高中政治培训心得体会范文（15篇）

通过写培训心得体会，可以帮助我们更好地巩固所学的知识，提高学习效果。下面是一些经过精心挑选的培训心得体会范文，供大家参考和学习。

高中政治评课培训心得体会

近日，我参加了一期高中政治评课培训，通过这段时间的学习和交流，大大拓宽了我的政治知识面，提高了我对政治教育的认识和理解。在培训中，我收获颇丰，不仅学到了很多新知识，更深刻地体会到了评课的重要性和必要性。以下是我在培训中的一些心得体会。

首先，培训开设了丰富多样的课程，包括政治教学理论、评课方法与规范、课程材料与教学设计等方面的内容。这些课程让我对高中政治教育有了更深入的理解和认识。在政治教学理论课上，我学习到了许多政治教育的基本原理和方法，比如，要注重学生的主体地位，培养学生的政治素养和思辨能力等。这些理论知识为我日后的教学实践提供了指导和支持。而在评课方法与规范课程中，培训老师给我们详细介绍了评课的重要性和评课的基本要素，通过学习，我了解到评课是提高教学质量的有效方式，可以帮助教师发现问题，改进教学，提高教学效果。

其次，培训采用了多种教学方式，如讲座、研讨、案例分析、实践操作等，使培训更加生动有趣，也更符合高中政治教育的特点。通过讲座，培训老师将理论知识有条理地传授给我们，使我们理解更加深入。研讨环节中，与会人员分组进行小组讨论，相互交流和分享自己对政治教育的经验和看法，这样不仅加深了对政治教育的理解，也促进了彼此之间的学习和成长。在实践操作环节中，我们通过分析教学案例、设计教学方案等来提升评课能力，这样可以让我们更好地将理论知识运用于实际教学中，让我们对政治教育有更深刻的认识。

再次，培训注重培养评课意识和评课能力。评课是指对一节课进行全面的观察、分析和评论，目的是提供改进教学的建议并促进教师专业成长。在培训中，我们通过观摩他人的课程、分析课堂教学案例等来培养自己的评课意识，使我们更加注重思考教学的有效性和教学目标的达成程度。同时，培训也注重培养我们的评课能力，教会我们如何正确地进行评课，如何从教学设计、教学过程、教学效果等多个方面进行评价，并提出合理的改进建议。通过长时间的学习和实践，我的评课能力得到了很大的提高。

最后，培训的一个重要收获就是结交了一批优秀的政治教师。在培训中，我与来自各地的政治教师进行了广泛的交流和互动，大家分享了自己的教学经验和心得体会。通过与他人的交流，我不仅学到了很多新的教学方法和理念，也拓宽了自己的思路，激发了自己的创新能力。在今后的教学实践中，我将继续与他们保持联系，共同进步，共同提高。

通过这次高中政治评课培训，我深刻地认识到评课对于提高教学质量的重要性，也明白了评课对于教师专业成长的必要性。我将充分利用所学的知识和方法，在日常的教学实践中提高自己的评课水平，努力提高政治教学的质量，为培养更多优秀的政治人才贡献自己的力量。

高中政治评课培训心得体会

近年来，高中政治课程评课活动逐渐成为学校教师交流学习、提高教学质量的重要方式。为进一步提升教师的专业能力和教学水平，我参加了一次高中政治评课培训，收获颇多。在这次培训中，我深刻体会到改变传统教学方法对学生学习政治课的重要性，更明确了自身的不足之处，并结合自己的教学经验提出了切实可行的改进方案。

第一段：认识政治课评课的重要性。

政治课是一门特殊的学科，涵盖广泛，内容丰富。政治课的学习不仅仅是知识的学习，更是培养学生分析问题和解决问题的能力。而评课活动可以使教师更好地定位教学的目标，把握教育教学的大方向，更好地促进政治教育质量的提升。因此，高中政治评课的重要性不容忽视，对于提高政治教育水平具有重要意义。

第二段：改变传统教学方法。

在培训过程中，我深刻认识到传统的教学方法已经不能满足现代学生学习政治课的需求。学生的学习方式和接受信息的渠道已经发生了巨大的改变，我们教师必须积极主动地改变自己的教学方式和方法。在培训中，我们探讨了多种新的教学方法，如启发式教学、案例教学等，通过这些新的教学方法，我相信可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

第三段：发现自身的不足之处。

在与其他教师的交流中，我发现自己在政治教学方面存在一些不足之处。首先，我的课堂教学过于单一，缺乏互动。其次，我对课堂教学内容的准备不够充分，经常只停留在知识点的传递而忽略了深层次的思考。再次，我对学生的个别差异了解不够，没有因材施教的精神。这些问题将成为我今后教学改进的重点。

第四段：改进方案的提出。

鉴于以上问题，我提出了如下的改进方案。首先，我将多采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。其次，我将对课堂教学内容进行深入的研究，理解与实际联系起来，让学生在学习中能够进行独立思考，提高其解决问题的能力。最后，我将通过调查问卷、座谈会等形式了解学生的个体需求，有针对性地进行教学，以提高学生的学习效果。

第五段：总结与展望。

通过本次政治评课培训，我不仅深刻认识到政治课评课的重要性，而且也发现了自身的不足之处。通过与其他教师的交流和学习，我积累了一些宝贵的经验和教学方法。今后，我将克服自身的不足，不断改进教学方法，提高自己的教学水平，为学生带来更好的政治教育。同时，我也期待未来有更多的机会参加类似的培训，与更多的教师分享交流，共同进步，共同提高政治课的教学质量。

通过本次高中政治评课培训，我对政治课评课的重要性有了更深的理解，也明确了自身的不足之处。通过改变传统的教学方法，结合自我提出的切实可行的改进方案，我相信我能在今后的教学实践中取得更好的效果。同时，在后续的教学中，我将不断学习、探索，提升自己的教学能力，为学生创造更好的学习环境，提供更优质的教育教学资源。

高中政治新课改培训心得体会

高中新课程培训学习即将结束了,培训过程中认真观看了视频，对新课程有了新的认识，接触了许多新的理念，也感受到很大得收获。

旧教材过于注重知识传授，忽视学习方法、正确价值观的形成;过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧，不能为学生终身学习打好基础。新课改要改变这一现状，以学生为主体，帮助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式，使学生在进行接受学习的同时，增强学习的自主性，倡导交流合作的学习方式，形成一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。这有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展。

新课程强调“以学生为主体”，在课堂教学中注重培养学生的能力，而这必须贯彻新理念，新思想。在课堂中贯彻新理念、新思想，不能空喊。

口号。

我们的课堂教学紧紧围绕三维目标展开，如果老师从学生实际出发来制定三维目标，则三维目标的定位会非常准确，具有较强的可操作性，那相信围绕其设计的课堂教学在激发学生学习激情、培养学生能力方面会取得很好的效果。

知识与技能目标——这一目标的制定需我们教师认真分析学情，充分结合学生的实际，从学生已具备的基础以及学生的认知水平出发，制定合理有效的知识目标;过程与方法目标——通过这一目标的达成，从而进一步培养和提高学生的思维能力、分析解决问题的能力，而如何促成这些能力的培养和提高，需要我们教师创设合理的情境，情境的导入能激发学生学习的积极性，如果教师创设的情境和我们的生产生活实际紧密相连，则让学生直观的感觉到这一知识的有用性，继而自主的去学习;情感态度价值观目标——政治学科的教学就是为了培养学生正确的“人生观、价值观、世界观”，如果我们脱离教学内容直接进行情感教育，学生会觉得枯燥无味，这样的情感教育毫无作用;如果我们把情感教育与课堂知识有效结合，学生在学习知识的过程中，潜移默化的接受并形成了全新的情感价值观，可谓事半而功倍。

新课程改革后，教师只是学生学习阶段的激励人、引导者，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。在课堂上教师也不再单纯是知识的讲解、传授者，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。新课程对教师提出了更高的要求，需要我们不断地努力提高自己的专业水平。我们必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践.探索，提高自己的课堂教学水平。

xx年x月x日，我有幸参加了xx省普通高中课程改革教师远程视频培训师大授课点的集中培训学习，听取了朱明光教授对新课标的解读培训，听取了陈友方教授对经济常识模块的培训，听取了吴少荣教授对政治常识模块的培训，听取了卢志老师对课改学科教学指导意见的培训，观摩了双流棠湖中学张雪梅老师和绵阳南山中学高欣老师的新课改示范课。通过四天课改培训学习使我对新教材有了较清晰的认识，现总结如下：

第一.整个高中课改的总布局。

在这个过程中，我了解了整个高中即将实行学分制，即各科规定相应的学分，在学生修完相应的学分后，即可高中毕业，获得毕业证。政治在这个总学分中占20分。

第二.了解了思想政治课的课程的总体布局。

在思想政治这个板块中，共分必修课和选修课，其中必修部分有四个模块，修完考试合格可获得8个学分，选修部分有六个模块，修完考试合格后即可获得12学分。在必修模块中，包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》，整个必修部分以生活贯穿了主线，真正体现了“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。部分包括《科学社会主义常识》、《经济学常识》、《国家和国际组织常识》、《科学思维常识》、《生活的法律常识》、《公民道德与伦理常识》。选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展，是体现课程选择性的主要环节。

第三、新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。

广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。现在，仍是推行新课程改革的初期，在学习和研究新课程标准的基础上，针对在实践教学中对新课程改革理论的认识，新教材的着眼点不仅仅是知识和技能的简单给予，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在给予学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接呈现在学生面前，而是要给学生提供案例、问题和情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。

(二)自觉转变教师角色，大力推进开放式教学。

教师注意从学生现有的知识出发，把学生已有的知识和经验作为新知识的生长点，引导、促使学生从原有的知识和经验中生长出新知识，给学生提供了思维的空间和路径，促使学生自己得出并表达结论。倡导研究性学习，把思考问题、利用资料、得出结论、解决问题贯串于教材的全过程，让学生在这一过程中自觉地实现课程标准所规定标准。实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变。新教材不再片面强调学生的知识来自书本和教师，不再片面强调学生既有知识和生活经验与课本知识的差异和冲突，而是把学生已经拥有的知识和经验作为出发点，对许多现象和问题进行分析和思考，并从中得出自己的结论。课程改革的核心环节是课程实施，而它的基本途径就是课堂教学。面对新课程，每位教师思想观应有新的转变，在实践中，每位的思想观念应由重“教”不重“学”中解脱出来。新课程《纲要》明确要求，教师应充当帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略;创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣;为学生提供各种便利和服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。教师角色的改变，需要教师的胆量和勇气，只有这样，新课程改革才能顺利进行，取得实效。

(三)深入学生，交流情感，打造民主和谐课堂有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。好的思想和理论反而引不起学生的关注，政治已经脱离了学生生活。这时要与学生沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣.

观摩课和课改区一线教师的经验体会是：

1、收获：教师要不断更新知识储备;改进教学方法;促进自身发展;充分调动学生积极性。

2、教学设计：要有自己的思想，重生活、重体验、重情景、重过程和方法;教材依据课标，但又不拘于课标。

3、挑战：学生知识的断层、重叠;有些内容须强化、有的须淡化，理论没必要祥讲，就要求教师全面把握教材，统筹安排;教师要有承受精神、体力等压力的思想准备等。

4、态度：面对新课程教师要心态平和，不能大张旗鼓，虚张声势，要积极探索，反对拿、靠。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，努力适应新课改的要求，尽快投入到新课改中来。

当今社会经济、政治、文化、科技等的发展变革给教育带来了新的挑战，因此中国教育改革势在必行。教育部对普通高中《政治课课程计划》及《政治学科教学大纲》进行修订的基础上，又按照新课标的理念和要求对高中政治课内容都作了局部调整。课堂教学是政治课教学的基本形式，为了适应新课改的要求，完成政治课的教学任务，要从实际出发，教好每一节政治课。从以下几个方面努力的。

一、以趣引思，使科学性寓于趣味性之中。

新的课程理念强调要使学生在快乐中成长，重视每一个学生的发展。如何在高中政治课课堂教学中贯彻这一理念呢?我想首先就要激发学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是产生注意力的基础，是求知的动力。由于种种原因，一些学生对政治课不感兴趣，不愿听，不愿学，但又迫于高考压力不得不学。要上好政治课首先要扭转学生中的这种思想和情绪，使学生感到政治课有趣，有理，有用，使他们快乐的学习政治课，并且在原有基础上都有所提高。高中政治课的科学性比较强，因此我在讲课的过程中非常注意以教材为主，把科学性和趣味性统一起来。当然科学性和趣味性主次要分清，科学性是基础，要把趣味性寓于科学性之中。

在备课选材和讲课语言的运用上注意恰当使用。

成语。

典故，漫画，比喻等，可变抽象的理论观点为形象生动，变深奥的道理为浅显易懂，变枯燥无味的课堂教学为活泼有趣。

二、采用灵活的教学策略，倡导研究性学习方式。

《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”过程结合起来，在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作、探究。

在新课标指导下，我在教学中充分利用直观、比较生动的教学形式，让学生亲自去体验去尝试，而且努力创设问题情境，制造矛盾，使学生有思维碰撞。。学生在经历观察、操作、讨论、质疑，并富有个性发表见解的过程，不仅学会了知识，而且培养了求真务实的态度和创新精神。

新课程理念还强调学生既是评价的对象，也是评价的主体，应重视学生参与评价。在日常教学中，我经常让学生撰写政治小论文，然后在班里交流,学生经过打分、得分、答辩、同学间互提问题再打分等环节，培养了。

自我评价。

意识和评价能力。

三、鼓励质疑，巧设思维情境。

学源于思，思源于疑。疑问是思维的火种，有疑问才有思维，经过思维才能释疑解疑，有所进取。亚里士多德有句。

名言。

：“思维是从疑问和惊奇开始的。”爱因斯坦曾精辟的说“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已，而提出新的问题、新的可能性，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”

在课堂教学中设置疑问，引导学生积极思考，创设积极思考的教学氛围是《新课程标准》的重要要求。高中政治课新教材对概念既有理论的阐释，又有事例的说明，似是无疑可循，貌若“一池死水，风平浪静”。此时教师应投石激浪，巧设疑问，激起学生思维的火花，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”，教师适当点拨，因势利导，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在讲“价值”概念时，我设疑如下：“既然价值是凝结在商品中的无差别人类劳动，那么，价值也就是劳动本身，对吗?”问题一提出，如投石击水，意见分呈，或说正确，或说错误。我提问持肯定态度的同学：“既然价值就是劳动本身，那么农民自产自食的粮食有价值，是商品，对吗?”这又激起了学生思维的波涛。多数学生作了否定的回答，我便顺理成章的归纳指出：“农民自产自食的粮食虽然耗费了人的劳动，但它没有用于交换，因而不是商品，没有价值。”接着，我又提出：“有些商品不是劳动产品也可以出卖，也有价格，这是否与劳动价值论相矛盾?为什么?”这又引起学生们的热烈争论，大有“一石激起千层浪”之势。这样，使学生在“无疑——释疑——无疑”的过程中掌握了“价值”的概念。通过不断的设疑，让学生是始终处于积极思考的状态，调动学生思维的积极性，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、疏密有度，授人以渔。

《高中政治新课程标准》要求学生每节课都要有个人劳动量，学生成绩以个人劳动量的多少，实行多劳多得，少劳少得，不劳不得。在以往的课堂教学中，自己对教材的处理非常细，每节课从头讲到尾，点点滴滴讲得面面俱到，生怕学生不明白，以为这是对学生负责、认真工作的最好表现，后来发现课上“分心”的同学很多，即使学生勉强听完了，也是听而不思，认真分析一下，实际上这种教学方法是不符合素质教育需要的，教师的讲解充斥整个课堂，学生的思维空间就会被挤压，许多应该由学生来完成的活动，都由教师代为完成了，学生的主体地位让位给教师，这种‘学而不需思’的教学过程，带给学生的是思维能力的下降，进而导致分析问题能力的下降，反而在教学时间上留有余地、教学内容上留有问题，能更有效的引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)学生掌握知识。因此，教师应该给学生留下动脑思考的时间，留下积极发言、积极动手练习的时间，或先设置问题，留下一定的空隙时间，让学生在思考中填补内容空白。这种‘疏密有度’的教学方法，能使学生在思考中真正做到耳到、心到、口到、手到，提高了教学质量，开发了学生思维能力。

未来社会的文盲将不在是那些没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人，“会学习”将被列为二十一世纪人才的“首要能力”，成为人们谋求发展和创新所必备的基本能力。在思想政治课教学中要注意培养学生科学的思维方法，“授人以鱼，不如授人以渔”，“给学生一车猎物，不如给学生一杆猎枪”，从而使学生在离开学校后仍具有获取知识的方法和技能，具有不断创新的能力。在教学中注意培养学生对同一问题进行不同角度思考，培养学生的发散性思维，同时教会学生注意把握知识点之间的联系，把握各章节的主干知识，逐步培养学生用所学知识分析社会问题的能力。。

我国著名的教育艺术演讲家李燕杰先生曾经有过这样一段富有哲理的论述：教育是科学，它不仅属于现在，而且属于未来;教育是艺术，懂得教育艺术的人才能不断推动教学改革的进程，并不断推动教育的发展。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。

高中政治跟岗培训心得体会

高中生涯中，学生们将接触到许多不同的学科和课程。其中一门重要的课程就是政治。政治课程的目的是让学生了解国家的政治制度和运行机制，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。而为了更好地传授政治知识和技能，许多高中学校将政治跟岗培训作为必修项目。在参加政治跟岗培训的过程中，我深刻体会到了这门课程的重要性，并对自己的未来有了更清晰的规划。

第一段：探索政治知识的乐趣。

政治跟岗培训给了我一个了解政治运行的机会。在课堂上，老师会向我们详细介绍政治的基本概念和原理，帮助我们建立起一个清晰的政治思维框架。而在实践中，我们有机会参观政府机关、了解选举的过程以及政党组织的工作。这些实地考察让我感受到了政治的真实性，使我更加热爱这门学科。我开始主动查阅政治相关书籍，并参加政治辩论小组，通过讨论和交流来深化自己的政治认识。

第二段：政治课程对人格的塑造。

政治课程培养了我对社会问题的敏感度和对正义感的追求。在学习政治的过程中，我了解到了不同政治理论和思想派别的存在，学会了对复杂的社会问题进行辩证思考，培养了自己的批判性思维和分析能力。通过参与学校的学生自治组织和社会志愿者活动，我有机会亲身体验并参与社会事务，为改善社会环境尽一份力量。政治课程的学习让我以一个积极向上的年轻人的形象，面对社会责任呈现出更加成熟的态度。

第三段：政治课程的职业规划启示。

政治课程为我选定未来的职业方向提供了启示。我通过政治跟岗培训了解到政府部门的工作机制和职责范围，深入了解了政治学的相关研究领域。我发现政治学涉及的内容广泛，包括国内政治、国际关系、公共行政等等。政治课程通过课堂上的教学和实践活动，使我更加清晰地认识到自己的兴趣和能力所在。我决定将来从事政治学的研究与教育工作，并为国家的发展贡献自己的力量。

政治跟岗培训不仅培养了我对政治的兴趣和热爱，还对我的性格和人生观产生了积极的影响。在政治课程的学习中，我逐渐明白了一个重要的道理，即政治议题并不只存在于政府机构和选举中。政治关注着社会的每一个角落，关乎着每个人的切身利益。因此，作为一个年轻人，我应该积极参与社会的进步和改革，不断为自己的梦想而努力奋斗。

第五段：政治课程的未来发展。

政治跟岗培训是我高中生涯中最有意义的经历之一。它让我从学科知识到个人素质的培养都得到了提高。在未来，我希望政治课程能够更加深入地渗透到学生的日常生活和教育中，培养更多具有社会责任感和领导才能的学生。同时，政治课程也应该不断与时俱进，关注新问题、新挑战，培养学生成为了解和参与国际政治的力量。我相信通过这样的政治课程，我们的社会将会变得更加美好，我们的未来将会更加光明。

总结：政治跟岗培训不仅是高中政治课程的延伸和拓展，更是培养高中学生科学政治观念和社会责任感的重要途径。通过这样的培训，我深刻体会到了政治的魅力和重要性，对自己的未来有了更明确的规划。我将在以后的人生道路上，不断学习、进步，成为一个有社会责任感的公民，为国家的进步和发展贡献自己的力量。

高中政治培训心得体会

第一段：培训的目的和意义（字数：200）。

高中政治培训是为了提高学生的政治素养和思想品质，培养高中生的国家责任感，以及培养他们独立思考和分析问题的能力。在这次培训中，我收获颇多，对于政治学科有了全新的认识，也提高了自己的思考能力。

第二段：培训中的互动和学习方法（字数：250）。

在培训中，老师采用了多种互动的学习方法，例如小组讨论、角色扮演和演讲比赛等。这些方法不仅让我们更加积极主动地参与学习，而且也锻炼了我们的表达能力和团队合作能力。通过互动学习，我们不仅在别人的观点中学习到更多新知识，也能够更好地理解政治学的基本理论和实践。

第三段：培训中的案例分析和思考（字数：250）。

老师还给我们提供了大量的政治案例分析，让我们学会将政治理论和实际问题相结合。通过分析案例，我们可以更好地理解和运用政治理论，同时也让我们对历史、现实和未来有了更深刻的思考。这种思维方式是培训中给我留下深刻印象的一点，我相信这种能力对我们未来的学习和工作都会有很大的帮助。

第四段：培训中的独立思考和批判精神（字数：250）。

在政治培训中，老师鼓励我们进行独立思考，并培养了我们的批判精神。他们在讲解政治理论的同时，也鼓励我们质疑和探索。这种培养方式不仅提高了我们的自主学习能力，也让我们有了更广阔的人生视野。政治培训不仅仅是为了传授知识，更是为了培养我们的独立思考能力，使我们能够成为能够独立思考和判断的公民。

第五段：对未来的影响和展望（字数：250）。

政治培训不仅仅是高中阶段的一次学习经历，它对于我们未来的学习和人生都有很大的影响。在这次培训中，我不仅学到了政治知识，也意识到自己应该主动参与到社会和政治的发展中去。培训还给了我一种团队合作和追求卓越的精神，这种精神将在我人生的未来起到重要作用。我相信，在我未来的学习和工作中，政治培训带给我思考问题和解决问题的能力将会起到积极的作用。

总结：通过高中政治培训，我不仅在政治理论和实践方面得到了很大的提高，更重要的是，我培养了独立思考和批判精神，也树立了追求卓越和为社会做出贡献的意识。这次培训让我深刻认识到政治学科的重要性，也让我对未来充满希望和信心。我相信，政治培训会成为我人生中的重要经历，对我未来的发展产生积极的影响。

高中政治统编培训心得体会

作为一个高中生，政治学习一直以来都是我学业的一大挑战。尤其是高中政治，涉及到的内容繁多、抽象晦涩，经常让我感到困惑。因此，当得知要参加高中政治统编培训时，我感到既紧张又期待。我希望通过这次培训，能够更好地理解和掌握政治知识，提高自己的学习成绩，并且对于未来的高考备战能有更多有益的帮助。

第二段：培训过程中的收获。

在整个培训过程中，我收获了很多。首先，老师们讲解的内容在知识点的选择和解释上更加突出。他们通过生动的例子和图表，深入浅出地讲解了政治知识。这让我在短时间内对某些难以理解的概念和思想有了更为清晰的认识。其次，老师们组织的互动环节也起到了很大的作用。我在课堂上积极提问和思考，和同学们进行了很多的讨论和交流。这不仅拓宽了我的思维，也让我学会了在团队中与人合作。最后，通过小测验和模拟考试，我对自己的知识储备和应试能力有了更全面的了解。这让我更加明确了自己的优势和不足，为接下来的学习提供了方向和目标。

在培训中，我深刻体会到了高中政治统编的重要性。这一套课程是根据新的高中政治教学大纲编写的，内容丰富、系统，符合高考的要求。因此，我明白了只有全面学习这套教材，才能真正做到对政治知识的全面掌握。此外，我也认识到了政治学习需要长期积累和重复复习的重要性。政治知识大多数是概念性的内容，只有通过多次重复学习和联系实际，才能真正理解和掌握。同时，政治学习也需要注重解题技巧的培养。高中政治考试中的题型多样，有选择题、简答题和论述题等，对于每种题型都需要有一定的解题策略和方法。

第四段：培训对高考备战的启示。

这次高中政治统编培训给我很大的启示，在高考备战中我需要注重政治学科的复习。政治作为一门文科学科，往往被我们忽视或者轻视。但是，政治作为高考学科之一，却占有重要的分值。因此，我需要合理安排学习时间，有针对性地进行政治学科的复习。同时，我也需要学会总结和运用政治知识，使之在高考中发挥最大的作用。通过这次培训的学习，我对政治知识有了更深入的理解，并且也具备了更好地解题能力。这对于我在高考中取得优异成绩具有重要意义。

第五段：总结。

通过这次高中政治统编培训，我不仅收获了政治知识，也明确了高考备战的方向。我将继续努力学习政治知识，注重解题技巧的培养，并且会将政治学科融入到我的日常学习当中。相信通过自己的努力，我能够在高考中取得好成绩，为自己的未来发展打下坚实的基础。同时，我也希望能够将这次培训中学到的一些方法和经验分享给其他同学，共同进步。

普通高中政治新教材培训心得体会

为进一步深化课堂教学改革，发化课堂教学力法，全面培养学生的核心素养，促进学校教学质量提升，5月27日上午，宁县二中王文博老师和来宁支教的天津八中刘艳芳老师在宁县二中进行了同课异构活动。上午上课老师及听课老师在宁县二中进行了同课异构活动。下午上课老师及听课老师在宁江小学进行了评教议教活动。28日上午，刘艳芳老师又给我们作了《学生主体与活动型课堂的构建》专题讲座。尽管只有短矩的一天半时间，但我获益匪浅。

首先，两位做课教师都进行了精心准备，虽然是同一节课，但是老师们的授课风格却各有千秋，这也是政治课教学多元化、个性化的休现，二中青年教师王义博老师就《坚持国家利益至上》给老师们上了一常公开限，王老师结合社会热点，以外交部发言人华春莹的讲话视频作为导入，通过中美关系、日美关系忽热忽冷引出影响主权国家关系的因素，同时通过三个探究活动题引导学生探究影响主权国家关系的因素，同时通过三个探究活动题引导学生以自主探究、小组合作等多种形式启示学生，坚持国家利益至上不仅要入心、入行更要落实到日常点滴小事之中。刘艳芳老师对《坚持国家利益至上》一课进行了不同的.演绎，以几则新闻联播导入，鼓励学生就视频内容勇敢大胆发言，同时及时补充“脱贫攻坚、疫情后的复工复产等等”，凸显出我们伟大的祖国强大的引领作用，一下子引起了全体听课学生和老师的情感共鸣，充分体现了政治认同这一核心素养。随后又娴熟地运用一体机展示学案和设计的课堂活动，引导学生积极参与课堂互动，在活动中突出本框题的重点、突破了难点，也潜移默化地渗透了解题方法，呈现了一节构思新颖的课堂。

其次，在王老师和刘老师及政治组全体成员进行了评课交流，王老师和刘老师分别介绍了自己备课、上课的心路历程，全体成员对两节课内容展开了交流评价。大家一致认为两位老师的课情境创设有特点，激起了学生的学习兴趣，使后续的学习能够顺畅开展，都注重了学生的主体参与，通过活动让学生在体验活动中充分领悟“坚持国际利益至上”，培台学生政治认同和公共参与的学科核心素养，特别是艳芳老师的课体现了“课程内容活动化，活动内容课程化”的理念。

再次，艳芳老师的专题讲座是本次活动的另一个重要内容。她由董明珠的直播带货引出话题“苦劳不答于功劳、你不够我满意”、“年龄不等于资历，不等于能力及经验”等，让我们每一个思政课老师对自己的前途要有危机感，接下来她转入正题《学生主体与活动型课堂的构建》，强调活动型课堂应该注意的问题:。

1、高中思想政治课以立德树入为根本任务；

2、以培育社会主义核心价值观为根本目的；

3、要帮助学生树立正确的政治方向，提高集想政治学科核心素养。

我觉得艳芳老师她是一个思想觉悟挺高的老师，同国家的大政方针保持高度一致，始终没忘想政课的引领教育功能；她还告诉我们在应试教育的今天，思政课尽管目前处于很槛尬的境地，但只要学生亲其师必信其道，老师在对学生进行价值观引领的同时，一定要有人格魅力，（她给我们讲了她初上讲台时发生在她身上的故事）最后，她一再强调对学习方法的渗透问题，要从高一就开始，要洛透到每一节课，不是等到高三的时候才练方法，她注重的细节恰好是我们平时忽略掉的东西，她的教法让我们大开眼界，原来思政课还可以这样上。

最后，我感谢县局给我的这次机会，有幸聆听两位老师精彩的同课异构，我将把我这次学习到的东西慢慢地渗透到我的课堂上，哪怕每节课有一点点改变，我也相信它山之石，可以攻玉！

高中政治线上培训心得体会

高中政治是学生必修的科目之一，也是考生参加高考的必备科目。在政治学习中，加强线上培训是提高学习效率的一种重要方式。我在高中政治线上培训中，亲身体验到了线上培训的优点和学习技巧，也有了新的心得体会和收获。

学习高中政治是一项需要艰苦努力的工作。在网络时代，许多学校和机构提供广泛的线上学习资源，这给学生提供了学习的好机会。在线政治学习，可以随时随地连接互联网，看到任何时刻，获得众多知识。这样，学生们可以根据自己的时间安排学习，并按照自己的需求进行学习。而且，线上培训资料内容丰富，能够透彻地解释复杂的问题及相关的理论。此外，许多在线培训资源是免费的，这为广大学生提供了参加学习的机会，降低了家长和学生的经济压力。

第二段：线上培训的学习技巧和方法。

在线学习与传统的学习方式有所不同。在读书的过程中，必须具备良好的时间管理技巧。本人发现，不同设备的助学工具，例如笔记本、手机和平板电脑，是集成化的学习工具，这些工具可以随时随地随意使用，并且还有助于记录学习笔记和课后思考。此外，可以参考网上的学习计划和课堂笔记，提高学习效率。同时，需要保持持续的学习习惯，这有助于增强记忆力和理解力，在每天开始学习前检查进度也有利于提升学习效果。

在线学习本质上是自我学习，需要学员具备自我主导的学习能力。在学习过程中，有可能遭遇可能影响学习质量的许多问题，例如无法专注、缺乏实际测试、缺乏更多的参考文献等。此外，无论在线学习多么方便，必须对信息来源有所了解，并避免信任有关高校无法提供准确信息的不可靠网站。如果太多的时间被浪费在浏览各种资料上，这将对最终结果造成负面影响。

第四段：思考在线学习的未来。

线上培训将成为未来教育的重要发展趋势。随着虚拟和混合学习的成熟，学生们在网络上学习的机会将更多。不仅如此，在线教育也会成为学生未来通向全球大学和加入国家社会的一个门，开创成功的职业。未来，随着技术的不断发展，网络教育将变得更智能化，更有针对性，并且学习个性化程度将更加丰富和深入。

综上所述，线上政治培训具有诸多优点和无限潜能。我们可以通过课程内容和有益的学习技巧，更好地提高学习效率，提高分数。未来，网络学习将继续发挥重要的作用，并保持持续发展和创新。我们也将一直为此努力，为自己的教育之路奠定坚实的基础，为理想的追求做出积极的贡献。

高中政治线上培训心得体会

在高中时期，我们的知识储备需要不断地进行补充和提高，而政治作为一门重要的人文社科课程，更是需要我们去认真学习和研究。而今年的情况下，由于新冠状病毒的影响，使得我们的线下课堂停摆，政治的学习也只有在网上进行。这种线上培训的方式，让我有机会反思自身的学习方法和策略，并获益良多，今天我就来为大家分享一下我在政治线上培训中的收获。

第二段：技巧方法。

线上学习与线下学习有很大的不同，对于政治这样的文科课程，往往需要更多的思考和练习。在此期间，我尝试了一些新的方法，也获得了很好的效果。比如，在上课的时候，我会做好笔记并在课后整理一遍，加深自己对知识的把握；在答题练习的时候，我会时常对题目进行归类，并将不理解的知识点及时反馈给老师。如此，我能在反馈中得到更多的帮助，在归类中系统地理解知识并且为政治考试打下坚实的基础。

第三段：自学能力。

线上学习不同于线下学习，课堂互动相对有限，这时候我们就需要自己多下功夫学习。在此过程中，我尝试去寻找一些线上资源，如政治课程的讲解视频等，以此来增加我对政治知识的了解和学习深度。通过观看这些视频，我不仅扩充了自己的知识面，而且也提升了自己的自学能力。

第四段：时间规划。

在家学习，不易控制自己的时间规划。我发现，如果能合理运用自己的时间，让学习与休息互相配合，做到有效的时间规划，这样会让自己的学习效率大大提高。针对自己的学习时间长短及个人习惯，我制定了不同的计划，按计划施行，我发现自己可以更有效率的完成任务，思考问题也能更加专注，帮助我更好地应对日后的考试。

第五段：总结。

高中政治的在线课程虽然不尽如人意，但正是因为考验了我们的自学能力，让我们养成了更好的学习方法和思路。如果要让线上课堂更加有效地发挥作用，我们需要更充分的认识自己的学习需要，提升自学能力，进行时间规划，做到有效的知识整合。在这个过程中，让自己更加专注并注重细节，因为有时候，成功与失败之间只差一个小细节。

新高中政治培训心得体会

近期，我有幸参加了一场新高中政治培训，让我对政治这门学科有了新的认识和感悟。我通过这次培训，不仅加深了对政治的理解，也学到了很多实用的学习方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在培训中的学习体会和心得体会。

首先，在培训的过程中，我对政治这门学科有了全新的认识。在过去，我对政治一直持着一种“难懂”的态度，但通过培训，我明白了政治的重要性和实用性。政治不仅仅是一门理论学科，更是我们在现实生活中所必备的知识。我认识到政治是用来解决社会问题和引导社会发展的工具和方法，政治能够帮助我们了解国家的决策过程和运行机制，从而更好地参与到社会事务中。这种新的认识激发了我对政治学习的热情，让我愿意花更多的时间和精力去学习政治。

其次，在培训中，我学到了很多实用的学习方法和技巧。政治是一门需要理论联系实际的学科，培训中老师们通过丰富的实例和案例分析，让我们更好地理解和掌握政治的理论知识。老师们还经常组织讨论和小组活动，让我们积极参与，学会通过辩论和交流来提高自己的思考能力和表达能力。此外，培训还教会了我们如何熟练运用各种学习工具，如政治课堂笔记、模拟考试等，来提高学习效果。这些学习方法和技巧为我打开了一扇通向政治知识的大门，让我的学习更加有条理和高效。

再次，在培训中，我发现自己在政治学习中存在的一些问题和不足。首先，我发现自己在政治理论知识的掌握上有一定的困难。政治理论内容繁杂、抽象，对我来说有一定的难度。其次，我的政治学习方法和技巧不够多样化和灵活。我经常将学习局限在课本上，缺乏实际的学习体验和探究精神。最后，我发现自己缺乏对政治学科的兴趣和探索的动力。我往往将政治视为一门纯理论的学科，缺乏对政治知识的实际应用和实践经验的追求。

最后，在培训中，我制定了一系列的学习计划和目标。我计划通过多读一些政治类相关著作，扩大我的政治知识面。此外，我将尝试不同的学习方法和技巧，如制作思维导图、模拟考试等，来提高学习效果。最重要的是，我决定加强对政治实践的关注和参与，如参加学生社团、加入青年志愿者等，从而将政治学习与实际应用相结合。

通过这次新高中政治培训，我受益匪浅。我对政治有了全新的认识，学到了很多实用的学习方法和技巧，并且也发现了自己在政治学习中存在的问题和不足。对此，我制定了一系列的学习计划和目标，希望能够在今后的学习中不断完善自己，提高自己的政治素养和能力。

高中政治三新培训心得体会

近日，我参加了高中政治三新（新课程、新标准、新教材）培训班，通过多节课程的学习和交流，我对新课程有了更深刻的认识。在培训中，我们学习了新课程内容、学科标准和教材，还进行了新课程理念的探讨，学习了如何针对课程标准进行教学设计和评价。

二、培训收获。

通过参加高中政治三新培训，我对新课程有了更深入的了解，也更加明确了教学目标和方向。首先，在学习新课程内容的过程中，我了解了政治教育的意义和重要性，发现了新课程推行的核心思想，对学生的学习素质、核心能力和道德品质等方面提出了要求，使我更加清晰地理解了教育教学的意义和价值。其次，在学习新课程的评价标准和方法中，我学会了如何将课程标准与教学设计相结合，合理地运用教育技术和课程教材，从而达到优化课程教学效果的目的。因此，新课程的推行将提高我们教育教学的质量，培养学生全面发展的各种素质，更好地适应未来时代的需求。

三、培训互动。

在培训中，我与来自不同地区的政治老师交流，分享了彼此的经验和心得。通过互相研究分析课程标准、教学设计和评价方法，我深感自己受益匪浅。在培训期间，我们也参加了小组活动，共同设计了课程教学方案，并进行了评价和修改。这些活动使我不断地接受新思想、新经验和新知识，不仅提高了自己的教学水平，也开拓了自己在教育行业的视野。

四、培训感受。

在高中政治三新培训中，我最大的体会就是：要用心学习新课程，理解政治课程的意义。政治教育与社会实践有着紧密联系，我们要站在时代的高度、从学生发展的角度出发，全面地推行新课程，及时调整教学设计和教材内容。同时，要注重互动交流，多听取别人的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教育理念，提高自己的教学水平。

五、结语。

高中政治三新培训让我深感教育教学改革的意义和重要性。新课程的推行不仅是一次课程变革，更是教育思想的革新。学习新课程、了解课程标准和教材、探究新课程理念，这些都是我们知识储备的一部分。在今后的教育教学过程中，我将更加注意课程教学设计和评价方法的合理运用，注重课程与学生发展的步伐和需求相协调，通过培训所学内容的实际运用，提高学生的综合素质和道德意识，助力学生全面成长。

高中政治命题培训心得体会

政治科目是高中阶段学生必修的一门科目，而政治命题则是高考中必不可少的一部分。因此，如何提高命题应对能力成为高中政治学习中必须要重视的一环。近日，我参加了一场由学校组织的高中政治命题培训活动，在这次培训中，我收获了很多，也深刻认识到了自身的不足和需要改进之处。

第二段：分享自己在培训中的收获。

首先，在这次培训中，我深刻认识到了自己对于政治学习的重视程度远不及应有的水平。培训现场专家对于命题中的一些重点难点进行剖析，让我意识到了自己在这些方面的欠缺，同时也让我明确了接下来可以针对这些方面进行有针对性的学习。

其次，培训现场还提到了一些做好命题应对的解题技巧和方法。这些技巧不仅对于高中阶段的政治学习有帮助，同时也为我们提供了准确有效的思维逻辑，有助于我们更好的理解和分析问题。学会这些技巧后，我感觉自己更加从容应对了以往在政治学习中的一些难点。

我们可以通过两个方面来对这次培训进行反思。

一是对于培训内容和方式的反思。在这次培训中，专家为我们讲解了许多命题中的要点和重难点，这些内容健全且系统。但是，培训方式显得有些匆忙，不够充分，缺少实践与演练。因此，在以后的学习中，还需要加强自主性学习，探寻更多的学习方式，以及结合历年的高考命题进行总结。

二是对于自我的反思。在反思自己的学习过程中，发现自己存在较大的盲区，比如有些概念的认识不够深入，一些命题的思路掌握不够熟练等。因此，在以后的学习中，我会更加注重对问题的更深层次和更多角度的思考，同时也要加强对于每一部分内容的透彻理解，重视知识的积累。

第四段：总结近期的学习体会。

通过这次培训活动，我意识到政治学习是一个需要持续不断的过程。我们需要时刻关注考试动态，总结高考命题规律和特点，同时也需注重理论和实践的结合。在这个过程中，我需要增强对于学习的兴趣，加强自身的自主性学习能力，扬长避短，逐渐提升自己的实力。

第五段：结语，对于政治学习的展望。

在未来的政治学习中，我会更加注重命题的分析和解题策略的掌握，同时也会更加注重理论和实践的结合，开拓自己的学习方法，丰富自己的知识积累。最终，我相信，在不断的学习和实践中，我必定能够从一个脚踏实地的政治学习者，成长为一个卓越的政治学习者。

高中政治三新培训心得体会

高中政治三新培训是一项非常重要的学习任务。在这个培训过程中，我们学习了新课程、新技术、新形势。通过这些课程学习，我对政治有了更深刻的认识，思维能力也有所提高。在这篇文章中，我将分享我在高中政治三新培训中所获得的心得体会。

第二段：新课程。

高中政治三新培训中最重要的一点是新课程的学习。新课程注重学生的综合能力的培养，思维方式的转变，更为关注学生的自主实践能力。这些新的教学方法让我更好地理解了政治学的知识。我们的教师将知识点和日常生活联系在一起，帮助我们更好地理解和掌握政治知识。

第三段：新技术。

另一个重要的方面是新技术的学习。在过去，我们主要依赖基本的课本和老师的解释，现在我们可以通过电子教材、网络学习和电子讲义来进行学习。另外，培训中还介绍了一些有助于政治学习的智能设备和软件。这些新技术让我们可以随时随地进行学习，这样我们就不必局限于课堂时间和地点。

第四段：新形势。

高中政治三新培训还介绍了一些新的政治形势，这些形势要求我们不断充实政治知识和关注时事政治。在这个方面，我们学包括政治信息分析、政治思考技巧、社会热点等方面。这样的知识培训可以增强我们的政治思考能力，同时也可以帮助我们更好地理解当今复杂的政治环境。

第五段：总结。

在高中政治三新培训中，我学到了很多知识，特别是学到了新的教学方式和学习方法。这样的学习方式可以让我们更好地理解和掌握政治知识。我相信将来我可以更好地运用这些技能来完成自己的学业和其他社会事务。我也希望其他同学可以参加这样的新型培训，以便更好地迎接未来的挑战。

新高中政治培训心得体会

第一段：介绍背景及参加培训的原因（200字）。

我是一名即将升入高中的学生，最近有幸参加了一次新高中政治培训活动，并从中收获颇多。这次培训的目的是为了帮助我们适应新高中政治课程，提高我们的政治素养和思辨能力。作为政治考试的一部分，这门课程在我们的学业中具有重要的地位。因此，我格外珍惜这次机会，并希望能够从中学到更多关于政治的知识和技巧。

第二段：培训内容及收获（200字）。

在培训中，我们学习了许多有关政治的重要知识，如政治体系、国家机构和国家政策等。通过老师的生动讲解和互动探讨，我更加深入地了解到政治对一个国家的重要性。此外，我们也学习了如何分析和理解各种政治文献和报告，以及如何进行合理的言论辩论。这些技能对我们的学习和未来的发展都非常有帮助，让我们能够更好地理解政治事件的背后原因，并能够客观地发表自己的观点。

第三段：培训中的困难及处理方法（200字）。

尽管这次培训对我来说是一次难得的机会，但我也面临了一些困难。首先，新高中政治课程对于我们来说是全新的，许多概念和术语需要我们去学习和理解。在培训过程中，有时候我会觉得有些吃力。然而，通过与老师和同学的交流，以及专门的辅导，在我碰到困难时，我总能够找到答案。其次，政治课程内容相对抽象，需要我们进行思辨和分析。但是，通过老师的引导和我们的共同努力，我渐渐掌握了思辨的方法和技巧，有效地理解和应用政治理论。

第四段：培训中的收获及对未来的意义（200字）。

在这次培训中，我不仅学到了许多关于政治的知识和技巧，还提高了我的思维能力和表达能力。我学会了用逻辑和事实来支持我的观点，并且学会了尊重和倾听他人的意见。这些收获对我的未来发展有着重要的意义。在政治学科的学习中，我将更加自信和从容地面对各种考试，并能够在辩论和论文写作中游刃有余。此外，在未来的学习和工作中，我也将能够更好地理解和关心社会和国家的发展，积极参与公共事务，并为社会进步尽自己的一份力量。

第五段：总结和展望（200字）。

通过这次新高中政治培训，我收获了许多知识和技能，对政治学科有了更深入的理解。我相信这些经历将成为我人生中宝贵的财富，并对我未来的学习和工作有着重要的影响。我将始终保持对政治学科的热情，并不断提高自己的思维能力和表达水平。同时，我也将努力将所学应用到实际生活中，积极参与社会公共事务，为推动社会发展做出自己的贡献。我相信，在政治学科的引导下，我将能够成为一个有责任感和使命感的公民，为国家和社会的繁荣贡献自己的力量。

高中政治命题培训心得体会

政治命题是高考的重要组成部分，也是学生智力和思维能力的考察重点。所以高中政治命题培训是必不可少的。本文将从我的高中政治命题培训心得中分享教学中最重要和有价值的经验，以及我在培训过程中学到的东西。

第二段：学习方法。

高中政治命题培训要想取得好成绩，我们需要适应更深层次的问题，掌握其基本特征和内在规律，进而进行深入思考。我觉得正确的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识，提高我们的思维能力。我们可以通过反复思考和解答题目来培养自己的思考能力。在注意每个选项的含义和纵向和横向交叉比较的过程中，更加深刻地体验到了学科的本质和材料的真实性质。通过旁听课堂，了解老师的教学方法，不断优化学习方法和思考问题的角度和深度。

第三段：自主学习。

政治命题考试不仅仅只是靠背诵，更需要我们具备分析、解决问题的能力。我们应该掌握自主学习的能力，这样就可以更好地掌握政治基础知识，且有针对性地进行复习调整。我也要明确自己的学习目标和任务，结合学习计划，安排好自己的时间表，然后在自己的空闲时间里不断的深入研究，并且积极的探寻其思想内涵和应用场景。如果能够像自给自足一样，依靠自己的能力和意志力，掌握基本学科的思维方法和应用技能，他们的学习过程也将愈加优美和开源的。

第四段：挑战和坚持。

学习非常需要坚持，尤其是在考前的冲刺阶段，尽可能增加每天的学习时间，并且逐渐提高学习强度。高中政治命题的做题非常浅显易懂，但是学习中的其他内容（例如公民基本权利、公民精神等）却需要我们寻找深度和特质。这需要我们不断去挑战，去突破，去将自己推到新高度。只要我们肯坚持学习与复习，不断探究新知识和新技能，就能到达既定目标。并且在坚持学习的过程中，我们可以掣鼓于市，彻底摆脱自己的难题和困难。

第五段：总结。

通过高中政治命题培训课程的学习和思考，我深刻地认识到了自己的不足和不足之处，也同时获得了很多收获和积累。学习要始终保持热情和兴趣，每当遇到困难时，要时刻保持耐心和信心。当我们掌握了正确的学习方法，更加自信和坚韧，才能在政治命题考试中取得更好的成绩。我相信我将会在未来的日子里继续用心学习，不断加强自己的思考能力和应用技能，为自己创造更加美好的价值。