手工灯笼制作教程大全（21篇）

范本提供了丰富的素材和表达方式，使我们的作品更加精彩和有趣。小编为大家收集了一些优秀的范文范本，希望能够为大家提供一些参考和借鉴。

手工灯笼制作方法

然后将纸杯周围划成条状，均匀地分哦！

接下来就是给杯子的美化咯，嘻嘻……，给它弄点尖尖的形状出来。

这就是完成的大致外形啦，上面的尖角漂亮吧！

然后将准备好的另外一个一次性杯子的底部割下来，再用双面胶将底部部分粘贴到上图的尖角方向。

粘贴方法，如下图所示：

然后再把割了底的杯子的周围剪一圈下来。

剪下来的一圈一次性纸杯用双面胶这样粘上灯笼上。

手工制作灯笼大致就完成了，有模有样的啦，呵呵，怎么样，这个手工制作灯笼的方法还是蛮简单的吧！

手工制作灯笼剩下的`几步就相当简单了，这里就不细说了，看图吧！

幼儿手工灯笼制作方法

然后将纸杯周围划成条状，均匀地分哦!

接下来就是给杯子的`美化咯，给它弄点尖尖的形状出来。

这就是完成的大致外形啦，上面的尖角漂亮吧!

然后将准备好的另外一个一次性杯子的底部割下来，如图所示，再用双面胶将底部部分粘贴到上图的尖角方向。

粘贴方法，如下图所示：

然后再把割了底的杯子的周围剪一圈下来。

剪下来的一圈一次性纸杯用双面胶这样粘上灯笼上。

手工制作灯笼大致就完成了，有模有样的啦，呵呵，怎么样，这个手工制作灯笼的方法还是蛮简单的吧!

手工制作灯笼剩下的几步就相当简单了，这里就不细说了，看图吧!

串上事先准备好的线，就ok啦，大功告成，一次性纸杯手工制作灯笼全部完成!

生活中的小惊喜无处不在，只要我们善于发现生活，就能手工制作灯笼，手工制作卡片等等，让我们的生活多姿多彩!

大班手工灯笼教案

1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

一、活动导入：

过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。

你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！

二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

三、幼儿制作。

要求：

1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

四、幼儿和老师一起来布置环境。

儿童手工制作灯笼方法

1.将方形的纸张裁切成矩形，根据自己的需要裁切成不同尺寸的矩形。

2.然后将纸张的'两个长边进行对折。

3.接着用剪刀将其对折之后形成的边缘进行剪裁，到外边缘的时候留下一些距离。

4.再将前面的纸张展开，然后用胶水或者是双面胶带将其短边部分进行粘贴。

手工灯笼亲子制作方法

接下来就是给杯子的美化咯，(*^__^*)嘻嘻……，给它弄点尖尖的形状出来。

粘贴方法，如下图所示：

剪下来的'一圈一次性纸杯用双面胶这样粘上灯笼上。

手工制作灯笼剩下的几步就相当简单了，这里就不细说了，看图吧！

生活中的小惊喜无处不在，只要我们善于发现生活，就能手工制作灯笼，手工制作卡片等等，让我们的生活多姿多彩！希望大家在手工制作灯笼的过程中，和自己的家人一起完成，那样更加增进你们的感情哦！

手工灯笼制作方法

准备材料：方形纸张、剪刀、双面胶或胶水。

1.将方形的纸张裁切成矩形，根据自己的需要裁切成不同尺寸的矩形。

2.然后将纸张的两个长边进行对折。

3.接着用剪刀将其对折之后形成的边缘进行剪裁，到外边缘的时候留下一些距离。

4.再将前面的纸张展开，然后用胶水或者是双面胶带将其短边部分进行粘贴。

5.完成制作之后的儿童手工纸艺灯笼。

你可以根据上面的步骤多制作几种颜色的儿童纸艺灯笼，会成为非常漂亮的居室装饰物哦!相信你已经学会了。

幼儿手工灯笼制作方法

第一步：准备材料：带图案的硬纸（或挂历纸）2张（a4）、硬纸（或售楼处宣传彩页）1张（a4）、婴儿扑粉盒盖2个、剪刀、刻度尺、吸管（珍珠奶茶）、笔、壁纸刀、透明胶布、双面胶、细红绳、一元硬币1枚。

第二步：将硬纸粘成圆筒，再将有图案的纸粘到圆筒表面。

第三步：在有图案的纸背面先用笔画上等距竖线，并在上下各画一条横线。

第四步：用壁纸刀沿着竖线将纸划开。

第五步：将已划开的图粘到圆筒上。

第六步：最后封上上下盖，并将细绳与吸管挂上。

大班手工灯笼教案

1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。

2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。

3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

1、日常生活中引导幼儿认识龙。

2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）。

3、各种自制灯笼范例。

1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。

提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？

小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

交流：生活中你见到过什么样的灯笼？

2、尝试制作灯笼。

（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。

（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

3、挂灯笼装扮教室。

幼儿自由交流相互评价制作作品。

手工制作纸灯笼

所需材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳。

制作步骤：1、准备一张长方形的`红色卡纸(我是用一张过期的旧月历卡)自己做的漂亮的小灯笼。

2、将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。

3、卷一下使卡纸呈弧形。

4、对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳自己做的漂亮的小灯笼。

5、怎么样，漂亮的小灯笼就好了，你喜欢么。

手工樱花灯笼制作方法

第一步：缺席春樱的冬天，我们可以悬挂樱花灯笼来赏樱。制作樱花灯笼需要：樱花相片、螺丝钉、订书机、剪刀、粉色编织绳(因为粉色更有樱花的味道。也可以选择自己喜欢的颜色)。

第二步：直尺衡量樱花相片，用铅笔将裁剪尺寸刻画下来。

第三步：如图所示，利用剪刀将樱花相片等份裁剪。

(注意：各个樱花相片长条的大小尺寸皆相同，不然灯笼做起来就不好看了。)。

第四步：将裁剪下来的樱花相片长条重叠。

第五步：在重叠好的樱花相片长条一端订上书钉，如图所示。

第六步：在重叠好的樱花相片长条另一端打入螺丝钉，如图所示。

第七步：将重叠在一起的樱花相片长条弯曲，如图所示。

第八步：以弯曲的角度，将重叠在一起的樱花相片长条展开成灯笼般的形状，如图所示。

第九步：将粉色编织绳绑在樱花灯笼的螺丝钉上面，绑结固定。

第十步：制作好的樱花灯笼可以挂在书上，也可以挂在房间里。

元宵节手工灯笼教案

元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点）。

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。（重点）。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

1、有关元宵节的录像。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯。

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉。

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

6、欢快的庆新年乐曲。

一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

1、师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

二、学做元宵。

1、师：小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的'口味）。

3、认知做元宵的原料――和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。

1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。

2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。

3、引导幼儿学说绕口令儿歌。

《做元宵》。

一手下，一手上，

面团中间放。

手掌合起转一转，

我的元宵真好看。

幼儿园手工大红灯笼的教案

1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。

2、感受故事的.风趣。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。

2、《语言》下p.2～3。

一、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。

二、听故事——教师播放故事录音，请幼儿欣赏。

出示教学挂图，边看边听故事。

引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？

三、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。

请幼儿阅读画册，练习讲故事。

四、表演故事——请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。

手工灯笼心得体会

第一段：介绍手工灯笼的背景和制作方法（200字）。

手工灯笼是中国传统文化中的一种艺术表达形式，制作精美的手工灯笼是中国人民传统的民间艺术活动。制作手工灯笼的材料多为纸张、竹子和丝线，通过刻、裁、折、缝等工序制作而成。手工灯笼不仅具有实用性，也具有观赏性，制作灯笼需要花费不少心思和时间，但是灯笼一经点燃，灯光透过纸张，色彩斑斓，将家家户户装点得如同仙境一般，给人带来了无限的想象空间和美好的情感体验。

第二段：手工灯笼制作的技巧和步骤（300字）。

制作手工灯笼的过程中需要掌握一定的技巧和步骤。首先，选择合适的材料，纸张通常选择厚度适宜、韧性好的纸张，竹子要选择干燥、直径合适的竹竿。然后，根据设计的图案，将纸张剪裁成所需形状。接下来，利用竹竿和线将各个部分连接起来，注意要牢固可靠。最后，根据设计的要求进行上色，最好选用颜料或者彩纸，使整个灯笼更加生动有趣。通过不断的练习和摸索，技巧和经验会逐渐积累，制作出的手工灯笼会越来越精致。

制作手工灯笼不仅是一种技艺，更是一种传承和沉淀。手工灯笼是中华民族文化的瑰宝，通过制作手工灯笼，不仅可以让人们了解和传承传统文化，也可以提升个人的审美独立性和创造力。在制作手工灯笼的过程中，需要仔细观察，精确测量，巧妙设计，这些都培养了我对细节的敏感性以及手指的灵活度。同时，在制作的过程中，人们还会体验到耐心、坚持和忍耐的重要性，这些品质在现代社会中也是非常重要的。制作手工灯笼不仅可以让人们享受到制作的乐趣，还可以培养人们的情感和品味。

第四段：手工灯笼的艺术表现形式和价值（200字）。

手工灯笼在艺术表现形式上具有很高的价值。首先，手工灯笼具有独特的造型和设计风格，可以表达制作者的美学观念和审美追求。其次，手工灯笼具有丰富的图案和色彩，可以通过不同的纹样和色彩来表现不同的寓意和主题。再次，手工灯笼的灯光透过纸张，形成独特的光影效果，给人以视觉的享受和感受。最后，手工灯笼在中国传统文化中有着深厚的历史和文化沉淀，是中国非常重要的文化符号和象征，具有很高的文化价值。

第五段：我对手工灯笼的热爱和收获（200字）。

我对手工灯笼有着浓厚的兴趣和热爱，并从中获得了很多收获。通过制作手工灯笼，我学会了观察和思考，锻炼了动手能力和创造力，培养了耐心和细致的品质。同时，制作手工灯笼也让我更加了解和熟悉中国传统文化，增强了对传统文化的认同感和自豪感。不仅如此，手工灯笼还让我感受到美的力量和魅力，让我在每一次制作中都享受到创造和惊喜。手工灯笼不仅是一种手艺，更是一种生活的美学和态度。我会继续制作手工灯笼，保持对传统文化的热爱和追求。

小班中秋节手工灯笼活动方案

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、每个家庭准备一个月饼带来。

活动过程：

出示图：“月球”结合孩子们的观察记录讲讲月亮的`变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3、人们怎样过中秋。

(1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)。

(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击)。

4、吃月饼，共同分享快乐。

(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

(2)教师简单小结，月饼的分类(点击课件)。

(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

(4)学习中秋礼仪儿歌：中秋节共团圆全家人互祝愿。

手工灯笼心得体会

手工灯笼是中国民间传统文化的瑰宝之一，它不仅具有悠久的历史，更是传承了民族的聪明才智和创造力。在制作手工灯笼的过程中，我深深体会到了与传统文化的联系，也收获了很多的心得体会。下面我将从历史渊源、技巧要点、团结合作、美好愿望和艺术创造五个方面来分享我的心得体会。

历史渊源。

手工灯笼源自中国古代，据说最早出现在东汉时期。在古代，灯笼不仅是一种照明工具，更是人们寄托美好愿望和欢庆节日的重要象征。制作灯笼的技艺也在不断传承和发展，从最初的粗糙简单到如今的工艺精湛，灯笼的制作也越来越具有观赏性和艺术性。通过制作手工灯笼，我对中国传统文化的历史渊源有了更加深入的了解，也更加珍视和传承这一宝贵的文化遗产。

技巧要点。

制作手工灯笼需要一定的技巧和经验。首先，选材十分重要。我选择用红纸和黄纸作为灯笼的材料，因为这两种颜色寓意着喜庆和吉祥。其次，要仔细测量和折叠纸张，保证灯笼的大小和形状。然后，用剪刀将纸张剪成自己喜欢的花样，再折叠成灯笼的外形。最后，用胶水或者胶带将灯笼的各个部分连接好，并装上一根长长的竹竿作为灯笼的支架。掌握了这些技巧要点，才能制作出精美的手工灯笼。

团结合作。

在制作手工灯笼的过程中，我和其他同学紧密合作，共同完成了一件件漂亮的灯笼。我们互相帮助，相互配合，分享经验和技巧。有时候遇到难题，我们一起商讨解决办法。通过这种团结合作，我们不仅提高了自己的技能水平，也增加了互相了解和友谊的机会。团结合作不仅在手工灯笼制作过程中起到了重要的作用，也反映了中国文化强调的团结、协作和互助的精神。

美好愿望。

在制作手工灯笼的时候，我发现每一个灯笼都有自己的特点和象征。有的是吉祥的动物图案，有的是鲜艳的花朵图案，还有的是寓意着美好心愿的字母和数字。每次完成一盏灯笼，我都会在心底默默地许下自己的美好祝福，愿这盏灯笼能带给别人幸福和快乐，也能够祈祷自己心中的梦想能实现。这些美好愿望在手工灯笼中得以表达和传递，使灯笼不再是单纯的艺术品，更加充满了深刻的寓意和情感。

艺术创造。

手工灯笼虽然源自传统，但制作中也有很大的发挥空间。在不同的纸张、手法和创作思路下，每个人都可以创造出自己独特的灯笼。一些同学用不同的颜色和图案制作了花样繁多、绚丽多彩的灯笼，有的同学还触类旁通，制作出一些别具一格的立体灯笼。这些艺术创造的作品不仅展示了个人的才华和创造力，也让每个人在制作灯笼的过程中享受到了艺术的乐趣。

手工灯笼制作既是一项技艺，也是一种文化的传承和表达。通过制作手工灯笼，我更加亲近和了解了传统民间文化和艺术，也感受到了团结合作、美好愿望和艺术创造的力量。手工灯笼的制作不仅让我快乐自得，也让我更加热爱和珍视中国的传统文化。我将继续努力学习手工灯笼的制作技巧，传承和弘扬这一传统文化的瑰宝，使手工灯笼在现代社会中焕发出新的光芒。

幼儿手工折纸灯笼图解

3、展开，可以看到两条对角线。

4、沿着中心点，折三角形。

5、翻一面，看背面。

6、像图中一样折对角三角形。

7、四面都是。

8、翻一面。

9、还继续这样折。

10、最后翻一面。

11、把最上面和最下面正方形拉出来，灯笼就完成了。

手工灯笼作文精选

元宵佳节到了，在这里祝大家元宵节快乐！学习进步！

今天下午，我上完课，和echo老师，一起做了一个小灯笼，我感觉特别漂亮，和大家分享一下：

首先先把所用的材料准备好：两个用过的奶茶空桶、双面胶、剪刀、一段绳子、水彩笔、大头针。

准备工作做好后，我们就开始动手做了，先把杯子的上缘用剪刀剪掉，然后，把纸杯剪成宽约1厘米的细条条。

第二部是：根据你所剪的宽度，用同样的方法把另外一个杯子的杯身也剪成细条状，剪好后，在离杯底1厘米处，将上面的细条剪断。

这个可以作为灯笼的底部或者是顶部都可以。然后，用准备好的绳子，在相同的位置，从顶部串到底部后，打结，再用双面胶将他们连接起来，这样一个灯笼的小模型就出来了。

最后，用刚才剪下的细条，在加工一下，就做成了灯笼底部的穗穗，然后，用大头针扎孔，固定在黄色的绳子上就可了。

看这就是我做的小灯笼，好看吗？在这里，我要谢谢echo老师，因为，这是她教我的。自己动手真快乐！

手工灯笼作文精选

每当想起灯笼，我就会想起平安、吉祥如意、团圆、热闹。

今天，我也做了一个灯笼。

做灯笼可是一项大工程，我首先把一个个彩色的小纸卷起来，等我卷完了，发现还少一个。我数着一个个小圆筒：“一、二、三……七，咦？不对呀！我明明做了八个，为什么只有七个？”我把桌子翻了个底朝天，可还是没有找到，最后，在床边上找到了。原来是我涂胶棒时不小心把它给碰了下去，它一直滚到了床边。

等我把八个圆筒准备好了，就马上开始下一步。这一步很简单，就把红色的长方形纸剪成灯穗的模样，但一定要小心，不要剪到手。接着从黄色纸上裁下来两条宽约1厘米的长条。这一步我依旧做得很快，三下五除二地就好了。最后我把纸粘成一个圆，就做成了漂亮的小灯笼。

可正当我骄傲时，我的灯笼开边了。我赶紧开始补救，过了一会儿，小灯笼终于又做好了。

灯笼象征着美好，我很喜欢我的小灯笼。图片。

幼儿手工灯笼如何制作

中国的'灯笼综合了：绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯(即宫灯)就代表婚礼喜庆;竹篾灯则告示这是丧葬场合;伞灯(字姓灯)，因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。

不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象徵「彩龙兆祥，民阜国强」，花灯风气至此广为流行。明朱元璋建都南京时，更于秦淮河上燃放水灯万支;永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设「灯市」，使得北平尚有「灯市口」街道。民国后，花灯之举虽仍在，但平淡了许多，幸亏如今因著中国热，灯笼又逐渐在居家装饰上扮演著重要的角色，但是灯笼的材料，有的由原来的纸、竹子，变成布、塑胶、铁线，而且灯笼的形状和颜色与传统也大不相同。

除了照明以外，灯笼还有其他意义。每年正月私塾(古代的学校)开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，象徵学生的前途一片光明，称为「开灯」。后来就由此演变成元宵节提灯笼的习俗。由于字音和「添丁」相近，所以灯笼也用来祈求生子。到了日据时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。

diy手工包包制作教程

毛线若干。

窗帘环两个。

印染画麻布料一块。

丝带一根。

水消笔一支。

剪刀一把。

尺子一个。

针线若干。

拉链一个。

第1步：买的是长方形印染画，先剪成了直径为20cm的圆，用丝带先比划一下。

第2步：不织布剪的直径20cm的圆两片。

第3步：剪了一个两指宽的长条，长度是20*3.14=62.8cm。

第4步：将长条中间开口，内侧缝上拉链，我手头的是个隐形拉链。

第5步：将印染画和丝带如图缝或粘在不织布圆片上，我在接口处做了一个蝴蝶结装饰一下。

第6步：没买包包五金，家里找的塑料窗帘环凑合用吧，毛线粗，起5针。

第7步：接着织。

第8步：

第9步：线不多了，换一种细的.，起10针。

第10步：将包带和包包缝合。

国庆节灯笼手工大班的教案

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

【活动准备】。

1．教师自制的小灯笼。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

【活动过程】。

导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）。

1、教师出示自制的灯笼。

提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）。

2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法。

(1)观察材料，了解其用途。

今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）。

(2)教师讲解示范制作灯笼的方法。

先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品。

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

【活动延伸】。

开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

【活动反思】。

新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的'奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。