2023年大班教案五大领域 大班教案语言领域精选(4篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

大班教案五大领域 大班教案语言领域篇一

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

（一）传统节日

中秋节

1、环境：

教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏：“月饼加工厂”。

教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动：

请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的`食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

重阳节

1、区域活动：

美工区：引导幼儿绘画“我的爷爷奶奶”，并将画好的人物贴在一起做成“全家福”。

语言角：（1）提供尊敬老人的各种图片，鼓励幼儿进行摆图讲述。如：帮爷爷搬凳子，给奶奶捶背等。（2）讲述：平时爷爷奶奶是怎样关心你的？你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的？

娃娃家：为幼儿提供眼镜、拐杖等材料，让幼儿当爷爷奶奶，并引导幼儿表现出老人对孩子的爱，鼓励幼儿做关心老人的事。

2、生活活动：

利用带幼儿外出的机会，鼓励幼儿主动与老人交往，了解老人们的活动。

3、教育活动：

（1）、组织谈话活动，使幼儿知道农历九月初九是重阳节，重阳节是老人们的节日。

（2）、请家长们来参加活动，爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，养育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关心、照料。了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。

（3）、欣赏学习敬老爱老的歌曲、古诗，如：歌曲“常回家看看”、“好娃娃”，古诗《九月九日忆山东兄弟》等。

4、社会实践活动：

参观敬老院，为他们表演节目，送小朋友自制的礼物。

5、家园共育：

请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼镜、报纸、陪爷爷奶奶散步等。

春节

1、观察讲述：

春节前引导幼儿注意观察自己家中和周围的环境有什么变化——商店里多了哪些平时没有的东西？各家门前、窗上添了什么？，大家都在忙着做什么？

2、教育活动：

向幼儿讲述关于春节的传说，介绍过春节时的一些习俗，如：人们相互祝福的一些方式，对联、窗花等的含义等。

3、区域活动：

美术角：引导幼儿绘制“过年”的图画——表现过年的情景：年夜饭、拜年、逛街等。提供彩纸、剪刀，教幼儿制作灯笼。

音乐角：引导幼儿欣赏关于“过年“的音乐，鼓励幼儿随音乐创编动作。

娃娃家：引导幼儿开展过年的游戏，让幼儿玩包饺子、吃团圆饭的游戏，并给幼儿提供窗花、对联，让幼儿布置环境。

4、生活活动：

利用散步、晨间活动等时间，引导幼儿导游而员附近的地方观察周围环境的变化，体验节日的热闹气氛。

5、家园共育：

（1）请家长在节日期间带孩子外出参观游玩，亲身感受节日气氛。

（2）家园共同开展“压岁钱怎么花活动”，引导幼儿正确了解压岁钱的含义，把压岁钱花在有用的地方。

（二）社会节日

教师节——我爱老师。

1、参观“采访”活动：

带幼儿参观幼儿园各部门，看看不同岗位的老师们都做些什么工作，“采访”园长、教师、保健教师、会计、炊事员等，体会教师对小朋友的爱。

2、谈话讨论。

知道9月10日是教师节，了解教师节的来历，说一说，幼儿园有哪些老师？他们都在干什么？自己喜爱哪些老师？为什么？教师节如何向自己喜欢的老师们表达自己的爱心？

3、制作活动

组织幼儿用自己学会的本领，为全园老师制作礼物，鼓励幼儿大胆设计，合作完成。

4、在班上设立“我爱老师”画展，通过幼儿观察，画出老师工作的情景或人物形象，以此表达对老师的爱。

国庆节——祖国真伟大。

1、节前活动：

（1）利用散步时间，带领幼儿到幼儿园附近的公共场所观察周围环境的变化，感受节日的欢乐气氛。

（2）提供各种色纸，让幼儿作挂饰、礼物，共同打扮教室。

（3）把有关祖国成就的画册图书放入图书角，供幼儿欣赏。

（4）举办以“祖国真伟大”为题的图片展，通过与幼儿共同搜集祖国美好风光及名胜古迹的图片或自己与家人外出游玩的照片，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

2、教育活动：

（1）、通过学习儿歌、歌曲，组织幼儿参加升旗仪式等活动，认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，激发幼儿爱祖国的情感。（如：儿歌：《国旗》、歌曲《国旗多美丽》、《国旗国旗红红的哩》等）

（2）、认识中国地图，了解关于中国城市、名胜古迹等方面的知识。

（3）、组织“欢庆国庆”联欢会，节前组织幼儿排练节目。

（4）、组织幼儿谈谈参加国庆节活动时的感受，引导幼儿画出国庆节的热闹气氛或自己看到的场景、国庆外出游玩的事等。

3、家园共育：

（1）、与幼儿共同收看电视中有关国庆的节目，加深幼儿对国庆节的了解。

（2）、请家长在节日期间带孩子到各个地方参观游玩，亲身感受节日气氛。

三八妇女节——红花献给妈妈。

1、环境创设：

布置“我的妈妈最能干”专栏，收集能反映妈妈在工作、生活中不同侧面和情感的照片（或组织幼儿完成绘画，把妈妈在家中、工作中的情景画下来），可按图片内容分设几个小专栏，如：“在工作中的妈妈”、“妈妈真辛苦”、“妈妈和我”等，从中丰富幼儿对自己妈妈和阿姨们的工作、生活、学习、情感等各方面的了解。

2、教育活动：

（1）调查活动。请幼儿了解：妈妈是怎样工作的？妈妈每天下班后都做什么？用在每件事上的时间是多少？

（2）讲述活动：夸夸我的好妈妈。通过活动，让幼儿知道每年的3月8日是妈妈们的节日，懂得妈妈们每天都一边上班工作参加祖国建设，一边在下班后辛勤、精心照顾养育自己的孩子。她们是最光荣、伟大、可爱的人，小朋友要尊敬自己的好妈妈。

（3）制作活动：红花献给好妈妈。鼓励运用剪、折、贴等技能设计制作漂亮的红花，送给自己的妈妈，祝妈妈节日愉快。

3、家园共育：

（1）

引导幼儿注意观察妈妈，了解妈妈的爱好，启发幼儿向妈妈表达自己的爱和关心，帮助幼儿做一个“我是妈妈的小帮手”计划，教给孩子相应的技能，使计划得以实施。

（2）请家长配合，引导幼儿留意在不同岗位工作的阿姨们都做什么，她们的工作和人们的生活有何关系。

五一国际劳动节——劳动最光荣

1、环境布置：

布置一个照片展，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览，互相观看、介绍。

2、游戏：

开展多种角色扮演游戏，如：“小记者”，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。

3、参观活动：

（1）参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施，参观后讨论、体会：该设施给人们生活带来的方便和在那里劳动的人们的辛苦。

（2）参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。

4、社会实践活动：“我为大家做事”。

（1）一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、修补图书等。

（2）分组到中校班、幼儿园院落、楼道及院外附近的街道、小区看一看，找一找哪些地方需要我们打扫和整理。大家一同协商：定时间、内容、分工等，并按协商结果实施。

5、教育活动：学习和欣赏有关五一劳动节的儿歌、歌曲。如：“咱们工人有力量”、“劳动最光荣”等

6、家园共育：

（1）教师、家长以身作则、，并鼓励幼儿参与公益劳动。

（2）请家长利用休息日带幼儿外出，通过摄影、摄像、录音、访谈等形式将休息日仍在工作的人们的情况记录下来：

场所

没有休息的人数

对别人的好处

例：公园

（以图表示）

25人

方便到公园玩

（以图表示）

六一儿童节——手拉手，过六一

1、师生共同讨论提出庆六一方案：

（1）活动室怎样布置？

（2）希望老师送给小朋友什么礼物？

（3）你打算送给小朋友什么礼物？

（4）班级庆祝会什么形式好？是否邀请家长参加？

2、节前准备：（参考幼儿意见及方案）

（1）布置活动室。师生共同布置，可分为几组：

●布置小组：制作拉花、彩条等装饰教室。

●制作演出道具组：花卉、面具、服装等。

●搜集各国儿童、各民族幼儿幸福生活的照片，布置活动室内供幼儿欣赏。

（2）礼品制作活动：

●教师为幼儿制作小礼品，可先不让幼儿知道。

●启发幼儿制作一些小礼品，并送给弟弟妹妹或好朋友，祝贺节日快乐。

（3）组织排练节目：根据幼儿提议排练一些小型的歌舞、朗诵等。

（4）学习故事儿歌、歌曲等，激发幼儿迎接自己节日的愉快心情，体验自己童年的快乐。如：歌曲：“庆祝六一”、“儿童拍手游戏歌”，儿歌：“全世界儿童是一家”、“小朋友庆六一”等

3、组织节日庆祝：

（1）可根据幼儿提议，组织文艺演出会、体育运动会、游戏会、自助餐活动等多种形式的庆祝活动，可邀请家长参加。

（2）组织幼儿为家庭困难或偏远、贫困地区的幼儿制作礼物，手拉手共度节日，让幼儿初步体验关心、帮助他人的情感。

4、节日过后总结：

组织幼儿采用讲述、绘画等形式，描述和表现自己节日中最快乐印象最深刻的一件事。

（一）评价重点要素与指标：

认知|

了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历和风俗；能够说出三八节、劳动节、六一节、教师节、国庆节等社会节日的名称、日期及这些节日的社会意义。

情感：

1、积极主动、愉快地参加各种节日活动，活动中能控制自己的情绪，用恰当的方式与人交往，体验合作、互助的快乐。

2、培养爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的情感。知道自己成长过程中不同职业的人付出的劳动，尊重劳动者及劳动成果，建立服务意识和责任感；关心祖国的重大变化、传统文化、节日，萌发爱祖国的情感。

3、能力：

能用唱、跳、说、画等多种方式，大胆表达自己的感受，愿意与他人共同分享快乐。

（二）评价指导建议：

5~6岁的幼儿自我评价能力已逐步发展，他们的自我评价已趋于独立性、多面性、客观性，同时，幼儿的语言表达能力也大大增强，可生动、完整的描述事物，抒发感情。因此，教师可引导幼儿尝试对自己在活动中的表现作出客观的自我评价。在活动中，教师要随时观察、了解，及时作出指导。

四、思考空间：

节日在孩子的生活中已经占有相当的位置，如何挖掘各种节日的深刻的教育内涵，精心组织好节日活动，值得每一个教育工作者认真思考，积极探索。

五、资料夹：

小知识：

中秋节

农历八月十五，居秋季正中，称为“中秋”。中秋时节，秋高气爽，是秋收的黄金季节。中秋这一天，月亮特别圆、特别亮，成为团圆的象征，具有吉祥美好的含义。所以中秋节喜庆丰收和美满团圆的节日。吃月饼的风俗、传说起于唐代的甜饼，后不断发展为专门的中秋糕点。现在

全国各地的月饼有许多形式和风味，品种越来越多，是中国独特的民族食品。中秋节期间，人们互相馈赠月饼，表达祝福，使节日气氛更加浓厚。

春节

春节就是我国农历的新年。对春节在我国最早解释词义的专著《尔雅》中，有这样的记载：“夏曰岁，商曰祈，周曰年。这说明早在周朝时，我国就有庆祝岁首的风俗了。可是古代过年，不是在农历正月初一，而是在“腊月”，即后来称为“腊八”的这天。据资料考证，到了汉武帝太初元年（公元前104年）时，创立了太阴历，确定了正月初一为“年”，自此，过年的社会风俗就一代代流传下来。唐代诗人杜甫曾有“守岁阿戎家，椒盘已颂老”的佳句。而一年之首，象征着春天的开始，万物复苏，所以

，后人又称“年”为“春节”。关于年的来历，我国民间还流传着许多有趣的传说。流传最广的是：在远古时代，有一种叫“年”的怪兽，狼头、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出来伤害人畜，毁坏庄稼，凶残异常，人皆怕之。开始，人们把猪头、牛头、羊头、狗头等食物放在门外，让“年”饱餐一顿后离开，以保人畜平安。后来，发现“年”惧怕红色，怕响声，所以。除夕时人们就在门上贴红纸，在院子里燃柴堆，并把有节的竹子丢在火里烧，以致“劈啪”声不绝。“年”来后，见此情景，心惊胆颤，不敢近前，掉头就跑。翌日早晨，人们见面相互贺喜，庆幸没有受到“年”的伤害。此后，这些做法便逐渐演变成了帖对联、放鞭炮、笼碳火和守红烛的守岁风俗，相互贺喜也演变成了春节拜年的习俗。

诗歌：

国庆节

十月一日国庆到，天安门前真热闹。

挂红灯，放礼炮，无星红旗迎风飘。

国旗

国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，

一颗大，四颗小，闪闪发光亮晶晶。

国旗国旗红又红，高高飘扬在天空。

国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。

祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

我爱祖国

我爱万里长城，我爱小河；

我爱五星红旗，我爱白鸽；

我爱红领巾，我爱花朵；

我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。

你要问我最爱什么，我最爱我的祖国！

全世界儿童是一家

一道彩虹天上挂，好像大桥两边架，

我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。

你好呀，美国的小尼娜，你好呀，日本的小樱花，

我是中国的李小华，欢迎你们来到咱们家。

庆祝“六一”儿童节，手拉手儿笑哈哈，

我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

小朋友庆“六一”

你拍一，我拍一，小朋友们庆六一；

你拍二，我拍二，高高兴兴在一块儿；

你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；

你拍四，我拍四，快快乐乐过节日；

你拍五，我拍五，唱起歌来跳起舞；

你拍六，我拍六，幸福生活乐悠悠；

你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做游戏；

你拍八，我拍八，亲亲热热笑哈哈；

你拍九，我拍九，团结友爱手拉手；

你拍十，我拍十，我们都是好朋友。

五一国际劳动节，我们大家来迎接。

工人叔叔本领大，我把红花送给他。

大班教案五大领域 大班教案语言领域篇二

1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。

2.增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴的意识。

3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

4.能大胆创编动作并在集体面前表现。

空阔的场地（如有条件的话铺设地毯）

1."你说我做"在教师的引导下，尝试各种肢体动作。

（1）根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。

（2）幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作。

2."过小河"幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为"小河"，另外一组幼儿鱼贯地从"小河"上跨过、跳过。

活动几次后两组交换。

3."小火车过隧道"幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个"隧道"，另一组幼儿依次从"隧道"中钻过。

活动几次后两组交换。

4."滚地毯"幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成"地毯"。一名幼儿从"地毯"上滚过去，到达终点趴下也变成"地毯"，"地毯"另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流。

5.结束游戏，放松运动。

体育活动课可以说是大班幼儿最喜爱的活动之一，大班幼儿活泼好动，浑身都有使不完的劲，他们可以在体育活动中尽情的释放自己的力量，和对手激烈竞争，和同伴分享快乐，同时对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作，以及一些技能技巧练习等等。

大班教案五大领域 大班教案语言领域篇三

散文诗欣赏《小树叶》

1、通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动，理解散文诗的意境美、韵律美和语言美。

2、丰富幼儿情感体验和感受。

3、渗透德育教育：助人为乐。

1、录音机、两种不同风格的音乐磁带，配乐诗磁带。

2、与诗歌内容相符的背景图及可操作的小蜜蜂一只。

3、绘画纸、蜡笔（幼儿人手一份）。

一、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。

1、教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。

2、引出诗歌：小树叶

二、帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

提问1：你听到了什么？

教师示范朗诵

提问2：听完之后，你觉得怎样？

三、幼儿探究：为散文诗配乐。

师：怎样才能使散文诗更动听？

1、播放两段风格不同的音乐，请幼儿选择。

2、配上音乐进行朗诵。

四、鼓励幼儿大胆想象，创编动作，有感情地表演诗歌。

五、再次欣赏散文诗，并要求幼儿把喜欢的诗句画出来。

3、请幼儿闭上眼睛再次欣赏散文诗。

提问3：你想到了什么？

4、幼儿边听散文诗边作画。

5、幼儿讲述欣赏自己的画展，结束。

附散文诗：小树叶

我是一片小小的树叶，

长在河边的大树上。

有一天，风吹过来对我说：

一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了，

跌落在河边的水面上。

于是我离开了大树，

飘呀，飘呀，飘到河里变成一艘小船，

救起了跌落的小蜜蜂。

整个活动为幼儿营造了一个优美的语言环境，通过多种活动让幼儿体验理解作品，幼儿用自编的动作以及绘画都表现出来他们感受到了诗歌的语言美和意境美，达到教学目的。在为小蜜蜂想办法以及为散文诗配乐的环节中，幼儿充分地发挥了想象，如sanmen说：我吊一根绳子到河里，叫小蜜蜂爬上来；tom说：告诉小蜜蜂从栏杆上爬上来吧！等等，充分体现了幼儿的探究精神。在为散文诗配乐时，大部分幼儿能感受不同风格的音乐，但还有少数幼儿分辨不出，此时，教师应该让幼儿进一步感受和分辨，但很遗憾，教师没有彻底让幼儿探究下去，成为一个败笔。这也给了执教者一个经验教训，为今后彻底领会我园的探究课程打下基础。

大班教案五大领域 大班教案语言领域篇四

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1、知道歌曲名称，理解歌词内容，感知旋律。

2、在探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

3、积极愉快地参加音乐活动，体验表演的乐趣。

1、多媒体课件；

2、幼儿知道自己和家人的属相；

3、幼儿知道那十二生肖，并会按顺序说出。

1、随音乐《身体音阶歌》进场，引起幼儿参与活动的兴趣。 教师重点指导幼儿随音乐做律动，积极参与到活动中。

2、练声曲《问候歌》、《山谷回音真好听》用轻声高位的进行练声。 教师重点指导幼儿随钢琴自然、轻声高位练声、不喊唱。

3、复习歌曲《捏面人》。 教师重点指导幼儿回忆歌曲，用自然的声音歌唱。

4、提问导入，引起幼儿的兴趣。

提问：

“①小朋友，你今年几岁了？属什么？

②你的爸爸、妈妈属什么？ ”

教师引导幼儿知道生肖是按照一定的顺序排列及能说出自己和家人的属相。

5、欣赏音乐，初步学习掌握歌曲内容。提问：“①这首歌里唱了什么？”

教师引导幼儿说出歌曲内容。

6、再次欣赏歌曲，尝试将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。 教师重点引导幼儿尝试将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

7、学习歌曲，初步学习演唱。

①跟着教师演唱；

②幼儿完整学唱歌曲。

教师重点引导幼儿能轻声唱歌。

8、边听音乐边唱歌，引导幼儿模仿小动物进行歌表演。

教师重点引导幼儿能积极愉快地参加音乐活动，体验表演的乐趣。

回家表演给爸爸妈妈看。

本节课的游戏设计符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。