站立式起跑总结 学习站立式起跑心得体会

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

站立式起跑总结 学习站立式起跑心得体会篇一

站立式起跑是短跑项目中最重要的一环，也是展示运动员初始爆发力的关键。在学习站立式起跑的过程中，我深深体会到了它的重要性和技巧之处。通过不断的实践和改进，我逐渐掌握了这一技能，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：正确姿势的重要性

学习站立式起跑的第一步就是掌握正确的姿势。而正确的姿势不仅仅是站立的姿势，还包括手臂、脚的位置和身体的重心分配等方面。我发现，只有站立姿势正确合理，才能在起跑时迅速转化为爆发力，从而更好地迎接起跑信号。因此，学习站立式起跑，首先要做到细致入微，扎实掌握正确姿势。

第三段：爆发力的运用

除了正确的姿势外，掌握爆发力的运用也是站立式起跑的关键。爆发力是指运动员在起跑瞬间以最大的能量向前迅猛推进的能力。在起跑过程中，运动员需要在起跑信号响起瞬间迅速发力，利用肌肉的弹性和灵活性推动身体向前。熟练掌握爆发力的运用，可以使起跑更加迅猛有力，从而达到更好的成绩。

第四段：心理素质的培养

除了技术层面的训练，学习站立式起跑还需要培养良好的心理素质。在起跑瞬间，因为时间非常短暂，容易出现紧张和过分焦虑的情绪，从而影响起跑的效果。我发现，通过冷静思考和积极心态的培养，可以有效地应对起跑时的压力，保持专注和冷静。因此，学习站立式起跑不仅是对身体的训练，更是对心理素质的磨砺。

第五段：反复训练的重要性

学习站立式起跑需要有大量的实践和反复训练。只有在实践中不断调整和改进姿势，不断磨砺和提高爆发力，才能真正掌握这一技巧。在我的学习过程中，我多次进行了反复训练，不断摸索出适合自己的起跑方法，并取得了一些进步。运动技能的掌握离不开实践，只有通过不断的训练，才能将技术运用到最佳状态。

总结：

学习站立式起跑不仅仅是一项技术训练，更是需要综合运用姿势、爆发力和心理素质等多个方面的能力。通过实践和不断训练，我逐渐掌握了站立式起跑的技巧，并收获了一些宝贵的心得体会。对于任何一项运动技能的学习，都需要付出额外的努力和毅力，只有不断去追求和挑战，才能取得更好的成绩。

站立式起跑总结 学习站立式起跑心得体会篇二

站立式起跑是在水平二小学生起跑的基础上，对起跑动作的深入学习。为水平三50米的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法。在训练学生的反应时，使学生掌握站立式起跑基本要领，对发展学生起跑时的反应能力和学生跑的成绩有着重要的作用。

二、说学情

水平二的学生他们好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，对于速度素质，男女生之间的差异逐渐明显，男生明显优于女生，男生发展速度较快，女生较慢。大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用多种方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

三、说教学目标：

1.运动参与：通过起跑练习；使学生积极参与到运动中。

2.运动技能：通过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的协调、速度等素质。

3.身体健康：通过学习，锻炼学生的体质。

4.心理健康：培养学生不怕累、不怕苦的精神。

5.社会适应：培养学生敢于竞争、善于合作的精神和集体意识。

四、说教学重、难点

重点：曲腿开立，身体前倾，用力蹬地，快速摆臂

难点：身体放松，反应迅速，同手同脚问题的纠正

五、教学过程

（一）准备部分：在课堂教学一开始，我就创设游戏，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。整堂课孩子们在快乐的游戏中拉开了序幕：游戏：言行不一、深蹲跳、直腿跳等，既起到了锻炼反应能力又达到热身效果，使孩子们身心完全投入到课堂里。在游戏过程中提高学生起跑的反应能力，为学习站立式起跑起到了铺垫的作用。设置换位游戏，使课堂一下就变得情趣万千，游戏后向学生提问起跑的方法，过渡到站立起跑的教学！

（二）基本部分：学习站立式起跑，教师进行简明易懂的讲解和正确的示范动作，让学生对所学知识有清晰的概念，通过教师讲解示范----学生集体原地练习起跑动作----教师巡视及时对错误动作进行指导与纠正----再逐排进行起跑练习。通过反复的练习、纠正、讲评解决了本课的重难点。巩固练习，找学生当小老师发令，练习起跑。再此过程中既巩固了本课所学的内容，又培养学生竞争意识和勇敢果断的精神，通过游戏使学生体验体育运动的快乐。

（三）结束部分：课的最后让学生跟着老师一起完成放松练习，使学生全身心得到放松。教师对本课整体情况进行讲评，再次强调站立式起跑的动作要领和易犯错误；师生再见，宣布下课。

六、教学反思

本课遵循新课程理念，以学生的发展为核心，让学生在学练的过程中感受运动带来的快乐，既掌握了知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发，能力的培养。为学生健康成长打下良好的基础。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。

不足如教师上课没有激情，没有带动起孩子的积极性，孩子的学习兴致不高。其次，亲和力不强，不管课上和课下没有很好地及时的和孩子沟通，一堂课总感觉老师和孩子没有融入到一起。最后老师的示范动作不标准、优美，没有给孩子起到很好的示范效果、等等。总之这堂课不足之处还有很多，请各位老师给予指导！

我的说课到此结束，不妥之处，恳请各位评委给予批评指正。

站立式起跑总结 学习站立式起跑心得体会篇三

第一段：引言（总论述）

站立式起跑是田径比赛中非常重要的一项技术动作，对于提高起跑速度和竞技成绩至关重要。我在学习站立式起跑的过程中遇到了许多困难和挑战，但通过坚持不懈的努力和积极的态度，我取得了一定的进步。在这篇文章中，我将分享我学习站立式起跑的心得体会。

第二段：认识站立式起跑（分析问题）

在学习站立式起跑之前，我首先需要明确自己所面临的问题。经过观察和分析，我发现自己起跑时身体姿势不够稳定，步伐不够准确，以及反应时间较长等问题。这些问题使得我的起跑速度迟缓，影响了我的竞技成绩。

第三段：克服困难（解决问题）

为了解决自己起跑时的问题，我积极主动地参加了田径训练课程，并寻求了教练的帮助和指导。教练针对我的问题制定了一系列针对性的训练计划，比如加强核心肌肉的锻炼，提高反应能力的训练等。在教练的指导下，我逐渐熟悉了站立式起跑的动作要领，并通过不断地练习和反复训练，克服了起跑时的不稳定性和步伐不准确的问题。

第四段：进步与收获（达成目标）

通过持之以恒地学习和训练，我逐渐取得了一定的进步。我能够更加稳定地站立起跑，灵活地调整我的步伐，并且反应时间也有了显著的缩短。在最近一次的比赛中，我以优秀的站立式起跑表现取得了一个个人最佳成绩，这让我对自己的训练成果感到非常满意和自豪。

第五段：心得体会与展望（总结对策）

通过学习站立式起跑，我不仅仅提高了起跑速度，还培养了自我调节和坚持不懈的品质。我意识到只有乐观积极的态度和持续的努力才能取得进步和成功。我相信学习站立式起跑只是我田径运动生涯中的一个起点，未来我还将面临更多的技术挑战和竞技目标，但我会坚持不懈地努力学习和训练，成为更加出色的田径运动员。

通过这篇文章，我分享了自己学习站立式起跑的心得体会。站立式起跑作为提高起跑速度和竞技成绩的关键技术动作，是每个田径运动员都需要努力学习和掌握的。当你面临困难和挑战时，只要保持积极的态度、坚持不懈地努力，一定能够取得优秀的成绩和更多的收获。

站立式起跑总结 学习站立式起跑心得体会篇四

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。

二、教材分析：

自然站立式起跑是小学一年级体育教学的重要内容，是低年级学生结合快速跑教学的一种最基本的起跑方法，也是最简单的自然式起跑的动作。为今后快速跑的学习打基础。因为一年级学生的协调能力还比较差，所以学习站立式起跑的重点要求是前腿的异侧手在体前，身体前倾，重心前移，有力脚蹬地有力。听到动令后能迅速摆脱身体静止状态，快速向前跑出。因学生年龄较低，在教学中，不在动作的细节上下功夫，而是把自然站立式起跑与快速跑的练习紧密结合起来，速度由慢到快，慢慢熟练并掌握运用。在练习的过程中，可以结合游戏比赛等方式，提高学生的学习兴趣。

三、学情分析：

小学一年级学生正处于生长发育关键时期,喜欢参与体育活动,并喜欢向同伴展示运动动作，他们喜欢模仿,好奇心强,活泼好动。对自己的行为约束力差，注意力容易分散，还不具备自我评价能力，喜欢听表扬的话。根据学生的年龄特点，本节课采用以游戏比赛的方法为主进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习热情，让学生在学习中享受体育锻炼的乐趣。

四、教学目标.

1、初步掌握听到起跑口令后两臂能快速有力摆动，重心前移，前脚掌着地，自然放松快速起跑，并在游戏中能够熟练运用。

2、在“绕物过障碍接力”的游戏中，使80%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快，并在游戏中体验快速起跑完成比赛后成功的乐趣。

3、练习过程中，增强学生的团结合作意识，培养相互帮助与相互鼓励精神，在游戏过程中培养班集体意识。

五、教材重难点

重点： 前移重心 快速起动

难点： 蹬地有力 摆臂迅速

六、场地器材

标志桶4个

七、教学流程

1.热身活动：以 《橡皮糖黏黏黏》 游戏激发学生的运动兴趣，在音乐的伴奏下进行动物模仿操练习，使身体得到充分活动，为基本部分的学习做好准备。

2.基本部分：在教师引导下，通过四色腕带的巧妙运用，让学生快速反应左右手—激发学生的学习兴趣；示范引导---建立动作概念，模仿练习---形成动作表象;口诀指导----提供向导作用；分组学练、游戏体验，将重难点贯穿始终，各部分环环相扣，由易到难，在游戏的过程中使学生们不仅学会了起跑动作，也发展了灵敏、速度等身体素质，伙伴式学习方式促进了学生身心的健康发展。

3.结束部分：在音乐的伴奏下，教师带领学生进行放松，学生互谈体会和收获，教师进行总结评价。

站立式起跑总结 学习站立式起跑心得体会篇五

作为一项常见的田径训练项目，起跑对于运动员的重要性不言而喻。而站立式起跑无疑是起跑技巧中最常用的一种，它要求运动员从静止开始迅速加速并直线冲刺。我曾经对站立式起跑很感兴趣，并付诸实践，积累了一些心得体会。下面我将从心理准备、身体状态、技巧要领、持续训练和自我评估五方面来分享我的体会。

首先，心理准备对于站立式起跑至关重要。一定要保持积极乐观的心态，相信自己能够做到最好。在训练中，犯错误是无可避免的，但我们不能因此而气馁，而应该通过错误积累经验，不断改进。另外，确保自己的情绪稳定也是非常重要的。紧张过度可能会导致动作僵硬，而过于放松则容易造成技巧失误。要通过良好的心理调节，确保自己在起跑时能够保持最佳的状态。

其次，良好的身体状态是进行站立式起跑的基础。运动员需要通过有效的热身来准备身体。热身可以帮助肌肉和关节充分活动，防止运动伤害的发生。同时，要确保身体各部分都得到充分的伸展和放松。另外，良好的体能储备也是非常重要的。只有通过经常性的体能训练，提高心肺功能和肌肉爆发力，才能更好地适应站立式起跑的要求。

第三，在站立式起跑中掌握正确的技巧要领是提高起跑效果的关键。首先，要保持身体的平衡。双脚距离要适中，站立时身体重心要均匀分布。在起跑时，起跑脚要用力向后推，同时要配合上肢的反应力，保持平稳的抬腿动作。接着，要注意保持起跑姿势的协调。头部要保持正直，视线平行于地面。上半身要保持微倾，以利于推进。最后，要注重脚部的用力和抓地，确保脚尖用力，小腿肌肉和髌骨肌肉发力，从起跑时刻迅速推进出去。

此外，进行站立式起跑的持续训练对于技术的稳定性和进一步提高起跑速度非常重要。在训练中要注重细节，通过重复练习来逐渐改善动作的准确度和协调性。可以通过设置定点和定时的方法，来检验自己起跑的时间和效果。此外，与教练和队友之间的互相监督和交流也非常有助于进步。通过不断的训练和反复的修正，将站立式起跑技术逐渐完善。

最后，进行站立式起跑后，要及时进行自我评估。只有通过对自己起跑过程的观察与分析，才能找出不足之处并加以改进。要思考自己在起跑过程中的感受，对比理想状态与实际状态之间的差距，并找出原因。然后针对问题制定相应的训练计划和调整方案，逐步提高起跑素质。

总之，学习站立式起跑需要运动员具备良好的心理准备和身体状态，掌握正确的技巧要领，并通过持续的训练和自我评估来不断完善。只有通过不断的努力和实践，才能在起跑技术上得到突破，并在比赛中取得更好的成绩。希望通过我的分享，能够帮助更多的人更好地学习和掌握站立式起跑技术。