护士资格证备考工作计划 护士资格证考试基础备考练习题及答案

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2018护士资格证考试基础备考练习题及答案，希望对大家有所帮助。

1.以下哪项不属于系统(c )。

a.一个医院 b.一座建筑物 c.一群围观者

d.宇宙 e.海洋

2.胆囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系统属性解释，这个现象反映了系统的(b )属性。

a.整体性 b.相关性 c.层次性 d.动态性 e.预决性

3.根据需要理论，以下属于安全需要的是(d )。

a.氧气 b.睡眠 c.自卑 d.住所 e.孤独

4.一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是(c )。

a.生理 b.安全 c.爱与归属 d.尊敬 e.自我实现

5.人的行为是由以下哪种需要决定的(e )。

a.生理需要 b.缺失性需要 c.生长性需要

d.认知需要 e.优势需要

6. 侧重于研究性心理发展理论是(b )。

a.皮亚杰 b.弗洛伊德 c.艾里克森

d.哈维格斯特 e.以上都不是

7. 新精神分析理论与古典精神分析理论主要区别在于(e )。

a.重视后天的自我价值

b.强调社会、文化、因素影响

c.以人生发展全过程为依据

d.以心理的社会性质为标准

e.以上都是

8. 以下哪方面不属于生长发展的范畴(c )。

a.生理 b.认知 c.动机 d.道德 e.情感

9. 生长发展的规律除外(a )。

a.非确定性 b.非均衡性 c.阶段性

d.差异性 e.顺序性

10. 当一个18岁的年轻女性，因药物过敏而造成面部皮肤剥脱性皮炎。你认为他在心理上会产生哪种不良反应(d )。

a.自卑感 b.失望感 c.羞愧感

d.自我丧失感 e.以上均是

11. 一个新入院的6岁儿童，啼哭不止，并发生尿床。你判断该患儿的不良行为可能属于(e )。

a.智力低下 b.恶作剧 c.挑衅性行为

d.无意识行为 e.退行性行为

12. 下列哪种应激源不属于生理病理性应激源(a )。

a.各种细菌、病毒和寄生虫 b.更年期的变化

c.基本需要没有得到满足 d.外伤或手术

e.内分泌变化

13.关于应对及应对机制的说法，不正确的是(b )。

a.应对机制可以分为以问题为中心的和以情绪为中心的两种

b.以问题为中心的应对机制不能改善情境

c.应对机制也可以分为长期的和短期的两种

e.应对可以是有效的也可以是无效的

14. 下列哪项不属于心理反应及适应(e )。

a.认知反应 b.情绪反应 c.行为反应

d.心理防卫机制 e.社会文化适应

15.人的应激反应中最常见的情绪反应是(a )。

a.焦虑 b.恐惧 c.愤怒 d.抑郁 e. 沮丧

16. 最丰富的非语言信息来源是(d )。

a.目光接触 b.手势 c.触摸 d.面部表情 e.身体姿势

17. 最容易被误解的非语言沟通类型是(c )。

18. 患者对护士说：“刚才医生通知我，明天要给我做骨髓穿刺”，请问：这属于(b )沟通层次。

a.一般性沟通 b.事务性沟通 c.分享性沟通

d.情感性沟通 e. 共鸣性沟通

19. 为了打开局面，护士可以在短时间内使用下列哪种沟通层次(a )。

a.一般性沟通 b.事务性沟通 c.分享性沟通

d.情感性沟通 e. 共鸣性沟通

20. 关于沟通的层次，下列说法错误的是(d )。

a.一般性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通

b.事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的

c.情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到

21. 关于语言沟通和非语言沟通，下列哪种说法是错误的(e )。

a.语言沟通和非语言沟通是相互联系的

b.非语言沟通可以强化语言沟通的含义

c.语言沟通可以澄清非语言沟通的含义

d.语言信息比非语言信息更能准确地表达一个人的思想

e.语言信息往往比非语言信息更可靠

22. 手术的前一天下午，护士来到患者的床前，发现她情绪很低落，便问道：“苏小姐，您好像心情不太好?”患者回答说：“我担心明天的手术。”此时，护士的最佳反应应该是(d )。

a.保持沉默 b.悄然离开病房

c.对患者说：“您不必担心，手术一定会成功的。”

d.对患者说：“您能告诉我您担心的问题是什么吗?”

23. 患者对护士说：“医生通知我明天给我做胃镜检查，我真不想去。”此时，护士的最佳反应应该是(c )。

a.“您害怕做这项检查?”

b.“您觉得没必要做这项检查?”

c.“您能否告诉我您为什么不想做这项检查?”

d.“您一定害怕疼，别紧张，您完全可以忍受。”

e.“您可能是怕疼，没关系，我会在旁边陪着您。”

24. 请看下面的对话：

患者：“我每天喝少量酒已经好多年了。”

护士：“请您告诉我您每天喝几两酒?喝了多少年了?”

请问：在上述对话中，护士应用了哪一种沟通技巧(d )。

a.改述 b.复述 c.总结 d.澄清 e. 反映

25. 一位刚刚失去亲人的家属扑到死者的身上嚎啕痛哭，此时护士的最佳反应是(c )。

a.劝家属尽快离开病房

b.用语言劝家属不要太难过

c.使用沉默的技巧让其发泄自己的情感

d.让同室的其他患者帮助安慰家属

e.请护士长帮助处理

26. 当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有(d )。

a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用

d.驳斥作用 e.调整作用

27. 当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有(a )。

a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用

d.驳斥作用 e.调整作用

28. 护患双方开始发生相互影响的沟通层次是(c )。

a.一般性沟通 b.事务性沟通 c.分享性沟通

d.情感性沟通 e. 共鸣性沟通

29. 张先生，胃溃疡，明天即将做胃大部切除术，护士应选择下列哪个主题与患者交谈更适合(d )。

a.吸烟的危害 b.规律饮食的重要性

c.保持平和心态的方法 d.术前程序 e. 止疼的方法

30. 有时候，我们一言不发，做个手势就把信息传递出去(比如“翘起大拇指”表示“了不起”)，这说明非语言行为对语言行为具有(c )。

a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用

d.驳斥作用 e.调整作用

31. 在我们要讲话时，往往先“清清喉咙”以表示我们有话要说。这说明，非语言行为对语言行为具有(e )。

a.补强作用 b.重复作用 c.替代作用

d.驳斥作用 e.调整作用

32. 信任程度和参与程度最高的沟通层次是(a )。

a. 共鸣性沟通 b.情感性沟通 c.分享性沟通

d.事务性沟通 e.一般性沟通

33. 下列哪一项不属于治疗性会谈开始会谈阶段护士应做的工作(d )。

a. 礼貌地称呼患者 b.主动介绍自己

c.创造一个无拘无束的会谈气氛

d.为患者提供安静和“隐私性”的环境

e.向患者介绍会谈的目的和大致需要的时间

34. 下列哪项患者的陈述需要护士进一步澄清(a )。

a.“我每天只吃少许盐”

b.“我每天晚餐后出去散步1小时，已经坚持三年了”

c.“我每天抽1包烟，抽了15年了”

d.“15年来，我每天都喝2两60度的白酒”

e.“这次住院所花费用比我的预算多出500元”

35. 能激发一个人去与另一个人沟通的所有刺激被称为(c )。

a.信息发出者 b.信息接收者 c.沟通的指示物

d.人际变量 e.沟通的途径

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。今天小编为大家编辑整理了2017年护士资格证考试备考资料，更多相关内容请关注应届毕业生考试网。

(一)概念

实际工作中，医院内感染多使用狭义的概念，即住院病人在入院时不存在、也不处于潜伏期、是在住院期间遭受病原体侵袭而引起的任何诊断明确的感染或疾病，包括在住院期间的感染和在医院内获得而在院外发生的感染。

(二)分类

医院内感染按病原体的来源不同可分为外源性感染和内源性感染两类。

1.外源性感染(又称交叉感染)指病原体来自于病人体外，通过直接或间接的途径，传播给病人所引起的感染。

2.内源性感染(又称自身感染)指病原体来自于病人自身所引起的感染。在病人体内或体表定植、寄生的正常菌群，正常情况下对人体无感染力而不致病;当人体的健康状况不佳、免疫功能受损、正常菌群移位，以及抗生素的不合理应用时，引起的机体感染。

(三)医院内感染的主要原因

1.医院内感染的管理制度不健全，缺乏对消毒灭菌效果的监控;医务人员对医院内感染的严重性认识不足，未严格执行消毒隔离及无菌技术。

2.环境污染严重，病原体来源广泛。医院是病原体汇集的场所，如卫生设施不足或处理不当，感染机会会增加。

3.易感人群增多。住院病人中的慢性疾病、恶性疾病、老年病人的比例增加、机体抵抗力减弱，而某些治疗方法如化疗等又可降低病人对感染的防御能力。

4.抗生素的广泛应用，导致病人正常菌群失调，从而耐药菌株增加，使内源性感染增加。

5.介入性诊疗手段的增多，使因器械污染、皮肤黏膜损伤所致感染的机会增多，如各种导管、穿刺针、内镜等的使用。

(一)概念

1.清洁指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物。

2.消毒指用物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物，使其数量减少达到无害化。

3.灭菌指用物理或化学方法杀灭所有微生物，包括致病的和非致病的，以及细菌的芽胞。

(二)消毒、灭菌的方法

1.物理消毒灭菌法

2.化学消毒灭菌法化学消毒灭菌法是利用液体或气体的化学药物渗透到菌体内，使菌体蛋白凝固变性，细菌酶失去活性，导致微生物代谢障碍而死亡;或破坏细胞膜结构，改变其通透性，导致细胞膜破裂、溶解，以达到消毒灭菌的目的。

(一)概念

无菌技术是指在医疗护理操作过程中，保持无菌物品不被污染，防止一切微生物侵入或传播给他人的一系列操作技术和管理方法，是预防医院内感染的一项重要的基本措施。

(二)原则

1.环境环境要宽敞，保持清洁，定期进行消毒。操作前半小时停止清扫及更换床单等工作，减少走动，避免尘土飞扬。

2.工作人员要求着装符合无菌操作要求。操作前要衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩，必要时穿无菌衣，戴无菌手套。

3.操作首先要明确无菌区和非无菌区。

(三)无菌技术基本操作法

(一)概念

隔离是将传染源传播者和高度易感人群安置在指定地点和特殊环境中，暂时避免和周围人群接触，对前者采取传染源隔离，防止传染病病原体向外传播，对后者采取保护性隔离，保护高度易感人群免受感染。

(二)隔离区域的设置和划分

1.隔离区域的设置

2.隔离区域的划分

(三)隔离消毒原则

1.一般消毒隔离

2.终末消毒处理

(四)隔离技术操作法

病人的清洁护理

特殊病人口腔护理适用于高热、昏迷、禁食、鼻饲、口腔有疾患、大手术后及其他生活不能自理的病人。

(一)目的

1.保持口腔清洁、湿润，使病人舒适，预防口腔感染等并发症。

2.防止口臭、口垢，增进食欲，保持口腔正常功能。

3.观察口腔黏膜、舌苔的变化，以及有无特殊口腔气味，以提供病情观察的动态信息。

(二)用物

1.治疗盘 治疗碗、漱口溶液浸湿的棉球，弯止血钳1把，镊子1把，压舌板1个，小茶壶或杯子(内盛漱口水)，弯盘，吸水管，漱口溶液，手电筒，治疗巾，必要时备开口器;液状石蜡、冰硼散、西瓜霜、制霉菌素甘油、金霉素甘油等外用药。

2.常用漱口溶液

(三)操作方法

(四)注意事项

(一)床上梳发

对生活不能自理的.病人，护士协助梳发。

1.目的

(1)梳发可按摩头皮，促进头皮血液循环。

(2)除去头发污秽，使病人整洁、舒适、美观。

(3)维护病人自尊、自信.建立良好的护患关系。

2.用物治疗巾、梳子、30%乙醇和纸1张(用于包脱落的头发)，必要时备橡皮圈或发夹。

3.操作方法

(二)床上洗发

(三)灭头虱、虮法

1.常用灭虱药液

2.操作方法 发现病人有头虱，应及时杀灭。

3.注意事项

(一)淋浴和盆浴

适用于病情较轻，生活能自理，全身情况良好的病人。

1.目的2.操作方法3.注意事项

(二)床上擦浴

适用于病情较重，长期卧床、活动受限，生活不能自理的病人。

1.目的2.操作方法3.注意事项

(一)概念

压疮是指局部组织长期受压、血液循环障碍，持续缺血、缺氧、营养不良而致的组织溃烂坏死，又称为压力性溃疡。

(二)压疮发生的原因

1.力学因素

2.理化因素刺激 皮肤经常受潮湿、摩擦、排泄物等理化因素的刺激，如大量汗液、大小便失禁、床单皱褶、床上碎屑等，损害皮肤。

3.全身营养不良或水肿 营养不良是导致压疮的内因。全身营养不良或水肿的病人皮肤组织较薄，抵抗力弱，一旦受压，缺血、缺氧更为严重，易导致皮肤破损。常见于长期发热、年老体弱、水肿、瘫痪、昏迷及恶病质等病人。

4.受限制的病人 使用石膏绷带、夹板及牵引时，松紧不适，衬垫不当，均可致局部组织血液循环障碍，导致组织缺血坏死。

(三)压疮的好发部位

(四)压疮的分期及临床表现

(五)压疮的预防

(六)压疮的护理

(一)晨间护理

晨间护理一般在清晨诊疗工作前完成。

1.目的

(1)使病人清洁舒适，预防压疮及肺炎等并发症。

(2)保持病室及病床的整洁、舒适、美观。

(3)观察和了解病情，为制订诊断、治疗和护理计划提供依据。

(4)进行心理护理及卫生宣传，满足病人的身心需要。

2.护理内容

(1)问候病人。

(2)协助病人排便，留取标本，更换引流瓶，必要时关闭门窗，遮挡病人。

(3)放平床上支架，协助病人进行口腔护理、洗脸、洗手，帮助病人梳头，协助病人翻身，并检查皮肤受压情况，擦洗并用50%乙醇按摩背部。

(4)整理床单位，酌情更换床单、被罩、枕套及衣裤。

(5)注意观察病情，了解病人夜间睡眠情况，并进行心理护理，开展健康教育。

(6)整理病室，酌情开窗通风，保持病室空气清新。

(二)晚间护理

1.目的

(1)保持病室安静，病床整洁，使病人清洁、舒适，易于入睡。

(2)注意观察病情，了解病人心理需求，作好身心护理，预防并发症。

2.护理内容

(1)协助病人排便，进行口腔护理、洗脸、洗手，帮助病人梳头、热水泡脚，为女病人清洁会阴部。

(2)检查病人皮肤受压情况，擦洗并用50%乙醇按摩背部及骨隆突处，协助病人翻身，安置舒适卧位。

(3)整理床单位，需要时更换床单、被罩、枕套及衣裤。必要时增减毛毯及盖被。

(4)创造良好的睡眠环境，酌情开关门窗，保持病室安静，消除噪声，调节室内光线(关大灯，开地灯)，保持病室光线暗淡。

(5)经常巡视病房，了解病人睡眠情况，注意观察病情，酌情处理。

5.护士资格证考试《专业实务》备考训练

6.护士执业资格证考试复习备考绝招

7.2017年护士资格证考试备考重点

8.2017年护士资格证中医护理备考资料

导读:坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。以下是小编整理的2017年护士资格证考试备考重点，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

我们要学会精读和粗读，要精粗结合。我们也要学会在阅读中不断地思考和提问，直到彻底理解每个知识点的来龙去脉为止，这样才能梳理好整个知识框架。

学习是正事，理应先于娱乐。以学为先，稳定心态，方可气定神闲、心无旁骛、全力以赴备战护士考试。

养成不在习题书上做答案的习惯。

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、上下班途中、休息前等零碎空余时间里复习。在那些取得高分成绩的考生当中，无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，见缝插针利用好空余时间。

小编还有提醒一点考生们在复习过程中最好把一章学懂学透了再进行下一个章节，切记水过地皮湿，图快。靠划重点就能过关的时代已经一去不复返了。祝考生们都能顺利通过考试!

1、通读

从头至尾认真的、一字不落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对教材的体系、内容、框架有个大致的了解。

2、结合课件看教材

一边听课件，一边看书，把课件里面的内容与教材相结合，一章节一章节的去学习，重点、难点都要逐一突破。

3、精读

我们对知识点分章学习完之后，要进行一下系统的梳理，这一遍看书就不可以走马观花了，一定要一步一个脚印的去学习，书中的每个地方都要弄透，不可留有任何盲点和误区。这一段重点在于加深理解和记忆。

4、查缺补漏

这一遍可以采用回忆法，对照着目录，回忆知识点，看看还有哪些地方存在问题，进行针对性的学习。

很多学习方法中都强调要大量的做题，但是做题也可分为三个阶段。

第一阶段：

学习完一章或一个知识点之后，配合着做些习题，并注意本科目基本的出题思路，以此来调整学习的方法，活学活用，这样有利于增强我们的.记忆力，提高学习效率。

第二阶段：

做历年考试真题，一方面，历年试题及答案能够反映近年考试的出题思路，规范我们的答题方法及其变化趋势;另一方面，历年试题及答案能够帮助我们熟悉研究考试的题型，掌握出题规律和把握试题的总体难度，清楚基本命题的思路和出题的方式。

第三阶段：

系统的、成套的做题。不只是拘泥于历年考试真题，要开放思路。这段做题主要在于养成一个良好的答题习惯，要学会合理分配时间。这样在考试时才不会紧张、惊慌。

以上这些关于看书和做题的学习技巧，希望对广大考生有所帮助。

6.护士资格证考试《专业实务》备考训练

中医学是一种起源于中国，以古代中国汉民族的医学实践为主体的传统医学，至今已有数千年的历史。下面由应届毕业生小编为大家编辑整理护士资格证中医护理备考笔记，希望对大家考试有所帮助。

因先天胎中受惊，元阴不足，使气血逆乱;或血滞心窍，惊后成痫所致。以突发仆倒、昏不知人、口吐涎沫、两目直视、四肢抽搐或口中发出异常叫声、醒后如常人为主要临床表现。病位在心，涉及肝、脾、肾。原发性和继发性癫痫可参照本病护理。

一、护理评估

1、抽搐形式、持续时间，发作时意识、瞳孔、呼吸。

2、是否有产伤、脑损伤史及家族史。

3、心理状况、生活自理能力。

4、辩证：惊痫、风痫、痰痫。

二、护理要点

1、一般护理

(1)按中医儿科一般护理常规进行。

(2)床旁加床档，防止坠床。

(3)保证充足睡眠，注意休息。

(4)合理安排生活，避免发作的诱因，如饮食过量、情绪激动、睡眠不足、压力过大等。

2、病情观察，做好护理记录。

(1)观察痫证发作时的神志、面色、哭声、痰液性状。

(2)观察抽搐部位、时间、次数。

(3)发现患儿有痴呆、失神等发作先兆，应报告医师并配合处理。

3、给药护理。发作间歇期应遵医嘱按时服药。

4、饮食护理。饮食宜清淡、富营养。忌食辛辣、炙烤、肥甘之品。

5、情志护理。指导患儿保持情绪稳定，避免惊恐和精神刺激。

6、临证(症)施护

(1)抽搐时，立即平卧，头偏向一侧，解开衣领、裤带，清除口腔分泌物，必要时吸痰、吸氧。

(2)抽搐时，将牙垫置于上下磨牙之间，以免咬伤舌头。

(3)抽搐大发作时，针刺或指掐人中、涌泉穴。小发作时遵医嘱针刺内关穴等。

(4)持续状态时，遵医嘱用止痉剂，观察疗效及副作用，并准备好抢救用物。

三、健康指导

1、向家长宣传坚持正规用药的必要性和重要性，不随意停药和减量。

2、减少诱发因素，避免各种不良刺激。

3、讲解发作先兆及发作时的简单处理。

4、发作未完全控制前，不宜单独外出、玩耍、游泳、登高、骑车等。

5、出院后定期复诊。

因感受麻疹疫毒所致。以发热、咳嗽、泪水汪汪、唇内颊黏膜出现“麻疹黏膜斑”及满身布发红疹为主要临床表现。病位在肺、脾。麻疹、奶疹、风疹可参照本病护理。

一、护理评估

1、流行病学史。

2、热型，皮疹部位、特征，有无并发症，精神状态及患儿心理状况。

3、辩证：顺证逆证(热毒闭肺证、热毒攻喉证、毒陷心肝证)。

二、护理要点

1、一般护理

(1)按中医儿科一般护理常规进行。

(2)执行呼吸道隔离至出疹后6天，有并发肺炎者延长至10天。

(3)室内光线柔和，避免吹风受寒和强光刺激眼睛。

(4)保持床单位清洁、平整，经常更换体位，衣服宽松，保持耳、鼻、口腔清洁。

(5)修剪指甲，勤洗手，防止患儿用手挖耳、鼻或搔抓皮肤，以防局部感染。

2、病情观察，做好护理记录

(1)观察麻疹各期的发热、咳嗽、神志、哭声、出汗等情况。

(2)麻疹透发顺序、分布、色泽等变化。

(3)出现疹出不畅、疹色紫暗、身热骤降、面色苍白、四肢欠温、呼吸微弱时，应报告医生，并配合处理。

(4)出现咳嗽音如犬吠、烦躁不安、唇甲紫绀、喉头水肿、呼吸困难时，应报告医生，并配合处理。

(5)出现高热不退、神昏谵语、呕吐抽搐、气促鼻煽、喉间痰鸣时，应报告医生，并配合处理。

3、给药护理。中药汤剂宜热服，出疹期可采用温服法。

4、饮食护理

(1)饮食宜清淡流质或半流质，热食以促进血液循环，使皮疹易于透发。

(2)恢复期应逐渐加强饮食调养，增强抵抗力。

5、情志护理

(1)多与患儿接触，给予关心和鼓励。

(2)丰富患儿生活，避免恐惧心理的影响。

6、临证(症)施护

(1)麻疹透发不畅，遵医嘱用中药煎水代茶饮，或用毛巾蘸中药药液外擦，助于透疹。

(2)出疹期需重视补充水分，遵医嘱用中药煎水代茶饮，也可选用果汁加开水稀释饮用。

(3)眼部分泌物多，可用温水、生理盐水清洗双眼，遵医嘱洗后滴抗生素眼药水。

(4)麻毒攻喉时，密切观察呼吸及全身情况，及时吸氧、吸痰，并做好气管切开准备。

三、健康教育

1、做好计划免疫接种，降低发病率。

2、做好卫生宣教，让患儿及家属了解本病的知识，选择适宜的'饮食。

3、指导生活护理，注意防止发生目疾、声音嘶哑、哮喘等后遗症。

4、麻疹流行期间，易感儿童不宜到人群密集的场所去。

因外感时行邪毒所致。以发热、皮肤分批出现丘疹、疱疹、结痂，愈后不留疤痕为主要临床表现。病位在肺、脾。水痘可参照本病护理。

一、护理评估

1、流行病学史。

2、皮疹部位，形状、性质、伴随症状及体温、精神、饮食等状况。

3、患儿心理状况。

4、辩证：风热犯表证、热毒炽盛证。

二、护理要点

1、一般护理

(1)按中医儿科一般护理常规进行。

(2)执行呼吸道及接触隔离，至水痘结痂、脱落为止。

(3)注意避风，衣被宜柔软舒适，以防复感外邪。

(4)高热期应注意卧床休息，鼓励患儿多饮水，促进邪毒外泄。

(5)皮肤清洁，剪短指甲，防抓破皮疹。注意口腔、眼、鼻腔粘膜和外阴部的清洁卫生，加强护理。

2、病情观察，做好护理记录。

(1)观察水痘透发的疏密、部位、行态、色泽等变化。

(2)出现痘大而密、痘色紫暗、痘浆浑浊时，报告医师，配合处理。

3、给药护理。中药汤剂宜温服，热毒炽盛证宜偏凉服。

4、饮食护理

(1)出疹期饮食宜清淡，以富营养、易消化流质、半流质为主。忌辛辣荤腥发物。

(2)恢复期应给予营养丰富饮食，注意补充水分。

5、情志护理。患儿因瘙痒严重而哭闹时，应转移患儿注意力，避免情绪激动。

6、临证(症)护理

(1)热毒炽盛，高热伤津者，应遵医嘱给予中药煎水代茶饮。

(2)大便秘结者，可给予蜂蜜、香蕉、果仁等润肠通腑之品。

(3)肤痒者，可在疱疹未破溃处遵医嘱涂擦5%碳酸氢钠溶液，疱疹破溃处宜保持干燥。

三、健康指导

1、水痘流行期间应做好预防工作。

2、注意天气变化，预防感冒。

3、饮食宜清淡、易消化，多饮水。

4、避免皮肤因瘙痒抓破而导致感染。

因温热疫毒侵袭，壅遏少阳阳明经所致。以发热、腮部肿胀疼痛为主要临床表现。病位在经络，重症涉及心、肝。流行性腮腺炎、化脓性腮腺炎、颌下腺炎参照本病护理。

一、护理评估

1、流行病学史。

2、腮腺肿大程度、有无疼痛，有无脑炎、睾丸炎表现。

3、患儿心理状况。

4、辩证：温毒袭表证、热毒蕴结证、毒陷心肝证、邪窜肝经证。

二、护理要点

1、一般护理

(1)按中医儿科一般护理常规进行。

(2)执行呼吸道隔离至腮腺完全消肿后1周。

(3)急性发热期，有睾丸肿大者，应卧床休息。

(4)加强口腔护理，遵医嘱使用甘草银花液或生理盐水漱口，每日3-4次。

2、病情观察，做好护理记录。

(1)观察腮部肿痛程度、体温、脉象、神志。睾丸等情况。

(2)出现高热不退、睾丸肿痛、少腹剧痛时，应报告医师配合处理。

(3)出现突发高热、头痛项强、呕吐、嗜睡、昏迷、抽搐时，应报告医师，并配合处理。

3、给药护理。中药汤药剂宜温服，高热者偏凉服。

4、饮食护理

(1)饮食宜清淡、易消化的流质或半流质。

(2)尽量避免多咀嚼食物。

(3)多饮水，禁食肥腻、酸性食物。

(4)热毒蕴结者，宜多进清凉饮料，有利于退热及毒邪的排出。

5、情志护理

(1)保持情绪稳定，因积极的情绪可使疼痛减轻。

(2)向患儿及家长宣教有关本病的知识，使之积极主动的配合治疗，有利健康。

6、临证(症)施护

(1)湿毒袭表证患儿应多饮水。可局部冷敷或遵医嘱使用青黛散或金黄散加麻油调敷腮腺肿胀处。

(2)热毒蕴结证出现高热不退时，可物理降温，或遵医嘱针刺退热。

(3)邪窜肝经证出现睾丸肿痛者，采用“丁”字带将阴囊托起，局部冷敷。

三、健康指导

1、让患儿家属了解本病以及病后终身免疫的特点及隔离时间。

2、指导家长学会观察病情，出现症状时立即就医。

3、加强体育锻炼，循序渐进，持之以恒，增强体质，预防各种疾病。

护理学具体包括以下几个方面医院护理、社区护理、护理教育、护理科研。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的护士资格证考试《内科护理学》备考资料，希望对大家有所帮助。

如何内科护理糖尿病:

(1)糖尿病家庭史:

因此,对此情况应进一步检查确诊.

(2)肥胖:

应想到是否是早期糖尿病性低血糖反应.

(3)反复发生皮肤化脓感染:

(4)视力减退:

若原因不明的视力减退应及时就诊,

若发现眼底有糖尿病性视网膜病变或白内障,则有助于诊断.

(5)过早发生动脉硬化及高血压:

(6)发育迟缓:

幼年原因不明的生长迟缓、体力虚弱与消瘦等.

(7)其他:

妊娠期有糖尿病;

原因不明的坏疽;

原因不明的流产、死胎、巨大儿及畸型儿等.

呼吸系统疾病一般护理:

1.按内科疾病病人一般护理.

2.休息与体位:重症病人应绝对卧床休息,胸痛者取患侧卧位,

并行雾化吸入;痰量较多者行体位引流排痰;

痰多而咳嗽无力者需翻身拍背,必要时吸痰.

机械通气病人做好气道管理.

发现问题及时通知医生处理.

8.鼓励病人多漱口,以增加食欲,防止感染.

9.高热、咯血病人,按发热、咯血护理常规执行.

适当进行体育锻炼,注意保暖和预防感冒.

慢性支气管炎基础护理:

1.按呼吸系统疾病病人的.一般护理.

注意保暖,防止受凉,预防并发症.

4.保持呼吸道通畅,遵医嘱给予氧气吸入.

5.咳嗽、咳痰的护理:

6.根据医嘱正确收集痰标本.