高中政治培训心得报告（优秀18篇）

培训心得的撰写能够帮助学员更好地发现自身的不足和提高空间，并加以改进。接下来是一些值得一读的培训心得范文，希望对大家在写作上有所帮助。

高中政治教师培训心得

经过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，职责的重大。下头我从以下几个方面谈谈自我对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，仅有在自我的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自我的聪明才智。

“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信构成的根本保证，教师仅有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生进取向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅仅能激活学生听课的情绪，并且能增强说理性，能够收到感人至深的效果。仅有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予期望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以进取的态度对待教师，对待学习和对待自我，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流。

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一齐振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。

如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，所以教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。

仅有学生的礼貌习惯构成了，精神面貌改变了，学习的进取性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法，让人人获得成功。

应对后进的学生，教师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改善教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自我的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养。

一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好!

高中政治命题培训心得体会

政治科目是高中阶段学生必修的一门科目，而政治命题则是高考中必不可少的一部分。因此，如何提高命题应对能力成为高中政治学习中必须要重视的一环。近日，我参加了一场由学校组织的高中政治命题培训活动，在这次培训中，我收获了很多，也深刻认识到了自身的不足和需要改进之处。

第二段：分享自己在培训中的收获。

首先，在这次培训中，我深刻认识到了自己对于政治学习的重视程度远不及应有的水平。培训现场专家对于命题中的一些重点难点进行剖析，让我意识到了自己在这些方面的欠缺，同时也让我明确了接下来可以针对这些方面进行有针对性的学习。

其次，培训现场还提到了一些做好命题应对的解题技巧和方法。这些技巧不仅对于高中阶段的政治学习有帮助，同时也为我们提供了准确有效的思维逻辑，有助于我们更好的理解和分析问题。学会这些技巧后，我感觉自己更加从容应对了以往在政治学习中的一些难点。

我们可以通过两个方面来对这次培训进行反思。

一是对于培训内容和方式的反思。在这次培训中，专家为我们讲解了许多命题中的要点和重难点，这些内容健全且系统。但是，培训方式显得有些匆忙，不够充分，缺少实践与演练。因此，在以后的学习中，还需要加强自主性学习，探寻更多的学习方式，以及结合历年的高考命题进行总结。

二是对于自我的反思。在反思自己的学习过程中，发现自己存在较大的盲区，比如有些概念的认识不够深入，一些命题的思路掌握不够熟练等。因此，在以后的学习中，我会更加注重对问题的更深层次和更多角度的思考，同时也要加强对于每一部分内容的透彻理解，重视知识的积累。

第四段：总结近期的学习体会。

通过这次培训活动，我意识到政治学习是一个需要持续不断的过程。我们需要时刻关注考试动态，总结高考命题规律和特点，同时也需注重理论和实践的结合。在这个过程中，我需要增强对于学习的兴趣，加强自身的自主性学习能力，扬长避短，逐渐提升自己的实力。

第五段：结语，对于政治学习的展望。

在未来的政治学习中，我会更加注重命题的分析和解题策略的掌握，同时也会更加注重理论和实践的结合，开拓自己的学习方法，丰富自己的知识积累。最终，我相信，在不断的学习和实践中，我必定能够从一个脚踏实地的政治学习者，成长为一个卓越的政治学习者。

高中政治新课程培训心得

当今社会经济、政治、文化、科技等的发展变革给教育带来了新的挑战，因此中国教育改革势在必行。教育部对普通高中《政治课课程计划》及《政治学科教学大纲》进行修订的基础上，又按照新课标的理念和要求对高中政治课内容都作了局部调整。课堂教学是政治课教学的基本形式，为了适应新课改的要求，完成政治课的教学任务，要从实际出发，教好每一节政治课。从以下几个方面努力的。

一、以趣引思，使科学性寓于趣味性之中。

新的课程理念强调要使学生在快乐中成长，重视每一个学生的发展。如何在高中政治课课堂教学中贯彻这一理念呢?我想首先就要激发学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是产生注意力的基础，是求知的动力。由于种.种原因，一些学生对政治课不感兴趣，不愿听，不愿学，但又迫于高考压力不得不学。要上好政治课首先要扭转学生中的这种思想和情绪，使学生感到政治课有趣，有理，有用，使他们快乐的学习政治课，并且在原有基础上都有所提高。高中政治课的科学性比较强，因此我在讲课的过程中非常注意以教材为主，把科学性和趣味性统一起来。当然科学性和趣味性主次要分清，科学性是基础，要把趣味性寓于科学性之中。

在备课选材和讲课语言的运用上注意恰当使用成语典故，漫画，比喻等，可变抽象的理论观点为形象生动，变深奥的道理为浅显易懂，变枯燥无味的课堂教学为活泼有趣。

二、采用灵活的教学策略，倡导研究性学习方式。

《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”过程结合起来，在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作、探究。在新课标指导下，我在教学中充分利用直观、比较生动的教学形式，让学生亲自去体验去尝试，而且努力创设问题情境，制造矛盾，使学生有思维碰撞。。学生在经历观察、操作、讨论、质疑，并富有个性发表见解的过程，不仅学会了知识，而且培养了求真务实的态度和创新精神。新课程理念还强调学生既是评价的对象，也是评价的主体，应重视学生参与评价。在日常教学中，我经常让学生撰写政治小论文，然后在班里交流,学生经过打分、得分、答辩、同学间互提问题再打分等环节，培养了自我评价意识和评价能力。

三、鼓励质疑，巧设思维情境。

学源于思，思源于疑。疑问是思维的火种，有疑问才有思维，经过思维才能释疑解疑，有所进取。亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”爱因斯坦曾精辟的说“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已，而提出新的问题、新的可能性，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在课堂教学中设置疑问，引导学生积极思考，创设积极思考的教学氛围是《新课程标准》的重要要求。高中政治课新教材对概念既有理论的阐释，又有事例的说明，似是无疑可循，貌若“一池死水，风平浪静”。此时教师应投石激浪，巧设疑问，激起学生思维的火花，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”，教师适当点拨，因势利导，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在讲“价值”概念时，我设疑如下：“既然价值是凝结在商品中的无差别人类劳动，那么，价值也就是劳动本身，对吗?”问题一提出，如投石击水，意见分呈，或说正确，或说错误。我提问持肯定态度的同学：“既然价值就是劳动本身，那么农民自产自食的粮食有价值，是商品，对吗?”这又激起了学生思维的波涛。多数学生作了否定的回答，我便顺理成章的归纳指出：“农民自产自食的粮食虽然耗费了人的劳动，但它没有用于交换，因而不是商品，没有价值。”接着，我又提出：“有些商品不是劳动产品也可以出卖，也有价格，这是否与劳动价值论相矛盾?为什么?”这又引起学生们的热烈争论，大有“一石激起千层浪”之势。这样，使学生在“无疑——释疑——无疑”的过程中掌握了“价值”的概念。通过不断的设疑，让学生是始终处于积极思考的状态，调动学生思维的积极性，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

从20__年8月27号开始，我们在南川中学进行了为期两天的新课程跟进培训。通过认真聆听各位专家与实战经验丰富的名师的讲解和观看精彩的优质课，我收获颇丰，感触也极大。现将培训心得总结如下：

第一、教师应该不断潜心钻研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似内容很杂、很乱，实则暗含着较强的内在逻辑，这就需要我们广大教师静心、认真学习和深入研究教材，找出贯穿其中的逻辑联系。只有这样，才能系统把握整本教材，才能在讲解时做到游刃有余。

第二、教师应该不断加强自身学习。这一点要求在《文化生活》中体现得淋漓尽致。《文化生活》一书涉及范围甚广，包括文化、政治、经济、历史、科学、社会等，以至于有人说它：讲政治又不是政治;讲经济又不是经济;讲历史又不是历史;讲科学又不是科学……因此，我们广大教师要不断加强自身学习，博览群书，博采众长，严谨治学，不断丰富自身知识和加强文化修养，成为一个通晓各方面的“杂家”，从而当好“教书匠”。

第三、教师应具有创新意识。通过观看各种教学短片，我发现：不同的老师具有不同的风格。同样的一课，不同的老师可以通过不同的导入方式来上，结果却也是一样地精彩。因此，我们广大教师应该具有创新意识，不断挖掘教材和提升自己，在教学过程中要善于发现切入点，讲出课堂亮点，使课堂具有特色和自己的风格。

第四、教师应创设教学情境，丰富课堂教学。在课堂上引入生活实例与时事会给学生设置教学情境，给学生带来思维活动空间，此时运用好情境来进行教学，能够为学生创建施展才能的舞台，并使他们在感悟到自身主体地位的过程中不断增强其学习责任感，这样就会营造出师生双向互动的高效课堂氛围，使教学收到良好效果。作为老师，就是要不断提高自身创设教学情境和鉴别不同情境的能力，充分利用情境来丰富和升华课堂教学，从而提高驾驭课堂的能力。

第五，教师应注意对学生认识观的引导。高中生正处于认识和人格的发展与成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引导他们形成健康、科学的认识观和价值观，是我们每一位教师，尤其是政治教师不可推卸的重任。我们要在教育教学的过程中，密切关注学生的认识发展，积极引导他们形成正确的认识，树立科学的世界观、人生观和价值观，争做社会主义新人。

愿我们广大政治教师都能做一棵朴实的小草，“野火烧不尽，春风吹又生”，岁月的“野火”烧不尽我们奉献的精神，只有走进那片土地，我们将随时播撒青春的激情!

高中政治命题培训心得体会

政治命题是高考的重要组成部分，也是学生智力和思维能力的考察重点。所以高中政治命题培训是必不可少的。本文将从我的高中政治命题培训心得中分享教学中最重要和有价值的经验，以及我在培训过程中学到的东西。

第二段：学习方法。

高中政治命题培训要想取得好成绩，我们需要适应更深层次的问题，掌握其基本特征和内在规律，进而进行深入思考。我觉得正确的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识，提高我们的思维能力。我们可以通过反复思考和解答题目来培养自己的思考能力。在注意每个选项的含义和纵向和横向交叉比较的过程中，更加深刻地体验到了学科的本质和材料的真实性质。通过旁听课堂，了解老师的教学方法，不断优化学习方法和思考问题的角度和深度。

第三段：自主学习。

政治命题考试不仅仅只是靠背诵，更需要我们具备分析、解决问题的能力。我们应该掌握自主学习的能力，这样就可以更好地掌握政治基础知识，且有针对性地进行复习调整。我也要明确自己的学习目标和任务，结合学习计划，安排好自己的时间表，然后在自己的空闲时间里不断的深入研究，并且积极的探寻其思想内涵和应用场景。如果能够像自给自足一样，依靠自己的能力和意志力，掌握基本学科的思维方法和应用技能，他们的学习过程也将愈加优美和开源的。

第四段：挑战和坚持。

学习非常需要坚持，尤其是在考前的冲刺阶段，尽可能增加每天的学习时间，并且逐渐提高学习强度。高中政治命题的做题非常浅显易懂，但是学习中的其他内容（例如公民基本权利、公民精神等）却需要我们寻找深度和特质。这需要我们不断去挑战，去突破，去将自己推到新高度。只要我们肯坚持学习与复习，不断探究新知识和新技能，就能到达既定目标。并且在坚持学习的过程中，我们可以掣鼓于市，彻底摆脱自己的难题和困难。

第五段：总结。

通过高中政治命题培训课程的学习和思考，我深刻地认识到了自己的不足和不足之处，也同时获得了很多收获和积累。学习要始终保持热情和兴趣，每当遇到困难时，要时刻保持耐心和信心。当我们掌握了正确的学习方法，更加自信和坚韧，才能在政治命题考试中取得更好的成绩。我相信我将会在未来的日子里继续用心学习，不断加强自己的思考能力和应用技能，为自己创造更加美好的价值。

高中政治命题培训心得体会

政治是一门重要而庄重的学科，也是高中名列前茅必须攻克的科目之一。如今的高中教育注重素质教育，重视培养学生的社会责任感和公民意识，政治课程的学习秉持这一理念。为了提高学生的政治素质，为高考做好准备，我参加了这次高中政治命题培训。下面，我将分享我的培训心得。

政治科目的命题既考查学生对知识的掌握，也考查学生对时事新闻和政策的理解。因此，政治命题不仅包含基础知识点，还会结合时事和政策，注重把握时代脉搏。和其他学科相比，政治考试的命题较为灵活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。

第三段：培训方式。

在这次培训中，老师们采取了多种方式进行授课，如PPT讲解、案例分析、思维导图制作等。这些方式很好地帮助我们理解难点，辅助我们整理知识体系，增强了我们的自信心。特别是在思维导图制作方面，这种方式使我们更好地理清知识框架，方便我们记忆和理解知识。

第四段：学习心得。

政治课程本身不是很枯燥和单调，但如果出现了学习瓶颈，会让学生产生挫败感和焦虑感。我从这次培训中学到了一种解决问题的办法——学会思维导图制作，这样可以非常直观的发现自己知识学习上的问题并及时改正。此外，我们还需要学会总结做题规律和方法，这样我们可以避免在考场上犯错，提高我们的得分率。

第五段：结语。

政治命题中的知识点普遍深奥，需要认真掌握，而政治考试的命题请你灵活，需要在平时的学习中注重提升自己的分析和理解能力。总之，我认为，只有真正地理解政治学科，才能考出高分。这次培训更是让我认识到要加强学习的重要性，提高自身素质，更好地服务于自己的未来。

高中政治教师培训心得

20--年11月9日-11日，我参加了在常州举行的《20--江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：

(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂。

在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：

1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。

2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。

(二)加强教科研学习，做学者型教师。

这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

高中政治培训心得体会

在参加高中政治培训之前，我对政治这门学科并没有太多的了解，只是听说它既重要又枯燥。因此，我报名参加这次培训的初衷，并不是出于兴趣，而是为了增加高考的复习资源。然而，培训的过程却截然颠覆了我的想法。

第二段：培训内容的改变。

在培训的第一天，我就意识到政治并不是我所想象的那样枯燥无味。培训老师从政治的理论基础开始讲解，通过丰富的案例和生动的故事，让我们对政治的重要性有了更深刻的理解。接下来，老师带领我们学习了政治制度、政权机构和政治文化等重要概念。通过和同学们的互动讨论，我逐渐开始明白政治在社会发展和个人生活中的作用。

第三段：学习方法的变革。

通过这次培训，我也学到了提高学习效果的方法。老师给我们介绍了一些学习政治的策略，如制定学习计划、关注时事热点、注重记忆力的训练等。我开始尝试这些建议，并发现它们对我的学习效果有着显著的提升。我不再抱着消极的心态学习政治，而是积极主动地吸收知识，并试图将其运用到现实生活中去。

第四段：政治素养的提升。

在培训的过程中，我们也进行了一些案例分析和角色扮演的活动，这让我更深入地了解了政治的实践意义。通过与同学们的交流，我开始关注社会热点问题，并逐渐形成自己的政治观点。在与老师和同学们的讨论中，我学会了用理性而客观的态度看待问题，学会了思考和表达自己的观点。这些都为我提高政治素养打下了坚实的基础。

第五段：对政治的重新认识。

通过这次培训，我对政治有了更全面、更深入的认识。政治不再是一门枯燥无味的学科，而是一个人理解社会、参与社会的重要窗口。它贯穿于我们的学习生活中，甚至与我们的命运息息相关。我也明白了，只有真正了解政治，才能更好地为国家和社会的发展做出贡献。

总结：

通过这次高中政治培训，我的观念得到了革新，学习方法得到了提升，政治素养得到了提高，对于政治的认识和认同也得到了加深。这次培训让我明白，政治并不是与我们无关、遥不可及的学科，而是一门需要我们每个人都了解和参与的学科。我相信，在未来的学习生活中，我会用更积极的态度来学习政治，并将所学知识应用到现实生活中去，为社会的进步和发展贡献出自己的力量。

高中政治评课培训心得体会

近年来，高中政治课程评课活动逐渐成为学校教师交流学习、提高教学质量的重要方式。为进一步提升教师的专业能力和教学水平，我参加了一次高中政治评课培训，收获颇多。在这次培训中，我深刻体会到改变传统教学方法对学生学习政治课的重要性，更明确了自身的不足之处，并结合自己的教学经验提出了切实可行的改进方案。

第一段：认识政治课评课的重要性。

政治课是一门特殊的学科，涵盖广泛，内容丰富。政治课的学习不仅仅是知识的学习，更是培养学生分析问题和解决问题的能力。而评课活动可以使教师更好地定位教学的目标，把握教育教学的大方向，更好地促进政治教育质量的提升。因此，高中政治评课的重要性不容忽视，对于提高政治教育水平具有重要意义。

第二段：改变传统教学方法。

在培训过程中，我深刻认识到传统的教学方法已经不能满足现代学生学习政治课的需求。学生的学习方式和接受信息的渠道已经发生了巨大的改变，我们教师必须积极主动地改变自己的教学方式和方法。在培训中，我们探讨了多种新的教学方法，如启发式教学、案例教学等，通过这些新的教学方法，我相信可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

第三段：发现自身的不足之处。

在与其他教师的交流中，我发现自己在政治教学方面存在一些不足之处。首先，我的课堂教学过于单一，缺乏互动。其次，我对课堂教学内容的准备不够充分，经常只停留在知识点的传递而忽略了深层次的思考。再次，我对学生的个别差异了解不够，没有因材施教的精神。这些问题将成为我今后教学改进的重点。

第四段：改进方案的提出。

鉴于以上问题，我提出了如下的改进方案。首先，我将多采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。其次，我将对课堂教学内容进行深入的研究，理解与实际联系起来，让学生在学习中能够进行独立思考，提高其解决问题的能力。最后，我将通过调查问卷、座谈会等形式了解学生的个体需求，有针对性地进行教学，以提高学生的学习效果。

第五段：总结与展望。

通过本次政治评课培训，我不仅深刻认识到政治课评课的重要性，而且也发现了自身的不足之处。通过与其他教师的交流和学习，我积累了一些宝贵的经验和教学方法。今后，我将克服自身的不足，不断改进教学方法，提高自己的教学水平，为学生带来更好的政治教育。同时，我也期待未来有更多的机会参加类似的培训，与更多的教师分享交流，共同进步，共同提高政治课的教学质量。

通过本次高中政治评课培训，我对政治课评课的重要性有了更深的理解，也明确了自身的不足之处。通过改变传统的教学方法，结合自我提出的切实可行的改进方案，我相信我能在今后的教学实践中取得更好的效果。同时，在后续的教学中，我将不断学习、探索，提升自己的教学能力，为学生创造更好的学习环境，提供更优质的教育教学资源。

高中教师政治培训心得体会

第一段：引言（200字）。

近年来，高中教师的政治培训日益受到重视。政治培训的目的是提高教师的政治素养和专业能力，使他们能够更好地教育学生，传递正确的思想和价值观。我作为一名参加过高中教师政治培训的教师，深有体会地感觉到政治培训对于教师的影响和意义。下面我将分享一下我个人的心得体会。

第二段：政治素养的重要性（200字）。

政治素养是一名教师必备的素质之一。政治素养的提升不仅使我对国家政策有了更深的了解，也提高了我的政治思想水平。通过政治培训，我学到了很多有关政治和社会的知识，使我能够更好地引导学生正确对待社会热点问题。政治素养的提高还使我更加自信，更有底气地开展教育教学工作。

第三段：专业能力的提升（200字）。

高中教师政治培训不仅关注政治素养的提高，也注重培养教师的专业能力。政治培训使我更加了解教育教学的最新动态和教育改革的方向。培训班还组织了各种教学示范和经验交流活动，让我有机会学习和借鉴他人的教学方法和经验。我的教学思路得到了拓宽，教学效果也得到了显著提升。

第四段：培训中的互动交流（200字）。

政治培训的另一个重要环节是互动交流。在培训中，我结识了许多来自不同地区、不同学校的高中教师。我们互相交流工作中遇到的问题和解决方法，分享行之有效的教学案例。通过交流，我不仅结交了一些可靠的教育伙伴，也开阔了自己的思路，认识到教育多元化的重要性。

第五段：总结与展望（200字）。

政治培训对于高中教师的影响是全面而深远的。政治素养和专业能力的提升使我更有信心、更有能力去面对高中教育教学的挑战。通过互动交流，我锻炼了团队合作和沟通能力，也触发了我的思维和创新潜能。但我也认识到政治培训的学习是一个不断迭代、持续提升的过程。我会继续努力，不断学习和进步，为高中教育事业贡献自己的力量。

结尾（100字）。

通过高中教师政治培训，我更加明确了自己的教育追求和责任，也认识到自己的不足和提升空间。政治培训赋予了我新的知识和能力，让我在教育工作中更加从容自信。我相信，随着越来越多的高中教师参加政治培训，我们的教育事业会朝着更加美好的方向发展。

高中政治跟岗培训心得体会

近年来，随着高考改革的推进，高中政治课程也逐渐受到重视。为了提高政治课教学水平和质量，许多地方开始组织高中政治跟岗培训。我所在的学校也积极参与了此次培训活动，旨在提升教师对高中政治课程的教学理念和方法的认识，进一步提高政治学科教育质量。

第二段：培训中的学习内容和经历（250字）。

在培训中，我们学习了政治理论和国家政策的最新发展动态，探索了高中政治课程的内涵和教学方法。培训课程不仅包括理论学习，还有实践操作。例如，通过参加学校组织的国家政策调研活动，我们深入了解了当地政府的工作和决策流程，增加了对政治课程的感性认识。同时，培训还设立了讨论班、研讨会和研究课题，让我们有机会与其他高中政治教师分享经验和交流思想，相互启发和学习。

第三段：培训带来的收获和启示（250字）。

通过参与这次培训，我深刻认识到高中政治教育的重要性和意义。政治课程是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径，有助于培养学生正确的价值观和公民意识。作为高中政治教师，我们要关注学生的知识掌握和实践运用能力的培养，要注重培养学生的思辨能力和创新思维。此外，培训还启示我要关注学科教学的针对性，深入了解学生的学习特点和需求，从而更好地设计教学内容和方法，提高学生的学习效果。

第四段：培训中遇到的问题和解决方法（250字）。

在培训过程中，我们也遇到了一些问题。例如，由于学生的学科基础不同，他们对政治课程的兴趣和理解程度也有差异。有些学生对政治课程缺乏兴趣，甚至产生了厌学情绪。针对这一问题，我们需要设计具有吸引力和趣味性的教学内容，结合有趣的案例和真实事件，引发学生的兴趣和思考。同时，鼓励学生参与讨论和交流，提高学生的参与度和主动性。

第五段：对未来高中政治教育的展望和期望（300字）。

展望未来，我希望政治课程能够更加贴近学生的学习需求和实际生活，在教学内容和方法上更加注重学生的主动性和参与度。同时，政治教育也应与时俱进，关注社会热点和时事政治，培养学生的独立思考和创新意识。希望未来高中政治教育能够培养更多有社会责任感和发展潜力的青年人才，为国家发展和社会进步做出贡献。

总结：通过这次政治跟岗培训，我深入了解了高中政治教育的意义和发展方向，也在教学方法和思路方面得到了提升。希望以后能继续参与相关培训和学习，进一步提高教育教学水平，为学生的发展和成长提供更好的服务。

高中教师政治培训心得体会

作为高中教师，从事着将知识传授给学生的神圣职责。为了更好地履行这一职责，提高自身政治素质和教育能力，不久前我参加了一次高中教师政治培训。这次培训让我深受启发，收获颇丰。今天我将与大家分享我的心得体会。

第二段：政治教育对高中教师的重要性。

政治教育是高中教育的重要组成部分，也是培养学生思想道德素质的重要途径。通过政治教育，学生可以接触到各种思想和政治理论，了解国家发展历程和社会本质，从而培养他们正确的政治观念和社会责任感。作为高中教师，我们不仅要向学生传授知识，更要引导他们正确的政治思想，让他们成为热爱社会主义祖国、拥护党的领导、崇尚科学文化的有用之才。只有高中教师具备了良好的政治素质，才能更好地履行教育职责。

第三段：培训中的收获。

在这次政治培训中，我学到了很多新的知识和观念。首先，我深入了解了党的领导，了解了各级党组织的组织结构和职责分工。这让我明白了党的领导是中国特色社会主义的根本保证。其次，我对国家发展历程有了更深入的了解，知道了社会主义制度的优点和优越性。这让我能够更好地向学生传授国家的发展历程和政治制度，并帮助他们树立正确的政治观念。最重要的是，我学到了如何将政治教育与学科教学相结合，使学生更好地接受和理解政治知识。

第四段：改变实践中的体会。

这次政治培训的收获并不仅仅是理论方面的，更重要的是将所学知识运用于实践中。在教学实践中，我发现将政治教育融入学科教学，能够增强学生的政治觉悟和参与意识。例如，在教授历史课时，我通过讲解国家发展历程和政治演变，让学生明白社会制度对国家和人民的影响，让他们感受到社会主义制度的优势。在语文课堂上，我通过分析文学作品中的社会现象和思想内涵，引导学生从中发掘国家政策和社会主义核心价值观的启示。这些实践中的探索，让我感受到了政治教育的力量，也让我的教学更有意义。

第五段：结语。

通过这次政治培训，我深刻领会到了政治教育对高中教师的重要性，也对如何将政治教育融入学科教学有了更清晰的认识。政治教育是培养学生良好思想道德素质和社会责任感的关键，高中教师要时刻保持政治素质的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我会继续努力学习，不断提升自我，不断改进教学方法和手段，为学生的全面发展做出更大贡献。

高中政治跟岗培训心得体会

高中生涯中，学生们将接触到许多不同的学科和课程。其中一门重要的课程就是政治。政治课程的目的是让学生了解国家的政治制度和运行机制，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。而为了更好地传授政治知识和技能，许多高中学校将政治跟岗培训作为必修项目。在参加政治跟岗培训的过程中，我深刻体会到了这门课程的重要性，并对自己的未来有了更清晰的规划。

第一段：探索政治知识的乐趣。

政治跟岗培训给了我一个了解政治运行的机会。在课堂上，老师会向我们详细介绍政治的基本概念和原理，帮助我们建立起一个清晰的政治思维框架。而在实践中，我们有机会参观政府机关、了解选举的过程以及政党组织的工作。这些实地考察让我感受到了政治的真实性，使我更加热爱这门学科。我开始主动查阅政治相关书籍，并参加政治辩论小组，通过讨论和交流来深化自己的政治认识。

第二段：政治课程对人格的塑造。

政治课程培养了我对社会问题的敏感度和对正义感的追求。在学习政治的过程中，我了解到了不同政治理论和思想派别的存在，学会了对复杂的社会问题进行辩证思考，培养了自己的批判性思维和分析能力。通过参与学校的学生自治组织和社会志愿者活动，我有机会亲身体验并参与社会事务，为改善社会环境尽一份力量。政治课程的学习让我以一个积极向上的年轻人的形象，面对社会责任呈现出更加成熟的态度。

第三段：政治课程的职业规划启示。

政治课程为我选定未来的职业方向提供了启示。我通过政治跟岗培训了解到政府部门的工作机制和职责范围，深入了解了政治学的相关研究领域。我发现政治学涉及的内容广泛，包括国内政治、国际关系、公共行政等等。政治课程通过课堂上的教学和实践活动，使我更加清晰地认识到自己的兴趣和能力所在。我决定将来从事政治学的研究与教育工作，并为国家的发展贡献自己的力量。

政治跟岗培训不仅培养了我对政治的兴趣和热爱，还对我的性格和人生观产生了积极的影响。在政治课程的学习中，我逐渐明白了一个重要的道理，即政治议题并不只存在于政府机构和选举中。政治关注着社会的每一个角落，关乎着每个人的切身利益。因此，作为一个年轻人，我应该积极参与社会的进步和改革，不断为自己的梦想而努力奋斗。

第五段：政治课程的未来发展。

政治跟岗培训是我高中生涯中最有意义的经历之一。它让我从学科知识到个人素质的培养都得到了提高。在未来，我希望政治课程能够更加深入地渗透到学生的日常生活和教育中，培养更多具有社会责任感和领导才能的学生。同时，政治课程也应该不断与时俱进，关注新问题、新挑战，培养学生成为了解和参与国际政治的力量。我相信通过这样的政治课程，我们的社会将会变得更加美好，我们的未来将会更加光明。

总结：政治跟岗培训不仅是高中政治课程的延伸和拓展，更是培养高中学生科学政治观念和社会责任感的重要途径。通过这样的培训，我深刻体会到了政治的魅力和重要性，对自己的未来有了更明确的规划。我将在以后的人生道路上，不断学习、进步，成为一个有社会责任感的公民，为国家的进步和发展贡献自己的力量。

高中政治评课培训心得体会

近日，我参加了一期高中政治评课培训，通过这段时间的学习和交流，大大拓宽了我的政治知识面，提高了我对政治教育的认识和理解。在培训中，我收获颇丰，不仅学到了很多新知识，更深刻地体会到了评课的重要性和必要性。以下是我在培训中的一些心得体会。

首先，培训开设了丰富多样的课程，包括政治教学理论、评课方法与规范、课程材料与教学设计等方面的内容。这些课程让我对高中政治教育有了更深入的理解和认识。在政治教学理论课上，我学习到了许多政治教育的基本原理和方法，比如，要注重学生的主体地位，培养学生的政治素养和思辨能力等。这些理论知识为我日后的教学实践提供了指导和支持。而在评课方法与规范课程中，培训老师给我们详细介绍了评课的重要性和评课的基本要素，通过学习，我了解到评课是提高教学质量的有效方式，可以帮助教师发现问题，改进教学，提高教学效果。

其次，培训采用了多种教学方式，如讲座、研讨、案例分析、实践操作等，使培训更加生动有趣，也更符合高中政治教育的特点。通过讲座，培训老师将理论知识有条理地传授给我们，使我们理解更加深入。研讨环节中，与会人员分组进行小组讨论，相互交流和分享自己对政治教育的经验和看法，这样不仅加深了对政治教育的理解，也促进了彼此之间的学习和成长。在实践操作环节中，我们通过分析教学案例、设计教学方案等来提升评课能力，这样可以让我们更好地将理论知识运用于实际教学中，让我们对政治教育有更深刻的认识。

再次，培训注重培养评课意识和评课能力。评课是指对一节课进行全面的观察、分析和评论，目的是提供改进教学的建议并促进教师专业成长。在培训中，我们通过观摩他人的课程、分析课堂教学案例等来培养自己的评课意识，使我们更加注重思考教学的有效性和教学目标的达成程度。同时，培训也注重培养我们的评课能力，教会我们如何正确地进行评课，如何从教学设计、教学过程、教学效果等多个方面进行评价，并提出合理的改进建议。通过长时间的学习和实践，我的评课能力得到了很大的提高。

最后，培训的一个重要收获就是结交了一批优秀的政治教师。在培训中，我与来自各地的政治教师进行了广泛的交流和互动，大家分享了自己的教学经验和心得体会。通过与他人的交流，我不仅学到了很多新的教学方法和理念，也拓宽了自己的思路，激发了自己的创新能力。在今后的教学实践中，我将继续与他们保持联系，共同进步，共同提高。

通过这次高中政治评课培训，我深刻地认识到评课对于提高教学质量的重要性，也明白了评课对于教师专业成长的必要性。我将充分利用所学的知识和方法，在日常的教学实践中提高自己的评课水平，努力提高政治教学的质量，为培养更多优秀的政治人才贡献自己的力量。

高中政治线上培训心得体会

在高中时期，我们的知识储备需要不断地进行补充和提高，而政治作为一门重要的人文社科课程，更是需要我们去认真学习和研究。而今年的情况下，由于新冠状病毒的影响，使得我们的线下课堂停摆，政治的学习也只有在网上进行。这种线上培训的方式，让我有机会反思自身的学习方法和策略，并获益良多，今天我就来为大家分享一下我在政治线上培训中的收获。

第二段：技巧方法。

线上学习与线下学习有很大的不同，对于政治这样的文科课程，往往需要更多的思考和练习。在此期间，我尝试了一些新的方法，也获得了很好的效果。比如，在上课的时候，我会做好笔记并在课后整理一遍，加深自己对知识的把握；在答题练习的时候，我会时常对题目进行归类，并将不理解的知识点及时反馈给老师。如此，我能在反馈中得到更多的帮助，在归类中系统地理解知识并且为政治考试打下坚实的基础。

第三段：自学能力。

线上学习不同于线下学习，课堂互动相对有限，这时候我们就需要自己多下功夫学习。在此过程中，我尝试去寻找一些线上资源，如政治课程的讲解视频等，以此来增加我对政治知识的了解和学习深度。通过观看这些视频，我不仅扩充了自己的知识面，而且也提升了自己的自学能力。

第四段：时间规划。

在家学习，不易控制自己的时间规划。我发现，如果能合理运用自己的时间，让学习与休息互相配合，做到有效的时间规划，这样会让自己的学习效率大大提高。针对自己的学习时间长短及个人习惯，我制定了不同的计划，按计划施行，我发现自己可以更有效率的完成任务，思考问题也能更加专注，帮助我更好地应对日后的考试。

第五段：总结。

高中政治的在线课程虽然不尽如人意，但正是因为考验了我们的自学能力，让我们养成了更好的学习方法和思路。如果要让线上课堂更加有效地发挥作用，我们需要更充分的认识自己的学习需要，提升自学能力，进行时间规划，做到有效的知识整合。在这个过程中，让自己更加专注并注重细节，因为有时候，成功与失败之间只差一个小细节。

高中政治统编培训心得体会

近日，我参加了一次为期三天的高中政治统编培训。在这三天里，我不仅了解到了政治统编的最新要求和教学理念，还学到了很多教学技巧和方法。通过这次培训，我深刻认识到政治学科的重要性，也对如何更好地教授政治课有了更清晰的认识。下面我将详细介绍我在培训中的所见所闻，以及我对高中政治教学的一些新思考。

首先，我想说的是这次培训让我意识到，政治学科对培养学生的思辨意识和社会责任感起着重要作用。政治是每个公民都应该了解和参与的领域，而高中政治教育就是为了培养学生成为具有正确政治意识和能力的公民。因此，在教学中，我们不仅要教会学生政治相关的知识，更重要的是激发他们的兴趣，让他们主动思考和参与。培训中，导师给我们示范了一些激发学生思考的活动和案例，让我看到了政治教育的魅力和影响力。

其次，通过培训，我意识到政治学科是与生活息息相关的，我们可以通过生活中的案例和现象来讲解和讨论政治知识，这样能够增加学生的学习兴趣和理解难度。政治学科的内容丰富多样，无论是国内政治、国际关系还是经济政策，都有很多实际案例可以作为教学素材。在培训中，导师向我们介绍了一些生活化的案例教学方法，让我们了解到了如何将政治知识与生活情境相结合，让学生主动思考，更好地理解政治概念。

再次，培训中与导师和其他老师的交流让我受益匪浅。导师们不仅是政治学科的专家，也是教学经验丰富的老师，他们分享了很多教学技巧和方法。同时，培训中还有其他政治教师的参与，大家可以相互交流经验、分享教学资源。这种交流促进了我对政治教学的更深入理解，也给了我更多的灵感和动力。我坚信通过这种交流和学习，我能够更好地教好政治课。

另外，通过这次培训，我也对教师自身的素养和能力提出了更高要求。作为政治教师，我们不仅要有扎实的学科知识，还要对时事政治有一定了解，要不断提高自己的业务水平和教学能力。这次培训不仅教给了我们一些实用的教学技巧，更提醒我们要保持敏锐的思维和学习的热情。政治教师要经常学习新知识，关注时事政治，不断提高自己的素养和能力，才能更好地教育引导学生。

总之，这次高中政治统编培训让我获益良多。通过学习最新的统编教材要求和教学理念，我对政治学科的重要性有了更深刻的认识，对如何更好地教授政治课也有了更清晰的思考。培训中的交流和学习也让我受益匪浅，增加了教学技巧和方法，提升了自己的教育能力。我深信，在今后的教学实践中，我能够更好地运用这些新的思考和方法，给学生带来更好的政治教育。

高中政治教师培训心得

我参加了在常州举行的《20--江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：

(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂。

在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：

1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。

2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。

(二)加强教科研学习，做学者型教师。

这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的'底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

高中政治评课培训心得体会

在高中政治评课培训中，我首先进行了入门知识的系统学习。通过参与课程，我对政治学科的概念、分类、教学目标等有了更加全面的认识和了解。通过听取专家讲解和参与小组讨论，我掌握了一些教学常识，如课程的层次结构、学生的思维特点等。这些入门知识让我对高中政治教学的整体框架有了清晰的认识，为进一步的学习奠定了基础。

二、教学设计的完善与实践。

在政治评课培训中，我还学习和实践了教学设计的方法和步骤。通过参与案例研讨和编写教学设计，我了解到良好的教学设计需要清晰的教学目标、合理的教学活动和科学的评估方式。在自己的实践过程中，我意识到教学设计需要灵活性，根据不同课时和学生情况的变化作出相应的调整。通过不断地修改和改进，我的教学设计越来越完善，学生的学习效果也逐渐提升。

三、课堂教学技巧的提升。

在政治评课培训中，我还学习了一些课堂教学技巧，如提问技巧、讲解技巧、引导技巧等。通过多次观摩和反思，我认识到合适的提问可以唤醒学生的思考，促进他们的参与和讨论。我也发现，讲解要言之有物，生动有趣，用适当的例子和实际案例让学生易于理解和记忆。通过运用这些技巧，我在课堂上能更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、评价方式的创新与探索。

政治评课培训还启发我重新思考评价的目的和方法。传统的评价方式主要侧重于知识的检验和学生的答题能力，而忽视了学生的思维能力和创新思维的培养。通过参与讨论和研究，我了解到开放式评价可以更好地激发学生的思考和创新能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。在实际教学中，我尝试运用开放式评价的方式，如课堂表现评价，小组合作评价等，不仅提高了学生的参与度，也拓宽了他们的思维空间。

五、未来的努力方向和期望。

通过这次政治评课培训，我意识到教师是学生学习的引路人，需要不断提升自身的综合素质和专业能力。我将努力在以下几个方面进行进一步的学习和提高。首先，加强自身对政治学科的学习，掌握更多的专业知识和教学方法。其次，继续探索课堂教学中的创新和实践，不断改进教学设计和教学方式。最后，关注学生的个性发展，注重培养学生的批判性思维和创新思维能力。我希望能够成为一名优秀的政治教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

以上是我对高中政治评课培训的心得体会，通过这次培训，我不仅提高了自己的教学素养，也对教育的重要性有了更加深入的思考和认识。希望在以后的工作中，我能够继续保持学习的态度，不断提高自己的能力，为学生的发展贡献自己的力量。

高中政治线上培训心得体会

高中政治是中学阶段的一门重要课程，而线上培训则是新时代下普及的学习方式之一。在过去不久的一段时间里，我参加了高中政治的线上培训，从中获得了许多知识和经验，对于这一过程中的收获和感悟，我愿意在下文中进行分享。

线上培训不仅可以帮助我们更好地学习知识，还有可以让我们更好地管理时间，提高学习效率。我参加的这个培训课程设置了各种形式的学习任务和讨论，通过线上平台上传作业和交流，使得学习过程更加方便和自由，也更加具备互动性。在这样一个环境中，我能够自由地选择学习的时间和内容，逐渐适应了自主学习的模式，并在其中体会到了线上学习的优势。

第三段：分享学习过程中的经验。

线上学习的便利和自由伴随着自主学习的负担和挑战。因为没有老师的监督和提醒，自主意识和自我规划能力成为了实现学习目标的关键。因此，我设定了自己的学习计划和目标，并严格执行每日的学习任务和复习计划。在这个过程中，使用知识点的总结和语音笔记的方法，协助自己更好地完成学习和复习，并将这些体会分享给了我的同学和朋友。

第四段：自我提高的收获。

通过这次线上培训，我不仅从中获得了更全面更深入的政治知识，更重要的是收获了自主学习的能力，提高了自己的学习水平和综合素养。在和老师、同学的交流互动中，我也学会了如何表达自己的观点和看法，锻炼了自己的思辨和分析能力。这些能力不仅可以在政治学科中得到充分的体现，在人生的各个方面都有着根本而重要的作用。

第五段：总结和展望。

总之，线上培训是一种融合了现代科技与传统学习方式的新型学习体验，值得我们认真思索和参与。通过这次线上学习的体验，我认为学会自主学习和互动交流是最核心的，其他一切，包括知识的获取和积累，都在这一中心展开。未来，我将继续保持自主学习的状态，并不断完善自己的自主学习能力，为以后的人生打下坚实的基础。