大学学院教学工作总结（优质17篇）
教学工作总结是对学生学习情况和学业成绩进行分析和评价的重要手段。接下来为大家推荐一些教学工作总结的实用工具和参考资料，希望能对大家的写作有所启发。
兰州大学外国语学院教学工作总结
2010年，共青团同济大学外国语学院委员会在学院党委、校团委的领导下，在2010上海世博会隆重召开的大背景下，以服务外语专业团员青年成长成才、加强建设校园文化中的外语文化、打造学院品牌、全心全意服务世博会为宗旨，积极开展各项工作，举办了各具特色的品牌活动；依托外语专业优势，开创了外国语学院志愿者工作新局面；并在探索外语专业的人文科技创新及团委工作服务大学生专业大学生专业提升方面做出重要突破。现具体总结如下：
一、加大基层团组织建设力度。
1、完成团学联换届工作。
为加强我院基层团组织建设，使团学联各部门设置更为科学合理，同时为了更好地为对广大同学进行就业指导，帮助团员青年进行职业规划，我院团学联增设了同济大学职业发展协会外国语学院分会。10月，通过反复酝酿并广泛听取意见，经共青团外国语学院委员会研究，进行了新老干部换届和团学联招新工作。
2、丰富主题团日活动。
根据十七大精神，为增强基层团组织支部的凝聚力，提高团员的积极性，丰富我院团员的课余生活，进一步加强团的基层组织建设，落实同济大学共青团支部“四有”标准的要求，2010年我院开展了一系列以“绽放青春，奉献世博”等为主题的团日活动，旨在鼓励广大团员青年志存高远，胸怀世界，勇于实践，积极投入到服务世博会的工作中去，以展现当代大学生的青春风采。
3、开展团学干部素质拓展活动。
为提高我院团学干部之间的凝聚力，增强合作精神，加强同学的心理健康素质，我院团学干部在“心理素质拓展协会”的组织下在上海辰山植物园和同济大学四平路校区等开展了素质拓展活动。此次活动的是锻炼新上任团学联干部的心理素质，增进新老成员的沟通，并未日后良好地开展工作打下坚实基础。
4、加强“推优入党”工作机制探索。
2010年外国语学院团委坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大精神，积极探索党建带团建的制度供给与现实路径，推荐优秀份子加入党组织。10月起，团委书记黄立鹤老师兼任外国语学院本科生第二支部书记职务，对“推优入党”在工作上有了更多保障与融合，依托基层团组织对入党积极份子的评价推荐，为党组织发展党员提供依据。
5、完善信息交流平台。
本学期，我院继续以《语翼》院刊为平台，向全院学生宣传各类团学活动和大学生活信息，介绍学院发展动态。同时，成功面向全学院学生征集稿件若干份，团学联还积极探索依托团学工作开展学业指导的新途径（包括：安排博导、硕导、教授等专业老师与学子面对面学业指导讲座、教授访谈等）。
6、加强学生干部考核管理。
为加强对我院学生干部的考核管理，提高凝聚力及工作效率，本学期开展了外国语学院学生干部（含学校层面任职）考核工作。由分管学生工作党委副书记、学工办成员、班主任老师等组成考核工作领导小组，团学联组织部负责具体考核事宜，从思想态度认识、工作完成情况、组织协调能力、表达交流水平等方面对学生干部进行自评、互评、考核小组评定式的全面考核，考核结果全部公示，并作为评定奖学金等的重要依据。
7、表彰宣传先进团学干部。
本学期，我院团委表彰宣传了一批在团学工作中表现突出的学生干部，以促进团学联整体凝聚力建设和工作效率的提升。受表彰的学生干部在各自工作岗位上充分发挥了主观能动性，在工作能力和管理水平上较为出众，此次表彰受到了广泛关注。
二、促进校园文化中的外语文化繁荣。
1、举办第九届“英语之星”风采大赛暨“21世纪”杯全国英语演讲比赛上海市决赛。
2010年，学院秉承“英语之星”之一品牌的优良传统，为了创造缤纷的校园文化及良好的英语学习氛围，激发同学对外语学习的热情，与21世纪报共同举办了以英语演讲、辩论为主要形式的第九届“英语之星”风采大赛。本次赛事受到各专业本、专、研学生及外国留学生的积极响应，参赛人数达三百余人，是历年参赛选手最多的一届，比赛现场竞争非常激烈。同时，我院团委承办了第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛上海市总决赛，外国语学院团委荣获最佳组织奖；我校07级软件工程余佳同学获得亚军（总分第二名）、08英语系纪宛翎同学获一等奖（总分第八名）。中国日报上海分社社长徐韬滔、同济大学外国语学院党委书记吕培明、院长马秋武、副院长李杨、副书记花艳、学校党委宣传部副部长孔德懿、校团委书记杨元飞、教务处教学实践科副科长严骊等领导出席了本次比赛。
2、开展圣诞节及迎新系列活动。
学院团委结合外语教学与实践创新基地建设，为进一步营造感受西方文化的良好校园氛围，于12月23日和27日分别举办了圣诞节系列活动及研究生迎新晚会。活动包括：花车巡游、外语林圣诞文化知识竞猜、音乐广场谱写百米长卷以及圣诞晚会。活动从中午持续到晚上，广大同济师生积极参与其中，获得了广泛好评。
3、开展五月文化周系列活动。
今年四月，外国语学院“五月文化周”活动紧密结合2010年上海世博会志愿者服务和世博文化等世博元素，依托同济大学外语教学与实践创新基地建设，充分展示了外国文化与中国文化的各自魅力，逐步培养大学生的国际视野和跨文化交际能力，激发了广大同学的外语学习热情及对传统文化的热爱。团委开展了包括“‘世博大观园和“世博低碳文化节目录制”等在内的外语文化系列活动。
4、繁荣学生群众性体育工作。
本年度，我院团委继续组织学生参加了学校羽毛球和篮球比赛，得到同学的积极响应和参与，收到了良好的效果。同时，参加了6月3日晚的同济大学第三十届“友谊杯”男子篮球比赛决赛，我院学生篮球队凭借出色的现场发挥和顽强拼搏的精神，最终赢得比赛，首次夺得全校篮球比赛冠军。“友谊杯”篮球赛是同济大学校内参与人数最多、影响最大的群众性体育活动。我院派出了由英、德、日专业和德强班等八位同学组成的外国语学院代表队参加比赛。我院球员发扬坚忍不拔，顽强拼搏的精神，在经历了两个多月的艰苦比赛后，最终夺得外国语学院历史上第一个“友谊杯”篮球比赛冠军，展现了我院同学对体育的热爱和团结向上的团队精神，从而进一步在全校范围提升外国语学院学生活动的影响力。
三、积极探索外语专业学生学术科创教育的新途径。
1、做好人文学科科创教育。
本学年，我院依托外语教学实践与创新基地建设及《形势任务》课程平台，继续加大人文学科科创教育力度，引领学生立足专业，拓展思维，积极培养学术研究能力。同时，举行了外国语学院大学生创新实验计划项目科研培训会，会议旨在为我院同学更好地开展国家级、上海市以及校级的科技创新项目提供指导。邀请校团委科技创新负责人向同学详细地介绍创新项目的各项流程，着重介绍了同学们在课题研究中的实际问题；研究生代表则介绍了学术文献搜集方法、论文写作技巧及科研中的注意事项。
2、加强大学生科技创新项目管理和教育工作。
本年度，学院团委继续做好第四批sitp项目结题及第五批的开题工作。加大了对第五批sitp项目申报、立项等宣传，为申报项目学生的科研做好服务工作，使得本年度立项项目总数达到8个，既有外语专业研究，也含有微博、低碳环保等社会热点问题调研，在内容和质量上都实现了新的突破。今年，我院团委荣获同济大学大学生科技创新项目“优秀组织奖”。
3、加强日语、德语俱乐部等学术组织的管理。
我院团委管理的日语、德语俱乐部通过日语角、德语角、观摩外语电影、外国文化讲座、电影配音等多种形式激发广大同学对于外语学习的热情，俱乐部成员不仅是日语、德语、专业学生，更有非语言专业的同学广泛参与。
4、指导研究生会开展学术沙龙。
为活跃全院学术研究氛围，加强学院学术交流，促进相互学习，学院团委指导研究生会开展“外国语言文学学术沙龙”，邀请学院研究生就自身专业领域研究成果进行分享探讨、国内外学者点评，促进学院研究生学术水平提升。研究生“外国语言文学学术沙龙”已举办6期，沙龙上宣读的论文在国内外语类核心期刊上发表。
四、开创社会实践与志愿者工作新局面。
1、我院语言类特岗志愿者服务世博会。
根据校团委整体安排，我院共有170余名专业水平高、综合素质强的外语专业学生组成了外国语学院世博志愿者队伍，其中主要为语言类特岗志愿者。考虑到语言类特岗志愿者服务时间长、排班批次复杂等特点，我院多次与各系及相关部门召开教学课程协调会，以保障志愿者的专业学习进度。学院团委在志愿者正式上岗前安排了模拟演练，上海外语频道还就此进行了专程摄制报道。此外，团委做好了制定后勤保障及突发事件处理预案，组织学生干部为志愿者准备点心，在汇文楼大厅布置世博元素和激励志愿者的标语，评选服务明星等工作，千方百计激励和服务世博志愿者。经过长达一个多月的志愿服务，我院志愿者同学表现出良好的纪律性和较高的外语服务技能，受到各界一致好评。同济与世博网站、同济报等媒体刊登了我院志愿者事迹，世博局和校领导也多次看望慰问。学院团委荣获同济大学世博志愿服务先进集体称号；七名师生荣获同济大学世博志愿服务五四奖章、同济大学世博志愿服务标兵志愿者、同济大学世博志愿服务明星志愿者、同济大学世博志愿服务先进集体称号。
2、完成国际余篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会志愿者工作。
“国际语篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会”于11月12日至14日在同济大学外国语学院举行。我院80余名志愿者参与了本次研讨会的志愿者工作，分别承担了来宾接待、会场引导、vip陪同等工作。在紧张的接待和引导工作之余，志愿者们还加班加点，完成了3份高质量的会议简报。出色的工作受到了学院领导和与会专家的一致好评。
3、参与“世博参展方进杨浦”活动的志愿者工作。
10月12日，“上海世博会国际参展方进杨浦”活动在杨浦区新江湾街道文化中心隆重举行。我院30名上海世博会语言类特岗志愿者参与了此次活动。本次国际参展方进杨浦活动由杨浦区政府、世博局、上海外事办等部门联合举办，邀请世博会c片区各场馆外籍工作人员来到风景秀丽的江湾新城，体验杨浦区历史悠久的民俗文化，感受新江湾居民和谐美满的全新生活。我院世博志愿者帮助6项非物质文化遗产和4项物质文化遗产进行了展示与互动，还在室外为国际友人准备了精彩纷呈的弄堂小游戏。我院志愿者经过世博会志愿服务工作的锻炼，在本次活动中表现得沉稳、专业，受到多方好评，充分体现了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博访问团”志愿者工作。
10月27日至30日，由日本外务省政务官菊田真纪子带队的日本青年上海世博访问团访问上海，按照团市委和校团委的要求，我院共26位同学参与了志愿者接待工作。本次访问在中日关系出现困难的情况下进行，具有时间紧、任务重、变化多的特点，我院团员青年出色完成了各项任务，受到团市委、校团委一致好评，团市委为此专门写了感谢信。
5、提升社会实践工作实效。
我院团委以引领外语专业学生走入社会、了解社情为出发点，积极开展各项社会实践活动，努力提升实效，为广大团员青年提供受教育、长才干、作贡献的平台。今年我院暑期社会实践项目主要有：《世博在你眼前，我们在你身边——外语专业学生世博文化宣讲与外语服务调研》、《后世博低碳环保理念在大学生生活中的实际应用——从崇明岛陈家镇生态示范楼出发》、《知己知彼百战不殆——剖析企业对于日语系人才能力的需求》、《农村，让城市人更向往——浙江宁波奉化滕头村科学发展调研》，其中荣获市级优秀项目1项，校级优秀项目1项，校级优秀个人1人。
6、丰富公益志愿者活动。
我院继续坚持做好“手拉手”爱心助残义务家教、“阳光家教”等活动，以此为帮困育人平台，促进学生成长。学院今年继续选派优秀学生参与其中，使得这支队伍再次扩充，受到了广大同学的认同和积极参与。同时，团委对报名者采取形式多样面试和考核，并对参与与家教的同学进行了考评。学生是否参加此项活动被列为学生干部考核、入党积极分子考察的重要指标之一。今年，我院的“爱心助残”义务家教项目更是荣获“同济大学最具恒心义工团队”称号。
2010年12月。
大学学院教学工作总结
今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，现在我向大会作教学工作报告，请予审议。
过去的一年，是我院深入学习贯彻科学发展观，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年;是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养模式改革，突出内涵建设的一年;是我院认真实施“教育规范管理年”，提高教育质量和管理水平的一年;是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。
(一)以市场需求为导向,加强专业建设
20xx年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为20xx年“国家示范性高等职业院校建设计划”(教高函〔20xx〕18号)重点建设专业;材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“20xx年江西省高校特色专业”。20xx年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。20xx年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训，使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。
(二)坚持产学结合，增强社会服务功能，科研成果不断增加
积极探索校企合作开放式的办学模式，拓宽校企合作渠道，形成优势互补、产学互动办学的机制，增强学院服务社会的功能。
20xx年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，形成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。
学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干教师，亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。
20xx年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在人才培养模式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共识;与广东国光电器股份有限公司进行了“订单”培养校企合作，在06级电子(高级工)班中，精心挑选75名同学组建了“国光班”，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。
旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，取得了良好的效果，学生出色的表现受到了上述所有企业的一致好评。此外，20xx年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会培训合作，共同承担了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。
艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创建了艺苑风景设计工作室，实施一站式教学,创新了我院校企合作模式和学生顶岗实习基地建设模式。
学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校教师上岗前“教育学”、“心理学”培训班、江西省中等职业学校骨干教师培训、技工院校师资培训等培训工作，取得了良好的社会效益。
为激励广大教职工开展教研活动，积极参与教学改革项目的研究工作，学院出台了《江西现代职业技术学院教师科研工作量化考核与奖励办法》等管理条例，20xx年我院教师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。
大学学院教学工作总结
为了提高教学质量，改革传统的教学方法，积极实行启发式、讨论式教学，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性、创造性，为社会经济的发展培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，现将我院的教学改革工作进行回顾总结。
深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我们学院的一项重要工作，组合式教学法的研究，是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等教师，于20xx年8月立项开题经过三年的研究论证和应用，在《中医诊断学》的教学中取得成功。课题研究组的老师们，积极工作、努力学习、克服困难、刻苦钻研、不断探索，在长期的教学实践中，不断总结教学经验，改进教学方法，为组合式教学法的创建奠定了基础，先后两次在全国性教学改革学术会议上发言交流，介绍和推广该教学方法，并撰写发表论文两篇。组合式教学法，是一种全新而优秀的课堂教学方法，经检查，属国内中医学教育首创。在我校和省内外兄弟院校推广应用，取得了很好的教学效果。
教学改革成果的取得，组合式教学法在教学中的应用，促进了我们学院的教学质量，激发了学生的学习的热情，活跃了学术空气，提高了教学改革水平。
1、促进了教学质量。学校是培养人才的基地，也是人才“加工厂”，要出合格“产品”不出“疵品”，在加强政治理论和思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，要帮助他们掌握过硬的专业技术本领，重点是基本理论、基本知识、基本技能，把教学改革成果推广应用到教学实践中去，既丰富了教学内容又提高了学术水平，最终是提高了人才教育培养的质量。
2、激发了学习热情。在教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动，教师“教”的目的在于学生的“学”。教师不仅是向学生传授知识，还是“诱发”学生对知识“消化吸收”。所以，在教学活动中，要以教师为主导，以学生为主体，充分发挥教与学的主动性和互动性。才能唤起学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
3、活跃了学术空气。教学改革和学术研究是学校的一项经常性的工作，是提高教学能力，丰富教学内容，扩展更新知识的重要途径，组合式教学法研究成果的取得，不仅活跃了学术研究空气，也填补了我院教学改革成果的空白。
4、提高了教学水平。学校提高教学质量的关键是教师队伍的素质和教学能力。教师在具备事业心、责任感和奉献精神的同时，还应有丰富的专业理论知识和科研学术研究能力，教师只有不断的加强学习，更新知识、投身教改、学术研究，才能适应培养人才的需要，完成好本职工作。
深化改革教学内容和教学方法，是学校各项工作改革的核心，是促进教学工作质量的一项重要途径。
1、强化教学改革意识。以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的教育方针，落实《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》和《教育部、卫生部、国家中医药管理局关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》等文件精神，深刻认识教育教学改革的目的和重要意义，把教学研究和教学改革列入议事日程，变成教职员工的自觉行动。
2、创造教学改革条件。不断改善教学研究的条件，增加经费的拨入，建立教改、科研专项基金，为教改创造必要的物质基础，添置教学和实验设备，增加图书、杂志的种类和数量，有利于教师及时获得新理论、新知识、新观念，促进教学改革持续开展。
3、建立奖励约束机制。认真落实学院制订的《教改、科研奖励规定》，对教改、科研工作成绩突出的单位和个人，给予精神和物质鼓励，尊重知识、尊重人才，积极帮助扶持教学改革研究工作。
4、加强检查监督指导。为使教改研究工作，正规有序的开展，要依据学院制订的《教改、科研工作管理规定》加强对教改工作的检查指导，经常深入系、部和教研室，了解情况，听取意见，发现问题及时帮助解决。
兰州大学外国语学院教学工作总结
2017年外国语学院围绕学校高水平大学建设目标，以学科建设为龙头，以人才培养为核心，以科研为先导，以建设高水平师资队伍为保障，以加强学生思想教育工作为落脚点，充分发挥自身优势，进一步彰显学院办学特色，使外国语学院各项工作再上新台阶。现将工作总结如下：
一、学院党委开展的主要工作。
1、学习型领导集体建设。深入学习贯彻党的党的十九大、习近平总书记系列讲话和全国全省高校思想政治工作会议精神。坚持和完善党委理论中心组学习制度，制定专题学习计划，准确把握上级新精神、新要求、新部署，结合学院实际抓好贯彻落实。
2、“两学一做”学习教育常态化制度化。外国语学院在学习教育中结合“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育，大力加强党内政治生活、政治文化、政治生态建设，不断提高党员干部的政治素质、纪律观念和精神境界，提高政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。以基层党组织标准化建设为切入点，把解决理论学习和现场教育贯穿整个教育的始终。学习教育开展以来，外国语学院党委按照计划，督促指导各支部积极完成各项规定动作，及时上报各项材料，严格规范学习管理，确保各项学习任务落到实处。结合实际，创新党员海外教育管理方式。今年暑期学院有14位英语骨干教师赴英国利物浦大学进行为期8周的师资培训，以适应学校事业发展对外语教育教学改革的新要求。14位教师中有4名中共党员，为保证“两学一做”学习教育常态化制度化实现全覆盖、不断线、出成效，外国语学院党委设立了海外研修班临时党支部，与校内同步开展“两学一做”学习教育常态化制度化和专题警示教育活动。
精品。
文档---各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------师生思想政治教育融为一体，并以活动节点和时事为契机引导和打造正能量的风气。
8、召开教职工代表大会暨工会会员代表大会年会。学院不断完善民主管理制度体系，形成了党政联席会、教代会、教授委员会等多层次民主制度化建设平台，坚持重大决策履行民主程序、听取群众意见，形成决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的治理结构和运行机制。
9、安全稳定工作。安全稳定工作历来是学院工作之重点，我院多次召开学生会干部、班长、团支部书记、寝室长例会，及时了解情况，发现问题，妥善处理。保持教学的正常秩序，保持校园安全稳定。加强与教职工、学生的沟通交流，了解他们的思想、心理，及时为他们排忧解难。
10、强化分工会联系教职工的桥梁纽带、民主监督和民主管理作用。开展各项有益于教职工身心健康的文体活动，本年度我院代表队队获得运动会教工团体总分第5名，校教工排球赛冠军，篮球赛亚军，乒乓球赛获得第4名。
11、加强对共青团工作的指导。学院团委在党委指导下，制定了《共青团安徽工程大学外国语学院委员会议事规则（试行）》等多项规定，扎实推进团的组织建设；充分利用团委微博、微信等新媒体平台，积极拓展网上共青团工作阵地；注重激发班级团支部活力，以支部为单位开展主题团日活动、“团百花”志愿服务项目征集、暑期社会实践团队征集，增强支部的凝聚力。
二、学院行政开展的主要工作。
1、坚持学科建设为龙头，成功申报专业硕士学位点（翻译硕士），改写了我院无本学科硕士点的历史。
文档---各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------8、科研工作取得新成果。围绕学科建设方向，加强学术团队建设，学院教师承担科研项目的能力显著提高。2017年我院教师共成功申报科研项目10项，其中国家社科基金1项、省高等教育提升计划人文社科研究4项、省社会科学普及规划项目科普规划项目2项、省社会科学创新发展研究课题项目2项、省高校人文社科研究项目重点项目1项。2017年我院教师共发表论文44篇，其中一类论文4篇，二类论文1篇；主编及参编教材6部，译著6部；获授权专利1项。
9、坚持不懈地加强师资队伍建设，采取各种措施，创造条件助力教师的教学、科研能力水平的不断提高。师资队伍的规模不断扩大、五年来，学院教师的学历和职称结构显著改善，通过引进、选送和柔性引进相结合，提高教师的学历层次。1年来，我院共有1人晋升为教授，4人晋升为副教授；2人考上博士，1人获得博士学位，现有5人在国内知名院校攻读博士学位。
10、采取“走出去和请进来”的途经，推进师资队伍建设。1年来，邀请了国内外著名专家学者来学院讲学10多次，引领学科发展和青年教师培养。通过邀请海内外知名学者来我院交流讲学、参加国内外学术会议、国内专业短期培训班、国外访学，举办本学院学术沙龙活动等各种渠道，不断拓展教师的学术视野，促进学科交叉和学术合作，提升学术水平。5年来，此外，还派出20余名教师赴国内重点大学和国外知名大学访学。我院教师共参加国际、国内学术会议20余次。
11、学生工作与人才培养硕果累累。
兰州大学外国语学院教学工作总结
乙方：
近年来，随着学校总体形势日益改善，外国语学院外出学习（赴国内外进修及攻读学位）的教师人数日益增加，为进一步规范我院外出学习教师的相关管理工作，我院特制定本协议。
兰州大学外国语学院（以下简称甲方）与外国语学院外出学习教师（以下简称乙方）在平等协商的基础上就以下内容达成一致。
一、甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方外出学习（进修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到国大学学习（进修）。乙方学习（进修）内容为，乙方需要达到的目标为。
三、乙方在外进修期间学习及生活费用由承担。
四、乙方学习结束应按期返校，并在返校后一个星期内向甲方报到，返校后一个月内向甲方提交学习总结报告。乙方如因客观原因不能按期返校，需提前三个月向甲方提出延期申请，获得甲方许可后方可继续学习，因延期而产生的所有相关费用由乙方个人承担。
五、乙方学习结束返校后应至少在校服务五年，乙返校后在校服务五年的期间内辞职或以其他方式脱离兰州大学的，视为违约。乙方应退还在外出学习（进修）期间兰州大学支付给乙方的所有基本工资及生活费，并缴纳违约金人民币元整。
六、按照按劳付酬的原则，乙方在外出学习期间享受学校基本工资待遇，但不再享受校内津贴，其他有关待遇甲方将积极为乙方争取。
七、本协议未尽事宜，由双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协议具有同等约束力。
八、本协议自甲乙双方签字之日起生效。
九、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。
未尽事宜双方协商解决。
学院负责人签字：签字：
年月日年月日。
大学学院教学工作总结
大学学院教学目标管理作为一种科学有效的现代管理方法,多年来也被许多高校管理所研究。今天本站小编给大家带来了大学学院教学。
希望对大家有所帮助。
今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，现在我向大会作教学。
工作报告。
请予审议。
一、20xx年工作回顾。
过去的一年，是我院深入学习贯彻科学发展观，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年;是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养模式改革，突出内涵建设的一年;是我院认真实施“教育规范管理年”，提高教育质量和管理水平的一年;是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。
(一)以市场需求为导向,加强专业建设。
20xx年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为20xx年“国家示范性高等职业院校建设计划”(教高函〔20xx〕18号)重点建设专业;材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“20xx年江西省高校特色专业”。20xx年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。20xx年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训，使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。
(二)坚持产学结合，增强社会服务功能，科研成果不断增加。
积极探索校企合作开放式的办学模式，拓宽校企合作渠道，形成优势互补、产学互动办学的机制，增强学院服务社会的功能。
20xx年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，形成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。
学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干教师，亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。
20xx年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在人才培养模式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共识;与广东国光电器股份有限公司进行了“订单”培养校企合作，在06级电子(高级工)班中，精心挑选75名同学组建了“国光班”，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。
旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，取得了良好的效果，学生出色的表现受到了上述所有企业的一致好评。此外，20xx年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会培训合作，共同承担了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。
艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创建了艺苑风景设计工作室，实施一站式教学,创新了我院校企合作模式和学生顶岗实习基地建设模式。
学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校教师上岗前“教育学”、“心理学”培训班、江西省中等职业学校骨干教师培训、技工院校师资培训等培训工作，取得了良好的社会效益。
为激励广大教职工开展教研活动，积极参与教学改革项目的研究工作，学院出台了《江西现代职业技术学院教师科研工作量化考核与奖励办法》等管理条例，20xx年我院教师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。
(三)加强师资队伍建设，优化教师队伍结构。
师资队伍建设是教学质量提高的前提和基础，按照我院师资队伍“”建设规划和“先培训后上岗”的教师上岗制度要求，学院以培养专业带头人、骨干教师和青年教师为重点，坚持“立足培养，合理引进，多种形式聘任”的师资队伍建设基本原则。20xx年我院与江西省劳动和社会保障厅联合组织了技师培训，81名教师通过了国家二级职业资格(技师)证书，改善了双师素质教师比例。20xx年新引进教师28名，其中研究生6名，有实践经历的6名，学校对新引进教师进行了教师基本要求的培训，并进行了考试。我院与省高校师资培训中心联合组织了岗前培训，37名新教师通过了岗前培训并获得了合格证。
20xx年，龚建国教授荣获江西省第五届高等学校教学名师称号;刘彦副教授荣获20xx年省级中青年骨干教师称号;以李坚利教授为负责人的材料工程技术、王连英教授为负责人的电子信息工程技术等两个教学团队被评为“20xx年江西省省级高校教学团队”。
(四)突出学生职业能力培养，技能竞赛成绩裴然。
根据教育部提出的“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”的要求，我院认真总结以往竞赛工作的经验与教训，精心组织师生参加各类技能竞赛，取得了可喜成绩，在全院形成了学技能，比技能的良好氛围。
在20xx年4月至6月学院每年一度的学生技能节活动中，共有20xx名同学参加了建筑工程测量、数控等33个项目的竞赛活动，同比去年参赛人数增加102.4%。竞赛活动得到了省劳动和社会保障厅的认可，在技能节活动中，有71名同学直接获得三级职业资格(高级工)证书。
在江西省举办的各项学生技能竞赛中，我院获六个团体一等奖，15名同学获个人一等奖，12名同学获个人1至6名，4名同学获“20xx年南昌市十大金牌导游员”称号。
在全国职业院校学生技能大赛中，学院获特殊贡献奖一次;有7名同学分别获得第五、七、八名(相当于一等奖)，7名同学获二等奖，5名同学获三等奖。
(五)以国家职业资格证书认证为载体，加强实训建设，彰显职业教育特色。
坚持以就业为导向，大力推行“双证书”制度。20xx年有8539人次的学生参加职业资格鉴定，比xx年增长了20.93%，职业资格取证率达到了80%以上的要求。
学院结合“”发展规划，20xx年在现有基础上加大了教学经费投入，新增实训场地15000平方米，新建影视动漫等实验实训室共12个，进一步优化了校内实验实训条件，满足了各专业实训教学需求。
(六)教学管理进一步科学化、规范化。
学院不断健全教学质量保障体系，完善了由教学督导员制度、听课制度、学生督教督学制度、教学工作定期检查制度、评教制度等构成的教学质量监控制度，为提高教学质量，改善教风、学风提供了有力保障;制订了相关措施，鼓励和引导教师把更多的精力投入到教学工作中，促进了教学质量的提高;学院狠抓考核管理，促进了考风、学风的良性发展。
各位代表，回顾20xx年，教学工作取得了一定的成绩。我们要感谢各级领导和社会各界的悉心指导和大力支持，感谢广大教职员工的不断努力、爱岗敬业、无私奉献和团结合作。在看到成绩的同时，我们要清醒地认识到工作中还存在许多问题和不足，需要我们去研究和解决。
一是工学结合的人才培养方案需进一步完善。
二是师资队伍素质、能力和结构需进一步提高和优化。
三是校内外实训基地的建设与管理需进一步加强。
四是特色专业和精品课程需进一步加大建设力度。
20xx年是我院示范性高职院校建设的第一年，我们的工作目标是：以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》和教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》等文件精神，按照国家示范性高职院校建设要求，实施教学质量与教学改革工程，改革并完善人才培养方案;深化校企合作，加强专业建设、课程建设和高水平专兼职相结合的教学团队建设;进一步加强教学基本建设，规范教学管理，促进教育教学质量全面提高。
(一)围绕岗位(群)核心能力的培养，改革人才培养方案。
以材料工程技术、建筑工程技术、工业分析与检验等三个国家重点建设专业为龙头，进一步完善校企合作和工学结合的人才培养模式;围绕职业岗位(群)的工作任务和职业资格要求，构建以工作过程为导向的课程体系，开发新的课程标准;合理进行教学设计，加强学生顶岗实习和社会实践锻炼，突出职业技能的培养，开设灵活多样的第二课堂，为学生综合素质提高创造更多的实践锻炼机会。
(二)根据高技能人才培养的实际需要，大力进行课程改革。
改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，建成一大批体现岗位技能要求、促进学生实践能力培养的优质核心课程。积极开发以企业工作过程为导向的教学内容;继续探索完善项目教学、个性化分层教学(特别是英语分层教学)、一体化教学等教学模式，鼓励教师运用现代教育技术手段开展教学和进行“双语教学”，对课程进行有机整合，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，注重学生校内学习与实际工作的一致性。实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，重视与行业企业共同开发紧密结合生产实际的校本教材。进一步加大精品课程建设力度，争取实现省级、国家级精品课程的再突破。
构建符合职业教育特色的学生学业考核体系，根据课程特色，在考核内容、考核形式上进一步改革与探讨，逐步推行以证代考、考教分离，对在技能竞赛中获奖的的学生相应科目予以免考等考核形式。
(三)加强师资队伍建设，打造优秀教学团队。
继续加大专业带头人和骨干教师的引进和培养工作，加大聘请企。
进行回顾总结。
一、基本情况。
深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我们学院的一项重要工作，组合式教学法的研究，是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等教师，于20xx年8月立项开题经过三年的研究论证和应用，在《中医诊断学》的教学中取得成功。课题研究组的老师们，积极工作、努力学习、克服困难、刻苦钻研、不断探索，在长期的教学实践中，不断总结教学经验，改进教学方法，为组合式教学法的创建奠定了基础，先后两次在全国性教学改革学术会议上发言交流，介绍和推广该教学方法，并撰写发表论文两篇。组合式教学法，是一种全新而优秀的课堂教学方法，经检查，属国内中医学教育首创。在我校和省内外兄弟院校推广应用，取得了很好的教学效果。
二、主要收获。
教学改革成果的取得，组合式教学法在教学中的应用，促进了我们学院的教学质量，激发了学生的学习的热情，活跃了学术空气，提高了教学改革水平。
1、促进了教学质量。学校是培养人才的基地，也是人才“加工厂”，要出合格“产品”不出“疵品”，在加强政治理论和思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，要帮助他们掌握过硬的专业技术本领，重点是基本理论、基本知识、基本技能，把教学改革成果推广应用到教学实践中去，既丰富了教学内容又提高了学术水平，最终是提高了人才教育培养的质量。
2、激发了学习热情。在教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动，教师“教”的目的在于学生的“学”。教师不仅是向学生传授知识，还是“诱发”学生对知识“消化吸收”。所以，在教学活动中，要以教师为主导，以学生为主体，充分发挥教与学的主动性和互动性。才能唤起学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
3、活跃了学术空气。教学改革和学术研究是学校的一项经常性的工作，是提高教学能力，丰富教学内容，扩展更新知识的重要途径，组合式教学法研究成果的取得，不仅活跃了学术研究空气，也填补了我院教学改革成果的空白。
4、提高了教学水平。学校提高教学质量的关键是教师队伍的素质和教学能力。教师在具备事业心、责任感和奉献精神的同时，还应有丰富的专业理论知识和科研学术研究能力，教师只有不断的加强学习，更新知识、投身教改、学术研究，才能适应培养人才的需要，完成好本职工作。
三、今后措施。
深化改革教学内容和教学方法，是学校各项工作改革的核心，是促进教学工作质量的一项重要途径。
1、强化教学改革意识。以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的教育方针，落实《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》和《教育部、卫生部、国家中医药管理局关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》等文件精神，深刻认识教育教学改革的目的和重要意义，把教学研究和教学改革列入议事日程，变成教职员工的自觉行动。
2、创造教学改革条件。不断改善教学研究的条件，增加经费的拨入，建立教改、科研专项基金，为教改创造必要的物质基础，添置教学和实验设备，增加图书、杂志的种类和数量，有利于教师及时获得新理论、新知识、新观念，促进教学改革持续开展。
3、建立奖励约束机制。认真落实学院制订的《教改、科研奖励规定》，对教改、科研工作成绩突出的单位和个人，给予精神和物质鼓励，尊重知识、尊重人才，积极帮助扶持教学改革研究工作。
4、加强检查监督指导。为使教改研究工作，正规有序的开展，要依据学院制订的《教改、科研工作管理规定》加强对教改工作的检查指导，经常深入系、部和教研室，了解情况，听取意见，发现问题及时帮助解决。
在20xx年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，取得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”：抓规范管理，切实提高管理水平;抓教学基础建设，切实提高教学质量;抓队伍建设，切实提高服务水平。具体工作总结如下：
1.认真扎实地开展并迎接本科教学水平评估的评建工作。
全院师生动员，学院院长、书记多次召开全院教职员工大会，使大家对评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。学院评建办公室作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调老师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。
2.积极参加学校课堂教学岗位练兵活动，提高教师基本授课技能。
3.组织专家讲座，全面提高教师综合素质。
4)12月2日，王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要求教师要明确自己的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰”的志向，提高自己各方面的能力。
4.加强同行交流，促进业务能力提高。
1)院内交流。
多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点，因此我院学院专门组织。
了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华老师分别演示了其《数据结构》和《网络操作系统》课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。
同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，互相促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学过程中存在的问题及改进方法作了探讨。
2)校外交流。
我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯”项目培训等多项校外交流，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院教师教学与科研能力。
另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语口语和双语课程教学等方面的培训。
5.完善过程管理和质量监控，做好。
毕业论文。
(设计)工作。
20xx届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计(论文)的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计(论文)工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。
1)按照毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导教师，在此基础上协调指导教师与学生的比例。
2)尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计(论文)的选题、审题工作，然后进行开题。
3)明确对毕业设计(论文)的全过程进行检查、监督，特别是在毕业设计(论文)中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导教师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计(论文)的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。
4)及时组织和动员指导教师、毕业班学生认真学习毕业设计(论文)、毕业答辩工作要求。
在本次毕业设计过程中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计(论文)工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计(论文)工作进行过程控制。检查内容涉及毕业设计(论文)各环节，并及时通报检查情况，保证了20xx届毕业论文(设计)的质量，顺利完成毕业设计(论文)工作的学生526人，完成比例为98.5%。
6.坚持教学督导制度，完善信息员制度，促进教师教学水平提高。
成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。
7.积极组织教研项目、精品(网络)课程申报和教材编写，成绩斐然。
本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分动员，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点资助和一般资助的11项，立项自筹经费的11项)申请校级精品课程3项，获批1项;申请校级网络课程5项，获批2项;申请《河南省信息技术教育优秀成果》8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项;在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院《c语言程序设计》课程还被评为省级精品课程。
8.明确教学单位建设目标，强化教学团队建设。
教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年教师、接受教师进修计划等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。
9.积极开展精品课程和双语课程建设。
为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了《关于精品课程建设管理暂行办法》，建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业(技术)基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费资助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。
双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派教师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院《关于我院院教师开展双语教学的考核办法》，从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。
在过去的20xx年度，在学校领导和兄弟部门的大力支持下，经过我院全体教师的努力工作，我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想，全体师生紧紧围绕教学工作这一主线，努力提高教学质量和教学水平，做到以教学促科研，以科研带动开发，密切理论与实践，真正实现教与学的互动。
师范大学音乐学院教学工作总结
尊敬的湖南师范大学党组织：我志愿加入中国共产党。
当我用颤抖的笔写下“入党申请书”这几个字时，心中涌起阵阵涟漪，一种至高的崇敬的心情充满了心胸，作为一名入党积极分子，一名时刻要求进步的年轻人。像所有敬仰敬爱的党组织的先进青年一样，时刻向往着至高无尚的殿堂——中国共产党组织，追求着一个鲜时的人生目标——作一名共产党员。
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。
党的教育伴随我走过了20年的人生历程。还在孩提时，电影里、课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。那鲜艳的党旗如熊熊燃烧的烈火，温暖着我的心窝。我常常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国共产党党员。在那时，我已深深地懂得正是那金色的镰刀和锄头砸碎了禁锢在劳动人民身上的铁链，打破黑暗旧社会的枷锁，推翻了几千年来压在中华民族头上的三座大山，是中国共产党，给处在水深火热中的炎黄子孙带来了新生活。
09年10月，我来到了师大，来到了一个人才汲汲的高等学府。如今大三的我，有了成熟的思想、理智的思考和健全的人生观价值观，通过对党章的进一步学习，对中国共产党有了更为理性的认识：懂得了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，党的最终目标是实现人类最崇高的理想--共产主义。中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。
成为一名共产党员的想法时刻闪耀在脑海中。从实际出发一点一滴努力是我对自己的要求。大学以来，曾担任院学生会学习部部长和校教学管理学生信息员的日子里，我除了认真做好分内工作，举办辩论赛，巡回画展等多场活动，更是充分的领悟到一个合格的大学生就应该有理想，有目标，在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。因此，我更加明确了自己的思想意识。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。
我目前是一名入党积极分子，通过努力学习，我清楚作为一名共产党员意味着什么，她意味着不停的付出与不懈的努力，意味着对党、对人民，对国家的忠诚，意味着为共产主义事业奋斗终身。我也知道为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。以我的实际行动来报效祖国。我更知道作为一名真正合格的共产党员，她不仅仅只是听党的话，因为这些都是外在的，而应该把它们内化为自在的，即变成“我要做”，“我应该这样做”，转变为生命内在的要求。
师范大学音乐学院教学工作总结
西北师范大学音乐学院青年教师年度业务汇报规定及要求（2010年4月19日修订）。
为了坚持我院长期以来的优良传统，提高我院教师的整体专业水平，加快我院发展的步伐，督促青年教师多成材，快成材。经院党政联席会议与学术委员会讨论，制定音乐学院青年教师年度业务汇报规定及要求。
一、业务汇报的目的1．督促青年教师养成勤练习，善思考，多操作的良好习惯，使他们在竞争日益激烈和残酷的当代社会不被最先淘汰。
2．一个快速稳步发展的学科专业，需要一大批有能力、有思想、业务水平精湛的后继人才。因此，青年教师年度业务汇报，有助于我院的长期可持续发展。
3．年度业务汇报，可以促进我院教师整体素质的改善，有利于我院本科教学水平的提高。同时，也有利于我院社会声誉的提高。
4．优化竞争机制，增强竞争意识，树立“适者生存”的观念。
二、业务汇报的人员要求。
人事关系隶属西北师范大学音乐学院，在我院各专业任教的青年教师，凡符合下列条件之一者，均应参加“青年教师年度业务汇报”：
1．年龄在39周岁以下（含39周岁）的教授、副教授、讲师、助教及见习期教师。2．新调入我院从事专业教学三年以内（含第三年）的所有教师。
三、业务汇报的组织程序及管理。
1．青年教师业务汇报由学院党政统一领导。
2．具体工作由主管教学副院长及院办公室组织，各系主任具体负责。
3．业务汇报的评估工作由院学术委员会、外聘专家及具有教授职称的专业教师进行。青年教师年度业务汇报在每年的11—12月间举行。
4．凡因公、因病等特殊原因不能及时进行业务汇报者，应当在公事及病愈一月内由当事者提出口头补充汇报请求，由系主任和主管院长商议补充汇报时间、地点等。如当事者在规定的时间内不主动提出补充汇报请求，则视为放弃汇报，按相关规定处理。
5．因私因病延迟汇报者，成绩分为合格和不合格，不参加排名和评优。6．两次业务汇报时间间隔不得少于7个月。
7．业务汇报过程文件，归于学院教学管理文件库，由文件管理人员专门管理。8．所演奏、演唱的曲目不能和以前业务汇报曲目重复。
四、业务汇报内容要求。
1．声乐、器乐专业的教师，以演奏演唱为主要汇报方式。每人演奏或演唱能够真实反映出汇报者当前专业水平的乐曲两首为限。
2．作曲理论专业及音乐学专业，以作品展示方式或专题研究论文方式进行汇报。作品展示以能够体现汇报者当前作曲技术水平的两首作品为限，论文报告以能够体现自己当前最高研究水平的一篇论文为限（需提供当年发表论文名称及发表刊物，可视为专家评分的依据之一）。
3．凡以论文报告方式进行汇报的教师，须将论文原文复印15份，可采用powerpoint展示，并准备回答专家会及其他师生所提出的有关论文所涉及的学术问题。
4．汇报者须在每年11月20日前将汇报曲目及题目以书面方式提交各系主任审定，由系主任认可后提交学院主管院长统一安排。
5．汇报结果由学术委员会及相关教师、各系主任等反馈给汇报者。反馈内容应包括以下内容：（1）汇报所展现出的优秀之处何在，不足之处何在。
（2）业务水平在我院当下的整体水平中处于何种水平，在我省同类型专业中处于何种水平，在全国同类型专业中处于何种水平。
（3）根据以上参照标准及学院对业务人才的需求以及个人的特长，汇报者今后努力方向的意见和建议等。
五、业务汇报基本要求。
1、凡在业务汇报规定范围之内的人员必须按时参加年度业务汇报。
2、无正当理由不参加业务汇报的人员将给予一定的惩罚措施。
3、因病、因事不能参加业务汇报的人员必须例行请假手续，征得系主任、教学副院长的同意和学院的批准。
4、因病、因事请假的人员必须择时进行补充汇报。
5、因病请假是指有重大疾病或者住院治疗者。
六、奖励措施。
凡依照规定按时参加业务汇报并取得优良成绩的教师，在以下方面享有优先权：
1．在外出观摩相关专业演出、比赛，参加相关学术活动，进行专业进修与学习等方面拥有优先权。2．在学术论文、学术专著、专业教材的出版补贴等方面具有优先权。3．在评定职称、评选各类奖项、人物等方面具有优先权。4．在考察和选择院内管理人员，各委员会人员等方面具有优先权。5．在享受院内各类福利等方面具有优先权。6．岗位聘用具有优先权和越级聘用权。
七、惩罚措施。
1．凡无正当理由而不参加业务汇报者，当年考评记为“不合格”，按西北师范大学有关规定执行。
2．凡三年内有二次（含因病、因事等正当理由请假者在内）缺席业务汇报者，除年度考评记为“不合格”之外，专业岗位降1—2级聘用。
3．凡连续三年不参加业务汇报者，视为主动放弃工作权，停止一切教学活动，解除岗位聘用合同，人事关系提交学校人事处。
4．凡连续两届业务汇报水平在本专业排行最末者，由组织机构向当事人提出口头警告。凡连续三届业务汇报水平排行最末者，取消30%津贴享有权，岗位降低一级或两极使用。
5．凡新调入我院工作的人员，一次汇报不合格者，终止聘用合同。
八、该规定自修订之日起实行。
大学学院教学工作总结
在20xx年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，取得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”：抓规范管理，切实提高管理水平;抓教学基础建设，切实提高教学质量;抓队伍建设，切实提高服务水平。具体工作总结如下：
全院师生动员，学院院长、书记多次召开全院教职员工大会，使大家对评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。学院评建办公室作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调老师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。
12月2日，王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要求教师要明确自己的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰”的志向，提高自己各方面的能力。
1.院内交流。
多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点，因此我院学院专门组织。
了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华老师分别演示了其《数据结构》和《网络操作系统》课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。
同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，互相促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学过程中存在的问题及改进方法作了探讨。
2.校外交流。
我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯”项目培训等多项校外交流，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院教师教学与科研能力。
另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语口语和双语课程教学等方面的培训。
20xx届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计(论文)的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计(论文)工作的开展进行了全程分项有针对性的`部署和管理。
1.按照毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导教师，在此基础上协调指导教师与学生的比例。
2.尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计(论文)的选题、审题工作，然后进行开题。
3.明确对毕业设计(论文)的全过程进行检查、监督，特别是在毕业设计(论文)中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导教师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计(论文)的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。
4.及时组织和动员指导教师、毕业班学生认真学习毕业设计(论文)、毕业答辩工作要求。
在本次毕业设计过程中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计(论文)工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计(论文)工作进行过程控制。检查内容涉及毕业设计(论文)各环节，并及时通报检查情况，保证了20xx届毕业论文(设计)的质量，顺利完成毕业设计(论文)工作的学生526人，完成比例为98.5%。
成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。
本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分动员，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点资助和一般资助的11项，立项自筹经费的11项)申请校级精品课程3项，获批1项;申请校级网络课程5项，获批2项;申请《河南省信息技术教育优秀成果》8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项;在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院《c语言程序设计》课程还被评为省级精品课程。
教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年教师、接受教师进修计划等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。
为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了《关于精品课程建设管理暂行办法》，建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业(技术)基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费资助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。
双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派教师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院《关于我院院教师开展双语教学的考核办法》，从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。
在过去的20xx年度，在学校领导和兄弟部门的大力支持下，经过我院全体教师的努力工作，我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想，全体师生紧紧围绕教学工作这一主线，努力提高教学质量和教学水平，做到以教学促科研，以科研带动开发，密切理论与实践，真正实现教与学的互动。
兰州大学外国语学院教学工作总结
（一）重视师资队伍建设。
1．我院在教学、科研一线工作的教师中，还有相当一部分尚未获得机会到国外进行学习、进修，这对于进一步推动我院师资队伍建设、不断提高我院人才培养质量，经过20××年12月15日我院党政联席会议认真研究，一致同意有计划地选派我院教师赴美国黑山州立大学、匹兹堡州立大学、东南密苏里州立大学进修学习，选派规模为每学期2人。本学期，我院向学校人事处、外事处递交了《外国语学院关于实施选派教师赴美进修学习计划的申请》，并做了必要的工作衔接。预计可于下学期实施。
2．积极招聘法语教师，聘用了在我院完成本科学习、在法国勒芒大学对外法语教学专业攻读硕士学位的研究生程锦，充实了法语专业师资队伍。
3．我院确定了向社会公开招聘俄语、法语、日语各一名教授的计划，并已将此计划报学校人事处。学校已通过这一人事计划。
（二）“质量工程”工作。
1．表彰学科先进。在学校的指导下，我院于20××年6月成功完成“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作。为了把我院“质量工程”工作不断推向前进，我院利用“外国语学院第三届本科教学工作会议”的机会，对在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行了公开表彰，具体措施是：
（1）张叉副院长（主持工作）代表学院宣读了《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》。
（2）动用2万元专向经费，用来向在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行奖励。张叉副院长（主持工作）、蒋汉通书记、金黛莱副院长、黄桂平副院长、杨俊副书记为受到表彰的教师颁发了奖金。
（3）将《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》张贴到了学院办公区的白板上。
（4）将《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》张贴到了学院网页。
2．“质量工程”工作取得新的进展。经过20××年7月以来的精心准备和20××年12月认真答辩，我院“翻译教学团队”以优异的成绩获得“20××年四川师范大学校级教学团队”建设立项，建设经费3万元，是我院在“质量工程”建设方面取得的新的进展。3．召开学院“质量工程”建设专题研讨会。二00九年十二月十七日下午，我院在成龙校区学院办公楼416会议室成功召开“质量工程”专题研讨会。出席研讨会的有：外国语学院行政主要负责人、科研工作负责人、分学术委员会成员、学位授予分委员会成员、教研室主任、特色专业负责人、精品课程负责人、教学团队负责人，张叉副院长（主持工作）主持了研讨会。研讨会上，与会人员围绕外国语学院学科建设的问题献计献策，畅所欲言，会议气氛良好。在院级科研立项工作方面，首先就20××年的院级科研立项进行历史清理的具体办法和时间安排形成了一致看法，然后就如何启动新一轮院级科研立项形成了共识。新一轮院级科研立项中，决定将立项经费分布至英语、俄语、法语、日语四个语种的立项之中，其中，英语专业的科研立项重点在于高中英语课程改革研究项目。在特色专业建设方面，确定了“立项重点在于高中英语课程改革研究项目”的总原则，拟订了分四批进行投入与建设的方案，内容包括专著立项、教材编定立项、多媒体课件制作立项等。在精品课程建设方面，确定了分3阶段进行建设的方案，涉及到了科研立项、网页维护等内容。在教学团队建设方面，确定了分3批立项的方案，内容有科研立项、多媒体课件制作立项、网页维护等。
4．积极为新一轮“质量工程”立项申报准备。我院高度重视下学期即将开始的新一轮“质量工程”立项申报工作，具体措施是：
（1）积极参加教务处20××年1月12日召集的“四川师范大学20××年‘质量工程’申报与建设工作会”，会上认真作好笔记，会后向祁晓玲副校长、杜伟处长请教，到教务处教研科拷贝相关资料，研读相关文件、通知等资料。（2）张叉副院长（主持工作）牵头召集“外国语学院20××年‘质量工程’申报与建设工作会”，研究对策，制定方案，组织专门的班子在今年寒假即展开资料收集与分析、省级精品课程和教学团队立项申报书。
我院于20××年9月10日在成龙校区第一教学楼-a118召开“外国语学院第三届本科教学工作会议”，对过去的本科教学工作进行了总结，对今后的工作作了必要的部署。
（四）同中学签定合作协议。
二00九年六月十一日，在我校的统筹之下，我院同成都实验外国语学校签署《四川师范大学外国语学院、成都实验外国语学校英语学科教学研究合作协议》，缔结了战略合作关系，双方协作共同进行外语教学研究，为进一步打破高等教育界同基础教育界之间的壁垒开拓了新途径。
（五）开展教师深入中学顶岗工作。
根据《四川师范大学外国语学院、成都实验外国语学校英语学科教学研究合作协议》精神，在学校的领导之下，我院选派了梁茜副教授深入成都实验外国语学校顶岗工作。校科研处何太平副处长、我院张叉副院长（主持工作）亲自把她送到了成都实验外国语学校，受到成都实验外国语学校温瑞征校长、朱嘉熙常务副校长的热情接待，并与成都实验外国语学校部分外语骨干教师进行了座谈。座谈会上，温瑞征校长、朱嘉熙常务副校长、何太平副处长、张叉副院长（主持工作）、梁茜副教授先后发言。梁茜副教授将长期蹲点成都实验外国语学校，参与学校外语教学、教研、学生指导、师资培训等工作。梁茜副教授深入成都实验外国语学校顶岗工作，标志着我院同成都实验外国语学校的战略协作正式启动，这将为我院外语教学研究注入一股新鲜空气。在梁茜副教授顶岗工作期间，何太平副处长、我院张叉副院长（主持工作）还深入成都实验外国语学校检查、督促工作。
（六）我院在20××年度校级教改项目立项中取得好成绩。
根据校教字〔20××〕9号文件《关于公布20××年度校级教改项目立项情况的通知》“附件”，我院在20××年度校级教改项目立项中，有5名个教改项目成功立项，取得了好的成绩：曹曦颖副教授获得重点项目“任务型英语教学研究”，周喻星副教授获得一般项目“英语语音课程教学改革”，王蓉副教授获得一般项目“‘整体语言法’理论及其在专业英语精读教学中的应用”，李娜副教授获得一般项目“英语专业本科《报刊选读》课程教学改革”，黄祎讲师获得一般项目“大学英语听力整合式教学改革”。
（七）重视基础外语教育中心。
1．成立外语课程研究中心。20××年12月24日14：30，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心外语课程研究中心成立揭牌仪式于狮子山校区学术厅隆重举行。学术厅座无虚席，连后面走道上也站满了人。揭牌仪式在全场起立奏唱国歌声后拉开帷幕。钟仕伦教授宣读“川师课[20××]03号”文件《四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心关于同意在外国语学院建立外语课程研究中心的批复》，接着发表了主旨讲话。在讲话中，他对外国语学院、外语课程研究中心提出了高瞻远瞩的工作要求，并就如何达到这些要求进行了全面、具体的指导。钟仕伦教授的讲话不仅是巨大的鼓励，而且是及时的指导，将对外国语学院、外语课程研究中心的工作产生极大的推动作用。主旨讲话之后，钟仕伦教授为外语课程研究中心揭牌、授牌，张叉教授接牌，蒋汉通副教授一起参加接牌。揭牌、授牌、接牌之后，姜源会长、马景云副校长分别代表中国教育学会外语教学专业委员会四川省理事会、成都市航天中学校宣读了贺信，对外语课程研究中心的成立致以热烈祝贺和良好祝愿。除中国教育学会外语教学专业委员会四川省理事会、成都市航天中学校之外，给四川师范大学外国语学院发来贺电、贺信的单位还有：西华师范大学外国语学院、绵阳师范学院外国语学院、攀枝花学院外国语学院、四川民族学院（原康定师范专科学校）外语系、阿坝师范专科学校外语系、成都市教育科学研究所、成都市石室中学校、成都市实验外国语学校。随后，黄桂平副院长宣读了外语课程研究中心的组织机构名单。从宣布的名单来看，研究中心的组织机构是开放型的，成员中不仅有四川师范大学外国语学院的教授，而且还有省内兄弟院校、基础外语教育研究机构、基础教育学校的专家。组织机构名单宣读完毕后，张叉教授发表了讲话。他说，外语课程研究中心建立起来了，但建立机构并不是目的，目的是要在校领导的正确指示下，充分依托这一机构，乘全省高中课程改革之东风，在外语课程研究方面有所作为。要有所作为，首先就要转变观念，其次还要认真学习教育部、省、市文件精神和学校关于参与和引领基础教育课程改革研讨会的会议精神，最终还要充分结合自己的实际，制定出切实可行的计划，并将制定好的计划付诸实施。他特别强调说，基础外语教育研究绝对不仅仅只是教职工的事情，相反，还同同学密切相关，包括本科生、硕士研究生在内，特别是20××届的同学。
（八）英语“双学位”教育。
上学期，我院召集专门的专家会议，精心制定了英语“双学位”教育教学计划，并通过努力获得英语“双学位”教育举办权。本学期，20××级英语“双学位”教育石笋里开班。为了把英语“双学位”教育办好，我院还科学配置了师资，指派了班主任，坚持随时对教学质量进行监控，不断提高教学质量，收到了两好的效果。
（九）顺利完成人才培养改革方案工作。
20××年9月28日下午2：30，外国语学院在成龙校区学院办公楼416会议室召开会议，专门研究、确定本科人才培养改革方案。出席会议的有外国语学院学位评定分委员会成员、学术委员会成员、教研室主任、教师教育人才培养模式改革项目工作组成员、非师范专业人才培养改革项目工作组成员。外国语学院副院长（主持工作）、学位评定分委员会主席、教师教育人才培养模式改革项目工作组组长、非师范专业人才培养改革项目工作组组长张叉教授主持了会议。早在上学期，在学校的统一指导下，学院便成立了“外国语学院教师教育人才培养模式改革项目工作组”、“外国语学院非师范专业人才培养改革项目工作组”，正式启动了人才培养改革工作。经过在全院教职工中广泛宣传、专业负责人草拟方案、教研室讨论，形成了英语、俄语、法语三个专业师范、非师范人才培养方案的初订稿。在本学期9月29日的这次会上，分别就外国语学院的英语、俄语、法语三个专业师范、非师范人才培养方案的初订稿进行研究，逐一讨论，形成了最后定稿。第二天即9月29日，外国语学院将最后确定的英语、俄语、法语三个专业师范、非师范人才培养方案上报学校教务处教研科，顺利完成本科专业人才培养改革方案工作。经过20××年10月至20××年1月8日期间教务处意反馈、我院完善方案的众多环节的工作，我院顺利完成本科专业人才培养改革方案工作。
（十）完成学年论文写作指南的制定与毕业论文指南的修订工作。
20××年4月14日下午4：00，在外国语学院会议室召开了学位评定分委员会扩大会议。出席会议的除学位评定分委员会成员之外，还有学院硕士点负责人、学院分学术委员会成员。外国语学院学位评定分委员会主席张叉教授主持了会议。经研究，一致通过了《四川师范大学外国语学院本科学年论文撰写指南》和《四川师范大学外国语学院本科毕业论文撰写指南》(修订版)。会后，向全院师生印发了《四川师范大学外国语学院本科学年论文撰写指南》和《四川师范大学外国语学院本科毕业论文撰写指南》(修订版)。
（十一）20××毕业论文前期工作。
本学期一开始，我院积极展开20××毕业论文工作。在这方面，主要作了以下几项工作：
1、成立了“外国语学院20××级毕业论文工作领导小组”，张叉副院长（主持工作）任组长，各教研室主任任组员，全面负责20××级毕业论文工作。2、制定出了“外国语学院20××级毕业论文工作安排表”，并通过电子邮件、白板粘贴、学院网页发布等各种方式，及时通知到了所有相关的教师和学生。
3、完成了20××级毕业论文动员工作。利用20××级全年级大会的机会，张叉副院长（主持工作）亲自到场，从日程安排、总体要求、注意事项等各个方面进行了动员。
4、在指导教师的知道下，20××级学生完成了毕业论文的开题、资料收集、撰写初稿等工作。
(十二)20××、20××级学年论文准备工作。
积极做好20××、20××级学年论文准备工作，主要作了以下几项工作：
1、制定出了20××、20××级学年论文在20××-20××学年度的日程表，并通过电子邮件、白板粘贴、学院网页发布等各种方式，及时通知到了所有相关的教师和学生。
2、完成召开动员工作。在20××、20××级全年级大会上，张叉副院长（主持工作）从日程安排、总体要求、注意事项等各个方面进行了动员。
3、完成了指导教师的指派工作，并通过电子邮件、白板粘贴、学院网页发布等各种方式，及时通知到了所有相关的教师和学生。
4、在指导教师的指导下，完成了学年论文的开题。
作好了我院学生参加四、八级全国统一考试的准备工作，主要包括：
1、利用班、年级、学生会、团总支干部会议、全年级会议等场合，进行了学生思想动员工作。
2、安排了上一个年级四、八级全国统一考试成绩优异的同学进行经验交流。
3、指派了张小平、王蓉、周玉亮、颜林海等老师，为学生作了四、八级全国统一考试专题讲座。
(十四)英语专业四级统一考试取得优异成绩。
我院英语专业20××级在英语专业四级统一考试中取得优异成绩：
1、英语专业20××级全国四级统一考试全国平均过级率为58.62%，四川师范大学外国语学院英语专业20××级平均过级率为85.19%，高出全国平均通过率26.57%。
2、英语专业20××级全国高等师范院校平均过级率为55.24%，四川师范大学外国语学院英语专业20××级平均过级率为85.19%，高出全国高等师范院校平均过级率29.95%。
本学期之初，我院按照学校教务处相关文件精神制定出了同行教师听课计划，并督促教研室组织好这一工作。学期之末，由教学秘书杨建华老师将听课评价表收集起来，进行了必要的分析、归档。
在本学期开学后的第一周，我院由学院党政班子成员、教学秘书组成教学巡查小组，党政一把手亲自挂帅，对每一堂课的课堂教学进行了必要的巡查，发现问题，及时处理。在全年教师大会上，对检查情报景象了通报。在整个学期的时间内，我院也不定期进行了抽查，较好地监督和维持了课堂教学秩序。
(十七)期末考试巡查工作。
本学期，在研究生教学工作方面，主要完成了以下工作。
（一）20××年7—8月，按照双方签定的合作协议，经过认真、精心准备，我院在绵阳师范学院外国语学院举办的“英语语言文学同等学力硕士研究生课程班”顺利开班，完成《英国文学史及作品选读》、《西方翻译理论著作导论》、《美国文学史及作品选读》、《文学翻译》、《学术研究与论文写作》、《二外日语》等课程的教学任务。
（二）20××年7—8月，顺利完成20××级、20××级暑期不脱产教育硕士研究生的教学工作。
（三）20××年9月，顺利完成20××级硕士研究生的迎新、导师分派、师生见面、学前专业教育等工作。
（四）20××年10月，成功召开“外国语学院研究生工作会”，会上颁布了《四川师范大学外国语学院硕士研究生培养相关文件选编》、《四川师范大学外国语学院科学硕士研究生学位论文撰写规范》、《四川师范大学外国语学院教育硕士研究生学位论文撰写规范》。编入《四川师范大学外国语学院硕士研究生培养相关文件选编》的文件有《四川师范大学硕士学位论文开题的规定》、《四川师范大学教育硕士学位论文开题的规定》、《四川师范大学外国语学院硕士研究生毕业论文开题报告（格式）》、《四川师范大学外国语学院科学硕士研究生毕业论文开题答辩情况记录表》、《四川师范大学硕士学位论文开题、评阅及答辩组织工作指南》、《四川师范大学硕士研究生学位论文撰写及答辩工作流程》、《四川师范大学外国语学院预答辩情况记录表》、《四川师范大学研究生科研创新基金项目实施方案》、《四川师范大学优秀硕士学位论文评选办法》、《四川师范大学研究生学位论文答辩申诉规定》、《四川师范大学外国语学院硕士学位论文撰写规范》和《四川师范大学外国语学院英语语言文学专业历届学位论文题目选编》。
（五）20××年10月，顺利完成20××级教育硕士及高校师资开题工作。
（六）20××年11月，成功举办“外国语学院第四届研究生学术论坛”。
（七）20××年12月，顺利完成20××及教育硕士学位论文答辩。
（八）20××年12月，完成修订《英语语言文学专业硕士授权点及课程与教学论专业（英语）硕士授权点简介》。
（九）20××年12月，顺利完成20××年全国硕士研究生入学考试专业科目命题工作。
（十）20××年12月，顺利完成“20××级教育硕士专业学位研究生培养方案的修订工作”。
三、
科研及图书资料工作。
1.20××年1月，实施“外国语学院20××年至20××年教师科研成果奖励”工作。2．20××年1-12月，聘请校外专家举办学术讲座6场，组织研究生课外学术讲座4场。
3.20××年10月，完成征订20××年学术期刊及报刊。
4.20××年12月，组织学院图书资料室资料的整理及新资料室开架工作。
5.20××年12月，开展20××年度教师及研究生科研成果统计工作。
6.20××年12月，组织学院20××年立项院级科研课题的结题工作。
四、继续制定、完善规章制度。
继上学期制定和完善了《外国语学院党政领导分工》、《外国语学院党政暂行议事规则》、《外国语学院关于全院教职工大会纪律的决定》、《外国语学院关于行政人员工作纪律的决定》、《外国语学院关于行政政工人员兼课和教学人员兼行政政工人的决定》、《外国语学院安全工作暂行管理条例》、《外国语学院安全稳定工作目标管理责任书》、《外国语学院关于成教招生生源费的暂行规定》、《外国语学院分配制度（第一部分）》、《外国语学院关于购买图书资料的制度》等规章制度外，本学期，继续制定和完善规章制度，完成了《外国语学院分配制度（第二部分）》等规章制度。
五、行政工作。
配合院党委工作，继续深入学习实践科学发展观，根据查找出来的问题，制定出了整改落实措施，确保深入学习实践科学发展观活动取得实效。1.进一步加强学院日常行政管理工作，逐步完善行政管理机构和增强行政教辅人员的服务意识，要求行政人员牢固树立“为教师教学科研服务、为学生学习服务”的思想。
2.加强学院内外的信息沟通交流工作，尽量做到行政办公系统自动化，充分保证学院工作的顺利进行。及时完善补充了学院教职工的电话联系、电子邮件联系方式，及时把学校和学院各方面的信息通报给学院的每一位教职员工。
3.定期安排会计、出纳做好学院每位教职工每月（4个星期）的课酬和节假日慰问费的发放工作。
4.协调有关研究生、本科生、成教生的教学服务工作和相关的学生工作。做好了20××年的甲型流感的预防工作。保证了全院师生的安全稳定工作。
5.根据学院工作的需要，经学院班子会议讨论通过，调整了学院部分行政人员的岗位。
6.根据学院各部门工作的安排和需要，对各办公室进行了调整。
7.学院成立了分配改革小组，对学院的分配方案进行了调整，新的方案已经开始实施。
六、成教自考工作。
1.加强与继续教育学院在成人教育和自学考试方面的联系沟通工作。2.学院现有成教脱产在校学习的学生334名（20××级高起本、20××级高起本、20××级高起本及专升本、20××级高起本及专升本），寒暑假来学校面授的函授生94名（20××级、20××级）。
3.加强成教、自考的教学管理工作，派优秀教师担任成教、自考生的教学工作，提高教学质量。
4.安排函授生在寒暑假的教学管理工作。
5.协助继续教育学院抓好成教毕业生的考研和就业工作。
6.组织安排成教新生的招生工作，预计10级将有50名学生，而09级只有35名。
7.学院安排了杜建国老师担任脱产自考专生（44名）班主任工作。
8．20××年10月中旬，承担并圆满完成了四川省20××全国成人教育高考外语科类的阅卷工作。
七、工会工作。
我院部门工会将在校工会和学院党政领导下，紧紧围绕校工会和学院中心工作，充分发挥部门工会的桥梁和纽带作用。重点开展了以下几个方面工作。
1．根据校工会的工作安排，做好相应的协调工作。在校工会的领导下进行了换届工作，产生了新的部门工会和教代会机构组织和成员（黄桂平—主席、舒斌—主任、赵敏—副主席、周喻星—副主任、白莉、刘芹利、何斌）2．在院党政领导下，积极参与学院民主监督，加强民主管理，继续推进院务公开工作。
3．为学校第四届工会、教职工代表大会的召开，配合校工会做好了相应的准备工作，推选出5位代表（黄桂平、舒斌、赵敏、白莉、刘芹利）参会。
4．在院党政领导下，按照工会法的要求，认真履行工会维权的基本职能为教职工办好事、办实事，进一步关心学院工会会员的生活，帮助解决具体困难。（在教职工生日时，生病住院时，其父母去世时，给予慰问。）。
5.关心学院离退休教师。每年在元旦、春节、教师节、国庆节和重阳节发给每位离退休教师500元的节日慰问费，每年给每位离退休教师发给500元的活动费。每年元旦春节和重阳节，由学院出面邀请离退休教师聚餐，学院领导集体参加，关心和问候他们，向他们介绍学院目前的情况和今后的规划，并听取他们的建议。
6．为了加强教职员工之间的联系，20××年7月组织全院教职员工到九寨黄龙旅游考察进行学期总结会。
7．组织教职工积极参加校工会组织的教工第23运动会(20××年11月17日)。
8．积极争取为大家谋福利，继续为全院教职工做实事，充分考虑大家的利益。
八、创收工作1.继续作好同四川师范大学实验外语学校和龙泉航天中学等单位联合办学的工作。
2.20××年与成都礼仪职中联办五年一贯制（3+2）合作项目，指定专人负责：唐中立老师负责教学工作，李小兵老师负责学生工作。
（1）06-08年接收了第一批135名学生，20××年7月毕业了130名学生；（2）20××-20××年接收了第二批122名学生，20××年7月毕业；（3）20××年9月接收了第三批220名学生，现在东校区就读最后一年的学习；（4）20××年9月接收了第四批81名学生，现在东校区学习。还只有20××年的一批共约60名学生。但从20××年的政策规定，此项目终止。
3.业余自学考试在册学生约500名（两年专升本英语教育专业），但由于自考生的过关率不高，影响其继续交费学习。（每生每年缴纳2800元学费，由省考试院、学校和学院及办学点分成）。
4.在20××年内已收回了与四川理工学院成都美术学院公共英语课的教学费用369200元。
5．20××年5月与绵阳师范学院外国语学院签订了研究生同等学历培养的协议（已招收了不19名）。
6.20××年7月与攀枝花学院外国语学院签订了在攀枝花学院设立培养教育硕士生的合作协议。
九、学生工作在本学期工作即将接近尾声之际，为了能够在下学期更加有序、有效地开展学生工作，现对外国语学院本学期工作进行总结。根据学校的总体要求，结合我院学生工作实际情况，本学期外国语学院主要开展了以下几方面工作：
（一）学生安全、稳定工作。
安全稳定事关全局，是顺利开展各项学生工作的重要基础和有力保障。外国语学院本学期继续将学生安全稳定工作放在首位，常抓不懈。
1、针对大一新生安全意识不强等情况，学院在新生入学时，采取展板宣传、组织辅导员及班主任深入寝室宣传、主题班会等多种形式对其进行安全意识、稳定意识教育。
2、针对“甲流”疫情，多次召开会议要求辅导员增强防控意识，并按照学校要求制定了完整防控方案，通过走访学生寝室、班级讲话、发放宣传资料等形式加强对学生宣传，坚持体温测量记录和及时上报。
3、定期组织辅导员深入寝室，对违章电器、学生心理异常状况等进行彻底排除，以消除安全隐患，做到防患于未然；加大对不归、晚归的检查力度。本学期，学院基本没出现学生违纪情况。
4、继续坚持“学生（干部）—辅导员—学院领导”和“学生党员—辅导员—学院领导”突发事件双线上报制度，使突发事件能得到及时有效处理。
5、制定并严格执行了学院领导、辅导员节假日值班制定。
（二）学生的思想建设、组织建设1、根据我院学生专业学习具有涉外等特点，在09级新生学前教育中除了对其进行常规教育外，还特别对学生进行了外事纪律教育。
2、加强学生党、团支部、班级建设。利用学生党、团组织生活，班会做好细胞工程，加强对学生党员、团员的教育，发挥基层党、团组织的作用。20××级1支部被被评为“五四红旗支部”，20××级第3、6团支部获得校团委批准参与“五四”支部建设。
3、切实做好学生推优入党工作。坚持“成熟一个发展一个”的原则，本学期共发展学生党员94人，转正58人。
4、加强学生干部队伍建设。通过竞选方式，顺利完成了各年级、班级学生干部、学生社团负责人改选工作，同时通过集中培训、以老带新等方式加强对学院分团委、学生会、社团负责人、年级班级干部的培养、教育和管理。我院分团委、学生会被评为先进分团委、学生会。英语爱好者协会、法语协会被评为优秀社团，俄语爱好者协会和梦想话剧社的负责人被评为优秀社团负责人。
（三）学生的学风建设。
本学期通过采取多种措施，促进我院学生形成良好学习氛围。
1、抓好全院学生的早读和上课出勤。实行双边考勤、各年级班级交叉检查制度，学院领导和辅导员深入教室抓出勤，对缺席、迟到的学生给与批评教育和严肃处理。2、开展各种专业活动。结合专业特点，学院本学期进行了全院英、法、俄语演讲比赛等多项比赛活动，并举办了新生专业学习、专业四级八级、考研就业等经验交流会。
3、开展争创和验收“优良学风班级”、“优良学风寝室”活动。学院以此为契机，以评促建，形成了良好的学习风气。其中20××级7班获得20××-20××年度“四川师范大学十佳学风班级”，c416获得20××-20××年度“四川师范大学十佳学风寝室”。
4、做好学习奖学金评定工作，以此在学生中形成相互竞争、相互学习的良好氛围。
（四）学生的素质教育工作。
为了学生在学好专业知识的同时，能得到全面发展，学院注重以学生活动为载体，以专业为基础，强化学生的素质训练，鼓励同学们积极各项活动与比赛，并为广大同学提供各种机会，展现学生的个人素质与风采。
1、组织学生参加各种专业实践活动。本学期，外国语学院配合团省委、学校团委等部门组织多名学生参加了20××年环球小姐大赛、第十届中国西部国际博览会等重大国际国内赛事服务活动。
2、开展学生科研创新活动。完成学生科研创新的结题和验收工作，学院学生申报科研创新项目22项，结题22项，参加人数达200余人。3、继续开展特色志愿服务活动。学院每两周组织学生参加川师大实验外语学校的英语广场等活动，受到学校的好评。
4、组织学生参加了学校运动会，取得了全校第5的好成绩。
（五）毕业生就业和指导工作。
为切实做好毕业生就业工作，使学生更好的实现就业，学院把就业工作列为了学生工作的重点之一。
1、本学期开学，在20××级全年级学生中开展就业普查，对学生的就业意向等情况分类整理，并建立相应师范类和非师范类飞信群、qq群，以便及时为学生提供就业信息。
2、十月中旬，为学生开设了就业讲座，在就业择业观、简历制作、面试技巧等方面为学生提供切实有效的帮助。
3、十一月，组织辅导员深入全年级八个班开展班级访谈，了解学生就业情况，并做好登记、分析，并采取相应措施。
4、对个别就业比较困难或个人就业观与现实差距较大的学生进行个别谈话。
（六）抓好日常和其他工作。
1、加强学生工作队伍的建设和管理。坚持执行辅导员坐班制度、值班制度、每周定期例会制度，以确保学生工作顺利进行。同时结合学校开展的辅导员培训系列活动，组织辅导员进行总结和讨论。白晓老师被评为十佳辅导员。2、完成学期学生操行评定、奖学金评定和先进集体的评定工作。按照学生奖学金评定条例，坚持公平、公正、公开的原则，严格审查，张榜公示，做好了20××级、20××级、20××级学生操行评定、奖学金评定工作。
3、顺利完成20××级报送研究生工作。
4、做好了学费的催缴工作，目前外语学院不存在恶意欠费情况，并获得学校奖励。
5、关心贫困生和有心理疾病的学生。坚持“公平、公正、公开”的原则，班级初评和年级复评的方式，认定家庭经济困难学生和评定国家奖、助学金。根据学校部署，成立心理辅导站，顺利完成新生心理普查和建档工作，开展一系列心理讲座，并长期开展心理辅导。
6、狠抓寝室内务。定期组织辅导员、学生会劳生部对寝室进行检查。开展寝室美化大赛，我院三个学生寝室参加学校最终评审。
以上是我院外国语学院20××-20××年度第1学期工作总结。在下学期的工作中，我们将继续按照学校总体部署，结合本学院实际情况，积极进取，不断完善，力争使我院的各项工作继续不断地向前推动。
兰州大学外国语学院教学工作总结
过去的一年，在校党委的正确领导下，外国语学院依据国家中长期教育发展规划精神和廊坊师范学院2012年工作要点，认真制订2012年工作计划并认真实施，取得一定成效，现总结如下。
一、思想政治建设:外国语学院的党建工作，紧紧围绕培育人才这个中心，坚持遵循高校办学规律，以建成具有特色鲜明的师范大学为发展目标，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性这条主线，全面落实党建工作的各项任务，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
1、认真坚持政治理论学习，坚定理想信念。
按照学校党委要求，认真组织广大师生开展政治理论学习，要求领导班子成员和党员干部要先学、多学，发挥好榜样带头作用。
5月11日，我院邀请社科部杨士泰教授为我们做了题为《文化建设在中国》的专题讲座。6月15日，组织了新发展党员宣誓大会。11月30日，召开了“外国语学院十八大精神学习交流报告会”。12月，严格按要求选举学院第二次党代会代表，认真学习宣传大会的精神，明确目标，明确任务，鼓舞人心，振奋精神。通过学习，广大师生增强了对中国特色社会主义的理论自信，制度自信，道路自信。
2、深化创先争优活动，加强教风学风建设。
根据上级要求，我院各级党组织及全体党员认真进行了自评，并根据新的发展形势和要求开展了新一轮的承诺。重点强调内涵建设，质量建设。根据学校三步走的战略布局，各项工作在谋划上要具有前瞻性和持续性，落实上讲求脚踏实地，全面协调。外国语学院继续加强教风学风建设，大力弘扬“为人、为学、为师”的师范精神和“厚德博学弘毅致远”的校训，努力培养中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
3、坚持发挥基层党组织的政治核心作用，扎扎实实做好安全稳定工作。
基层党组织的政治核心作用非常重要，要想培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接。
与管理，分教研室进行教研活动，按课程组开展集体备课，组织公开课，开展教学与科研活动。教研活动有计划、有记录，教师在课程组内交流教学心得与经验，探讨教学方法，合作编写修订大纲、教案、课件、进度表等教学材料，加强了同头课程的互助与合作，集体备课和教学研讨起到积极作用，促进了专业建设。教师能够做到备课认真，上课时材料齐全。对各种管理文件进行了梳理，不断完善各种教学管理制度，使各项工作做到制度化、规范化。英语系的课堂教学改革从备课方式、课堂授课方法、课外学习任务安排和评价方式等方面展开；以课程组为单位集体备课，研讨课堂教学的内容、方法和评价方式等，加强学生语言应用能力和专业技能的培养，提高学生的自主学习能力。各门课程要改革授课方式，专业知识与专业技能并重，把培养该课程的应用能力纳入教学大纲，作为教学目标，在实际的课堂教学中加以体现，课堂教学的具体内容同课外应用训练相结合，把课堂教学任务向学生的自主学习延伸。
9月中旬,大外部共6名教师去山东大学和苏州大学考察，学习他们成功的教改经验。通过此次参观学习,了解大外部下一步教改的努力方向，大外部确定了“巩固前期教改成果，加强拓展课程建设“的工作方针。教师的进修培训成为工作中的重点，通过教师的进修与培训进一步完善教师的知识结构、提高教师的教学技能，以适应新的教改要求。各教研室认真整理教案、任务书、进度表等资料。大外部积极创新，将大外部全体老师分为为6个小组，采用小组的形式进行公开课的准备、授课与评课。大外部所有老师都参与听课。从老师们的公开课整体情况看，大多数老师都转变了传统的教学模式，按照大学英语课程教学要求，在授课中注重课程内容的拓展，尤其是视听说课转变了以前的以听为主，大量增加了学生口语练习的活动和时间。
10月底，召开了12本和11本学生座谈会。共有来自13个学院的30多名学生代表本次座谈会，教研室主任罗文凤和刘俐老师主持了座谈会，参会的老师认真记录了学生的反馈意见并对部分学生的提问给予了认真的解释和回答。从学生的发言看，绝大多数学生代表对大外部老师的教学态度、教学方法等都给予了高度评价。学生的问题主要集中在自主学习的设备问题上，如很多机器无法使用，自主学习时需要更换多台机器，自主学习时很多电脑出现死机现象等。大外部认真组织了两次同行评教和学生评教工作，学生们对大外部老师的工作给予了很高的评价，同时提出很多积极的具有建设性的意见和建议。
三、比赛、考试。
英语系组织了系列竞赛比赛活动。
文学院教学工作总结
在20xx年度的工作中，文学院始终围绕学校的中心任务与目标，推进学院的教学改革和学科建设工作，取得了进展，为今后工作的推进与发展打下了基础。
课程建设方面,我院李峰教授主持的研究生省级精品课程“美学研究”拟请验收鉴定；郭家宝主持的“中国古代文学”和陈洁主持的“中外语言学史”2门省级精品资源共享课程、邱丽主持的省级视频公开课“大学语文”和省级卓越人才培养计划“卓越中学语文教师教育培养计划”以及省级教学团队“中国古代文学教学团队”等均顺利通过阶段性检查；刘爱莲主持的省级重大教学改革研究项目“师范本科生全学程‘双导师制’培养的实验与理论研究”也顺利通过阶段性检查；李大同获批20xx年省级大规模在线开放课程（mooc）1门。
本年度，学院积极推进教学改革的同时，教学研究也取得新的成果。谢天勇等人分别主持的7项校级教研重点或一般项目均顺利通过阶段性检查；任荣主持申报的教研课题获批立项为省级重点教学研究项目。
文学院按照“选留优秀人才、引进必要人才、培养骨干人才”的原则进行团队建设，目前，本学科各方向团队的建设均卓有成效，逐步形成了一个个富有战斗力、追求卓越的学科团队。过去一年新引进硕士1名，晋升教授3名，晋升副教授1名。
1．开展教育教学思想大讨论。
为尽快适应新形势对大学教育提出的新挑战、进一步明确我院办学定位、各专业的人才培养方案，树立新的教学理念，探索并形成与之相适应的教学方法。
2．加强专业建设。
我院以汉语言文学专业为重点专业进行建设，以人文教育为内涵建设专业进行建设。在汉语言文学教育专业方面，以专业基础课程建设为重点，以师资队伍、科学研究为手段，以学生专业实践能力的提高为目标进一步夯实基础、突出专业特色、提高本科教育教学质量。
3．认真组织教育实习。
认真组织20xx级本科学生教育实习，20xx级本科积极参与学校组织的“小分队”模式的教育实习，效果良好，安排有序、中间的检查、返校后认真总结、分析、两种方式的教育实习都取得优异的成绩，并圆满完成了学生的实习任务。
4．毕业论文、学年论文工作有序进行。
在全院教师的辛勤指导下，较好地完成了20xx届本科毕业论文的写作及答辩工作，学生的毕业论文质量有了进一步提高。20xx级学生毕业论文安排已完成，学生与指导教师已取得联系，指导工作有序进行。
5.积极举办教学方面的学生座谈会。
举办学生座谈会1次，了解学生对学院教学的意见和要求并及时采纳学生提出的好的意见和建议，通过举办各种学生专业实践活动对学生的学风和专业学习的水平进行了评价。
6．强化学风建设。
加大考风考纪宣传力度，严格考场纪律。为维护我院良好的学风、院风，采取多种形式的措施，成效明显。
文学院教学工作总结
生命中走总有些过往叫人恒久难忘，生活中总有些阅历让人铭刻于心。
——写在扉页。
也许在某些人的眼中，一个半月的实习时光只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。
我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇第二中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的不仅是形式外表的改变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依然历历在目的时光碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以为他人遮风挡雨的参天大树。
我们的实习九月二十三号开始，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。实习的具体部署如下：以两人为一个小组，轮流担任班级的班主任工作；四个人组成一个大组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同担任龙仙二中高一年级七班的班主任，同时担任高一七班和八班的语文教师。
而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。因为上个学期已经有了一次见习的经历，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的锻炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。也明白了学院安排的提前实习的远见很是远见与良苦用心。
十一假期之后，我们的教学工作算是正式开始，教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，而且到了实习学校后，根据学校的实际需要，对教学任务做了一定的调整，这是我们始料未及的特殊情况，。虽然经过见习的锻炼，对于上课要注意那些内容有了一定的了解，但是之前备好的课现在完全失去了价值，而且因为我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍感肩上的压力与责任十分重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能会直接影响到后面的教学计划的正常开展。通过和老师的不断交流，我了解到学生基础知识比较薄弱的现实情况，并且迅速根据这个方向来调整自己的教学思路，放弃了那种求广求深的精英化道路，装而从加强学生的基础积累方面着手，着重培养学生的对于古文的语感以及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。
我的第一节课是《离骚》，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正规的教师身份站在讲台上，紧张在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息，但是一节课下来我竟然汗流浃背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：“你比我当初淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有十分钟，一句话也没说出来。”得到了老师的鼓励和支持，我的心情也安定下来。
《离骚》是一篇相对比较艰涩的`文言文，如果不借助古文注本，和后代学者的一些“正义”之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的学生了，为此，我同老师做了一次比较深入的交流沟通之后，决定还是从文章的字词开始，在疏通文意的基础上带领学生去体会抒情主人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的深切担心以及对祖国的深挚热爱，一步步引导学生将文本同现实生活中的人文关怀联系起来，在学习知识的同时学习古人的伟大精神品质与高尚的情操。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，课堂的氛围，学生的掌控等方面都做的相当出色。而且对于知识性的东西也讲得十分精彩，当时听了，心里十分高兴。当然毕竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者很多这样那样的缺点与不足，首先是过于紧张，开始上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，主要以教师的讲授为主导，对于知识性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离学生的实际情况，学生在惊叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。
我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公开课之前，首先8班试上了公开课的内容（因为我们是平行班教学，公开课被安排在第三节课）。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较沉默，我就更加担心了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。
带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧张可想而知，我事先和指导老师说：“如果课堂太安静，您老就小憩一会吧。”但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我开了另一扇更大的门，《短歌行》虽说是古文，但是毕竟曹操这样的人物早已为大家所熟知，而且四言体的形式也为同学们所熟悉，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热烈而有条不紊。老师对于我的公开课给予了很高的评价，我在心中窃喜的同时，也认识到教师和学生的亲密配合对于一节课的重要性，课堂不是孤立存在的。
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天。上课有老师的威严，下课要有朋友的亲民，这是我追求的。
通过一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建未来的角度教导大家认真学习，取得了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为“文学班级标兵”，在学校公示栏中获得公开表扬。
实习期间，何老师因为身体的原因，有一段时间请假，班级里所有的工作都交给我们管理，这对我们来说无疑是充满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老师的重托，虽然“受命于危难之间”，最终化险为夷，不仅提升了自己的能力，也增进了我们和学生之间的了解，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。
古人说：“读万卷书，不如行万里路。”古人还说：“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，从而更深的认识到自己的不足，对于未来有了一个更加坚定的方向。
学院教学工作总结
根据本人20xx年履职尽责工作项目清单，主要工作职责为科学研究、三峡地区智库建设和国际合作与交流三个方面。现对有关工作职责完成情况进行总结，以便总结成绩与经验，查找存在的问题，便于今后更好地履职尽责。
（一）工作目标：不断提高科研成果的质量，加强科研合作与交流，增强科研成果的学术影响力。
（二）工作措施：
2、加强高水平科研成果建设，引导和鼓励教师发表能促进学院硕士点和博士点建设的高水平的科研论文与学术专著，提升学院教师科研成果的学术影响力。
4、办好20xx中国社会学会移民社会学专业委员会学术年会。认真开展开展会议的前期准备工作，做好周密的会议安排，组织有关有关教师积极参会，保证会议取得圆满成果；5。办好三峡经济管理论坛。邀请宜昌市政府部门领导和专家来校开展学术交流，加深教师对宜昌市经济社会发展状况与趋势的了解。
（三）完成情况：
1、科研成果的质量与社会影响力进一步提高。在20xx年，经管学院在科研成果建设工作以提高科研成果质量，扩大学术影响力为目标，抓住国家基金申报、高水平论文、专著撰写等关键环节，聘请经验丰富的专家来学院进行指导，召开国家基金申报研讨会提高，注重国家基金申报书填写质量与申报成功率。通过广大教师的努力，20xx年纵向项目立项数达到40项目，其中国家社科基金1项，国家社科基金1项，省部级项目2项；省部级奖励1项；纵向经费万元。共发表论文80余篇，其中cssciscd论文12篇，出版专著3部。科研成果的质量与社会影响力显著提高。
2、学术交流活动注重效果。为了营造浓厚的学术氛围，学院通过举办和承办重要的学术会议，邀请国内外知名专家举办学术讲座，支持教师参加国内外重要学术会议等措施，显著地改善了学院的学术氛围。学院继续实行教授博士举办学术讲座的制度，本年度举办学术讲座40场；同时邀请了政府、企事业单位领导、国内外知名专家来学院开展交流，使学院教师了解到有关领域的理论与实践发展的最新动态，为教师科研工作的开展找准了方向；学院鼓励教师积极参加国内外学术会议，加强与国内外学者的交流，提高三峡大学经管学院知名度。本年度教师参加国内外学术会议共30多人次。同时，学院特别注意营造国际化学术交流氛围，邀请了澳大利亚学者brookewilsem博士，加拿大学者mohammdzaman教授、法国土伦大学商学院院长galonas教授、印度能源部、征地管理部门、水电企业20余位专家到学院进行交流。学院还积极与其他单位联合主办会议，扩大学院的学术影响力。学院与河海大学和印度行政管理学院联合主办的第一届“国际工程征地移民管理高级研讨班”；与河海大学共同举办20xx年中国社会学会移民社会学专业委员会换届和学术年会；与上海社会科学院共同举办“长江经济带协同发展与生态环境协作治理”研讨会。
3、充分发挥青年教师的作用。青年教师是学院的新生力量和未来发展动力，学院根据青年教师的特点，通过设立院级资助科研项目、水库移民研究中心开放基金课题等支持和帮助青年教师开展研究工作，同时积极鼓励青年教师加入到研究团队，通过团队合作提升科研能力。通过培训、讲座、研讨会提高青年教师的科研能力与兴趣，使他们成为学院科研队伍的生力军。
（四）存在问题及原因。
一是国家基金申报面临的竞争越来越大，部分老师因为多次申报未能成功而产生了畏难情绪，学院国家基金要上新台阶面临很大挑战；二是高水平论文发表的难度越来越大。撰写高水平科研论文需要花费大量时间与精力，部分教师教学任务繁重，投入写文章的精力有限，同时没有改进研究方法，论文写作水平得不到提高，论文发表遇到瓶颈；三是高水平获奖成果需要较长时间的培育，一些教师没有树立长远目标，在科研工作中做不到“精益求精”，成果质量很难得到社会承认。
（五）今后改进措施。
一是要建立国家基金申报的长效机制。要鼓励教师夯实科研基础，提升申报实力，树立长远目标，同时应提高对国家基金的奖励力度。二是帮助教师特别是青年教师提升科研能力。今后应采取有效措施鼓励青年教师树立长远科研目标，正确处理科研与教学的关系，帮助教师改进研究方法，提高论文投稿的质量，提升科研工作的信心与能力。
（二）工作措施：
2。聘请有关政府部门、企事业单位领导来校开展交流，加深他们对经济与管理学院社会服务能力的了解，提升产学研合作深度与广度。
3。积极为广大教师深入实际做好牵线搭桥等服务工作，帮助教师解决服务过程存在的困难与问题，提升教师对科研管理服务工作的满意度。
（三）完成情况。
1，学院充分发挥教师的专业知识优势和学科优势，深入社会和企业第一线，走产学研紧密结合的道路，为政府、企事业单位提供了高水平咨询服务，承担和完成了一大批地方政府部门委托的横向科研项目，承接的项目范围包括区域经济发展规划、企业发展战略、移民安置与监测评估、精准扶贫、旅游规划、物流、人力资源管理等内容，有关调研、规划、设计、评估报告被有关部门直接采纳和应用，成为政府部门和企业制定政策与决策的依据，取得了明显的经济效益与社会效益。学院同时聘请政府、企事业单位领导来学院开展交流，加强产学研对接工作，引导教师根据实际需求为政府、企事业单位提供咨询服务，提高咨询服务工作的有效性与针对性，学院全年签订的.社会服务项目合同金额300多万元。
2．学院为教师开展社会服务与咨询提供支持，拿出20多万元科研发展经费支持40多名中青年教师深入企业开展调查研究工作，撰写调研报告，完成调研报告30多篇。学院将教师完成的优秀调研报告编辑成《宜昌发展研究报告20xx》，提交给宜昌市委、市政府、市人大和市政协，产生了较大的社会影响，为地方社会经济发展贡献了智慧。这表明学院在建设区域重要智库的道路上取得了重大进展。
3．学院在科研管理工作中树立良好的服务意识，时刻为教师着想，如通过主办新科技信息系统使用培训、统计软件培训等解决教师在科技信息登录、科研方法与工具、课题申报等方面存在的问题，为教师提供了及时有效的服务。
（四）存在问题及原因。
受经济下行、竞争激烈、科研经费管理制度调整等因素的影响，横向科研合同经费有所下降，同时部分教师在提供社会服务咨询过程中比较被动，不能主动谋划。需要在今后进一步调动教师的积极性，提升服务区域经济的整体科研实力。
（五）今后改进措施。
一是形成团队优势。目前教师在社会咨询服务中基本上单打独斗，没有形成团队优势，承担的咨询服务项目规模较小。学院需要发挥学院的整体优势，加强教师之间、各系之间的协作，为企事业单位提供全方位的咨询服务。
二是进一步挖掘教师的开展社会服务的潜力。目前社会对咨询服务要求越来越高，竞争越来越激烈，教师需要根据社会需求，充分发挥自身的特长和优势，主动与政府和企业联系，提升自身的知名度与影响力。
（一）工作目标：提高留学生办学规模与质量，提升教师国际合作与交流能力，推进经管学院国际化进程。
（二）工作措施：
2．加强留学生教学过程各个环节的管理，积极向留学生管理比较规范的大学学习经验，充分发挥留学生教学督导组的作用，规范教学管理过程，稳定留学生教学秩序，提高留学生教学质量，确保留学生预期教学目标的实现。
3．加强留学生师资储备工作。加强现有留学生师资队伍建设，提升教师全英语教学能力与水平。有计划选派有潜力的青年教师到国外进修、访学、培训，提高留学生教学的师资保障能力。
4．加强经学院与国外大学的合作与交流，鼓励更多学生赴国外大学进行交换与交流，接受更多外国留学生到经济与管理学院交换学习；支持教师开展国际学术交流，增强教师的国际化意识，提高经管学院的国际化水平。
（三）完成情况。
1，留学生招生数量保持稳定。20xx年工商管理本科留学生bba班报到人数达到10人；新增了留学生mba硕士专业，招生4人。共招收新生14人。虽然新开的mba专业招生不多，但学生招生层次得到提高，这将进一步提高学院的来华留学生办学能力。
2．积极开展学生双向交换交流活动。学院20xx年派遣在校生赴海/境外交换学习及实习5人。在交换学习期间，学生抓住各种机会与所在学校的师生进行交流学习，学习了国外大学的教学与研究方法，开阔了视野，提高了自生能力。交换生顺利完成了在外学习与交流任务。同时20xx学院接受海外交换生6人，是我院近几年最多的一次，交换生认真上课，积极参加学院组织的活动，促进了学校与交换生所在大学的之间的合作与交流。
3．留学生教学师资储备工作顺利进行。本年度派出2位青年教师参加了在四川外语学院举办的英语培训班，派出了2位教师赴国外访学进修。通过安排教师访学、进修以及参加英语培训，为本院留学生教育提供符合要求的任课教师。目前学院开设的全英语教学课程达到30门，留学生教学工作有条不紊地进行。
4．加强留学生教学质量管理，提高了留学生教学质量。学院按照大学要求定期召开了留学生座谈会和任课教师座谈会，收集留学生对课堂教学的意见与建议，了解教师在教学过程中积累的经验、存在的问题，深入留学生课堂听课了解课堂教学的实际情况，加强留学生教学各环节的规范管理，促进了留学生教学质量的提高。特别是加强了教学实践环节，安排留学生到企业参观、访问，了解本地企业的发展情况，增强对本地的认识。同时学院积极配合大学组织的来华留学教学质量认证工作，认真准备各种材料，为大学顺利通过来华留学教学质量认证工作做出了贡献。
5．加强国际交流与合作，教师国际交流能力得到提高。本年度邀请了澳大利亚学者brookewilsem博士，加拿大学者mohammdzaman教授、法国土伦大学商学院院长galonas教授、印度能源部、征地管理部门、水电企业20余位专家到学院进行交流，提升了学院的知名度。同时鼓励教师积极参加国际学术会议，有2人次赴国外参加了国际会议，扩大了三峡大学经济与管理学院在国际上的影响。协助国际合作处召开全球大学网络会议（news）和著名科学家来鄂讲学计划活动，提升了教师的国际合作能力。学院与澳大利亚墨尔本大学联合申报科研课题，成为合作课题的主要参与人。
（四）存在问题及原因。
一是留学生师资队伍数量与质量还需要进一步提高。目前留学生师资队伍规模还较小，一些英语授课教师没有进行正统的英语教学的训练，英语授课能力还不高；二是留学生教学质量还不高。教学手段与形式比较单一，教学内容比较陈旧，对培养留学生的实践能力重视不够；三是对外科研合作与交流深度不够。受制于教师的国际科研合作与交流能力，目前学院的国际科研合作与交流活动还不太活跃，教师在国际刊物发表的论文十分有限，离大学的国家化目标还有一定的距离。
（五）今后改进措施。
一是进一步扩大留学生的招生规模，保持本科和硕士留学生招生数量保持一定的增长，二是提高青年教师的英语教学水平，选派更多的教师到国外访学进修，形成素质较高的师资队伍，为提高留学生质量做好师资保障；三是加强留学生教学过程管理。教师需要根据留学生的特点，以提高教学效果为中心，采用灵活的教学方法与手段；四是鼓励教师走出国门，积极对外开展实质性科研合作，提升学院的国际影响力，助推大学国际化进程。
学院教学工作总结
在20xx年度的工作中，文学院以科学发展观为指导，始终围绕学校的中心任务与目标，推进学院的教学改革和学科建设工作，在教学、科研等各方面都取得了长足的进展，大学生的综合素质也普遍得到提高，为今后的工作的推进与发展打下了良好的基础。
20xx年年初，我们确立了专业改革的重点，以汉语言文学校级重点专业为试点，确立了“通、专、分”三结合的专业建设指导思想，将汉语言文学专业分师范方向、非师范方向、文案策划三个方向进行培养。所谓“通”，是指“课程打通”，在专业课程外，开设部分大类学科课程，拓宽学生的知识面。在课程设置上，打破以往只开设本专业课程的做法，在保证专业核心课程的同时，开设文学院其他相近专业课程。所谓“专”，就是强化专业核心课程的教学，确保专业人才培养质量。所谓“分”，是指“专业分方向”。20xx年上半年，学院对汉语言文学专业细分后的师范类、非师范类和文案策划三个培养方向的人才培养计划进行重新制订。在重新制订人才培养计划的过程中，学院先后三次在学生中组织调研，各方案制定小组也广泛深入到学生和教师中了解情况，全院近半数教师参与了讨论与制订工作。为了保证新制订的人才培养计划的质量，学院先后召开6次会议，逐字逐句对人才培养方案进行审定。新的人才培养计划，总体上定位准确，符合培养目标的要求，目前的执行情况良好。
20xx年，我们按照这一方案进行招生，生源状况较之以往有了明显的变化。在20xx年招收的新生中，中文师范类有志愿率首次达到了100%，较之上年提高了近60个百分点。文案策划类和非师范类首次招生的有志愿率也分别达到78%和73%。
20xx年，文学院专业建设的一个重要任务是迎接省教育厅的本科专业合格评估。本着“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，在不影响正常教学秩序的情况下，我院对近三年来的专业建设数据进行了全面的清理，对三个专业上万项数据进行统计，在此基础上形成《专业自评报告》，共计字数近10万余字。
在课程建设方面，在精品课程的建设和申报上，文学院一直遵循“保证重点、分批建设、全面推进”的原则。本年度，在已有省级精品课程现当代文学、校级精品课程古代汉语、现代汉语的基础上，学院申报的中国古代文学史、传播学概论和人文素质教育三门校级精品课程，全部获得校级立项，使学院的精品课程总数达到6门。另外，重新编写了人文素质教育教材《中外文化精神十讲》，并由高等教育出版社出版。
本年度，学院积极推进教学改革的同时，教学研究也取得新的成果。在学校组织的教学研究项目验收评审中，我院罗勋章教授的教研项目《写作教学改革的研究与实践》通过学校的验收鉴定，另有2项教研成果予以结题。20xx年新增两项教研项目，其中，徐文武教授的《基于“四维三合”人才培养模式的文史类专业教学改革与实践》获得省教育厅教学研究项目立项，刘远军博士的《高校媒介素养教育课程体系的建构》获得长江大学教学研究项目立项。为加强实践教学基地建设，学院与荆州日报社共建新闻教育研究基地。该基地是长江大学与荆州日报社深度合作的新平台，也是新闻教育、新闻人才培养的创新之举。本年度，学院高度重视国家大学生创新实验计划项目的申报工作，新增2项大学生创新实验计划项目，其中赵川等同学的《荆州古城历史文化资源的保护与开发利用研究》获得国家级大学生创新实验计划项目立项。
20xx年度，我院按照“重视立项申报，凝聚科研团队，夯筑科研平台”的科研工作思路，在项目立项、团队建设、平台构建等各方面取得了令人瞩目的成绩。一年来，我校科研项目申报、立项工作取得了重大突破。全院共报出各类项目46项，获各级各类项目立项20项。其中获国家社科基金立项1项，获省教育厅项目立项17项，无论在获批项目的数量上还是质量上都取得了前所未有的收获。谢荣娥博士申报的《秦汉时期方言区文献的语音研究》获国家社科基金立项，实现了我校申报国家社科基金项目的重大突破。在省教育厅项目的申报立项工作中，报出18项，获批17项，获批项目的数量和科研经费均占全校同类项目的三分之一，为全院科研工作的推进打下了良好的基础。
在凝聚科研力量，形成科研团队，构建科研平台方面，全院的科研力量进一步整合，形成了相对集中的学术研究领域。专门史省级重点学科建设取得重要进展。该学科除了在荆楚历史与文化研究、荆楚文献整理与研究等方向继续开掘外，还结合本土文化现象，不断开辟新的研究领域，在本土作家作品研究、荆州非物质文化遗产研究以及荆楚方言研究等研究领域，形成了自己的特色和优势。20xx年11月，专门史省级重点学科接受了中期检查。学校检查组专家一致认为，自20xx年9月湖北省教育厅批准专门史学科作为省级重点学科立项建设以来，该学科的建设取得了较大的进展。此外，学院成立了2个院级研究所，即中国诗学研究所、师范教育研究所，为形成学院在中国诗学、师范教育两个学科方向上的研究特色创造了条件。科研项目的立项与研究带动了学院整体学术研究水平的提高。一年来，全院教师共发表学术论文98篇，其中核心期刊论文27篇。公开出版专著3部，教材2部。
为了提高教师的教学科研水平，掌握本学科的发展趋势和前沿信息，更新知识，开阔视野，了解信息，学院通过举办高水平学术会议和支持教师参加国内外学术会议等方式，促进学科建设。20xx年6月文学院与荆州市文化局共同举办了首届荆州非物质文化遗产传承与发展论坛（荆楚民歌学术研讨会），不仅使荆州非物质文化遗产的理论研究得到了提升，对宣传荆州非物质文化遗产也起到了积极的作用。
学院鼓励教师出国讲学，参加各种形式的学术会议、研讨会和教
学讨论会等。本年度，有1人次出国讲学，1人次被录取为国家公派对外汉语教师出国工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大学客座教授，并在该校讲学和开展学术交流。20xx年6月，刘润润老师经过国家教育部对外汉语教学发展中心（简称“国家汉办”）的笔试、面试等严格考察后，被国家汉办录取为20xx-20xx年度国家公派汉语教师。刘润润老师已于20xx年9月派往波兰克拉科夫雅盖隆大学担任为期2年的汉语教师，这是长江大学组建后第一位被国家汉办录取并外派的教师。
此外，学院主办专题学术讲座10次，派出教师出席国内外学术会议23人次，其中国际学术会议3人次。通过一系列的学术交流活动，对活跃学院的学术气氛，提高学术质量起到一定了的作用。
我院团总支通过“三百篇”、“三笔字”等传统素质培养项目的开展，通过校级优秀学生社团“三江社”（长江文学社、长江新闻社、长江话剧社）的建设，使团组织的活动为大学生的成长成才搭建了宽广而坚实的平台。20xx年，我院团总支被评为学校“五四红旗团总支”。
自20xx年学校推出评选大学生优秀典型“万人创百星”活动开展以来，我院加强培养大学生的差异化素质，提高综合素质，涌现出了一大批“学习好、能力强、特长亮、威信高”的优秀学生，在20xx年度的“万人创百星”评选活动中，全校共评出12类55名明星，我院就有7类13名同学被评为长江大学校园明星，他们中间有学干明星、科研明星、学习明星等。我院涌现出的校园明星占全校当年度校园明星总数的24%，居全校第一。
在“一个都不能少”的谈心活动中，全院教职员工与学生开展一对一谈心活动，谈心覆盖率达到100%，被学校评为“谈心工作先进单位”。
我院学生综合素质全面提高、个性能力得到充分发展。在全校组织的“祖国颂”红歌比赛中，我院学生的合唱节目《十送红军》荣获唯一的一等奖；在长江大学第六届运动会中，我院代表团第五次荣获团体总分第一名。在第六届心理健康教育月校园文化剧决赛中，我院话剧社派出的《救赎》心灵剧获表演唯一的一等奖和原创剧本奖。此外，我校学生还在学校宣传板设计大赛获二等奖和最佳书画奖，在“诗歌长大”朗诵比赛中荣获第一名。
在全国和全省的一系列评比中，我院学生也取得了一系列优秀成绩。本年度，江福英同学入围“湖北省大学生年度人物百强”；苟德培同学的专著《千里江陵》获湖北省大学生科研成果一等奖，苟德培同学还荣获湖北省第十一届五四新闻奖三等奖，并获得全省优秀共青团员称号；乔磊同学的系列论文获湖北省大学生科研成果三等奖；谢少川同学获20xx年湖北省大学生排球比赛男子甲组第一名；张傲和郭晓霜同学参加20xx年湖北省大学生排球比赛获女子甲组第一名，参加第十二届cuba联赛“中国电信天翼杯”湖北省预赛获第一名；郭光明同学参加湖北省第十五届外语翻译大赛获英语非专业笔译组三等奖；刘世华、傅婧、黄梅、张晓慧等同学获20xx年全国大学生英语竞赛三等奖。此外，长江新闻社自编自导自演的校园悬疑励志电影《谁是导演》成功首映，朱锦雁同学“雁过留声”个人演唱会倾情上演，刘帅同学的“吉祥中国”个人剪纸展成功举办等，都是大学生综合素质得以提高的具体表现。
20xx年，我院学生考研人数有所上升，考研率为11.19%，其中，历史学专业学生考研率达到33%。在金融危机的大背景下，我院就业率保持在较高的水平，我院20xx届毕业生就业率达到为92.8%。
学院教学工作总结
一、20xx年工作回顾。
过去的一年，是我院深入学习贯彻科学发展观，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年;是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养模式改革，突出内涵建设的一年;是我院认真实施“教育规范管理年”，提高教育质量和管理水平的一年;是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。
(一)以市场需求为导向,加强专业建设。
10年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为20__年“国家示范性高等职业院校建设计划”(教高函〔20__〕18号)重点建设专业;材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“20__年江西省高校特色专业”。10年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。10年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训，使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。
(二)坚持产学结合，增强社会服务功能，科研成果不断增加。
积极探索校企合作开放式的办学模式，拓宽校企合作渠道，形成优势互补、产学互动办学的机制，增强学院服务社会的功能。
10年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，形成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。
学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干教师，亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。
10年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在人才培养模式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共识;与广东国光电器股份有限公司进行了“订单”培养校企合作，在06级电子(高级工)班中，精心挑选75名同学组建了“国光班”，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。
旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，取得了良好的效果，学生出色的表现受到了上述所有企业的一致好评。此外，10年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会培训合作，共同承担了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。
艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创建了艺苑风景设计工作室，实施一站式教学,创新了我院校企合作模式和学生顶岗实习基地建设模式。
学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校教师上岗前“教育学”、“心理学”培训班、江西省中等职业学校骨干教师培训、技工院校师资培训等培训工作，取得了良好的社会效益。
为激励广大教职工开展教研活动，积极参与教学改革项目的研究工作，学院出台了《江西现代职业技术学院教师科研工作量化考核与奖励办法》等管理条例，20__年我院教师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。
(三)加强师资队伍建设，优化教师队伍结构。
10年新引进教师28名，其中研究生6名，有实践经历的6名，学校对新引进教师进行了教师基本要求的培训，并进行了考试。我院与省高校师资培训中心联合组织了岗前培训，37名新教师通过了岗前培训并获得了合格证。
20__年，龚建国教授荣获江西省第五届高等学校教学名师称号;刘彦副教授荣获20__年省级中青年骨干教师称号;以李坚利教授为负责人的材料工程技术、王连英教授为负责人的电子信息工程技术等两个教学团队被评为“20__年江西省省级高校教学团队”。
(四)突出学生职业能力培养，技能竞赛成绩裴然。
根据教育部提出的“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”的要求，我院认真总结以往竞赛工作的经验与教训，精心组织师生参加各类技能竞赛，取得了可喜成绩，在全院形成了学技能，比技能的良好氛围。
学院教学工作总结
为了保证新学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，规范学校教学管理、提高教学质量，保证本学期教学工作的平稳有序和教学秩序的正常运行，加强教学质量监督，按照教务处《关于做好20xx年下学期期初教学检查工作的通知》，于本学期9月日对数学组开展了期初教学检查自查工作。在系部领导的高度重视和各教研组以及各位老师的通力配合下，我组本学期期初教学检查工作顺利开展。整体检查情况良好，为本学期的教学工作做好了充分准备现将检查情况总结如下：
为了全面检查新学期我校各项教学工作的运行情况，充分了解各位教师的教学常规工作、教学水平与教学质量，完善教学管理，不断提高教学质量，确保期初教学工作的顺利进行。
（一）周密部署，严密组织，为教学检查工作顺利开展提供有力保障。
学期初，教务处制定了《关于开展20xx年期初教学检查的通知》，《通知》中明确了此次教学检查的组织、检查方式、时间安排、内容及要求，并明确了各项检查材料的报送时间为9月x日。
按照期初教学检查通知的要求，在王平主任的指导下，对我组的开学情况进行了专项检查工作。检查全面有序，将检查情况如实记录，客观公正的反映了教师教学准备的实际情况。
为落实学校教学教研工作计划，督促任课教师的常规工作的有序、有效实施，做到及时发现问题，及时改正，更好提高教学质量。今天上午根据学校的安排，教研组对教师备课，学生作业本、听课簿进行了检查，从检查的情况来看，教师能按进度备好课，上好课，作业次数也能跟上进度，作业有不同题型设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。对学生的学习都能得到很好的提高和发展。教师能坚持听课，听评课数量足，听课记录有边评有总评。
1、备课情况。
（1）大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。
（2）大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能先周备课。
（3）某些教师的教案批注多，增加遗漏环节多、巩固练习形式多样。
2、作业布置与批改：
（1）作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。
（2）设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。
（3）批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
3、听评课。
各教师能坚持听课、评课交流活动，听课节数足，听课簿记录有总评。
（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。
（2）个别老师批改作业不够认真、严谨。
（3）建议老师加强对学困生多采用面批形式。
（4）个别班级的作业缺乏精心设计。
（1）有漏写环节的请及时补充。
（2）教案课前要有修改，课后要有反思，每次上完课要认真反思总结，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
（3）对待工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。
（4）发现学生作业有错误时，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
希望各位老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，争取在教学中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。很好地提高各科教学质量，出色完成教学任务。