项目管理课程（优质20篇）
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项目管理课程心得体会
项目管理，正确理解应该是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、指导和控制，以实现全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。然而，初次接触“项目管理”这个名词时，我很片面的将其理解为是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。学了《现代项目管理学》这门课程后，不禁对当初的想法莞尔。
首先，理解“项目”这一概念。《现代项目管理学》一书认为：“项目是在一定时间内为了达到特定的目标而调集到一起的资源组合，是为了取得特定的成果而开展的一系列相关活动”，并归纳为“项目是特定目标下的一组任务或活动”。现代项目是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，是我对“项目”也有了自己的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务。项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动；是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。项目的主要属性包独特性，每个项目都有独特的地方，没有两个项目会是完全相同的；一次性，由于项目的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复；多目标性项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等；生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着谈到“项目管理”。项目管理的准确定义已经在开头给出了，现在谈谈我对项目管理的理解：所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法用于计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。有效的利用现代项目管理，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。
随着全球经济一体化以及科学技术的提高，市场竞争更趋激烈、残酷，企业为了生存和发展，就要不断进行技术创新、机制创新、管理创新。随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的it企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到it项目的建设中。权威人士认为，项目管理作为独特性、一次性和创新性的管理模式，已成为适应新时代最具生命力的管理手段之一。如作为我们计算机专业，将来会接触到的it项目管理，产业规模的高速扩张，带来更多市场机会的同时也加剧了行业间的竞争。这对it企业提出了更高的要求。企业需要在有限的时间里完成更多项目，同时还要保证项目的成功率，并且有效的利用资源，降低生产成本，大幅度提高销售额和市场占有率。为此，项目管理作为一种被实践证明行之有效的解决办法在it行业中得到广泛的发展及应用。it项目通常包括软件和硬件，需求的不同使it项目内容具有独特的多样性，进而要求开发团队人员来自不同教育背景、具有不同的知识技能。
现代项目管理是一门不断发展改进的学问，其中要学的技术、知识、技能、规则等太多，需要我们用专业的态度对待之。其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员，它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作，共同实现项目目标，项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力，使工程项目的实施向着有序的方向发展，有助于工程项目按期按质完成。在所有管理中，人的管理是最为复杂的，对工程项目管理人员来说极具有挑战性。研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。
总之，学习现代项目管理学，觉得有个比喻很贴切：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。但真正能炒出一桌色香味俱全（现在还要求健康了）的菜，更多依靠厨师的经验、技巧，以及对人们口味的理解（随需而变）。我们要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，才能更好地演绎现代项目管理。
项目管理课程精讲心得体会
项目管理是现代社会中非常重要的一门知识，它旨在以有效的方式组织、计划和实施各种项目。在参加项目管理课程的过程中，我收获了许多关于项目管理的知识和经验，这些收获不仅仅对我个人有着重要的意义，也将在我未来的职业生涯中提供帮助。在本文中，我将分享我在项目管理课程中所学到的一些重要观点和心得体会。
第二段：项目管理的基本原则。
在项目管理课程中，我学习了许多关于项目管理的基本原则。首先，一个成功的项目应该有明确的目标和可衡量的结果。在项目启动的阶段，制定清晰的目标是非常重要的，这将有助于项目团队了解他们需要取得的成果，并确保在项目的各个阶段中保持一致。其次，有效的沟通是项目管理的关键要素之一。项目管理者需要与项目团队、利益相关者以及高层管理人员进行定期的沟通，确保信息的畅通和理解的一致性。最后，强大的团队合作和领导能力对于项目的成功也具有至关重要的作用。一个成功的项目需要一个协调一致的团队，他们能够有效地合作并相互支持。
第三段：项目生命周期的管理。
另一个重要的主题是项目生命周期的管理。在项目管理课程中，我们深入研究了项目的不同阶段，包括启动、规划、执行和收尾。每个阶段都有其独特的任务和挑战，项目管理者需要具备相应的知识和技能来应对。启动阶段是一个项目的起点，确定项目的目标和范围，制定项目计划和项目团队的组建。规划阶段是制定详细计划并分配资源的阶段，包括项目进度、预算、质量和风险管理等方面。执行阶段是将计划付诸实施的阶段，项目团队需要保持高效的协作和沟通，以确保项目按期交付高质量的成果。收尾阶段是一个项目的结束，项目管理者需要进行总结并评估项目的成功与否，以及提供反馈和改进的建议。
第四段：风险管理在项目管理中的重要性。
风险管理是项目管理中不可或缺的一部分。在项目管理课程中，我们学习了如何识别、评估和应对项目中的各种风险。风险是项目成功的主要挑战之一，如果不加以适当的管理，可能导致项目失败或成本超支。因此，项目管理者需要在项目的不同阶段中采取相应的措施来降低风险，并为可能发生的风险制定应急计划。此外，项目管理者还应建立良好的沟通渠道，确保项目团队和利益相关者都能了解项目的风险状况，并在必要时能够及时做出调整。
第五段：结论。
通过参加项目管理课程，我对项目管理有了更深入的理解，并掌握了一些重要的技能和工具。项目管理的基本原则、项目生命周期的管理以及风险管理都是我在课程中学到的重要内容。这些知识和经验将在我未来的职业生涯中发挥重要作用，帮助我更好地组织和管理各种项目。通过项目管理课程的学习，我相信我已经为未来的工作做好了准备，并期望能够应用这些知识和技能来实现个人和组织的成功。
翻译项目管理课程心得体会
在当今社会，翻译行业具有越来越重要的地位。翻译不仅是将一种语言转换为另一种语言，还需要涉及文化适应、专业术语的掌握以及项目管理等诸多方面。在这样一个背景下，我参加了一门翻译项目管理课程，并从中获得了很多启发和收获。
二段：课程内容。
这门课程主要包括翻译项目管理的基本概念和工具，如项目计划、资源分配、进度跟踪、文档管理等等。同时课程还介绍了一些实际应用的案例，如国际会议翻译、软件本地化、文件翻译等等。通过这些案例，我们可以更加深入地理解项目管理理论和方法的实际应用。
三段：学习收获。
通过学习，我了解到了多种翻译项目管理工具和技巧。例如，通过制定详细的项目计划和时间表，可以合理安排翻译人员的工作，准确预测翻译项目的进度；通过建立项目备忘录和规程，可以确保翻译项目的顺利进行；通过利用统计数据进行分析，可以为领导提供参考意见等等。这些技巧和方法帮助我更加高效、规范地进行翻译项目管理，提升了翻译水平和职业能力。
四段：实践应用。
通过参加课程的学习和积累，我成功地管理了一些翻译项目。例如，在一次软件本地化的翻译项目中，我遵循了项目计划和时间表，及时跟踪进度、修正问题，成功地完成了所有翻译任务。在另一次文件翻译项目中，我合理分配了翻译人员的工作，通过良好的沟通和协作，顺利完成了翻译任务。
五段：总结。
通过这门课程的学习和实践应用，我感受到了翻译项目管理的重要性和实际应用。这门课程深化了我的专业知识，提高了我的管理水平，也让我更加深刻地理解了翻译行业的发展趋势和未来的挑战。我相信，在今后的职业发展中，我会更加自信、从容地应对各种翻译项目，并为客户和领导提供更加优质的翻译服务。
项目管理课程精讲心得体会
项目管理课程是管理专业必修的一门课程，它系统地介绍了项目管理的理论和实践，培养了学生的项目管理能力和综合素质。在这门课程中，我深刻认识到项目管理在现代社会中的重要性。随着科技的发展和市场的竞争，各类项目层出不穷，仅有良好的专业知识和技能远远不够，项目管理能力成为了衡量一个人在职场上成功与否的重要指标。
项目管理课程内容丰富多样，涵盖了项目的规划、组织、实施和控制等方面。通过理论学习和案例分析，我了解到项目管理的各种方法和工具，比如里程碑计划、甘特图、风险管理等。同时，课程还注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组项目实践和汇报演练，提高了学生的综合素质。
项目管理课程结束后，我深刻体会到其带来的求职优势和实践能力的提升。首先，项目管理课程作为一门热门课程，培养了我对项目管理的兴趣和热爱，为我选择职业方向提供了方向。其次，通过项目实践的锻炼，我掌握了项目的整体规划和执行技巧，比如如何制定项目计划、如何分配任务和资源、如何与团队成员进行有效的沟通等。这些实践经验将对我未来的工作产生重要影响。
虽然项目管理课程带来了诸多收获，但也存在一些不足之处。首先，项目管理课程过于注重理论知识的传授，实践环节相对较少，希望在课程中能够增加更多的实际案例和实践操作，让学生更好地将理论知识应用于实际项目中。其次，由于项目管理课程内容繁杂，课程安排过于紧凑，有时无法深入讲解某些关键概念，希望能够加强课程的针对性和深度。
总的来说，项目管理课程对我个人的发展有着积极的启示。首先，项目管理课程强调团队合作和沟通，我学会了如何与他人协作、如何处理团队冲突，这对我个人的人际交往能力有了显著提升。其次，项目管理课程培养了我对细节的关注和把控能力，提高了我的工作效率和成果质量。未来，我将利用所学习的项目管理理论和实践，运用于工作中，不断提升自我，发挥出更大的潜力。
结论：项目管理课程不仅带来了丰富的知识和实践经验，还培养了学生的综合素质和职业能力。通过学习与实践的结合，我对项目管理有了更深入的认识，为我未来发展的道路打下了坚实的基础。尽管课程还有一些不足，但通过对课程的总结与反思，我相信在今后的课程改进中，项目管理课程会变得更加完善，为更多的学生提供更好的学习与锻炼机会。
项目管理课程的心得体会
这学期通过宋老师讲授软件项目管理这门课程，自己学到了很多东西。最初在单位做设计是一个盲目的过程，无计划、无框架设计，拿来需求大家把模块分摊，就开始埋头写代码，总认为设计代码是最重要的事情，但是经过几次尝试，每次做出的东西不是很理想，自己也不知道原因为什么会不理想呢，自己做的东西是按领导拿来的需求书上的要求做的，可为什么用户不满意呢。
通过学习软件项目管理这门课程后，我知道我们做开发失败的问题了。我自己总结了几点：
一、项目接到手，没有根据软件项目开发的流程进行分析、设计。
二、项目需求说明书、概要设计说明书、可行性报告、详细说明书、数据库设计说明书、软件详细设计说明书，测试报告这些文档东西应该是在设计过程中产生的，但我们工作中都是软件做完了，为了项目的验收急急忙忙赶制出来的。这些说明书已经失去了他们的意义。
三、人员的配合、管理也是很重要的。我们单位中领导就是项目经理，但是这个项目经理没有达标，有项目了他带领大家开会讨论，在会议上就把此项目的可行性和工作分工就安排好了。会下大家就埋头写代码，大家之间的交流也很少，直到模块要合并时，出现问题了大家才把自己的设计理念讲一下，再修改再合并。后期的修改合并工作是一个最费时的事情，把设计中的大多时间花在了这里，如果大家在最初按照流程走，定期交流，项目经理监控、督促就不会出现这样的事情。
四、做项目每个人员的态度认真也是很重要的。自己习惯了大企业中的慢生。
活，我们开发软件都是快到项目验收了，才加班加点的工作，这样怎么能做出好软件呢。
宋老师还给我们布置了项目开发作业。我们小组设计了“时光网上商城系统”我这次所经历的项目更让我明确了这点。在这个小项目里，虽然我们一个月完成了这个软件设计，但存在很多问题。“时光网上商城系统”包括9个模块，我在这个项目里，我参与了概要设计、详细设计、软件测试文档的编辑和会员管理模块、商品展示模块的设计。这两个模块的设计对于自己来说没有什么问题，因为在单位就是做这个的，但是在前期的概要设计说明和详细设计说明对自己有点困难，因为以前没有这样做过，没有什么设计框架，这时自己拿出宋老师讲的笔记和图书进行学习，再和队友交流，终于有了自己的框架。所以、在这个过程中我明确了技术的实在意义，明确了项目管理对我的指导，同时也明确了自己的今后项目开发应该怎样做。
整个项目进行的过程中，我一直在边学习边制作，每周与其他同学定时交流，整个过程我收获很多。
一、项目小组人员都职责明确，每周定时交流沟通工作进度，随时更新方便开发人员、测试人员之间的交流。
二、细致的计划可以让项目进行避免弯路。
三、项目经理时光的组织、督促和监督，小组人员的齐心，这个项目才顺利能完成。
四、这个项目制作把绕老师和陈老师讲的内容也都应用在初期系统构建和中期、后期的软件测试中。
五、通过学习认真分清了软件管理与软件工程的关系和项目管理知识体系。
通过本学期的学习，我感受到软件项目管理是一门非常需要学习的课程。我们所做的虽然是个小项目，但是在小组共同开发的时候还是需要用到项目的管理。如人员分配、时间、进度的计划、沟通计划、项目执行变更管理，以及质量管理控制等多种管理。自己对这门课程学到不是很好，但我相信在今后的工作中，能够更好的体验和感受项目管理的精髓，对软件项目管理有更深入的了解。
基于CDIO的工程项目管理课程群建设的探索论文
根据cdio培养大纲和标准[4]，从教学内容整合、教学方法提升、考核方式改革、实践环节设计、师资队伍建设、教材建设、第二课堂建设七个方面全面对将工程项目管理课程群建设进行改革（如图2所示），以培养学生在企业和工程实践环境中构思-设计-实现-运行方面的能力。
3.1教w内容整合。
3.1.1整合知识点分配，强化专业基础。
坚持“厚基础、宽口径”的培养方针，合理规划总体目标与各门课程的教学目标，并围绕课程目标设置知识点。明确知识点分配，避免课程之间知识重复或脱节，保证单门课程知识的独立性和课程群知识的系统性。协调知识点讲授的顺序，使培养环节更连贯、更成体系，从而提升学生对工程项目管理认知的整体性和专业实践能力。
3.1.2系统规划特有知识点，突出专业特色。
在《地下工程》、《土力学与地基基础》等技术类课程的基础上，通过案例设计、专题讲授等方式，将“深部岩土工程”的专业特色延伸到管理领域，系统培养学生在特色领域的管理技能。部分知识点设置应与职业资质认证（建造师、造价师、项目管理师）无缝衔接，提升学生的专业素养。
3.1.3做好与课程群外其它课程的衔接，共建具有专业特色的人才培养模式。
明确与课程群外相关课程知识点的分配，如《土木工程合同管理》、《工程项目管理信息系统》等课程。将专业特色延伸到课程群外的课程体系中，形成系统的专业特色培养模式。
3.1.4适当增加前沿性内容，扩展学生的国际视野。
在讲授基础理论和方法的同时，引进前沿的管理理念，扩展学生的国际视野，激发学生的创新性思维。
3.2教学方法提升。
3.2.1教学方法改革，培养学生的实践技能。
开展项目式教学，由以“课本”为中心转变为以“项目”为中心，以“知识讲授”的被动学习转变为“问题导向”的主动学习。课程内容围绕实际工程问题逐步展开，激发学生的学习积极性和主动性。
开展“团队协作”的教学模式，培养学生的团队合作能力。将一个相对独立的项目交由学生自己处理，建立以解决实际工程管理问题为主的“现场调研、提出解决方案、研讨、改进建议、评析”五个环节开放式的教学模式。
探索“研究性”教学方式，组织讨论、讲演、辩论等，指导学生查阅相关文献资料、撰写论文，为后续的毕业论文写作和毕业后的研究工作奠定基础。
3.2.2教学手段创新，调动学生学习的积极性。
建设课程群网站，形成数字化网络平台资源库，强化师生课后的联系和互动。运用先进教学工具，丰富课堂氛围。如运用实物投影仪展示实际工程资料，运用选择器获取学生对知识的掌握程度，运用bim软件、模拟教学软件辅助教学等等。
3.2.3大案例建设，提升学生知识和技能的系统性。
在课堂讲授时，以同一已建项目背景作为讲授案例，这个案例将贯穿整个课程群的知识体系。项目管理的范围应涵盖项目全生命周期的投资、进度、质量管理。在课程设计环节，也以同一在建项目作为工程背景，以使得学生形成系统的工程管理思维和实践。
3.3考核方式改革。
加强过程管理，构建多元考核体系，从“知识性”考核转变为“知识+能力”的考核。结合课堂考勤、分组讨论、论文写作、读书报告等，全面评定学生课程总成绩，重点考核学生运用知识、分析问题、解决问题的能力。此外，在考试内容上增加实务性及开放式问题。
3.4实践环节设计。
调整各课程设计任务书。以同一在建项目作为工程背景，以利于循序渐进提升学生的实践技能。除基础知识和技能的培养外，还应注重培养学生现场调研、资料收集、论文撰写的能力。《工程项目管理》课程设计的要求应提高到培养学生综合的专业素质和创新能力上，应是学生毕业设计环节的一次练手，在内容上应更强调工程管理的系统性和前沿性。此外，通过充分利用项目管理沙盘模拟工具，来丰富学生的实践性体验。
3.5师资队伍建设。
课程群的任课教师均应是“双师型”。课程群内所有任课教师要对课程群中所有课程都有一个基本了解。在讲授一门课程的同时，能拓展到与其他课程相联系的知识领域。
3.6教材建设。
落实课程群建设的新思路，需要有配套的教材。建议先选用已出版的精品教材，然后逐步编制具有本专业特色的教材。在教材选用时应选择具有一定的基础性、理论性和实践性，避免选用如监理培训教材等纯实务性教材。避免不同教材在知识点上的的重叠，搭建完整的知识体系。
3.7第二课堂建设。
充分利用校内外实践基地，利用现场调研、课堂外实习等方式促使学生走出课堂，深入工地。适时邀请校外的工程师，以讲座的形式分享工程现场的管理经验。此外，可结合各级大学生创新实践计划项目，由任课教师指导，学生自主申报和实施与课程有关的课题。
4结语。
在我国“双一流”建设的大潮下，课程整合和课程群建设是目前高等教育改革的重要举措。工程项目管理课程群的教学目标是培养具备良好的专业素质和实践能力的复合型工程管理人才，这与cdio的人才培养理念不谋而合。因此，基于cdio的工程项目管理课程群改革既顺应了国内外高等教育改革的潮流和方向，又契合了工程管理专业的人才培养目标。通过在中国矿业大学工程管理专业的实践验证，本文提出的基于cdio的工程项目管理程群改革方案和措施较好地提升了学生的综合专业素质和实践能力。
参考文献：
[3]高等学校工程管理和工程造价学科专业指导委员会.高等学校工程管理本科指导性专业规范[s].中国建筑工业出版社，2015：50.
[4]顾佩华，陆笑话，沈民奋（编译）.cdio大纲与标准[s].汕头大学出版社，，12.
基于CDIO的工程项目管理课程群建设的探索论文
各位建设工程项目管理的同学们，你们的论文写好了吗？看看下面的相关论文，相信可以帮助你！
前言。
技改项目是在原有的设施布局的基础上综合考虑工艺、流程、程序，操作工序等方面，对原系统进行评价，运用系统工程的思想和优化的原则对工作程序、工艺流程、生产工序进行取消、合并、重排、简化等调整，根据产出效益和投资情况，增加一些必要的设备或者对设施布局进行合理配置，使得经过技术改造的项目能弥补原系统的不足，达到优化、改善原系统的目的，最终使新系统以最简洁、最有效的方式运作，从而降低成本、提高效率、提升产品质量、改善工作质量和工作环境的目的。
对于钢铁冶金企业、钢铁产业链来说，要想发挥大型企业规模效益，就要整合整个钢铁产业链，提高资源的使用效益，就要对系统进行优化改善。企业是不断发展的，系统的优化改善也是永无止境的，工艺的发展、进步，工序操作流程的优化，工作程序的改善都将为我们获得良好地效益。根据几年来工程施工管理的工作经验，谈谈对工程项目施工管理的工作和体会。
1、项目策划。
立项阶段，立项单位要互相沟通，查看现场，仔细研究目前系统的状况，系统优化需求和使用单位的需求，综合考虑后进行项目需求描述，进行项目的策划，然后再进行图纸地详细设计。图纸设计完，先进行图纸会审，然后进行施工交底，再进行施工。避免在项目建设中设计变更，从而保证建设费用可控，提高资金的使用效益。图纸设计阶段要与立项、使用单位多沟通，尽量设计详细，避免出现在施工、验收阶段增加新的工程量。
项目立项阶段要注意技术改造项目的效益评估。根据价值工程，利用定量分析与定性分析结合，进行经济效果评价，最大限度地提高技术方案投资的综合经济效果，避免或最大限度地减少技术方案的投资风险。价值工程是以提高产品价值和有效利用资源为目的，通过有组织的创造性的工作，寻求用最低的寿命周期成本，可靠地实现使用者所需功能，已获得最佳的综合效益的一种管理技术。用对象的比较价值，作为评价事物有效程度的一种尺度，这种尺度可以表示为一个数学公式：
v=f/c；v指价值，f指对象的功能，这里指项目效益，功用和用途；c指项目成本，及寿命周期成本。通过对项目的价值分析，选择最佳的项目方案。
2、施工管理。
施工阶段，技术人员要多同施工单位、使用单位人员沟通，正确理解设计意图、工艺原理、使用单位的操作要求，这样在试运行阶段使用单位就能较早的介入，及早地得到培训，较标准、熟练地进行设备的操作，而且很快进入设备的日常维护与保养中去，让项目尽早正常投运、发挥效益。尤其是新项目，往往会安装一些新的设备，配置新岗位人员，因为不熟悉新事物、新设备、工艺，没有程序性的操作流程、经验，给项目进入正常运行带来许多考验，往往使用单位要经过很长时间摸索才会熟悉。
2.1施工阶段的成本控制。
图纸设计完经过会审后，施工范围就确定下来了，施工管理人员要严格安装图纸施工，按照预算进行项目费用的管控。其次，项目进入施工阶段后，及时协调水、电、气、场地，给施工创造良好的施工环境，保证项目的顺利进行，防止索赔事件的出现。施工管理人员要认真学习相关法律法规、预算知识、建设工程施工及验收规范等知识，严格按规范、标准要求施工单位，建设一流的工程，用专业的知识，根据法律、合同等进行反索赔。再次，进入验收阶段，各相关单位要统一认识，以图纸为标准进行项目的验收，区分哪些属于施工单位的责任，那些属于项目外的施工内容，分清责任，制定整改措施以及责任单位，保证项目的正常投运和固定资产的移交工作。
2.2施工阶段进度控制。
项目往往具有较大的收益，早一日投产早一天收益，所以项目的进度控制是一项很重要的内容。网络计划就是在项目实施过程，是通过分析工艺、逻辑关系、组织关系和计算各个工序的资源需求情况，综合各种约束，确定、配置各工序所需的资源，安排人力、材料、机械设备、资金所制定的控制计划。
首先，一定要选择资源充足、技术力量雄厚的施工单位，施工前编制施工网络进度计划，资源配置计划，项目管理人员进行日常的跟踪，检查进度计划的执行情况，保证项目按计划进行，特别是加强网络计划的关键线路的控制，另外要根据项目的进展情况和现场实际及时调整计划，保证工期。其次，管理人员很据优化原则对具体的施工流程、工序进行过程优化，以最合理的施工工艺施工，充分利用一些可利用的资源和技术力量，争取项目的提前竣工投产。
2.3施工质量的控制。
施工前，仔细查看图纸和相关的规范，制定详细的质量控制方案。
（1）选择关键的质量控制点。施工前，根据重要程度，选择技术要求高，施工难度大，对工程质量影响大或者是发生质量问题时危害大的对象作为关键控制点，对关键控制点进行预控和监控。措施：明确质量控制的目标与控制参数，编制作业指导书和质量控制措施；确定质量检查检验方式以及抽样的数量和方法；明确检查结果的判断标准及质量记录与信息反馈表等；技术负责人向施工作业班组进行技术交底，是每一个控制点上的作业人员明白施工规程及质量检验评定标准，掌握施工操作要领；相关技术人员和质量控制人员要在现场进行重点指导和检查验收。重要的施工方案要由专业人员编制专项施工方案或作业指导书，经项目技术负责人审批及监理工程师签字后执行。关键控制点要执行旁站监理，施工单位在关键控制点施工前24小时书面同志监理人员，监理人员到现场旁站监理，见证施工作业过程。
（2）主要材料、设备的检查。管理人员检查到货材料、设备的合格证，对于重要物资进行必要的试验，保证工程中不用不合格品。
（3）一般的质量控制点根据重要程度和发生概率的乘积进行排序，根据数值的大小选择采取全检、抽检等方法进行控制。
基于CDIO的工程项目管理课程群建设的探索论文
坚持“厚基础、宽口径”的培养方针，加强对工程项目管理课程群知识点的系统化研究，同时在课程群中突出学科的专业特色，打通课程教学之间的壁垒，使培养环节更连贯、更成体系，从而提升学生对工程项目管理认知的系统性和实践能力。
2.2提升教学手段，改进教学方法。
坚持多元化、启发式教学，将课堂讲授、计算机模拟教学、案例教学、项目教学结合起来。强调以学生为教学的中心，提倡教师与学生、学生与学生之间的互动，强化学生工程管理基础知识的应用能力。
2.3强化实践环节，提高学生的综合专业素质。
实践环节应贯穿课堂讲授、课程设计的.整个过程，甚至延伸到课外，要求学生利用课外时间深入工地现场。课程群内不同课程的案例讲授及课程设计应具有一定的连续性，不能完全割裂、各成体系。
现代项目管理课程论文
［摘要］项目管理就是项目的管理者在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效管理，而项目管理的最终目的是实现项目的经济效益及社会效益的最大化，故基于效益最大化对项目管理进行研究，提出一定建议，为类似工程提供借鉴。
［关键词］项目管理；经济效益；社会效益。
项目管理的最终目的是实现项目的经济效益和社会效益的最大化。如何实现这个目标，可以简单地概括为4个字，即多、快、好、省。下面基于效益最大化对工程项目管理进行研究，提出建议。
1、多考虑工程宏观发展。
1.1具备一定施工规模。
1.1.1项目规模控制。
项目施工前，要对项目的结构、地理环境、工程造价进行充分了解，尽可能减少工程任务的切割，能安排一个项目部组织的不安排两个项目，以保证项目的施工规模能达到一定程度。适度的项目规模可以降低临时设施的投入费用，减少管理人员的数量，降低外部协调费用和管理成本。同时便于项目进行规模化组织各种生产要素，并使各种人员、设备具有较长的工作时间，有效降低项目成本。对于一些控制性工程可以通过抽调相应的有类似施工经验的人员补充增加项目的能力。
1.1.2施工队规模控制。
施工队的工程规模已基本能满足正常施工能力，利润基本能满足要求。要通过规模组织，使施工队在单价较低的前提下有较大的利润空间，使施工队的负责人对项目有足够的重视，能管控项目常驻现场，并安排有相应施工经验的工人组织施工，确保项目安全平稳的组织施工。否则，由于工程规模小，能力强的队伍不愿意干，即使签了合同，施工队也不重视，主要领导不在位，仅交给部分人员应付，工程就很难组织了。
1.1.3材料供应规模控制。
各种材料供应商的数量不宜太多，数量比较大的不宜超过两家，通过供应规模降低材料价格，但要注意供应商哄抬物价，要提前考虑备用供应商并及时掌握市场动态，以防不测。
1.1.4机械规模控制。
常规机械的组织交给施工队自行租赁管理，租赁费包含在工费单价中。混凝土生产、运输等需要项目协调的设备应由项目组织，最好能委托一家具备相应能力的设备公司统一组织。
1.2增加投资。
增加投资的办法有2种：一是工程数量进蓝图，二是变更索赔。无论采用何种方式，最终都要以增加虚量为目的，按照目前的单价水平，如果增加的工程必须要做，都不会有多大利润。
1.2.1增加工程措施费。
在不增加主体结构工程量的'情况下，利用客观存在的问题增加工程措施费用，如地下空洞注浆处理，高压线的控制爆破防护，地下水增加耐腐蚀混凝土，基础采用钢板桩防护。
1.2.2调整工程量。
在对工程量清单认真分析确定盈利工序后，要增加盈利项目的工程量减少亏损项目的工程量，如隧道围岩类别的调整，断层长度的增加，桥梁桩基增加，墩身混凝土减少数量等。还有就是增加虚量如土石方数量、道路改移数量、地下加固工程数量。要注意调整数量的单位要与清单单位一致，而且必须是盈利或减亏的。
1.3多考虑下一步的工作。
作为管理层，项目部要善于未雨绸缪，统揽全局，多考虑下一步的工作。最重要的就是思路一定要清晰、超前。
1.3.1提前考虑下一步动作。
什么时候都不能只盯着正在干的事情，而是要从“人、机、料、法、环”5个方面提前考虑下个事情，应怎么启动，怎么做，什么时间做，谁去做，需要什么，怎么解决。
1.3.2项目经理要善于抓主要矛盾。
对那些控制项目推进的关键因素，要亲自上手解决，只有这样才能保证工程项目的持续推进，各道工序的顺利转换。
1.3.3研究建设方、设计方、监理方的内部管理情况。
了解建设方、设计方、监理方分工及管理层次，甚至对方互相之间是否有矛盾等都要了解，避免因为其之间的问题造成损失。有针对性地建立关系，并充分发挥这种关系对项目的推进作用。
2、提高工作效率。
提高工程效率包括以下3点：一是项目的施工进度，二是各种资源的利用效率，三是管理人员的管理效率。工期目标是合同约定中的重要组成部分，是项目管理中必须实现的目标，合理的加快工程进度可以提高既有资源的使用效率，降低工程成本；提高项目的社会效益，降低管理成本；提高施工队单位时间的利润。
2.1要素配置。
要素配置是项目施工组织的重要环节，若配置不当，轻则造成资源浪费，重则导致项目起火冒烟，合理的要素配置既可以降低生产成本，还可以促进施工进度。
2.1.1项目部配置。
项目部的选择是项目成败的关键，要尽可能选择有类似施工经验，团队意识强，管控能力强的建制项目部组织施工。特别是项目经理的选定，一定要把好关，作为项目管理的第一责任人，无论从品行、能力都要符合要求。
2.1.2施工队伍的选择。
要选择有类似施工经验，有实力，讲信用，不分包，自己干的队伍，新引进的队伍要对其业绩，行为进行考察。2.1.3物资设备项目除提供原材料、混凝土、火工品、模具、混凝土设备外，其他材料、设备应尽可能由施工队自行解决，并充分调动其积极性。
2.2施工组织。
2.2.1施工方案。
方案的制订要综合考虑合同约定、设计文件、规范标准、天文地理、管理习惯、队伍能力、社会资源等因素的影响，要遵循施工方法越简单越好，成本越低越好，时间越短越好，投入的资源越常规越好的原则。重难点项目的方案要与设计人员一起讨论制订优化方案。对于后续工序多、施工周期长的项目要有单独的施工方案，重难点项目、特殊的施工技术要借用外力完成方案的制订。要善于使用简单易行的施工方案，常规使用的工艺通过熟练的操作工人解决复杂问题。
2.2.2加强职工培训。
项目的培训工作由项目总工组织落实。（1）项目部的关键管理人员参加业主、设计、监理的培训，并根据合同、设计文件、规范、上级文件等制订培训方案。（2）对项目部管理人员进行培训。（3）对劳务队人员进行培训。培训结束要对培训对象进行考核，考核不过关的重新进行培训。
2.2.3落实考核机制。
考核机制的制订要严谨、科学，符合现场实际情况，切忌随意制订，无法执行，考核的目标要能充分调动员工的工作积极性。要通过培训考核等办法提高项目管理层的业务能力，要通过机制约束提高管理人员的责任心，使项目部的管理服务及时到位，确保施工连续，质量合规，安全可控。要依据考核办法对劳务队、管理人员每月的安全、质量、进度等进行考评，考核结果要及时兑现，促进内部管理。
2.2.4妥善协调好各方关系。
项目经理在抓好项目整体推进的同时，要特别注意部门之间、队伍之间、工区之间、内外之间的协调同步，及时发现解决存在的问题。要减少外部制约工程施工的部门、人员，在督促项目做好相关准备工作的同时，制订关系协调计划，安排专人负责，提前沟通，以避免因外部制约贻误工作。特别是项目经理一定要保证现场资金的充足。
3、项目质量、效益协同发展。
3.1工程质量的定位。
工程质量标准要以设计文件、规范、验收标准来综合确定，只要真正达到合格就可以，不宜随意提高施工标准，材料标准。工程质量要真正做到企业无后患，个人无负担，能经得起各种检测手段的检验，和历史的检验。
3.2正确认识项目部在工程质量中的责任及定位。
在项目管理中，工程质量的管理控制一般交给总工、技术人员、质检人员，大家普遍有一种错误的认识，就是只要监理能够通过就可以了，但从另外一个角度讲，如果发生质量事故，所有的经济损失均由项目部承担的，这就需要各级员工从小事做起，确实认识到质量就是信誉，质量就是成本的要点，并按图施工，按规范施工。
4、降低工程成本。
经济效益实际上就是项目能够收回的投资和按照要求完成项目的最低工程成本的差值。故效益最大化包括两方面：一是工程投资规模最大化；二是工程成本最小化。
4.1材料成本控制。
4.1.1数量控制。
（1）将设计数量分解与实际工程数量进行对比，如在钢筋、管道密集的结构中，实际混凝土数量要小于设计数量，在路基级配碎石的施工中，实际施工的数量又大于设计数量。要结合经验通过对比确定实际材料数量，以便于过程控制。（2）进货数量的控制，除钢材、型钢、支座、伸缩缝外，其他材料宜通过过泵称重，路基填料可以通过过泵或按压实断面方计量的办法。（3）实际材料数量的损耗要纳入劳务队的管理范畴，如桩基混凝土损耗要规定一个系数，超耗部分的费用由施工队自行承担，隧道喷射混凝土也是如此。（4）工程尾料的处理要统一安排，防止出现劳务人员发生倒卖材料的现象。（5）材料数量的控制责任要分解到相关人员来承担，如混凝土数量控制，物资部门负责原材料，但拌合站既要监控材料的进货数量，还要监督混凝土在运输、施工中的损耗。（6）充分发挥试验人员的积极性，在满足设计、规范要求的前提下，尽可能利用好当地的原材料，降低成本。
4.1.2单价控制。
（1）加强市场调研，确实掌握市场的材料最低价格，对于规模较大的材料，可以自行组织开采。如路面项目的碎石大多自行组织开采。市场价格的动态要安排物资人员随时掌握，以便调整使物资价格保持最低。（2）在外部关系影响不大的情况下，尽可能选择招标采购，选择供应能力强，有实力的供应商，一般这样的供应商也是通过大规模、低利润来获取较大的利润。（3）在资金比较宽裕的情况下，可以通过及时付款降低单价，一般而言，供应商会把滞后款的利息计入单价。如对市场前景把握准确，可以在价格相对较低时进行一些储备。（4）特殊材料的单价，如油料等，要加强外部沟通，尽可能同省直管部门联系提货，以便降低单价、保证质量。
4.1.3物流费用控制。
（1）拌合站的选址要保证混凝土的流向与水泥、碎石、砂的流向重叠部分越少越好，减少混合料的运输成本。（2）工地直接使用的原材料要一次发料到位，避免发生二次物流费用。（3）综合比较运输道路与物流费用，避免出现大宗物资材料的运输发生暗亏，而车辆只能运输额定重量的一部分，不能满载运营。4.1.4仓储费用控制仓储费用要尽可能通过直发料的形式发生在劳务队，但要注意过程中核对进货、消耗、库存数量。
4.2劳务成本的控制。
4.2.1劳务承包模式。
模式越简单越好。只要这个队伍干过类似工程，能整个包出去的就不要采取工序承包，除了直接影响质量的模具、混凝土、钢材、投入巨大的大型机具由项目提供外，全部交给施工队自行组织。工程承包对象越大越好，如隧道就是一座隧道，洞门附属、水沟都要包含在内，桥梁除桩基外，其他墩梁就是一个队伍，路基挖运填就是一个队伍。
4.2.2单价。
单价制订的原则就是一定要包死，成为唯一的，固定的。计量单位要大众化，就是除技术人员外，其他人员也可以知道数量是多少，如隧道、涵洞按延米计量，桩基、墩身、梁部按混凝土方量计量，路基按标准断面方计量，其他任何工程费用都要通过合同谈判中的计算纳入这些计量单位，这样做可减少人为因素的干扰。一些需要租赁的周转材料也要按照市场价结合合同约定的工期进入综合单价。单价中要把现场的一些零星用工包含在内，如材料装卸费，模具、周转材料到运费，短距离材料运输，检查时的零星用工。
4.2.3计量。
如前所述，计量在及时准确的前提下，每月要组织相关部室对现场结构物进行计量验收，工程数量要以实际发生的符合计量单位的工程数量为准。
参考文献。
[1]李艳荣.建筑工程项目管理组织结构的设计[j].建筑技术，，47（6）：565–567.
工程项目管理课程设计
从下列三个题目中任选一题：
（一）xx工程施工进度控制。
（二）xx工程施工质量控制。
（三）xx工程施工成本控制。
（一）xx工程施工进度控制。
站在施工单位的角度编制实际工程施工进度控制方案，或站在监理单位的角度编制实际工程施工进度控制细则，工程项目自己选定。
设计内容包括：
1、工程概况。
2、施工进度控制内容。
3、施工进度控制组织。
4、施工进度控制措施。
5、施工进度计划的编制（横道图或网络图）。
本部分内容为重点和难点，要求有计算、有图表、有文字说明。
（二）xx工程施工质量控制。
站在施工单位的角度编制实际工程施工质量计划，或站在监理单位的`角度编制实际工程施工质量控制细则，工程项目自己选定。
设计内容包括：
1、工程概况。
2、施工质量控制目标。
3、施工质量控制依据。
4、施工质量控制过程。
5、施工质量控制程序。
6、施工质量控制内容。
7、施工质量控制措施。
本部分内容为重点和难点，按分部分项工程质量控制详细说明，要求有图、有表、有文字说明。
（三）xx工程施工成本控制。
站在施工单位的角度编制实际工程施工成本控制方案，工程项目自己选定。
设计内容包括：
1、工程概况。
2、施工成本控制目标点。
3、施工成本控制过程。
4、施工成本计划的编制。
5、施工成本分析。
6、施工成本控制措施。
本部分内容为重点和难点，要求有图、有表、有文字说明。
课程设计提交时间：20xx年7月1日前。
2、《建设工程进度控制》相关教材文献。
3、《建设工程质量控制》相关教材文献。
4、《建设工程成本控制》相关教材文献。
xx工程施工阶段进度控制细则。
现代项目管理课程论文
摘要：通过分析软件行业对软件工程人才的需求特征以及学校的办学定位和专业的培养目标，提出了“层次化”教学内容、“多样化”教学方法、“多元化”教学手段以及“立体化”教学资源的软件项目管理课程的建设方案，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量，增强了学生的实践动手能力，取得了较好的教学效果。
软件工程是一门研究如何利用工程化方法构建和维护软件系统的学科，软件项目管理是软件工程学科的一个重要分支，它涉及工程概论、管理学、计算机科学与技术、数学、统计学等多学科知识，是一门综合性较强的专业课程，在软件工程专业课程体系中占有十分重要的地位。随着计算机科学的蓬勃发展，计算机软件行业进入了快速发展时期，需要大量即掌握软件工程理论知识又具有软件工程实践经验的专业人才，这就对软件工程专业的课程教学提出了更高的要求。本文从软件项目管理课程建设思路出发，介绍了本校软件工程专业的软件项目管理课程的建设情况，讨论了提高软件项目管理课程教学质量的方法和途径。
1课程建设思路。
软件项目管理课程是软件工程专业本科生必修的一门重要的专业课程，主要讲授软件项目管理的基本原理、概念、方法、技术和工具。课程的培养目标是使学生掌握软件项目管理的全过程，了解每一环节的管理要点；掌握软件项目管理过程中使用的方法、技术和工具，并且能够灵活地使用这些方法、技术和工具进行软件项目的管理工作；培养学生的问题分析能力和工程应用能力，为从事实际软件项目开发工作和软件工程理论研究打下良好的理论基础和技术基础。在课程改革的进程中，我们以“知识、能力、素质”为主线，将课程的培养目标与学校的办学定位（培养服务于地方经济的高级应用型人才）及软件工程专业的培养目标（从事软件项目研发的高级应用型人才）紧密衔接，课程建设以人才需求为根本目标，根据专业培养目标确定课程的教学目标，根据教学目标组织教学内容，创新教学方法，优化教学手段，建设教学资源。
2构建“层次化”的教学内容。
软件项目管理课程具有理论性和实践性较强的特点，因此我们根据专业培养计划和课程目标，采用自底向上的层次化方式组织教学内容，以应用为目标，以理论为基础，以方法、技术为支撑，以工具为手段，逐层推进，逐步求精，构建知识模块，形成了“软件项目管理”课程的层次化教学内容。
软件工程学科主要包括技术和管理两方面内容，软件项目管理是软件工程专业中唯一的一门讲授软件工程管理的专业课程，因此在组织教学内容的过程中，我们将培养学生的管理意识作为课程的核心内容，强调塑造应用型软件工程人才的职业素质；将软件项目的`质量管理、过程管理和资源管理的理论、方法及技术作为课程的基础内容，注重夯实理论基础；将软件项目管理各种具体方法、技术以及工具的应用作为拓展内容，培养学生的工程应用能力。这种层次化的教学内容充分体现了软件项目管理课程的理论性与工程性特征，即注重基础理论的教学又注重工程实践的教学。
3采用“多样化”的教学方法。
软件项目管理课程的教学重点是软件项目管理的基本原理、任务、方法、过程与技术，运用项目管理方法完成实际软件项目的过程管理、质量管理、资源管理和风险管理。教学难点是在对项目管理基本原理的深入理解的基础上，掌握项目管理的方法与技术，并将其应用于具体的软件项目中。针对本课程的教学重点和难点，在课程讲授中，综合运用了以下多种教学方法：
（1）问题驱动与原理演示相结合。
将“问题驱动”的思想应用于软件项目管理的理论课教学中，在各教学主题都设立了提出问题、分析问题、解决问题的环节，通过解决问题的过程掌握软件项目管理的技术与应用技巧。
（2）案例驱动与项目实战并行。
依据软件项目管理课程的知识结构将讲授内容划分成模块，并组织相应的案例，将“案例驱动”的思想应用于每个模块的教学中，通过案例的讲解使学生掌握软件项目管理的方法和技巧；每一个知识模块学习完毕，均以小组方式开展软件项目管理研究，将课堂所学应用于项目实践，为学生提供了即时的动手实践机会，使学生建立技术与管理并重的工程化思维模式。
（3）启发教学与讨论教学并用。
对教学重点讲解先从启发式教学开始，采用提出问题、分析问题、解决问题的线索引入教学内容，做到教与学有机融合，引导学生思考、总结并应用，避免一言堂的僵化教学模式，从而培养创新意识。
（4）课内教学与课外自学和辅导相补充。
建设软件项目管理课程的教学网站，利用现代化教育技术手段辅助教学，通过网络平台为学生提供多层次、个性化、人性化的学习条件，通过网络课堂、原理演示、案例评析等形式，使学生理解抽象的理论、掌握应用方法，减轻学生的学习困难，增加学习兴趣，提高教学效率和教学质量。
4实施“多元化”的教学手段。
为了提高软件项目管理的教学质量和教学效率，充分利用现代化的教育技术来辅助教学，依据软件项目管理课程的特点，探索和实施了多种教学手段，取得了较好的教学效果，具体内容如下：
（1）板书与cai课件相结合。
在课堂教学中，以板书为主，通过cai课件恰当引入图解或视频的方式展现软件项目管理的过程，以及各管理活动的彼此依赖关系，使学生领会项目管理精髓，掌握软件项目管理具体方法。
（2）软件平台与项目实践相结合。
搭建软件项目管理教学平台环境，提供经过裁剪的来源于实际项目素材，采用项目实战形式进行课后的实践教学，使学生亲身体验软件项目管理全过程，提升学生的软件项目管理实战能力。
（3）纸介质与电子文档相结合。
改变作业提交与批改方式，课堂作业以纸介质形式提交，手工批改，重在考察学生对基本理论的理解情况，课后作业利用网络以电子版形式提交，网上批改，重在考察学生的理论和技术的应用能力。
（4）网络与面对面相结合。
辅导答疑采用网络与面对面相结合的形式，通过定期的面对面答疑和随时的e-mail交流以及约定时间的qq在线指导，解决学生在学习过程遇到的各种问题。打破了传统教学固有的时空局限，充分体现了以学生为主体的现代教学理念。
5建设“立体化”的教学资源。
构建由教材、电子课件、教学辅导资料、课程教学网站组成的立体化教学资源，在建设好第一课堂的同时，积极开辟第二课堂，课上、课下相互衔接、相互配合，实现了单一教学主体（以教师为主体）向双重教学主体（以教师为主体，以学生为主体）的转变，拓展了教学空间，培养学生的创新意识与创造性，使学生由被动学习转变为主动学习，有效地解决了软件项目管理课程内容与学时之间的矛盾，同时也拓宽了学生的知识面。
6结束语。
在软件项目管理课程的建设过程中，我们首先结合学校的办学定位和软件工程专业的培养目标确定了课程的教学目标，从组织教学内容、创新教学方法、优化教学手段及建设教学资源等几个环节入手，结合软件项目管理课程的工程实践性特点，提出了教学内容“层次化”、教学方法“多样化”、教学手段“多元化”、教学资源“立体化”的课程建设方案，在教学实践中取得良好的教学效果，在一定程度上促进了软件工程专业教学水平的提高。
参考文献。
[2]覃征，杨利英等.软件项目管理[m].北京：清华大学出版社，:1-30.
[4]王海英,李双全,黄金杰,徐珊.精品课程建设促进教学改革发展的实践与思考[j].电气电子教学学报,(9):5-8.
基于CDIO的工程项目管理课程群建设的探索论文
摘要：随着当今社会现代化进程的加快，人们对建筑工程管理认识程度的提高，建筑工程管理方面的缺点和不足将会逐渐被弥补。然而，在未来发展中还会有新的问题和挑战，需要不断地发现问题，解决问题，帮助建筑行业健康发展。
关键词：建筑工程;管理。
引言。
建筑工程的管理贯穿于工程建设的全过程，它是一个系统工程，同工程建设的各方面紧密相关，建筑工程管理的好坏在很大程度上取决项目实施的各个阶段的措施，这就要求在工程建设的各个阶段，运用合理的工程管理手段，建立工程控制程序，各专业密切配合。这样才能使得一个企业平稳向前发展。
一、建筑工程管理的重要性。
1、管理工作的好坏，很大程度上决定了企业的经营效益、企业信誉乃至企业存亡的问题。建筑工程施工必须具备一定的技术条件和技术装备，而这些技术条件和技术装备需要企业的技术力量和技术工作组织管理水平支撑和实施。
2、建筑施工有其特殊性。建筑的类型、样式繁多，规模要求各不相同，施工作业受天气影响较大，而复杂的多工种施工、多项技术综合应用、工序搭接较多，在这些生产过程中都需要加强管理，进而保证施工正常有序地进行，以便达到预期的质量要求、使用功能要求和降低建筑成本要求的目标。
3、随着建筑业的发展，新工艺、新技术、新材料、新装备不断出现，同时承担的新工程可能结构更复杂，功能更特殊，装修更新颖，从而促使生产技术水平不断提高，技术主装备不断先进，技术管理要求不断提高，这也使得施工管理更显重要。
我国是在20世纪80年代开始时引进国外的先进建设工程项目管理概念，并在全国范围内开展质量管理知识的普及和教育培训，虽然很快就推行扩大到工业各部、建筑业及其它相关行业，但较西方发达国家而言，我国建筑工程管理起步相对较晚。自开始推行建设工程监理制度以来，建筑工程外部监督领域在其强有力的推动下得到快速发展。近十多年来，随着建筑行业的发展，社会的进步，我国建筑工程管理的水平有了质的飞跃。建筑市场不仅推行了资质审查制度和质量保证体系认证制度，还规定从事建筑活动的技术人员，需依法取得相应的职业资格证书，并在执业资格证书许可范围内从事建筑活动。规定只有资质达到建设项目所要求等级的企业才能承接建筑项目，以防止越级承包，保证单位及个人的素质，以确保工程建设项目的质量。除此之外，我国国务院还设立特别行政主管部门对全国的建筑工程质量实施统一监督管理，国务院铁路、交通、水利等相关部门严格按照国务院规定的责任进行分工，负责对全国各有关专业建设工程质量进行严格监督管理。近年来，虽然我国建筑工程管理水平得到很大提高，但是，仍存在许多问题，例如：建筑工程管理方面的法律法规不完善、人们对于建筑工程管理的认识不到位、建筑工程体制方面不够健全，缺少复合型人才等等。
建筑工程管理是整个建筑过程中重要部分，只有建立健全的建筑工程管理体系，解决工程管理中出现的问题，才能保证工程的顺利实施。
1、传统的分包工程管理模式在中国市场经济和科学技术日益提高的现代化城市中，在建筑工程事业中有很多建筑工程企业任然采用传统的分包建筑工程管理模式。这种管理模式在建筑工程中无法清晰的确定各方的具体工作职责和管理范围，很容易在工程建筑中混乱的现象。正是因为在工程管理中分工不明，程序模糊，使得各部门不能有效的进行协调和配合，严重阻碍了正常的工程管理秩序，无形之中加大了对工程管理的难度，同时也对正常施工造成不便的影响，从而影响整个工程建筑的进程。
2、工程监督体制不健全。
建筑工程管理最重要的就是制定出完善的管理制度，确保工程项目保质保量的完成。那么，工程监督体制就是建筑工程管理体系中重要的组成部分。工程监督体制是保证建筑工程项目顺利实施和完成的重要制度。然而，由于在工程建筑过程中缺乏对整个工程的监督管理，导致建筑企业遭受巨大的损失。工程监督体制不健全，使得在工程施工过程中缺乏对施工人员的监管，忽视工程质量，出现偷工减料的现象。工程监督部门即便存在，往往也是形同虚设，无人负责。
3、工程成本过高。
对建筑工程企业来说，有效的控制建筑工程成本使企业获得巨大的利润空间是建筑企业的最终目标。这是每一个建筑企业的共同意图，但是，当建筑工程实施时，由于没有指定完善的工程管理体系，出现很多漏洞，使得企业没有指定明确的成本管理方案，导致资金运用不清，资金支出过多，成本费用过高。严重影响了建筑企业对建筑工程的正常运作和规划。
1、建立健全建筑工程管理相关法律法规。
我国的建筑工程管理方面的法律法规相对较少且不够完善，执行力度不强，所以，首先要建立健全建筑工程管理相关法律法规，借鉴国外先进的建筑工程管理方面的制度规定，结合我国国情与建筑发展的特点，制定出有中国特色的建筑工程管理法律法规，并且保证能够有效的.实行，这样才能给我国建筑工程管理提供强有力的法律依据。
2、加强对建筑工程管理的重视。
当今世界是信息化的时代，现代建筑企业的管理手段以及管理思想都在向现代化靠拢，因此，建筑工程管理水平的高低不仅严重制约着建筑企业管理总体水平的高低，还影响建筑企业经济效益的好坏，虽然这一思想逐渐得到了社会各界以及专业人士的认可和赞同，但是其认识的程度远远不够。因此，应加强对建筑工程管理的重视，加大宣传教育工作，为进一步提高企业职工的现代化管理水平和意识奠定基础，逐渐提高建筑工程管理水平。
3、建立健全的工程管理体制，加强复合型人才培养。
建立健全的工程管理体制，加强人力资源管理，优化人力资源配置。建筑工程管理人员需具备综合素质，不仅要熟练掌握设计工程管理方面的工作，还要涉猎管理、法律以及经济等方面的知识。但是，就目前我国建筑工程方面的人才来看，具备这些条件的复合型人才不是很多，因此，培养同时掌握管理、法律、经济等方面的复合型人才工作非常迫切和重要。相关部门应建立专业化的建筑工程方面培训机构，完善建筑工程的管理组织和机构。另外，建筑工程企业要清楚掌握自身工程的劳动力需求情况，合理配置劳动力资源，最大程度的发挥劳动力资源优势，达到提高工作效率的目的。
4、改善管理模式，管理建筑工程成本。
在我国，建筑行业自从实行项目管理体制以来，逐渐形成了以各施工企业和施工队伍为依托，施工总承包为主的新型的企业组织结构模式。由于企业组织模式过于理想化，不能达到预期效果，而且建筑总承包企业投入的人力、物力和财力过于庞大，所以要改善这种管理体制，建立合理的管理模式，提高管理水平。
建筑工程成本包含很多方面，主要有材料成本、人工费用成本、机械使用成本以及现场成本等方面。材料成本管理是通过控制工程使用材料的价格来达到降低成本的目的。人工费用成本管理则是通过优化资源配置，合理安排劳动力，利用有限的劳动力，实现最大劳动效率。机械成本管理是利用维护保养手段，提高机械的使用寿命，从而降低成本。科学有效的控制建筑工程成本非常重要，通过降低建筑工程成本，可以提高建筑工程管理的效果。
五、结束语。
工程建筑企业需要一批高素质，高技能建筑施工人员，他们是真正的建造者，他们的行为将决定工程质量的优劣。总而言之，严格的建筑工程管理和良好的施工质量是建筑工程企业的生存之本，是促进企业发展壮大的有力保障。
项目管理课程心得体会
所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。学习了项目管理这门课程，谈谈个人的感想。本文是项目管理课程学习感想，希望对大家有帮助。
刚刚接触到项目管理的时候，我很片面的将其理解为是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。然而在学习的过程中我渐渐的发现我对项目管理只是表面的认识，正确理解应该是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、指导和控制，以实现全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。
在项目管理中对我学习最深刻的是什么是“项目”。项目是在一定时间内为了达到特定的目标而调集到一起的资源组合，是为了取得特定的成果而开展的一系列相关活动”。而项目是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，改变了以前对项目的片面认识，同时我也对“项目”也有了自己的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务。
项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、技术指标等要求的任务。每个项目都有独特的地方，没有两个项目会是完全相同的，此外，由于项目的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复。任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的it企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到it项目的建设中。在这样的背景下，我们it人也不得不学习这样的一门课程，了解软件行业的开发流程，抓住软件行业动态从而可以预测我们将来的努力方向。学习完本门课程后，或多或少的对一个项目在实施过程用应该注意什么，项目过程中每个部门该怎么去有效的开展自己的工作，从而在规定的时间的把我们的任务完成。
本门课程其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。本次课程的作业，要求了一个项目由一个团队来完成而不是个人，这样的练习模式使我们更适应了以后企业中的项目开发。更重要的是体会项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理人员来说极具有挑战性。我相信研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。
最后，我想谈下自己学习完后的看法。首先在做项目过程中，一个小组完成一个项目，在具体实施的过程中，难免一些小组组长没有正确的协调的成员任务，从而个别组员不去完成自己的任务，这样一些人的工作量就加大。希望老师在以后的项目实施过程中中每个组员的任务应该明确。其次，在课程学习中本门课程虽不需要考试，但是必要的理论学习是必须的，理论课中应强调课程学习。
总之，我们要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，才能更好更深刻了解项目管理。
本学期新增加了it项目管理课程，通过学习使我认识到，对于一个项目，我们过程中做的所有工作都是为了要达到项目目标，因此在项目各个阶段所有活动都需要考虑对达成目标的影响，当发现偏差后及时纠正。目标驱动让我们从无目的的事后应急变成了有计划有目的的事前预测。目标驱动不是要抛弃过程，项目的成功涉及到过程，人和方法工具技术。为了达到项目目标，我们要根据项目的实际情况采取一系列项目原来已经总结的最佳实践形成一套过程，高效的过程和积极心态的人是保证项目目标达成的关键。因此作为项目经理要时刻问自己，项目的目标是什么;项目当前状态和我达成目标的差距是什么;我如何解决和应对。
项目的成功受到多方面的因素的影响，而且各个因素之间还存在正反作用力。系统思维就是要让我们能够清楚的认识到影响项目目标和成功的各个要素，以及它们之间存在的关系。形成一种适合项目的动态系统模型，通过这个动态模型去平衡项目各方干系人的利益，平衡项目四要素之间的关系，平衡项目的短期和长期的利益。项目经理的一个重要能力就是平衡，没有最优解，只有满意解，懂得了平衡就知道当项目出现变更和调整的时候如何更好的应对。从单要素最优的单向思维过渡到关注整个系统的全局思维模式上。
本门课程其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。本次课程的作业，要求了一个项目由一个团队来完成而不是个人，这样的练习模式使我们更适应了以后企业中的项目开发。更重要的是体会项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理人员来说极具有挑战性。我相信研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。
最后，it项目的学习使我不仅学到了知识、锻炼的团队合作的经验，还是我对今后的生活、工作起到了积极向上的人生态度，受益匪浅。
项目管理，正确理解应该是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、指导和控制，以实现全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。然而，初次接触“项目管理”这个名词时，我很片面的将其理解为是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。学了《现代项目管理学》这门课程后，不禁对当初的想法莞尔。
首先，理解“项目”这一概念。《现代项目管理学》一书认为：“项目是在一定时间内为了达到特定的目标而调集到一起的资源组合，是为了取得特定的成果而开展的一系列相关活动”，并归纳为“项目是特定目标下的一组任务或活动”。现代项目是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，是我对“项目”也有了自己的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务。项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。项目的主要属性包独特性，每个项目都有独特的地方，没有两个项目会是完全相同的;一次性，由于项目的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复;多目标性项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着谈到“项目管理”。项目管理的准确定义已经在开头给出了，现在谈谈我对项目管理的理解：所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法用于计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。有效的利用现代项目管理，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。
随着全球经济一体化以及科学技术的提高，市场竞争更趋激烈、残酷，企业为了生存和发展，就要不断进行技术创新、机制创新、管理创新。随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的it企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到it项目的建设中。权威人士认为，项目管理作为独特性、一次性和创新性的管理模式，已成为适应新时代最具生命力的管理手段之一。如作为我们计算机专业，将来会接触到的it项目管理，产业规模的高速扩张，带来更多市场机会的同时也加剧了行业间的竞争。这对it企业提出了更高的要求。企业需要在有限的时间里完成更多项目，同时还要保证项目的成功率，并且有效的利用资源，降低生产成本，大幅度提高销售额和市场占有率。为此，项目管理作为一种被实践证明行之有效的解决办法在it行业中得到广泛的发展及应用。it项目通常包括软件和硬件,需求的不同使it项目内容具有独特的多样性,进而要求开发团队人员来自不同教育背景、具有不同的知识技能。
现代项目管理是一门不断发展改进的学问，其中要学的技术、知识、技能、规则等太多，需要我们用专业的态度对待之。其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展,有助于工程项目按期按质完成。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理人员来说极具有挑战性。研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。
总之，学习现代项目管理学，觉得有个比喻很贴切：项目管理就如烹调,科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱,它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具,不仅影响效率还影响品质。但真正能炒出一桌色香味俱全(现在还要求健康了)的菜,更多依靠厨师的经验、技巧,以及对人们口味的理解(随需而变)。我们要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，才能更好地演绎现代项目管理。
工程项目管理课程设计
工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。
完成内容：根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容，要求学生完成本课程设计的内容应包括：
1.项目概况。
2.总体工作计划。
3.组织方案。
4.技术方案。
5.进度计划。
6.质量计划。
7.职业健康安全与环境管理计划。
8.成本计划。
9.资源需求计划。
11.项目现场平面布置图。
具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。
1.施工图纸；
2.建设工程项目管理规范；
课程设计结束后，每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制，然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况，给予成绩评定。具体评分标准如下：
(一)平时表现（满分15分）。
平时表现主要从以下几个方面评定：
1.考勤记录：教师辅导时将对学生实行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完为止。
2.认真态度：根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定，学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出，态度认真的得5分；其他情况视学生表现进行打分，分值在0-5分之间。
(二)完成质量（满分75分）。
1.上报资料情况：上报资料及时完整无缺者，此项得5分；不能在规定时间内上报资料扣2分；资料不完整的不能上报，要求改正后及时上报。
2.设计成果内容方面：
（4）字迹不够清晰，未能较完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，设计不够合理、不具备实际操作能力的得分不超过40分，视具体情况给予评分。
（三）学习能力（满分10分）。
学习能力主要从以下几个方面评定：
4.其他情况根据学生设计成果给予评分，得分不超过4分。
4.《建设项目管理》主编田金信高等教育出版社。
现代项目管理课程论文
本文介绍了现代国防军工项目管理的意义，对现代国防军工企业项目的现状进行了阐述，指出了目前我国军工项目管理中存在的问题，最后针对我国军工项目管理中的出现问题提出了几点建议。
前言。
现代国防军工项目管理，是指为国防军工项目发展的必要性而建立的特殊组织形式和管理方式，它要求按照系统工程的思想，对国防军工项目提出需求到研制生产和装备使用的过程实行全系统、全寿命管理。
国防军工的项目管理主要是管理国防的各个项目工作，是对实施和保障国防装备的科研、订货、保障部队使用直至装备退役、报废的全系统、全寿命管理活动。
国防军工项目管理是国防装备制造管理的重要内容，是制约我国国防武器装备制造流程的关键因素之一。建立并运行完善的国防武器装备制造项目管理体系，是任何一个装备制造企业要生产国防武器装备必须满足的重要前提。
采用项目管理，有助于项目各子系统目标的控制和各子系统项目之间的协调，使项目效益达到最大。具体说，成功的项目管理对于国防军工项目具有以下的意义：
缩短研制周期。随着科学技术的发展和国防工业的需要，国防军工项目越来越复杂，规模越来越大，要求越来越高，导致研制周期不可避免的加长，对项目阶段、分层次的制定缜密计划并成立相关的组织，对各阶段、各层次的时间进度进行严格控制，以实现满足项目总体研制周期的需求，达到缩短研制周期的目的。
节约投入的经费。大型国防军工的项目通常都需要投入大量的资金，而维持全寿命周期过程中，仍需要投入大量的额外费用，增加了整体的成本，最终导致经费严重超支。通过实施项目管理，可以合理有效的利用资源，编制资源经费计划，及早进行费用估算和预算，采用科学的方法严格控制费用，从而节约经费。
降低风险和减少失误。对大型国防军工项目，无论是作为投资方的国家，还是作为生产方的工业部门都难以承担由于管理失误而造成的巨大损失。项目管理是一门新兴学科，采用的实现的、科学的、发展的管理技术、能够有效地降低风险和减少失误，保证项目的顺利实施。
现代国防军工项目的管理的'发展对全球项目管理理论体系的建立和发展具有非常重要的作用，典型的成功应用案例是美国海军的北极星计划和国防航空航天局(nasa)的“阿波罗计划”。进入90年代，由于国防项目的复杂性和综合性大大提高，从90年代中期开始，美国开始提倡在项目办公室中采用一体化项目小组的管理方式。英国根据《战略防务审查》提出的“精明采办”要求，在国防采购局中组建了若干个一体化项目小组，每个一体化项目小组负责一个或几个项目的全寿命管理。法国在项目管理的实践中，探索出了项目管理与技术管理相结合的矩阵式组织形式，建立了跨学科的一体化项目小组，实行对项目的全面管理。近几年来，随着信息技术的发展，各国对国防项目管理制度都进行了不同程度的改革，以适应国防高技术项目的需要。美国提出了渐进式和螺旋式采办的概念，注重对装备的不断更新，以适应装备技术发展的需要。在管理方式上，将信息技术应用于项目管理中，形成了cals、电子化采购等方式，大大提高了管理效率。
我国最早的项目管理萌芽应该是华罗庚先生提出的运筹法和优选法，随后，钱学森先生提出要用复杂巨系统的思想来考察国家和国防经济建设的问题，推广系统工程的理论和方法，重视重大科技工程的项目管理，这是我国学者对项目管理思想的最早贡献。近年来，随着装备建设发展的需要和市场经济环境的逐步建立，越来越多的科学管理方式被引入到武器装备建设的管理中，其中项目管理作为一种按工期、预算和要求去优质完成任务的技术与方法，对于具有投入大、难度高、周期长等特点的武器装备采办项目是非常合适的。成立总装备部、新国防科工委和组建十大军工企业集团后，我国国防军工项目管理引进了国外的先进管理思想，实行全系统全寿命管理，装备管理部门对一些重大项目设立型号办公室，加强对装备的研制和生产的全寿命管理。各部门都开始对国防项目管理理论进行全面的研究，并在实践中不断完善。本世纪初，我国的军工企业项目管理进行了流程优化，实现了以wbs编制为中心的项目管理基础，并逐步以信息化作为推动其发展的手段。
我国现代军工行业自引入项目管理的概念以后，管理模式发生了很大的变化，如实行了矩阵管理和分阶段管理模式，重视项目评审流程，建立项目管理制度体系，开发并使用项目管理系统等，对我国军工行业科研项目管理的发展起到了重要的推动作用。但是由于受国家计划体制和特殊行业政策的限制，我国现代军工项目管理还存在很多的问题，主要体现在以下几个方面：
1.计划分解不够细化。目前大多数军工行业实行的多是二级计划体制。一级计划由负责项目管理的职能部门下达，主要明确项目的研究内容、工作进度和工作成果，然后由承担项目实施的业务部门进行分解，形成二级计划，并设置几个关键的里程碑节点。实际上，里程碑节点的设置较为粗略，时间跨度往往较大，并未形成系统的实施计划，这就给项目的过程管理带来很多盲区。
2.过程管理机制不完善。由于军工项目数量的增加和研制周期紧张等原因，项目管理人员对项目的最终完成时间比较重视，而对于项目的过程控制缺乏系统的管理机制。现实中，项目管理部门多采用抽查和月报或季报的形式进行过程控制，而对项目的实际进展情况和存在的问题掌握不够准确。这样也造成项目负责人往往在项目要求完成时间前短期突击开展项目，从而导致项目质量的下降和存在项目到期不能完成的风险。
3.部门协同项目不流畅。多数军工项目的实施要涉及多个专业或多个部门，项目组成员由不同行政部门的人员组成，各司其职，互相配合来完成项目的整体目标。但是由于项目负责人没有对项目组成员考核的权利，因此项目组成员更乐于把自己行政领导的安排放在首位，从而导致项目组成员之间的协调难度较大，影响项目的工作进展和完成质量。
4.质量控制体系存在缺陷。目前，大多数军工行业实行科研项目质量控制的手段主要是采用多级审签制度，即项目的最终成果要经过项目负责人、直接行政领导、质量管理部门和技术主管领导的审签通过才能进行验收。这种制度虽然有效保证了项目的技术方向不会偏离，但也同时存在两个方面的隐患：一、由于质量管理部门和技术主管领导人员数量有限，其在短时间内不能做到细致地审阅大量的项目成果，从而导致项目成果的基本素材和数据不能得到有效验证;二、由于存在上层审签人，项目负责人会在意识上有懈怠，不会尽全力保证项目成果的质量。
5.成果转化机制不完善。近年来，随着市场经济和国际形势的变化，我国对军工项目的经费支持力度不断的增加，但这并没有带来军工行业技术实力的跨越提升，究其原因在于军工行业在科研项目管理过程中更加注重项目的完成情况，却忽略了项目成果向核心能力的有效转化，而造成这种问题的根本原因在于军工行业在科研项目管理中缺乏系统完善的成果转化机制。
目前，我国多数军工企业并没有推行全面的项目管理，仍沿用传统的项目管理方法。应当尽快建立现代军工项目管理模式，在现有的管理模式进行改进，应从以下几个方面进行：
1.大力推进项目管理，促进企业发展。随着市场竞争的逐步加剧和信息技术的迅猛发展，现代管理制度已经远超出了传统仅对生产进行精益管理的范畴，它涵盖了从预测、研发、制造、供应、营销与售后等全流程。其余精益管理有着相似之处。军工企业在不条件下，在研发阶段应以抓现代项目管理为主，在试制和批生产阶段，则需追求精益管理，同时要注意兼容并蓄。
2.健全监控机制。单纯强调管理也不可以，我们应该加强项目研制工作的融合、质量体系建设和健全监控机制。需要加大质量管理部门介入的力度，处理质量问题，项目质量管理人员要充分了解项目的研制特点和需求，以更好地指导项目的研制工作。
3.加大对设计质量的控制力度。强调设计质量的控制，把控制终点放在军品质量上，主要控制产品的生产和加工质量，强调产品生产与设计报告和图样的符合性，加大对设计报告和图样本身的合理性、正确性的重视程度。
4.质量控制与技术工作的有机结合。质量管理人员对军品研发项目在技术上应增进了解，从根本上进行质量管理，主动地开展项目管理工作，监控项目产品指标、功能及可靠性等。质量管理体系的建立军工产品管理部门对军品承制单位提出质量管理体系要求和实施质量管理体系审核的依据，也是认证机构对事实认证审核的重要依据。
众所周知，军工企业不仅是国家的战略性产业，军工企业的发展对于经济社会的发展有着重要意义，军工企业具有维护国家安全的属性，因此军工企业必要提高项目管理水平。为此，军工企业要注意项目管理出现的问题，并且及时修正，引进需要改进项目管理的方法，为我国的国防事业做出更大的贡献。
现代项目管理课程论文
经过这段时间在中国传媒大学凤凰学院的学习，我收获很大，想想3月开始进行这个课程的学习，如今算算也快1年的光景了，通过各个专家教授的讲解，我觉得收获最大是就是把我的思想带到了另外一个高度，作为一个基层的媒体人，平时工作很忙，学习的机会和时间可以说几乎没有，但是当今这个社会又的确发展的太快，单单靠一次学习，就可以受用一生的时代已经一去不复返了，所以我们要时常进行充电。
从《影视项目运营管理实务》、《团队建设与团队管理》、《好莱坞营销体系》等课程的系统学习，我自己的头脑得到了充实，巧妙的是，面对百多人的大课堂，主办者并没有把课堂简单设计成报告会的形式，而是精心安排了每堂课课后由一名学员分享心得、对个别主题开展分组讨论、组织团我们进行经验交流会等环节，让更多的学员积极主动参与到学习中来。如果说专家学者宏观视角的讲授是把大家的思想带进一个更大的格局里，而那些跟我一样在这个课堂里的学员们的互动交流，则让我学习着在这个格局之下，如何在实际工作生活中踏踏实实把脚扎进更深的泥土里。
每次总会格外认真聆听同伴的发言，每次也在默默问自己，假使我站在那个位置，我会如何思考、如何表达。培训班的学员是来自市直机关各单位的团青干部，个个充满朝气，思维异常活跃，当这样一群优秀的青年在一起，碰撞出的不仅仅是思想的火花，也更容易让人比照出自身的差距。所以始终观察着，从他身上、从她身上，从他们身上我应该去学习一种什么品质，掌握一种什么方法，获得什么其他未知领域的新知识、新信息，于是也更加明晰未来的道路上自己身上还有哪些需要完善提升的部分。
基于CDIO的工程项目管理课程群建设的探索论文
建设项目管理，主要是通过管理使项目的目标得以实现。文章从施工方的项目管理角度，结合一些在实践中的经验谈谈个人看法。
建设项目管理是为实现项目投资、进度、质量目标而进行的全过程、全方位的计划、组织、指挥、协调和控制等专业化活动，内容是研究如何提高效益地实现项目目标。建设项目的生产要素有劳动力、材料、机械设备、技术和资金，这些要素具有集合性、相关性、目的性和环境适应性，是一种相互结合的立体多维的关系，说明项目要具有系统性的施工、系统管理的特点。加强项目管理，必须对施工项目的生产要素详细分析，认真研究并强化其管理。
一、建设项目的施工管理。
建设项目的施工管理包括成本、进度和质量控制，这三个控制，同等重要并有机结合。
1、成本控制。
项目施工的成功与否，利润率是一个重要指标。利润的增长，就要增加收入、减少成本。收入在施工单位竞标以后是相对固定的，而成本在施工中则可以通过组织管理进行控制，因此成本控制是建设项目施工管理的关键工作。在对成本控制时，应注意以下几点：
1)、成本最低化原则。一个施工企业的经济效益是通过工程项目最大化和施工成本最小化来实现。施工单位应根据市场价格编制施工定额。施工定额要求成本最低化，同时还应注意成本降低的合理性。施工定额还应根据市场价格的变动，经常地进行调整。
2)、全面成本控制原则。成本控制是全企业、全员和全过程的控制。项目成本的全员控制有一个系统的实质性内容，包括各部门、各单位的责任网络和班组经济核算等等，应防止成本控制人人有责，但又人人不管现象。
3)、动态控制原则。施工项目是一次性的，成本控制应从项目施工的开始直至项目完成。论文参考网。在施工前，应确定成本控制目标；在施工中，应对成本进行实时控制，及时校正偏差；在施工结束后，对成本控制的情况进行总结。论文参考网。
4)、目标管理原则。项目施工开始前，应对项目施工成本控制确立目标。目标的确定应注意其合理性，目标太高则易造成浪费。太低又难以保证质量。如果目标成本确定合理，项目施工的实际成本就应该与目标成本相差不多。相差太多。不是目标成本确定有问题。就是项目施工有不善的地方。
5)、责、权、利相结合的原则。在项目施工过程中，项目经理、各部门在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权力，同时项目经理要对各部门在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。
2、进度控制。
首先，编制进度计划应在充分掌握工程量及工序的基础上进行。其次，确定计划工期。一般情况下，建设单位在招标时会提供标底工期。施工单位应参照该工期，同时结合自己所能调配的最大且合适的资源，最终确定计划工期。再次，实时监控进度计划的完成情况。编制完进度计划，施工方应视项目的特点和施工进度控制的需要，编制深度不同的控制性、指导性、和实施性施工的进度计划，以及按不同计划周期（年度、季度、月度、旬）的施工计划。正确做法是，按计划周期工程进度，监控其是否与计划有偏差，若工期滞后，寻找原因，并落实赶工计划。最后，应尽量减少赶工期现象。进度计划一经确定，应严格按照计划进行施工，原则上不提倡赶工期。进度计划是在施工单位所能获取的最大且合适的资源的基础上进行编制的，赶工期无疑将增大资源的投入。而投标报价是在施工成本的基础上形成的，增大资源投入将提高施工成本、减少利润。
3、质量控制。
项目施工的质量控制主要从人、材、机三方面着手控制。任何项目都是由人来完成，所以人的控制是质量控制中最为关键的工作，是其他控制的基础。
1)、人的控制。
项目管理中最难最基本的管理就是人的管理，也就是施工生产要素中的劳动主体的控制。人的控制首先是企业要通过择优录用，加强思想教育及技能方面的教育培训，合理组织、严格考核并辅以必要的激励机制，使企业员工的潜在能力得到最好的组织和充分的发挥，从而保证劳动主体在质量控制系统中充分发挥主体的自由作用。其次，应充分调动人的能动性。人的能动性说穿了就是人能够主动地去工作。主动地发现问题、解决问题，每个人都有不同的能力，不同的爱好，不同的风格，就算是同一个人在不同的时间，不同的地点也会有不同的表现。将这些个性差异的人组织在一起，共同去完成工作，其管理的难度是可想而知的；如能充分调动人的能动性，加强企业对员工的认同和支持，让员工有归属感，员工才能尽心尽力为企业谋取利益。再次，绩效评估是调动主观能动性的有效方法，但绩效评估也并非万能的，所以在评估时要保证绩效评估的公正性和公平性。论文参考网。另外，绩效评估对简单的工作相对容易一些，对复杂的工作绩效评估就显得作用不大，如解决一个工程难题，就很难用时间、质量等指标进行评估。综上所述。人的控制不能生搬硬套，应因人而异，采取不同的方法。
2)、材料的控制。
材料的控制是全过程的控制，不仅是保证质量的必要条件，也是实现工程项目投资目标和进度目标的前提。从材料的采购、运输、存储和使用等过程进行控制。材料控制的目的.是使在施工项目上所使用的材料尽可能经济合理，并减少损耗。材料的采购应根据施工合同的要求，采购最经济合理的材料，也就是说优先采用节能降耗的新型建筑材料，禁止使用国家明令淘汰的材料。
3)、机械使用的控制。
施工的机械设备会对项目的施工进度和施工质量产生直接的、重要的影响，因为机械设备是实现项目施工机械化的重要物质基础。在项目施工阶段，在综合考虑施工现场的条件的基础上，必须系统考虑建筑结构型式、机械设备功能、施工组织与管理、施工工艺和方法、建筑技术经济等因素，合理选择施工机械的类型和性能参数，使之合理装备、配套使用、有机联系。在工程上应大量采用机械化施工，这样有助于加快施工进度，保证施工质量，节省施工成本，降低人员的安全风险。
二、施工项目的验收。
施工项目在竣工验收合格后才开始工程结算，因此验收工作应在施工工作结束后尽快完成。为了加快施工后的验收，必须要在平时的施工过程中各类资料进行整理归档，并随时接受工程监管单位的检查，也就是说，施工验收工作应从工程项目开工就开始着手进行。另外，施工单位应与施工各参与方及工程监督主管部门保持良好的沟通，施工单位作为一个建设工程核心单位，要处理好这种相互结合的立体多维关系，这样才能保证建设项目的顺利施工和验收。
三、建设工程项目的保修。
施工验收结束后，施工单位还应按合同要求履行工程的保修义务，负责保修期内的工程维修工作。主要做好以下几点：第一，施工单位应根据施工合同中的保修范围．实施保修工作；第二．对保修范围外的项目，对于紧急抢修事故，应立即组织抢修，抢修完成后组织建设方验收；第三，对涉及结构安全的质量问题，施工方应组织相关建设单位进行现场会诊，提出保修方案并实施保修工作，保修完成后组织建设方验收。因此工程项目后期的管理工作也尤其重要，这是因为这项工作将关系到企业的声誉和社会竞争力。
项目施工管理只有在强有力的创新技术的支持下才能得以顺利实施，才能保证施工的质量和进度，才能获取最大经济效益；而且只有掌握了相关的核心技术才能占领相应市场使企业立于不败之地。同时技术创新还为体制创新和机制创新等提供支持和保障，是项目施工管理创新的基础。
工程项目管理课程设计
合同工期：8个月。
开工日期：3月1日
竣工日期：11月1日
基础工程：50天两个月。
主体结构：75天三个月。
屋面工程25天一个月。
装修工程：50天两个月。
表1施工进度控制总计划。
1．工程开工前审核施工单位的施工进度计划。
织设计中施工进度计划执行施工。
2．编制月工程计划。
监理工程师根据施工单位的施工进度计划，结合资源供应情况，编制月进度控制计划见表l，作为承包单位执行的指令性计划。
3．下达工程开工令。
3月1日总监理工程师书面形式下达开工令，工程工期开始计算。
4．监督施工进度计划的执行。
现场监理工程师检查施工单位日、周进度进展，并与施工进度计划比较分析计划执行情况。
5．组织现场协调会议。
施工过程中总监理工程师每月主持召开监理例会一次，专业监理工程师每周主持召开监理例会、例会主要内容：检查上次例会决定事项的落实情况，分析原因。检查工程进度计划完成情况，提出下一阶段进度目标及落实措施。
6．签发工程进度款的支付。
根据施工单位上报的月进度完成工作量，实际检查核定完成部分的工作质量、数量。现场监理工程师报总监理工程师签发工程进度款的支付。
7．审批工程延误与延期。
当出现工期由于承包单位自身的原因产生工程延误，承包单位必须采取有效措施加快施工进度，监理工程师负责监督施工单位执行计划；当出现由于承包单位以外的原因出现工期延期，监理工程师根据合同规定，审批工程延期时间。
8．向业主提供进度报告．。
监理工程师随时整理进度资料，做好工程记录，每月向建设单位（业主）提交工程进度报告。
9．签署工程竣工报验单，提交质量评估报告。
10．工程移交。
11月1日工程完工后，监理工程师在两周内督促承包单位办理工程移交手续，颁发工程移交证书。
1．总监理工程师。
编写项目监理规划，审批施工进度计划、组织月进度报告、组织阶段验收，颁发竣工凭证。主持与业主的'例会。
2．现场监理工程师。
审核月进度付款的数量和质量并签署意见。审核和控制该部位的施工组织设计，制定进度控制方案，对进度计划进行风险分析。制定对策，经总监理工程师审核后报送建设单位。
3．监理员。
复核施工现场直接获取工程量计量的有关数据，签署原始凭证。担任旁站监理做好监理日记和监理记录。
1．每周检查施工单位的提交的进度报表。
2．现场工程师跟踪检查建设工程的实际进度。
1．组织措施。
1）建立监理单位、材料供应单位、建设单位、施工单位进度控制体系、明确各方的人员配置、进度控制任务和相互关系。
2）建立进度报告制度、建立进度协调会议制度、进度计划审核制度、进度检查制度、建立进度分析制度。
现代项目管理课程论文
项目管理是大部分行业工作运行的重要中心，通过合理的项目管理运作，整个企业才会有序高效的进行，及时发现并处理在日常工作中出现的问题。首先从制造业项目类型上看，制造业的项目类型从总体上基本上可以分为两大类：新建项目与改造项目。新建项目就是直接制造产品，而改造项目的对象大部分是产品的二次加工，即在已经有的成品上进行加工改造。现代制造业的项目管理是制造类企业的管理工作重心，一般我们认为有一下几个特征使我们在日常工作运行中需要注意分析研究的。
首先是制造业的项目管理，无论从其基本的需求认定到项目计划的安排还是项目实施的具体过程，都必须和企业自身性质和制造的模式有机结合，不同性质的制造业，如常见的民用制造业和军事制造业，在质量、规模等方面都有不同的要求。但很多时候，在日常生活中，即使是同一性质、类型的制造企业，本身的制造模式和制造过程、制造目标等不一样，在项目管理中对项目的设计和实施也是有不同区别的。如果举例说明的话，例如同样都是生产化妆品的企业，其受众对象不同，有的是针对少女，有的针对中年妇女，那么其产品的本质必然不同，那么项目计划、实施等肯定会是大相庭径的。其次是，从目前我国制造业发展来看，“现代制造业的项目管理会更多的考虑项目与现有制造系统的集成。这是因为现代制造系统越来越多体现出集成的特性，各分系统之间大多是内部供应链的关系。”
所以在面对这种广泛集成的基础下，大部分企业会选择使用计算机相关软件的集成系统对在整个制造过程所需要的人力、物力、财力以及相关信息资源来进行有效的整合管理，通过计算机高速计算来实现信息化管理手段，这就从根本上减轻了管理人员的工作难度，并且可以大幅度提高工作效率和工作质量，并对制造过程形成有效的评估，从而让管理人员可以迅速的找出问题，并结合相关数据来解决问题。同时，由于制造业在运作过程中所涉及到的人员、资源和信息等都是十分多的，而且产品在生产过程中又会涉及到一些衍生产品的研发，这就要求在项目制定时还必须考虑到众多子项目的问题，所以对于不同的项目管理要进行组合式的管理，不忽视生产过程中的细节，只有这样才能保证项目制造和企业的基本战略不发生冲突，优化整个生产制造过程中的资源配置，提高工作效率，保证工作质量。
从目前我国制造类企业的项目管理来看，往往面对着管理成本高，效率低的局面，这是由多方面因素造成的。对于制造类企业来说，制造必然需要原料，而很多企业中不同的原料在采购过程中都是由不同的.部门协作完成，生产主管只是起到一个下发命令的作用，这就会出现一些部门在工作过程中出现超出职能范围的情况。解决这种问题，需要协调众多部门之间关系，大大降低了工作效率，对于项目制定等来说都是十分不利的。所以对于现代制造业项目管理的创新，在项目需求阶段，对项目进行分析时需要在生产线上坚持快速的原则，提高工作效率。而在项目规划和设计阶段，就可以将现代制造模式的精细、敏捷制造、信息化制造等理念引进来，优化项目的规划和设计过程。而对于项目控制阶段，对于现代大部分制造类企业来说，最重要的就是要把握时间、资源、质量，所以在项目的进行过程中，尤其是快结束的时候，要对生产制造的多方面进行研究控制，把握生产动向。在这一过程中可以对时间、动作、人机协调等多方面进行分析，从而达到项目实施过程的不断优化。
三、结语。
制造业在我国乃至世界分布来看是极其广泛的，其制造出来的商品几乎包含了各个领域的需求，所以对于制造业来说做好项目管理是极其重要的。项目管理属于管理学的分支，从基本概念上来说，针对制造业的项目管理可以认为是在生产制造过程中所运用到的相关知识、技能，通过这些知识技能等来完成项目的预期目标，并且尽可能的超额完成任务。将现代制造模式的理念引进制造业的项目管理之中，对于提升管理工作效率和工作质量来说都有极大益处。
工程项目管理课程设计
从下列三个题目中任选一题：
（一）xx工程施工进度控制。
（二）xx工程施工质量控制。
（三）xx工程施工成本控制。
（一）xx工程施工进度控制。
站在施工单位的角度编制实际工程施工进度控制方案，或站在监理单位的.角度编制实际工程施工进度控制细则，工程项目自己选定。
设计内容包括：
1。工程概况。
2。施工进度控制内容。
3。施工进度控制组织。
4。施工进度控制措施。
5。施工进度计划的编制（横道图或网络图）。
本部分内容为重点和难点，要求有计算、有图表、有文字说明。
（二）xx工程施工质量控制。
站在施工单位的角度编制实际工程施工质量计划，或站在监理单位的角度编制实际工程施工质量控制细则，工程项目自己选定。
设计内容包括：
1。工程概况。
2。施工质量控制目标。
3。施工质量控制依据。
4。施工质量控制过程。
5。施工质量控制程序。
6。施工质量控制内容。
7。施工质量控制措施。
本部分内容为重点和难点，按分部分项工程质量控制详细说明，要求有图、有表、有文字说明。
（三）xx工程施工成本控制。
站在施工单位的角度编制实际工程施工成本控制方案，工程项目自己选定。
设计内容包括：
1。工程概况。
2。施工成本控制目标点。
3。施工成本控制过程。
4。施工成本计划的编制。
5。施工成本分析。
6。施工成本控制措施。
本部分内容为重点和难点，要求有图、有表、有文字说明。
课程设计提交时间：20xx年7月1日前。
2．《建设工程进度控制》相关教材文献。
3．《建设工程质量控制》相关教材文献。
4．《建设工程成本控制》相关教材文献。
xx工程施工阶段进度控制细则。