最新幼儿园秋天的水果教案反思 幼儿园秋天的水果教案教学反思(七篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园秋天的水果教案反思篇一

幼儿园秋天的水果教案反思篇二

1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

1、新鲜水果：苹果、橘子;

2、ppt课件;

3、榨汁机;

4、人手一个纸杯。

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。

师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。

幼儿园秋天的水果教案反思篇三

1. 了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2. 会用各种感官感知水果的特征。

有关水果特征的知识并不是最重要的，重要的是让幼儿知道怎样做才能获得这些知识。所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于“授渔”，而不是“授鱼”。

1．在活动室里布置一个水果店，陈列柿子、石榴、苹果、生梨、桔子等水果。

2．在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。

3．在活动区放置彩泥和果树图。

中班上期的幼儿尽管好奇好动，但探索活动的有意性比较差，他们还不知道如何运用自己的感官获取知识。因此，活动设计要着重培养幼儿探索的有意性和适用感官的能力。设计时可以先采用让幼儿自己带水果和向同伴介绍的方式，引起他们对认识对象的有意注意。然后创设环境让幼儿对秋天的各种水果进行摆弄和品尝，使幼儿在探索活动中充分运用各种感官去认识水果，提高运用感官的能力。

在此基础上，可以安排交流活动，除了交流各种水果的特征，还应该要求幼儿介绍获得知识的方式。此外，在认识活动中幼儿会产生不同的表征需要，因此，活动设计还要为幼儿提供从事其它表征的条件。制作活动可以满足幼儿除语言表征以外的需要。

准备活动—探索活动—交流活动—制作活动

1．通过准备活动引起幼儿认识水果的兴趣。

说明

向幼儿提出带水果的要求时，不要限制品种，可以让幼儿多带几种，带来后引导幼儿相互介绍。

2．通过探索活动提高幼儿运用感官的能力。

（1）用水果店的方式陈列幼儿带来的水果。也可以让幼儿玩开水果店的游戏。

（2）教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。

3．通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。

（1）用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。

（2）引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式。（如：用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等等）

（3）谈谈各种水果的产地。

（4）让幼儿了解水果有益于人类健康，以及吃水果要注意卫生。

4．通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。

让幼儿用彩泥做各种水果并粘在果树图上，并把幼儿做的果树陈列在活动室里。

幼儿园秋天的水果教案反思篇四

1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

1、新鲜水果：苹果、橘子;

2、ppt课件;

3、榨汁机;

4、人手一个纸杯。

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。

师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的`种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。

幼儿园秋天的水果教案反思篇五

通过参观水果店、品尝水果、搜集各种水果的图片，幼儿对于秋天的各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的已经积累了一些经验。在此基础上，融入数的'内容，让幼儿尝试数数有多少水果，发展幼儿的默数和接着数数的能力。

1、在观察与操作中，尝试默数和目测5以内的数群接着数。

2、感知秋天水果多，体验丰收的快乐。

1、各种水果的图片若干。

2、纸剪的水果篮人手一个。

一、选水果（价值分析：交流对水果的喜爱，进行初步的数统计。）

1、回忆参观水果店：水果店里有哪些水果？

2、你最喜欢什么水果？挑选一种自己喜欢的水果粘贴在统计栏里。

：秋天的水果真多啊！水果营养好，大家都喜欢。

二、数水果（价值分析：在情境中学习"先目测一部分，接着数完全部"的方法。）

1、这是什么？（水果篮）在生活中哪里需要用到水果篮？

2、观察水果篮里有几种水果？分别是些什么水果？

3、数数各种水果各有几个？（目测一部分水果接着数完。）

4、幼儿用这种方法再数数其他几个水果篮里的水果。

：用这种先知道几个再接下去数的方法能够让我们数得又对又快。

三、装水果（价值分析：根据水果篮上的要求完成装水果的任务，巩固练习"先数一部分，接着数完全部"的数数方法。）

1、水果店里还需要很多水果篮，请大家一起帮忙装水果。

2、仔细看一看，水果篮上告诉你怎么装？

1、目测数群接着数的方法是一种新的数数方法，因此在新授环节中创设了"数水果篮"的情景提高了孩子数数的兴趣。孩子之间的能力差异比较大，有部分孩子还出现了用小手指着数的情况，教师不要急于求成，可以允许孩子有逐步提高的过程。

2、在选水果的环节中，教师应该注意丰富孩子们语言，如：红艳艳的苹果、长长的甘蔗、圆溜溜的西瓜等。

幼儿园秋天的水果教案反思篇六

1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。

2、体验诗歌的意境美和节奏美。

1、盘子一个。

2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。

3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。

1、听秋天的音乐进教室。

2、教师提问：

现在是什么季节？（秋天）

3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。

4、 教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。

6、利用实物水果，朗诵诗歌。

7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：

b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。

幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。

幼儿园秋天的水果教案反思篇七

1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。

2、鼓励幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。

活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。

1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、图片一幅，篮子一个。

一、开始部分：

二、基本部分：

1、教师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问：果皮是什么颜色的?什么形状的?(教师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?(香甜)

2、教师出示橘子的谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。让幼儿知道它是秋季里成熟的水果。

3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿认识。

(1)出示水果梨，教师提问：小朋友认识它吗?它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

(2)出示水果苹果，教师提问：小朋友它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

(3)出示实物石榴，教师提问：这是什么水果?它是什么形状的?皮是什么颜色的?去掉皮之后是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿观察后回答)

2、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果?教师适时教幼儿水果类的儿歌，如《大西瓜》。

3、引导幼儿讨论：为什么要多吃水果?教师小结：让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。

4、出示图片让幼儿观察后连线，教师放轻音乐。

5、做游戏：《猜猜我是谁》。

三、结束部分

教师简单讲评,带幼儿到活动室活动!

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。