毛笔书法活动方案（优质19篇）

活动方案的制定可以提高活动的组织性和针对性，使活动更加顺利和成功。最后，希望大家能够充分发挥自己的创造力和想象力，制定出独具特色的活动方案。

书法活动方案

书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶，一直被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。

1、宣传：

2、物料：

3、布场：

1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏。

2、

1）安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座。

2）让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容。

3）书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法。

5）将老师写的书法作品包装并赠与客户。

ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等。

可能需要的物品：

1、桌子。

2、桌布。

4、生宣纸。

5、毛笔（品牌可由老师指定）。

6、墨汁（品牌可由老师指定）。

7、赠品若干。

书法比赛活动方案

为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的'硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。

硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）。

1、纸面整洁2、规范正确3、结构紧凑4、笔画生动。

5、字迹清晰6、字体端正7、排列整齐8、章法合适。

东石镇金山小学。

书法活动方案

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的`书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下：

七、八年级全体学生。

为了本活动方案各项工作有效落实，活动有序开展，特成立以邱校长为组长的活动领导小组。具体成员如下：

组长：邱小飞。

副组长：邵晓斌、杨泰清。

成员：各班班主任。

评委：杨泰清、黄道中、陈维凯。

预赛海选：20xx年11月21日——20xx年12月8日。

决赛：20xx年12月9日。

教师办公室。

1、比赛形式：

（1）比赛分预赛海选和决赛。

（2）决赛学生要在规定的时间内完成比赛内容。

（3）参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。

（4）每位学生参赛用的纸由学校统一发给。

2、比赛内容：

语文课内七言律诗，七年级81页《钱塘湖春行》，八年级222页《黄鹤楼》。

（一）活动第一阶段（20xx年11月21日—12月2日）。

利用课外活动时间，以各班为单位自行组织练习，时间为一周。之后各班组织班内海选，选出五名优胜者参加学校组织的决赛。

（二）活动第二阶段（12月2日—12月8日）。

各班海选出参加决赛的选手，参赛选手进行有正对性的训练，由班主任或书法老师指导。

（三）活动第三阶段（12月9日中午13:20—14:00）。

1、全校进行统一现场比赛，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2、参赛选手在规定区域内填写个人信息，信息包括班级、姓名、指导老师。

3、现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。

（一）成立评委小组，对参赛作品进行密封，进行认真评选。以总分高低评出名次。

（二）评奖以个人为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖各若干名。一等奖奖励二等奖奖励三等奖奖励。

12月份中旬将对学生获奖作品进行展示。

附件：评分细则。

4、页面整洁（共10分）a、8-10分b、4-8分c、1-4分。

书法活动方案

为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。

七年级全体学生

二楼班主任活动室

1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的'作品到年级参评。

2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔。

3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。

4.评分标准：

（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%

（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%

（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%

（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%

1.评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。

10月22日在多媒体教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下：

一等奖：七（4）张耀七（3）郑家池七（1）陈梓晗七（1）陈弘扬

二等奖：七（2）饶雨琴七（2）方思佩七（4）张俊七（5）邱仁丽七（5）邹文静

三等奖：七（3）曾嘉琦七（5）王金丽七（4）毛倩

七（1）邹启涵七（1）陈白慧七（1）江紫琴

书法活动方案

为进一步提高学生阅读能力、写作能力、书写能力，进一步加强社会、学校、家庭三位一体式教育，根据县教研室和镇中心校的要求，在要求学生完成暑假作业外，我校将关于阅读、写作、书写三项工作的假期活动安排如下：

20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日。

组长：xxx。

成员：全体教师。

1、经典背诵：开展每天早上诵读20分钟活动，诵读内容：各年级经典诵读读本上推荐的课内、课外篇目。复习本年级的.，学习背诵下一年级的内容。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

2、经典阅读：坚持每天阅读1小时，阅读书目：按照县教研室推荐的课外阅读篇目或教育部推荐的阅读书目。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

统一要求：有批划、有读书摘记（积累优美词语、优美句子）或主题手抄报，学科教师要定出每周阅读计划（哪本书、哪几页）。每周五将阅读内容拍照上传班级微信群。

1、写读后感、观后感（一、二年级写话，三年级习作）。

2、写以“我”为中心的所见、所闻、所想，可以日记形式，题材不限，长短不限。

坚持每天练字1页，每周5页。要求：书写规范，大小合适，字的间架结构科学美观。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

建议：可以用字帖或在田字格本上书写。

1、活动对象：在一、二、三年级学生中开展，由科任教师负责组织；

4、各项书面资料开学时一并上交，放教导处备检。其次，各班主任引导学生利用假期时间，积极参与社会实践，服务社会，进而认识社会，了解社会；阅读、观看优秀影视文学作品，参与健康文明的网络活动，接受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观；锻炼身体，学习科技，增强生活自理能力和自我保护意识。在保证师生人身安全和充分休息的前提下，做好下学期的工作、学习准备。

毛笔书法活动方案

全面推进素质教育，不断提升青少年的文化艺术素养，发掘和培养艺术新人，展示学校教育成果。坚持以育人为本，以学校为基础，以社会为平台，开展丰富多彩的艺术活动，使广大学生参加活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学校艺术教育工作的发展。应院里要求，我系特举办了毛笔字书法大赛。二．活动目的:丰富同学的课余生活，培养同学的学习兴趣。

三、活动对象：全体学生。

四、活动时间:2012年10月23日（周二）晚6：30五．活动地点:。

1号楼307。

六、活动内容:。

1、毛笔书法、篆刻内容要积极、健康向上的古诗或名言名句。书体不限，尺幅最大不得超过6尺整纸。篆刻不少于8方，边款2方，贴成印屏。

2、所有作品请在背面右上角注明：姓名，年龄，学校班级，联系电话、详细通讯地址、辅导员老师联系方式。草、篆书、篆刻另纸附释文。

七、作品报送:。

将优秀作品送于郑州职业技术学院学生会学习部，经过评选将院获奖作品报送“电视书法组委会”进行评比。

八、评审:。

1、由组委会专家对所有来稿进行初评、复评和现场决赛。初评：评选出入选作品的35%；复评：评出获奖入围作品10%；现场决赛：评出各组等级奖。

2、各组别将评出一等奖3名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖50名。获奖作者将颁发奖杯、证书、奖品。

九、时间安排:。

1、从即日起至2012年11月6日截止。

2、11月中旬作品初评、复评。

3、12月初现场决赛。

4、12月5日在河南电视台演播厅举行颁奖晚会。

5、2013年元旦举行展览。

十、作者待遇:。

1、获等级奖的作者届时将出席河南电视台举办的颁奖仪式并现场颁奖。

2、获得等级奖选手作品，将在《书法导报》上选登。

3、组织展览，编辑出版作品集。

大众传媒系。

学习部。

2012年10月17日。

书法活动方案

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，学校准备举行一次书法作品展览活动。

第一个阶段（12月8日—13日）：各班组织本班学生参加书法比赛、展览。第二个阶段（12月14日—15日）：由各班将遴选出来的'优秀作品参加学校书法展示。

1.一律用楷书书写。

2.要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错别字。不漏字添字，不涂改。

3.书写内容以古诗词和诵读名篇为主，彰显中华优秀传统文化内涵。4.一二年级书写使用铅笔，三——六年级使用黑色或者蓝色钢笔、碳素笔。5.字数不少于50字（不包括署名）。6.选送的作品必须写好班级和姓名。7.纸张为统一发放的硬笔书法专用稿纸。

古城镇文峰小学20xx年12月8日。

毛笔书法活动方案

青年成长促进班全体学员三、比赛办法1、内容：

冬去山明水秀春来鸟语花香。

竹雨松风琴韵茶烟梧月书声。

七、评奖办法。

按所有参赛人数评选出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。

白云学校小学教师发展处。

2015年12月17日。

书法活动方案

毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的.重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材。

大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会。

凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加。

（一）现场挥毫比赛。

（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖：小学组中学组。

（三）书写规则及要求：

1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

第一阶段（20xx年7月—20xx年7月）。

1、书法讲座著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任国务院任命高级书写员（由国务院总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。

2、田英章老师在现场签名售书。

第二阶段（20xx年10月1至10月3日）1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。

3、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。

（一）本次大赛设奖项。

1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。

（二）获奖作品数量。

1、一等奖2名（小学组组1名中学组1名）。

2、二等奖4名（小学组组2名中学组2名）。

3、三等奖9名（小学组组3名中学组3名）。

4、优秀奖20名（小学组组10名中学组10名）。

毛笔字特色班工作总结毛笔字活动方案

欣赏完了这一幅幅“画”，我的手便已捏紧了“画”笔。我感觉到这昔日厌恶的毛笔变得可爱，生硬的写法渐渐顺手。我一挥毛笔，一个“大”字展现在我面前。我洋洋得意的欣赏着自己的字，可一比，那洋洋得意就被抛于九霄云外，我的字都像喝醉了一般，没有丁点儿精神。

看来，毛笔并不是个让人生厌的差事，而是一支神奇画笔；但毛笔非简单之事，我一定潜心学习。

教师毛笔字比赛活动方案

老师告诉我们：“字写不好是一时的，笔握不好却是一辈子的。”所以毛笔入门的第一课—执笔教学，是非常重要的。赖老师一边给我们讲解，一边握起毛笔示范给我们看，还手把手地教我们握笔，让我们不断地反复强化练习。

书法活动方案

为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的`改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。

1、主题：以“家乡、校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

2、项目：

（1）书法类：软笔、篆刻、体不限。

（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。（以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。）。

3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。

每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸；绘画类，规格不得小于16开。

1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。

2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签（见附件）注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。

3、活动时间和地点。

下周一上午，镇中心小学。

按照要求评比出3男3女，参加县级书法绘画比赛；比赛成绩纳入学校期末评估分中；获奖学生名单刊登在《妹冢教育》上。

各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。

教师毛笔字比赛活动方案

中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的`国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。

二、活动时间、地点：

比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30――8：00。

比赛地点：b栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）。

三、参赛对象：

参赛对象：全体教师。

奖项设置：（发放纪念品）。

名次：取前十名。

四、活动要求：

1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。

2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。

3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。

4、书写内容：赛前统一发放。

5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。

6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。

五、评分标准：

1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。

3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。

六、大赛组成员。

组长：陈日明。

副组长：庞飞、卢金球。

评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华。

摄像：王少飞。

xx小学。

20xx年6月12日。

书法活动方案

加无偿献血公益事业的积极性和趣味性。

春节过后至元宵节前的某天下午，总共半天时间。

由市书法协会成员（或在媒体刊登活动海选书法。

爱好者）在爱心献血屋内外现场制作书法作品，书法内容为无偿献血相关宣传标语，作品在献血屋内外展出，展览时为二星期，期间由过路行人或参加无偿献血者评选。

1、作品特等奖1名、优秀奖3名、参与奖若干名；

2、评选特等伯乐奖1名、优秀伯乐奖10名、参与。

奖若干名。

余姚日报、余姚电视台、电台播出方案，并视作品。

质量有选择性的装裱好悬挂在献血屋内或室外宣。

传广告牌上，所有作品统一制作成书法册，所有权。

都属于市献血办。

特等奖颁发证书及1000元礼品，优秀奖颁发证书。

及300元礼品，参与奖名额不限，颁发价值30元。

左右精美礼品一份。

此次所有作品评选不设评奖委员会，全部由参与评选者。

选出，最终解释权归市献血办。

20xx年11月28日。

教师毛笔字比赛活动方案

一展老师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，xx决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“xxxx,xxxx”。

二、具体要求。

1.参赛对象：职工和全体教师。

2.比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，不限文体。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。

3.比赛字体：用正楷书写。

4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。

6.上交时间：xx月xx日。

放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。

xx。

xxxx年xx月xx日。

书法活动方案

为贯彻执行教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔20xx〕4号）和《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的'通知》（教基二〔xxxx〕1号）精神，加强学校书法教育，提高学生书写水平，展示艺术教育风采，积淀校园文化底蕴，推动书法艺术的传承和发展，锻造学校书法教育特色的品牌，展示平小人蓬勃向上的精神风貌，经研究决定举行平桥镇中心小学第二届书法节。

1、硬笔比赛：

分两场进行比赛，第一场全校各班每班推荐5名参加比赛，内容指定，纸张统一提供，比赛时间：5月28日13时30分—14时30分。第二场按学生名册序号每班抽5名参加比赛，内容指定，纸张统一提供，比赛时间：5月28日14时40分—15时40分。比赛地点均为餐厅一楼。第一场评出学生个人一二三等奖若干名，第二场不评个人奖次，个人成绩计入班级团体奖次。

2、毛笔比赛：

四、五、六年级学生参加，每班推荐5名，内容自定，纸张统一提供。比赛时间：5月29日13时30分开始（具体视天气情况而定），比赛地点为先进广场。评出一二三等奖若干名。

全校各班按学生名册序号每班抽5名参加作业评比。一、二、三年级评比的作业为：语文课堂作业本、数学课堂作业本、生字抄写本、写字本。四、五、六年级评比的作业为：语文课堂作业本、数学课堂作业本、科学课堂作业本、生字抄写本、写字本。写字本为必评作业，其余由年级组长抽其中一门评比。每个年级评出一等奖1班，二等奖2班，三等奖3班。二年级二等奖三等奖各增加1班。上送时间：5月29日早读下课前，上送地点：二、三、五年级送队部室，一、四、六年级送四楼会议室。

四、五、六年级每班指定5名学生参加。竞赛采用书面闭卷形式，竞赛内容提纲公布在“始丰溪畔翰墨香”博客上。

竞赛时间：5月30日下午第三节。

地点：五楼会议室。

刊出内容为书法文化。一二三年级可由正副班主任负责刊出，四五六年级由学生刊出，教师不得代为刊出。各年级评出一等奖1班，二等奖2班，三等奖3班，二年级二等奖三等奖各增加1班。

评比时间：5月29日。

教师：提高班教师每人准备毛笔作品一件，基础班教师每人准备硬笔作品一件。

学生：两个书法实验班每班展出四个版面书法作品。

展出时间：6月5日。

展出地点：2号楼大厅。

1、邀请县书法家协会人员来校作书法讲座，实验班学生现场书写指导。时间另行通知。

每班评选2名为校园书法之星（最好不与上学年重复），再评出校十佳书法之星，5月31日前以年级组为单位报德育处。

各年级评选出书法特色班2班。评比内容：一二三年级根据作业评比、书法现场赛、黑板报评比成绩综合评定。四五六年级根据作业评比、书法现场赛、黑板报评比、学生知识竞赛成绩综合评定。评比分数为：个人赛按一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分累计计分，综合按一二三等奖分数双倍计分。

小学书法活动方案

字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一：指导思想。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在。

教学。

中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

5、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

6、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

7、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、

活动实践：

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动。

总结。

将活动的过程进行记录、整理完善活动的文本资料档案管理。

8.活动成果以手抄报，优秀习作，书法等形式在校园中展出。

四、活动要求：

1、利用每周五下午活动课时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

五、活动时间：周五下午活动地点：书法教室参与人数：40人。

六、教学计划安排：

可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

2、以楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3、学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。

5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

7、根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

8、编写书法学习内容。

（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

9、编写书法学习内容。

（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

10、编写书法学习内容。

（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

11、编写书法学习内容。

（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

12、编写书法学习内容。

（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

13、编写书法学习内容。

（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。

2018年8月26日。

书法活动方案

为激发学生对古诗文的'喜爱，对学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高教学的质量，围绕学校古诗诵读活动特举行“经典诗文--硬笔书法”展示活动，具体办法如下：

各年级统一组织，统一时间，统一内容，统一格式。

所有书写内容均用钢笔书写（一二年级铅笔书写），字体为楷书。分年级学生全部参与学校评比。3月20日前完成书法作品交到学校教导处。教导处根据学生书写情况在三月底对优秀学生作品进行展示。

与各班所诵读诗文相结合，书写内容段内自定，古诗词均可。

推选的优秀学生作品，每班两名，获“经典诗文—硬笔书法”小书法家称号（奖状奖品），并利用升旗会对优秀学生给予表彰。

龙泉中心小学20xx年3月。

书法活动方案

为检验开学以来写课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好，受益终生。特举办本届书法比赛。

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或签笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的'右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在3月26日12：00前交语文教研组长。

1、全员参与。

2、比赛时间：3月25日下午第四节课。

3、比赛地点：各班教室。

一至三年级：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四至六年级：

一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

组长：xx。

副组长：xxx。

成员：xxx。