最新游戏心得传话游戏（精选21篇）
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传话筒游戏心得体会
传话筒游戏是一种大家小时候经常玩的游戏。这个游戏的规则很简单，就是大家站成一圈，然后一个人将一段话传给旁边的人，依次传递，直到最后一个人，最后一个人要把自己听到的话公布出来，看看与最初的话是否相同。通过多次参与传话筒游戏，我深深感受到了这个游戏的趣味性、沟通的重要性以及注意力的可变性。
首先，传话筒游戏的最大乐趣在于看到最后传到自己这里的话已经与最初的话大相径庭。尤其是当传递的人数多的时候，最后的话往往已经完全变味了。这一点常常让人捧腹大笑。这个游戏能够显示出人与人之间信息传递的不确定性和失真性，往往越是长篇大论的话语，经过多次传递后，会出现被扭曲的情况，这也使得这个游戏充满了乐趣和趣味。尽管我们知道这个游戏中会出现信息传递的不准确性，但我们仍然不由自主地期待着这个“意外”的发生。
其次，传话筒游戏也让我深刻认识到了沟通的重要性。在游戏中，每个人都需要努力将自己听到的话完整地、准确地传递给下一个人。而一旦漏掉了一些细节或者理解有误，最终的结果就会截然不同。这也反映出我们在现实生活中的沟通中需要留意细节，善于倾听和理解对方的意思。在传话筒游戏中，一些乍听之下无关紧要的细节往往也会对整个话的传递产生巨大影响。因此，通过参与这个游戏，我提高了自己的沟通能力，学会了更加仔细地聆听他人并准确表达自己的意思。
再次，传话筒游戏也教会了我关于注意力的可变性。在开始玩传话筒游戏之前，我以为自己的注意力一直是稳定的，不容易受到干扰。然而，我很快发现在传递话的过程中，我时常会分心或者遗忘一些细节。这就导致了我在传递的时候往往出现错误。通过多次的游戏实践，我开始认识到，我的注意力其实是可变的，随着环境和任务的不同而发生变化。只有真正将注意力集中在传递话语上，才能保证信息的传递准确无误。因此，通过这个游戏，我明白了如何调节和集中注意力的重要性。
最后，传话筒游戏还让我深刻感受到了交流中的误解和偏见。在游戏过程中，我发现很多时候我们会根据自己已有的偏见或者以往的经验来解读和理解对方传递的话语。这种主观的解读不可避免地会导致信息的失真。例如，当我听到有关财富的话题时，我可能会偏向我自己对财富的观点来解读，而忽略了对方表达的真正意思。因此，通过玩传话筒游戏，我更加认识到了如何减少偏见和主观解读对交流的干扰，以及保持开放的心态去理解对方的真实意图。
总的来说，传话筒游戏是一个既有趣又有教育意义的游戏。通过多次参与，我认识到了信息传递的不确定性、沟通的重要性、注意力的可变性以及交流中的偏见和误解等方面的问题。这些认识对我今后的人际交往和沟通中有着重要的指导意义。因此，传话筒游戏不仅是一种娱乐方式，更是对我们锻炼和提高自己的一种良好途径。我相信，在今后的生活中，我会继续通过各种方式来加强自己的沟通能力，提高信息传递的准确性，以更好地与他人进行交流和互动。
传话筒游戏心得体会
传话筒游戏是一种团体沟通与合作能力的练习活动，通过这个游戏可以培养团队成员之间的互相理解和协作能力，同时也能让参与者意识到交流时带来的各种误解和信息传递的挑战。在参与了这个游戏一段时间后，我深深体会到了传话筒游戏所教给我的几个重要的心得体会。
首先，传话筒游戏让我意识到了沟通的重要性。在游戏中，信息的传递是通过口语进行的，每个团队成员都要求使用清晰而准确的语言来将信息传递给下一个人。然而，在这个过程中，经常会出现信息传递的偏差，有些字眼和用词可能被误解。这让我明白了沟通和交流时需要更加仔细地选择合适的语言，并且通过不断的反馈确认对方是否正确理解了信息。如果在游戏中没有进行有效的沟通，信息就会被扭曲，最终导致任务失败。因此，我在日常生活中也会更加努力地提高自己的沟通能力，尤其是在与他人交流时，更加注重交流的清晰和准确性。
其次，传话筒游戏让我认识到了团队合作的重要性。在游戏中，我们必须以团队的形式协作完成任务。每个人都扮演一个特定的角色，和其他成员有联系和依赖。如果有一个环节出现错误，整个任务可能就会失败。因此，在游戏中，团队成员需要相互配合、互帮互助，确保信息能够正确传递。这个过程让我明白了团队合作的力量，只有团结一心，相互支持，才能实现最终的成功。因此，我在日常生活中也会更加注重与他人的合作，尤其是在团队项目中，积极投入并与团队成员密切沟通，希望以此提高整体团队的协作能力。
第三，传话筒游戏让我意识到了信息传递中存在的误解和挑战。通过这个游戏，我发现即使使用清晰的语言，信息仍然很容易被解读错误。有时候，一些字眼的细微差异可能导致信息的完全偏离。这使我意识到了在日常生活中，我们所面临的信息传递挑战。信息可以被理解和解读的不同，这可能导致误解和争议的产生。因此，我在日常生活中会更加留意自己所使用的语言，尤其是在一些重要的讨论和沟通中，尽量避免模糊和不清晰的表达，以免给他人造成误解和困惑。当然，接收方也要学会更加积极地去确认自己的理解是否正确，以避免信息传递中的偏差。
第四，传话筒游戏让我领悟到耐心和专注的重要性。在游戏中，信息的传递需要耐心和专注。如果我一心分散，不集中精力在传递信息上，就会造成错误和偏差。因此，我在游戏中意识到了耐心和集中精力的重要性，这是在日常生活中需要具备的重要品质。在与他人进行交流时，我会努力保持耐心和专注，确保自己可以准确理解和传递信息。这样不仅可以提高交流的有效性，还可以避免信息误解的发生。
最后，传话筒游戏让我意识到在沟通和合作中，每个人的角色和责任是重要的。在游戏中，每个成员都起着不同的角色，扮演着信息传递的桥梁和承接者的角色。如果有一个人没有充分发挥自己的角色，整个任务可能会受到影响。因此，在游戏中我明白了每个人的角色和责任的重要性，并且在日常生活中也更加注重自己在团队中的角色和责任。我会更加努力地扮演好自己的角色，尽力帮助团队达到目标。同时，我也会更加尊重并认可他人的角色和责任，希望可以更好地发挥团队的整体实力。
综上所述，参与传话筒游戏让我对沟通和合作有了更深刻的理解。这个游戏教会我们在日常生活中建立更好的沟通技巧和团队合作能力，学会理解和协商，以避免信息传递中的误解和挑战。在游戏中的种种体验和心得，也会在我今后的成长和工作中带来积极影响。
传话游戏心得体会
作为一个玩过各种游戏的人，我可以坦言传话游戏，也称为电话游戏，是我最喜欢玩的其中一种。本文将从游戏规则、技巧、心态、乐趣和收获五个方面来分享我对传话游戏的体验。
规则是一切游戏的基础，传话游戏也不例外。这个游戏最初要求一群人围成一圈，一人耳语另一人一个单词或一段话，可口可乐的广告“开心就要笑，五秒钟，可乐的时间”便是经典的案例。接收者必须尽可能准确地传达给下一个人，直到信息传至全体，通常信息的明显扭曲是无可避免的。要求音量大而不失清晰，受后续人的影响不可透露已听到的内容，是游戏规则的基础。在玩的过程中，有时引领者会加入难度规则，如加入耳机或让玩家站在音乐声中传递信息，增添活动的挑战性。
技巧可大致分为三个方面：注意力、准确度和速度。玩家们需要全神贯注，专注于接收并正确记下信息。传递者需要尽力使信息变形最小，同时必须力求以正确的速度传递信息。快了容易引起口误，让存续时间变短；慢了则会导致人们的注意力下降和乏味感增加。在正确地表达信息的同时，部分玩家会自己发一些恶搞的消息，尝试影响下一个人，这使得游戏更具趣味性。
心态是游戏的关键环节。在传递信息的过程中，意识和专注力必须是不断专注并尽力以防止搞砸信息的重要因素之一。同时，对设在难度加大的关卡时，不仅要尽力而为，还需要保持平静的心态，以免受到挫折和波动的影响。要充分认识到此游戏多次导致信息变形，从而减少的惆怅感通常不需要过多纠结，因为最主要的是预防信息变形，而不是争取无失误。
乐趣是传话游戏最大的收获之一。在完美地表达消息之后，你可以听到整个圈子里都知道的谣言，其中许多人都在笑，这种感觉是非常有趣的。即使结果不尽如人意，互相开玩笑也是常态。尤其是当口误和断句将其变形的时候更加好笑。另外，游戏的时间很短，甚至超级短暂，它可以缓解紧张的气氛和耗尽精力的压力。
总之，传话游戏是一个有趣的游戏，提高了注意力，技巧，心态和乐趣。在游戏中，我们可以互相取笑，缓解压力，享受快乐。用单纯的语言和简单的声音，在这一段传递过程中，玩家之间紧密联系。游戏结束时，成为最后一个能够重现最初信息的人，或与其他玩家之间交换多个消息，都是非常有趣的。因此，无论是在小组活动还是家庭聚会中，传话游戏都是一个非常值得尝试的游戏。
传话筒游戏心得体会
传话筒游戏是一种常见的团队活动，通过一连串的口头传递，测试参与者之间的沟通能力和团队协作能力。作为一个参与者，我在这个游戏中获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对传话筒游戏的看法，并总结出一些关于团队协作与沟通的重要经验。
首先，传话筒游戏教会了我珍惜有效的沟通。在游戏中，口头传递是唯一的传递信息的方式，因此信息的准确性至关重要。然而，我在游戏中发现，信息在不经意间会被失真或遗漏。这教会了我要多加注意与他人的沟通，确保每个人都能理解并正确传递信息。而为了达到这一点，理解对方的意图和表达方式变得至关重要。
其次，传话筒游戏揭示了团队合作的重要性。游戏中的参与者需协力完成任务，而成功与失败之间的差距往往取决于团队的合作程度。一次游戏的失误往往是因为团队内部缺乏协作和理解，而成功的转折往往来源于团队互相支持和密切配合。因此，我意识到团队合作不仅仅是每个人完成自己的工作，更重要的是，团队成员之间的互相倾听、尊重和理解。
此外，传话筒游戏还提醒着我要善于解读非语言信息。在游戏中，参与者不能传递面部表情或肢体语言，导致信息的传递仅仅依靠语言。这强调了我们要学会说话者的目的和意图，尝试准确地解读他们所传达的信息。通过观察他人的语调、语速和表达方式，我能更好地理解他们的意思，进而更准确地传递给下一个人。
另外，传话筒游戏对于控制情绪和应对压力也有着一定的考验。游戏的整个过程会对个人的情绪和耐性提出挑战。因为信息的传递可能会被扭曲或遗漏，导致任务失败，因此有时会引发沮丧和压力。然而，游戏中的这些情绪和挑战教会了我如何保持冷静，控制情绪，并寻找解决问题的办法。尤其是在团队中，自我控制和积极应对压力变得更为重要。
最后，传话筒游戏强调了反思和学习的重要性。每次游戏结束后，团队成员会进行反思，探讨信息传递的问题和团队合作的挑战。这个过程不仅使我们意识到自己的错误，也为我们提供了机会改善和学习。通过反思和学习，我们能够成为更好的沟通者和团队成员。
总结起来，传话筒游戏让我意识到有效的沟通和团队合作对于成功至关重要。它还教会了我通过观察非语言信息、控制情绪和应对压力来提高自己的沟通能力。反思和学习一直是游戏的重要组成部分，让我明白了如何从失败中学习，并改进下一次的表现。通过这些宝贵的心得和体会，我相信我在未来的团队工作和日常生活中将会更加善于沟通和合作。
传话游戏心得体会
传话游戏是一种经典的互动游戏，它的玩法相对简单但却十分有趣。我们在玩传话游戏的过程中，不仅可以锻炼口语交流能力，还能培养我们的聆听能力和观察能力。作为一位参与过如此多次传话游戏的玩家，我想分享一下我的心得体会。
第二段：亲身体验。
我记得有一次我参加了一次传话游戏比赛，我和我的队友从一条看似简单的语句“小明每天早上都要吃一个鸡蛋”开始播放，但最终的结果却是：“小明喜欢在早上嗑一颗毒药”。这样的结果着实有点出乎意料，但同时也让我们感受到了传话游戏的乐趣。
第三段：加强交流的重要性。
很多人参与传话游戏的最初目的只是享受其中的乐趣，但在这些游戏中我们不仅得到了被欣赏的快乐，还得到了聆听的机会，让我们通过他人的眼睛看待世界。何况，传话游戏也提醒我们在现实生活中当我们和别人沟通时要加强交流，让我们更好地理解别人的想法和意见。
在教育工作中，传话游戏的存在也拥有其独特的意义。游戏可以帮助学生在一个轻松又有趣的环境下学习语言的精妙，提高他们吸收新知识和思考问题的能力。扮演不同角色同时也使他们更好地理解自己和他人，如此学习的体验相对于传统的教育方式更加自发和有意思。
第五段：总结。
通过这些经历，我发现传话游戏的确有不少有趣的玩法。它可以拓宽我们的思维并且帮助我们通过交流加强我们彼此的关系。同时，传话游戏也可以将我们的语言交际能力提升至新的高度。如果您也是一位喜爱玩游戏的人，不妨试一下传话游戏，相信您也会有类似的体验和收获。
游戏心得范文
沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。以往，对沙子的接触，也没感到有什么特别的意义，但是在培训现场，特定的环境中接触沙子，别有一番风味。以往对沙子的用途，仅仅认为是建筑材料中不可缺少的元素，但今天又明白了沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究，对症下药，起到药到病除的作用。
主要适宜人群是有攻击行为、情绪问题、注意力不集中、厌学等情况的青少年、还有需要获得心理成长的人、具有自闭、多动、抑郁、焦虑等问题的人。对初次触摸沙盘的人，前期准备要充分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每件沙具对来访者的特殊意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断，达到治疗的目的。做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。(如愉悦、放松、接纳、轻快等)。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。总之，要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索，才能逐渐取得成功。因此，我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用。
游戏心得范文
通过这次训练，使我受益匪浅，终生难忘。以前我对“拓展训练”并不是很清楚，通过这一天下来，我才明白原来这种训练是一种考验人的意志和智慧，挖掘人的潜能，培养团队协作精神的运动。由于时间有限，我们参加的项目并不很多，但是正是这几个小小的项目，让我体会到了团队合作的重要性。一大早我们所有学员就来到操场上，集合过程中大家精神饱满,一脸的朝阳。在教官的组织下。首先开始的是一个拓展训练热身。热身的内容是分小队，给所在的小队命名、选队长、设计队徽、队训、队歌。我们的小队把自己命为“野狼队”，队歌是——呵呵,暂时保密，大家唱了一遍，还挺威风的。队长嘛，则选了我们队伍中的最高领导任哥任教官担任。训练正式开始了。第一个项目是翻越“电网”。任务是在规定的时间内，每一位队员都翻越由不同面积空挡组成的“电网”。项目开始后，大家并不急于过网，而是在队长的带领下，每个人根据自己的体形找到自己要过的网格。体积比较胖大的先过.休积比较弱小的在大家的帮助下一个一个被从空中送到对面.经过大家齐心协力的努力，终于在规定的时间内完成了这个项目活动在有条不紊的进行着,在每项活动结束之后,指导员都会有一段精辟的总结。信任同伴、相信集体是我们融入集体，开展工作的基矗“心灵苦旅”让我学会信任同伴、相信集体。我们每个人在生活中都离不开家人和朋友的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴、相信你的集体，我们在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到学习生活中去。一天的拓展训练结束了，在宿舍休息时，大家仍然很兴奋，眉飞色舞地交流着训练体会。有的说，这次训练，是一次挑战自我的机会;有的说，训练培养了团队意识;还有的说，对协作的重要性有了更具体的感受。这次拓展训练给我留下的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。3、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。4、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量。素质拓展训练，促进了我们之间的了解，密切了我们之间的关系。
游戏心得范文
许多家长在孩子完成沙盘后，迫不及待地来问我，我的孩子有什么问题吗?而我真的想告诉家长们，沙画的确有心理诊断的一些作用，但是作为表现性心理疗法，作为荣格式心理分析的一种方法，作为自性化旅程的支撑工具，沙盘的意义如果只是诊断问题那只是用其皮毛而己，更重要的它可以帮助来访者意识到无意识中那些冰山，黑洞，那些生命长河中的暗礁，并勇敢地跨越或机敏地绕行，直至抵达自性化的彼岸。
这一天，我的一个来访者完成了一个沙盘，在我们交流的过程中，我问他对沙盘右下角的车祸现场有何感觉，一辆大货车侧翻在地，旁边围着三辆车，一辆消防车，一辆救护车，一辆警车。他说感觉到一种“温暖的残酷”。我一听这五个字，脑中闪现了一句俗语“刀子嘴，豆腐心”，我说出这句俗语时，他笑了，说，还真是和这差不多的感觉。而我同时，却鼻子酸了，真的，我很清楚这种感觉，于是我们深入地交流地成长经历中有这种感觉的时刻。一个小时很快过去了。而我从孩子的脸上清楚地看到轻松和自信的笑。有人常常会质疑沙盘游戏中到底是什么在起着心理治疗的作用，而我无法言语清楚发生作用的是关系，是火候，还是沙画。那种感觉象是冬天在厨房里熬一锅骨头粥，不能糊，不能太稀。水分，米，火，比例，时间和厨师本人一样都不能少。一个优秀的厨师可以无意识地熬出他想要的粥。
记得每次沙盘培训时，高老师和申老师都会强调感应。一个优秀的心理治疗师是即要感受力强，又要会接应来访者，感应是关系建立和维系的基石，而感应的前提一是对来访者能做到的“无条件积极关注”，前提二是对自身生活经历的感受力，前提三是对当下的觉知。
游戏心得范文
武士大概真的是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我,六天后,才了解到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简略的动作,在训练场上,我们无数次地重复着,用自己的心去真逼真切的体会武士的英伟。军姿的文风不动,跨步的划一无力,使我们真正体会到武士的一丝不苟。
军训一开始,同学们个个神采飞扬,对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天,题目来了。有的同学开始发牢骚,抱怨声便连声四起,一些同学向教官提出意见、有的乃至想躲避训练。这些都体现了我们平常的生存太顺畅,险些是衣来伸手,饭来张口,缺少了那份同龄人应有的本领。这正是我们必需提高的自身本质。
军训。
盼啊盼啊,终于盼来了这令人朝思暮想的军训。以前听到大哥哥大姐姐们经常在一起评论辩论军训生存,我便空想着有朝一日能够亲自体验一番,现在终于完成了。
军训体会。
传话游戏心得体会
今天可真是热闹，那是因为我们在玩一个叫做“传话”的游戏，想知道游戏过程吗？那就聚精会神地听我说说吧！
开始老师把我们分成两组，又按一定的顺序给我们每一个人排了号，并告诉我们游戏规则，紧接着一声“开始”，传话游戏就开始了。
第一句是：一天一个大苹果，医生不会来找我。可是，因为第二名同学有点大舌头，我们组传成了：一生一个苹果，一生不会来找我。真是一场悲剧。但让我们庆幸的是，我们对手也没有传对，打成了0：0，老师见此状况便对我们说：“这只是热身赛，接下来才是真正的比赛。”听了老师的话，同学们个个摩拳擦掌，好像在说：“下一场比赛我们一定要赢。”又接着一声洪亮地：“开始。”第二场比赛开始了，这次经过上一场的教训，每个人的耳朵都竖了起来，我也一样，当传到我的时候，我的耳朵就像故意跟我作对似的，总是听不清楚，一连问了好多次，最后终于搞明白了，是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。就这样经过我们全组人的努力，在第二场比赛中我们取得了胜利，可是在第三次和第四次的比赛中，我们却惨遭失败，没有取得最后的成功，以1：2的分数被对手打败了。
虽然这场比赛我们输了，但是我懂得了一个道理，那就是：说话吐字要清晰，团队合作精神是最重要的。
游戏心得体会
数学是一个奇妙的世界，数学是一个神奇的王国。
就是因为这样，我才会喜欢上数学，我才会励志要当一名数学老师，我才会真正的地成为了一名数学老师。
我很想让我的孩子们都爱上数学，感受数的奇妙，体会数的神奇。于是，我带着我的孩子们一起在口算的世界里来了一场难忘的闯关旅行。
第一关，孩子和家长以比赛的形式一起完成一张口算卷子。在这一关里，很多家长放下了繁忙的工作，坐下来静静地和孩子一起度过了半个小时左右。而短短的半小时却让所有的孩子至今难忘。
第一关之后，有部分成绩突出的顺利地进入了我们旅行的第二关，就是全体家长和孩子们的对决了。当然，为了显示出比赛的公平，在比赛前，我将所有的技巧又全部教于家长，每一位家长都听得十分认真，并以饱满的精神迎接挑战。
比赛赛共分为初试锋芒、争分夺秒、火眼金睛和决赛答题四个环节。所有的参赛选手都可谓是认认真真地在完成每一关的每一道题。在激烈的比赛之后，进入终极pk的是由4名家长代表和7名学生代表组成的。而最终取得冠亚季的是两名学生和一名家长。随着冠亚季军的产生，比赛也接近了尾声。
比赛持续了两周，在这两周里，从最初的教授技巧到最后的准备奖品，我都亲力亲为。
比赛结束，但还有很多家长意犹未尽。不过通过这次比赛很多孩子都收获了口算技巧，感受到了数学带给我们的乐趣。这就是我想看到的。当然更让我开心的是，家长们也都深深地了解了孩子，愿意抽更多的时间来陪伴孩子的成长。
其实我最初的目的也不过如此，让孩子体会乐趣，让家长体会“陪伴是最长情的告白”对孩子有多么的重要。
因为我始终相信，当你认真做好一件事，你一定会有意想不到的收获。相信这次有趣的口算竞赛，一定能深深地印在孩子们脑海深处，让他们感受到数学的乐趣，爱上数学，家长们更愿意真心陪伴孩子成长，这就是最圆满的收获。
游戏心得范文
阅读了这篇文章，对民间游戏有了更深层次的理解。
《幼儿园学前教育指导纲要》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”，这说明游戏在幼儿成长过程中的极端重要性。首先，利用民间游戏，促进幼儿身体、动作的发展，给幼儿健康的体魄。民间游戏种类繁多，富有趣味性，而且又简单，易于操作，深受幼儿喜爱，科学有效地开展民间游戏，可以增强幼儿的体魄。如：大班的幼儿可以练习“跳绳”，有多种形式的“跳绳”：双脚跳-单脚跳-跑跳-双人跳-甩大绳等，训练幼儿的全身运动；中班的幼儿可以玩“贴烧饼”游戏，训练幼儿奔跑能力以及躲闪能力；小班幼儿可以玩“羊顶角”来训练幼儿单腿跳跃的动作。培养幼儿的耐久性。这些民间游戏不仅发展了骨骼的发育，还锻炼了他们的运动技能。还有一些游戏可以让幼儿获得游戏乐趣的体验，同时促进了身体的灵活性，协调能力的发展，如：跳格子、打弹珠、扔沙包等。当我们在教授幼儿传统的游戏玩法时，也在创造机会让幼儿寻找新玩法，不管是怎样的玩法，都是深受幼儿喜爱的。这样幼儿能够更乐意参与民间游戏。
第二，利用民间游戏的角色、规则、动作，培养幼儿的合作能力，促进其社会性的发展。
那就来说一下“炒豆豆”这个游戏吧，对于小班幼儿来说一开始是比较困难的，因为动作的协调能力比较差，同伴间的合作意识也比较弱，这时就需要老师的帮助，在讲解游戏规则时，必须强调合作的重要性，两个人一定要说清楚往左边（或右边）翻，小手不嗯呢该松开，这样才可以“炒豆豆”。我记得当时我们班的幼儿只有小部分能够完成，不是手松开翻就是两人双手交叉了，这就是幼儿间没有合作意识。在之后的民间游戏中我更注重幼儿间的合作，培养他们的合作意识。再比如说“老鹰捉小鸡”，这是个角色分明的游戏，能够让幼儿知道老鹰该做什么，小鸡应该做什么，能够明确各自角色的内容，这样的“角色游戏”更能促进幼儿的交往能力。
第三，利用民间游戏，促进幼儿形成良好的意志品质。
在游戏过程中，幼儿将自身融入游戏中，他们通过扮演角色反复感知、体验、模仿角色，在潜移默化中会学到一些好品质，如团结友爱、互相合作、勇敢顽强等。如常玩的“老鹰捉小鸡”，“母鸡”和“小鸡”只有团结协作，才能保证不被捉；另外，游戏的规则性，可以使幼儿受到遵守纪律的训练；游戏的集体性，可以培养幼儿热爱集体的意识由于民间游戏均为流传甚广的板书，因而幼儿在游戏中通常能汲取到优秀的保守美德。
第四，利用民间游戏，培养幼儿发散性思维。
一部分民间游戏是带有竞争性的，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如玩“石头剪刀布”、《跳绳》等游戏时，当幼儿在游戏中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他们面临失败，会产生挫折感。但幼儿好胜心强，这次输了下次就想赢回来，从而分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。
民间游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的民间游戏中，幼儿没有任何干预，没有心理压力，情绪是放松的，他们自娱自乐，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象；他们随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。这说明幼儿民间游戏为幼儿创设了良好的情绪环境，使幼儿跨越了情绪障碍。因此，民间游戏的开展过程，可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。
可见，民间游戏对促进幼儿全面发展起着很重要的作用。要让幼儿拥有一个快乐、健康、幸福的童年。
附论文：
首先，利用民间游戏，促进幼儿身体、动作的发展，给幼儿健康的体魄。幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。可如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出户看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧，没有一个强健的体魄怎么来融入社会、参与竞争呢？针对上述情况我们将民间游戏与日常体育活动相结合，在游戏过程中增强幼儿体质。
1．民间游戏多种多样，对幼儿身体的发展也是多样性的。
奔跑、跳跃类游戏，其活动强度较大，活动中能增加心肌收缩力，加速血液循环，促进幼儿心血管的发育，增强幼儿各器官的机能。例如：“三个字”“冰棍儿，化了”、“跳皮筋”、“跳房”等。“翻绳”、“抓石子儿”等游戏可以促进幼儿手部小肌肉群的发育和手眼协调能力。而“小马过河”、“迈步”则可以训练幼儿的平衡能力。“推铁环”、“掷棉球”不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发展，而且使幼儿的手、脚动作灵活协调，锻炼了他们的运动技能和技巧，对于内脏和神经系统的发育大有好处。幼儿的身体得到了和谐健康的发展，体质也就随之增强了。
2．任何活动都会消耗体能，同样，游戏的开展，也消耗了幼儿的体能，活动后，幼儿的食欲会大大增加，吃起饭来甭提有多香了。俗语道：吃的香，睡的着，长的壮。旺盛的食欲，使食物被充分消化吸收，从而促进了消化系统的发育。
3．民间游戏活动多在室外进行，这样就增加了幼儿感受阳光、呼吸新鲜空气的机会。阳光中的紫外线、有杀菌的作用，新鲜空气中的负氧离子，能够促进新陈代谢，增强幼儿呼吸系统的功能，提高免疫力。最重要的是紫外线还能促使维生素d的正常吸收，促使骨和软骨的骨化正常生长，起到预防佝偻病的作用。第二，利用民间游戏的角色、规则、动作，培养幼儿的合作能力，促进其社会性的发展。
“人是社会的人，社会是人的社会”。在大力推进素质教育的今天，合作能力的发展愈来愈受到人们的重视，因为它是现代人的重要素质之一，是社会中一种新型人际关系的体现。体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，是幼儿身心协调发展的一项重要内容。
当前，作为一名优教工作者，我们所接触培养的这群孩子基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝、小公主。好东西一个人吃，玩具一个人玩。家长很容易忽视孩子合作能力的培养，或者说这种意识还很薄弱。
如果在可塑性很强的幼儿期不注意增强他们的合作意识，培养他们初步的合作能力，对他们今后的学习、工作，生活会带来一定的负面影响。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
合作意识，发展合作能力，学会与别人友好相处，体验人与人相互交往，合作的重要和快乐。使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。例如：在游戏“过家家”中幼儿常常为游戏的进行内容而争执，有的愿意这样玩儿，有的愿意那样玩儿，游戏也就停了下来。对于这种情况，我及时的帮幼儿理解活动的目标，那就是大家玩的愉快，如果因为各执己见而影响了游戏的进行，使大家都不高兴，游戏就没有意义了。渐渐的孩子们能够虚心的接受同伴的意见，统一意见，由愉快的玩起了游戏。
幼儿在游戏中，与同伴交往，幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。
第三，利用民间游戏，促进幼儿形成良好的意志品质。
民间游戏能否顺利的进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，以及幼儿的自我评价及别人的监督。幼儿在游戏中相互交往让他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的。这就发展了幼儿辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。
1、教师辅助幼儿学会分配角色。由于幼儿个性有差异，有的孩子会表现出任性、霸道等行为。例如：在玩民间游戏“猫捉老鼠”时，有的孩子轮不到“猫咪”这个角色就会不高兴，也有的孩子不肯与别人交换角色，教师要及时辅助幼儿合理协商分配角色，逐渐克服不良习惯及脾气。
2、帮助幼儿摆脱自我中心。游戏的规则可以帮助幼儿摆脱自我中心，向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必须遵守的。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角度看问题。这样，幼儿在与同伴游戏中掌握了规则，从而形成人际协调的合作关系。例如：游戏“猫捉老鼠”，它的规则是，幼儿一边念儿歌“老鼠”一边一个一个从“老鼠洞”下钻过，一直念到“腊月初一”时，“猫”才可以捉“老鼠”。但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿想办法――只有遵守游戏规则的孩子才可以游戏。顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规则。游戏的规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则，幼儿必须按照规则控制自己的行为，学会用规则协调关系。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则，约束自己。
第四，利用民间游戏，培养幼儿发散性思维。
幼儿期的孩子已经蕴藏着一定的创造潜力，但这种创造潜力具有不稳定性，可塑性强的特点。因此利用他们的可塑性，激发他们的发散性思维，使他们处于萌芽状态的创造力得到发展，这在促进幼儿全面发展过程中是尤为重要的。
1．根据场地、活动区角，按照幼儿的年龄，依据游戏内容，布置有趣的场。
地。在这么一个小小的区域中，孩子们的想象和创造都是不同的，在游戏和情节的不断完善丰富中，孩子的机体得到了锻炼，想象力和创造力得到了发展。
2．教师为幼儿提供材料，促进幼儿思维进一步提高。例如：在游戏“过家家”中，教师可为幼儿提供一些纸箱、布头、毛线等废旧材料，让幼儿进行选择利用，从而孩子们会在不断的创造活动中，大大增加了想象性、合作性、装扮性，提高了游戏的层次。
3．在日常教学活动中利用民间游戏，激发幼儿兴趣，使幼儿在玩儿中学，寓教于乐。
由此，在上述一系列的综合活动中，孩子们的口语表达能力明显提高，其创造力、想象力及交往能力也有了很大的提高。在不断尝试并获得成功的同时，其自信心也得到了增强。
综上所述，通过民间游戏促进幼儿身心全面发展是行之有效的。在当今世界，科学技术突飞猛进之时，我们随时都在进入新的发展时期。作为一名学前教育工作者既要能适应当前世界科学技术的飞跃发展，充分利用现代化教学手段，还要不失时机的将传统教育中那些宝贵的知识、经验、素材作为财富收集、整理并沿用到教育教学中。使我们培养出来的人才是睿智的，是富于创造性的，具有进取、开拓的精神，能为我国赶上和超过世界先进水平作出贡献的新一代。
拓展游戏心得
拓展游戏是一种将传统游戏与团队建设相结合的体验式活动。通过参与拓展游戏，参与者可以学习到许多关于团队合作、领导力、沟通、决策等方面的知识。以下是我在参与拓展游戏时的一些心得体会。
首先，拓展游戏使我深刻地认识到团队合作的重要性。在拓展游戏中，往往需要团队成员共同协作才能完成任务。通过游戏，我意识到每个人都有自己的长处和短处，而团队的成功需要我们充分利用每个人的优点，避免短处，互相补充，才能取得最佳效果。
其次，拓展游戏也让我体验到了领导力的重要性。在游戏中，领导者的角色是非常重要的。他们需要做出决策，引导团队完成任务。通过参与游戏，我学会了如何更好地发挥自己的领导能力，以及如何听取他人的意见，做出明智的决策。
此外，拓展游戏还教会了我如何更好地沟通。在游戏中，沟通是至关重要的。我们需要与队友进行有效的沟通，才能完成任务。通过参与游戏，我学会了如何更好地表达自己的想法，听取他人的意见，以及如何有效地解决团队中的冲突。
最后，拓展游戏也让我学会了如何更好地应对挑战。在游戏中，我们经常会遇到一些困难和挑战，需要我们克服它们才能完成任务。通过参与游戏，我学会了如何保持冷静，积极应对挑战，以及如何从失败中吸取教训，不断改进自己的表现。
总之，拓展游戏是一种非常有益的活动。通过参与游戏，我不仅学到了很多关于团队合作、领导力、沟通、决策等方面的知识，还深刻认识到了团队合作的重要性，以及如何更好地发挥自己的领导能力、沟通能力和应对挑战的能力。我相信这些经验将对我未来工作和生活中产生积极的影响。
拓展游戏心得
拓展训练是一种户外体验式学习，通过精心设计的活动和情境，帮助参与者培养积极的心态和团队合作的能力。在本文中，我将分享一次拓展训练的经历，并探讨其中的收获和感悟。
在拓展训练中，我被分到了一个小组，与来自不同部门的同事合作，共同完成了几个具有挑战性的任务。在任务的执行过程中，我们遇到了许多困难和障碍，但每一次，我们都能齐心协力地解决，最终实现了小组的目标。
在这次拓展训练中，我最为深刻的是“信任坠落”这一环节。在这个环节中，所有的队员都要站在一个1米高的平台上，而另一个人则从平台上坠落，让整个团队在坠落后能够迅速重新组织。这个环节让我们深刻地认识到，只有当团队成员之间建立起真正的信任和沟通，才能有效地应对突发情况。
这次拓展训练让我深刻地认识到团队合作的重要性。在完成任务的过程中，我们发现，只有通过有效的沟通和协作，才能克服各种困难。此外，信任对于团队的成功也至关重要。在信任坠落环节中，队员们需要相信彼此，相信团队能够应对各种情况。
此外，这次拓展训练也让我意识到领导力的重要性。在活动中，有些人表现出了出色的领导能力，能够有效地解决问题，而有些人则陷入了困境，无法有效地推动团队前进。这让我意识到，领导力是团队合作中不可或缺的一部分，也是我在未来工作中需要学习的一部分。
总之，这次拓展训练让我深刻地认识到了团队合作、信任和领导力的重要性。在未来的工作中，我将更加努力地培养这些能力，并积极参与团队合作，为实现团队目标贡献力量。
游戏心得范文
9:00，张老师为大家宣布沙盘游戏活动规则：1、由于沙盘游戏是潜意识在行为上的反映，所以活动中不许说话避免对场的干扰。2、时间45分钟左右。3、小团体活动人数控制在5-8人，最多不超过20人，猜拳或抓阄方式决定顺序。3、放置模具的次序及轮流规则等。活动进行了两个半小时，11:30结束。
活动中的自我觉察：
1、游戏前制定规则的过程中，联想到自己平时“跟着感觉走”的散漫习惯，会导致顾此失彼，有随波逐流的失控感。体验到的是：在游戏规则中，大家摆放沙具比较顺利、自觉。对自己的觉察：缺乏秩序感，在日常生活中过得比较累。启示：要从现在开始培养自己的秩序感，增强对自己行动的掌控感，好比你的行动有了一个规律振频后，你几乎不需要额外再付出太多能量去耗费在那些杂乱无章给你带来的困扰上面。
2、在选择沙具的过程中，一般都很有目标，选择果断，对自己的觉察：知道自己喜欢什么，有一定的方向感，这个很好。
3、在轮次序过程中，稍有些懵，理论上知道哪次应该自己作为最后一名有资格来对整个沙盘进行整理，可在实际操作过程中却忘记了。而这个过程里，寇老师带着由然的爱心履行了她的责任。内观：1)消极点：秩序感及责任感缺失。2)积极点：专注自己正在进行的选择模具活动，可能这个对自己吸引力更强吧，下意识要很好地去完成它，而觉得整理沙盘对自己来说并不是很重要。
4、在小组分析过程中，对其影子及参与者的分析，在倾听时会分心走思，很容易转移到自身的感受上来。内观：是否自身的心理活动比较激烈?容易兴奋?从而有时会对场的能量产生一种分离或屏蔽?启发：要尽量集中注意力，让自己的思维和他人处于同频共振，这对接待来访者产生共情同理心非常重要。
5、在和我的影子刘老师交流过程中：感觉刘老师的内心是犀利而柔软的，就像她的名字灵犀和晓温一样，既能看见你(理性层面)，又能感受并懂你(感性层面)。而我之所以选择她做影子，也是由于有这样的直觉，游戏结束后的交流也印证了我的这种直觉。
收获：
1、张老师在指导一位学员说：“你的这个世界里，除了你，你觉得还有谁?你是怎么照顾他(她)们的?”以温和提问的方式引导来访者思考，而不是质问他，这就容易引导来访者陷入对自身的探索中。反之，如果以咄咄逼人的口气追问来访者，很容易让来访者产生压力自动将心门关上，甚至产生阻抗。启示：咨询师就象在黑夜中给你点亮一盏温暖的灯，让你学着辨别道路，看到自己的处境，甚至帮你分析你的行径，至于在岔道口向前选择哪条路，仍需自己决定。
2、我们围绕沙盘进行选择的过程，很象我们每天的日常生活，忙碌而充满了各种诱惑，将我们的心意搅动得蠢蠢欲动，如同水中泛起的泥沙，所以，如果经常自我觉察，觉察的目光就像阳光照射进水底，让你看到了自己的各种想法、欲望、思绪等等，并开始自问、溯源，你的眼睛看向内在时，外面大千世界对你的干扰便自然削弱了，这个过程中便发现了不一样的世界，激发了自我探索的好奇心，目光投射进来的这个过程仿佛就是一个纯净水质的过程，让那些泛起的沙子慢慢沉落到水底，水变得清澈了。
3、不断学习，通过大家交流，激发不同思想碰撞出火花儿，如同激活链式反应，摆脱惯性思维，训练自己看问题的角度、高度、深度和广度，修炼气度。
4、在围绕沙盘转动的过程中，欣赏着这个美丽的小城池，感觉到我们各自的“辛苦”终于尘埃落定，很享受，可是转着转着，便想到它之前并不存在，我们离开后它也将被整理掉，就如同你现在在沙漠里踩下的脚印，一会儿就被风沙覆盖，不留一点儿痕迹，突然体会到了爱因斯坦对时间的看法：“或许时间根本不存在，也许时间对我们来说只是个幻觉”，过去和未来都是虚幻的，只有我们正在体验的此时此刻才是真实的，惟有珍惜此刻，创造美好，才是对生命最好的尊重。
总之，张老师在指导大家时，展现出来的平和、不加评判的态度，随机应变启发来访者自我探索的方法，让我印象深刻!在这样的场中，容易摆脱孤独感，找到归属感。感谢张老师、耿老师为大家提供宝贵的学习机会，期待今后在老师们的指导下和同学们的交流中一起成长。
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拓展游戏心得
拓展游戏是一种通过团队项目来提高团队协作和个人技能的活动的总称。以下是一份拓展游戏心得，希望对您有所帮助：
拓展游戏带给我许多宝贵的体验和深刻的感悟。首先，拓展游戏强调团队协作，让我意识到团队合作的重要性。在一个共同的目标下，每个人都需要发挥自己的长处，同时也要关注他人的需求，只有这样，团队才能取得成功。
其次，拓展游戏中的挑战和困难让我更加坚韧和自信。在面对挑战时，我学会了如何有效地解决问题，并且不断地调整自己的思考方式。拓展游戏让我明白，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
此外，拓展游戏还教会了我如何更好地与他人沟通和协作。在游戏中，我们需要与团队成员进行有效的沟通和协调，才能完成任务。这让我学会了如何在团队中发挥自己的领导力，同时也让我学会了如何接受和尊重他人的意见。
最后，拓展游戏也让我更加珍惜生活中的每一个人和每一件事。在游戏中，我们难免会遇到挫折和困难，但是当我们成功时，我们会感到无比的兴奋和喜悦。这种感受让我更加明白，生活中每一个努力和付出都是值得的。
总之，拓展游戏给我带来了许多积极的影响和改变。它让我学会了如何更好地与他人协作，如何面对困难和挑战，同时也让我更加珍惜生活中的每一个人和每一件事。我相信，这些经历将会对我未来的生活和工作产生积极的影响。
游戏心得
上周我们公司组织我们来到明阳天下拓展训练中心开展室外培活动，以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。
虽然我对拓展训练项目很期待，也很想挑战，但是真正爬上去到那一刹那，我还是很害怕，很恐惧，不敢往前迈步，最后在同事和拓展教练的鼓舞下勇敢的跳了起来，但是很遗憾，没有抓住。但是教练说，能挑出这一步，就是最大的成功。在队长的带领下，结果，全队20多名队员都顺利完成了这项拓展训练，最后大家用热烈的掌声庆贺自己的成功和胜利。
表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，怕的是失去解决困难的勇气和信心!心理的障碍是最难逾越的，我们如果要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。
当别人站在高杆上，在底下观看的人似乎会觉得很简单、很容易。在自已身处其位的时候，才发现原来心竟然如此地狂跳、腿也不听使唤地抖动。
游戏心得
以前我玩过许多游戏，比如：老鹰捉小鸡、撕名牌，还有一二三木头人。不过，我还是认为在“快乐作文班”玩的贴鼻子游戏最好玩，还有趣。
听，魏老师宣布游戏规则了：18名学生分成两组，一组（我们组）是乐乐队，二组（另一组）是快快队。两队都是9个人，玩的时候也就是9轮了。每一轮的队员都要用红领巾把眼睛蒙上，在原地转三圈后，再把手里的鼻子贴到对应的小丑图片上。而且，一定要把鼻子贴到小丑的脸的正中间。魏老师还说获胜小组有奖励。
游戏开始了，老师让队长先去贴。我注意地看着我们队长贴鼻子只见她先试探地走，还把左腿当拐杖，一点一点往前凑，摸着桌子慢慢地走，有两次竟然把腿伸进了桌子里。最好笑的是，她居然把鼻子贴在了嘴唇上！这使得我们全部观众捧腹大笑。
轮到我了，我先注意观察小丑的方位。蒙上眼睛后我大步走上前去，其它同学却在观众席上窃窃私语：“她能贴好吗？”“看她自信的样子，出丑了肯定让同学指着鼻子哄堂大笑！”我在心里暗自想着：“哼，不信的话，你等着瞧好了！”果然，我一下子贴上了。我赶紧把蒙布摘下来，我果然贴到了正中央的位置。台下一阵阵惊叹声，老师问：“你想说点什么？”我说：“想笑另一位同学”。哈，确实，另一位同学找不到一点儿方向感！而且呀，他都把鼻子贴在嘴角了！
在一片欢闹声中，游戏结束了。两个小组打了平局，魏老师奖励我们每人一个快乐币。
同学们还意犹未尽的沉浸在游戏的时光里……。
这次游戏不仅让我感受到了前所未有的乐趣，还让我体会到了盲人的苦恼。以后，我一定会热心的帮助身边的盲人，甘愿成为他们的一根手杖，让他们的眼睛透过灰暗也能看见光明，感受温暖，人生变得更加乐观坚强。
游戏心得
俗话说，兴趣是最好的老师，而游戏恰恰是儿童最感兴趣的事，在这个课程里对孩子来说没有“学”的概念，只有“玩”的快乐，这应该是这个课程成功的原因所在，孩子不必被动的接受训练，而是积极的主动的参与其中。在游戏中，思维习惯、思维能力得到潜移默化的提升，达到事半功倍的效果。
另外，幼儿保持注意力集中的时间较短，让一个孩子长时间地主动学习，不符合儿童这个客体本身的特点，而思维游戏训练课程就很好地解决了这一矛盾，让孩子在相对较长的一段时间里轻轻松松地就保持注意力的集中，从而使课程目标顺利完成，园长之友《对于思维游戏训练的体会》。
我的孩子到目前为止参加过陶艺、英语、舞蹈等科目的学习，其中她最感兴趣、最自觉自愿参加的就是思维游戏训练，我想原因就在于此。
孩子参加思维游戏班后，思维活跃了，爱动脑子了，言行上有了一些显著的变化。例如以前，我们家的鞋是东一双西一双地堆在门口，孩子参加了思维游戏训练后，回家把家人的鞋摆得非常有规律，或者一竖排从大到小或者一横排从小到大。
有时，看见一些事物，他会不由自主地分析二者之间的关系或者事物之间的规律。例如，有一次，看到一个“9898”的车牌号码，孩子说：“这个号码还挺有规律的，而且只有9和8组成”等等。
思维训练给孩子带来的变化是显而易见的，遗憾的是由于课程时间以及家长陪孩子玩游戏的时间有限，致使思维游戏训练的功效没有完全发挥出来，否则，孩子的思维习惯及能力会有更显著的提升。
团体游戏心得
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共。
团队合作的感悟。
没有完美的个人，只有完美的团队!大家都很团结，相互配合完成项目。
团队的力量太伟大了，团队合作非常重要，在快乐的体验中，迎接挑战。
求一份拓展训练心得体会，要求在1000字左右。
一、“开营破冰”——扬帆起航的第一步。
这是当天活动流程的第一个项目，同时也象形的体现了一个团队建立初期的整个过程。
当大家还在茫然无措时，所有人被教练分成了红黄两个小队，要求选出各自的队长，确定队名和口号并编制团队的队歌。
教练禁止让队伍里的领导来担任队长，而是要我们在普通员工之间自己选出代表，接下来所有项目都将有队长引导并指挥队员完成。
我作为队伍的幸运儿担任红队队长的要职，然而引领团队并不是一件轻而易举的事，由于任务分配不合理，任务传达不明确曾一度让队伍陷于劣势。
任何一个团队都需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到最合理的应对方案。
同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。
我通过活动模拟，体验了一次彻底的“换位思考”，作为团队核心领导者得拥有责任心与行动力，每一次决策都决定团队的未来，回想起平时工作中对于上级工作安排的种.种抱怨，内心感到羞愧交加。
我们每个人都对生活与工作的不满充满怨恨，而事实上唯有踏实负责的做好自己，不为挫折怨天尤人才是工作的正确态度。
二、“雷区取水”——九分准备，十分成功。
近10米半径的“雷区”，一长一短两条粗绳，如何在不踏入雷区内取得放置在中心的矿泉水?方法很多，但你能想到吗?这个游戏对于个人而言，也许是个不可能的任务，然而对于团队而言，这只是工作中很平常的一部分。
这是一家刚从起跑线出发的团队，每个人对于将要面对的工作情况都经验尚浅。
当难题摆在我们面前，集思广益寻找解决办法就是体现集体优势的所在，然而光有办法就够了吗?在当天的游戏当中，我与队友们通过激烈的讨论分析并实验，率先找到取水方法。
然而却因为左右拉绳的队友力量分配不均，踩踏雷区等各种错误拖延了任务完成时间最终输给另一支队伍。
也许大家都心有不甘，因为黄队看过我们的方法之后准备得足够充分，并且规避了我们所犯的所有错误。
但过于草率行事，急功近利都是事实，我们本可以做得更好，只要多点耐心和准备。
工作中又何尝不是这样呢，上级交给我们代办的事物，完成的质量连自己都无法认同，提交上去必然会被打回重做。
古人说得好，“凡事预则立，不预则废”。
如果你真正准备好了，就能在面前任何问题都能从容不迫，有条不絮，应对自如。
三、“支援前线”——和谐共进，成就团队。
“团队”是什么?管理学家斯蒂芬·p·罗宾斯认为，团队是具有共同愿望与目标，在和谐依存的关系下遵守共同规范与方法并实现目标的群体。
这段话来源于他的著作《管理学》，同时这本书也是现今商业管理最受欢迎的教材。
支援前线可以说是一个检测团队基础要素完整性的项目，队伍获胜就是目标，游戏能从不同的参与者身上获取道具就是和谐依存，检验游戏进度有效性的规则就是规范。
和谐依存对于团队来说很重要，每个人都具备其特有的才。
能，就像游戏中只有“你”才有的道具一样，在团队需要时贡献只有自己特有的一份能力，尽责尽心，大公无私既是和谐的体现，游戏过程中需要队长来进行任务分工，而队长则需要队友们齐心协力做好自己安排的部分，分工明确相互协作既是依存。
管理重要吗?游戏规则就是管理，公司规定同样是管理。
毫无疑问在这个游戏上黄队赢得非常漂亮，他们做到了遵守游戏规则来赢得胜利，作为团队他们亦是在管理规则内达成了目标。
而我作为队长带领的红队，场面混乱不堪，想要争分夺秒的同时却违背了游戏规则。
我并未做好队长的工作，没有明确分工的队友们只得各做各的，最终成为了这次心得里失败的团队教材。
四、“激情指压板”——迎难而上，有志者事竟成。
这个项目内容挺简单，过程却很痛苦，指压板上全是附着在一个个小半圆上的突出物，让人望而却步，在两经挫折的情况下我的队友们都严肃下来认真练习，彼此主动调整状态以配合整体。
好的心态总是能事半功倍，临危不惧的精神就更加难能可贵，面临受伤可能的情况下没有人表现退缩，步调一致并高效完成整个项目内容，期间有队友因扭伤脚摔倒却未停下休整，而是分秒必争地投入游戏环节中，这样的团队牺牲精神，让大家由心的感动而骄傲。
困难是训练工作能力好场所，我们要勇于接受困境，以稳定、平和的心态来接受它的到来。
知难而进是自我提升的最佳办法，在困难面前无所畏惧，必要时牺牲小我为团队争取更多的利益，这样的团队才能在今后所有未知挑战中获得发展。
游戏心得体会
拓展训练这是我第二次参加拓明阳天下拓展训练公司的拓展训练，如果说第一次的拓展教我学会了团队协作精神，那么第二次拓展在带给我团队协作的同时，也告诉了我们如何建立和管理团队目标，更让我唤醒了心中的那个巨人，迈出了断桥上的一步。下面是我的拓展训练心得体会：
在这次拓展中给我印象最深的项目就是：穿越电网、空中断桥等。穿越电网：要求所有人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和协助者的任何部位〈包括头发和衣角〉触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求根据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后顺序，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用情况，这一切的安排都是为了确保最终所有人员都可以顺利穿越的目标的达成。这个项目的目的是锻炼人的统筹安排事情的能力，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何最大限度的利用它，需要事前进行周密的统筹安排。当一个团队在完成某项任务时，是面临着巨大风险的，应该让团队的每个成员都充分了解团队所面临的风险，队员才能自觉规范各自的行为，避免人为因素带来的资源浪费。
另一块同样细长的木板,两者距离还是1米,你能保证自己心里一点儿也不打鼓吗?断桥就是让你在高空迈过这一步.现在想像站在8米的高空还有些许的紧张，可在全体队员和鼓励和支持下，坚信我的.安全保障是经过伍方数次培训证明的，并且在高处还有带队教官的保护，我并不是孤单的，我的背后有这么多的支撑力量，那份紧张和孤独感已经被坚强的后盾力量所取代，终于迈出了超越自己的一步。在全体队员的努力中，最终所有人都顺利通过了断桥的考验。特别是有位恐高症的队员，当她在第三次终于成功跨出了她人生中的一步，所有人员都欢呼了，为了她的胜利，也为了大家的胜利。这时我更明白，这个竞争额社会除了需要勇气和技能,更需要信任,需要掌声和鼓励!