大班教案五大领域 大班教案语言领域(大全7篇)
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇一
1.初步学唱歌曲,感受歌曲三拍子的强弱特点,唱准附点音乐。
2.通过谈话回忆的方法理解歌词,体会歌曲的情感。
3.激发对幼儿园生活的留念和争做一小学生的愿望。
1.幼儿开展过“我要毕业”的谈话活动。
2.磁带/cd。
1.开展谈话活动,帮助幼儿回忆幼儿园的生活,激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
(1)教师:再过一段时间,小朋友就要毕业了。你觉得在幼儿园生活得快乐吗?谁愿意和大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事呢?
(2)老师:在幼儿园你们学会了什么?是谁教你们的?你们想对老师说些什么呢?
2.教师引导幼儿欣赏歌曲《老师,再见了》。
(1)教师有感情地范唱歌曲,幼儿欣赏。
有一首歌叫《老师,再见了》,我们来听听歌里的小朋友是怎样对老师说的?
(2)教师带领幼儿随音乐朗诵歌词。
我们和歌里的小朋友一起说一说《老师,再见了》。
(3)教师再次完整范唱,重点帮助幼儿感受三拍子的强弱特点。
老师:请你们再来欣赏歌曲《老师,再见了》,仔细地听听歌里的每个音唱得都是一样重吗?
(4)幼儿学唱歌曲,提醒幼儿唱准附点音符。
3.教师引导幼儿以情事声地演唱歌曲。
即将离开幼儿园了,你们舍得离开老师和小朋友吗?请你们有感情地再次演唱歌曲。
4.教师小结,激发幼儿升入小学的愿望。
毕业后,你们就要成为一名小学生了,进入小学后,你有什么愿望?会怎么做呢?
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇二
1.用轻松、欢快、自然的声音学唱歌曲,用表情、体态、音色表现形象各异的动物。
2.了解歌曲中相关的动物知识,体会事物颠倒所产生的幽默情趣。
3.在歌曲中能大胆表演,体验《颠倒歌》带来的乐趣。
1.钢琴伴奏,
2.教师根据歌词内容的自制图片。
一、引出歌曲的主题。
猜谜语:什么动物森林里面称大王?什么动物力气最大?
二、感受歌曲中歌词颠倒的趣味性。
1.教师范唱。提问:你听到什么?
2.教师根据幼儿的回答,教师逐一出示的图片并练习说歌词。
3.引导幼儿发现这些事情的规律。
教师引导幼儿观察,发现画面表现的规律。
原来在那个奇怪的地方,所有的事情都是相反的,那个地方就叫“颠倒国”。这首歌的名字就叫做《颠倒歌》。
4.跟着节奏速度学习说歌词。
5.加上拍手动作说歌词。
三、学唱歌曲第一段,借助图片记忆歌词。
1.利用图片帮助幼儿记忆歌词内容。
教师根据幼儿的情况小结,注意休止符(蚂蚁,大象,公鸡,母鸡)
2.师幼完整演唱歌曲。
四、学习歌曲第二段。
颠倒国还有很多可笑的事情,我们一起来听。
1.教师清唱第二段,幼儿根据问题回忆歌词并说一说。
2.教师和幼儿一同按照节奏念出歌词。
3.师幼一起加音乐唱第二段歌曲。
4.前后两端集体完整演唱,唱出歌曲的趣味性。
五、演唱歌曲,用音色、表情、体态表现歌曲的趣味性。
1.引导幼儿讨论怎样唱得更有趣。
小老鼠称大王很得意可以用什么动作来表示?引导幼儿用动作来表现这一句。
大狮子 “害怕那个小老鼠”可以用什么动作来表示?
“蚂蚁扛大树、大象没力气”,教师与幼儿一起做动作。
2.教师幼儿完整地进行演唱,并用动作来表现歌曲。
六、表演
分角色表演。
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇三
1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日,乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。
2.懂得要爱自己的妈妈,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
:20xx.3.8上午8:50
:各班教室
1、老师致辞:
小朋友们好!今天,在这个春雨霏霏的日子里,我们曹桥幼儿园的大班教师和小朋友迎来了“三八妇女节”,你们知道“三八妇女节”是谁的节日吗?“三八妇女节”是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等所有妇女的节日,所以我们今天特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日,大家高不高兴呀!今天,我们用我们的方式向长辈们表达感激之情,今后我们将用行动表达对长辈们的爱,为长辈多做一些力所能及的事,比如帮妈妈做家务,给奶奶捶捶背,这些你们能够做到吗?老师相信,我们大班的小朋友都是懂事的孩子,都知道回报长辈的爱,希望你们在爱的沐浴下茁壮成长,祝愿大家在今天的活动中玩得开心、快乐!
2、幼儿代表发言。
亲爱的妈妈、奶奶、外婆,今天是你们的节日——“三八妇女节”,祝你们身体健康、工作顺利、节日快乐!亲爱的妈妈,在你们的关心、教育下,我们过着幸福的生活,为了我们的健康成长,你们操了很多心,每天除了照顾我们,还要认真的工作,你们真是太辛苦了!今天,我们代表大班的全体小朋友谢谢你们!妈妈——我爱你!
幼儿表演歌曲《我的好妈妈》和《不再麻烦妈妈》。个别幼儿才艺表演。
1、游戏《看谁接得多》
家长和幼儿相隔一定距离,妈妈或奶奶抛球幼儿接球看哪个家庭接得最多。分设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。
2、和妈妈一起来折纸《百合花》教师示范折的方法,家长和孩子一起折百合花。做好后将花放在花瓶中展示。
1、颁奖
2、集体舞《幸福拍手歌》。
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇四
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索地垫的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
教师准备:地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器
1. 教师组织幼儿在活动场地按照方队站好,教师组织幼儿热身运动。
幼儿入场联系口号!!拍手拍手拍拍手,踏脚踏脚踏踏脚
手举高,转个圈,手放下,跳一跳,面对面,拍拍手
叉叉腰,抱一抱,扭一扭,转个圈,真快乐!
1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏,交代游戏名称:《好玩的地垫》
2、出示地垫让幼儿观察,说出他的名称,
小朋友这是什么?(地垫)今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏,做做运动啦!
首先请小朋友观察地垫可以做什么?(当小床,当帽子、当飞盘,当扇子、、、、)
地垫可以用来做游戏吗?它像什么?我们一起玩一玩吧!
3、教师示范一至两种玩法。
教师将地垫放在地上,当障碍物,来回的跳来跳去
或者是两个一组,当小船划呀划、、
4、幼儿发明更多玩法,
引导幼儿体验玩地垫的乐趣,在合作中创新地垫的玩法,将幼儿创新的每 种玩法在音乐的伴奏下玩2--3分钟。
三、体育游戏:骑马比赛
教师组织幼儿走到操场的后面站成7天纵队,练习口号
讲解玩法:每条纵队的第一名幼儿开始先玩,把地垫当成大马,当老师发出开始的口令后,每条队的第一名幼儿开始玩游戏,骑大马骑到终点绕一圈马上回来,第二个小朋友紧紧跟上,进行游戏,骑马回来的小朋友回到队伍的最后面站好,看看哪一条队的小朋友最先玩玩游戏,为获胜队小朋友听清楚了吗?准备好了没有?t: are you reddy? c: yes
t: reddy go
1、放松活动 ,听音乐,整队坐在地垫上面,
拍拍腿,拍拍肩,两人互相按摩放松活动结束。
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇五
鸟儿声、剪纸树林贴墙边,制造树林的氛围。
1、引导幼儿用语言讲述自己的作品。
2、启发幼儿观察鸟的头和身体的方位变化。
3、初步了解不同姿态的画法,提高幼儿绘画的表现力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点:幼儿对作品的讲述和构思;
难点:了解不同姿态鸟的画法。
1、鸟儿中声的录音、一幅姿态各异,色彩丰富的鸟类示范图。
2、鸟儿的基本构造图。
一、导入
先听录音,林中各鸟儿的叫声,然后挂出鸟的图片,让孩子来说出这节课的内容,并通过观察使孩子们对鸟类有个初步的印象。
二、基本环节
1、通过孩子的生活经验,让其对鸟的不同姿态的讨论,让孩子明了如何变化才能创造出新形象。
2、出示鸟儿的基本构造图,让孩子明白鸟的结构,根据孩子的讲述,我们一起画了不同的鸟,为孩子进一步的达到目标做了巩固。
3、让孩子来说一说在鸟的家园里:有什么?它们分别在什么地方?(主要是让孩子了解构图比例)接下来出示完整图,一方面介绍主题的构图,另一方面加强对颜色的强调,给孩子整体的美的享受!
4、孩子作画,教师辅导。
三、结束环节
让孩子介绍介绍自己作品,教师一一记录了下来,给予适当的评价
1、在备课过程中,对教材的钻研不够深,也没有实际的孩子来进行设计,以至目标制定不够具体、明确、有针对性;
2、活动过程的反思:
⑴能根据《纲要》,以孩子为主体,考虑到幼儿原有经验的基础上进行设计;
⑵对幼儿发展的反思:本次活动,遵循了幼儿身心发展的特点及认识规律,给孩子适度的想像、思考与自由发挥的空间;
⑶能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,锻炼孩子的语言能力;
3、活动效果:让孩子在快乐中学到知识。
4、如果让你重新上这节课,我会在导入那让孩子先看一段鸟儿的.专题片,让孩子的观察更直观、更逼真。
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇六
1、了解水的浮力,知道几种能让鸡蛋浮起来的方法。
2、通过协商分工,合作实验,初步感知加入材料量越多水的浮力越大。
3、体验鸡蛋浮起来后实验成功的乐趣。
盐、味精、糖每组各一份共四组;鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干;大记录表三张。
一、游戏引入主题,激发幼儿实验的兴趣。
1、让幼儿观察鸡蛋在清水里的状态,知道鸡蛋在清水里是沉下去的。
引发幼儿说说自己的想法,及时肯定幼儿。
2、设疑:怎样让蛋宝宝浮起来?
二、第一次操作实验,探索什么材料能让鸡蛋浮起来。
1、提出实验要求:
(1)实验方法。(烧杯与材料的对应、搅拌均匀)
(2)分工合作。(幼儿自由协商讨论)
2.幼儿实验,教师巡回指导。(观察、激励)
3.分享交流:幼儿回忆实验过程、汇总实验结果。
4.实验小结:哪种材料能让鸡蛋浮起来。
三、第二次操作实验,感知加入材料量越多,水的浮力越大。导语:每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢?
1、提出实验要求:
(1)规范一勺的量。
(2)观察、记录的要求。导语:要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后仔细观察鸡蛋的位置进行记录;再加第二勺、观察记录,看哪一组的小朋友实验的好,记得清楚。
(3)再次协商分工。(换水、记录)
2.幼儿实验,教师随机个别指导。(提醒幼儿观察过程、真实记录)
3.分享交流:幼儿分组交流实验结果。
及时肯定幼儿分工和记录的方法。
4.实验小结:得出结论——加入的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。
启发幼儿思考还有哪些材料能帮助蛋宝宝浮起来,鼓励幼儿进行实验。
大班教案五大领域 大班教案语言领域篇七
1、通过活动引导幼儿发现水是有皮肤的,并探索怎样破坏水的皮肤。
2、培养幼儿地探索精神及细致地观察力,激发幼儿对科学实验活动的兴趣。
一次性纸杯、硬币、水桶。爽身粉、洗洁精、洗发水和当滴管用的小药瓶
1、教师提问:我们小朋友身上有皮肤,你们指导水有没有皮肤?
引导幼儿猜想。
实验:寻找水的皮肤
①幼儿将水杯装入水,装快满时放在桌子上。
开始实验:水的表面凸起后提示幼儿停止,请他们想一想自己的水和刚才比有什么不同?
教师提问:为什么水高出杯子又不会漫出来呢?这是水的奥秘,你们想知道吗?
教师做实验:把硬币放入水中,告诉幼儿因为水有表面张力
请幼儿搜集有关自然界中水的张力的图片。
②通过实验,探索破坏水的“皮肤”的方法。
先把杯子里的水倒在托盘了,再水面上撒上一些爽身粉、用药水瓶、吸一些洗涤灵,滴一滴再托盘里。看看爽身粉有什么变化。教师告诉幼儿这就是水的皮肤被破坏了,再放一枚硬币看看能不能浮在上面。