养成孩子习惯心得体会大全（16篇）

心得体会是我人生道路上的宝贵财富，它让我明白了许多道理。小编整理了一些有关心得体会的范文，希望能够帮助大家更好地理解和运用这一写作形式。

习惯养成心得体会

从明天开始，我要坚持每天化15分钟练习写文章，养成输出的习惯。先在每天起床后15分钟开始。

2021.2.21。

昨天早上看了连岳的文章，世界上最厉害的是四类人，一是能洞察事物本质的人，一眼能看到事物的底层架构，二是能将思想转化成现实的实干家，三是能经得起等待的人，让我想起肖深克的救赎，不是一天二天而是五年十年甚至是一辈子，四是以上多种类人的组合体。第一类人是具有深刻的洞察力，第二类是实干，第三类是有耐心，都需要智慧加韧力。晚上跟女儿又吵了一架，主要是看她自我回来后不管吃饭、休息、作业都离不开手机，把她手机给夺走了，卧室门关了起来，结果她狠命敲门，我一股怒气上来，拿着按摩棒打开门打了她两下，我也挺心虚的，怕她有强烈反抗，但是有时候虽然不是立行禁止，但必须有所表示，否则她更肆无忌惮。昨天还听到一则新闻说一位父亲因为女儿在学样被同学欺侮，居然把9岁的男孩给杀死了颇为震惊。这个世道居然会发生这种事，如果一个小孩价值观没树立好，长大了也是一个恐怖的家长，真想不明白一个成人如何与小孩一般见识。现在每天早上坚持慢跑有一个星期了，这两天发现嘴角开始褪皮了，后背麻木的地方也有刺痛感，希望是病灶反应。昨天跟金燕琴讨论了女儿的成长情况，居然差不多的情形，转眼间她都读高三了，已经拿到国外的录取通知书了，可能会去加拿大、美国，18岁的成人礼居然是要一套美妆。

2021.2.22。

早上去晨跑。初春的天气微冷，一下楼就开始慢跑，否则运动套装无法抵抗寒冷。小区静静的，只有打扫卫生的阿姨全年无休地在扫着地，出了小区，看到了以往经常能看到的身影，过桥时，瞥了一眼东边的天空，一片芋圆紫将要被突破的景像，准备跑完一程，再来欣赏这日出的盛宴。顺着江边的人行道，有节奏地跑，慢慢地，主要是为了活跃气血，象人家说的，进行全身振动。眼前是静静的江水，偶尔有咕咚一声，那是大鱼在翻跟斗。江两边是各种鸟在此起彼伏的唱喝着，高低不同，曲调不一，因为安静，早上的鸟叫声尤为明显，抬头看到他们在树梢上活跃的身影，是那么灵动欢快，与树枝从形色上又浑然一体，不细看根本无法发现它们。

2021.2.28。

从上星期四晚上开始启动了三天吃白菜的排毒计划。考虑到光吃白菜体力不支，所以星期五请年休，反正这段时间手上急的报告与项目都已完成，没什么事。正好诞诞星期五下午要去学校报到，中午可以给她弄吃的。从星期四晚上到星期五中午都好像没什么事，到晚上时感觉有点体力不支了，浑身没劲，出去拿个快递都觉得需要精神支撑才能完成任务，上个楼梯真像两腿挂了沙袋一样，略显沉重，我都好奇当初红军走长征是怎么熬过来的，晚上看着女儿吃饭特满足，好像自己也吃了一样，弄完吃的，又躺床上去了，迷迷糊糊地睡了一觉，起来感觉自己脸上皮肤特光滑，还有红晕，估计是身体虚的。匆匆督促女儿睡觉后，又继续睡下去了。星期六早上都是在床上渡过的，交了上服装训练营的学费。我又开始胡思乱想了，在王老师的班上已经学的在生活中够用了，我为什么还要去学其他班呢？万一学来没什么用是不是浪费钱呢？又一想，多学几个班能多种思路，开阔眼界，钱本来就是用来满足自己的欲望的，2200对我来说又不是负担不起，化了这个钱，生活当中能更丰富多彩有什么不好，自己处于纠结中。主要是患得患失。其实自己老是会这样，买了什么东西或做了什么决定就会后悔，其实是太看重得失了。

小孩子习惯养成心得体会

养成习惯是每个小孩子必经的过程，而良好的习惯对他们的成长和发展起着至关重要的作用。然而，要养成良好的习惯并非易事。在我与小孩子相处的过程中，我深刻地体会到了养成习惯的重要性以及其中的困难和挑战。下面，我将分享我在和小孩子相处中所获得的心得体会。

首先，坚持是养成良好习惯的关键。小孩子的兴趣常常会转移，他们可能会很容易地放弃一个好习惯。因此，要养成一个习惯，我们首先需要做的就是坚持。无论是提醒小孩子刷牙、学习还是参加体育活动，我们都需要不断地重复并确保他们在一段时间内都不会忘记。我曾经与一个小男孩一起学习，他很难坚持每天的学习时间。为了帮助他养成良好的学习习惯，我制定了一个学习计划，并每天提醒他按计划学习。经过几个月的坚持，小男孩渐渐适应了学习的习惯，并取得了不错的成绩。

其次，榜样的力量在习惯养成中起着重要作用。小孩子往往会模仿他们身边的人，特别是成年人。因此，我们作为小孩子的引导者，应该以身作则，给他们树立正确的榜样。例如，如果我们希望他们吃得健康，我们自己也应该选择健康的食物。如果我们希望他们保持整洁，我们自己也需要保持整洁。通过这样的榜样力量，小孩子能够更容易地接受和养成良好习惯。在我与一个小女孩相处的过程中，我发现她常常丢弃垃圾并不关心环境卫生。为了改变她的行为，我开始每次丢垃圾时都主动提醒她，并自己做出正确的示范。渐渐地，小女孩开始注意环境卫生，并主动参与垃圾分类和清理工作。

此外，奖励和鼓励对习惯养成的效果也是不可忽视的。小孩子通常对奖励充满了渴望，他们会更愿意努力去养成一个习惯，以期待获得奖励。因此，我们可以利用奖励系统来帮助他们建立良好的习惯。例如，当小孩子每天按时完成家庭作业时，我们可以给予他们一些小礼物或表扬。这样的奖励和鼓励能够增加小孩子的动力和积极性，帮助他们更好地养成习惯。我曾经与一个小男孩一起训练他每天按时睡觉。为了增加他坚持的动力，我制定了一个“睡觉奖励计划”，每晚他都可以根据自己的表现得到不同的奖励。慢慢地，小男孩的睡眠习惯得到了改善。

最后，理解和耐心对于帮助小孩子养成习惯非常重要。养成习惯需要时间，并不是一蹴而就的。在这个过程中，小孩子可能会出现一些挫折和反复。但我们作为他们的引导者，应该给予他们足够的理解和耐心。我们应该与他们交流，并鼓励他们坚持下去。当他们犯了错误或者遇到困难时，我们应该及时给予他们正确的指导和支持。只有通过理解和耐心，他们才能更好地养成习惯。在我和一位小女孩一起养成晨跑的习惯时，她常常缺乏动力并很容易放弃。为了帮助她坚持，我和她一起出去晨跑，并不断鼓励和赞扬她的努力。最终，小女孩逐渐养成了晨跑的习惯。

总结起来，养成习惯是小孩子成长中重要的一部分，但也是一项具有挑战性的任务。通过坚持、榜样力量、奖励和鼓励以及理解和耐心，我们可以帮助小孩子养成良好的习惯。让我们共同努力，为小孩子的未来健康和成功创造良好的基础。

习惯养成心得体会

王文科。

守时的习惯等。各班定期召开良好习惯养成教育主题班会，对发生在班级的不良习惯的典型案例进行分析，通过讨论、剖析，使每一名学生的心灵受到陶冶，知行得到统一，使养成教育落到实处。

良好的习惯是人生取之不尽、用之不竭的道德资本，是为人的一生发展奠定了坚实的基础。开展习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；早、晚课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的好氛围。愿习惯养成教育在移通学院这片沃土上生根、开花、结果。

文明习惯，重在养成。正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得自己的责任与义务，学会如何做人，如何生活，如何学习，培养学生良好的思想品德和行为习惯。一是要进一步突出做人习惯的养成教育。要注重培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着及良好的个性心理品质，使学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，形成正确的处世态度和行为方式，提高学生社会化水平和社会适应性。二是要突出学习习惯的养成教育。重视培养学生集中注意力专心听讲的习惯；针对不同要求采取多种方式阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。三是要突出生活习惯养成教育。要注重培养学生饮食起居等方面的良好习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活卫生习惯。

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗？有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人？培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。

1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感；但平时我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。

2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培养出来的，孩子不愿意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我设计了一个行为习惯奖励卡，学生每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。

的阅读习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来,背东西速度较快，语言表达能力也较强。刚开始可以选择孩子喜欢的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。

4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。

5、注重亲子沟通。每次在回家的路上，吃饭的时候父母和孩子进行交流和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和父母说一说。不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。教育可以再找适当的时机。

6、家长的情绪很重要。孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很紧张。家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。

越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。

2013年5月28日。

影响学生行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素：学生的年龄特点，性格特点。外在的因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校教育的。因此，对学生的良好行为习惯养成教育应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。

学校是培养学生良好行为习惯的主要阵地。因此，学校必须担负起培养学生文明行为习惯的重要责任.对学生已养成或基本养成的良好行为习惯，要注意给予科学的正强化或间隔式强化。对学生良好的行为表现，教师要及时给予表扬、鼓励。特别是对于行为习惯比较差的学生，一旦有好的行为表现，教师要不失时机的进行表扬，让学生随时能感受到什么是该做的什么是不该做的。同时，教师要设计一些有意义、简单、易行的活动，促使学生良好行为习惯的强化。如开展：上好每一节课，认真写好每一个字，完成好每一次作业，做好每一次早操和眼保健操，克服一个缺点，为他人做一件好事，学会一样本领等。只要学生克服了一个缺点或做了一件好事，老师就给予表扬，激励学生不断上进。同时还要对部分学生的行为习惯易出现反复的矛盾，采取间隔式强化教育方式，即先间隔一周进行总结表扬。经过一段时间，再间隔半个月、继而间隔一个月、两个月或更长时间进行总结表扬。间隔的时间由短到长，扬长避短，循序渐进。大家不断进行自我反省、自我监督，从而达到“稳定——不稳定——稳定”。重点突破，化难为易。学生较难养成的习惯，其主要原因是学生本身道德认识、评价和判断能力较低，因而对生活中一些不良的做法，盲目去模仿，为此要采取多种方法进行引导教育。

（1）引导学生自己认识自己，自己教育自己。根据《小学生日常行为规范》的要求和学校文明班集体评选条标准，帮助学生确定小目标。如课堂常规小目标、学习习惯小目标、卫生习惯小目标等。小目标学生容易达到，因此学生很快能体验到进步的快乐，对良好习惯的养成有较大的促进作用。如班内每天可设1——2名小检查员（学生轮流担当），将每天检查到的情况记录下来，次日晨会时间宣读，对好的做法表扬，不良现象提出批评。学生从不注意观察到观察比较全面；观察别人的同时，注意检查自己、教育自己；由不关心集体荣誉到为了集体荣誉敢打破情面进行批评和自我批评。班集体中的每一员既是教育对象，又是教育的主体，既是观察的主体，又是自我观察的对象。每位学生都有表扬、批评别人的机会；又有被别人表扬、批评教育的机会。每个学生都能认识到，要被别人表扬、有资格批评别人，首先必须自己做好。培养小学生自我观察、自我监督、自我教育，是实现小学生日常行为规范、促进学生养成良好文明行为习惯的有效方法。

（2）利用题材多样、内容丰富的小故事，提高学生评、判能力。各班可以利用课外活动或下午预备铃后的时间，组织学生轮流讲英雄人物、歌颂祖国等内容的寓言、历史故事。让学生在听了故事后，谈体会、提问题、谈看法，进行辩论。以此提高学生评、判能力。使学生能做到：不管做什么事，都要认真思考，不轻信别人的花言巧语。遇事要动脑，不该做的事，无论如何不能做。

（3）通过不同形式的暗示来教育学生，或进行自我暗示。自我暗示是依靠思维、语言，自己向自己发出刺激，以影响自己的情绪、情感和意志，使自己克服本来难以克服的坏毛病。如：抄录格言、警句，自勉共勉。班级可充分利用宣传阵地，每期黑板报设一个栏目写名人名言、警句等，借此暗示，对学生进行良好行为的养成教育。

通过自我暗示提高学生生活的效率。如开展“学习高效日”、“生活高效日”活动。“生活高效日”，就是这一天，学生从起床穿衣、洗脸梳头、刷牙、吃饭、戴红领巾等，在规定时间内完成的，可称为“生活高效”，否则是非高效。此活动坚持一段时间，可提高学生适应生活快节奏的能力，学生的生活自立能力会有明显的提高。

通过自我暗示，教育学生自尊、自爱。为了教育学生自尊、自爱，减少受批评的次数，学校。

可开展“无批评日”活动，这一天，在学校任何教师都不得批评学生，学生之间也不得互相批评。以此激发学生（特别是经常受到批评的学生）的自尊心和遵守纪律的自觉性。对经常受到批评的学生，教师要善于发现他们的闪光点，及时进行表扬、鼓励。

对学生文明行为习惯养成的教育任务是艰巨的，必须从小事做起，从大处着眼。作为教师要孜孜不倦的教育学生，为了孩子的未来，为了未来的孩子，作为教育工作者，必须担负起培养教育的重任，为提高民族道德素质做出应有的贡献。

培养学生倾听的好习惯。

一、专心听别人讲话是一种良好的习惯，也是获取信息的必要手段，教学时可以按照：教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力三步进行。

对于一年级学生，可以先从教给听的方法入手。要求学生既要学会倾听老师讲课又要学会倾听同学发言。听时，要做好积极地心理准备，把注意力指向要研究或探讨的问题，先独立想一想自己对这个问题的看法，再虚心倾听别人的意见，逐步学会记住他人发言的要点，并用语言信号和非语言信号作积极的信息交流。听时要求学生目光注视对方，用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听；用“我明白了”、“我同意你的看法”、“老师，请您把***再讲一遍好吗？”等语言信号表明自己的听的结果。慢慢地学生就会达到听懂、听出要点的要求，实现“会听”的目标。

二、培养的过程方式可以按“认知指导”、“行为演练”、“榜样示范”、“情感体验”的步骤进行课堂常规训练。

1、根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望，如：“定睛看，侧耳听”；“小耳朵，听仔细”。对他们进行认知指导，使他们自觉愉快地去朝着我期望的方向去努力。

2、培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。可以用设立“声音洪亮小标兵”、“团结协作小奖杯”、“课堂交往小专家”。

三、对学生专心听讲习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短。针对这些特点，培养学生专心听讲的习惯，除了正常的课堂学习常规的教育与训练外，应该比较注意以下几个方面：

1、教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。

2、让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

3、注意动静搭配，调整学生听讲情绪。

祥和小学黄雪文课堂教学中，师生、生生之间的交流大多是通过“听”、“说”来完成的。良好的听说习惯可以使学生在讨论中形成有效的互动，并保证他们从这种互动中获益。在教学中,往往会出现这样的情况：上课时教师说一个学生感兴趣的话题，他们纷纷举手，高叫“我来、我来”,没叫到发言的同学，就很沮丧地放下手，根本不听同伴在说什么，当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷到：“错了，错了??”有些同学当他们回答了某一问题，得到老师的奖励以后，就以为大功告成，后面的学习活动就不那么积极参与了。当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事??班级出现了这样的问题以后我就在班会课或活动课上，我抓住时机教育学生：倾听是对说话人的尊重，是有礼貌的表现，是一种美德，更是一种能力。良好的倾听习惯是有效学习的保证。如果没有倾听的好习惯，我们就不能吸收别人思想中的精华，就不能使我们的思路更开阔，思维更灵活。这样，常常讲这些对他们来说比较理论的东西，讲过好几遍也没什么改观。

于是，采用“角色转换法”来教育学生认真倾听。一次晨会课上，我以“理想”为主题，让学生谈谈长大了想做什么。此时的学生情绪高涨，课堂气氛活跃，每位小朋友都积极发言。但一位学生站起来发言的时候，其他学生依旧举手，而且举得很高，眼睛注视着我，希望我叫他，这时的他们已经无心去听发言的那位小朋友了。于是，我叫了一位学生——※※※，问：“你听到刚才那位小朋友说的是什么吗？”“没有。”“你想让全班小朋友都知道你的理想吗？”“想！”“如果你在告诉大家你的理想的时候，其他小朋友都不听你说，你会有什么感受？”“嗯，嗯，我会不开心。”“那你没听刚才的小朋友说，她也会不开心的呀！”他边笑，边点了点头。抓住这个机会，我就教育学生：自己讲话的时候希望其他小朋友能认真听，那么别人讲的时候自己也要认真倾听，认真倾听别人说话是对别人的尊重，是一种美德，说明你是个懂礼貌的好孩子。

想让孩子养成良好的倾听习惯，我用转述的方法进行训练，效果很好。“倾听”有两层意思，一是听老师讲课要用心，二是专心听其他小朋友的发言。所以在本学期一个多月的教学中，我注意让学生转述其他小朋友的发言或我的一两句话。这样，转述别人的观点，一方面能抓住别人讲话的精髓，另一方面能了解学生听课的专心程度，还能有效培养学生的倾听习惯，提高学生的语言表达能力。

老师的及时鼓励和评价也是保证孩子们倾听的好方法。小学生的情绪色彩很浓，特别是低年级的学生，常常由于兴奋，不听同学发言而大声说话。这时，我就马上对那些能倾听别人发言并积极举手或回答问题的学生给予表扬：“瞧，xxx今天听得多认真呀！”“大家看，xxx不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”“xxx真厉害，一下子就能听出同学发言的主要意思。”这样，既表扬了认真听的学生，又给其他同学指明了努力的方向。这一点本人深受体会。

周志红。

习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

然而如今在我们班级里，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：

1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；

2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；

3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。

4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；

5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；

6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。那么，怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合自己一些实践体会，要培养孩子在学习上专心的习惯，我个人的体会是：

1、在学期初加强学生课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。

2、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，孩子在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

刘凤华。

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于小学生自学能力的培养,使他们受益一生。良好的学习习惯必须从小抓起。因此,必须注重培养小学生良好的学习习惯。在语文教学中,应该培养小学生哪些良好的学习习惯呢?我谈谈自己的几点体会：

1、培养小学生预习和复习的习惯。

预习,就是要求小学生把不认识的字、词画出来,通过查字典理解它们,并写下字音和意思；对关键的字、词句子或段落圈画批注等。通过课前预习,能使学生明确新课的学习目标,了解重点、难点在哪里,带着疑问上新课。因此，预习为学生学好新课打下了良好的基础。小学生的特点是学得快,但忘得也快。所以,只有课后及时复习,才能降低遗忘率,才能加深巩固对新知识的理解和记忆,才能系统地掌握新知识,达到灵活运用的目的。在复习中,要求小学生一边复习一边将重点、要点记在笔记本上,勤动脑与勤动手相结合,以达到更好的学习效果。

2、培养小学生质疑和思考的习惯。

爱因斯坦说过:“提出问题比不解决问题更重要。”可见,读书要多想几个“问题”,多问几个“为什么”。这样,对知识才有独立的见解。因此,在阅读教学中,培养学生的创造能力,教给学生质疑问题的方法,使他们懂得读书除了读懂一篇文章的基本要求、理解单词、读懂句字、能给课文分段和概括段意、归纳中心思想外,还要掌握课文写了什么?为什么写?写得怎么样?做到读有所思,读有所得。

3培养小学生学会听课与积极参与的习惯。

听课是学生接受教育、掌握知识的中心环节,是获得学问的重要途径之一。因此,教师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学发言,并且动脑听,提出自己的观点、解题思路的方法的习惯。同时,要求学生在听课的过程中，抓住每堂新课的重点、难点做好课堂笔记。

教师授课时如果学生心不在焉,不积极参与,那么将收不到良好的教学效果,课堂教学任务将得不到很好的完成。因此,在课堂中学生主动参与的程度越高,参与的积极性越大,学习效果越好。所以,在课堂上我们教师不仅要关注教学,更要关注学生的学习,使他们乐学、爱学、会学、善学，从而达到教学的目的。

4、培养小学生学会动口的习惯在教学中，学生只有敢想、敢疑、敢问，学习才有进步。动口就是大胆表达。但目前农村小学生口头表达不尽如人意，不是结结巴巴，就是干瘪瘪的一两句，甚至有的竟一句话也说不出。其根本的原因是学生说话的机会少。所以，小学语文教学必须积极创造条件，加强学生说话训练。因此，在语文教学中，要多创设学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问题，敢于发表自己的见解。在动口时，要用普通话表达，发音准确，声音响亮，并注意轻重缓急、抑扬顿挫。

5、培养小学生独立完成作业的习惯。

学生要真正理解和掌握知识，必须通过做练习来实现。对于做错的题目，要认真分析出现错误的原因，及时改正。这样，才能对所学的知识加深理解和掌握，才能够达到灵活运用的目的。作业包括听、说、读、写、做、玩、观等方面。完成作业是学习过程中重要的一环。要培养小学生良好的作业习惯，就要求他们独立完成作业，不抄袭，独立思考解决问题。做完作业之后，要认真检查，发现错误及时更正，及时总结经验教训。

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？教育就是培养良好的习。

量，它可以主宰人生。”可见习惯对人一生的作用之大无可代替的。

一、养成良好的学习习惯的好处。

对于绝大多数学生来说，学习的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。

二.现在学生中存在哪些不良的学习习惯。

对于现代的学生，身上存在着各种各样的不良习惯，现简单罗列几种：

1.学生自己学习的时间不固定，作息时间没有规律，这种现象表现在假期和周日时间，以及自己的业余时间里。

2.上课前不会预习，上课时精神不集中，听课时思想“开小差”，不懂不会也不问。

3.做作业时不是先复习后做作业，而是碰到问题就问同学，或者干脆拿同学的作业本来抄。即使知道看书，也是马马虎虎，走马观花一样不去细心钻研；做好作业不会自己捡查，写完了事。

4.测试卷子发下后只关心分数，不会分析失误的原因，只怪罪于粗心大意，没有看清题目。除此之外还有一些等等，不再一一列举。

三.如何教会学生养成良好的学习习惯：

要养成良好的学习习惯，首先就要说到做到，坚定不移。其次是在老师的要求下学生学会认识自己，约束自己。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。

习惯养成心得体会

今年的初一我担任了初一的班主任，我得以和学生一道一起践行了学生的养成教育培养活动，获得了深深的体会。

首先，我就我们班同学在七年级养成教育系列内容序列细目中“自尊自爱注重仪表”，有关“拾金不昧，不贪小便宜”这一小点，做一点介绍。

开学之初，还是在军训期间，我们班的同学，就拾到了一百元钱，并且义无反顾的交给了我，又有我交给学校的政教处，还被政教主任在全校同学面前提出了表演，那就是我们在这个学校获得的第一次荣誉。

要知道，他们都是七年级的新生，谁跟谁都不熟识，这里又是一所封闭式寄宿学校。孩子们刚刚离开父母，每个人都有从家人那里得来的零用钱，有这一百块钱存在兜里，无论对谁来说都是方便且无忧的，可是，我们的孩子做了这样的选择。他们早早的在“拾金不昧，不沾小便宜”这一点上迈出了正确的第一步。

开学了，这样的拾金不昧的好事更是时有发生，多则五十，少则一元，同学们都会不约而同的交到我手里，然后再由我联络大家，如果班里没人认领，我就通过学校群，传到网上，供全校师生认领。

生活中，同学们丢校签的时有发生，我会多买许多校签，就放在我后面办公桌的笔筒里，一块钱一枚，不管我在不在，不管是谁需要校签，大家都是拿走校签，再主动的留一块钱在笔筒里，还有拾到的各种学习用具，笔呀，橡皮呀，短尺之类的。所以我后面的笔筒就相当于一个百宝箱，里面总是有钱和一些小物品，大家可以随时放，随时取。

再则，我觉得“真诚友爱礼貌待人”里面的“同学之间团结友爱，不讽刺、挖苦同学，不称呼侮辱性绰号。”这一点，我们同学也做得非常好。我时常跟他们讲：“我看大家都是平等的，无论你的成绩高低，家境好坏，习惯如何；咱们同学之间相处也应该这样，不管一个人的外貌如何，成绩如何，我们都应该以平等之心，真诚相待。”

放假前一日，我听得一同学反应，某学习拔尖的男生对另一六号男生说了这样的话：“你学习啥也不是，要饭都没人给„„”我听了心里一直挂怀，那是个不错的男生，是组内的一号，性情也淳朴、厚道，他的谦虚诚恳，很多老师都当面拿来和其他的女一号做过比较。而他说的另外一位，五官有些特殊，一只眼睛大，一只眼睛小，平时沉默少语，我想越是越是这样的学生我越要还他以公道，越是这样的学生我越要给他打气、鼓励。

因为我校是魏书生中学的名字冠名的，所以，学校还特别注重学生“七个一”习惯的培养。在我班我结合学科特点和学生实际，我创造性的将“一分钟日记”幻化为“周记”，学生们每周放假返校时带回，可以写在家见闻感受，可以和我做私密交流，还可记录青春期的心灵日记只要是书写真情实感，只要有一个核心事件都可以，每篇文章后我都会附上批语，和他们交流心声，给他们鼓劲加油，如果能被评为“范文”，还将迎来1分加分。很多同学乐此不疲，长此以往，写作水平不但提高了，就是班级的凝聚力也跟着提升和加强。

就这样，随着，学校养成教育的深入开展，我们班的各项行为习惯养成教育的开展也越来越具体和全面，我把各项行为习惯的评比指标绘制成表，里面有纪律、出勤、卫生、两操、生活、贡献等各各方面，正则加，负则减，有加有减赏罚分明。而且以小组为单位上墙公示，既对那些做得好的同学有一种表扬、鼓励，也对其他相对落后的同学是一种警示和鞭策。一个学期下来，我还对积分榜上前几名的同学进行了表彰，颁发了笔、本、整理箱等学习用品，当那四位姑娘上台尽展笑颜的那一刻，别提底下的同学有多雀跃了，我知道我们班的养成教育工作以及做得有声有色，深入人心了。此后，我还不忘向同学多方征集意见，看怎样才能把我们的行为习惯培养评比做得更具新意和活力，更能代表最广大同学的利益，请同学们用小纸条的形式传给我，我在筛选裁判，增缺补漏，继续完善。

我知道，我所做的，还只是魏书生中学吴献新校长领导下，众多优秀班主任之一斑，我们的班级也还处于发展阶段，许多工作还存在诸多不足。不过，但我相信秉持一颗上进的心，怀抱一个感人的梦，我，和我的班级一定会越走越顺畅，越走越上扬！

小孩子习惯养成心得体会

引言：

习惯是一种行为方式或思维方式，在我们的成长过程中起着至关重要的作用。养成好的习惯可以提高我们的效率，使我们更加自律和有条理。尤其对于小孩子来说，早期养成良好习惯能够在他们的一生中带来深远的影响。在我的成长过程中，我通过亲身经历和总结，探索了一些关于培养小孩子良好习惯的心得和体会。

第一段：建立明确的目标。

要养成一个好习惯，首先要明确这个习惯的目标。无论是每天早起还是读书，我们都应该告诉小孩子为什么要养成这个习惯以及它对他们的未来有什么好处。例如，我告诉我的孩子每天读书的重要性，他开始对阅读产生了兴趣，并且目标明确，不再觉得是一种负担。

第二段：分解习惯的步骤。

很多习惯并不是一蹴而就的，需要一个个小步骤来逐渐养成。将习惯分解成小的目标，可以让孩子感到习惯的实现不再遥远，也能获得小的成功体验。例如，我要求我的孩子每天整理自己的房间，我将这个习惯分解成每天摆放玩具、整理书桌等小目标，逐步培养他的整理能力。

第三段：提供正面激励。

孩子在养成习惯的过程中，需要一些外部的正面激励，以帮助他们坚持下去。这可以是一个小奖励、一句鼓励的话语或是家庭成员间的互动活动。例如，我答应我的孩子每周末带他去公园玩耍，作为他坚持每天看书的奖励。这个激励让他有动力去保持良好的阅读习惯。

第四段：言传身教。

家长是孩子的榜样，他们会通过观察和模仿父母的习惯来塑造自己的行为方式。要让孩子养成好习惯，首先要自己做到。例如，如果我们想要孩子养成良好的饮食习惯，就需要自己成为良好的榜样，坚持健康饮食，少吃垃圾食品。只有我们自己做到了，孩子才会相信这种习惯的重要性。

第五段：坚持不懈。

培养习惯是一个不断重复和坚持的过程，需要家长们的耐心和毅力。孩子可能会在养成习惯的过程中遇到困难或受到其他事情的干扰，但我们不能轻易放弃，反而要坚持不懈地帮助他们。例如，我的孩子在养成早起的习惯上遇到了困难，我就陪伴他，鼓励他，帮助他养成这个习惯。

结论：

良好的习惯对于小孩子的发展具有重要的意义。通过建立明确的目标，分解习惯的步骤，提供正面激励，言传身教以及坚持不懈地帮助，我们可以促使孩子养成良好的习惯。这些心得和体会不仅适用于小孩子的习惯养成，也可以指导我们在日常生活中养成良好的习惯。我们应该从小事做起，让良好的习惯成为我们生活的一部分，为我们的未来奠定坚实的基础。

让孩子养成习惯的心得体会

养成良好习惯是每个孩子成长中都需要培养的重要素质。良好的习惯不仅会让孩子在学习、生活中事半功倍，而且能够为他们的未来打下坚实的基础。作为家长，如何帮助孩子养成良好习惯是我们的一项重要任务。在面对这个问题时，我总结出一些心得体会，希望与大家分享。

首先，要树立正确的教育观念。家长要强调良好习惯的重要性，并且给孩子树立正确的行为榜样。让孩子看到父母自己就积极主动地养成良好习惯，并能从中获得好处，这是最直接和有效的教育方式。此外，家长要明确告诉孩子，养成好习惯需要坚持，不能一蹴而就，但只有坚持下去才能获得好的结果。家长要用积极的态度来引导孩子，不能强求和指责，要给予孩子足够的宽容和鼓励。

其次，要制定合理的养成习惯计划。良好的习惯并非一朝一夕就能够养成，它需要日积月累的努力和坚持。因此，家长要与孩子共同制定习惯养成的计划，并根据孩子的年龄和具体情况制定相应的目标。要有计划地培养孩子的某一个习惯，例如每天阅读一定时间、按时完成作业、定时睡觉等。制定计划时要考虑到孩子的实际情况，不要过分苛刻，要尊重孩子的个性差异，给予适当的时间和空间。

第三，要提供良好的环境和资源支持。良好的环境和资源是孩子养成良好习惯的重要保障。家长要为孩子提供一个安静、整洁、有序的学习和生活环境。有利于孩子专注学习的环境会让孩子更容易形成学习的习惯。同时，家长还要为孩子提供合适的学习资源，如有趣的书籍、优质的教育软件等，以激发孩子的学习兴趣。

第四，要对孩子进行监督和鼓励。在孩子养成习惯的过程中，家长要进行适度监督，并给予孩子及时的鼓励和肯定。监督是为了保障孩子的养成计划能够得到执行，以防止孩子放任自流不负责任。但是监督要适度，不能过分干预孩子的自主性。在监督的同时，家长要不断鼓励孩子，给予他们信心和动力。当孩子取得阶段性的进步时，要及时表扬和奖励，以激发孩子的积极性和动力。

最后，要与孩子共同成长。习惯的养成需要时间和努力，并不是一蹴而就的过程。家长要与孩子一起共同成长，与他们分享自己的经验和感悟，以鼓励他们一起努力。家长要给予孩子足够的时间和机会，让孩子从错误中吸取教训，不断修正和改进。家长要给予孩子正确的引导和支持，让孩子在习惯养成的过程中能够得到全面的发展。

总之，让孩子养成良好习惯是一个长期而持续的过程，需要家长的耐心和坚持。作为家长，我们要以身作则，给予孩子正确的引导，制定合理的计划，并提供良好的环境和资源支持。在孩子习惯养成的过程中，我们要适度监督和鼓励，与孩子共同成长。相信只要我们用心和耐心地去培养，孩子一定能够养成良好习惯，为他们的人生打下坚实的基础。

孩子养成良好习惯心得体会

孩子的成长离不开良好的习惯。良好的习惯不仅能培养孩子的自律能力，还能塑造他们的品格。然而，孩子养成良好习惯并不是一件容易的事情。在与孩子相处的过程中，我深刻体会到了培养孩子良好习惯的重要性，并总结出一些心得体会。

首先，父母需要成为孩子良好习惯的榜样。父母是孩子的第一任老师，他们的行为举止会对孩子产生深远的影响。如果父母自身都没有良好的习惯，那么很难要求孩子养成良好的习惯。因此，作为父母，我们要努力成为孩子良好习惯的榜样，要做到言传身教。比如，我们要注重时间观念，凡事有计划有条理；要积极主动，勤勤恳恳地完成自己的工作；要遵守规则，不偷不抢，不说脏话。只有我们自己拥有这些良好习惯，孩子才会在我们的榜样下受到良好习惯的熏陶和影响。

其次，培养孩子良好习惯需要有耐心和恒心。孩子的习惯的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。因此，我们要有耐心地引导孩子，不能急于求成。在培养孩子的过程中，我们要不断地重复教育，让孩子形成良好习惯的积极意识。同时，我们还要做好示范，让孩子亲自体验到良好习惯的好处。比如，我们要帮助孩子制定合理的作息时间表，让他们明确每天的学习、休息和娱乐时段；我们要鼓励孩子坚持读书，让他们知道读书对他们的成长有益；我们还要经常和孩子一起运动，让他们养成良好的锻炼习惯。只有我们坚持不懈地引导孩子，给予他们足够的耐心和恒心，他们才会逐渐养成良好的习惯。

再次，赞美是培养孩子良好习惯的有效方法。孩子在成长的过程中，需要得到父母的肯定和鼓励。当孩子养成良好习惯时，我们要及时地给予他们赞美和奖励，让他们感受到自己的努力和付出得到了认同。同时，要指出孩子良好习惯中的不足之处，帮助他们不断进步。比如，当孩子按时完成作业时，我们要及时表扬他们；当孩子整理书桌的态度不端正时，我们要耐心地纠正，告诉他们正确的方法，避免弄脏书桌。通过赞美和奖励，我们可以激发孩子良好习惯的发展动力，让他们愿意坚持去养成良好的习惯。

最后，与孩子进行有效的交流和沟通也是培养孩子良好习惯的重要手段。在与孩子相处的过程中，我们要注意和他们建立良好的沟通渠道，让他们愿意与我们分享自己的想法和感受。通过与孩子的交流，我们可以了解孩子的需要和困惑，从而更好地帮助他们养成良好习惯。我们可以与孩子一起制定养成良好习惯的计划，让孩子参与决策，增加他们的主动性和责任感。同时，我们也要在交流中传递正确的价值观和观念，引导孩子正确对待生活中的琐事，培养他们积极向上的心态。

总的来说，孩子养成良好习惯的过程是艰辛的，需要我们付出很多的努力和耐心。作为父母，我们应该成为孩子良好习惯的榜样，为孩子树立正确的行为典范；要有耐心和恒心，不能急于求成；要适时地赞美和鼓励孩子，帮助他们树立自信；要与孩子进行有效的交流和沟通，了解孩子的需求和困惑。只有这样，我们才能帮助孩子养成良好习惯，让他们拥有更好的未来。

孩子养成良好习惯心得体会

众所周知，良好的习惯是一个人一生的财富。对于孩子来说，养成良好的习惯是他们成长过程中最重要的一部分。良好的习惯不仅能够培养他们的自律能力，还能够让他们更好地适应社会，为将来的发展奠定基础。在我养育孩子的过程中，我深刻体会到了养成良好习惯的重要性，并通过一些实践和总结得出了一些心得体会。

第二段：培养孩子的自律能力。

培养孩子的自律能力是养成良好习惯的关键。我发现，孩子们在某个方面习惯形成之前，往往需要一段时间的跟踪指导和监督。因此，我给我的孩子制定了一个行为规范，帮助他们养成每天按时洗漱、按时完成作业等良好的生活习惯。在每天的跟踪指导过程中，我适时给予奖励和表扬，以增加他们的积极性和主动性。通过这些努力，我逐渐发现我的孩子们养成了良好的生活习惯，使他们的生活更加有序，也提高了他们的自律能力。

第三段：构建良好的家庭氛围。

良好的习惯不仅仅可以在个人行为中培养，还可以通过构建良好的家庭氛围来促进。在我的家庭中，我注重营造一个积极向上、互相尊重和关心他人的氛围。我经常和我的孩子们一起讨论家庭价值观，并帮助他们明确自己的责任和义务。此外，我也会带领他们参加一些公益活动，让他们意识到爱心和奉献的重要性。通过这些努力，我发现我的孩子们逐渐变得乐于助人、孝顺和友善，这些都是良好习惯的体现。

第四段：注重榜样力量。

作为父母，我们的行为举止对孩子的影响是无法估量的。我发现，孩子往往会模仿我们身边的大人。因此，我在养育我的孩子的过程中注意自己的行为，以身作则。我努力做到对人真诚、守时、守信，同时也注重细节和礼仪。通过对自己的要求和努力，我发现我的孩子们也逐渐形成了良好的行为习惯，并开始注重品德修养和人际关系。

第五段：耐心与理解的重要性。

养成良好习惯并不是一蹴而就的，需要付出艰辛的努力和耐心。在我养育孩子的过程中，我发现给予孩子耐心和理解是至关重要的。孩子们往往会有一些摔倒和犯错的过程，我们作为父母不能因此而责备和打击他们。相反，我们应该给予他们鼓励和理解，并帮助他们从错误中学习和成长。通过这样的理解和支持，我发现我的孩子们变得更加自信、勇敢和乐观，成功地养成了良好的习惯。

总结：

养成良好习惯的过程充满了困难和挑战，但只要我们用心去培养并给予孩子耐心和理解，相信孩子们一定能够成为合格的公民并在将来的生活中取得成功。通过我在养育孩子的过程中的一些实践和总结，我深刻体会到了养成良好习惯的重要性以及培养孩子的自律能力、构建良好的家庭氛围、注重榜样力量以及给予孩子耐心和理解的重要性。希望这些心得体会能够对其他家长在养育孩子过程中提供一些参考和启示。

孩子养成良好习惯心得体会

现代社会中，孩子的教育备受关注，养成良好习惯成为了许多父母的目标。孩子在成长过程中培养良好习惯是非常重要的，它能够塑造他们的品格和日后的人生。作为一个家长，我一直致力于帮助我的孩子养成良好习惯。通过多年的实践和总结，我深深体会到培养孩子良好习惯的重要性和有效方法。

首先，培养孩子良好习惯的关键在于自身的榜样作用。孩子们天生具有模仿的本能，他们会模仿父母的言行举止。因此，作为家长，我们首先要以身作则。只有我们自己能够树立良好榜样，才能有效地引导孩子去养成好的习惯。例如，我们希望孩子们能够像我们一样有良好的卫生习惯，我们要首先保持整洁和卫生，不随地扔垃圾，勤洗手等。只有我们做到，孩子才能意识到这是正确的行为方式，并照样做。

其次，培养孩子良好习惯需要耐心和毅力。每个孩子都有自己的特点和性格，养成习惯需要时间和耐心。我们要善于发现孩子的优点和进步，并适时给予鼓励和赞美。当孩子遇到困难或者犯错误时，我们不能去责备或者挫伤他们的自信心，而是要耐心地引导他们认识错误，找到改正的方法。在我帮助孩子培养自律的口头习惯时，我总结出了一个方法：每天为孩子设定一个小小的目标，当孩子养成这个习惯后，再设定一个更大的目标。通过这种方式，我能够激励孩子完成每一个小目标，并让他们享受到成功和进步的喜悦。

此外，给孩子提供一个良好的环境也是培养良好习惯的重要因素。孩子的生活环境对他们的行为有着深远的影响。我们应该为孩子创造一个安静、整洁、有序的环境。例如，在孩子学习的地方，我们要建立一个完善的学习和生活规划，让他们养成良好的学习和生活习惯。在孩子的房间，我们要让他们学会整理自己的物品，不堆积零乱。只有提供了这样的环境，孩子才能更好地适应和养成良好的习惯。

最后，给孩子提供适当的奖励和惩罚也是培养良好习惯的方法之一。当孩子养成良好习惯时，我们要给予适当的奖励和赞扬，使他们感受到自己的努力和付出得到了认可。这样能够增强他们的自信心和培养持续努力的动力。然而，当孩子有不良习惯时，我们也要适时进行惩罚和警示。惩罚的目的不是为了打击孩子的自尊心，而是为了让他们认识错误和改正错误。惩罚的方式可以是让孩子承担一定的责任或者限制某些活动，但绝不能对孩子进行身体或心理上的伤害。

总之，培养孩子良好习惯需要我们的关注和努力。我们要以身作则，给予孩子正确的榜样；要有耐心和毅力，适时鼓励和引导孩子；要提供良好的环境，营造有利于养成良好习惯的氛围；要给予适当的奖励和惩罚，帮助孩子认识和改正错误。只有在这样的教育方式下，我们才能培养出有礼貌、有责任感、有自控力的孩子，使他们走向美好的未来。

让孩子养成习惯的心得体会

养成良好的习惯是每个人成长过程中必不可少的一部分。对于孩子来说，养成良好的习惯不仅有助于他们的个人发展，还能在日后的人生道路上帮助他们更好地适应和应对各种挑战。但是，让孩子养成习惯并非易事，需要家长们有耐心和智慧。在我教育孩子的过程中，我总结出一些心得体会，希望能对其他家长有所帮助。

首先，对孩子的行为设立明确的目标是非常重要的。每个人都有自己的缺点和需要改进的地方，孩子也不例外。作为家长，我们应该密切关注孩子的表现，发现他们存在的问题，并为他们设立可行的目标。例如，如果孩子经常拖延做作业，我们可以与他们商议并确定一个规定的时间来完成作业。这样一来，孩子就有了明确的目标，同时也能锻炼他们的时间管理能力。因此，设置明确的目标是养成良好习惯的第一步。

其次，家长应该以身作则，给孩子树立榜样。孩子们在成长过程中，往往模仿和追随父母的习惯和行为。因此，要让孩子养成良好的生活习惯，首先我们自己就要做到。例如，家长们应该保持良好的作息时间，合理安排自己的生活和工作，不要以次要的事情打断孩子的学习或休息时间。此外，我们还应该主动示范给孩子看，比如，每天坚持锻炼身体、阅读等好习惯。通过家长的榜样作用，孩子更容易接受并模仿这些良好的习惯。

第三，及时给孩子正向的鼓励和奖励。孩子们往往对于成绩的反馈非常敏感，他们需要获得家长的认可和鼓励。当孩子表现出良好的习惯时，我们应该及时给予正面的反馈和奖励。这不仅能增强孩子的自信心，还能让他们更加积极主动地去养成良好的习惯。例如，当孩子能够按时完成作业，我们可以给予他们适当的奖励，比如购买他们喜欢的书籍或玩具。这样一来，孩子就会将养成良好习惯和获得奖励联系在一起，使他们更加乐意去坚持和巩固这些习惯。

第四，制定系统规则和严格执行。孩子是需要被引导和管理的，他们在成长过程中需要有一定的规则和限制。因此，家长们应该制定一套适合自己家庭的规则，并且严格执行。这些规则不仅包括孩子的学习时间和作息时间，还包括他们的行为准则和家务分工等方面。例如，制定孩子在规定时间内完成作业，并且帮助家人做些家务等。当制定规则以后，我们应该严格执行，不要随意放松或者取消。这样一来，孩子就会明白规则的重要性，并逐渐养成遵守规则的好习惯。

最后，鼓励孩子自主管理和坚持。当孩子慢慢习惯了养成良好习惯后，我们就可以适当地给予他们一定的自主权。例如，孩子可以自己制定每天的学习计划，然后自己按照计划执行。这种自主的管理方式不仅能够提高孩子的自我管理能力，还能激发他们对于习惯的坚持和维护。家长们在此阶段可以起到监督和引导的作用，及时给孩子提供必要的帮助和指导。

总之，让孩子养成良好习惯是一个持久且繁琐的过程，需要家长们有耐心和智慧。但是，只要我们秉持着信心和毅力，提供正确的引导和榜样，给予适当的正向激励和奖励，制定规则并严格执行，鼓励孩子自主管理和坚持，最终我们一定能够培养出习惯良好的孩子。让我们携手努力，共同为孩子的成长和发展创造良好的环境和条件。

习惯养成

习惯养成是每个人成长过程中不可或缺的一部分。无论是良好的习惯还是不良的习惯，都会对我们的生活和未来产生重要的影响。然而，养成良好的习惯并非易事，需要长时间的坚持和努力。在我个人的经历中，通过培养习惯，不仅提高了我的生活素养，还增强了我的自律能力和坚持不懈的精神。

第二段：探讨习惯养成的关键因素。

要培养良好的习惯，首先要有明确的目标。只有明确自己想要养成的习惯，才能更有动力和方向去迈向目标。其次，要对习惯的形成有系统的计划和行动。例如，培养阅读的习惯，可以每天设定一定的阅读时间，并选择感兴趣的书籍。同时，要坚持并保持时间的稳定性，让习惯成为自己生活的一部分。最后，自我监督和奖励也是习惯养成的重要环节。设定小的奖励机制，如完成每天的阅读任务后，可以给自己一个小小的奖励，以激励自己更多地坚持下去。

第三段：探究困难和挫折对习惯养成的影响。

在习惯养成的过程中，难免会遇到困难和挫折。当我们刚开始养成一个习惯时，会面临许多外界和内心的阻力。外界的干扰和诱惑可能会让我们放弃原本想要养成的习惯。而内心的懒散和惰性也会影响我们的坚持。然而，面对这些困难和挫折，我们不能退缩，而是应该坚持下去。唯有坚持，才能让习惯真正成为我们的自然之举。

第四段：分享习惯养成所带来的收益。

习惯养成虽然需要坚持和付出，但它所带来的收益是巨大的。首先，良好的习惯可以给我们的生活带来秩序和规律。例如，培养早睡早起的习惯，可以让我们精力充沛，能够更好地投入到学习和工作中。其次，习惯养成也会增强我们的自律能力和毅力。通过坚持养成一个习惯，我们可以学会如何管理时间和应对各种挑战。最后，习惯养成还可以构建我们的品格和塑造我们的性格。一个良好的习惯背后，往往都有着一个优秀的品质。

第五段：总结习惯养成的重要性和需要坚持。

通过培养习惯，我深刻理解了习惯的力量和它对个人和社会的重要性。良好的习惯不仅可以帮助我们更好地面对生活，还可以影响我们周围的人。在习惯养成的过程中，我们要时刻保持警醒，不断反思和调整自己的行动，坚持投入时间和精力。只有这样，我们才能养成好习惯，拥有一个更加美好的未来。

总结：养成好习惯需要明确目标、制定计划、自我监督和奖励。习惯养成的过程中，困难和挫折不可避免，但只有坚持下去才能达到目标。习惯养成带来的收益包括秩序和规律、自律能力和塑造品格等。习惯养成对个人和社会都有着重要的影响，所以我们需要坚持不懈地培养良好的习惯。

养成习惯心得体会

养成习惯一直以来都是一个重要的话题，在我们的成长道路上，习惯就像是一座难以逾越的山峰，让我们时刻保持着清醒和警惕。在实践过程中，我深刻发现，养成良好的习惯需要一定的时间和耐心，以下是我个人在养成习惯方面的心得和体会。

第一段，色厉内荏——养成习惯，关键是坚持。

在养成习惯的过程中，坚持的力量是不容小觑的。我们可以根据自己的时间安排，将每一次养成习惯的过程定成一个日常的任务，如读书、写作、运动等等。刚开始的几天，可能会感到非常困难，但只要坚定地按照计划进行下去，渐渐地，这种习惯就会悄悄地渗入我们的生活中。当然，要想养成良好的习惯还需要做好心理准备，比如设置目标、调整心态、营造良好的氛围等。

第二段，后期监督——养成一种习惯，不要忘记及时检查。

当我们已经开始养成一种习惯，也许会出现这种情况：一段时间过后，我们的状态又又恢复到了初始状态，这时候，我们就需要进行一个心理审查，找出哪些是影响我们养成良好习惯的原因，以便后续调整和改进。除了心理审查，我们也可以借助一些工具来帮助我们监督自己，比如日记、打卡、计数器等等。这些工具可以帮助我们更好地记录自己的每一个行动，从而自我反馈，及时调整自己。

第三段，不断改进——养成习惯要有耐心。

一个人的性格、习惯是很难改变的，所以养成习惯过程中，要有耐心。不要过于苛刻，因为这有可能会适得其反。我们可以把养成习惯看成是一个人生中不断成长的过程，不断去思考、尝试新的方法，并且不断学习、改进。比如，为了运动的习惯，我们可以选择不同的方式去进行，这样容易更好地坚持下去，由此可以看出，在养成习惯的过程中，我们要不断尝试新的方法，改变自己原有的想法，才能养成更好的习惯。

第四段，与人为善——养成习惯要多听取他人的意见。

有时候，别人的意见可能能够对我们的帮助非常大。因此，与他人交流讨论习惯上的问题，会使我们更好地反思、发现自己的问题，更好地养成好习惯，同时，也可以从他人的见解中获得启示和改进。一个人与他人之间的交流不仅仅表现在以言传，也可以以行动传输，比如后期的监督，我们可以找一些志同道合、有相同兴趣爱好的人来共同交流、督促。这样，不仅可以有效地改善交流中的思想、建设阳光的心态、习惯。

第五段，细节决定成败——养成习惯，做细节抓落。

在养成良好习惯的过程中，细节方面很重要，因为细节决定成败。我们可以针对习惯养成的关键时间节点，规划比较细的计划，比如在早上冷静思考、晚上放松、中午午休等等。要注意自己的言行举止，养成良好的习惯还要从一些小事上来突破，遇到矛盾和困难时，不要放弃，而要在细节方面进行不断地抓落。

总之，养成良好的习惯不是一朝一夕之事，需要我们坚持、不断改进、与人为善、做细节抓落，才能逐渐培养出自己的良好习惯。只有这样，我们才能在日复一日的生活中，养成积极的心态，达到自己对生活的理想状态。

习惯养成心得体会

我国教育家叶圣陶认为“教育就是培养习惯。”可见培养习惯的重要性。好的习惯能让人一生受益，坏的习惯有时会毁掉一个人的一切。那么，怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？下面就结合笔者的实践谈几点体会。

一、要及早开始培养要使学生养成良好的学习习惯。

从小学入学的第一天起，就要有目的有计划的注意培养，否则，当不良习惯养成后再纠正就困难了。笔者从抓课堂常规入手，因为课堂常规是正常教学的保证，也是提高学习效率的保证。小学生课堂常规一般包括以下内容：

1、学习用品放置的位置。应培养学生到校后就按当天课程表将书包里的教科书和作业本一一取出放在一定的位置，每节课后要准备好下一节课的学习用品，上课时不能削铅笔打墨水借学习用品等。

2、坐、站的姿势要正确。坐的姿势：头要正，眼睛看前方，两肩要平，背要挺直，两腿并拢，双手放在膝上或自然下垂；站的姿势：向左或向右侧跨出一步，呈立正姿势。课前向老师行礼，课上发言都要保持正确的站立姿势。

3、课前发言要举手，不随便插嘴。一般举左手，举起手时五指并拢，肘关节与肩平。老师指定某一同学发言后，其他同学将手放下。

4、听到预备铃声立即不再讲话，以最快的速度跑进教室，入座后静候老师到来。通过这样的常规训练，班上一般都能形成较好的教学秩序。

二、循序渐进，逐步发展良好的学习习惯。

不能指望一朝一夕就养成，也不能全部一下子养成，它有一个由简单到复杂逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点、根据教学的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由少到多，由部分到整体，持续稳定地得到发展。随着年龄的增长，学习水平的提高、知识的不断增多，到小学高年级，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成更高要求的学习习惯。如阅读习惯、勇于创新习惯等。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成某种学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。

三、加强训练，密切配合良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。

要养成良好的学习习惯，不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，对做得好的个人或小组给予语言鼓励或授予小红星，使良好习惯的养成融于课堂教学之中。同时在反复实践和强化训练中，尤其要注意各科老师之间，教师与家长之间，班与班之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

四、树立良好的学习榜样。

树立榜样不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学习习惯的养成都有很大的促进作用。如在班上多表扬上课认真听讲、开动脑筋、独立完成作业、作业本整洁、认真检查的学生，举办优秀作业展览会。使其他学生自觉模仿，形成习惯、对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的舆论氛围。同时家长和教师也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯“传染”到孩子的身上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人怎样持之以恒、勤奋好学、刻苦钻研等方面的故事。引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成才的重要影响，从而自觉养成良好的习惯。

五、发挥“主导”与“主体”的和谐作用。

在培养过程中，学生的主体地位是不容置疑的。要发挥巨大的作用，必须要靠教师正确的、合理的、及时的引导。在学生学习行为出现异常时，及时与之探讨互商对策，并尊重学生的意见和想法，激发学生的积极性和主动性。而不是一味的“讲”“灌”“压”。只要师生关系融洽了，“主导”与“主体”的作用也就体现了，效果也就不言而喻了，因此，教师要以一个参与者、指导者、监督者的身份来教育影响学生，充分发挥学生的自主性和主体性，使“主导”与“主体”之间达到和谐统一，从而取得最佳的培养效果。

培养良好的学习习惯是一个永久性的话题，是一项复杂而艰巨的工作。随着社会的变革，培养的策略也要与时俱进。要适应21世纪的教育特点，培养学生良好的行为习惯还需要我们在实践中不断探索和不断。

习惯养成心得体会

人们渴望上天赋予自己高智商，盼望拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧——习惯。

北京大学心理学博士卢致新在谈到成功的人们似乎永远在成功，失败的人们似乎永远在失败的原因时说：“习惯两个字在起作用，一个人习惯懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。”

可见，习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。

在《培根论人生》一书中，这位伟大的思想家曾专门论述了习惯与命运的关系。他深刻地指出：“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，即使是人们赌咒、发誓、打包票，都没有多大用，都不如习惯有力。”

1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”

“是在幼儿园。”

“您在幼儿园学到了什么？”

“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到最主要的东西就是这些。”

这段对话是颇让人深思的，从幼儿园学到的最基础的东西，直到老年时还记忆犹新，说明从小养成的习惯会伴随人的一生，时时处处起作用。

有这样一首小诗：

丢了一颗钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一战匹马，伤了一位骑土；

伤了一位骑土，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个国家。

这首小诗，它雄辩地说明了一颗钉子与一个国家的关系，细细品味，就可以看出小诗里寓含着一个大哲理，那就是：要想成功，必须有良好的习惯，而这种良好的习惯就是要从小事做起，诚如教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”因此从小就应该养成好习惯。

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习惯养成心得体会

xxxx年6月x日上午，有幸能参加澄迈县师训中心的蔡兴飞主任在白莲中心学校五楼多媒体教室作关于教师礼仪的专题讲座。蔡主任从服饰礼仪、语言礼仪和行为礼仪三个方面给我们上了一堂生动的礼仪课，使我们受益匪浅。通过这次讲座使我们懂得了作为人民教师，要注重形象，要加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的放大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，是最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。更使我们深知良好的习惯是可以养成的，良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。让我们一起为学生的健康成长。

养成习惯心得体会

养成习惯，一直是我以及父母们所注重的，因为习惯关系到一个人的思想素质和道德修养，而在这个日新月异的世界里，我们不断发现，习惯的力量是无穷的。为此，我们必须努力养成一个良好的习惯，这样我们才能在日复一日的生活中有所成长和进步。因此，我在日常生活中不断思考，总结了一些养成习惯的心得体会。

第一段：选择合适的习惯。

每个人的性格和处境不同，选择的习惯也可能不同。我认为，选择合适的习惯更重要。我们必须制定明确的目标，并选择正确的方法来实现它。例如，对于一个经常迟到的人，他或她需要养成准时的习惯。这需要制定一个合理的计划，安排好每天的时间和事情，并依靠闹钟等工具来提醒自己。在这个过程中，我们应该了解自己的能力和需要，选择正确的方式来充分发掘自己的潜力。

第二段：保持坚定的信念和毅力。

坚定的信念和毅力是养成习惯的关键。在养成新的习惯时，我们可能会遇到很多困难和挑战。这就需要我们有坚定的信念，坚信自己的目标是值得追求的，即使面临艰难的时候也要继续前进。同时，我们也必须保持毅力和耐心，在克服困难和挑战的过程中保持冷静，继续坚持下去。

第三段：制定适当的奖励和惩罚机制。

鼓励和惩罚不仅适用于儿童，也适用于成年人。我们可以根据自己的喜好和需求来制定适当的奖励和惩罚机制来帮助自己养成习惯。例如，如果我每天做完家务就可以去购物，那么我一定会每天认真完成家务，以便在午后去购物。同样地，如果我没有坚持我的目标，我会让自己去坐半个小时的冷板凳来警醒自己。这样的奖励和惩罚机制可以激励我们，让我们更加努力地实现我们的目标。

第四段：积极利用“习惯律动力”

“习惯律动力”是人类养成习惯的自然过程。一旦养成习惯，在之后的日子里，机体会自动产生这样的习惯，人们自身也会愈发乐于行动。高效使用“习惯律动力”有两个要点：一是始终保持坚定的信念，并始终奉行自己的目标；二是在习惯养成的过程中，找到自己喜欢的事物，通过习惯来获得愉悦感。通过这种方式，我们可以更加轻松地养成习惯，而且从内心深处体验到习惯带来的力量。

第五段：总结与展望。

养成习惯是一个持续、不断的过程。在过程中，我们需要发扬艰苦奋斗、精益求精、不断进取的精神，不断反思和总结。只有这样，我们才能逐步改进自己的生活习惯，并取得更好的效果。未来，我会继续深化对习惯这个问题的理解，不断养成和巩固自己的习惯，让自己能够生活得更加自信、自在、自如。