中央人才工作会议讲话精神(精)(6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

中央人才工作会议讲话精神(精)一

：工程教育；创新创业教育；融合；培养方案

２００６年我国正式启动工程教育专业认证试点工作，２０１６年成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的`正式会员，标志着我国工程教育迈入了新的阶段，同时也为高等学校教育教学改革提出了新要求。随着工程教育认证工作的不断深入，其先进的理念已融入高等教育教学改革的全过程，成为“五位一体”评估体系中重要组成，保障了人才培养质量。另外，高校为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（２０１０－２０２０年），探索人才培养模式改革，突出专业内涵建设和特色建设，并把创新创业教育作为近期高等教育教学改革的突破口，担当起为创新型国家发展战略培养人才的重任。２０１３年我校提出修订本科人才培养方案，结合我校建设世界一流农业大学的目标定位，坚持通识教育基础上的宽口径专业教育理念，按照“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的人才培养思路，创新人才培养模式，实施人才分类培养，制定产学研紧密结合的本科人才培养方案。我校水文与水资源工程专业在２００９年和２０１５年两次通过工程教育专业认证，农业水利工程专业于２０１３年也通过认证，水利水电工程专业认证工作也在积极准备中。如何在工程和创新创业双背景下制定新的培养方案，改革教育教学理念，创新人才培养模式，既深入贯彻工程教育的持续改进理念和要求，也贯彻了创新创业教育和学校制定的新培养方案指导思想。本文结合我校水利类专业２０１４版培养修订工作进行了探索改革，取得较好的效果。

工程教育专业认证是由专业性认证机构（协会）组织工程技术专业领域的教育界学术专家和相关行业的技术专家，以该行业工程技术从业人员应具备的职业资格为要求，对工程技术领域的相关专业的工程教育质量进行评价、认可并提出改进意见的过程［１］。工程教育认证是在自愿前提下开展的，是工程教育质量的最低要求，属于合格评估。正因为是合格评估，所有开展工程教育专业认证的专业就应该按照工程教育专业认证的标准要求制定自己的人才培养方案，在满足工程教育认证标准提出的毕业要求基础上，建立适应自己学校定位、学科优势、人才类型和体现专业特色的课程体系，创新人才培养模式。工程教育专业认证提出“以学生为中心”“产出为导向”“持续改进为保障”等教育教学理念，无论是否开展工程教育专业认证，是否是工程教育类专业，其思想对人才培养质量提高都有积极借鉴价值。创新创业教育是我国实施创新驱动发展战略，促进经济提质增效升级的战略规划，“大众创业、万众创新”经济新常态对高等学校赋予的历史使命，是高等学校所培养的人才适应社会发展的必然要求［２，３］。创新创业教育并非我国独创，在２０世纪中叶美国高等学校就开展创新创业教育，随后日本、英国也先后提出高等教育创业教育［４］。创新创业教育是目前高等学校教育教学的重心所在，人才培养目标、课程体系和培养模式无疑是人才培养中核心内容。通过以上内涵分析可以看出，工程教育与创新创业教育既有区别，也有统一的地方。下面进一步来分析。第一，二者教育的目标是一致的。工程教育是以工程师素养养成为目的的教育过程，与其他高等教育一样，需要从知识、能力、素质三个方面构建课程体系，探索教育教学模式。最新的工程认证标准提出的毕业要求主要内容包括［１］：具备识别复杂工程问题应具备的数理化和工程基础知识、掌握项目管理原理与经济决策方法；具有分析复杂工程问题的能力，并能提出或设计出满足环境和可持续发展、职业伦理的解决方案；具有能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究；具有应用现代工具对提出的解决方案进行验证、预测和评价等能力；具有有效的沟通和交流能力、具有终身学习能力；具有人文社会科学素养、社会责任感，遵守职业规范、具有国际视野。可以看出，工程教育主要培养的解决复杂工程问题的知识、能力、素质，侧重于技术革新和发明创造潜能的培养，与创新创业教育的目标不谋而合。第二，培养模式并不存在矛盾。工程教育强调基础理论和工程知识，更重视面向具体工程问题培养学生的创新意识和能力，即重在实践育人，重在学生的主动学习能力的培养。创新创业教育同样强调在实践中培养学生的创新创业意识和素质［５］。第三，教育的层次不同。工程教育是根据行业对人才所应具备的知识能力和素质提出的最低要求，是学生步入社会应具备的基本要求。而创新创业教育则是在基本要求基础上提出的更高要求。二者层次不同，而且创新创业教育的内涵要大于工程教育。第四，二者面向的本科专业类型稍有差异。工程教育主要是面向工科专业，同时也包括一些需要培养工程素养的专业，而创新创业教育是面向高校所有专业。第五，工程教育专业认证提出的教育理念与《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》思想完全一致。从以上分析可以看出，对于工科专业来说，工程教育专业认证目的是所培养的学生能够满足行业基本要求，是专业培养目标的最低要求，体现出了人才培养方案对社会的适应性，而创新创业教育则是在工程教育基础上，更加强化创新创业意识和能力的培养，二者应该深度融合，体现在人才培养方案的指导思想、培养目标、毕业要求、课程体系和教育教学过程等。

（一）培养方案修订原则

人才培养方案是高校教育教学的纲领性指导文件，根据我校“突出产学研紧密结合办学特色、创建世界一流农业大学”战略目标和“双一流”建设规划，本科人才培养方案则以“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的人才培养方案修订原则，构建起了“实践教学与理论教学并重，工程实践和科研创新结合，专业能力培养与通识教育一体”的人才培养体系，注重学生个性化发展和行业需求，实行分类培养［６］。同时，将工程教育和创新创业的理念和要求融合，贯彻于新的人才培养方案。

（二）人才培养目标体系

构建多元化的专业人才培养目标体系。目标体系包括培养目标、毕业生应掌握的知识、应具备的能力三个方面。专业目标包括基本培养目标和专业培养目标。基本培养目标分别包括学校对学生的知识、能力和素质三个方面；专业目标分别包括对学生的专业知识、专业能力与专业素养三个方面。并根据社会需求和学生个性发展，因材施教，实施分类培养。毕业生应掌握的知识、应具备的能力、应养成的素质也分别按基本和专业分别提出要求。培养目标和毕业生应掌握知识和能力既体现工程教育专业认证标准，也要体现创新创业意识和能力要求。譬如：我校水利水电工程专业的基本目标是：培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力，具有国际视野和团队合作精神。专业培养目标：培养的学生主要学习水利学科的基础理论和基础知识，得到工程制图、力学分析、工程计算、工程测量、实验设计及综合分析问题等能力的基本训练。掌握水利水电工程、水文水资源工程、水环境工程等领域的基本知识和专业技能，成为具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备外语和计算机应用技能，掌握水利学科的基本理论和基本知识，能在水利水电工程、水资源开发、水利防灾减灾和水环境保护等领域从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理工作的高级复合型工程技术人才。毕业后５年能够成为水利水电工程行业的技术骨干和管理人才。

（三）科学构建课程体系

１．根据人才培养目标体系和学科特点，按照“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”人才培养修订原则，整合课程资源、厘清课程边界、优化课程教学内容，科学构建课程支撑体系。 在课程体系中，通识类课程学分占到４１％左右，其中数理化类课程学分占通识类课程的总学分的４０％左右；集中实践教学每３２学时计１学分，占总学分的２１．８％和２１．３％，再加上理论课附带的实验课学时，则实践教学学分超过３０％；同时，在学科基础课和专业课中建立了较为宽广的课程，学生根据个人的学业规划、工作方向选修，选修比例５０％左右；同时在专业课又分为研究型和工程应用型两类，体现分类培养。２．优化选修类通识课程，加强诚信与社会责任感教育。按照国家对大学生“德、智、体、美”教育的要求，优化通识课程体系，加强通识课程建设，积极引进优质教学资源，改革教学方式，注重培养学生的健全人格、高尚人文情怀、社会责任感、批判性思维、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。具体做法是：第一，按模块化开设人文素质课。具体分为“科技发展与文明传承、文明对话与国际视野、人文素养与人生价值、自然环境与社会发展、经济管理与社会科学”５个模块。每个模块又提供多门课程供学生选修，每位学生在每一个模块内至少修１学分的课程。第二，开设新生研讨课。新生研讨课由学术造诣高的教授来承担，讲授的对象面向全校学生，不限定专业，内容以科技创新为主，目的是培养学生探究式思维习惯、对科研研究的热情和追求真理的信念，并通过教授的人格魅力去引导学生潜心学习。第三，抓好课外人文素质教育。开设讲座等活动，每年要举办１００场素质报告会，即“百场素质报告”。先后邀请李岚清、李肇星、李开复、于丹等社会知名人士为学生做报告，对学生树立正确的价值观和人生观起到非常重要的作用。同时积极地推进高雅艺术进校园活动，先后邀请国家芭蕾舞团、国家京剧院、满天星交响乐团来学校演出。结合农林院校的特点，以科技支农、环保宣传等等这些活动为载体，积极开展一些实践教育活动，打造了田园使者、村主任助理等等这样一些品牌社会的实践活动。学校就业指导中心和团队专门开设《职业素养提升》等课程，不定期举行就业大学堂讲座，聘请社会上成功的企业家和创新创业做出成绩的毕业学生开展讲座，分享他们成功的经验，激发学生创新创业兴趣，提高参与度。３．按照工程教育认证标准，强化数理化、计算机、外语等课程同时，增加管理和环境类课程。目前数学类课程主要包括《高等数学》（１１学分）、《线性代数》（２．５学分）、《概率；论与数理统计》（４学分）。物理类分为《大学物理》（５学分）、《大学物理实验》（１．５学分）。计算机类课程开设《计算机基础》（２．５学分）、《程序设计基础》（ｖｂ，３．０学分）、《ｍａｔｌａｂ与工程计算》（１．５学分，其中实验１６学时）。每个专业均增加《工程化学》（２学分）、《水利法规与工程伦理》（１学分）两门课程。对于农业水利工程和水利水电工程专业增加《农业水利工程管理》（１．５学分）、《水利工程运行与管理》（１．５学分）、《水利工程建设监理》（１．５学分）、《工程项目管理》（２．０学分）等管理课程；对于水文与水资专业增加了《水化学分析》（２．５学分）、《水化学分析实验》（１学分，３２学时）、《水利工程运行与管理》（１．５学分）、《水利工程运行与管理课程设计》（１．０学分）、《水务管理》（１．５学分）等课程。

（四）搭建完善的创新创业教育教学体系和平台

除加大实践教学学分外，更要把创新创业教育贯穿人才培养全过程，做好顶层设计。具体体现在下面几点：第一，压缩培养方案额定总学分到１６０学分，腾出较多时间让学生参与素质教育和科技创新创业活动，并将课外科技创新、实践活动、素质提升归并到素质与能力拓展模块，纳入培养方案，在额定学分外最少再完成８学分。为此，学校专门制定了《本科生创新创业与素质教育学分管理办法》，按创新创业素质教育、创新创业课程和创新创业实践三个模块分别计算学分，并建立了学分积累和转换制度。第二，建立完善的创新创业教育体系。做好创新创业理论教育教学，开设新生研讨课、创业类通识课程、科学研究方法、学科专题等课程。加大创新创业计划资助，每年学校投资３００多万元用于创新创业计划资助，覆盖近５０％学生。积极推进各类学科竞赛，不仅支持学生参加校外各类学科竞赛，同时打造学院的“一院一品”竞赛项目。通过以上三个方面，使得每一位学生在毕业前能够受到创新创业教育，且至少参加一项创新创业训练。第三，搭建创业平台。学校建设大学生创客空间、创业孵化园，与陕西微软创新中心、韩国惠人集团、北京万学集团、陕西荣华集团等单位深化合作，借船出海。同时，学校大力组织创新创业论坛，营造创新创业的氛围。

新的培养方案已运行２年多，工程教育的理念逐渐在新的培养方案和教学过程中体现，持续改进保障了教学质量的提高。同时，加大创新创业教育，学生创新创业能力明显增强，成绩显著，人才培养质量得到社会充分肯定，但也存在一些值得探讨的问题。工程教育认证要求与分类培养和因材施教的人才培养理念存在冲突。专业认证中培养目标达成度评价是依照全体学生的成效来评价，但目前培养方案中注重学生个性发展，实行分类培养，在课程体系中设置了较多课程供学生选修，部分学生也许不会选修某些工程教育专业认证补充标准规定的课程，造成知识结构的残缺。另外，实行分类培养模式中，学科势力强的专业则设置了研究型人才定位，其课程设置并不能完全满足工程教育认证的标准。从管理层面有何解决办法，有待于深入研究和探索。创新创业教育仍存在较多的问题，尤其是创业教育方面。目前在学校的不同层面还存在对创新创业教育内涵认识不清，片面割裂创业教育与创新教育的现象；创新创业教育与专业教育融合还不够，创新创业教育还不能够很好融入到教育教学的各个环节，双创性师资短缺、创新创业课程质量不高、管理机制不健全等问题，同样有待于深入研究和探索。

［１］林健．工程教育认证与工程教育改革和发展［ｊ］．高等工程教育研究，２０１５（２）：１０－１９．

［２］王占仁．高校创新创业教育观念变革的整体构思［ｊ］．中国高教研究，２０１５（７）：７５－７８．

［３］曹震，刘震．进阶循环式大学生创新创业教育模式探索与构建［ｊ］．中国农业教育，２０１６（３）：２０－２３．

［４］刘隽颖．高校创新创业教育的背景、现状与突出的问题［ｊ］．南昌工程学院学报，２０１６（２）：１－４．

［５］李志义．我国工程教育改革的若干思考［ｊ］．中国高等教育，２０１２（２０）：３０－３４．

［６］杨彦勤，李宗利．高校本科人才培养方案修订工作思考［ｊ］．黑龙江教育（高教研究与评估），２０１４（１０）：５４－５６.

中央人才工作会议讲话精神(精)二

根据《**市第二批开展学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，**市文联党组积极行动，由党组书记牵头，通过认真研究调研内容，制定调研方案，采取发放问卷调查和召开座谈会的方式，开展了详细具体的调研工作，现将调研情况报告如下：

科学发展观既是经济工作必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后一个时期经济发展过程中各种新矛盾新问题的基本原则。**文艺界如何更好地“繁荣文艺创作，构建和谐文联”，有以下几点体会：

一是统一了思想，凝聚了人心。通过深入开展学习实践科学发展观活动，建立健全了文联各项规章制度，使机关管理的各个环节畅通有序，促使管理手段、管理方式有效创新，带动了管理理念、管理体制机制的不断进步，推动了科学管理水平和科学发展能力的提高，强化了求真务实的意识，使之能够在新形势下更好地贯彻落实中央及省、市委的重大方针政策和工作部署，进而统一了思想，凝聚了人心，推动了新一轮思想大解放和在更高水平上推进改革开放。

二是激发了活力，鼓足了干劲。通过深入学习实践科学发展观活动，全面提高了文联机关队伍的整体素质，牢固树立起正确的价值观，进一步增强了“联络、协调、服务”的理念，推动我市文艺事业的全面和可持续性发展。

三是转变了作风，实现科学发展。通过扎实深入地开展学习实践科学发展观活动，使文联机关转变了思想作风，完善了管理体系建设，强化了服务意识和服务本领，确保了各项政策决策的公开、透明、规范。

1、人才青黄不接

文联机关目前在职人员18人（行编12人，事编6人），平均年龄四十多岁，五年之内，将有一批人退休，其中有的还是骨干力量。一旦他们退休，文联将面临着人才断层，尤其是专业人才青黄不接。一些年轻的同志缺乏专业知识，难以独当一面地工作。主要原因：一是历史的原因，过去所进的人员中，非专业人才占的比重较大；二是机制的原因，由于编制的限制，调入专业人才十分困难，因而造成了目前这种两难的局面：一方面人才青黄不接，一方面专业人才无法调入。文联目前的人才建设状况，对于建设文化强市，繁荣发展我市的文艺事业，为我市的文艺家做好“联络、协调、服务”工作，有一定的差距和困难。八县（市）文联也存在着类似问题。

2、经费投入不足

《振风》杂志是文联的机关刊物，按照我们原来的设想，《振风》杂志改刊以后，我们打算办成双月刊，每年出刊6期，每期印刷5000册，每期费用约需2万元，全年要12万元。一直以来，财政给予《振风》大力支持。但经费始终是困扰《振风》的首要问题。最初，市财政每年拨款三万六千元，《振风》尚能每年坚持出版四期。以后，由于**财政紧张，经费逐年递减，《振风》的刊期也变得不固定，随经费情况而易。至xx年，财政拨款一万元，《振风》今年也就只能出刊一期。《振风》改刊以后，财政逐年增加至目前每年4万元，按每期经费2万计，只能出两期。**是一个有着深厚文化底蕴的城市，六百多万人口，xx年又被批准为国家历史文化名城，而《振风》杂志则是市级唯一的文学刊物，曾获省优秀内刊称号。建设国家历史文化名城，提高**的文化品位，财政支持办好一份文学杂志《振风》，是完全有必要的。据我们了解，周边地市，甚至**辖县，财政对文学刊物的支持都是很大的。池州每年拨款10万，桐城10万，枞阳8万。**每年四万，肯定是不足的，因此，我们只能缩减刊期，由最初设想的双月刊改为季刊，每年出四期，印数也相应减少。

针对上述人才青黄不接和经费投入不足的问题，我们经过认真研究，认识到，要解决这些问题，不能光是等、靠、要，有些问题必须力争，有些问题还要自己设法解决。为了改变专业人才青黄不接的状况，我们采取了两条腿走路的方针，一是大力培养机关的年轻人，通过各种形式培训他们，使他们取得专业职称，掌握一定的技能，提高业务水平，胜任本职工作。二是积极引进专业人才。xx年，我们从宿松县文联调入姚岚同志进期刊编辑部，任《振风》编辑部主任。xx年，**武警支队画家胡越忠同志转业到文联，我们安排他在组联部工作。他们都只有四十多岁，为文联增添了新鲜血液。目前，文联机关各项工作虽能正常运转，但五年以后，由于一批人到龄退休，文联的专业人才仍然会产生断层。为此，我们一方面物色合适的专业人才，一方面积极争取在编制内调进人才，以解决五年以后人才断层问题。

关于《振风》杂志经费不足的问题，除了积极争取市财政支持，我们成立了《振风》杂志理事会，利用社会力量办好《振风》。通过各种渠道联系一些经济条件比较好的企业单位，取得他们的支持，共同办好《振风》。就目前这种状态，《振风》杂志也只能办成季刊，要想办成双月刊，财政还必须加大投入。

历史悠久，人文荟萃，是国家历史文化名城，人文底蕴十分丰厚，历史上产生过许多伟大的文学艺术家。市委提出文化强市的发展战略，我们认为是符合我们市情的。历史上，我们曾产生过辉煌的桐城文派；现代文学史上，张恨水的通俗文学流派在中国产生过巨大影响；当代以严凤英为代表的黄梅戏就是一块响铛铛的文化品牌和艺术流派。黄梅戏是祖先留给我们的瑰宝，是我市的一张名片，经过以严凤英、韩再芬为代表的几代艺术家的努力，终于从一个民间小戏种，发展成为全国五大剧种之一。我市以黄梅戏为媒介，成功地举办过四届黄梅戏艺术节，不仅带来了巨大的商机，创造了丰硕的经济效益，同时，也把黄梅戏艺术推向了世界，让世界上更多的人知道了黄梅戏，知道了我们**。这也是文化和经济有机结合的成功例子。除黄梅戏之外，**的版画在省内乃至全国都有一定的影响。市委、市政府可以利用这个艺术平台，着力将**版画打造成为一个美术流派，比如皖江版画派，甚至可以形成一种文化产业。国内外文化产业成功的例子很多，例如美国好莱坞的电影、日本的动漫、韩国的电视剧，广东的油画村、杨柳青的年画、自贡的灯展、潍坊的风筝，以及国内许多成功的文化艺术节，都是经济和文化成功结合的典范，不仅推动了文化的发展，甚至成为一种文化产业，取得了巨大的经济效益。当然，要形成一种文化产业，一是要找准目标，二是要加大前期投入。比如**的版画，一要加大人才培养的力度，二要加强硬件建设，比如展览馆的建设，到目前为止，尚未有一个真正意义上的展览馆。所以，文化强市不仅是一句口号，更要有一些实际的举措。

中央人才工作会议讲话精神(精)三

胡锦涛强调，切实做好人才工作，加快建设人才强国，是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证，是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择，是坚持以人为本、促进人的全面发展的重要途径，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要支撑。全党全国要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证

人民网北京５月２６日电（记者盛若蔚、李章军）中共中央、国务院召开的全国人才工作会议５月２５日至２６日在北京举行。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强，中共中央政治局常委、中央政法委书记***出席会议。

胡锦涛在会上发表重要讲话，强调切实做好人才工作，加快建设人才强国，是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证，是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择，是坚持以人为本、促进人的全面发展的重要途径，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要支撑。全党全国要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证。

温家宝在会议上讲话。习近平在会议结束时作总结讲话。

胡锦涛在讲话中指出，人才资源是第一资源，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。我们党历来高度重视人才工作，在革命、建设、改革各个历史时期，制定和实施了一系列重大方针政策，为党和人民事业发展培养和集聚了宏大人才队伍。经过新中国成立６０多年特别是改革开放３０多年的努力，我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为人才资源大国，各类人才在改革开放和社会主义现代化建设中大显身手。同时，当前我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方，特别是高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才资源开发投入不足。根据新形势新任务和人才工作面临的新情况新问题，党中央、国务院颁布了《国家中长期人才发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》。贯彻落实好这个纲要，对全面提高人才发展水平、加快建设人才强国，对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

胡锦涛强调，做好新形势下人才工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，更好实施人才强国战略，坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，加快人才发展体制机制改革和政策创新，扩大对外开放，开发利用国内国际两种人才资源，以高层次人才、高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设，为实现全面建设小康社会奋斗目标提供坚强人才保证和广泛智力支持。

胡锦涛强调，到２０２０年我国人才发展总体目标是：培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。我们要围绕这个总体目标，坚定不移走人才强国之路，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，努力实现人才资源总量稳步增长、队伍规模不断壮大，人才素质大幅度提高、结构进一步优化，人才竞争比较优势明显增强、竞争力不断提升，人才使用效能明显提高、人才发展体制机制创新取得突破性进展，逐步实现由人力资源大国向人才强国转变。

胡锦涛指出，当前和今后一个时期要重点抓好以下工作。一要坚持人才工作指导方针，确立人才优先发展战略布局，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，紧紧围绕党和国家工作大局，把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点，把发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务，构建与社会主义市场经济体制相适应、有利于科学发展的人才发展体制机制，发挥高层次人才在经济社会发展和人才队伍建设中的引领作用，支持人人都作贡献、人人都能成才，统筹推进城乡、区域、产业、行业和不同所有制人才资源开发，实现各类人才队伍协调发展，促进人的全面发展。二要坚持突出工作重点，统筹抓好各类人才队伍建设，突出培养创新型科技人才、大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才，统筹抓好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才等人才队伍建设，抓紧培养造就一批复合型、高层次、通晓国际规则的适应对外开放的人才。三要坚持推进改革创新，激发各类人才创造活力，重点围绕用好用活人才、提高人才效能，完善人才工作管理体制，健全人才工作机制，从人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障等方面形成更加科学、更具活力的一整套机制，形成统分结合、上下联动、协调高效、整体推进的人才工作运行机制，建立健全政府宏观管理、市场有效配置、单位自主用人、人才自主择业的人才管理体制，形成有利于人才发展的法制环境，着力解决制约人才工作发展、制约人才发挥作用的突出矛盾和问题，为人才事业发展增添蓬勃活力和强大动力。四要坚持德才兼备原则，全面提高人才队伍素质，把树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想融入人才工作全过程，教育和引导各类人才学习践行社会主义核心价值体系，组织和引导各类人才在社会实践中砥砺品质、锤炼作风、提高干事创业的本领，鼓励各类人才坚持求真务实、尊重客观规律，恪守科学精神、大胆探索创造，倾心本职岗位、注重工作实效，淡泊个人名利、无私奉献才能，建设一支饱含爱国热情、勇于追求真理、具有务实作风、善于团结协作、积极改革创新、争创一流业绩的高素质人才队伍。五要坚持扩大人才工作对外开放，做好人才“引进来”和“走出去”工作，坚持人才自主培养开发和引进海外人才相结合，加强人才和人才开发国际交流合作，积极引进海外人才和海外智力。

胡锦涛强调，青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。要不拘一格、广纳群贤，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。要教育和引导青年人才自觉把实现个人人生价值同实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的奋斗紧密结合起来，牢固树立为祖国、为人民、为民族真诚奉献的人生理想，在投身党和人民伟大事业中建功立业。各级党委和政府要加强对青年的教育和引导，在全社会形成爱护青年、关心青年和鼓励青年成才、支持青年干事业的良好氛围。

胡锦涛指出，切实做好人才工作，加快建设人才强国，加强和改进党对人才工作的领导是根本保证。要坚持党管人才原则，自觉用科学理论指导人才工作、用科学制度保障人才工作、用科学方法推进人才工作，不断提高人才工作水平。各级党委要把人才工作摆在更加突出的位置，善于用战略思维、开放视野、发展观点谋划和推动人才工作，落实人才培养使用重大政策，抓好重大人才工程，统筹经济社会发展和人才发展，履行好管宏观、管政策、管协调、管服务的职责，深入研究人才工作面临的突出矛盾和问题，使人才工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。各级党委和政府要切实做好人才服务各项工作，努力为人才发展营造良好环境，坚持用事业聚才育才，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。要关心人才学习和生活，千方百计为他们排忧解难。要通过大力表彰和广泛宣传优秀人才的先进事迹，营造尊重科学、鼓励创新、甘于奉献的社会氛围，在全社会形成见贤思齐、奋发努力的良好风尚。

温家宝在讲话中指出，当今世界，国际竞争日趋激烈，突出表现为科技、教育和人才竞争。科技是关键，教育是基础，人才是根本。《国家中长期人才发展规划纲要》与已经发布实施的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和即将发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》相互支撑、紧密联系又各有侧重，一定意义上讲，属于国家发展的顶层设计和系统规划。

温家宝强调，要为人才成长创造良好条件和环境，不拘一格选拔人才。要善于发现人才，用人所长，不能求全责备，让各类人才和全体劳动者、建设者才尽其用、各得其所。要在实践中锻炼和培养人才，让他们在经济社会发展的实践中增长才干、建功立业。要创新人才发展体制，坚决破除一切不利于人才成长、人才流动、人才使用的思想观念和体制性障碍，构建与社会主义市场经济体制相适应、符合科学发展要求的人才发展体制和机制。

温家宝指出，人才资源是国家的战略资源，各级党委和政府要把人才工作摆在突出位置，为人才的成长服好务。一要大胆使用和吸引人才。加强对拔尖创新人才、急需紧缺人才、战略性后备人才培养的支持力度。大胆引进和使用海外高水平拔尖人才，鼓励海外留学人员回国工作、创业或以多种方式为国家发展服务。充分发挥国内人才的作用，调动他们的积极性。二要加大人才发展资金投入。建立健全政府、用人单位、个人和社会多元化的人才发展投入机制，较大幅度增加人力资本投资比重。三要更加关心和爱护人才。努力营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的氛围。鼓励创新、探索和超越，提倡“百花齐放、百家争鸣”，倡导独立思考、追求真理，宽容失败。关心和改善人才的生活条件，解决好他们在住房、医疗、就业、子女教育、社保等方面的实际问题。

总书记的“广纳群贤”与祁黄羊的“去私”

在北京召开全国人才工作会议上，胡总书记在会上强调：“要不拘一格、广纳群贤，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。”

《吕氏春秋·去私》有这么一个故事：晋平公作皇帝的时候，有一个叫南阳的地方缺一个官。晋平公问“中军尉”祁黄羊：“你看谁可以当这个县官？”祁黄羊说：“解狐当这个县官合适。”晋平公很吃惊，他问祁黄羊：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊笑答道：“您问的是谁能当县官，不是问谁是我的仇人呀。”解狐上任后，为当地办了不少好事，受到南阳百姓普遍好评。又一次，晋平公问祁黄羊：“你看谁能担当朝廷法官这个职务？”祁黄羊说：“祁午能担当。”

晋平公又觉得奇怪，“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊说：“您问的是谁能去当法官，而不是问祁午是不是我的儿子。”后来祁午果然成了能公正执法的好法官。

总书记说人才资源是第一资源，谁抢占了人才高地，谁就抢占了第一资源，因此，我们要发展，就必须拥有大量优秀人才。如何才能获得这些人才，就要“广纳群贤”。正如祁黄羊那样，举贤不避亲和仇，只要适合这个岗位，适合做这项工作，有利于我们的事业，就要抛开任何时候成见，将这些优秀人才推荐到关键岗位上来。

“广纳群贤”要有一个良好的“群贤”环境，首先要用真心相对，用真情温暖，从感情上让人才觉得自己确实有种“如归”的感觉，在人格和感情上得到尊重。其次有用武之地，他们才会有施展才能的舞台和空间，没有施展能力的空间，说得再好，对其态度再恭敬，也是一句空话。要坚决摒弃那种唯亲是举，唯我之听才重用的现象和行为，不仅冷了人才的心，也搅乱了我们任用人才的良好环境。

改革开展几十年来，我们花费了众多的精力和资金，培养了一大批人才，也确实为人才发挥才干创造了良好的环境。在实际工作中，我们还要有能力把人才送出去进行深造，更要有能力将人才吸引回来的良好环境和氛围。既要将我们自己培养的人才吸引回来，也要将那些对于我们事业有帮助的各种人才吸引过来，我们的事业才会兴旺发达。

要吸引人才，重用人才，“广纳群贤”还要求我们领导干部有大局意识。在任用人才时，不避亲仇，将事业放在第一，将公心放在第一，在纳贤时，真正像祁黄羊那样做到“去私”，才能做到“广纳群贤”。否则，为了装点门面，也来个“广纳群贤”，但却弃之不用，使之整天坐冷板凳，这样的“贤”，还不如不“纳”，于公于私有害无益。一些单位和部门为了任务，也“吸引”一些人才，但他们是为了做样子，给上级看，给社会看，说穿了是为讨好上级领导，同时在社会上作秀，给自己树牌坊。这种做法严重伤害广大人才的自尊，没有认识到“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位”的重要意义。

因此，我们对于人才的使用，要像总书记说的那样，要“广纳群贤”，在选拔和重用人才时，同样要做到心中“去私”，才能将真正的人才放在重要或适合的地位上，发挥其巨大的任用。“为全面建设小

康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证。”

中央人才工作会议讲话精神(精)四

ok3w_ads("s005");

学堂弦歌 中央院吟唱扬州清曲 “悠悠一轮扬州月，阴晴圆缺几春秋……”5月29日下午，中央音乐学院演奏厅飘起悠扬的扬州清曲，似一缕轻柔的江南风。
扬州清曲又称广陵清曲、扬州小唱，始于元、成于明、盛于清，是具有鲜明地方特色的江苏省代表民间曲种之一。演唱时以四胡、二胡、琵琶、月琴、檀板等乐器伴奏，间以敲瓦碟、碰酒杯等特色伴奏。曲牌丰富、曲词优美、雅俗共赏。台上演唱的女子，身着最具中国服装特色的旗袍，或轻拢慢捻着琵琶，或轻触微碰着酒杯。莲步细移、举手间透着细腻、眉目间送着柔情。不论是“俏人儿”的《风花雪月》，还是《扬州小巷》的“历史风霜”，都是那么轻细、婉约；市侩评话《武大郎娶亲》，逗人发笑的同时又发人深省；还有那《板桥道情》：“……一朝势落成春梦，倒不如蓬门僻巷，教几个小小蒙童”。所阐发的安贫乐道、知足常乐的人生态度。小曲声声，如汩汩溪流缓缓滋润心田。耳畔萦绕着“余音绕梁，三日不绝”的清曲，脑海浮现着“淮左名都，竹西佳处”的扬州，怎能不令人多愁善感？
扬州清音，叫人领略了江南水乡文化的独特魅力――既有“朦胧烟雾晓”的含蓄、委婉，又有“鱼戏莲叶中”的生动、活泼，更有“绿竹入幽径”的清新、典雅，无愧于“首批国家级非物质文化遗产”的荣誉。而作为今年北京现代音乐节的专场之一，扬州清音首次登上了我国最高音乐学府的舞台，类似的还有去年现代音乐节中的福建南音演出、今年音乐学系50周年系庆的昆曲演唱、扬琴音乐会上的山东琴书表演。中央音乐学院对地方曲种的重视，不啻为传承和复兴我国传统音乐文化注入了一针强心剂，令人感到振奋。同时，在顺应当今社会多元文化并存发展的潮流中，这一维护文化特性的举措，无疑具有积极而深远的影响。

相关热词搜索： 扬州 吟唱 中央 ok3w_ads("s006");

ok3w_ads("s007");

中央人才工作会议讲话精神(精)五

【摘要】中央人才工作会议9月27日至28日在北京召开,总书记发表重要讲话：坚持聚天下英才而用之，坚持营造识才爱才敬才用才的环境，坚持弘扬科学家精神。

近期，中共中央印发《中国共产党组织工作条例》（以下简称《条例》），对党的组织工作作出全面规范，是我们党历史上第一部关于组织工作的统领性、综合性基础主干法规，是做好新时代党的组织工作、加强党的组织建设的基本遵循。

为政之要，莫先乎人；
成事之要，关键在人。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。《条例》第五章围绕推进实施人才强国战略、创新驱动发展战略，立足实现高水平的科技自立自强，强调坚持党管人才原则，对人才队伍建设涉及的领导体制、制度机制、服务环境等重大问题作出明确规定。我们要学好、用好、执行好《条例》，“导航”新时代人才工作。

“海纳百川，有容乃大”，不管是一个国家，还是一座城市，要想获得经济、政治、文化、社会、生态等全方位的发展，必须以更加开阔的人才视野，更加包容的政策胸怀，集聚各领域、各行业、各方面的人才。因此，要不断升级国家和地方搭载人才的“太空舱”，拓展容纳各类人才的“云空间”，坚持“德才兼备、以德为先、任人唯贤”的导向，打破“四唯”的有色眼镜，聚焦重点产业布局和重点行业人才需求，突出分领域、分赛道的人才认定和评价体系。在以市场机制发挥主要作用的竞争性领域，引进、选用市场认可度高、市场竞争力强的专业人才；
在非市场竞争性领域，突出以事择人、以岗选人，赋予用人单位更多的自主权，允许用人单位根据自身实际需求引进特殊人才。

栽好梧桐树，自有凤凰来。长远来看，吸引人才，尤其是高端人才的首要因素，并不是薪酬待遇，而是成长环境和发展空间。哪里可以为人才提供更好的干事创业环境，哪里可以为人才提供不设上限的发展平台，哪里就是人才向往之地和筑梦之所。因此，要通过政策吸引力，撬动环境吸引力、文化吸引力，构建人才“强磁场”，释放人才“引力波”，吸引人才主动聚集。这就要求各地政府和组织部门要想人才之所想、急人才之所急，解除人才发展的政策束缚、制度束缚，突破人才发展的平台瓶颈、投入瓶颈，提供“店小二”式服务，切实解决人才在住房、教育、医疗、硬件设备、进步空间等方面的后顾之忧，让人才安身安心、安居安业。同时，要进一步完善激励机制，对于取得成就、作出贡献的人才，应及时予以奖励激励，并加强正面宣传力度，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，不断提高环境和文化对人才的吸引力。

“玉不琢不成器”，人才引进、选任后，如果缺乏后续的培养和引导，可能会因“水土不服”而“生长受阻”或“变形变异”，正确的培养和引导之下，人才才能真正成长为党和人民需要的人才。因此，各地组织部门要积极打造人才“培养皿”，为人才的健康成长提供“沃土”。基层的广阔天地，是人才经受历练、成长成才的“大熔炉”，也是人才奉献社会、实现价值的大舞台，要鼓励、引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动，扎根基层，服务基层，让人才多沾一些“乡土气息”，把调查报告、科研论文写在农村的田间大地上，将理论化的知识架构与我国农业农村的实际情况和广大人民群众的实际需求有机结合起来，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供智力支持。

21世纪的竞争，说到底是人才的竞争，赢得了人才，也就赢得了竞争优势。《条例》的制定，为新时代人才工作指明了方向，提供了遵循，我们要学深悟透，深刻领会《条例》之精神实质和内在要求，做实做细引才选才、育才成才、用才留才工作，不断激发人才创新创造的活力，凝聚实现“中国梦”的智慧和能力。

习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科学技术协会第十次全国代表大会上发表重要讲话强调，“各级党委和政府要充分尊重人才”“为科研人员创造良好创新环境”。人才是科技创新最关键的因素，做好新时代人才工作至关重要。

栽下梧桐树，引来金凤凰。当今世界的竞争归根到底是科技的竞争、人才的竞争。要着力建设全球人才高地，培养良好的人才环境，在全社会营造支持科教创新、尊重能工巧匠的氛围，努力打造国际一流实验室、构建世界一流科研机构，让更多怀揣科研梦想的创新人才有干事创业的平台。人才引进之后能不能留得住、留得久是关键问题，有关部门要及时帮助人才解决实际生活中的困难，如住房、子女教育、亲属随迁等，保障人才的切身利益，让他们可以沉下心、放下心投入到科研工作中。

“十年树木，百年树人。精湛的专业技能水平离不开系统的教育培训，要高度重视人才培养培训工作。健全导师帮带制度和课程体系，有针对性地为各类人才制定成长路线，做到培养目标明确、措施具体、成效明显。开展产学研结合教育，进一步提高人才理论与实际兼备的综合能力，使人才始终能够对接社会需求。探索人才选拔机制，健全人才评价标准体系，定期开展人才综合素质专项测评，及时跟进了解人才全方位能力，把能力更强、水平更高的人才放到更重要的岗位中去。

功以才成，业由才广。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行对全世界产生了巨大冲击，我们比历史上任何时期都更加渴求人才。要坚定实施人才强国战略，把人才问题放到绝对重要的位置，确立人才引领发展的战略地位，打造一批凝心聚力、攻坚克难的优秀人才队伍。全面认识和准确把握党管人才原则，加强党对人才工作的统一领导，充分发挥优秀人才作用，推动人才在全面建设社会主义现代化国家新征程中大有作为。

习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科学技术协会第十次全国代表大会上发表重要讲话，为科技强国之路指明了前进方向。北斗组网、墨子“传信”、“天问”探火……党的十八大以来，我国科技领域捷报频传，“上九天”“下五洋”的梦想逐步成为现实，一些前沿领域已经从“跟跑”、“并肩”达到“领跑”阶段。踏上新征程，奋进新时代，各地各部门要厚植科创沃土，精心孕育科创种子，塑造良好科创生态，让科技之“花”绽放在祖国大地。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，基础研究是科技创新的源头。当前，我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的研究亟待加强。强化基础研究是解决原始创新能力不强、重大原创性成果较少、关键核心技术受制于人的关键因素。基础研究需要长期性的积累，不能毕其功于一役，各地各部门要持之以恒推进基础研究，加大基础研究投入比重，同时调动社会力量加以支持，形成持续稳定投入机制，坚持久久为功，以“十年磨一剑”的精神，打好基础、储备长远，不断实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破，厚植科技创新土壤。

“才者，材也，养之贵素，使之贵器”，青年人才是科技创新的新生动力。习近平总书记强调，青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军，要加快实施人才强国战略，不断完善青年科技人才选拔和培养机制，善于为青年人才铺桥搭梯，鼓励青年学者敢于勇闯创新“无人区”、敢于在重大科研任务中“挑大梁”，在“闯新路”“压担子”中帮助他们“壮筋骨”“长才干”，不断推动我国科技创新队伍薪火相传，从根本上解决我国科研工作队伍断层的“后遗症”。

“盖有非常之功，必待非常之人”，深化科技管理体制改革有助于挖掘巨大的创新潜力。习近平总书记指出，科技管理改革，不能只做“加法”，要善于做“减法”。当前，个别地方科技管理体制改革还不彻底，论资排辈、迎来送往的现象还依然存在。破除形式主义、官僚主义等“绊脚石”“拦路虎”，各部门要敢于啃硬骨头，扫清一切约束科技创新的体制机制障碍，做好服务保障工作，让科研单位和科研人员从繁杂、不必要的体制机制中解放出来，心无旁骛地投身于科学研究之中，营造风清气正的科技创新环境，让有真才实学的科技人员有用武之地。

近日，中共中央印发《中国共产党组织工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。作为新时代组工干部，我们要读懂《条例》的“三点”内容，在学懂弄通中抓住实质，在宣传解读中形成特色，在贯彻落实中知行合一，从而推动组织工作高质量发展。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习《条例》不仅是清扫组织工作的“知识盲区”，还是一项政治任务。组工干部要学思结合、求知若渴，把全文7章、46条学懂、学通、学透，在学懂弄通中下苦功。在思想上要与时俱进，紧跟党中央工作路线方针政策，结合本级组织部门，具体问题具体部署，让决策落地生根。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，抓住党中央集中统一领导的实质，让党的组织和党的工作全覆盖，打通基层“最后一公里”，实现中央政策与基层工作有效衔接。

党的力量来自组织，组织严密是党的独特优势。要想把独特优势弘扬好，宣传和解读必不可少。要把宣传解读《条例》工作摆在重要位置，发挥企业、农村、机关、学校、医院等基层党组织的战斗堡垒作用，形成特色优势，直接教育、管理、监督党员队伍，凝聚、宣传、服务群众队伍。通过“三会一课”、主题党日、谈心谈话等形式，推动宣传解读走心走深走实，内化于心，外践于行。在换届工作中出成效，组建一支德才兼备、作风优良的高素质班子队伍，为组织工作高质量发展注入“源头活水”。

“行是知之始，知是行之成。”突出组织体系建设的重点，建立健全组织体系。通过“组织＋干部＋人才”三个方面强强联合，聚天下英才而用之，突出人才强国战略特色，成为选好干部的“工作指南”。在贯彻落实中，要在“强组织、抓班子、带队伍、育人才”方面做文章，遵循“九个原则”，落实“九项职责”。《条例》的出台，对组工干部而言，任重而道远，要熟练组织业务、规范发展党员程序、严格把关党员质量、关注党员思想动态等。同时，要常照《条例》这面“镜子”，对照检查工作是否规范、职责是否到位。

近日，中共中央印发《中国共产党组织工作条例》（以下简称《条例》）指出，“以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部”，为基层组织人才事业提供了标准，也为新时期组织工作指明了方向。我们要切实以《条例》为契机，为人才工作注入“强心剂”，升级打造“孵化器”“助推器”，为基层组织人才工作保驾护航。

人才是社会经济发展的“催化剂”，更是“原动力”。《条例》指出，要“构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系，全方位培养、引进、用好人才，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，推进实施人才强国战略、创新驱动发展战略，为民族复兴伟业提供强大人才支撑”。《条例》的印发，为人才绘就广阔前景蓝图时，给基层组织人才事业提供坚实保障，有助于切实解决他们的后顾之忧。如在人才任用提拔、住房落户、配偶工作、子女就学等方面提供足够的保障机制，为组织人才工作注入了一剂“强心剂”，促使组织人才工作坚定理想信念、主动作为，让来的人干事业更安心、更有冲劲，真正为人才事业筑巢引凤，聚天下英才而用之。

《条例》强调，“要树立全球视野和战略眼光，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，坚持以用为本，聚天下英才而用之。推进人才资源的优化配置，充分发挥市场的决定性作用和更好发挥政府作用，鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动”。为基层组织人才培育工作指明了方向和道路，有助于让基层组织成为人才培育的“孵化器”，切实形成人才辈出的良好局面。基层要想引入并留下优秀人才，就必须先“自强”，培养本土人才，增强“造血能力”，同时引进外来精英，注入活水，避免陷入培育不出、引进不来的尴尬局面，让更多本土人才如得到发展，让更多外来精英愿意来、留得住，以人才振兴助力乡村振兴。

《条例》要求，“协调推进人才发展体制机制改革和政策创新，坚决破除唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项，健全人才引进、培养、使用、评价、流动、激励机制，加快构建具有吸引力和国际竞争力的人才制度体系，向用人主体放权，为人才松绑，激发人才创新活力。”条例的印发，有助于拓宽人才“选管用”的渠道，统筹协调各方面力量形成共同参与和推动人才工作的整体合力，为各类人才干事创业、实现价值提供更大的施展舞台，让人才在广袤的基层土地上大展身手实现人生梦想；
切实有助于打造一支活力足、敢作为的人才队伍，助推组织人才事业更上台阶。

我们要充分领悟条例精神，做好人才各项工作，为建党一百周年贡献组织人才力量。

推荐访问:人才 党课 讲稿 强国 工作会议精神

ad("zf");

中央人才工作会议讲话精神(精)六