事业单位写作 事业单位上岸心得体会(精选8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

事业单位写作篇一

第一段：引言（诱人的事业单位）

作为大学毕业生，进入事业单位一直是我心中的一个梦想。事业单位稳定的工作环境、丰厚的薪资待遇以及广阔的晋升空间都吸引着我。然而，如何能够在竞争激烈的招聘中脱颖而出并顺利上岸，成为事业单位的一员，这是我面临的首要问题。经过长时间的准备和努力，我终于成功地获得了理想中的事业单位工作，下面将分享一些我在这个过程中的心得体会。

第二段：良好心态与坚定目标

在进入事业单位的招聘考试过程中，良好的心态和坚定的目标非常重要。首先，我们要积极面对竞争，保持乐观向上的心态。虽然用人单位招聘的名额通常很有限，但是只要我们全力以赴，做好充分准备，就有可能在众多应聘者中脱颖而出。其次，我们需要明确自己的目标，为进入事业单位这一目标设定切实可行的计划。明确目标有助于我们有针对性地进行复习和准备，提高成功率。因此，在准备考试之前，要仔细研究选择的事业单位的招聘要求和考试大纲，为自己设定明确的目标，制定相应的学习计划。

第三段：合理规划与系统复习

良好的规划和系统的复习是成功考取事业单位的关键要素之一。我们可以根据考试的大纲和提纲，制定合理的复习计划。首先，要分析考试的重点和难点，科学安排复习内容的顺序和时间。其次，合理分配复习的时间和精力，根据自己的弱势科目进行有针对性的复习。为了提高效率，我们可以统筹时间，充分利用碎片时间，如上下班途中、午休时间等进行课本的阅读和笔记的整理。此外，要有恒心，坚持每天复习，积累知识，提高解题能力。记住，规划与系统复习是成功的基础。

第四段：丰富经验与追求变革

无论是笔试还是面试，拥有丰富的经验都至关重要。我们可以参加一些模拟考试、辅导班和培训班，提高自己的考试技巧和应变能力。通过模拟考试，我们可以熟悉考试的流程和规则，增强信心。在面试过程中，我们应该学会展示自己的特长和优势，准备一些常见问题的答案，自信地回答考官的问题。此外，我们还要勇于追求变革。在招聘的过程中，事业单位可能会调整考试的方式和内容，我们要及时关注招聘信息，调整自己的学习计划和考试策略，适应新的考试形式。

第五段：自我充电与不断进取

进入事业单位只是一个新的起点，我们要不断充电，不断进取，不断提高自己的能力和素质。事业单位的工作环境要求我们具备扎实的专业知识，良好的沟通能力和协作能力。因此，我们要定期进行专业知识的学习与更新，积极参加工作中的培训和交流；要提高自己的组织能力和团队合作能力，主动参与工作中的项目与任务；要保持积极进取的心态，不断追求个人和职业发展。只有这样，我们才能在事业单位的岗位上尽职尽责，取得进一步的成就。

总结：

事业单位上岸并不容易，但只要我们保持良好的心态，制定合理规划，增强经验，不断充电，就能够顺利实现自己的目标。希望我的经验和体会能够对即将进入事业单位的毕业生有所帮助。加油吧！

事业单位写作篇二

1、市直各学校及局各事业单位均须按照有关规定和本实施方案进行岗位设置，建立和完善岗位管理制度。

2、本《实施方案》所称岗位是指市直各学校及局各事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位，应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

3、事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施方案。

二、岗位设置管理原则

1、要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

2、要按照“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则进行岗位设置。各单位应当根据人事部门核定下发的指导性专业技术职务结构比例，在核定的人员编制、岗位职数限额内，依据工作需要，科学合理地设置专业技术职务岗位，岗位设置要有利于教育事业的发展，对岗位要实行总量、结构比例和最高等级控制。

3、“分类管理”的原则。各单位要根据事业单位的业务类型、编制、人员构成以及本单位专业技术队伍建设和主、辅系列情况，科学合理地设置本单位的专业技术职务岗位。

三、岗位类别设置

1、教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2、管理岗位指在单位中担负领导职责或管理任务，从事社会公共事务或单位内部机构和人员组织、管理、协调等事务的工作岗位。管理岗位分单位领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、人员编制和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。

3、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。根据教育行业特点，专业技术岗位分为教师专业技术岗位和非教师专业技术岗位。以教师专业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置图书、会计、统计等非教师专业技术岗位。

4、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。包括技术工岗位和普通工岗位。工勤技能岗位设置要根据各单位工作需要，按照国家确定的教育行业特殊工种、通用工种和普通工种设置。按照事业单位改革方向，后勤服务等工作应逐步实现社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

5、主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%，单位设置的主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。

6、根据事业发展和工作需要，经批准，事业单位可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才。

四、岗位等级设置及结构比例

1、管理岗位分为10个等级。各单位具有领导职责的管理岗位按照机构编制部门核定的单位领导职数和内设机构领导职数设置，其他等级管理岗位根据编制员额和工作需要设置。全市教育事业单位管理岗位分为8个等级，初次设置按现有厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级职员岗位。

2、全市教师专业技术岗位分为高级、中级、初级三类13个等级，高级岗位(大学教授)对应一至四级，副高级岗位(大学副教授、中专高级讲师、中学高级教师)对应五至七级，中级岗位(中专讲师、中学一级教师、小学高级教师)对应八至十级，初级岗位(中学二级教师、中学三级教师、中专助理讲师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师)对应十一至十三级，其中中学三级教师、助理员级教师、小学二级教师、小学三级教师是员级岗位。专业技术岗位的最高等级和结构比例由各单位根据国家及省、市有关专业技术岗位设置管理的规定和教师行业岗位结构比例指导标准，结合本单位的功能、规格和专业技术水平等因素确定。

3、根据国家规定的1:3:6的总体控制目标，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分级分类控制，各单位分级控制目标为：2:4:4。高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例控制目标为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3:6;五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4;八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3;十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

4、根据教育行业特点，各单位一般应确定教师专业技术职务为主系列。教师系列专业技术岗位设置数量一般不低于专业技术岗位设置总量的80%。辅系列岗位的等级设置应低于主系列岗位的等级。

5、工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。

6、工勤技能岗位结构比例控制目标为：一级、二级岗位的总量一般占工勤技能岗位总量的5%左右，主要在以工勤技能岗位为主体的事业单位和科学研究、教学实验、医疗卫生等领域对技能水平要求较高的专业技术辅助岗位上设置;一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位的总量一般控制在25%左右;四级岗位按不超过工勤技能岗位总量40%的比例设置。

7、经批准设置的特设岗位是非常设工作岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按管理权限予以核销。特设岗位的等级根据具体情况确定。

五、岗位基本条件

1、管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：

(1)遵守宪法和法律;

(2)具有良好的品行;

(3)岗位所需的专业、能力或技能条件;

(4)适应岗位要求的身体条件。

2、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。各等级岗位还应具备以下基本任职条件：

(1)三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上;

(2)四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作三年以上;

(3)七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上。

3、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。

为深化事业单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省委办公厅、__办公厅转发的《省人事厅的通知》(__办字[20__]17号)等有关文件精神，结合我局事业单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动事业单位工作人员的积极性和创造性，促进交通事业的发展。

二、基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用，合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、实施范围

交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员(职员)、专业技术人员和工勤人员，都要纳入岗位设置管理。

四、岗位类别、等级设置

1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。交通局所属三个事业单位：公路管理站、渡口管理站、养路费征收站，根据三个事业单位的职责任务，工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例：设置岗位总量13个。其中管理岗位7个，专业技术岗位6个，以管理岗位为主体岗位，占单位岗位总量的54%，专业技术岗位占单位岗位总量的46%，专业技术主系列是公路工程技术系列。

2、我局事业单位是股级事业单位，因此管理岗位设置科员(九级职员)岗位。专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位，共设置6个等级，中级岗位设八级、九级、十级;初级岗位设十一级、十二级、十三级。

五、岗位的具体任职条件

1、管理岗位的基本条件：

职员岗位一般应具有中专以上文化程度，九级职员岗位，一般应在十级职员岗位上工作三年以上。

2、专业技术岗位的基本条件：

专业技术岗位的任职条件按照行业的《指导意见》的要求和专业技术职务评聘有关规定执行。八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格，十一级、十二级、十三级岗位必须具有初级专业技术职务资格。

3、工勤技能岗位的基本条件：

三级工勤技能岗位，应在本工种四级工勤岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核;四级工勤技能岗位，应在本工种五级工勤岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核;五级工勤技术岗位，应是就徒期满已转正定级或者是具有职高、技校、中专及以上学历，且在工勤技能岗位工作并通过初级工技术等级考核。

六、岗位聘用办法

按照《省人事厅关于在全省事业单位实行岗位设置的实施意见》(__办字[20__]17号)有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序：

1、公布岗位

公布岗位设置实施方案，岗位及其岗位职责，聘用条件;

2、申请应聘

应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;

3、资格审核

单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;

4、考察评议

5、研究决定

单位领导班子集体讨论决定聘用名单;

6、结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

7、签约上岗

单位法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同。

七、实施步骤及组织领导

(一)加强组织领导

为加强这次事业单位岗位设置管理工作，经局领导研究决定，成立交通局事业单位岗位设置工作协调小组，组长：__(局长);副组长：__(纪检组长);成员：__。

(二)组织动员

召开事业单位全体干部职工大会，学习宣传本次事业单位岗位设置管理的有关文件精神，让大家充分了解事业单位实施按需设岗，竞聘上岗，合同管理的重要意义。

(三)具体实施方法、步骤

1、制定岗位设置方案，根据现有人员的基本情况拟设置三类岗位，填写《__事业单位岗位设置核准表》等有关表格。

2、召开职工大会公布《事业单位岗位设置实施方案》，广泛听取群众的意见，确保公正、公开、透明。

3、《岗位设置实施方案》经局领导班子会议集体讨论通过定稿。

4、编写岗位说明书，主管部门审查后，同实施方案一并报县劳动人事部门审核、备案。

5、按相关程序组织实施岗位聘用，采取竞聘上岗或考核的办法，择优决定受聘人员名单。单位法定代表人与受聘人员签订聘用合同，完成事业单位岗位设置工作。

6、事业单位完成岗位设置并签订聘用合同后，报县劳动人事部门备案确认，经人事部门确认，对符合政策规定的事业单位按照人员新聘岗位等级，兑现相应的岗位工资待遇。

为加快事业单位人事管理制度改革步伐，提高办事效率，促进林业经济发展，根据市、县有关改革精神，结合林业实际，制定本实施方案。

指导思想：按照中共中央，国务院《关于加快林业发展的决定》精神和市、县有关改革要求，以有利于政府职能转变，提高办事效率，保护森林资源，优化森林生态环境建设;有利于增强林产业的活力，促进林业产业经济发展和效益提高，增加林农收入，加快全面建设小康社会步伐，建立适应当前发展需要的，高效的林业行政事业管理，服务机构，促进林业各项事业的快速发展。

一、事业机构现状

__县林业局下属有县林业技术推广中心、动植物管理中心、林业调查设计队、木材检查站等事业单位。按照20__年8月29日宁政办发[20__]65号文件给林业局事业单位定编35人，现实有33人。

二、实施范围

__县林业局事业单位在册人员均纳入此次岗位设置。

三、岗位类别设置

根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定本单位专业技术人员岗位、管理岗位、工勤技能岗位总量的结构比例。

__县林业局是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，按照《__县事业岗位管理实施方案》要求，__县林业局事业单位共设置岗位35个，其中专业技术岗位28个，工勤技能岗位7个。

(一)岗位名称及岗位人数

1、专业技术岗位28个，其中：高级岗位3个，中级岗位11个，初级岗位14个;

2、工勤岗7个，其中：二级1个、三级1个、四级5个;

(二)岗位等级设置

各岗位等级设置参照《__县事业岗位设置管理实施方案》中等级设置。

(三)岗位职责设置说明书详见附件6

(四)岗位聘任

岗位设置和管理方案批准后，按照《__县事业岗位设置管理实施方案》中规定的程序、形式予以任聘。

为深化教育事业单位人事制度改革，健全建立聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理科学化、规范化和制度化，根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中市教育局《关于印发晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》(市人字【__】15号)和__县委组织部、__县人事局《关于印发的通知》(县人字【__】4号)等文件精神，结合我县教育事业单位的实际，制定本实施方案。

一、实施范围和对象

根据市人字【__】15号文件规定，我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应的岗位设置管理。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

(一)指导思想

通过建立岗位管理制度和用人制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用工向合同用工的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

(二)基本原则

1、坚持科学设岗，宏观控制的原则;

2、坚持优化结构，精干高效的原则;

3、坚持按岗聘任，合同管理的原则;

4、坚持平稳实施，稳步推进的原则;

5、坚持公开、公平、公正的原则。

三、岗位类别设置

(一)全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗位三种类别。

1、管理岗位指担负领导职责或者管理任务的工作岗位。

2、专业技术职务岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点，适应教育事业发展与提高专业水平的需要。专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专业技术岗位。其中，教师岗位是专业技术主体岗位。

教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位，其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

3、工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足单位工作的实际需要。

(二)岗位设置的确定应考虑教职工编制总量、在册正式工作人员特点等因素，根据事业发展，实行动态管理。岗位设置要优先满足教育教学，实习实训等工作的需要，严格控制非教学岗位。

四、岗位等级设置

岗位设置实行总量控制，结构比例和最高等级控制。

(一)管理岗位设置

1、全县教育事业单位管理岗位分六个等级，即五至十级岗位。首次设岗按现有科级正职、科级副职、科员、办事员四个等级确定依次分为七至十级职员岗位。

2、管理岗位最高等级和结构比例，根据事业单位规格、规模、人员编制和隶属关系，按照干部管理有关规定和权限确定。

事业单位管理岗位最高等级职员岗位设置，按照机构编制部门核定的机构规格确定，承担领导职责的职员岗位设置，按照机构编制部门核定的单位领导职数确定。其它担负管理任务的职员岗位数量和结构比例，按照机构编制和政府人事组织部门的有关规定确定。

(二)专业技术职务岗位设置

1、按照现行专业技术职务评聘管理制度，中学教师岗位共划分为9个等级。其中，高级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级五级、六级、七级;中级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位的八级、九级、十级;初级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级的十一级、十二级、十三级。其中，十三级是员级岗位。

小学、幼儿园教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级;小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级;小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的,暂按现行规定对应事业单位专业技术岗位等级的七级。

2、全县教育事业单位高级、中级、初级岗位的总的控制比例为1：3：6;其中五、六、七级之间的比例为2：4：4;八、九、十级之间的比例为3：4：3;十一、十二级之间的比例为5：5。

为进一步深化单位人事制度改革，加快和完善单位职务聘任制度，根据县委、县政府《关于转发__的通知》(__)文件精神，结合本单位工作实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”的方针，实行竞争上岗，择优聘任。

二、竞聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，确定岗位等级，制定竞聘条件，按照公开招聘、竞争上岗的有关规定择优聘用人员，办理聘任手续，签订聘用合同。

三、组织领导

(一)岗位设置工作组织机构设置为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立岗位设置工作小组，成员如下：

组长：__成员：__、__、__、__。

(二)工作小组工作职责

1、制定竞聘方案。根据省、市、县有关文件精神，制定单位竞聘实施方案。

2、资格审查及量化评分。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查;组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。

3、协调和处理问题。对单位在岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。

四、岗位设置及竞聘细则

(一)岗位设置

根据上级人事部门核准的岗位设置，本单位设置岗位总量__个，其中：管理岗位__个(七级职员_个，八级职员_个，九级职员_个);专业技术岗位__个(高级2个〈六级岗位1个，七级岗位1个〉，中级_个〈八级岗位_个，九级岗位2个，十级岗位3个〉，初级8个〈十一级岗位3个，十二级岗位3个，十三级岗位2个〉，工勤职能岗位38个(技术工三级10个，技术工四级15个，技术工五级13个)。

(二)竞聘量化评分细则

量化评分采用百分制办法，各分值标准为本项的封顶分，各种年限的计算时间以竞聘当年12月31日为准，各种年限均以整周年认定计算。

1、基本资历(90分)

(1)工龄(50分)：每年计2分(以人事档案为准)。

(2)学历(10分)：按现有学历，本科及以上计10分，专科计8分，中专计6分，高中计4分，初中及以下计2分。

(3)专业技术资格(10分)：取得高、中、初级专业技术资格分别计10分、6分、2分。

(4)资历(20分)：聘任现岗位专业技术职务(岗位)每年计1分。

2、综合评价(10分)

(1)局班子考评(5分)：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价(具体评分办法另行制定)。

(2)干职工考评(5分)：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价(具体评分办法另行制定)。

五、竞聘程序

(一)岗位余额。经县人事部门核准，本年度单位岗位余额情况如下：

1、七级管理岗位余额1个，八级管理岗位1个;

2、六级专业技术岗位余额2个，七级专业技术岗位余额1个，八级专业技术岗位余额1个，九级专业技术岗位余额1个，十一级专业技术岗位余额3个。

(二)申请报名。由申请人根据自身条件填写《__事业单位竞聘申请表》交行政办公室，每人限报一个岗位，报名时将该岗位任职所需材料(资格证书、学历证书、聘任书等)一同上交。

(三)资格审查。岗位设置工作小组对提出申请人员进行资格审查。并将审查结果予以公示。

(四)确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位的竞聘，最后单位按岗位层次和级别确定各岗位拟聘人员名单。

(五)单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层次、级别，单位张榜公示，公示无异议后报人事部门办理聘任手续。

六、职务续聘、解聘、低聘

(一)聘任年限原则上不超过三年;

(三)职务解聘、低聘。

1、在下列情况之一者，应予以解聘：

(1)违反国家法律法规，被国家司法机关处理的;

(2)被行政处分或党内严重警告处分的;

(3)脱离专业技术岗位;

(4)年度考核不称职或竞聘上岗中落聘的。

2、因能力差而不能履行岗位职责或年度考核为基本称职的专业技术人员，单位根据情况予以低聘。

七、其它事项

(一)任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：

1、违反国家法律、行政法规等行为受到处罚者;

2、上年年度考核不称职或没有参加考核者;

3、工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或严重违反职业道德，影响极坏，群众意见很大者。

(二)荣获全国五一劳动奖章、劳动模范、三八红旗手、青年文明标兵等荣誉称号者，在单位有职数时可不参与竞聘，直接上岗。

(三)单位有职数，当年退休或有重大疾病的干部职工，可不参与竞聘，直接上岗。

(四)若得分相同则优先考虑年龄长的干部职工上岗。

(五)干部职工不在岗(连续旷工15天以上或一年内累计旷工30天以上、事假1个月以上)的年度不计算资历加分。

(六)加分应提供原件，提供假证件，假材料，弄虚作假的一律取消其上岗资格，两年内不予参加竞聘。

(七)本方案解释权归局岗位设置工作小组。

事业单位写作篇三

尊敬的领导：

近期，物业公司增设z、z两个管理处，需增编扩招保洁员。但在招聘过程中，应聘者对我司支付的月工资待遇感觉偏低，难以招聘到合适的保洁员。而在职的保洁员也向我们反映，由于社会物价的上涨，保洁员的工资待遇根据市场出现上浮，建议公司相应调整保洁员的工资待遇。据调查，z区保洁员的平均工资待遇为：1600元/月;z区保洁员的平均工资待遇为：1650元/月。为此，为了建立有利公司可持续发展的员工薪酬体系，激励员工奋发向上，物业公司建议如下：

一、调整保洁员现有的工资待遇，在原有的工资基础上上浮500元/月，即保洁员的试用期工资：1600元/月;考核转正后的工资待遇为：2100元/月。

二、从二0xx年一月一日起执行。

妥否，请公司领导批示!

x年xx月xx日

事业单位写作篇四

随着社会的发展，越来越多的人开始向事业单位上岸。事业单位相较于民营企业，福利待遇好、相对稳定，因此备受求职者的青睐。然而，要顺利上岸事业单位，并不是一件轻松的事情。下面我将从备战阶段、笔试阶段、面试阶段、入职后的重要事项和自身成长五个方面，分享我在事业单位上岸过程中的心得体会。

备战阶段是事业单位上岸过程中最重要的一步。在备战阶段，我们需要做好充分的准备。首先，要了解事业单位招考的具体要求，如报名时间、考试科目和内容等。其次，要对所申请的职位进行全面了解，包括从事的具体工作内容、工作地点和薪酬待遇等。同时，要进行系统的学习和复习，做好相关的考试准备。最后，要提前准备好必备的材料，包括个人简历、证件和学历证明等。备战阶段的准备工作越充分，上岸的机会就越大。

笔试阶段是事业单位招聘过程中的重要环节。在参加笔试时，我们要注重答题技巧和时间管理。首先，要认真审题，理解题目要求，避免出现题目理解错误导致错误答案的情况。其次，要合理安排时间，对容易得分的题目优先解答，避免因时间不足而导致遗漏。同时，做好试卷的复查工作，防止因粗心导致的低级错误。通过合理的答题技巧和时间管理，我们可以提高笔试的得分率，从而更加顺利地通过笔试阶段。

面试阶段是事业单位招聘过程中考察个人综合素质的环节。在面试时，我们要展示自己的自信和能力。首先，要注意个人形象和仪态端正，给面试官留下良好的第一印象。其次，要准备好面试所需的个人能力和经验示例，以便在面试过程中更好地展示自己的实力。同时，要善于回答问题，遵循答题思路，并避免走题。最后，要有礼貌地与面试官互动交流，展示良好的沟通和团队合作能力。通过自信和能力的展示，我们可以给面试官留下深刻的印象，增加上岸的机会。

入职后，有几个重要事项需要特别关注。首先，要熟悉并遵守单位的规章制度和工作流程，认真履行自己的职责。其次，要不断学习和提升自己的专业能力，学以致用，做到工作与能力的匹配。同时，要积极参与单位的各种培训和活动，与同事建立良好的人际关系，促进团队合作和工作效率的提升。最后，要时刻关注事业单位行业的发展动态，及时调整自己的工作方向，保持竞争力。通过认真履行职责、不断学习和提升自己的专业能力，我们可以在事业单位中稳定发展。

最后，事业单位上岸是一个长期的发展过程，我们需要不断努力和进取。在事业单位上岸的过程中，我们要保持积极的心态，相信自己的能力和机遇。同时，要时刻关注自身的成长和发展，不断提高专业素质和个人能力。只有不断进取，我们才能在事业单位中获得更好的发展机会，实现自己的人生目标。

总而言之，事业单位上岸需要经历备战阶段、笔试阶段、面试阶段、入职后的重要事项和自身成长等多个环节。只有在每个环节中做好充分的准备和努力，我们才能更好地实现事业单位上岸的目标。通过我在上岸过程中的心得体会，希望能对即将进入事业单位的求职者们有所帮助。

事业单位写作篇五

近年来，随着社会的发展，越来越多的人开始选择事业单位作为自己职业发展的目标。事业单位作为公共部门工作单位，具有稳定的工作条件、良好的福利待遇和广阔的发展空间，因此备受青睐。作为一位事业单位上岸的新人，我不仅亲身经历了这个过程，也深刻地体会到其中的乐趣和挑战。在这篇文章中，我将分享自己的心得和体会。

首先，选择合适的事业单位是非常重要的。在职业规划过程中，我们应该根据自己的兴趣和特长，选择一个适合自己发展的事业单位。这不仅能够使我们对工作充满热情，还能够更好地发挥个人优势，取得更大的成就。例如，我对教育事业充满热爱，因此选择了一所知名大学的事业单位。通过这个选择，我有机会在教学和科研领域充分发挥我的才华，实现个人价值。

其次，准备充分是取得成功的关键。事业单位招聘非常严格，竞争激烈。为了提高自己的竞争力，我在找工作之前进行了充分的准备。首先，我阅读了大量的招聘信息和资料，了解到了招聘的具体要求和流程。其次，我参加了各类培训班和考试辅导课程，提升自己的专业知识和应试能力。最后，我与同行业的人员交流，积累经验，了解面试过程和技巧。这些准备工作为我后续的面试和笔试提供了很大的帮助。

第三，不断学习和适应是在事业单位工作中的重要素质。事业单位工作环境稳定，福利待遇优厚，但也面临着高强度的工作压力和复杂的管理制度。因此，作为一名新人，我们要紧跟时代的步伐，不断提升自己的知识和技能。例如，我利用业余时间自学了一门流行的外语，在工作中能够更好地和合作伙伴进行交流。此外，我还参加了各类培训课程，不断丰富自己的专业知识和技能，以适应事业单位的需求。

第四，与同事良好合作是事业单位中重要的一环。合作是事业单位工作中的重要素质，也是个人在工作中不可或缺的一部分。良好的合作可以有效地提高工作效率和质量，也能够促进个人的成长和发展。作为一位新人，我积极融入团队，与同事们相互沟通、学习和交流。我尊重并尽量理解他们的观点和想法，处理和解决团队中的问题。通过与同事的合作，我不仅提高了工作效率和质量，也增长了才干，为个人的事业发展打下了坚实的基础。

最后，坚持目标和努力工作是事业单位上岸的重要条件。事业单位的招聘过程虽然严格，但是只要我们坚持目标并努力工作，就一定会取得成功。在工作过程中，我时刻牢记自己的职业目标，不断提醒自己努力工作。我时刻保持积极的工作态度，对工作充满热情，并且持之以恒地投入工作。正是因为这样的坚持和努力，我最终成功地实现了自己的事业目标。

总之，事业单位上岸不仅需要选择合适的单位，还需要充分的准备，不断学习和适应，与同事良好合作并坚持目标。只要我们面对工作中的种种挑战，保持积极主动的态度，就一定能够在事业单位中取得成功。同时，我们也要时刻关注自我发展，保持谦虚和进取的态度，不断提升自己的能力和素质。相信通过自己的努力，我们一定能为社会作出更大的贡献。

事业单位写作篇六

随着我国经济的发展和改革的深入推进，许多事业单位面临了下岗的问题，而我也是其中之一。回首这段下岗的时光，我深感下岗是一段挑战和机遇并存的过程。在这个过程中，我经历了许多波折和磨砺，同时也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，在事业单位下岗之后，要及时调整心态。对于失去工作的人来说，面对无职业身份的现实确实会让人感到沮丧和无助。要想顺利度过这一阶段，首要的任务就是要积极调整心态。要明白下岗并不代表着失败，而是人生中一次新的开始。我曾经沉浸在自怜自艾的情绪中浪费了很多时间，后来我意识到只有积极面对，才能更好地解决问题。所以，我开始积极寻找新的机会和发展方向，不再沉湎于过去的不幸和困境中。

其次，在事业单位下岗之后，要不断学习积累。一个人失去了工作，就不再有明确的工作任务和学习方向，这就更需要自我提升和学习。我利用时间参加了各种培训班和学习课程，不断丰富自己的知识。通过学习，我发现自己的专业技能和职业发展方向的不足，并不断努力补充和改进自己的知识结构。在这个过程中，我更加深刻地意识到学习是一辈子的事情，只有不断学习才能保持竞争力。

再次，在事业单位下岗之后，要有正确的就业观念。对于下岗人员来说，找到一份合适的工作是当务之急。但是在追求高薪和稳定的工作时，我们不能过分追求名利，更不能放弃追求自己的梦想和兴趣。找到一份自己喜欢并且适合的工作才能让我们真正满意和发挥自己的才能。我曾经为了生计选择了一份无聊的工作，很快就感到了困惑和无趣。后来，我决定追求我真正感兴趣的职业，并不断努力，最终在我理想的岗位找到了满意的工作。

最后，在事业单位下岗之后，要保持积极的心态和良好的心理状态。在找到合适的工作之前，生活中可能会出现一些问题和困难。但是我们不能因此而丧失信心和动力，而是应该坚持积极乐观的心态。面对困难时，我们可以给自己制定明确的目标和计划，积极寻求解决方案。同时，也要学会放松自己，保持良好的心理状态。我曾经通过与朋友聚会、锻炼身体等方式放松自己，让自己重新恢复精神状态，最终顺利度过了这一段下岗时期。

总之，事业单位下岗并不是一件可怕的事情，只要我们能够积极面对、调整心态、不断学习、正确就业观念和保持积极的心态，我们就能迎接新的挑战，获得良好的发展。本次下岗的经历让我更加坚定了自己的职业目标和人生方向，同时也让我收获了许多宝贵的心得体会。我相信只要持之以恒地努力，无论经历怎样坎坷，我们都能够在人生的道路上取得成功。

事业单位写作篇七

福州市工商局：

我局于20__年10月新录用的公务员林东、鄢世民同志，基本情况如下：林东，男，学历本科，20__年3月出生，20__年10月考录连江县工商局公务员，分配筱埕工商所工作;鄢世民，男，学历本科，20__年12月出生，20__年10月考录连江县工商局公务员，分配马鼻工商所工作。以上两位同志在试用期内能遵守各项规章制度，刻苦钻研业务，工作认真负责，迅速适应新的工作岗位，表现良好。现试用期满，考核合格，经县局党组研究，拟同意按期转正定级为科员。

妥否，请批复。

连江县工商行政管理局

20__年9月23日

事业单位写作篇八

银川市人力资源和社会保障局：

我单位干部李海龙，男，回族，出生于20xx年9月，大学本科学历，20xx年7月新录用为公务员分配至我单位工作，试用期一年。李海龙同志试用期已满，符合公务员转正定级基本条件，申请转正定级，拟任科员职务。

云天，男，回族，出生于20xx年8月，大学本科学历，20xx年7月新录用为公务员分配至我单位工作，试用期一年。云天同志试用期已满，符合公务员转正定级基本条件，申请转正定级，拟任科员职务。

王晶，女，汉族，出生于20xx年8月，硕士研究生学历，20xx年7月新录用为公务员分配至我单位工作，试用期一年。王晶同志试用期已满，符合公务员转正定级基本条件，申请转正定级，拟任科员职务。

马宁，男，汉族，出生于20xx年8月，大学本科学历，20xx年7月新录用为公务员分配至我单位工作，试用期一年。马宁同志试用期已满，符合公务员转正定级基本条件，申请转正定级，拟任科员职务。

妥否，请批示。

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xxxx年xx月xx日