2023年中央人才工作会议讲话精神简短(七篇)

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2023年中央人才工作会议讲话精神简短一

全面推动人才强国战略 一、新时代我国人才工作取得显著成就二、新时代我国人才工作发生巨大变革三、深入实施新时代人才强国战略四、

一、 全面推动人才强国战略

一、全面推动人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国党的十八大以来以_同志为核心的_站在实现民族复兴、赢得国际竞争主动的战略高度，坚持把创新摆在国家发展核心位置，把人才作为支撑发展的第一资源，持续释放加强人才工作的强烈信号。

（一）为新时代人才工作指明方向（二）不断完善人才事业顶层设计（三）不断加强党对人才工作的全面领导

一、全面推动人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国（一）为新时代人才工作指明方向综合国力竞争归根到底是人才竞争。哪个国家拥有人才上的优势，哪个国家最后就会拥有实力上的优势。——2012年12月，_在广东考察工作时的讲话

一、全面推动人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国（二）不断完善人才事业顶层设计 强调努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流 将“坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之，培养造就更多更优秀人才”作为国家制度和国家治理体系的显著优势之一 审议通过《_中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确将建成“人才强国”确立为2035年远景目标 提出要加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍 聚 焦 全 面 深化 改 革 ， 专门 提 出 “ 建立 集 聚 人 才体 制 机 制 ”的改革任务 围绕全面依法治国，将人才发展纳入法治建设轨道

一、全面推动人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国从定位作用到目标举措，从工作导向到检验标准，_围绕人才工作作出的一系列重要论述，在党和国家事业发展全局中进一步牢固确立了人才引领发展的战略地位。

一、全面推动人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国2021年5月，党的历史上第一部关于组织工作的统领性、综合性基础主干法规《中国_组织工作条例》印发，设专章对党的人才工作作出规定，明确了党管人才的体制机制。《 中国_组织工作条例 》 在人才工作方面主要提出的要求（三）不断加强党对人才工作的全面领导

二、新时代我国人才工作取得显著成就

二、新时代我国人才工作取得显著成就 砥砺奋进 加快建设人才强国3.人才国际竞争优势稳步增强。我国研发人员总量连续8年稳居世界首位，2020年国际专利申请量以68720件稳居世界第一。《2020年全球创新指数排名》显示，我国排名从2015年的第29位快速上升到第14位。专业技术人才1.全国人才资源总量快速壮大。专业技术人才从2010年的万人增长到2019年的万人，成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国。2.人才素质整体提升。截至2019年年底，主要劳动年龄人口受过 高 等 教 育 的 比 例 从 2010 年 的 提高到，专业技术人才中本科及以上学历人员的比例由 提高到48%。2010 年 2019 年 万人 万 人2010年 年 2019 年2010年 年 2019 年受过高等教育专业技术人才党的十八大以来，以_同志为核心的_高度重视人才工作，大力实施人才强国战略，取得了一系列显著成就。

三、新时代我国人才工作发生巨大变革

（一）围绕经济社会发展提供人才支撑（二）人才对外开放的大门越开越大（三）着力培养造就各行各业高素质人才（五）识才爱才敬才用才在全党全社会蔚然成风（六）坚持为党育人为国育才，扎根中国大地办教育（四）体制机制改革让“人才红利”加速释放

三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国（一）围绕经济社会发展提供人才支撑三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国党的十八大以来，人才工作紧紧嵌入国家经济社会发展全局，目标任务瞄准战略需求来确立，政策措施围绕战略实施来制定，工作成效根据战略成果来检验，国家重大战略部署到哪里，人才工作就跟进到哪里、服务到哪里。

三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国“近者悦、远者来”的引才用才格局进一步形成，我国逐步从世界最大人才流出国转变为主要人才回流国，正在成为创新人才高度集聚、创新要素高度整合、创新活动高度活跃的全球人才高地。（二）人才对外开放的大门越开越大

三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国党的十八大以来，_坚持高端引领、整体推进，加快构建科学的人才培养体系，着力培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。高校建设200多个基础学科拔尖学生培养基地，实施一流专业建设“双万计划”，清华大学“学堂班”等一批实验项目作出有 益 探 索 。

“ 国 家 杰 出 青 年 科 学 基金”“优秀青年科学基金”“百人计划”“博士后创新人才支持计划”等，上下贯通、各具特色的人才培养支持计划体系不断完善，有力促进人才快速成长。三、新时代我国人才工作发生巨大变革（三）着力培养早就各行各业高素质人才

三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国党的十八大以来，_以“放权、松绑”为核心，推动人才发展体制机制改革全面提速，中国特色人才制度体系的“四梁八柱”基本形成。2016年2月，_印发 《 关于深化人才发展体制机制改革的意见 》，这是中央层面出台的我国第一个人才发展体制机制改革综合性文件。随后，中央和国家相关部门配套出台政策140余项，各省区市出台改革政策700多项，体制机制改革呈现密集创新突破态势。（四）体制机制改革让“人才红利“加速释放

三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国党的十八大以来，以_同志为核心的_坚持党管人才原则，全面加强党对人才事业的领导，以爱才的诚意、用才的胆识、聚才的良方，推动形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的人才发展环境。党管人才的领导体制和工作格局不断完善。紧紧围绕管宏观、管政策、管协调、管服务的“四管”职责，抓住影响全局和人才关注的重大问题，加强宏观协调，注重区域统筹，突出改革创新，狠抓督促指导，确保_关于人才工作的决策部署落到实处。（五）识才爱才敬才用才在全党全社会蔚然成风三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国

三、新时代我国人才工作发生巨大变革 砥砺奋进 加快建设人才强国党的十八大以来，_始终坚持为党育人、为国育才，坚持扎根中国大地办教育，不断提升人才培养的自主性、自信心、自豪感。坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。坚持立德树人，持续完善思想政治工作体系，开展三全育人综合改革，推进大中小学思政课一体化建设，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。深化课程思政，推动专业教育与思政课同向同行。（六）坚持为党育人为国育才，扎根中国大地办教育

四、深入实施新时代人才强国战略

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。

（一）明确新时代人才工作的战略目标（二）建设高水平人才高地（三）深化人才发展体制机制改革（四）加快建设国家战略人才力量（五）全方位培养引进用好人才

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国在中央人才工作会议上，_提出了新时代人才工作的重要战略目标——建设世界重要人才中心和创新高地，擘画出分三步走的清晰路线图。（ 一 ）

明确新时代人才工作的战略目标形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队适应高质量发展的人才制度体系基本形成，创新人才自主培养能力显著提升，对世界优秀人才的吸引力明显增强，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者到2025年 到2030年 到2035年

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国中央人才工作会议提出在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地，一些高层次人才集中的中心城市也要着力建设吸引和集聚人才的平台，开展人才发展体制机制综合改革试点，集中国家优质资源重点支持建设一批国家实验室和新型研发机构，发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和雁阵格局。（二）

建设高水平人才高地

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国（三）

深化人才发展体制机制改革深化人才发展体制机制改革，是构筑人才制度优势、实现高质量发展的战略之举。吸引人才、留住人才、用好人才，最好的环境是良好体制机制。只有深入实施新时代人才强国战略，坚持人才引领发展的战略地位，坚持深化人才发展体制机制改革，破除人才引进、培养、使用、评价、流动、激励等方面的体制机制障碍，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和国际竞争力的人才制度体系，才能聚天下英才而用之，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国（四）加快建设国家战略人才力量世界科技发展史证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。人才强国是个宏大的系统工程，需要各个学科、各种行业、各具特点的人才，尤其是战略科学家。对我国来说，战略科学家培养是解决我国人才队伍大而不强，提升国际竞争力的重要一环。在我国科技人才日趋年轻化的今天，更要坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。黄大年钱学森

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国人才工作，基础在培养，难点也在培养。培养人才是国家和民族长远发展的大计，当今世界人才的竞争首先是人才培养的竞争。（五）全方位培养引进用好人才要走好人才自主培养之路，发挥高校培养基础研究人才主力军作用，全方位谋划基础学科人才培养，建设一批基础学科培养基地，培养高水平复合型人才。要培养一流教师队伍，让一批德才兼备、热爱教育、造诣深厚的“大先生”投身基础学科人才培养。要破解人才选拔、培养、评价的难题，探索建立多维度考核学生的评价模式，逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制，重点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。深化书院制、导师制、学分制改革，吸引优秀学生投身基础学科。

四、深入实施新时代人才强国战略 砥砺奋进 加快建设人才强国千秋基业，人才为本 。人才是实现民族振兴的关键钥匙。在以_同志为核心的_坚强领导下，坚持广开进贤之路，广纳天下英才，创新创造活力必将被不断激发，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大动力。

1. 新时代我国人才工作的目标是什么？2. 为什么要大力培养使用战略科学家？青年学子如何成为国家的战略人才力量？3. 为什么要更加重视人才自主培养？高校如何做好人才自主培养？考题考题

2023年中央人才工作会议讲话精神简短二

前言2021年9月27日至28日，中央人才工作会议在北京召开，__发表了重要讲话。__的讲话高屋建瓴、视野宏阔、内涵丰富、思想深邃，站在建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度，全面回顾了党的十八大以来人才工作取得的历史性成就，深入分析了新时代人才工作面临的新形势、新任务、新挑战，科学回答了什么是人才强国、为什么要建设人才强国、怎样建设人才强国等一系列重大理论和实践问题，系统擘画了新时代建设人才强国的宏伟蓝图，明确提出了深入实施新时代人才强国战略的指导思想、战略目标、重点任务、政策举措，为推动我国人才事业健康持续发展，加快建设世界重要人才中心和创新高地，提供了方向引领和行动指南。

一、准确把握新时代人才强国建设的时代主题

关于新时代人才强国建设的主题，中央人才工作会议给出了明确的宣誓：深入实施新时代人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地。这个主题就是当前和今后若干年人才强国建设的方向、任务、标的。党的十八大以来，_作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。准 确 把 握 新 时 代 人 才 强 国 建 设 的 时 代 主 题

准确把握新时代人才强国建设的时代主题新时代人才强国建设的时代主题涵盖着三个重要思想：第一，实施人才强国战略进入新时代，我们要谋新篇、布新局。新时代是最大的背景，也对人才强国建设提出了新战略、新任务、新目标、新要求，我们都要很好地研究和落实。第二，深入实施新时代人才强国战略的根本任务，是要把中国建设成为世界重要人才中心，要让顶端的、高层次的、战略型的人才不断地向中国聚集。第三，深入实施新时代人才强国战略的重要目标，是要把中国建设成为世界创新高地。

准确把握新时代人才强国建设的时代主题21世纪以来中央三次人才工作会议：第一次人才工作会议于2003年12月19日至20日在北京召开，名称是“全国人才工作会议”。会议有三个重要贡献，一是确立了党管人才的原则，二是提出了科学人才观的理念，三是把能力建设提上了重要日程。第二次人才工作会议于2010年5月25日至26日在北京召开，会议的名称仍然是“全国人才工作会议”。会议指出，全党全国要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面。第三次人才工作会议于2021年9月27日和28日在北京召开，会议更名为“中央人才工作会议”。“全国”改成“中央”，进一步凸显了党管人才原则，鲜明体现_把人才工作摆在治国理政全局中的重要位置。

二、倍加珍惜新时代人才强国建设的宝贵经验

党的十八大以来，以_同志为核心的_先后提出了一系列重大战略举措，推动着人才强国建设不断向纵深发展，我国的人才事业取得了历史性成就，人才领域发生了历史性变化，形成了一系列引领未来的人才工作新理念新战略新举措。党对人才工作的领导全面加强，人才队伍快速壮大，人才效能持续增强，人才比较优势逐步增强。我国已经拥有一支规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍，我国的人才工作站在了一个新的历史起点上。倍 加 珍 惜 新 时 代 人 才 强 国 建 设 的 宝 贵 经 验

倍加珍惜新时代人才强国建设的宝贵经验在中央人才工作会议上，__把十八大以来我国人才建设取得的宝贵经验高度概括成“八个坚持”：一是坚持党对人才工作的全面领导。二是坚持人才引领发展的战略地位。三是坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。四是坚持全方位培养用好人才。

以上8条，是我们对我国人才事业发展规律性认识的深化，要始终坚持并不断丰富发展。五是坚持深化人才发展体制机制改革。六是坚持聚天下英才而用之。七是 坚持营造识才爱才敬才用才的环境。八是坚持弘扬科学家精神。倍加珍惜新时代人才强国建设的宝贵经验

坚持党对人才工作的全面领导党的十九大报告明确指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”中国_领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党和国家一切组织、各项事业都必须在中国_的领导之下。倍加珍惜新时代人才强国建设的宝贵经验

坚持人才引领发展的战略地位人才对经济社会发展的作用从过去的支撑、助推，变成现在的引领、拉动，这是人才理论的重大飞跃，是人才使命的重大转变。倍加珍惜新时代人才强国建设的宝贵经验

坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康面向世界科技前沿，就是通过科技自主创新，要占领世界科技制高点，彻底解决“卡脖子”问题，即技术壁垒问题。面向经济主战场，就是科学技术一定要融入经济建设当中，不能搞成“两张皮”，要不断提高科技成果的转化率、科学技术的贡献率。面向国家重大需求，就是人才工作要服务于国家主权和领土安全、国家核心利益的维护等等。面向人民生命健康，就是人才工作要为健康中国服务，生命至上、健康第一。没有全民健康，就没有全面小康。倍加珍惜新时代人才强国建设的宝贵经验

2023年中央人才工作会议讲话精神简短三

：深刻理解工程教育与创新创业教育内涵，比较二者要求的异同，明确新培养方案修订指导的思想原则。坚持持续改进的思想，开展我校水利类专业新的培养方案修订工作，探索工程教育和创新创业教育融合。按照工程认证理念和毕业要求，构建多元化人才培养目标体系和课程体系。强化数理化课程教学，按模块化设置人文素质教育课程。加大实践教学比例，强化实践育人效果。开设新生研讨课、学科专题等课程加强创新创业教育，搭建完善的创新创业教育平台，制定相应管理制度。

：工程教育；创新创业教育；融合；培养方案

２００６年我国正式启动工程教育专业认证试点工作，２０１６年成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的`正式会员，标志着我国工程教育迈入了新的阶段，同时也为高等学校教育教学改革提出了新要求。随着工程教育认证工作的不断深入，其先进的理念已融入高等教育教学改革的全过程，成为“五位一体”评估体系中重要组成，保障了人才培养质量。另外，高校为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（２０１０－２０２０年），探索人才培养模式改革，突出专业内涵建设和特色建设，并把创新创业教育作为近期高等教育教学改革的突破口，担当起为创新型国家发展战略培养人才的重任。２０１３年我校提出修订本科人才培养方案，结合我校建设世界一流农业大学的目标定位，坚持通识教育基础上的宽口径专业教育理念，按照“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的人才培养思路，创新人才培养模式，实施人才分类培养，制定产学研紧密结合的本科人才培养方案。我校水文与水资源工程专业在２００９年和２０１５年两次通过工程教育专业认证，农业水利工程专业于２０１３年也通过认证，水利水电工程专业认证工作也在积极准备中。如何在工程和创新创业双背景下制定新的培养方案，改革教育教学理念，创新人才培养模式，既深入贯彻工程教育的持续改进理念和要求，也贯彻了创新创业教育和学校制定的新培养方案指导思想。本文结合我校水利类专业２０１４版培养修订工作进行了探索改革，取得较好的效果。

工程教育专业认证是由专业性认证机构（协会）组织工程技术专业领域的教育界学术专家和相关行业的技术专家，以该行业工程技术从业人员应具备的职业资格为要求，对工程技术领域的相关专业的工程教育质量进行评价、认可并提出改进意见的过程［１］。工程教育认证是在自愿前提下开展的，是工程教育质量的最低要求，属于合格评估。正因为是合格评估，所有开展工程教育专业认证的专业就应该按照工程教育专业认证的标准要求制定自己的人才培养方案，在满足工程教育认证标准提出的毕业要求基础上，建立适应自己学校定位、学科优势、人才类型和体现专业特色的课程体系，创新人才培养模式。工程教育专业认证提出“以学生为中心”“产出为导向”“持续改进为保障”等教育教学理念，无论是否开展工程教育专业认证，是否是工程教育类专业，其思想对人才培养质量提高都有积极借鉴价值。创新创业教育是我国实施创新驱动发展战略，促进经济提质增效升级的战略规划，“大众创业、万众创新”经济新常态对高等学校赋予的历史使命，是高等学校所培养的人才适应社会发展的必然要求［２，３］。创新创业教育并非我国独创，在２０世纪中叶美国高等学校就开展创新创业教育，随后日本、英国也先后提出高等教育创业教育［４］。创新创业教育是目前高等学校教育教学的重心所在，人才培养目标、课程体系和培养模式无疑是人才培养中核心内容。通过以上内涵分析可以看出，工程教育与创新创业教育既有区别，也有统一的地方。下面进一步来分析。第一，二者教育的目标是一致的。工程教育是以工程师素养养成为目的的教育过程，与其他高等教育一样，需要从知识、能力、素质三个方面构建课程体系，探索教育教学模式。最新的工程认证标准提出的毕业要求主要内容包括［１］：具备识别复杂工程问题应具备的数理化和工程基础知识、掌握项目管理原理与经济决策方法；具有分析复杂工程问题的能力，并能提出或设计出满足环境和可持续发展、职业伦理的解决方案；具有能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究；具有应用现代工具对提出的解决方案进行验证、预测和评价等能力；具有有效的沟通和交流能力、具有终身学习能力；具有人文社会科学素养、社会责任感，遵守职业规范、具有国际视野。可以看出，工程教育主要培养的解决复杂工程问题的知识、能力、素质，侧重于技术革新和发明创造潜能的培养，与创新创业教育的目标不谋而合。第二，培养模式并不存在矛盾。工程教育强调基础理论和工程知识，更重视面向具体工程问题培养学生的创新意识和能力，即重在实践育人，重在学生的主动学习能力的培养。创新创业教育同样强调在实践中培养学生的创新创业意识和素质［５］。第三，教育的层次不同。工程教育是根据行业对人才所应具备的知识能力和素质提出的最低要求，是学生步入社会应具备的基本要求。而创新创业教育则是在基本要求基础上提出的更高要求。二者层次不同，而且创新创业教育的内涵要大于工程教育。第四，二者面向的本科专业类型稍有差异。工程教育主要是面向工科专业，同时也包括一些需要培养工程素养的专业，而创新创业教育是面向高校所有专业。第五，工程教育专业认证提出的教育理念与《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》思想完全一致。从以上分析可以看出，对于工科专业来说，工程教育专业认证目的是所培养的学生能够满足行业基本要求，是专业培养目标的最低要求，体现出了人才培养方案对社会的适应性，而创新创业教育则是在工程教育基础上，更加强化创新创业意识和能力的培养，二者应该深度融合，体现在人才培养方案的指导思想、培养目标、毕业要求、课程体系和教育教学过程等。

（一）培养方案修订原则

人才培养方案是高校教育教学的纲领性指导文件，根据我校“突出产学研紧密结合办学特色、创建世界一流农业大学”战略目标和“双一流”建设规划，本科人才培养方案则以“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的人才培养方案修订原则，构建起了“实践教学与理论教学并重，工程实践和科研创新结合，专业能力培养与通识教育一体”的人才培养体系，注重学生个性化发展和行业需求，实行分类培养［６］。同时，将工程教育和创新创业的理念和要求融合，贯彻于新的人才培养方案。

（二）人才培养目标体系

构建多元化的专业人才培养目标体系。目标体系包括培养目标、毕业生应掌握的知识、应具备的能力三个方面。专业目标包括基本培养目标和专业培养目标。基本培养目标分别包括学校对学生的知识、能力和素质三个方面；专业目标分别包括对学生的专业知识、专业能力与专业素养三个方面。并根据社会需求和学生个性发展，因材施教，实施分类培养。毕业生应掌握的知识、应具备的能力、应养成的素质也分别按基本和专业分别提出要求。培养目标和毕业生应掌握知识和能力既体现工程教育专业认证标准，也要体现创新创业意识和能力要求。譬如：我校水利水电工程专业的基本目标是：培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力，具有国际视野和团队合作精神。专业培养目标：培养的学生主要学习水利学科的基础理论和基础知识，得到工程制图、力学分析、工程计算、工程测量、实验设计及综合分析问题等能力的基本训练。掌握水利水电工程、水文水资源工程、水环境工程等领域的基本知识和专业技能，成为具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备外语和计算机应用技能，掌握水利学科的基本理论和基本知识，能在水利水电工程、水资源开发、水利防灾减灾和水环境保护等领域从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理工作的高级复合型工程技术人才。毕业后５年能够成为水利水电工程行业的技术骨干和管理人才。

（三）科学构建课程体系

１．根据人才培养目标体系和学科特点，按照“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”人才培养修订原则，整合课程资源、厘清课程边界、优化课程教学内容，科学构建课程支撑体系。 在课程体系中，通识类课程学分占到４１％左右，其中数理化类课程学分占通识类课程的总学分的４０％左右；集中实践教学每３２学时计１学分，占总学分的２１．８％和２１．３％，再加上理论课附带的实验课学时，则实践教学学分超过３０％；同时，在学科基础课和专业课中建立了较为宽广的课程，学生根据个人的学业规划、工作方向选修，选修比例５０％左右；同时在专业课又分为研究型和工程应用型两类，体现分类培养。２．优化选修类通识课程，加强诚信与社会责任感教育。按照国家对大学生“德、智、体、美”教育的要求，优化通识课程体系，加强通识课程建设，积极引进优质教学资源，改革教学方式，注重培养学生的健全人格、高尚人文情怀、社会责任感、批判性思维、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。具体做法是：第一，按模块化开设人文素质课。具体分为“科技发展与文明传承、文明对话与国际视野、人文素养与人生价值、自然环境与社会发展、经济管理与社会科学”５个模块。每个模块又提供多门课程供学生选修，每位学生在每一个模块内至少修１学分的课程。第二，开设新生研讨课。新生研讨课由学术造诣高的教授来承担，讲授的对象面向全校学生，不限定专业，内容以科技创新为主，目的是培养学生探究式思维习惯、对科研研究的热情和追求真理的信念，并通过教授的人格魅力去引导学生潜心学习。第三，抓好课外人文素质教育。开设讲座等活动，每年要举办１００场素质报告会，即“百场素质报告”。先后邀请李岚清、李肇星、李开复、于丹等社会知名人士为学生做报告，对学生树立正确的价值观和人生观起到非常重要的作用。同时积极地推进高雅艺术进校园活动，先后邀请国家芭蕾舞团、国家京剧院、满天星交响乐团来学校演出。结合农林院校的特点，以科技支农、环保宣传等等这些活动为载体，积极开展一些实践教育活动，打造了田园使者、村主任助理等等这样一些品牌社会的实践活动。学校就业指导中心和团队专门开设《职业素养提升》等课程，不定期举行就业大学堂讲座，聘请社会上成功的企业家和创新创业做出成绩的毕业学生开展讲座，分享他们成功的经验，激发学生创新创业兴趣，提高参与度。３．按照工程教育认证标准，强化数理化、计算机、外语等课程同时，增加管理和环境类课程。目前数学类课程主要包括《高等数学》（１１学分）、《线性代数》（２．５学分）、《概率；论与数理统计》（４学分）。物理类分为《大学物理》（５学分）、《大学物理实验》（１．５学分）。计算机类课程开设《计算机基础》（２．５学分）、《程序设计基础》（ｖｂ，３．０学分）、《ｍａｔｌａｂ与工程计算》（１．５学分，其中实验１６学时）。每个专业均增加《工程化学》（２学分）、《水利法规与工程伦理》（１学分）两门课程。对于农业水利工程和水利水电工程专业增加《农业水利工程管理》（１．５学分）、《水利工程运行与管理》（１．５学分）、《水利工程建设监理》（１．５学分）、《工程项目管理》（２．０学分）等管理课程；对于水文与水资专业增加了《水化学分析》（２．５学分）、《水化学分析实验》（１学分，３２学时）、《水利工程运行与管理》（１．５学分）、《水利工程运行与管理课程设计》（１．０学分）、《水务管理》（１．５学分）等课程。

（四）搭建完善的创新创业教育教学体系和平台

除加大实践教学学分外，更要把创新创业教育贯穿人才培养全过程，做好顶层设计。具体体现在下面几点：第一，压缩培养方案额定总学分到１６０学分，腾出较多时间让学生参与素质教育和科技创新创业活动，并将课外科技创新、实践活动、素质提升归并到素质与能力拓展模块，纳入培养方案，在额定学分外最少再完成８学分。为此，学校专门制定了《本科生创新创业与素质教育学分管理办法》，按创新创业素质教育、创新创业课程和创新创业实践三个模块分别计算学分，并建立了学分积累和转换制度。第二，建立完善的创新创业教育体系。做好创新创业理论教育教学，开设新生研讨课、创业类通识课程、科学研究方法、学科专题等课程。加大创新创业计划资助，每年学校投资３００多万元用于创新创业计划资助，覆盖近５０％学生。积极推进各类学科竞赛，不仅支持学生参加校外各类学科竞赛，同时打造学院的“一院一品”竞赛项目。通过以上三个方面，使得每一位学生在毕业前能够受到创新创业教育，且至少参加一项创新创业训练。第三，搭建创业平台。学校建设大学生创客空间、创业孵化园，与陕西微软创新中心、韩国惠人集团、北京万学集团、陕西荣华集团等单位深化合作，借船出海。同时，学校大力组织创新创业论坛，营造创新创业的氛围。

新的培养方案已运行２年多，工程教育的理念逐渐在新的培养方案和教学过程中体现，持续改进保障了教学质量的提高。同时，加大创新创业教育，学生创新创业能力明显增强，成绩显著，人才培养质量得到社会充分肯定，但也存在一些值得探讨的问题。工程教育认证要求与分类培养和因材施教的人才培养理念存在冲突。专业认证中培养目标达成度评价是依照全体学生的成效来评价，但目前培养方案中注重学生个性发展，实行分类培养，在课程体系中设置了较多课程供学生选修，部分学生也许不会选修某些工程教育专业认证补充标准规定的课程，造成知识结构的残缺。另外，实行分类培养模式中，学科势力强的专业则设置了研究型人才定位，其课程设置并不能完全满足工程教育认证的标准。从管理层面有何解决办法，有待于深入研究和探索。创新创业教育仍存在较多的问题，尤其是创业教育方面。目前在学校的不同层面还存在对创新创业教育内涵认识不清，片面割裂创业教育与创新教育的现象；创新创业教育与专业教育融合还不够，创新创业教育还不能够很好融入到教育教学的各个环节，双创性师资短缺、创新创业课程质量不高、管理机制不健全等问题，同样有待于深入研究和探索。

［１］林健．工程教育认证与工程教育改革和发展［ｊ］．高等工程教育研究，２０１５（２）：１０－１９．

［２］王占仁．高校创新创业教育观念变革的整体构思［ｊ］．中国高教研究，２０１５（７）：７５－７８．

［３］曹震，刘震．进阶循环式大学生创新创业教育模式探索与构建［ｊ］．中国农业教育，２０１６（３）：２０－２３．

［４］刘隽颖．高校创新创业教育的背景、现状与突出的问题［ｊ］．南昌工程学院学报，２０１６（２）：１－４．

［５］李志义．我国工程教育改革的若干思考［ｊ］．中国高等教育，２０１２（２０）：３０－３４．

［６］杨彦勤，李宗利．高校本科人才培养方案修订工作思考［ｊ］．黑龙江教育（高教研究与评估），２０１４（１０）：５４－５６.

2023年中央人才工作会议讲话精神简短四

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当前，以胡锦涛同志为总书记的党中央正带领全党，结合全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的实践，落实党管人才原则，实施人才强国战略，为把我们党建设成为优秀人才高度密集的执政党，把我们国家建设成为人才资源强国而奋斗。认真研读《江泽民文选》，深入学习领会江泽民同志的人才观，全面把握江泽民同志在人才和人才工作中提出的一系列富有独创性的新思想、新观点、新论断，对于进一步落实好人才强国战略，建设好创新型国家，具有重要的现实意义和长远的历史意义。
一、人才资源是第一资源的重要思想，是江泽民同志人才观所强调的核心理念
“人才资源是第一资源”的重要思想，是江泽民同志人才观的核心理念，也是江泽民同志对马克思主义人才观的一个最突出、最重要的理论贡献。江泽民同志是在深刻认识和全面把握物质资源和人才资源在人类社会发展中的重要作用及其辩证关系的基础上，创造性地提出人才资源是第一资源的重要思想的。他认为，按照马克思主义的观点，物质资源的开发利用是人类社会发展的基础，而人类智慧和能力的发展则决定着对物质资源开发的深度和广度;经济发展和社会进步既需要物质资源作基础，更需要人的智慧和能力作支撑。因此，相对于物质资源而言，人力资源特别是人才资源是最活跃、可再生的资源。江泽民同志关于人才资源是第一资源的著名论断，凸显了人才资源的重要地位和作用，丰富和发展了马克思主义关于生产力的观点。在此基础上，江泽民同志进一步强调，对人才培养的投入是收益最大的投入，人才资源的浪费是最大的浪费;要开发利用我国巨大的人力资源特别是人才资源，把我国的人口压力转化为人才资源优势，把我国由人口大国转化为人才资源强国。

人才资源是第一资源的重要思想，也是江泽民同志在综合分析日趋激烈的国际竞争态势后得出的重要结论。当今世界，以经济和科技实力为基础的综合国力竞争越来越激烈，而这种竞争在很大程度上是人才的数量和质量之争，也就是说，谁能占据人才的制高点，谁就能够在国际竞争中处于有利地位。江泽民同志在敏锐地把握这一国际竞争态势的基础上，一再告诫全党，“人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义。”“开发人力资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。”江泽民同志之所以把人才工作提到这样的高度，是因为我国尽管有丰富的人力资源，但人才资源并不丰富，人才队伍的素质还不高，国际竞争力还不强。这就要求我们，以强烈的危机感和紧迫感，真正领会和把握好人才资源是第一资源的重要思想，从各方面采取更为有力的措施，把人才强国战略进一步落到实处，全面提高我国人才队伍的整体素质和创新能力，为建设创新型国家奠定重要基础。

二、实现各方面人才的全面发展和人的全面发展，是江泽民同志人才观所强调的鲜明价值取向

“两个全面发展”的思想，即实现各方面人才的全面发展和人的全面发展，是江泽民同志人才观中引人注目的重要思想，也是江泽民同志人才观所强调的鲜明价值取向。

促进各方面人才的全面发展，也就是把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来，这是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现十六大报告提出的“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民”这一发展目标的必然要求。这一思想的实质，就是要打破狭隘的人才观念，进一步拓宽视野，最大限度地开发人才资源，最大限度地集聚党和国家事业需要的人才，做到广纳贤才、知人善任，把有成就的人才和有潜能的人才，国内人才和海外人才，体制内人才和体制外人才，存量人才和增量人才，都纳入发现、培养、使用的视野，做到政治上一视同仁，政策上统一安排，服务上统筹兼顾，使他们的作用得到充分发挥。

促进人的全面发展，这是江泽民同志在提出“三个代表”重要思想的同时一再强调的马克思主义的一个重要观点。马克思曾经指出，我们追求的是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中也指出，“共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会”。他同时又指出，要实现这样的目标，“是一个非常漫长的历史过程”。从这个意义上说，我们党的一切奋斗，都是为了代表和实现最广大人民的根本利益，实现人的全面发展。今天，我们全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面，也是朝着实现人的全面发展的目标来进行的。江泽民同志还强调，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。应该指出，这个第一要务同江泽民同志关于人才资源是第一资源的思想是互为衔接和互为补充的。因此，促进人的全面发展构成了江泽民同志人才观的重要内容，体现了江泽民同志人才观的鲜明价值取向。

三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，是江泽民同志人才观所强调的重大方针

江泽民同志在党的十六大报告中提出要把“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。“四个尊重”的战略思想和重大方针，充分体现了我们党作为与时俱进的马克思主义执政党对马克思主义劳动和劳动价值理论的高度尊崇，对知识和知识分子历史地位与重要作用的高度尊崇，对社会主义条件下人才和人才资源的高度尊崇，对新时期一切有利于祖国富强、民族振兴、人民幸福的创造精神和创造性劳动的高度尊崇。

江泽民同志所倡导的“四个尊重”的方针，就是要在全社会形成一个支持人们干事业、鼓励人们干成事业、保护人们干好事业的社会氛围，共同创造我们的幸福生活和美好未来。江泽民同志是一个有着高级科技人才背景的党和国家领导人，他深切地懂得，努力营造一种尊重人才、鼓励创新、充满信任和理解的良好环境，是鼓励各类人才树立创新意识、激发创新潜能、增强创新能力、减少创新障碍、成就创新事业的重要条件。他要求各级领导尊重人才成长和科学探索的特点和规律，把对人才的关心、爱护与理解、信任结合起来。这些思想，是以人为本的理念在人才工作上的生动体现，也是对新形势下做好人才工作规律的深刻揭示。按照这些重要思想去实践，就能够不断创造和优化有利于各类人才成长和发挥作用的政策环境、工作环境、学术环境、人际环境和生活环境，真正使他们有用武之地而无后顾之忧，有苦练“内功”的动力而无应付“内耗”的压力，有专心谋事的成就感而无分心谋人的疲惫感。

在全社会深入贯彻“四个尊重”的重大方针，既要鼓励探索和创新，也要宽容失误和失败。江泽民同志指出，“在出人才的问题上，要鼓励和支持冒尖，鼓励和支持当领头雁，鼓励和支持一马当先。”应当看到，冒尖也好，当领头雁也好，一马当先也好，都是会遇到风险甚至付出代价的。我们只有以科学的态度对待创业、创新和创造中的失败，在倡导敢为人先、敢冒风险的同时，努力营造允许失败、宽容失败、善待失败的宽松环境，并以健全完善的公共服务体系和社会保障体系作保证，才能调动和保护各类人才探索创新的满腔热情，真正使锐意创新成为各类人才成就自我和干事创业的自觉追求。

四、着力培养造就大批高素质的领导人才，是江泽民同志人才观所强调的关键环节

江泽民同志在全国党校工作会议的讲话中强调指出:“历史和现实都表明，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质领导人才。”我们党领导的前无古人的伟大事业需要的人才是多方面的，包括政治、经济、文化、科技、外交、教育、法律、军事等方面的工作，都需要大量优秀领导人才。所以，江泽民同志强调要“真正把培养和使用好各类人才作为党和人民事业兴旺发达的大事来看待、来落实”，尤其要把培养选拔讲政治、懂大局、善于治党治国治军的领导人才作为关系全局的关键环节来抓。这些重要思想，体现了江泽民同志的高瞻远瞩和深谋远虑，同时也体现了他对党和国家事业的高度责任感。

应当看到，领导人才不只是一般意义上的人才，而是凝聚和管理其他人才的将才、帅才。推进中国特色社会主义事业，群众是真正的英雄，干部是决定的因素。江泽民同志也反复强调，“正确的路线和政策要靠干部去贯彻落实，人民群众要靠干部去组织和动员，党内和社会上存在的影响凝聚力、战斗力的问题要靠干部去研究和解决。邓小平同志讲办好中国的事情关键在党、关键在人，道理就在这里。”这就要求我们，必须把培养造就高素质领导人才作为人才队伍建设的核心。只有把这项工作抓紧抓好，我们才能在激烈的国际竞争中立于不败之地，中国特色社会主义事业才能在国际风云变幻的环境中“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

做好培养选拔领导人才的工作，关键是要按照党的干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，把群众公认是坚定执行党的路线、实绩突出、清正廉洁的优秀人才特别是优秀中青年领导人才及时选拔到领导岗位上来。应当看到，不断培养造就中青年领导人才，是关系我们党的事业兴旺发达和长治久安的战略任务。这是因为，我们党领导的中国特色社会主义伟大事业，需要几代人、十几代人、几十代人的持续努力才能完成，是真正意义上的执政兴国的“接力赛”。因此，江泽民同志总是强调，全党同志特别是高级干部，要有战略眼光，要有老一辈无产阶级革命家的那种高瞻远瞩和宽阔胸襟，切实把培养造就一大批适应新世纪要求的中青年领导干部这项重大战略任务完成好。培养中青年领导干部的首要问题，是要努力提高他们的思想政治素质，使之成为忠诚于马克思主义、坚持走中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政治家。

五、形成充满生机与活力的用人机制，是江泽民同志人才观所强调的根本要求

不断优化人才工作的体制机制，以激活体制机制来盘活整个人才工作，是江泽民同志人才观中的又一个重要思想。他强调，要通过深化干部人事制度改革，建立能上能下、充满活力、促进优秀人才脱颖而出的用人机制，建立依靠群众积极参与和严格监督的选人机制，建立开放、灵活的人才市场配置机制，建立有利于人才合理有序的流动机制，等等。其目的，就是要使人才资源这个生产力中最活跃的因素真正活跃起来。

江泽民同志十分重视人才队伍的活力、效率、积极性问题。他在全面分析了干部工作中存在的论资排辈、求全责备和干部能上不能下、能进不能出，以及用人上任人唯亲、跑官要官、买官卖官等问题后深刻指出，这些问题的存在，根本的是没有真正形成富有生机与活力的用人机制，缺乏严格的人事工作规则和强有力的监督制度。因此，他提出，要以建立健全选拔任用和监督管理机制为重点，以干部工作的科学化、民主化、制度化为目标，深化干部人事制度改革，建立和完善能上能下、充满活力、促进优秀人才脱颖而出的用人机制，努力形成公开、平等、竞争、择优的用人环境。江泽民同志特别强调要扩大干部工作中的民主。他指出，要把坚持党管干部原则同坚持干部工作走群众路线结合起来，扩大群众的民主参与，落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，让群众参与选拔和监督干部的工作，有效防止考察失真、用人失误。这就启示我们，干部人事制度改革必须坚持以扩大民主为基本方向，把落实群众“四权”的要求贯穿于干部选拔使用的全过程，确保把人选得准、用得好、管得住。

推进人才管理体制的改革创新，关键是要适应建立社会主义市场经济体制的需要，把加强党和政府的宏观调控与充分发挥市场对人才资源配置的基础性作用结合起来，促进人才的合理有序流动。应当看到，人才流动是推动经济社会发展的现实需要，是促进人的全面发展的内在要求，也是优化人才资源配置的基本途径。而促进人才流动的根本之策，就是打破阻碍人才流动的体制性障碍，建立健全有利于人才流动和优化配置的机制。江泽民同志强调，要形成开放、灵活的人才市场配置机制，打破人才部门、单位壁垒，鼓励人才合理流动，培育形成与其他要素市场相贯通的人才市场，建立人才结构调整与经济结构调整相协调的动态机制。这就是说，我们要坚持市场配置人才资源的改革取向，以健全的人才市场体系为基础，以完善的人才工作机制为保障，根据经济社会发展的需要，促进人才在地区、城乡、产业、行业、部门之间的合理流动和分布，不断为人才队伍增添活力。

六、坚持党对人才工作的统一领导，是江泽民同志人才观所强调的重要原则

我们党历来的原则是党管干部，人才工作作为党的干部工作的一个重要组成部分，理所当然地也要由我们党来领导。因此，江泽民同志指出，在发挥市场配置人才资源基础性作用的同时，一定要加强党对人才工作的统一领导，一定要加强党和政府对人才工作的宏观调控。江泽民同志的这个重要思想，一方面发展和完善了改革开放以来所实行的人才工作管理体制，另一方面也为以胡锦涛同志为总书记的党中央在十六大以后明确提出党管人才的原则提供了重要的思想源泉。

应当看到，随着我国干部人事制度改革的深化，党对干部队伍和人才队伍实行了分级分类管理，不再以管理党政机关干部的方式去管理专业技术干部和企业经营管理干部，这是我国干部管理体制的一大改革和重要突破。同时，在经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式“四个多样化”的社会环境下，人才的流动性显著增强，人才的社会分布更加广泛，人才的职业和身份变化空前频繁，所有这些，都对人才队伍特别是领导人才队伍的管理提出了新的更高的要求。只有坚持党管人才原则，加强党对人才工作的统一领导，才能更好地发挥党的领导核心作用，更好地发挥党组织的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，更好地统筹人才与经济社会的协调发展。

总之，江泽民同志的人才观，内容丰富，思想深刻，对于我们进一步落实党管人才原则和人才强国战略，进一步提高贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想的自觉性、坚定性，建设创新型国家，具有现实和长远的指导作用。 

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2023年中央人才工作会议讲话精神简短五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

 

 

功以才成，业由才广。通过认真学习中央人才工作会议精神，进一步深刻认识到，新时代的人才竞争，关键是人才生态的竞争，要坚持系统观念，统筹谋划识才引才、育才用才、敬才爱才，创造适宜人才成长的软环境，让人才自由成长。

第一，要敞开胸怀，广揽英才。当今世界，科技竞争归根结底是人才的竞争。谁拥有更多人才，谁就拥有更多技术创新“话语权”。要在激烈的竞争中不掉队甚至于领先，必须放宽视野、敞开胸怀，聚天下英才而用之。创新政策聚人才，认真落实中央和省委人才工作会议精神，全面审视既有政策，着力补短板、强弱项，针对引进高层次人才、人才项目申报、技能人才和乡土人才培养等出台专项政策，逐一填补政策空白，完善政策体系，切实解决困扰人才工作的难点痛点。搭建平台育人才，加快构建现代职业教育体系，不断完善产教融合、校企合作、工学一体培养模式，着力培养一批能工巧匠，通过建立示范工作室、搭建人才交流平台等，促进高层次人才的交流与合作。广泛柔性引才，坚持“不为所有、但为所用”的理念，深化拓展政府、企业、高校院所三方战略合作，构建集人才引进、科技创新、成果转化等为一体的全方位合作格局。

第二，要才尽其用，万马奔腾。“骏马能历险，耕田不如牛。”“人尽其才，百事俱举。”环境好则人才聚、事业兴。人才的成长依赖于环境，人才的竞争取决于环境，引进的人才只有“如鱼得水”才能尽显其能。注重人岗相适，分级分类建立人才信息库，结合各类人才的专业特长、经历阅历等，精准使用人才，才能真正做到人尽其才。促进合理流动，建立完善人才流动机制，探索打通党政机关、事业单位与国有企业人才流动渠道，鼓励和引导人才向经济发展主战场和基层一线流动，让那些有真才实学、担当实干的优秀人才有平台、有舞台。尊重人才和人才成长规律，充分尊重人才创新创造的价值，进一步完善人才评价和激励机制，建立面向不同人才的合理激励机制，考核评价重实绩、比贡献，真正做到为人才“松绑减负”“搭梯架桥”。同时，强化创业保障，打造优良的人才发展环境，让各类人才实现“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。

第三，要以礼相待，拴心留才。“长才靡入用，大厦失巨楹。”人才工作中，往往存在服务“不走心”便“走人”“一旦想走，留不住也挡不住”的现象，导致人才工作成效“减值”。因此，健全完善人才服务体系是抓好人才工作的重要一环。设立服务专窗，为人才提供“一站式”贴心服务，进一步简化政策兑现流程，切实加快办理进度，让各类人才能够第一时间享受到人才政策的红利。形成良好氛围，尊重人才的个人价值，形成全社会惜才、爱才、用才的良好氛围；
尊重人才的个性特质，对专业人才的才气、傲气和书生气给予包容和尊重；
当好为人才服务的“店小二”，大力实施人才安居工程，打出“礼遇人才”组合拳，从人才落户、购房租房、看病就医、子女教育等“关键小事”入手，为人才提供“保姆式”服务，做到想人才之所想、急人才之所急、解人才之所忧，靠优质服务赢得人才青睐，让各类人才安心、安身、安业。

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2023年中央人才工作会议讲话精神简短六

上半年，我区人才工作坚持以科学发展观为指导，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，紧紧围绕构建社会主义和谐社会、落实新农村建设人才保障工程、推进社会主义新农村建设的重要部署，大力实施人才强区战略，创新人才工作机制，整合人才工作资源，紧抓培养、吸引、使用三个环节，营造“四尊”工作氛围，切实加强人才队伍建设，为加快推进“一区三园”建设，构建工业主导型经济格局、促进全区经济社会又好又快发展提供坚强有力的人才支撑和智力保障。

一、加强宏观指导，营造工作氛围

紧紧围绕贯彻中央和省、市组织工作会议精神，认真落实人才工作“管宏观、管政策、管协调”的总体要求，进一步树立和落实“一把手抓第一资源”的人才工作观念，加强对人才工作的宏观指导和协调，努力营造人才工作的良好氛围。一是完善管理体制。坚持党管人才原则，不断完善区委统一领导、组织部门牵头抓总、成员单位各司其职、相关部门密切配合的人才工作机制。细化工作任务，将人才工作目标分解落实到乡镇、街道和区直部门，纳入领导班子和领导干部年度目标考核责任书进行考核。二是明确工作责任。以实施新农村建设人才保障工程为重点，建立了牵头单位和责任单位联席会议制度，每半年召集一次联席会议。发挥区委组织部牵头抓总的职责和各子工程牵头单位的作用，加强协调配合，共同推进行动计划落实。三是营造工作氛围。加大人才政策的宣传力度，充分运用政务网、人才网、组工网、科技网和报纸、电视、电台等宣传阵地，广泛开展“英才”、“创业尖兵”等人才工作经验和人才先进典型宣传活动。区人事局利用人才网发布人才工作政策、人才供求等各类信息763条，公布105家单位的空缺职位327个，毕业生求职登记436人，营造了服务人才队伍建设的良好氛围。四是加快人才信息库建设。建立适应我区经济社会发展的各类人才队伍和后备人才队伍，完善了国务院特贴专家、省上联系的专家、市管、区管拔尖人才人才队伍信息库建设。目前正在开展市、区管专业技术拔尖人才考核调整和补充推荐工作。

二、创新培训机制，提高人才素质

根据《度全区干部和社会人才教育培训计划》要求，以建设创新型、实干型、知识型、专业型社会人才为目标，加快整合培训资源，构建了干部和人才培训的“高速路”，使干部和人才培训工作走上了“快车道”。一是整合资源抓培训。区委下大力气整合培训资源，搭建培训平台,区委党校等“六校一基地”全面实现资源整合，区社会服务培训中心新校区建成并投入使用，人、财、物资源实现合理配置。区委成立了社会服务培训中心协调领导小组，区上四套班子领导到培训中心现场办公、解决问题，为开展人才培训创造了良好的条件。二是扩大规模抓培训。按照大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，大张旗鼓地开展人才培训工作，培训对象由各级党政干部向专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才和各类社会人才不断延伸，计划办班126期，其中社会人才培训86期，计划培训各级干部、各类人才18300人，平均每月开班10期，每周开班2期以上。截至目前，已开办培训班41期，累计培训5177人次，形成了大规模培训、高效率运行的培训工作机制。三是创新新式抓培训。围绕构建工业主导型经济格局的发展思路，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，探索实行个性化培训、“菜单化”选学培训模式，努力提高培训的实用性。大力推行“一把手”上讲台制度，结合现实工作中存在的疑难问题和困惑开展培训，增强培训的吸引力和感染力。教育局、科技局、黑河水电等部门单位采取请进来教、走出去学、跟班作业、师徒结对等措施，不断提高现有技术人员的技术技能。四是拓宽渠道抓培训。充分发挥区社会服务培训中心、区劳动力培训中心、区警务培训中心、乡镇农村劳动力培训分校在人才队伍建设中的基础作用，采取互动交流、实践锻炼模式，不断提高各类人才的综合素质。进一步拓宽培训渠道，在稳定江苏华西、山东寿光等培训基地的基础上，今年主要抓了与兰州大学商学院合作开展的工商企业经营管理人员两年制进修班，目前此项工作正在积极的筹备实施中。充分发挥区金象种业公司博士后科研工作站的研发中心、信息“洼地”、交流平台、创业“乐土”作用，大力提升我区相关行业从业人员的整体素质，不断推动相关产业高端发展。

三、提高服务水平，加快人才培养

着眼于努力培养一支数量充足、质量优良、结构合理的高素质人才队伍，不断加快人才队伍建设。一是加快优秀党政人才队伍建设。坚持实行“凡进必考”制度，加大机关干部选拔培养力度，不断加大人才交流力度，大力开展机关事业单位中层干部公开选拔和竞争上岗工作，对广电局、财政局、张掖工业园区的29个中层领导岗位公开选拔和竞争上岗，实现了人才资源的优化配置。二是加快事业单位优秀专业技术人才队伍建设。加大事业单位公开招聘力度，认真做好面向全市公开招考乡镇卫生院院长试点工作，不断完善事业单位聘任制度。会同用人单位赴省城高等院校为我区教育、卫生等事业单位挑选人才，通过洽谈、考核等程序，已与40名应届本科毕业生签订了意向性协议，同时选拔了12名企业优秀人才到事业单位工作。实行柔性流动机制，城区教师下乡“传经”，农村教师进城“学艺”，城乡教师“双向交流”，有98名城区小学教师到农村支教，84名农村小学教师到城区学习锻练。三是加快优秀企业经营管理人才队伍建设。按照市委、市政府《关于为加快企业发展提供人才服务的实施意见》精神，配合人事部门，公开招考选派了57名大中专毕业生到企业服务，采取抽样调查的方式，深入66家企事业单位对企事业单位人才需求情况进行调查，掌握了第一手资料。实行市内有效职称评聘办法，共评审工程、会计系列高、中、初级职务117人。大力实施高技能人才培养工程，先后组织区内企业的38名优秀人才分别到清华大学、浙江大学、兰州理工大学以及河西学院参加为期3个月的工商管理培训和专业技术培训。改变以往通过开专场招聘会为企事业单位招聘人才的形式，采取综合笔试、结构化面试方式为新乐超市有限责任公司等单位招考中层管理人员和专业技术人员。四是加快社会工作人才队伍建设。区委组织部结合基层党员干部队伍建设工程，先后对全区244个村党组织、村委会负责人进行了为期5天的业务培训，共培训村干部480余人。结合农村党员干部现代远程教育工作的推进，开展农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理人员培训班5期，培训管理人员263人，提高了农村基层干部的综合素质。以农函大、绿色证书、新型农民科技培训为重点，区科技局开展各类科技培训200期，参训人数达29353人次。区农业局通过农广校，共培训学员740人次，发放绿色证书740本，劳动局开展技能培训27期、发证5062人。继续开展“三支一扶”、应往届大中专生进村、社区、进企业服务活动，组织190多名高校毕业生参加到村官报名，有36人参加了全省统一考试，16人进入面试。采取日常推荐和举办现场招聘会等多种形式，从大中专毕业生信息库中筛选符合要求的人才4000人(次)参加应聘，签订意向性协议1600多份。

四、发挥人才作用，推进各项事业快速发展

积极为各类人才施展才华、献“技”出力搭建平台，引导各类人才投身经济建设主战场。金象公司博士后科研工作站利用转基因生物技术先后研发了玉米杂交种子“金象9919551”等四个新品种，“金象”商标被省著名商标评选委员会评为“第三届甘肃省著名商标”;选育的鲜食型的番茄新品种“金象番早”、“金象番宝”，春小麦新品种“金春一号”、冬小麦新品种“甘冬一号”，开创了我省种子企业培育具有自主知识产权品种的先例;通过技术革新，创建了拥有繁育面积6.5万亩的制种繁育基地，年生产、加工、销售“金象”牌优质良种3000万公斤，促使我区制种业向科技含量更高、竞争实力更强的目标迈进。区科技局选派科技特派员120名，紧紧围绕“产业富民”的总体战略，以带技术、带项目为主要方式，进驻4家企业、3个园区、1个民办研究所、4户专业大户、17个乡镇的49个村，共实施各类科技示范项目15项，引进推广实用新型技术65项，推广普及各类种养新品种148个，建立各类农业科技示范基地(点)105个，着力培育各类科技示范户2550多户，带动发展示范面积26.6万亩，带动农户8100户、3.25万余人。

虽然我们在加强人才队伍建设方面作了一些工作，但按照市委的要求相比，也还存在一定的差距，主要是全区人才队伍的结构不尽合理，人才的科技转化率还不高，高层次人才不足与普通型人才积压的矛盾仍然存在。下半年，我们将着重做好以下几个方面的工作：一是坚持以培养为主，引进为辅，着眼于开发现有人才资源，加大对现有人才的教育培训。二是以实施新农村建设人才保障工程为重点，切实加强加快社会工作人才队伍建设，为新农村建设提供强大的智力支持。三是建立和完善激励机制。大力宣传优秀人才先进事迹，开展建言献策和参与政府决策等活动，为优秀人才服务社会、服务经济建设搭建平台，促使各类人才人尽其才，才尽其用，为经济社会又好又快地发展贡献力量

2023年中央人才工作会议讲话精神简短七

 

近日，媒体发布的《让更多千里马竞相奔腾于伟大时代——以习近平同志为核心的党中央引领推动人才工作纪实》中提到，“人才，强国之根本、兴邦之大计。”从毛泽东同志鲜明提出“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”，到邓小平同志大力倡导“尊重知识、尊重人才”，再到习近平总书记突出强调“人才是第一资源”。百年大党恰如求贤若渴寻求“千里马”的“伯乐”。“功以才成，业由才广。”吹响新时代发掘“千里马”、培养“千里马”、让“千里马”竞相奔腾的“集结号”，激励广大人才为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦献智献力。

 

人才队伍建设是人才工作的中心环节。今年，中共中央首次印发《中国共产党组织工作条例》，对党的组织工作作出全面规范。将制度优势转换为人才培养的“生产力”，与新时代相适应的人才培养与使用更要“不拘一格”。一方面，推行创新型教育，不仅要将学校教育与实践锻炼相结合，还要注重学术教育与专业技能相辅相成，形成学科知识与培养“动手能力”并驾齐驱。另一方面，学历不是衡量人才的唯一标准，人才必须要有真的实力，必须脚踏实地，有实现人生价值的责任和使命担当。应拓宽培养渠道，深化技术技能型人才的培养，让职业教育成为工程师的摇篮。还要引领与时俱进的就业观念，社会不仅需要“高精尖”人才，对服务人才的需求也十分迫切，基础性的行业更需要工匠精神和专业素养。未来党管人才的工作，需要有关部门各司其职、密切配合，用人单位发挥主体作用、社会力量广泛参与。

 

党的十八大以来，党中央不断加强人才工作的顶层设计，持续释放加强人才工作的强烈信号。尊重知识和技能、尊重人才成为鲜明的政治理念，人才“引育用留”工作不是“老生常谈”，必须“常谈常新”。物质生活不断丰富，大众的消费观念更加“人文化”，从物质消费转向满足精神需求。为满足市场需求和激发个人不断发挥主观创造性，更对人才资源供给提出个性化、多元化、专业化的要求。办好中国的事情，关键在党，关键在人才。对人才的评定机制、引进政策、激励奖励都应与时俱进。新时代的“筑巢引凤”应当更鲜活。“筑良巢”，重视人才、贴近人才、服务人才、信任人才，营造全社会共同关注人才、优待人才的好氛围，让人有归属感，进而形成“以才引才”的良性带动。“金凤”“土凤”都是好凤，不仅要重视优秀人才引进，还要加强本地人才的培养，留住本地人才，发挥其带动本地经济社会发展的作用，形成惜才尊才爱才用才的好环境。

 

时代造就人才，人民呼唤人才。从“五四”青年挑起民族觉醒重任、钱学森几经周折毅然回国奉献，到袁隆平躬耕田野为民谋稻粮。百年来筚路蓝缕，在中国共产党的领导下，民族革命、发展建设、改革斗争的伟大实践离不开代代人才的不懈努力、接续奋斗。爱国主义和家国情怀永远是广大人才的精神支柱。爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心，是中华民族生生不息的源头活水。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的伟大梦想，这是当代中国人的共同理想，是爱国主义的当代主题。今天，也比历史上任何时期都更加需要人才共同发力，广大“千里马”更应紧跟党的领导，不负人民的期许，高举爱国主义旗帜，把理想信念深种心中，转化为干事创业的动力，书写无愧于时代的奋斗新篇。

 

 

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