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西医学中医毕业论文(优秀13篇)

作者: 雁落霞

毕业论文的写作时间通常需要几个月甚至一年以上的连续努力,经历许多的研究、写作和修改。下面是一些旗帜鲜明的毕业论文范文,通过这些例子可以了解不同学科和研究方向的写作风格和理念。

中医学毕业论文范文

求职类型:全职可到职-随时。

月薪要求:2000--3500希望工作地区:广州广州广州。

个人工作经历:

公司名称:健堂大药房薇姿.理肤泉专柜起止年月:-11~-07。

公司性质:外商独资所属行业:商业服务。

担任职务:销售员。

工作描述:微笑热情接待每一位顾客,帮助其选择适合的产品,根据不同种类皮肤提供不同的.建议,使其更容易接受其观点,详细介绍产品,推荐产品.试用装的合理使用,指导顾客使用商品,为顾客提供体贴周到的服务.

对购买商品达到入会条件的顾客询问是否入会,鼓励其入会,初入会员入会资料填写,介绍会员的优惠条例,积分和买满多少送小样或中样.促进顾客购买欲望.

对卖出产品进行登记,保护产品的安全,及时电话通知货品补充.

对于快到期的商品提前通知,使货架商品保持在有效期内.

开小票,指导顾客付款.

离职原因:因离开专柜所在城市。

教育背景。

毕业院校:长江大学医学院。

所学专业一:中医所学专业二:人力资源。

受教育培训经历:

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语:英语良好。

国语水平:精通粤语水平:一般。

工作能力及其他专长。

可独立完成彩妆造型,有销售化妆品的经验,对各类化妆品牌都很熟悉,知识全面.介绍和使用起来熟练.有学习医学美容,对皮肤的护理和保持有自己独特的见解,会根据不同的皮肤性质不同的护肤品和彩妆用品,可为顾客介绍最适合她的商品.需要的时候可为顾客试妆,提供免费彩妆服务.

可熟练操作各项办公软件,办公用品.打字速度每分60字.

护理本科毕业,护理基础知识扎实,护理操作熟练,有护理临床工作经验.

详细个人自传。

性格开朗外向,沟通能力强,善于与人交往.

工作认真负责,不怕苦累,工作积极从未迟到早退.遵守企业的各项条例.热爱企业文化.

世界上没有丑女人只有懒女人,希望可以使更多的女性变的更美,而不仅仅是朋友中推荐,化妆品是个神奇的东西,可以使人变的更美,就象一种魔法.希望能成为传播它的人.

中医学毕业论文范文

《中医药健康服务发展规划》(—)指出“充分发挥中医药特色优势,加快发展中医药健康服务,……,是促进健康服务业发展的重要任务”,规划中还指出五年内政府会推动包括“中医药健康服务人力资源建设项目”在内的中医药健康服务,并且重点强调了中医药优势特色教育培训和中医药职业技能培训鉴定体系建设;《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》(国办发〔2015〕70号)中指出“要求大力提高基层医疗卫生服务能力。在做好基层卫生机构服务能力的同时,提升基层医疗卫生机构中医药服务能力和医疗康复服务能力,加强中医药特色诊疗区建设,推广中医药综合服务模式,充分发挥中医药在常见病、多发病和慢性病防治中的作用”。“”期间,贵州省大健康医药产业推介会在北京举行,会后贵州制定了一些具体的政策措施和实施计划,大力支持发展大健康产业,包括了发展健康养生产业、健康医疗产业、健康养老产业等六大产业,其中计划到,三年共推进48个健康养老产业[1]。黔东南州建设了贵州侗乡大健康产业示范区,《贵州省关于支持贵州侗乡大健康产业示范区建设发展的意见》中指出:培育健康养生产业链为其重点任务之一,包括构建集休闲养生、健康养老、总部后勤服务等;将按照三级甲等民族医院标准建设侗乡疗养中医院及特色专科医院等[2]。

2.中医护理的优势。

中医护理有着悠久的历史和哲学的理论基础,以整体观念和辩证施护为特点。强调人体是一个有机的整体,同时人与自然环境、社会环境是一个整体。正如《灵枢邪客》中说“人与天地相应”。辩证施护是通过四诊收集病情资料,分析综合,辨别疾病的证型,据辩证的结果,应用同病异护,异病同护等原则制定护理计划。中医护理学的这一特点和以病人为中心的现代整体护理模式不谋而合。中医护理技术,如艾灸、拔罐、刮痧等,操作简便、行之有效、费用低廉、毒副反应小。而随着医疗改革的推行,国家大力提高基层医疗卫生服务能力,中医护理技术特别适于在社区医院和家庭里操作,对老年病、慢性病的治疗和康复有独到的优势[3]。中医认为“七情”当中某种情绪过激可使脏腑气血功能紊乱而导致疾病发生。情志舒畅对健康十分重要,因此,中医护理重视患者情志的护理。通过运用心理学和护理学知识,帮助患者保持平和、安静的心境,树立战胜疾病的信心;同时能取得患者的积极配合,保证医护工作顺利进行,确保疗效的充分发挥[4]。饮食不节也是中医病因学说中的又一发病因素,药食同源,疾病发生后通过合理的饮食调养,有利于疾病的康复。所以,中医护理十分重视饮食护理。重视合理搭配饮食,达到营养均衡。各种食物也各自有自己的性味和归经,在护理过程中,根据辨证结果,指导选择饮食,促进疾病康复。《素问上古天真论》中谈及养生的法则,“法于阴阳,和于术数,饮食有节,起居有常,不妄劳作”。起居护理要求“法于阴阳”,顺应自然的变化来调养身心。按照“春生、夏长、秋收、冬藏”的自然规律,进行患者的生活起居护理。中医护理在康复治疗、养生保健方面拥有独特的理论和方法优势,正契合当前人们追求健康的需求。

3.黔东南地区中医护理现状。

黔东南苗族侗族自治州位于贵州省东南部,经济发落后,户籍人口466.2万人,少数民族人口占全州总人口的79.9%。全州有省级医院1所,地区级医院2所,市、县级医院32所,中心镇医院85所,社区医院121所,社区卫生服务中心26所,村卫生室2395所[5]。在社会经济和医疗条件落后的情况下,以中医护理为组成部分的中医药健康服务以其简便、有效、廉价的.特点,更适合在黔东南地区开展。20笔者曾参与由黔东南民族职业技术学院护理系组织的黔东南州居民社区护理需求状况调查,调查结果显示中医康复护理位于社区居民对疾病护理需求的第三位。可见黔东南社区居民对中医康复护理有较高需求。而近期笔者对黔东南某地区级医院护士进行走访调查,了解到护理人员对各项中医护理知识技能掌握情况不容乐观,多数表示需要再接受培训。

4.黔东南地区中医护理教育现状。

我国中医护理人才培养从20世纪50年代就开始,在全国范围内建立了很多中医护士学校、中医护士班,在改革开放以后,大专、本科、函授等各种中医护理人才培养方式大量涌现[6]。谢红等对贵州省9地市中医院护理人员中医药知识技能现状进行的调查结果显示:77.71%的在岗护士在学历教育期间学习过中医知识;60.33%的在岗护士岗前培训期间学习过中医药知识;82.82%的在岗护士在工作期间参加过中医基础操作培训[7]。笔者工作的学校是黔东南地区唯一一所培养护理人才的高等职业技术学院。除此之外,黔东南还有贵阳医科大学第二附属医院卫生学校,凯里市第一职校及部分县级职校等开设有中等职业教育的护理专业。在黔东南的各级医院、社区卫生服务中心、村卫生室工作的护士有85%以上是通过黔东南地区的护理职业教育培养的。在这些职业技术院校中,虽然开设有中医护理课程,但是由于学制短、学生基础相对较差,再加上中西医在基础理论、思维方式等方面的显著差异及教学时数不足、理解难度大、学生认同度不高等因素的综合影响,其中医护理教学效果大多不甚理想[8]。具体问题有以下几个方面,一是内容多课时少。据了解,目前各职业技术院校护理专业的中医护理学时数从30多学时到50多学时不等,我校目前是36学时。而现行高职院校的中医护理教材包括了中医基础理论、中医诊断、中药学、针灸学、中医临床各科护理等诸多方面,由于内容多课时少,只能选讲部分的内容,学生很难在36个学时内掌握。二是理论多实践少。中医护理学是一门实践性很强的学科,而由于总学时少,只能压缩实践学时,学生少有机会进行操作实践。三是授课方式老旧。学习中医理论需要有哲学的思维,学生普遍反映晦涩难懂,加上学时有限,授课方式仍旧以“复习提问、讲授新课、小结”为主,少有机会采用其他新式教学方法[9]。

5.总结。

中医护理拥有深厚的哲学理论基础,“简、便、验、廉”的中医护理操作技术并且重视养生保健,对于基层医疗卫生服务、老年护理服务、疾病康复服务等方面具有十分独到的优势。大健康时代,基层医疗卫生服务需求增加,中医药健康服务人员包括懂得中医知识的护理人员需求量也随之增加。社会经济发展落后的黔东南地区更需要懂中医的护理人员。黔东南地区在加快发展中医药健康服务,大力提高基层医疗卫生服务能力,大力发展大健康产业的新形势下,以建设贵州侗乡大健康产业示范区为契机,中医护理人才紧缺也愈加凸显。作为为黔东南地区培养护理人才的职业技术院校,中医护理教学现状不容乐观,很难满足社会需求,中医护理课程急需不断调整和优化。可以适当增加课时,增加实践教学,更新教学模式,进行将中医护理融入到《社区护理》[10],或者融入到《老年护理》[11]的教学改革;同时可以在各中医院、综合医院中医科、养生养老等机构的护理人员中开展短期有针对性的集中培训,从而适应大健康时代对中医护理专业人才培养的需求,更好地提高黔东南地区居民健康素养。

参考文献。

中医思维在中西医学习中的优势的论文

现在社会中,学习中医成为了一种热潮,中医作为一门传统的学科,被越来越多的人接受。接受中医的人在增多,热爱中医学习的人不断递增,但中医学术并没有因为人数的增多而提高。中医治病靠的是临证思维取胜,药物、针推手法、熏蒸浸泡、刮痧拔罐等手段则是抽象思维和理论演绎的载体。中医教学不仅仅是基本理论和知识及其技能的传授,更重要的是训练人的思维模式。自觉地按照中医传统文化处事为人,练就中医人的思维,才能把抽象的理念变为临床的疗效和发展中医的硬道理。中医的学习,讲究悟性,悟性的来源则是中国的传统思想。学好中医就应从传统入手,不断思考,才能真正掌握中医的精髓所在。

1.让学生了解中国传统文化。

中国的传统文化是中医学形成和发展的基础,尤其与其中的.精气、阴阳、五行更为密切。在中国的传统文化中强调天人相应,阴阳平衡,这些学术思想直接影响着中医的思维。从《黄帝内经》开始便强调整体观念,也正是由此而来。从某种意义上说,中医学本身就是传统文化,传统文化不仅渗透和表现于中医学,还直接参与其有关概念、范畴乃至整个理论体系的构建。中医理论的许多概念和原理,如“天人相应”、“气化万物”、“阴阳五行”、“辨证施治”、“以外以揣内”、“防患未然”、“防微杜渐”“、稳态调节”等都是古代哲学的直接应用。一百多年以来,随着西方医学逐渐昌明于世界,埃及、印度、阿拉伯等国的传统医学都相继衰落,唯独中国医药学在理论和实践上还在继续向前发展。成废之中顽强立于世界自然科学之林的中国医药学,承载着中华民族的世界观和方法论,其顽强的生命力来自于中国传统文化的铸就。

2.注重中医基础的学习。

现在社会无疑是一个快节奏的社会,大家更希望能找到的学习捷径,因此,一系列关于中医书籍便应运而生。大家从这些书里面接触到中医,认识到中医的实用性,同时也使得大家对学习中医变得急功近利。受到这些思想的影响,学生变得浮躁,不能深入地学习和思考中医的哲学思想,学生的基本功不扎实,成为了以后中医学习的很大障碍。学好中医,思维方法是关键。中医的思维源于我国的传统哲学思想,阴阳五行、周易八卦形成了中医独特的整体思想和辨证论治的特点。思考整体,理解人体的整体性,理解人与环境的统一,才能用各种不同的手段去调整人体的平衡。学习中医应该从这些基础开始,学习精气、阴阳、五行。理解阴阳的内容,五行的制化,精气的内涵。运用阴阳五行的理论去认识人体的生理功能,解释疾病的原理。运用精气来理解人与自然的统一,人身与自然一气相通。这些基础就如营养丰富的土壤,为后期的学习打下了坚实的基础。

随着“西学东渐”对中国的影响,就医学而言,中西医共存是毋庸置疑的现实。中国人不论是从医者,还是老百姓治病或生病都会面对两种医学办法、手段和思维方式的选择。谁都回避不了的中西医比较,而且也无须回避,客观理智的比较才会显现优势。中医与西医相比优势就在于中医的思维。中医治病强调整体观念,强调辨证论治。每个人都是一个完整的整体,每一个部位的异常都是整体功能紊乱的一个表现,论治过程中针对每一层次,确定为不同的“证”,做到治病求本,对症下药。在这种思维理论之下,更进一步地接近疾病的实质。同时,针对诊断病情不明的疾病,我们也可以从整体气血阴阳之中辨出相应证候,进行论治。西医治病根本在于找到疾病的病因、病位,在于疾病后的治疗;中医治疗根本在于将病因、病位、病势等归纳为“证”,更注重疾病的预防,治未病才是中医的目标。在客观比较之中更显中医的思维优势。

学习中医不能只看到中医的技能,急功近利反而会让人停步不前。中医的学习在于积累,孜孜不倦,从基础做起。中医的学习不能只看到“西学东渐”而看不到“紫气东来”。从传统的文化中理解中医,中医的发展不在实验室,在于我们对于传统的继承。掌握中医的思维是中医学习的关键,而掌握传统的文化是理解中医思维的基础。中医与西医是并行的两大类学科,各自有其不同的理论基础,在各自的学科体系中形成了不同的思维形式。脱离了各自的基础,那么在此基础上的体系也不会存在,如果不能很好地运用各自的思维去学习,那必然会出现学习上的混乱和困惑。

西医学院中医心得体会

现今世界的医学界可以说已经形成了多元化、多元文化并存的格局,中医和西医成为其中的两大代表。由于各自独特的方法和理论,中医和西医在疾病诊断、治疗方案和药物治疗等方面有不同的优劣。然而,两者之间的融合和协调也是医疗领域面临的重要问题。本人在就读西医学院的过程中,参加了不少中医课程,并且进行了一些实践,在此与大家分享一下自己的体会和感悟。

第二段:理论的融合。

在刚开始接触中医时,我发现其中不少概念和理论与西医存在相似之处。比如中医的“气”和“血”与西医的“血液”是相对应的。“热、寒、湿、燥、风”和“阴、阳”等概念也有类似的表述。在学习针灸时,我惊喜地发现许多穴位的定位和用途与神经解剖学相关的知识有很大关联。这些相似之处给了我新的启示:理念上的融合,相信会让两者在临床操作和方法上更好地结合,对患者治疗也将更为有效。

第三段:“治未病”理念。

中医强调的“治未病”理念,一直是西医所欠缺的。西医在治疗疾病时,多数情况下是已经出现明显症状后才采取治疗措施。而中医则强调在患者疾病尚未显现症状时,通过调整患者的生活方式、饮食习惯等,达到预防疾病的目的。这对西医学生来说是一种非常新颖的理念,让我们认识到了预防疾病的重要性。在日常实践中,我们也可以在患者疑似出现某些疾病前,通过饮食、运动、心理疏导等方式进行干预,以期早日解决问题。

第四段:“辨证论治”思想。

中医强调的“辨证论治”思想,是我觉得很奇妙的一种临床方法。在观察患者疾病时,中医注重患者从头到脚的身体状态,精神状况是怎样的,年龄,性别,地域各方面的细节问题也都要考虑到,以便能够做出准确的诊断和治疗方案。通过对病人的脉象、舌苔、鼻子等器官的判断,分析患者的疾病类型,才能制定出合适的治疗方案。虽说这个临床方法并不完美,但我看到了它在诊断某些疾病上的优异表现。这也让我更为欣赏了中医这个传统的医学体系。

第五段:结尾。

在这个多元文化、多文化并存的时代,中医和西医的结合和发展必然成为一个重要的方向。两者都有自己的独特理念和医疗方法,都能为病人们提供有效的治疗。因此我们这些市场上未来的医生们,需要对两者有深入地理解和认识,以便将来能够更好地服务病患,同时也更好地为自己创造更大的成就。

医学考研中医及西医专业院校排名

相对来说,医学专业因其专业的特殊性,择校的地域性跨度会小一些,所以在择校的时候一定要根据自己未来的工作地点来选择地区内排名较高的.院校。比如未来如果想在河北附近工作,最好报考河北医科大学以及附近省市的如天津医科大学、以及北京的医科院所。以下是百分网小编为你整理的2017医学考研中医及西医专业院校排名,希望能帮到你。

首先,医学专业的专业类型分为专硕和学硕,这两者的区别主要在于:学硕的主要方向就是搞科研,毕业之后是不可以直接做医生的,而专硕的主要方向则更偏向实践,会在医院实习时注重培养医学实操能力,毕业后可以做医生,相对来说含金量会更高一些。

医学考研大军的主力就是专硕,在这当中报考临床专业的同学又占了很大部分。不过目前的情况是,很多学校的临床专业报的人都很多,竞争还是比较激烈的。因而,相比之下,学硕会相对好考一点。

在择校方面,像山西医科大学、福建医科大学、安徽医科大学、广西医科大学、东南大学医学院以及大连医科大学等这些学校虽然报的人数也不少,但是相对来说上线率还是比较高的,也接受调剂。但是除了考虑上线率之外,各位童鞋更应该关注你们的梦想院校,而为之努力呀医学全在.线.提供, 。下面给大家就地域来划分,对西医、眼科、检验以及中医、等方向的医科院校做一个排名,大家可以根据自己的情况,理性的衡量,找到最适合自己的院校。(非官方排名,仅供择校参考)

西医专业

一、北方医科大学排名

1. 北京协和医学院

2. 北京大学医学部

3. 首都医科大学

4. 哈尔滨医科大学

5. 天津医科大学

6. 山东大学医学部

7. 中国医科大学

8. 吉林大学医学部

9. 西安交通大学医学院

10.青岛大学医学院

二、南方医科大学排名

1. 中山大学医学部

2. 上海交通大学医学部

3. 复旦大学医学部

4. 华西医科大学

5. 华中科技大学同济医学院

6. 中南大学湘雅医学院

7. 南方医科大学医,学.全.在.线.提供.

8. 重庆医科大学

9. 第二军医大学

三、眼科学专业考研院校排名

1. 中山大学

2. 北京大学

3. 复旦大学

4. 首都医科大学

5. 青岛大学

6. 上海交通大学

7. 温州医科大学

8. 天津医科大学

9. 中国医科大学

10. 哈尔滨医科大学

四、检验学方向考研院校排名

1、中国医科大学

2、南方医科大学

3、北京大学医学部

4、华西医科大学

中医专业

一、北方中医药大学排名

1.北京中医药大学

2.山东中医药大学

3.天津中医药大学

4.黑龙江中医药大学

5.辽宁中医药大学

6.长春中医药大学

7.河南中医药大学

8.陕西中医药大学

9.甘肃中医药大学

10.山西中医学院

二、南方中医药大学排名

1.广州中医药大学

2.上海中医药大学

3.南京中医药大学

4.成都中医药大学

5.浙江中医药大学

6.湖南中医药大学

7.福建中医药大学

8.江西中医药大学

9.湖北中医药大学

10.广西中医药大学

中医思维在中西医学习中的优势的论文

语文研究性学习,其文本情境与文本材料不同于其他知性学科(如数学、物理等)之处在于,知性学科按逻辑理性结构建构知识或认知系统,语文更的则按审美的感性心理结构建构自己的审美感知与审美体验,经由审美感知与审美体验升华为知性理解或知性观点。学生接触言语作品,既有的直觉经验被瞬间激活,所获得的问题解决所需的情绪、情感、色彩、语义、画面、形象等思维情境及思维线索,为问题定义、问题识别、问题表征、认知资源分配与认知策略选择、元认知监控与元认知评价矫正提供积极的思维力量和思维触媒,起着良好的“思维支架作用”。

在语文研究性学习中,学生对言语作品既有的“形象感受”的直觉经验也起着“思维支架”作用。英国心理学家维克斯认为:理智通过两条道路认识现实,其一与逻辑推理、演算和图解描述直接有关;其二与形象感受,与了解事件的前因后果并由“背景”中区分出“形象”的能力有关。第一条道路称为理性的道路,第二条道路称之为直觉的道路。“它们的基本区别在于前者对理性过程可以做出完整的描述”。黑格尔认为:“在艺术里不象在哲学里,创造的材料不是思想而是现实的外在形象。”高尔基说过:“艺术的作品不是叙述,而是用形象、图画来描写现实。”文学作品中,文学言语构造出文学形象,文学形象是具有审美倾向的具体可感的形象或情景(或人物、或景象、或氛围,或情感意绪等),是具有客观生活的审美再现、主观情意的审美表现与艺术表现形式的审美再现的三元结构。

语文研究性学习,首先就是学生对言语作品的文学形象的直觉感知与直觉体验,没有对文学形象的直觉感知就不可能产生积极的审美体验,就缺乏积极有效的思维活动。因此,对文学形象直觉感知时既有的情意、心境或心理状态,为语文研究性学习中的问题探究提供了思维的方向、路径、媒介和线索。如“西风”一词,原本表征着一种自然现象,但由于它多出现在秋季,而秋季又是万木凋零的肃杀季节。欧阳修说:“盖夫秋之为壮也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂廖;故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。”所以“西风”就有了一种冷落萧索的“文学审美形象”。

学生对此既有直接的生活体验又有一定的阅读审美体验,以此感知“昨夜西风凋碧树”、“古道西风瘦马”、“西风紧、北雁南飞”、“帘卷西风,人比黄花瘦”、“谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗”、“西风吹渭水,落叶满长安”、“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”、“飒飒西风满院裁,蕊寒香冷蝶难来”,总会看到一幅惨淡秋景,顿生悲凉寂寥之感,以此探究“中国古诗中的西风意象解读”等研究性学习问题,便有了良好的形象感知及情意感知的“思维支架”。在语文研究性学习中,既有的直觉经验能让学生快捷而有效地找到解决问题的关键、本质、核心及线索,在问题探究的初始阶段,能直接删除不必要的逻辑思考、逻辑判断和逻辑推理等思维活动。直觉既是某些思维程序的“节约”,又是对本质的快速而准确的洞察,它直指思维的目标。正如德布罗意所指出的:“直觉则在与繁琐的三段论方法没有任何共同之处的某种内在的豁然顿悟中,突然给我们点破”,“当出现了摆脱旧式推论的牢固束缚的能力时,在原理和方法上均为合理的.科学仅借助于智慧和冒险的突然飞跃之途径,就可以取得最出色的成果。人们称这些能力为想象力、直觉和敏感”。由于直觉是对中间环节和逻辑程序的“省略”,这使我们走捷径成为可能,从而也就会大大推动认识与探究活动的运行。学生直接感知文本,无需努力分析推断,会突然获得某种意象、形象、情意、语义及语境的内在特点或内在本质。诚如钱学森所说:“潜意识当酝酿成熟,却突然沟通,涌现于意识,成为灵感。”学生接触言语作品,感知问题情景,建构于潜意识状态里的社会生活经验与阅读审美经验作为直觉经验,会突然发挥作用,使学生可以不假思考地悟出问题的实质、线索、方向和路径等。爱因斯坦认为:直觉是感觉经验和概念、命题系统的“联系”通道。潜意识里的“这个通道”(直觉经验)便有着“思维支架”作用,学生会在一瞬间由言语作品的形象感知、由问题情景、由客体的感性世界直接进入理性世界,而不需借助于概念、判断和推理。

不同的作家笔下,作品会带上互不相同的“味”。严羽在《沧浪诗话》中曾炫耀自己辨别诗词风格意味的这种能力,说把几十首不同诗人的作品放在一起,他能一读就辨认出它们的体制与作家来,当然这是一种较高的艺术直觉能力。但学生要研究文学作品,探究文学作品中某方面的问题,也能体会到作家在语言运用上的不同风格与特色。这种对不同风格与特色的直觉辨认,就有着积极的“思维支架”作用。作为诗佛的王维,其作品语言的清新自然、对自然之景的亲近回归、对禅境的向往和禅意禅机的体悟表达,就会作为直觉经验建构于学生的潜意识深处,当学生要探究“王维诗歌的自然倾向与自然表达”这一问题时,这些直觉经验便起着“思维支架”的作用。

在语文研究性学习中,直觉经验对问题探究的“思维支架”作用最突出的还表现在对表象记忆和情绪记忆的激活。学生在过去的生活、学习、阅读与审美体验中,通过感觉、知觉等活动贮存和积累了大量由客观事物、文学感知、审美体验、艺术表现和社会情景的形象所形成的“印象”,这些“印象”就以表象的形式储存于学生的大脑中。学生面对问题情景与问题材料,其中的言语符号或言语“形象”就激活了他们潜意识里的直觉经验,这些直觉经验又激活了埋藏于记忆深处的表象,表象的纷至沓来,便打开了问题探究的思维之门。黑格尔在论述这种表象记忆能力时说:“属于这种创造活动的首先是掌握现实及其形象的资禀和敏感,这种资禀和敏感通过时常注意的听觉和视觉把现实世界丰富多彩的图形印入心灵里。此外,这种创造活动还要靠牢固的记忆力,能把这种多样的图形的花花世界记住。”

学生在过去的学习生活与广泛的阅读审美活动中,各种学习生活情景、阅读审美体验能够激起相应的情绪冲动,而这些情绪冲动也会作为记忆因子贮存于大脑皮层下各部位之中,情绪记忆有助于对问题的深刻感知,对问题的探究有着良好的“思维支架作用”。读李益的《喜见外弟又言别》:“十年离乱后,长大一相逢。问姓惊初见,称名忆旧容。别来沧海事,语罢暮天钟。明日巴陵道,秋山又几重。”十年离乱,一遭相逢,虽系外弟,但似曾相识又不敢相认的情景鲜明地浮现眼前,特别是“问姓惊初见,称名忆旧容”是很有生活情景的表象记忆,同时脑中更涌现一种久别重逢、惊喜相认的情绪冲动,这种从外周感官和内脏组织传来的情绪冲动通过传入神经纤维的旁支,进入脑干的网状结构,并在下丘脑被整合与扩散,使间脑的觉醒中枢产生兴奋,从而激活大脑皮层,产生唤醒的效果,相应的表象和情绪霎时涌现出来,这种鲜明的表象记忆和情绪记忆被激活,有助于问题探究时由感性体验迅速进入理性认知,经由深切的情感体验,感同身受地把握全诗的主旨,特别是对作品创作背景与创作主旨的社会性理解与批判,便成为研究性学习时的问题升华与理性提升,其中被激活的表象记忆与情绪记忆所起的“思维支架作用”是显而易见的。

高等中医院校中西医临床医学专业学生就业

对于生我觉得自己是一个中性性格的人,时而开朗,时而内敛。但是多数以内向为主,因此在与生人交流时不太放得开,特别是在公共场合发言时会特别的拘束,但是我的脾气很好,不会轻易与同学翻脸闹矛盾等。且做事认真负责,虽然有时候会有一些懒惰情绪,但是总的来说是属于做事实干型的人。

我的兴趣。

对于我的兴趣,说实话我自己苦恼了很久,因为我没有很感兴趣的一方面。属于喜欢的方面很多,但实际有没有一个比较专一的类型。别人都说,每个人做好有自己比较拿手的一方面,所以的兴趣是军事,听歌等等。

我的价值观。

虽然自己无法像为人那样对国家和社会做出很大的贡献,但是我会尽自己最大的力量做好自己。坚持积极的生活态度,保持良好的心态,遇到挫折永不气馁面对困难敢于挑战,做好吃苦耐劳的准备迎接一切坎坷与挫折,尽自己最大的努力照着自己的梦想靠近,坚持自己,相信自我。

我的能力。

我是一个大二的学生,目前来看,现在我在各个方面都不是很突出,但是我认为经过社会的学习与锻炼首先一定会掌握运用本专业知识的能力,其次,通过各种社会实践活动也会培养较好的与人沟通的能力。

优势与优点,班级群众基础好,动手能力较强。做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。

劣势与缺点:英语成绩还不是非常的优秀,人生阅历还不是很丰富,系统分析问题的能力还较弱。我一字以来都是偏内向的人,虽然多年来有所改进,但是在社交方面仍然比较欠缺。

二、职业分析。

职业现状。

由于交通运输事业的飞速发展,汽车逐步进入家庭,汽车的各类服务也不断需要完善。因此汽车专业就业前景逐渐明媚,汽车制造业市场调研报告得知,汽车专业就是现代随汽车工业不断发展而出来的一个专门服务与这个行业的专业系,是一个非常大的概念。汽车专业就业前景非常广阔,主要包括,基本是围绕汽车行业研发,制造,销售,售后服务。这些过程都是属于汽车专业的范畴,这些证明了汽车专业就业前景是很广泛的。国家信息中心预测,2009年是我国汽车产业的第二个高速期的起点。2010年经济增长水平与汽车政策的这种组合决定了2010年汽车是市场将保持长期潜在的正常快速增长水平(15%)。但考虑2009年振兴政策仍存在未释放完的因素。所以,2010年乘用车内需增长率将略高于长期潜在增长率,预计20%左右。

就业方向。

现在我们所以的汽车类专业,是社会上热门行业。

毕业生可在国家机关或企事业单位工作。

从事各种现在汽车的维修综合性能的检测技术管理等工作。

在汽车制造企业从事操作或技术类工作。

从事汽车及汽车零件配件销售或售后服务等工作。

从事汽车技术服务与贸易汽车保险与理赔等工作。

从事汽车运输管路交通运输组织管理等技术和管理工作。

swot分析。

strength:汽车行业正在飞速发展,带动了经济的发展。跟加重要的事带动的人才市场的发展也就是汽车人才的需求。随着人们经济的增长,汽车行业会保持这一定的增长力。这不是别的行业所不具备的。同时国家促进汽车保有辆的增加。这就为汽车人才保证了就业基础。

weaknesse:2010年全球汽车市场格局变化可能性预期年开始,从美国开始的金融危机席卷全球,全球范围内经济受到冲击,美国等全球主要国家汽车产业受到了严重打击,同比大幅降低,美国失去全球第一大汽车市场的地位。与此同时,中国市场发力,2009年中国增速达到了46.15%。中国市场在全球市场中的地位日益凸显。2009年中国汽车市场占全球汽车市场比重从2008年的12.79%增至2009年的22.05%,中国在全球汽车市场的影响力几近翻番。

threat:现在最求高素质人才,大学生已不再是稀有人才,反而变得谁处可见。所以如果没有好的成绩,必将被淘汰,学校竞争更加加剧.生活压力变大。

三、未来人生职业规划书。

千里之行始于足下。好的开始,能让自己走得更好。我先为自己在未来的做好规划,希望可以走好第一步,为以后更长的道路打下坚实的基础。

总体目标和规划。

一)、2009年到完成大学本科学业,并取得相应的学位证书,顺利通过与未来自己从事工作相关的职业考试取得相应的证书。

(二)、利用一年的时间熟悉并适应社会,适应,学会处理各种各样的事情。

(三)到2022从事汽车研究员。从事汽车行业要有稳定的工作场所,有自己的工作队伍,在此期间继续跟老员工学习技巧,及一些专业知识。

短期规划--大学生活的规划。

时光飞逝,在我写自己人生规划书的时候,我的大二生活也过一大半了,在此,我短期的规划从我的现在开始。

(一)在6月通过英语四级和计算机二级,在大三考取英语口语等级证书。

(二)在校期间多做一些志愿活动,尽自己的微薄之力帮助那些需要帮助的人,争取在毕业之前加入共产党。

(三)从大二开始准备,同时为英语口语考试、计算机二级考试做好准备,刻苦学习,为目标而奋斗。

(四)认真学好专业知识,取得在毕业的时候能够相应的学位证书。

(五)多跑图书馆,多看、多查阅与自己专业相关的资料,扩展视野;多参加体育锻炼,增强体质;积极参加集体和社会实践,培养团队意识和合作意识。

四、结束语。

以上是我对未来15年的,有目标,才会有动力;有信念,才会坚定地沿着自己要走的路走下去;有规划,才会让自己的人生少走弯路,我相信我可以做到!

阿基米德只需要一个支点就可以把地球撬动,我只要给自己找到一个适合自己,能够充分展现自我,实现自我价值的基点即可。而这个基点就是我的职业生涯规划。我的规划不会随时间的推移有太大的变化,但是会根据时代的发展、社会的需要做相应的调整。事情不会一成不变,很多时候,计划赶不上变化,我会对自己的规划进行适时的调整,并每半年做一次自我评估,按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

中医学中西医结合个人简历

姓名:个人简历性别:男民族:汉族出生年月:1980年4月4日婚姻状况:未婚身高:170cm体重:55kg户籍:广东湛江现所在地:广东湛江毕业学校:湛江中医学校学历:中专专业名称:中医学毕业年份:求职意向职位性质:全职职位类别:医疗/护理/医药职位名称:中医生;工作地区:湛江市;待遇要求:可面议;不需要提供住房到职时间:可随时到岗语言能力:普通话一般综合技能:本人学中医有二十年。实际临床经历也有十年以上。善长治疗各类痹症。如腰间盘突出(必补气活血)临床治愈效率非常高。强直性脊柱炎早中期(善运用各类虫药),只要其关节没有固定。无论骨痛(使用熟附子或南星),还是关节挛痛。经过中药治疗都可以消除各类临床症状。由于风痹痿三症病本相同。故本人还善长治疗中风及中风后遗证。这也是中医善长的。教育经历:时间所在学校学历1月-201月湛江中医学校中专培训经历:时间培训机构证书自我评价:本人学中医有二十年。实际临床经历也有十年以上。善长治疗各类痹症。如腰间盘突出(必补气活血)临床治愈效率非常高。强直性脊柱炎早中期(善运用各类虫药),只要其关节没有固定。无论骨痛(使用熟附子或南星),还是关节挛痛。经过中药治疗都可以消除各类临床症状。由于风痹痿三症病本相同。故本人还善长治疗中风及中风后遗证。这也是中医善长的。(本人愿意与湛江地区的.药店或诊所合作。希望能在诊所或药店出诊。不需要工资。我只收采诊费。药必须在诊所或药店里购买.)发展方向:本人对风痹痿三症有着丰富的临床治疗经验。特别是各类痹症如强直性脊柱炎早中期。及腰间盘突出治疗效果显著。也善长治疗中风及中风后遗证的治疗。效果显著。希望公司能提供机会以发我的特长。其他要求:本人愿意与湛江地区的诊所或药店合作。希望在诊所或药店出诊。不需要工资。我只收取诊费。而药必须在诊所或药店里购买。

如何解决中医学毕业论文中存在问题的探究

毕业论文写作是中医药大学的教学内容之一。它是整个教学活动的有机组成部分,旨在系统地检验学生的学习成果,让学生学会用专业的知识和分析问题、解决问题的能力,并培养学生专业素养的研究,通过科研工作,使学生培养和提高学生的创新意识和专业素质,从而达到培养高层次人才的目的。根据论文的写作,论文的作者如下。

1.存在的问题。

1.1选题不当表现在论文题目过大,比如“高血压病人的健康指导”“中医药治疗缓慢性心律失常的研究”等题目,由于毕业生缺乏相应的临床经验,不了解临床对某一疾病的治疗现状及存在问题,仅凭自己的感觉选择题目,结果论文的题目往往太大、太空,写起来难度较大,不容易把握。另外学生的思维面狭窄,论文选题不准确,如:“浅论中医盗汗的辨证论治”等。

1.2真实性不够有些医学论文明显带有网络抄袭的痕迹,说明医学生缺乏学术严谨性及真实性的教育,同时也反映出当今社会上存在的一些不良学术风气已经对在校大学生产生了不良影响。其次,毕业生所写的临床病例观察试验类文章则明显可以看出造假的成分很多,因为临床实习期间,毕业生不可能单独设计临床病例观察,最多是帮助带教老师参加了部分资料收集等辅助工作。

1.3格式不规范个别学生态度不认真,标题、格式不执行标准,包括论文的关键词、摘要、引文的格式、引用文献的时限等。有学生论文引用文献的时间是上世纪七、八十年代的文献,过于陈旧。个别论文写作不知道引文的标号如何标示,文体乱,临床疗效文章和综述一起写等,反映出医学生在校期间对论文写作的基本要求掌握不够。

1.4创新能力差不能较好地结合理论知识和工作实践,在论文中没有提出自己的独到见解,表现为论文内容和教科书上一样。综述对前人的工作只是罗列,无总结性评价。

另外,教师的认真程度和指导能力、学生的自身素质和学习效果对论文写作水平有一定影响。老师不但要有辨别能力,还要有多学科的知识,从设计到论文定稿要与学生反复沟通,认真指导,优秀论文可以按研究生论文方向指导,按发表水平要求。建议教师指导学生以不超过5个为宜。

2.解决思路与方法。

2.1加强监督,定期考核毕业院校、实习医院应分别成立毕业生工作领导小组,专门负责临床实习、论文撰写及毕业答辩工作,建立毕业论文书写指导的长效机制,定期召开指导老师、毕业学生工作会议,监督考核工作质量及进度情况,总结经验,汲取教训,发现问题,及时处理,确保论文工作的顺利进行。让学生论文写作能够及时得到带教老师的指导,避免出现“平时不努力,临时抱佛脚”的现象。在学生实习期间,从毕业论文计划书的填写,到毕业论文的撰写,及论文的装订,学校应安排时间,召开毕业生、论文指导老师毕业考核工作座谈会,对论文撰写中出现的问题,认真总结,及时解决,其目的是发扬成绩,克服不足,使毕业考核工作落到实处,取得显著的成效。

2.2端正态度,加强培训要充分认识论文撰写的重要性。不但应重点培养学生临床科研能力,更要培养学生良好的学术诚信。杜绝抄袭综述文章,对论文设计不严格,前后矛盾;文字表达能力较差,语句不通顺;甚至基本概念混淆不清,论文格式错误等,要积极引导,加强本科毕业生科研能力的培训,使学生能够熟练地掌握临床实习心得体会、病例报告、实习总结、叙述性文献综述或评述、小论文等五种常见毕业论文题材的基本特点、写作要领、撰写方法;在实习期间,实习单位可以让学生参与一些科研的基础工作,定期举行毕业论文讲评,使学生理论与实践相结合,进行病例观察、数据搜集、统计学处理、制定毕业论文计划、撰写论文等具体工作。加强论文书写的基础教育,让毕业生熟悉并掌握医学论文的基本格式和基本要求,掌握医学论文书写的基本技巧等。加强论文科学性、严谨性教育,教育学生树立正确的人生观,实事求是,养成严谨、科学、认真的学术作风。

2.3选题适当,符合培养目标以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围;要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目难度、大小适中,对实际工作有一定指导意义。选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的.常识性问题,鼓励解决实际问题。选题要经努力可完成为宜,能将所学知识和技能用于毕业论文中,对实际问题有较强的分析能力、概括能力及理论联系实际的能力。运用科学的分析研究方法,对本学科的理论及实际工作中的问题,做较深入的分析研究。学生不仅要掌握系统的专业知识,还要培养自己分析问题、解决问题的能力,善于在临床工作中扑捉重点问题,找出问题关键,从而寻找解决问题的方法,这就是“悟性”。同时毕业论文要中医特色鲜明。

2.4教师指导,层层把关加强指导老师对本科生毕业论文写作的指导作用,带教老师、指导老师应各负其责,层层把关,适时跟踪。不仅使学生学有所用,提高科研能力,同时避免了论文书写中的张冠李戴,提高毕业论文的书写质量。建议建立指导老师负责制,毕业论文写作必须配备指导老师,学生应在指导老师指导下,认真完成学校布置的毕业论文和论文答辩任务;指导老师必须由具备本专业本科及以上学历,中级以上专业技术职称和丰富的实践经验、业务能力较强、工作态度认真、具有丰富的专业知识和较高的业务水平,熟悉本专业教学情况的老师或医生担任,也可聘请外单位相当于讲师及以上职称的相关人员进行指导。学生要注意阅读老师指导意见,根据意见及时修改论文。指导意见是论文指导老师认真阅读论文之后提出的整改意见,对提高论文质量具有极为重要的作用,应认真执行。有些学生不注重老师的指导意见,总是按照自己的思路修改,结果导致文章多次修改,始终进步不大,应该引以为戒。

3.结束语。

毕业论文是对学生专业理论知识应用能力的一个综合性研究,也是毕业考试的重要组成部分。中医院校中医药本科毕业论文指导在学校的管理系统仍然很完善,学生论文写作,有一个写作模板参考,写作之前,老师会培训。因此,在上述问题,认为学校、教师和学生三方都必须认真学习的态度,正确、充分认识评估工作的重要性,密切合作,相互配合,共同努力,做毕业论文的指导与考核工作。

高等中医院校中西医临床医学专业学生就业

中西医临床医学是我国独具特色的一门学科。它是建立在中国传统医学与现代西方医学的基础上,两者之间相互兼容、相互渗透、相互结合后形成的一门新兴学科。下面我们就一起来聊聊中西医临床医学专业学生专业思想吧!

摘要:中西医临床医学专业学生由于受到中医药发展缓慢、就业压力大、专业教育现状、职业发展前景不乐观的影响,专业思想很不稳定,为了巩固学生的专业思想,培养合格的中西医临床医学人才,应增强中医自身吸引力,优化课程体系和教学内容,加大师资力量,国家支持扶持中西医临床医学专业。

高等中医院校中西医临床医学专业学生就业

我相信有很多的学员呀都会问这个问题,因为这个问题使得不知道怎么办,是到底学医学检验专业呢还是学临床医师资格?为了让大家有个选择的准备,我特意的去网上搜集了关于这个问题的一些有见解的前辈们的经验,希望能对大家有些帮助。

回答一:以前叫医学检验,现在发展为检验医学。目前的检验医学人才很需要,但必须有真才实学,最近几年的检验医学高才生的就业机会是很好的。检验专科生在县乡级医院是相当紧缺的,检验医学生的就业机会很多。

回答二:检验要求的学历不高,而且真正的检验员在医院还是缺少的。

它不像临床专业那样人多,没有高的文凭很难找到一份理想的工作,即使找到了,工作好累而且工资也不比医学检验高多少,而医学检验的工作既好找而且工资待遇也很高,工作时也不是很累,也不会像临床专业的要肩负那么重的责任和风险!

所以我认为医学检验的就业前景和发展前景都是很可观的。

2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。

一.填志愿,学校为先还是专业为先?

一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是有较大差异的。在一本院校中,选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校,但没能进入自己最喜爱的专业,你还可以通过辅修专业等方式,来完善学科知识结构。而且,如今大学生就业专业对口的比例越来越小了,进入一所积淀深厚、资源丰富的学校,有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中,大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好,以专业为导向来选择学校。

二.如何看待专业“冷门”“热门”?

专业的热门与冷门,随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业,看起来热门,许多学校都开设,招收了许多学生,导致若干年后人才过剩。有的专业,在招生时显得冷门,但毕业生就业时因为社会需求旺盛,学生成了“抢手货”,而且个人收益也不错。家长可以帮助学生,收集多方信息,对一些行业的发展前景进行预测,带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时,学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业,有兴趣才能学得更好,日后在就业竞争中脱颖而出。

高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的,专业内容变得更宽泛一些,此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的,这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业,录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

三.高考咨询问些什么?

4月下旬起,各高校招生咨询会此起彼伏,密度很大。为了提高现场咨询的效率,咨询前不妨做些“备课”,在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。

比如对高校办学条件和水平,有了比较才有认识。从高校隶属关系看,既有国家部委所属院校,也有省市所属院校。隶属不同,经费投入、招生范围等也有所不同。目前,全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外,还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少;作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少;博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审,在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多,其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。

在正式咨询时,再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵,包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况,以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中,录取分数线情况应掌握近几年的数据,参考其趋势变化。

四.2011年热门专业排名前十名:

1、电子与信息类:电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。

2、外语类:外贸英语、小语种。

3、法学类:法学、社会学、治安学、侦查学。

4、机械类:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。

5、土建类:建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。

6、会计类:会计学、财务管理。

7:中文类:对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。

8、医学类:临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。

9、环境、心理类:环境科学、生态学、心理学、应用心理学。

10、工商管理类:工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。

好就业专业:据统计,排行前十的专业。

一,同声传译。

同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才,随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现,需要越来越多的同声传译员。

同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的,是按照小时和分钟来算的,现在的价码是每小时4000元到8000元,相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多,这一行肯定吃香。

二.3g工程师。

据计世资讯发布的相关研究报告称,估计国内3g人才缺口将达到50万人以上,由于目前3g人才比较少,尤其是复合型人才奇缺,预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看,在无线增值服务行业里的一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右,中国已经进入3g时代了,这些人才的'收入应该会更高,业内人士表明。

三.网络媒体人才。

目前,类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右,中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候,从业人员会有一个更好的回报,目前,不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。

四.物流师。

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示,目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%,许多物流部门的管理人员是半路出家,很少受过专业培训。据相关人士透露,对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系统集成工程师。

据悉,一名刚刚毕业的学生,毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元,用户对系统集成服务的要求不断提高,从最初的网络建设到基于行业的应用,在到对业务的流程和资源策略的咨询服务,未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。

六.环境工程师。

相关资料显示,目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人,其中技术人员有8万人,按国际通行的惯例计算,我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右,据悉,随着国内房地产行业发展,国内园林设计师,景观设计师的月薪都在七八千左右。

七.精算师。

我国被世界保险界认可的精算师不足10人,在当今的国内人才市场上,精算师可谓凤毛麟角,随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要,精算师是几年后保险业最拿手的人才,目前在国外的平均年薪达10万美金,国内目前月薪也在1万以上。随着人们对保险认识加强,保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。

八.中西医师,医药营销。

医学院校毕业的学生有三条路可以走,一是进入医院,急救医生,产科医生,妇科医生,和理疗医师都将十分吃香,二是进入医药生成流通企业,三十继续深造,业内人士表示,这个行业的特点是越老越值钱,目前的医药行业月薪在3000到5000元。

十注册会计师。

根据中国经济高速嘎子的需要,至少急需35万名注册会计师,而目前实际具备从业资格的自由8万人左右,其中被国际认可的不足15%,每年高扩毕博在内的四大注册会计师事务所都会在高校招收毕业生,专业涵盖了统计,法律,数学等,应届毕业生月薪都在五六千元,在加上每年的丰厚的奖金,收入会超过10万元。

编辑。

西医高等院校中医学课程互动教学模式论文中西医专业1

信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一,信息化是对人类生产生活方式影响最为深刻、对世界文明影响最为深远的大趋势之一,是推动经济社会变革的重要力量。教育信息化正是在全球信息化的大背景下产生的,信息技术的全面渗透深刻影响着教育理念、模式和走向,教育发展必须适应信息化时代的特征,信息技术对教育发展具有革命性影响。高等教育引入教学信息化,对提高教师教学水平,推进教学模式改革,促进学生学习模式转变,改善教学质量和人才培养质量具有十分重要的现实意义。

一、适应教学信息化发展的必要性。

1.信息技术变革课堂教学方式。在以计算机和网络技术为核心的现代信息技术学习环境中,经管类课程的教学工具和学生的学习工具均发生了改变,计算机软件、多媒体课件、专题网站、数字化图书馆等成为教学的常用工具,既扩宽了知识的来源,也丰富了知识的呈现方式。因此,封闭的、孤立的、单向的课堂教学被打破,参与式、讨论式、交互式成为教学的主要方式,以教师为中心的课堂正在向以学生为中心的课堂转变,教师的作用更多地体现在对课堂教学的主导作用上,成为课程内容重构组合设计者、教学过程的组织者、学习意义构建的促进者、学生学习活动的指导者。

2.信息技术变革学生学习方式。传统课堂教学中,教师讲解与学生听讲是学习的主要方式。而在信息技术和经管类课程深层次整合过程中,拓宽了教学内容的宽度,丰富了教学资源的表现形式,变革了课堂的教学方式,使得学生拥有了大量的学习资源,学习由被动变为主动。学生成为学习活动的主体,信息加工与情感体验的主体,他们对知识进行自主探索,获得解决实际问题和创新思维的能力,最终成为学习的主人。

20世纪70年代初,美国密歇根大学教授帕林克萨在构建主义理论的启发下提出了“交互式课堂教学”概念,认为教学是以学生不断积极建构自身,教师支持学生不断建构自身的支架教学为基础的培养学生学习能力的过程,因而要以学生为中心,使学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体。随着互动教学模式研究和应用的深入,其发挥学生在教学活动中的主体地位,启发学生学习的积极性和主动性,提高学生运用知识的能力等优势在实际教学过程中日益明显,教学效果良好。而近年来,教学信息化已成为未来高等教育发展与改革的必然趋势,互动教学模式只有与信息化,网络化相结合才能在今后的教学过程中发挥更大的作用。

1.基于社交软件的协作互动。通过利用日常生活中常见的qq、微信、微博等社交软件,建立起由多个学习者针对同一学习内容能够彼此交互与合作的沟通群体,以实现对教学内容比较深刻的理解与掌握。教师起到的是导学、助学及督促作用,帮助学生建立学习目标和计划,辅导学生应用各种社交软件方式获得学习资源和信息并更好地利用这些资源和信息完成学习任务。同时,方便了学生参与教学活动,也延续了师生间的课外交互沟通。

2.基于网络平台的自主学习。互动教学模式本身即强调学生在教学活动中的主体地位和教师在教学活动中的主导作用。教学信息化带来的丰富网络资源使学生不再局限于书本,不再被动地接受教师单项灌输知识,而是主动地选择与研究,拓宽了学生的学习空间,充分调动了学生探索、学习、分析、解决问题的积极性、主动性,最大限度地发掘出个人的学习潜力。学生也可按照自己的兴趣和需要安排学习内容、学习时间和学习地点,为学生的主动学习创造条件,使学生处于积极主动的地位。

3.基于虚拟网络的应用实践。教学信息化带来的网络技术能够将经管类课程抽象的理论具体化或形象化,以刺激学生的感官,带动学生学习的积极性和主动性。利用多媒体技术,将经管类课程内容制作成各种图文并茂的智能型教学软件,学生通过软件从视觉、听觉等大大提高对经管类课程理论原理的理解深度。利用企业经营业务模拟操作软件,通过设计背景资料、管理模型、计算机程序等把经管类课程的一些理论与实务让学生进行模拟演练或操作。

三、互动教学新模式在经管类课程中的应用。

经管类课程主要是研究在市场化的经济活动中如何进行资源配置,课程理论内容多、涉及范围广、实用性强,在课程讲授过程中对适应教学信息化发展的互动教学新模式提出了更多的应用要求。

1.课前阶段。

(1)教师的任务。在课前准备阶段,教师的主要任务一方面是根据教学大纲和目标把教学的理论内容加工为问题、专题或课题,引导学生探究和掌握知识;同时将教学材料编制成html文件,存放在网络服务器上,方便学生通过浏览网页学习课程理论;另一方面,当学生遇到疑难问题时,教师需通过电子邮件或bbs等信息化方式给予解答,并以班级为单位利用qq、微信、微博等社交软件为学生组建学习群,以便于形成学生之间的互动学习。此外,还要为学生提供与课程相关的参考资料。

(2)学生的任务。作为学习主体的学生其主要任务就是利用计算机和互联网认知本课程包含的基本理论知识和阅读本课程相关的参考资料,以利用信息化的自我学习方式发现问题,提出问题,激活自身的学习意识。此外,学生在遇到疑难问题时,应及时主动通过电子邮件、社交软件等信息化手段与授课教师、同学展开沟通交流,发表自己的观点。而此阶段中调动学生学习的自主性和保证学习时间最为关键,因为学生都是根据自己的实际情况确定学习时间、内容和进度,授课教师无法适时监督与检查学生的学习状态。对于学生课前学习效果的检查须注意在课中讲授阶段进行测评和反馈。

2.课中阶段。

(1)教学时间的安排。为保证教学时间的安排和组织具有一定的'灵活性和伸缩性,适应教学信息化发展的互动教学新模式在教学时间安排上必须给予教师和学生一定的自由度。在集体讲授时间,教师通过课前准备阶段与学生的互动,了解学生对基本理论知识的掌握程度,确定集体讲授时间的长短;在学生展示时间,给学生足够的选择机会和探究时间,引导学生将“自我学习”阶段发现的问题在课堂上提出并与其他同学分享讨论;在教师总结时间,不仅是对本节教学内容的总结,还有对学生所提问题的答疑解惑,更需要根据学生的个人兴趣和发展需要,指导其进行有目的的学习,为学生的探究学习和合作学习提供条件。

(2)教学方式的选择。适应教学信息化发展的互动教学新模式,在经管类课程的讲授过程中倡导教学方式的选择应遵循:教师的“教”变为“导”,学生的“学会”变为“会学”,明确学生的“主体性”,培养教师的“主导性”,综合利用多种方法与手段,实现“教”与“学”的双向互动。例如利用网络技术资源、多媒体展示等虚拟企业经营管理情景,组织协作性活动,增加学生的学习体验;亦可采用专题讨论会、角色扮演、小组学习等教学方式使抽象、枯燥的理论具体化、形象化和生动化,改善课堂教学氛围及效果。

3.课后阶段。借助信息化网络平台,经管类课程的互动教学新模式在课后阶段的延展学习形式应更为丰富多样,着重锻炼学生的学以致用能力。如运用信息化网络技术组建虚拟公司,指导学生根据自身所长选择虚拟公司的员工身份,如营销岗位、财务岗位、采购岗位、人力资源管理岗位等,以所选身份参与公司的模拟经营,同时,须保证虚拟公司各岗位成员在项目与系列任务完成过程中进行充分沟通与协调,角色互动多样化。此外,各岗位角色还需定期互换,使学生多角度全方位体验企业的整体运营管理,促使学生在讨论、质疑、欣赏中加深对经管类课程知识的了解,全面锻炼自身的能力,培养学生的团队合作和创新精神。

高等中医院校中西医临床医学专业学生就业

中西医临床医学专业的就业前景还是不错的,如果你能够掌握中西医学基本理论和基本技能,并有良好的人文素质和社会适应能力,可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且本专业硕士研究生招生量较大,可继续求学深造。尤其随着国民经济发展,人民生活水平提高,全面建设小康社会的奋斗目标的确立,中西医临床医学就业前景良好。

中西医临床医学专业学生毕业后,能够掌握中西医学基本理论和基本技能,并有良好的人文素质和社会适应能力,可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且本专业硕士研究生招生量较大,可继续求学深造。尤其是随着国民经济发展,人民生活水平提高,全面建设小康社会的奋斗目标的确立,本专业毕业生就业前景良好,在广阔的医疗市场中可大有作为。中西医临床医学专业学生毕业后,可报考临床医学各专业、中西医结合专业、及中医学专业硕士研究生继续深造,可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。

本页讲述了中西医临床医学专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、中西医临床医学专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。

工资待遇。

截止到年12月24日,37162位中西医临床医学专业毕业生的平均薪资为4389元,其中以上工资1000元,6-7年工资3499元,应届毕业生工资3749元,8-10年工资4499元,0-2年工资5499元,3-5年工资5658元。

招聘要求。

针对中西医临床医学专业,招聘企业给出的工资8000-9999最多,占比100%;不限工作经验要求的最多,占比100%;大专学历要求的最多,占比100%。

就业方向。

中西医临床医学专业学生毕业后可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。

就业岗位。

推广经理、咨询医生、网络咨询医生等。

城市就业指数。

就业岗位比较多的城市有:北京[47个]、广州[34个]、上海[22个]、深圳[11个]、成都[6个]、朝阳[6个]、石家庄[6个]、郑州[6个]、武汉[4个]、淄博[4个]等。

就业薪酬比较高的城市有:重庆[11249元]、珠海[8999元]、张家口[7499元]、贵阳[7124元]、舟山[6999元]、广州[6707元]、北京[5299元]、上海[5000元]、深圳[4999元]、杭州[4332元]、韶关[3749元]等。

同类专业排名。

中西医临床医学专业在专业学科中属于医学类中的中医学类,其中中医学类共6个专业,中西医临床医学专业在中医学类专业中排名第3,在整个医学大类中排名第24位。

在中医学类专业中,就业前景比较好的专业有:中医学,针灸推拿学,中西医临床医学,维医学,藏医学,蒙医学,中医学,医学检验,中药学等。

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