疫情教学感悟 疫情下的我们防控疫情心得体会(精选7篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。那么心得感悟该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。
疫情教学感悟篇一
人们常说时光不语，淡泊流年。但实际上哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。面对阵阵疫情的逆风，更需要我们万众一心，共克时艰，砥砺前行。
主动请缨奔赴湖北的医护人员含泪与家人告别，放弃小家，成就大家，毅然地踏上了征途。身着白衣，他们没有进攻的武器，但却凭着心中的信念奋战在没有硝烟的战场上。“秋笔，加油。”这是一位医生父亲在连续工作48小时之后写给医生儿子的一张便签。面对来势汹汹的疫情，白衣天使们挺身而出，奋斗在一线，守护着人民的安全。我们也可祝福他们：“衣白褂，破楼兰，赤子切记平安还。”
“肝胆不楚越，山河亦衾裯。”疫区的医护人员在奋战的同时，抗疫的保障工作也在紧张有序地进行。口罩工厂工人放弃春节假期，主动请求回到岗位，加班加点生产口罩，十人，一晚，三万口罩，是他们对疫区人民关切的证明;在蔬菜基地工作人员的努力下，一批批新鲜蔬菜被迅速采摘，整齐装车，4次运送，1120吨，是他们对于疫情地区最有力的支持……还有各行各业的劳动者，在自己的岗位上尽职尽责，保障了生活秩序的安定通畅、物资的丰富充足、价格的稳定正常……多少人的爱心汇聚在一起，终是汇聚成坚固的基石，构筑起资源协同的立交桥。
寂静无人的社区前，空空落落的门口处，却总会摆着几张桌子，恰逢春节，正是走亲访友的高峰期，基层工作人员主动承担起劝返的重任。连呼吸都觉得冷的空气中，他们的身影却从未退缩。为每一个进出小区的居民测体温，劝告不要出门，他们关切的话语也从未停止。他们没有什么所求，只为保障居民们的一份安全，便坚守在疫情的逆风中。
除了他们，更有千千万万的党员立在人民身前。一个支部就是一座堡垒，一个党员就是一面旗帜，在汹涌的疫情面前，党员们无畏险阻，无私奉献，逆风前行，让鲜艳红旗立在百姓的心中。
疾风知劲草，苦难铸辉煌。虽然此次疫情给我们带来了痛苦，但我们却更多的看到了人与人之间的爱。“隔离不隔爱，”疫情隔离虽然让我们在空间上保持距离，却让我们在心灵上贴得更近。所以，让我们携起手来，只要我们万众一心，便能在疫情的逆风中不断前行!
疫情教学感悟篇二
随着新型冠状病毒疫情的爆发，全国范围内暴发性传播使大多数学校停课，学生不得不在家进行远程学习，同时，老师们也面临着在家授课的挑战。作为一位家长，我深感这次疫情对我们的教育教学方式产生了巨大的影响。通过这段特殊的经历，我对在家授课有了更多的理解和体会。
首先，疫情期间在家授课让我重视了与孩子沟通的重要性。在传统的面授教学中，教师和学生可以直接交流，学生在遇到困难时可以随时提问。然而，在线教育的模式下，沟通变得更加困难。因此，我发现和孩子保持密切的沟通非常重要。我经常与孩子一起讨论学习内容，了解他们的困惑和问题，并尽力提供帮助和支持。这样的沟通令我更加了解孩子的学习情况，也能更好地指导他们的学习。
其次，疫情期间在家授课让我更注重学习效果的评估与反馈。在传统的课堂教学中，教师可以通过观察学生的表现和作业来评估他们的学习效果。但是，在家授课中，教师无法直接观察学生，也很难评估他们的学习状况。因此，我意识到及时的评估和反馈对学生的学习非常重要。我鼓励孩子们进行自我评估，提供正确和及时的反馈，以帮助他们发现和解决问题，同时也鼓励他们保持积极的学习态度。
再次，疫情期间在家授课让我更加关注互动和合作学习的重要性。在家庭环境下，孩子们容易感到孤单和无聊。为了增强学习的乐趣和学习的效果，我鼓励孩子们进行互动和合作学习。我鼓励他们与同学们进行线上讨论和合作，共同完成作业和项目。这样的互动和合作不仅丰富了孩子们的学习经验，也培养了他们的团队合作和沟通能力。
最后，疫情期间在家授课让我对家庭教育的重要性有了更深刻的认识。在传统的教育模式中，学校和老师承担了主要的教育责任。然而，在家授课的模式下，家庭的角色变得更加重要。我发现，在家庭教育中，不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子们的学习兴趣、学习能力和学习习惯。我把教育和家庭教育结合起来，注重孩子们的全面发展。除了完成学校布置的任务，我还鼓励孩子们进行阅读、写作和体育锻炼，帮助他们发展自己的兴趣爱好和个性。
总之，疫情期间在家授课是一次难得的经历，既是挑战，也是机遇。通过这次经历，我更加深刻地认识到与孩子沟通的重要性，注重学习效果的评估与反馈，关注互动和合作学习以及加强家庭教育的重要性。这些体会不仅对我们这次疫情期间的授课有所帮助，也对我们未来的教育教学有着深远的影响。希望在未来的教育中，我们能够更好地利用在线教育和家庭教育的优势，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。
疫情教学感悟篇三
一场突如其来的疫情打乱了正常的教学安排，为做好20xx年春季延迟开学期间学生“停课不停学”在线教学的'工作，1月31日，香河县教体局印发了《香河县教育和体育局关于全县中小学(幼儿园)推迟开学期间教育教学工作的指导方案》。
接到通知后，王喜刚校长紧急部署，第一时间召开视频班子会，并成立工作领导小组，按上级要求制定我校工作实施方案。要求各位教师在特殊时期做好本职工作，督促学生学习，维稳每个家庭，争取为抗击疫情做出最大贡献。
老师各出妙招，通过网络、电话、手机短信等工具及时发出教学指令，网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐。
虽然没有老师的督促，学生们依旧学得全神贯注。
看，他们写得也十分认真!
面对疫情，我校教师各自为战，在自己的工作岗位上认真负责，停课不停学，网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。
疫情教学感悟篇四
目前，新冠疫情依然在全球范围内肆虐。为了遏制疫情，很多学校不得不采用线上授课的方式来维持教学秩序。作为一名从事教育行业的人员，我的团队和我也迅速地转换到了线上授课。在这个特殊的时期里，我们获得了许多宝贵的经验，也有了更深层次的反思和体会，下面就让我们来谈一谈关于“线上授课战胜疫情心得体会”。
第一段：线上授课的难点和优势
线上授课相比于传统的课堂教学，更加复杂和难以把控。教师需要使用各种软件和网络设备，还需要解决设备和教学环境不一致的问题。而且，学生在家中自由度较高，容易分神，而且没有同学之间的竞争和压力，学生的参与度和学习效果也会减弱，这也是线上教育需要面对的现实困难。
然而，线上教学同样也有其独特的优势。线上授课最大的优势就在于时空的弹性。教师可以通过各种方式来让自己的知识和技能的积累与学生实现互动，比如直播、互动平台等。课堂时间的灵活性也使得学生可以自由地分配时间精力，还有自由选择不同教学资源的可能性。总之，线上授课为学生和教师提供了以往传统学习方式无法实现的自由度和弹性，更重要的是线上教育推动了全球的教育素质同步提升。
第二段：充分调整自己的教学策略
充分调整自己的教学策略是线上授课应对疫情的必要条件之一。线上教学采用的语言和方式需要适应互联网环境的特殊性。教师需要注意自己的教学习惯是否适合于线上教学，是否需要进行调整和改变。只有充分了解线上学习特点和学生的学习情况，才能更好地引导学生，实现更好的教育效果。
同时，教师还需要积极地寻找各种教学资源，比如课件、视频、PPT等教学资料，以便于在网络环境下开展授课和辅导。这些教学资源的使用，可以加强教师的授课方法。另外，线上授课也需要注意情感色彩，教师和学生之间的互动需要融入温情，以提高教育教学的互动效果。
第三段：合理利用线上互动平台
在线教育的互动性是其最大的优势之一。在线教育平台可以让教师和学生在虚拟的环境中进行交互，探讨各个学科的新或者怪异的主题。线上平台核心就是教学互动，它可以让学生从互联网中获取更多知识和交流经验。教学互动的方式比传统模式更开放，更包容，更交流。同时依靠互联网环境的多样性，学生可以充分利用数据资源，开展出更富有创新性和实用性的活动。
针对互动平台的使用，教师可以采用多种方式与学生互动。比如随堂测验、交流、拔河比赛等活动，这样可以激发学生的学习兴趣和学习动力。而且，在教学过程中，教师和学生也需要相互协调。学生对于互动平台的掌握程度和积极性也会影响教学质量和教学效果。因此，教师需要从不同的角度连续思考如何使得线上互动平台更加深度互动以及更加有效的达成教学目标。
第四段：建立良好的课堂氛围
建立良好的课堂氛围是线上教学成功的关键。良好的课堂氛围可以让学生更好地参与教学，从而更好地接受教师的授课。好的课堂氛围首先就需要教师良好的教学态度和教学能力，并且教师需要积极地付出，激发学生的求知欲望。还需要教师善于在教学中注意引导和鼓励学生，让学生参与课堂探讨和互动。教师在授课中应该遵循由简单到复杂的原则，逐步激发学生的兴趣和动力。
同时建立良好的在线课堂氛围，需要借助支持性课堂工具的实现，尤其是在线新教学中，学生的反馈非常重要。通过发布课堂调查问卷，教师可以了解学生的上课体验，这可以更好地调整教学策略。
第五段：总结
这是一个非常特殊的时期。尽管疫情让我们不得不改变平常的教学方式，但也从另一方面加速了线上授课模式的发展，教师们也在带领学生互联网环境下的探索和实践。在线教育的时代或许即将到来，教育教学需要不断拓宽新的思路和方法，以更好地适应未来的发展征程。正如最近一份研究报告所说，“教学中如果不被打败，就只会变得更好”。
疫情教学感悟篇五
今天，我从一本书上看到了泡红糖茶，所以我也要试一试，看我能不能成功泡红糖茶。
妈妈下了班特意给我买了一斤红糖。按书上的要求，我先准备一个杯子，往里面倒水，水像一名名水兵一样争先恐后地去救人。
水倒好了，就差放红糖了。我赶紧放了进去，就开始喝了，一喝，什么味道也没有。我又看了一遍书，原来，倒好红糖茶要用筷子搅拌，才有味道，我恍然大悟。
我又重新做了一杯红糖茶，这次，我照书上一点一点地做。先把水放好，再加入红糖，红糖刚进去的时候是浅黄色，慢慢的水越来越黄，越来越黄，味道也越来越麻，我心想：应该是这样的。
终于红糖茶泡好了。我给妈妈喝了一杯，妈妈说：“很好，不错，味道好极了!”
这时，爸爸跑了过来，就像一只老虎饿了100年似的看到了一只猎物。爸爸说：“你俩干什么呢?”我说：“我给我妈妈泡的红糖茶，怎么了?”爸爸说：“你这个白眼狼!怎么不给我倒一杯呢?”
我说：“好好好，再给你泡一杯。”我给爸爸倒了一杯。这时，爸爸把红糖茶吐了出来，说：“你泡的是什么呀!怎么那么麻!”我说：“红糖啊!”不看不知道，一看吓一跳!我居然把麻油和水倒在了一起，难怪妈妈刚才一滴一滴的泪水直往下流，就像下雨了一样。我又重新做了一遍。
这一次，我不敢再马虎了，小心翼翼地泡红糖茶，我害怕哪里一出错，就会世界大爆发了一样!
这次，糖水的颜色变了，变得越来越红，越来越红，味道也越来越甜。终于，我泡好了。我给妈妈喝了，妈妈喝了之后，给我竖起了一个大拇指。
疫情教学感悟篇六
自2020年开始，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，许多人因为疫情被困在家中，导致很多日常工作和学习场所都受到了影响。在这种情况下，线上授课成为了不可或缺的重要工具，许多学校和机构也通过线上授课缓解疫情对教学的冲击。在本文中，我将分享我在线上授课过程中的心得体会。
第二段：挑战
对于学生来说，学习环境从教室转移到家里，会面临许多挑战，例如家庭背景不同、网络不稳定、缺乏学习习惯等。对于老师来说，教学方式也要发生改变，需要更多的技术支持和创新。在管理层面，学校和机构也需要比以往更多的协调与规划。
第三段：解决方案
解决这些挑战的关键是技术支持和实践。学校和机构应该配备专业的技术人员，负责教学平台的维护和升级。老师需要与学生保持良好的沟通，建立有效的信任关系，以充分理解学生的需求和习惯。同时，老师也应该创新教学方式，例如使用交互性更强的在线问答、实时互动等技术。
第四段：收获
通过线上授课，我收获了许多积极的经验和感受。首先，线上授课展示了教育技术的强大作用，提高了学生和老师的技术意识。其次，线上授课加强了学生的自我学习能力，促进了互动和创新；同时，线上授课也更能够满足学生个性化的学习需求。
第五段：结论
总的来说，在疫情大流行下，线上授课虽然并不是万事都能解决的神器，但在应对突发事件和提高教学质量方面起到了关键作用。这种教学方式不仅为学校和机构提供了更多的选择，同时也为学生和教师提供了更多的机会去尝试和提升自己。我们相信，在未来的教育改革中，线上授课定会有更广泛的应用。
疫情教学感悟篇七
放了寒假，看到人们采购年货，家人说我们要不要也去扫一些。我说今非昔比，以前物资匮乏，过年大鱼大肉大吃大喝。如今山珍海味平时没少吃，进口美食不稀罕，超市食材琳琅满目，除夕和年初一都营业，我们又住在市中心，买什么都很方便。所以，就买了年夜饭和年初一的食材。
腊月廿七，新型冠状状病毒在当地蔓延，专家和有关方面再三强调戴口罩、勤洗手和少到人多的地方，防止感染。我也花300元钱买了二十个口罩，打算春节后走亲访友备用……啥都想到了，就是没有想到千里之外的新冠状病毒会到永康来，以致没想囤一点大米和荤菜蔬菜。
过了除夕，疫情越来越严峻，确诊人数越来越多，感染病人的地域越来越广，东西南北中全国所有省、市、自治区，甚至国外都有确诊或疑似病人。“新冠状，戴口罩，勤洗手，家里宅……”成为这个春节后频率最高的词，几乎快要谈病毒色变了。对口罩的质量、对口罩的戴法、对口罩的作用等等公说公有理，婆说婆有理。我看看自己年前所买的口罩，发现是kf94的，网上说应该95的，心里瞬间不踏实起来……越想越怕，以致戴着口罩也不敢贸然出家门，更不敢到人员来来往往的超市购物。
年初四，家里只剩下一点梅干菜了，喜欢调侃的我半开玩笑半认真的在朋友圈发了条“一日两餐白粥配梅干菜”，竟然收到许多关心，暖暖。
弹将尽粮将绝的危“饥”关头，许多亲友都要送粮上门，感动满满。考虑到新冠毒将进入爆发期，我一次次真诚耐心地予以谢绝。我准备过几天吃白饭喝白粥日子。
吃穿住行，简简单单，朴朴素素，安贫乐道。
看到那些除夕放弃家人团圆饭，在医院吃方便面睡地板，没日没夜抢救穿着纸尿裤的白衣天使;看到八十四岁风尘仆仆奔赴千里到武汉寻找病毒根源，深入医院传染科室的钟南山老先生;看到隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新冠病毒感染的妻子，一瘸一瘸坚守在抗击疫情最前沿的金银潭医院张定宇院长;看到……我深感他们的苦中苦换来了我们的岁月静好，宅家变得蜜甜无比。
三日不见的砂糖橘，五日不见的青白菜，七日不见的猪牛肉，看到你们，幸福甜蜜瞬间爆棚!