返校复课感悟（专业20篇）

范本是一种经典的作品，具有很高的参考价值和学习意义，可以帮助我们更好地了解作文的要求。以下是小编为大家精心挑选的总结范文，供大家参考学习。

复课返校心得体会

自2020年初以来，新冠疫情影响了全球范围。在疫情肆虐的过程中，中国率先采取了一系列措施来应对疫情，其中包括停课和远程教学。然而，随着疫情的控制，学校逐渐开始复课，我们学生也返回了校园。随之而来的是我们长时间远离校园学习的方方面面，以及回归的新体验，下面我将分享关于复课返校的心得体会。

第二段：适应新生活。

返校后，我们需要适应一些不同的生活。首先是口罩的佩戴，这对于我们来说很关键，因为它可以保护我们不受病毒的侵害。另外，我们也需要注意日常卫生和个人防护，比如勤洗手，避免拥挤场所等。虽然这些措施让我们感到不适应，但如此细致的护理，有效地将安全保障了起来。

第三段：适应新的学习方式。

在学校学习的方式也有了很多变化。我们必须在教室里保持距离，不再有自由交流的时光，全面升级后的一些教学设备，与以往学习的环境也有所不同。同时，我们需要适应新的课程安排，包括线上授课和线下实验联动。这种新的学习方式的呈现，也启示我们未来的教学方式必须更加先进和科技化。

第四段：关注身心健康。

在疫情期间，我们的生活方式发生了很多的变化，很多人的身心也承受了很大的压力。复课后，我们也应该关注身心健康，做好自我保护。我们可以利用时间课余，参加一些运动或者进行一些室内健身操。在这个时刻，在校学生们更需要积极面对生活，调整好学与生活的平衡。

第五段：总结。

总的来说，返校后对于学生来说就像是一种全面的新体验。新的学习方式，新的安全环境和不断关注身体和心理健康。我们所经历的一切都是值得的，因为我们获得了很多的宝贵经验和灵感。而另一个最重要的收益是，我们学会了适应生活的变化，更好地为未来做好规划。我们相信，这比什么都更加重要，也是我们做好未来的基础。

返校演讲感悟心得体会

返校演讲是每个学生迎来新学期的重要场合。这次返校演讲，我们校举行了一场主题为“激情追梦，砥砺前行”的演讲活动。在这次演讲中，我深受启发，收获了很多感悟和心得体会。

首先，演讲者对于激情的强调，让我深刻认识到了追求梦想的重要性。演讲者通过自己的亲身经历，告诉我们只有找到真正热爱的事情，才能做到全身心地投入并获得成功。从小到大，我们常常被父母、老师灌输的观念是要取得好成绩，进入好的学校或者找一份稳定的工作。然而，在这个飞速发展的社会中，仅仅有这些是远远不够的。我们应该更加关注我们内心的声音，找到真正喜欢并擅长的领域，全力投入并追逐梦想。

其次，演讲者对于砥砺前行的呼吁，引发了我的思考。人生在世，没有一帆风顺的道路。演讲者通过自己曲折的人生经历告诉我们，面对困难和挫折，我们不能选择放弃或者逃避，而是应该以积极的态度去面对并奋力前行。只有通过不断努力和奋斗，才能达到自己的目标，实现自己的价值。

同时，我还意识到了积累的重要性。演讲者在讲述自己的经历时提到，他成功的背后有着长期的坚持和不懈努力。而这种努力来自于他日常的积累。积累不仅仅是知识和技能的积累，也包括勇气、毅力和坚持的积累。在日常学习和生活中，我们要注重积累，不能图一时的虚荣而忽视了基础。

另外，有一点我也深以为然，那就是不断学习和成长。演讲者在演讲中提到，在他的职业生涯中，他始终将学习当作首要任务。只有通过不断学习，他才能与时俱进，跟上潮流，并在工作中保持竞争力。这让我想起了课堂中的学习，过去我们可能会因为认为学习是一种负担而不愿意去做，但是现在我明白，只有通过积极主动地学习，才能提高自己的知识水平，才能不被时代所淘汰。

最后，我要提及的一点是演讲者对于榜样的重要性的强调。演讲者讲述了他很多人生中的榜样，这些人的坚韧、智慧和积极向上的精神，给予了他很多的启发和激励。我们身边也一定有这样的人，他们或许是我们的父母、老师或者是一些伟大的科学家、艺术家等。我们应该学会从他们身上汲取力量和智慧，让他们成为我们努力追赶的目标。

总的来说，这次返校演讲给我带来了很多的感悟和醍醐灌顶的体会。我深刻认识到了追求梦想、砥砺前行的重要性，明白了积累、学习和榜样的价值。我相信，在今后的学习和生活中，只要我们始终怀揣着激情追梦，并用不懈的努力去砥砺前行，我们一定能够抵达梦想的彼岸。

幼儿园返校复课方案

全县中学其他年级、小学四—六年级于xx月xx日以后开学，小学一—三年级于xx月xx日以后开学，幼儿园于xx月xx日后看情况开学。

这些学段的具体开学时间，由xx县疫情防控工作领导小组研究确定并公布（即除初三外，其它年级等待通知）。

为确保我园教职工返校工作科学有序进行，现将相关工作要求告知如下：

（一）根据疫情形势和防控要求，在确保安全的情况下，在非疫情重点地区的教师，经我园园委会商议决定教师分批返校：

（1）园务班子：xx。xx上午8：30—9：00报到；

（2）中层干部及教学点负责人：xx。xx上午8：30—9：00报到；

（3）教师、职工：xx月xx日（五一调休上班）上午8：30—9：00报到。

（4）新教师、职工：待教育局具体公布幼儿园开学时间后报到。

（二）有以下情况的，一律不得返校：

1、现身处xx省境内的教职工；

3、在返回学校前14天内，与确诊病例、疑似病例有密切接触的教职工；

4、有发热、咳嗽等症状的教职工。

从即日起，拟返校教职工必须严格履行报批手续，提前1天填写《xx幼儿园教职工返校申请表》，所填信息必须如实、准确、详细，发送至安全负责人，并经学校疫情防控领导小组办公室批准后，方可返校。

返校教职工上下班尽可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防护措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。

为确保复学工作顺利有序，请全体教职工严格遵守各项疫情防控措施和要求：

1、尽量减少外出，不走亲访友、聚会聚餐。如确需外出，尤其是要出xx县的，请务必提前一天向校领导报备。

2、学习新冠肺炎防控知识和技能，保持个人和家庭清洁。

3、教师继续利用各种平台进行家园互动工作；

4、合理调整作息时间，科学配餐，加强营养，保证睡眠，加强锻炼，增强体质。

5、全体教师严格遵守防疫“八条纪律”，学习学校防疫一日流程。

6、进校后请自觉出示健康码、测量体温，体温正常方可进校；

8、严格遵守其它各项未尽的防疫要求。

返校演讲感悟心得体会

近年来，返校演讲活动逐渐成为校园文化的一部分，也成为学子们寻求智慧、获得启迪的重要渠道。作为大学生活中一次特殊的经历，返校演讲不仅让我深受启发，也让我产生了许多深刻的感悟和体会。在这篇文章中，我将分享我对返校演讲活动的思考，以及我的心得和体会。

首先，返校演讲为我们带来了广阔的思考空间。在返校演讲中，我们接触到了许多具有世界级影响力的演讲者和他们的智慧。这些演讲家们不仅在各自领域取得了巨大的成就，而且他们的演讲内容也常常触动人心。他们用自己的生命经历和说话艺术，激发了我们的思考欲望，让我们更加勇敢地追求自己的梦想和目标。通过演讲，我们被引导着思考人生的意义、幸福的真谛，发现人与人之间的共通之处以及自己在这个广阔世界中独特而珍贵的价值。

其次，返校演讲让我们明白要不断超越自己。正如英国作家苏珊·杰弗里所说：“演讲是一种凝聚力量的方式，它能够激发你对于世界意义的探索，同时也推动你更加勇敢地去追求自己的梦想。”在返校演讲中，我们看到了许多成功人士所经历的挫折和困难，而他们选择了勇敢面对并最终战胜困难。这种勇敢和坚持的精神让我深受感动，也让我明白了人生的真谛不在于避开困难，而是能够勇敢地去挑战和超越自己。

此外，返校演讲还教会我们如何成为更好的领导者。演讲者们通过自己的实践经验和深入思考，分享了许多关于领导力的重要观念和技巧。他们告诉我们，作为领导者，要有清晰的目标和想象力，要善于倾听和沟通，要激发团队成员的潜力，并且要保持谦逊和真诚。通过返校演讲，我们学到了许多关于领导的智慧和策略，这将对我们未来的职业发展和个人成长产生深远的影响。

最后，返校演讲还帮助我们认识到自己应该为社会贡献力量。在演讲中，许多演讲者呼吁我们要关注社会问题，并积极参与到社会中去。他们通过自己的实际行动，告诉我们作为大学生应该怀有责任感，要为社会做出贡献。他们给我们示范了如何利用自己的专业知识和资源，解决现实问题，同时也鼓励我们不断学习，锻炼自己的才能，为未来的社会发展做出应有的贡献。

综上所述，返校演讲活动给予了我们广阔的思考空间，激发了勇于超越自己的决心，教会了我们如何成为更好的领导者，并且唤醒了我们应该为社会贡献力量的意识。作为大学生，我们应该珍惜这样的机会，不断的学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也要将返校演讲中的智慧和激情传递给他人，让更多的人从中受益，共同为社会的进步和发展做出贡献。

返校复课心得体会

近年来，随着疫情的缓解和控制，学生们纷纷返校复课。返校复课不仅仅代表了疫情的好转，更是带给学生们新的挑战和机遇。在这个特殊的时期，我也体会到了许多，下面就与大家分享一下我在返校复课过程中的心得体会。

首先，返校复课让我更加珍惜学校生活。疫情期间，我一个人在家调整作息、进行线上学习。虽然线上学习有利于我巩固基础知识，但也给我带来了一些困扰。学习没有了老师的讲解，家里的环境也很难营造出面对面交流的氛围，这让我感到了很大的压力和孤独感。而返校复课后，我重新回到了熟悉的校园，我感受到了学校生活的温馨和社交的重要性。在学校里，我可以与同学们一起学习、交流，老师们也能及时解答我们的问题，整个学习氛围大大提升了。

其次，返校复课让我更加重视时间管理。线上学习的自由度更高，但也容易让学生们懈怠和拖延学习。而返校复课后，我们的时间被更好地安排和利用起来。早上起床、放学回家、课堂学习和课外活动，每一天都被计划得明明白白。当然，时间的安排也需要我们自己的努力。我渐渐地养成了良好的学习习惯，并且学会了把握每一分钟，高效地完成学业和任务。我意识到，只有合理安排时间并充分利用每一刻，才能更好地提高学习效率，为自己的未来铺路。

再次，返校复课让我更加重视身体健康。长时间的居家生活使我的体力有所下降，精神状态也变得不稳定。而返校复课后，身体上的运动和户外活动使我恢复了精力和活力。每天在操场上跑步、进行体育锻炼，不仅锻炼了身体，还增强了自信心。此外，学校也加强了营养搭配，提供了营养丰富的午餐，让我感受到了健康饮食的重要性。身体健康是学习的基石，只有保持好身体才能更好地面对学习和生活的各种挑战。

最后，返校复课让我更加理解了师生关系的重要性。线上学习时，我们很难与老师进行面对面的交流，很多时候提问和解答都需要等到线上课程讨论时。而返校复课后，我们可以随时向老师请教问题。老师们也会及时指导我们，帮助我们解决困难。同时，老师们还组织了一系列的集体活动和讲座，让我们更好地了解学科知识和社会实践。师生关系的良好交流和互动，让我对学科知识的学习更加感兴趣，激发了我更多的学习动力。

总结起来，返校复课给了我很多的启示和收获。我深刻地体会到了学校生活的珍贵，更加重视时间管理和身体健康。我也更加理解了师生关系的重要性，学会与老师保持良好的交流和互动。希望以后我能够继续保持这些心得体会，不断进步，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

疫情返校复课心得体会

第一段：介绍疫情对教育的影响及返校复课的背景（约200字）。

自2020年开始，全球范围内爆发的新冠疫情对各个领域产生了巨大影响，包括教育领域。学校的关闭和线上教育的实施给师生带来了前所未有的挑战和困扰。然而，随着疫情逐渐得到控制，学校陆续开始返校复课。我校也在积极开展防疫措施的基础上，让师生们回到了校园。下面我将分享我在疫情返校复课过程中的心得体会。

第二段：返校复课带来的欣喜与期待（约200字）。

疫情期间，我渐渐感受到了校园的遗憾和缺失。没有了同学们的欢声笑语，没有了老师们的耐心教诲，我们错过了很多宝贵的学习和成长机会。因此，当收到学校通知，即将返校复课时，我感到既激动又期待。返校后，第一次走进教室，看到大家的笑脸，我再次感受到了校园的温暖和活力。与同学们交流的时候，我发现大家都有着对于学习的渴望和对未来的希冀。

第三段：积极应对返校复课中的困难与挑战（约300字）。

疫情返校复课并非一帆风顺。作为师生，我们需要面对各种挑战。首先是适应疫情下新的学习方式。疫情期间，我们习惯了线上教育，而返校后又需要适应现场教学。这对于我们来说是个巨大的转变，需要我们重新适应课堂氛围和师生互动。此外，防疫措施的落实也是一项必须完成的任务。每天测量体温、佩戴口罩、保持社交距离，这些都成了我们日常生活中的要求。虽然有些不便和困扰，但为了自身和他人的安全，我们都积极应对，尽力做到防控措施的落实。

第四段：从返校复课中得到的收获与成长（约300字）。

返校复课的过程中，我渐渐体会到了学习和成长的重要性。在线上教学时，由于各种原因，我们可能会有一些学习上的遗憾和缺失。而返校后，我们有机会与老师亲密接触，有机会与同学们交流合作，有机会参与各种实践活动。这一切都让我感到学习的热情重新燃起，让我明白每一天的学习都是宝贵的。同时，返校复课也锻炼了我们的自我管理和自觉遵守规章制度的能力，让我们更好地适应社会生活的要求。

第五段：对返校复课的展望与总结（约200字）。

疫情返校复课虽然存在一定的挑战，但经过大家的共同努力，我们已经逐渐适应了新的学习和生活方式。回到校园，我们不仅迎来了学习的机会，更重要的是收获了对于教育的珍惜和对未来的期望。希望在以后的学习和成长中，我们能够保持对学习的热情和对未来的信心，不断努力奋斗，为自己和社会做出更大的贡献。

返校演讲感悟心得体会

第一段：引言（150字）。

返校演讲是每年开学的重要环节，它不仅为新入学的学子们提供了一个了解学校、树立目标的机会，也对于即将迎来新的学年的老师和学生们而言，是一次重要的思想洗礼和激励。近日，我校的返校演讲获得了极高的关注，我深受启发，领悟到了许多人生道理和学业理念，下面我将结合自己的体会，分享一下在返校演讲中所得到的感悟和心得体会。

第二段：人生道理与学业理念（250字）。

在返校演讲中，各位演讲嘉宾强调了许多人生成长的关键要素。其中一个重要的道理是——重视个人的成长过程。他们强调，学业的过程就是人生成长的过程，努力并付出一定的代价是不可避免的。只有经历了困难和挫折，才会变得更加成熟和自信，积累到真正的实力。此外，演讲中还提到了另一项重要的内容，那就是——保持一颗积极向上的心态。这是学业成功的重要保证之一，只有保持积极的心态，才能战胜困难、迎接挑战，最终实现自己的目标。

第三段：启示与感悟（300字）。

在倾听一位位演讲嘉宾的心得分享时，我逐渐领悟到许多道理。首先，成功不是来自天上掉下来的运气，而是通过自己的不懈努力和勤奋学习所获取的。毫无疑问，我们每个人都希望成功，但只有在困难和压力面前坚持不懈，才能真正获得成功。其次，培养一颗乐观积极的心态，关乎我们对学业的态度和努力程度。每个人都会遇到挫折和失败，但只有保持乐观，寻找积极的解决方法，才能越挫越勇，最终赢得成功。最后，我深知在取得学业上的成功之前，我们必须坚持实施计划，并确保在困难面前永不言弃。只有付出辛勤的努力、不断地学习和积累才能获得真正的成就。

第四段：应用与实践（300字）。

在接下来的学习生活中，我将坚持返校演讲中所倡导的一系列学业理念，努力付出，实现自己的目标。首先，我将会制定一个合理的学习计划，并严格遵守。这不仅可以帮助我提高学习效率，还可以让我更好地应对考试和学习的难点。其次，我将调整自己的学习态度，保持积极乐观的心态。无论面对何种困难和挑战，都要相信自己能够解决，并全力以赴去实现目标。最后，我会不断努力学习，不仅在课堂上认真听讲，还会积极参加各类学术和实践活动，提高自身素质和能力。

第五段：总结（200字）。

通过参与返校演讲并倾听各位嘉宾的演讲，我深刻认识到学习的重要性和个人努力的不可替代性。成功需要我们用实际行动去争取，需要我们付出艰辛的努力和坚持不懈的追求。我相信，只要我按照演讲嘉宾们所传递的学业理念去行动，克服一切困难，就一定能够实现自己的目标，实现成功。我将坚持努力学习，打造出成功自己的未来！

（总字数：1200字）。

幼儿园返校复课方案

为做好2022年秋季开学疫情防控工作，确保全市中小学校和幼儿园师生安全和开学工作顺利有序进行，根据省、市有关文件及会议要求，结合我市实际，特制定本方案。

进一步提高政治站位，始终保持高度警觉，科学精准抓好开学疫情防控工作，全力保障师生健康、校园安全和教育大局稳定。

（一）坚持生命至上原则。坚持把广大师生员工身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作为当前开学安全稳定最重要的任务来抓，科学谋划，精准施策，确保我市各级各类学校秋季开学平稳顺利。

（二）坚持联防联控原则。建立教育、卫健、公安、交通、市场监管等部门协同联动的开学保障机制，完善疫情研判、家校联动工作机制，动态掌握家、校两地防控政策，各学校要按照市防疫指挥部要求，具体组织和实施防控工作。

（三）坚持目标导向原则。各校园要围绕秋季开学师生顺利返校和常态化校园疫情防控总目标，补强弱项，补齐短板，做好“一校一案”“一校一策”的开学工作准备，坚决防止疫情向校园蔓延。

全市高中学校未开学的年级段、职业中学二、三年级9月1日早上返校，下午职业中学新生开学报到。

各中心校、市直公、民办初中于9月2日开学，早上初二、初三年级返校，下午初一年级新生开学报到。

各中心校、市直公、民办小学于9月5日开学，早上五、六年级，下午二三四年级，9月6日早上小学一年级新生开学报到。

各中心校、市直公、民办幼儿园于9月7日开学，早上大班、中班幼儿返校，下午小班新生幼儿开学报到。

各校园要在开学当日增设核验通道，增加人手，拉好学生通道警戒线，提醒学生间隔一米做好防护，快速有序入校。

（一）开学前准备工作（7项）。

1.科学制定开学方案。各校园要对照《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小学校和托幼机构新冠肺炎技术防控方案（第六版）》《山西省疫情防控工作领导小组关于做好2022年秋季学期开学及疫情防控有关工作的通知》及运城市教育局《关于印发2022秋本学期中小学幼儿园开学疫情防控工作方案2022年秋本学期大中专院校开学疫情防控工作方案的通知》，“一校一策”科学修订秋季开学疫情防控工作方案、应急处置预案、错时错峰返校方案和校园疫情防控相关制度。

2.精准开展人员排查。开学前，严格执行七日内返回河津驻地等相关规定，并对师生员工、共同居住人的健康状况和假期行踪进行全面排查，重点排查开学前7日内有中高风险地区所在县（市、区）旅居史，以及与确诊病例、无症状感染者和密切接触者行程轨迹有交集的师生员工，“一人一档”建立台账，做到统计底数清、具体情况明。对高中低风险地区的师生，全部暂缓返校，待所在地风险解除7日后再向学校申请，经学校批准后方可返校。

3.保障防疫物资充足。各学校要在开学前根据师生数量，储备够7日内口罩、消毒液、医用抗菌洗手液、乳胶手套、防护服、防护镜、75度酒精、测温仪、洗手液、测温枪等防疫物资，确保数量足，无过期，专人管。要配备足够数量的喷洒器具、卫生和医用物品等。

4.全面进行校园消杀。各学校要严格落实校园环境消杀通风防疫要求，师生员工返校前3天，对校园各处进行全面消杀、彻底清扫，对所有场所、设施设备及物体表面进行全面消毒，保持通风，做到全覆盖、无死角、无盲区。特别要对教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、垃圾站、卫生间、公共浴室等重点区域全面消杀清洁，对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理，彻底排除隐患。

5.加强师生教育引导。开学前，各学校要编制开学安全提醒，开展专项疫情防控知识培训，教育学生遵守防疫规定，将疫情防控知识作为开学第一课主要内容向学生进行宣传引导。同时提醒学生及家长不前往中高风险地区，不提前返校，正确佩戴口罩。引导学生和家长如实报告有关信息，返校途中注意安全防护。疫情期间，教育引导学生不在托管机构食宿。

6.做好教学应急准备。各学校要综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，制定线上教学应急预案，做好应对准备，一旦突发疫情，保证线上教学随时启动，线上线下随时切换，确保停课不停教、停课不停学。

7.强化开学督导验收。各中心校，市直公、民办校园于8月31日前向市教育局递交开学方案、开学当日应急预案、组织机构、应急处置流程图及防疫物资明细表，并同时递交开学申请，经市疫情防控指挥部核准后报市教育局备案方可开学。

（二）开学当日报到工作（1项）。

8.错时错峰错段安排返校。各校园要严格落实“错区域、错时、错峰、错段”返校原则，分学段、分年级科学制定学生返校批次和具体时间。无风险地区学生返校时需进行体温检测、查验收取学生及父母双方健康码、7日内行程卡（无手机学生由监护人提供）、8月25日以来所有核酸检测报告（含开学前3日内3天3检核酸阴性证明)。留守学生需提供父母打工地自8月25日以来的打工证明及共同居住人的相关资料。学生返校后24小时内完成1次全员核酸检测，并做好7日内自我健康监测。

（三）开学后日常防控工作（10项）。

9.严格把好校门关口。坚持把好校门关，学校领导、中层人员带班值守，严格落实“佩戴口罩、检测体温、核验身份、扫验场所码和行程卡”等规定，严防校外无关人员进入校园。校门口悬挂应急处置预案、组织机构、流程图、黄红码留置区。学校能全封闭管理的实行全封闭管理，走读学校师生员工上下学坚持做到“两点一线”全程防护。严禁快递包裹寄存学校。垃圾清运车、物资配送人员必须每日一核酸检测，同时要做到固定时间、固定地点、固定人员、固定车辆，工作人员必须符合疫情防控相关规定，进入校园期间全程佩戴口罩做好防护，严禁与师生接触。

10.严格预防接种证查验。开学后，各校（园）要配合疾控中心、接种单位完成预防接种证查验工作。幼儿园新入学满3周岁的幼儿统一在园内安排接种新冠疫苗。

11.严格师生健康监测。各学校要充分发挥校医室哨点作用，一旦发现发热师生，及时安排就医、迅速处置。严格落实好晨、午、晚体温检测和因病缺课追查制度，建立学生及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。各学校要及时和卫健部门联系，严格落实师生每天核酸检测20%的抽检比例，安保人员每日一次核酸检测、食堂厨师、保洁员及宿管等重点人群，保持每周3次的核酸检测频次。

12.强化校园环境消杀。各公共区域要放至洗手液和免洗手液，各校园开学前两天以劳动教育课等形式，师生全员深入开展爱国卫生运动，增加对教室、宿舍、食堂、公共活动区等场所地面和水龙头、灯开关、门把手、楼梯扶手、健身器材等高频接触物体表面的清洁消毒频次和通风换气。垃圾分类管理、日产日清，并做好垃圾箱的清洁消毒。

13.严格控制聚集活动。坚持“非必要不举办、谁举办谁负责”的原则，暂缓举办大型活动。确需组织开展50人以上群体性活动时，要严格履行审批程序，严格落实防控措施，报请市疫情防控指挥部同意后方可举办。

14.加强食品安全管理。餐厅处要悬挂应急处置预案、组织机构、应急处置流程图。加强食品采购、存储、加工、供应、留样等全过程、全方位管理，严格执行食品原料索证索票、查验记录制度。严禁采购使用进口生鲜海产品及进口冷链食品，严禁采购使用来源不明或不合格食品。合理安排师生错时错峰用餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，加强对餐具的清洁消毒，重复使用的餐具必须“一人一用一消毒”。加强饮用水安全管理，保障饮水安全。

15.强化学生宿舍管理。宿舍处要悬挂应急处置预案、组织机构、应急处置流程图。学校和宿管员要清楚应急处置预案，同时要监督、指导、提醒学生做好寝室防控工作。要求学生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤晒；进入寝室前洗手，保持寝室环境清洁、卫生；不串寝、不合睡，不邀请非寄宿学生或其他宿舍同学到本寝室，如有不适，第一时间报告宿管员。尽量减少同一寝室就寝学生人数。宿舍楼栋实行24小时值班、封闭管理和体温晨晩检制度。宿舍每天通风至少3次（每次不少于30分钟），并进行一次清扫、消毒。

16.规范教室管理。教室内需张贴应急处置预案、组织机构、应急处置流程图，所有教师必须清楚应急处置预案及应急处置流程。学生进教室前必须测量体温，严格落实晨午晚检，教室内要放置备用口罩和免洗手液。小学、幼儿园由各当班教师进行放置。

17.组织开展应急演练。开学后半个月内，学校要与属地社区、公安、医疗机构等部门对接，至少针对性开展一次疫情防控多场景、实操性应急演练，确保每项任务、每个环节都能落实到岗、到人，相关工作人员都能熟练掌握工作流程。

18.科学安排上下学时间。各校门口可放置音响，提醒家长接送学生期间间隔一米，做好防护，各校要结合学校自身，科学合理制定上下学时间，放学时间可适当延长，确保不拥挤、不扎堆。

（一）提高政治站位。各校园要把秋季开学疫情防控工作作为当前压倒一切的政治任务，切实落实“四方责任”，拧紧责任链条，明确工作目标，形成横向协同、纵向贯通，一级抓一级、层层抓落实的工作责任体系，构筑起校园疫情防控严密防线。

（二）部门联防联控。各校园要完善疫情应急处置预案，遇到突发情况，要通盘考虑，统筹调度，联防防控，提高应急处置的速度和效率。要加强应急值班值守，严格落实24小时值班制度，始终保持临战应急状态，遇到情况，第一时间处置，第一时间上报。

（三）加大问责力度。市局将在开学前后开展大排查，各校园要加固薄弱环节，补齐短板漏洞，对贯彻落实疫情防控决策部署行动迟缓、措施不力造成疫情扩散蔓延等严重后果的单位和个人，严肃处理，既追究直接责任人责任，又追究主体责任和领导责任。

复课返校心得体会

随着疫情得到有效控制，各地学校开始陆续复课，无数学子们纷纷返校。这一进程让很多同学感到兴奋，但同时也存在着不少困难。我也是其中之一，下面我将分享我的复课返校心得和体会，希望对大家有所帮助。

第一段：返校前的准备工作。

在返校前，我们需要做好充分的准备工作，以便能够顺利返校。首先是充分了解学校的返校政策，包括复课时间、地点等。接着，我们需要做好必要的行李整理，准备好口罩、消毒液、手套等防疫用品。另外，我们还要提前办理好学校的返校手续和报到工作，确保入校顺利。这些准备工作不仅能够有效避免返校时的困难，也能带来更好的心理感受。

第二段：返校后的安全防控。

在校园内，我们需要时刻遵守防疫要求，注意自身安全。例如，要佩戴口罩、定时洗手、避免接触陌生人等。同时，还要注意学校的安全通知，了解防疫措施的具体要求，如不要串门，不要参加群体性活动等。只有加强安全防控，才能有效避免学校内的疫情扩散。

第三段：返校后的学业抓紧。

返校后，要尽快进入学习状态，及时完成学业。这不仅能够提前适应复课教学模式，还能让我们更好地掌握课程内容，达到更好的成绩。同时，我们还应注意加强课后复习和总结，提高自身学习效率，为未来的学习奠定坚实的基础。

第四段：返校后的日常管理。

除了安全防控和学业管理，返校还需要注意日常管理。例如，避免外出、减少集会、规律作息等。在这个特殊的时期，我们必须以更加科学的方式管理自己的日常生活，以此来建立更为健康的生活习惯。

第五段：合理利用返校机会。

总的来说，复课返校是一个很好的机会，我们不仅需要抓紧时间进行学习，还要学会把握机会，结交更多的朋友和同学，增强自身的沟通能力。这样，不仅能够扩展人际关系，还能够极大地提高自身的综合素质。

总之，返校虽然有困难，但只要我们认真准备，严格执行，科学管理，努力学习，利用机会，就能度过这段特殊时期，实现自我价值，让自己更加优秀。

返校复课心得体会

随着疫情的逐渐得到控制，学校陆续开始了返校复课的工作。在这段艰难的时间里，我们经历了许多变化和挑战。本文将从返校前的准备、返校后的适应、学习效果、科技与教育、寄语师生五个方面，详细叙述一下我个人的返校复课心得体会。希望能为其他学生的返校复课提供一些参考和帮助。

首先是返校前的准备。回到学校之前，我们必须具备一些基本的防疫知识和技能，比如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等等。此外，我们还要了解学校的返校复课计划，了解校园内的特殊规定和要求。通过提前学习和准备，我感受到了自己对卫生的重视和自我保护意识的提高。

其次是返校后的适应。在庆幸可以回到校园的同时，我也感受到了一些陌生和不适应。因为长时间的在线学习，我习惯了在家中自由自在地学习，而返校后我需要遵守严格的作息时间和课程安排。此外，疫情期间出行受限，很多同学的交流减少了，对于社交方面的适应也需要一些时间。然而，通过一段时间的努力，我渐渐适应了校园的生活，与同学们建立了新的联系，恢复了学习的积极性和效率。

其次是学习效果的变化。疫情期间的在线学习无论从教学形式还是学习氛围上都不能与正常的课堂教学相比。返校之后，我感受到了课堂的现场互动和实际操作带来的学习效果的提升。老师们能够及时纠正我们的错误，解答我们的疑惑，这种互动对于我们的学习非常有帮助。同时，学校提供了更全面的资源和设施，比如实验室、图书馆等等，这让我更加方便地进行实践和学习。

再次是科技与教育的结合。在疫情期间，网络教育平台得到了大力发展，我利用这个机会接触到了很多优质的在线学习资源。这种集中化的教学模式让我可以在家上课，灵活安排学习时间。同时，学校的返校复课给我提供了一个更广阔的学习空间和资源，让我更好地利用科技手段进行学习和互动。通过在线学习和传统课堂教学的结合，我感受到了科技与教育相结合的强大力量，也明白了科技对我们学习的促进作用。

最后是寄语师生。在这次特殊的返校复课中，我深深地感受到了师生之间的关怀和支持。感谢所有的老师和工作人员为我们筹备了一个安全有序的学习环境，感谢他们一直以来的辛勤付出。同时，我也希望我们学生能够珍惜这次开展课堂教学的机会，努力学习，互帮互助，积极思考和探索，为自己的未来奠定坚实的基础。

综上所述，返校复课不仅是我们学习环境的回归，也是对我们自我的一次挑战和提高。通过返校复课，我不仅学到了更多知识和技能，也增强了团队合作和适应能力。我相信，在老师和同学们共同的努力下，我们一定能够度过这次特殊时期，向未来迈进。

复课返校心得体会

新冠疫情的到来，让我们经历了一次空前的历程。在此期间，学生们被要求在家中上网课，远离了校园生活。近日，随着疫情得到控制，各地陆续复课返校。在这个过程中，我也有着许多心得体会。

第二段：逐步适应校园环境。

由于长时间的居家学习，许多学生在回到校园后需要一定的时间来适应校园环境。教学楼、食堂等地方重新变成了我们的日常场所，而这些环境对于我们来说还有些不太熟悉。在适应的过程中，我们可以通过更多的交流和沟通来缩短自己的适应时间。

第三段：重视健康和防护。

疫情期间，各种防护物品和措施成为了必备品，而在复课返校后也需要继续保持。每天测量体温、佩戴口罩、勤洗手等常规防护措施不能松懈，从自己做起，为全体人员健康保驾护航。同时，也需要培养自己的健康意识，注意合理饮食、规律作息等方面，提升自己的免疫力。

第四段：积极投入课程学习。

回到校园的最大优势便是可以和老师和同学面对面交流学习。在复课返校后，学生需要尽快适应学校的课程安排，跟上教学进度。要积极参与课程讨论、完成作业和报告，这样才能将居家学习积累的知识转化为实际应用的能力。

第五段：心怀感恩，珍惜学习机会。

在此次疫情中，我们更加明白了生命的可贵与珍惜，也更加明白了外部环境对于学业与生活的影响。因此，在回到校园后，我们要好好珍惜这来之不易的学习机会，全力以赴投入到学习过程中，牢记自己的使命和责任，为自己的未来搭建良好的起点。

结尾：

复课返校是我们迈向常态化的重要一步。我们需要适应新的校园环境，不断加强健康防护，全力以赴投入学业、珍惜学习机会，为更好地实现个人发展和为国家大众事业做出应有的贡献而努力。让我们一起为美好生活而共同努力！

大学返校复课心得体会

近几年，随着社会发展和经济进步，大学教育的规模不断扩大，越来越多的学生走进了大学的校园。然而，2020年的突如其来的新冠疫情却给大学返校复课带来了前所未有的挑战和困惑。在这个特殊的时期，作为一名大学生，我深感返校复课带来的重要性和意义。在返校复课的过程中，我有了一些心得体会。

首先，返校复课前的准备工作至关重要。复课之前，学校组织了一系列的防控培训和疫情防控演练，以提醒我们如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施。同时，学校还为我们安排了核酸检测和健康登记等工作，以确保我们的健康状况符合要求。在这个过程中，我意识到只有做好返校前的准备工作，才能更好地保障自己和他人的安全，为后续的正常复课创造一个良好的环境。

其次，面对疫情的特殊形势，学校采取了一系列的防控措施。返校后，我发现学校在校内外的各个场所都设立了消毒站，供师生进行定期消毒。并且，学校还加强了宿舍和教室的清洁消毒工作，确保了学生们在一个干净、整洁的环境中学习生活。此外，学校还规定了学生的作息时间，避免了人员密集和接触。这些细致入微的防控措施使我深感学校对我们的关心和保护。只有每个师生都积极配合、全力支持，才能够共同打赢疫情阻击战。

与此同时，返校复课还带给我们一种珍贵的学习体验。疫情期间，我在家里进行了很长时间的在线学习，虽然有老师的讲解和同学的互动，但却无法和面对面的交流相比。返校后，我重拾了面对面的教学氛围，可以与老师和同学们进行零距离的交流和探讨。这种亲身体验不仅能够更好地理解掌握知识，还能够增进彼此之间的了解和友谊。此外，学校还开设了一系列的疫情防控专题讲座，加强了我们对疫情防控知识的了解和认知，提高了我们自我保护和社会责任意识。

最后，我深感返校复课不仅是为了拿到学位证书，更是一个机会去思考和思索。返校复课后，学校组织了一系列的活动，如思政课、主题班会等，以引导我们思考和反思。我从这些活动中学到了沟通、合作、分享等重要的素养，更加深入地认识到大学生应该具备的责任感和使命感。通过这些思考和反思，我明白了大学返校复课不仅仅是为了我们个人的发展，更是为了我们国家的繁荣和社会的进步。每个人都应该意识到自己的责任和使命，做好自己的本职工作，为社会做出积极的贡献。

综上所述，大学返校复课带给我很多心得体会。在返校复课的过程中，我意识到做好返校前的准备工作是至关重要的，学校的防控措施和机构帮助我们保障了安全，面对面的学习经历让我受益匪浅，而思考和反思则使我明白了大学生的责任和使命。我相信，在学校和社会的共同努力下，我们一定能够顺利返校复课，并为实现中国梦、创造美好未来贡献自己的力量。

疫情返校复课心得体会

随着新冠疫情的逐渐得到控制，学生们终于迎来了期待已久的返校复课。作为一名高中学生，经历了数月的居家学习，我深感返校复课对于学生们的重要性。在这段特殊的时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，适应常态与防护措施是当务之急。经过数月的居家学习，我已经养成了习惯，不由自主地迎接返校的喜悦。然而，我明白，防疫仍然是当前的重中之重。学校在返校之前，组织了一次关于疫情的专题讲座，告诉我们如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本的防护措施。在学校，教室里的每张桌子都相互分隔，老师和同学们都坚持戴口罩。开始的时候，我感到有些不习惯，但渐渐地，我适应了这种新的常态，并始终坚持做好防护。

其次，珍惜面对面的学习机会。返校复课意味着我们不再孤立地面对手机或电脑屏幕，而是面对面地与老师和同学互动学习。面对面的沟通交流比屏幕上的文字或声音更加直观和真实，可以更好地理解和表达。此外，学校为我们提供了更好的课堂氛围和学习环境，使我们更加投入并加深了对知识的理解。课堂上，我们可以积极地提问、互相讨论，这对于提高学习效果非常重要。因此，我学会了珍惜面对面的学习机会，充分利用返校复课的机会提升自己。

再次，明确时间管理的重要性。在居家学习期间，我常常感到时间很难把握。然而，返校复课使我重新认识到时间的宝贵和有限。学习和生活的时间都被精确地安排，我们必须保证在规定的时间内完成任务和作业。这要求我们更好地安排学习和日常生活，合理分配时间，以避免拖延和浪费。我学会了制定计划和设定目标，将注意力集中于学习，提高了时间管理能力。

最后，与他人保持积极的沟通和关系是至关重要的。由于疫情的封闭隔离，我与同学和朋友的交流受到了一定的限制。然而，返校后，我深感沟通和交流的重要性。我们可以与同学分享学习心得、互相帮助解决问题，并共同度过有趣的时光。此外，我还发现与老师保持良好的沟通是非常有益的。他们可以给予我们更多的指导和建议，帮助我们更好地理解学习内容。因此，我意识到与他人保持积极的沟通和关系不仅可以促进学习，也为学习环境增添了愉快的氛围。

总之，疫情返校复课给我带来了许多新的体会和收获。我逐渐适应了新常态和防护措施，珍惜了面对面的学习机会，明确了时间管理的重要性，加强了与他人的沟通和关系。这段经历使我更加坚定地珍惜学习机会，提高自己的学习效果和方法，同时也增强了我对生活的感激和积极的态度。我相信，这些经验和体会将对我的学习和成长产生积极的影响。

返校复课后班主任计划

围绕教育局团委的工作部署，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

一、加强辅导员队伍的建设。

加强学校辅导员队伍的建设。推进落实《少先队辅导员管理办法(试行)》，聘请班主任担任少先队辅导员工作，定期开展辅导员工作培训及相关活动，提升少先队工作的专业素养和理论平台，使少先队工作更专业更规范更精彩。

二、加强少先队基层组织建设。

加强少先队基层组织队伍建设。增强少先队组织活力，进一步巩固少先队大、中、小队伍建设。选拔有责任心的队员组成“小白鸽”文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

三、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

2.建好中队墙报。每月更换，动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。

四、坚持不懈做好各项常规工作。

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2.抓好少先队各项常规评比考核。对队员的行为规范进行检查，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀少先队辅导员。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

五、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

1.抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动。

2.继续深化“民族精神代代传——向抗震救灾英雄(优秀)少年学习”活动。

3.应时开展节日文化主题活动(3月5日学雷锋)。

4.积极参加上级部门的相关活动。

5.创新开展适合本校队员实际的少先队活动，形成少先队工作的新亮点新文化。

二月份：心怀理想我们出发。

1.迎新生。

2.定计划、定目标。

3.教室文化墙布置、墙报布置。

4、开展“民族精神代代传——向抗震救灾英雄(优秀)少年学习”活动。

三月份：雷锋精神伴我成长。

1.开展送妈妈一个惊喜活动。(3月8日国际劳动妇女节)。

2.3月5日开展“雷锋精神与你我同在”活动。

3.学习灾区小英雄活动。

4.消防安全演习。

5、植树节，进行绿化校园、绿化家乡活动。

四月份：学习先辈做好传人。

1.学习革命烈士主题队会(4月5日中国清明节)。

2.法制讲座(4月22日世界法律日)。

五月份：火红五月燃烧激情。

1.劳动技能宣传活动(5月1日国际劳动节)。

2.主题队会：节约与我同行。

3.全国助残日活动(5月第三个星期日)。

4、准备庆六一准备。

六月份：快乐学习勇攀高峰。

1.庆祝国际儿童节系列活动(6月1日国际儿童节)。

2.“爱护环境个人评比”(6月5日世界环境日)。

3.班队会：我学会了.........

4.评优、总结。

大学返校复课心得体会

大学返校复课是每个大学生期待已久的时刻，在经历了漫长的寒假之后，同学们再次汇聚在校园里，迎接新的学期。然而，受到全球新冠疫情的影响，今年的大学返校复课显得异常特殊。在这个特殊的时期，我对于大学返校复课有了许多新的体会和感受。

初见校园，我被熟悉而又陌生的氛围所包围。同样的绿树，同样的教学楼，但脸上戴着口罩的同学们和宁静的校园显得有一种淡淡的忧伤。以前热闹的操场上少了许多人，坐在教室里，同学们间的交流声也变得低沉。虽然我的脸上也隐藏在了口罩后面，但我却能感受到同学们内心的温暖与牵挂。我们互相打招呼时的眼神，透露出我们对彼此的关心和担忧。这让我明白，在这特殊的时刻，我们团结与互助是如此重要，只有共同保护好自己，才能更好地保护他人。

返校后的复课也带来了一些困扰。刚开始上课的几天，我感到有些不适应。因长时间的停课和线上学习，我对于课堂教学产生了某种程度上的陌生感。而且，戴着口罩，在一片寂静中，课堂的气氛变得更加压抑和拘谨。然而，随着日子的推移，我逐渐适应了这样的环境，也重新找回了大学教室里的那种安心与专注。我明白了在现实中学习的重要性，线上学习只是缓解学习需求的一种方式，而真正的有效学习还是需要面对面的交流和互动。

与此同时，大学返校复课也给我带来了新的机遇和挑战。学校组织了一些线下的活动和讲座，以丰富同学们的校园生活。之前，我总是抱怨自己没有时间参与校内的活动，而这次复课让我忙碌了起来。我意识到，我们应该珍惜每一次机会，积极主动地参与到校园生活中去。参加这些活动不仅可以开拓自己的眼界，结交更多的朋友，还可以锻炼自己的沟通和组织能力。但是，我也要承认，这些机会可能会对我的学习和休息时间产生一些压力。因此，我必须要做好合理的时间规划，使自己既能充分参与校园活动，又能不耽误自己的学业和休息。

返校复课使我重新体会到大学的意义。大学不仅是一个知识的殿堂，更是对于个人成长的时光。在大学里，我们接触到了丰富多样的知识，拓宽了自己的眼界。同时，我们也在这里结交了一生中的好友，共同经历了那些欢笑和泪水。然而，在这个特殊的时刻，回忆起过去的美好是特别珍贵的。我明白了，大学的时光是如此短暂，而我们却有责任让这段时光变得更为有意义。无论是学习还是生活，我们都要踏实扎实，珍惜当下，为未来的奋斗打下坚实的基础。

新冠疫情改变了世界，也改变了我们的大学返校复课。而我们需要做的是接受变化、适应变化，并从中汲取力量。在这个特殊的时刻，我对于大学返校复课有了许多新的体会和感受：团结互助的重要性，面对面学习的价值，参与校园活动的意义，以及珍惜大学时光的必要性。我相信，在这样的体验和收获之下，我们的大学生活将会变得更加充实和精彩。

幼儿园返校复课实施方案

为做好我区2022年春季学期中小学校（幼儿园）开学工作，确保师生身体健康和安全有序返校，保障学校安全稳定，根据《黄山市中小学校（幼儿园）2022年春季学期开学工作方案和应急措施》要求，结合我区疫情防控形势和教育系统实际，制定本方案。

5.加大督查问责。区教育局、各校应定期组织开展疫情防控工作检查、督查，及时发现防控漏洞和风险点并督促整改到位。同时要充分发挥纪检部门监督作用，把疫情防控纳入监督重点，对松懈麻痹、失职渎职的依纪依规严肃问责。

初三学生返校复课通知

xx县教育局：

定于3月22日学校全面复课，复课当天开始，同步启动核酸抽测工作抽测比例按现行师生20%，抽测频次每周两测。全体师生必须注意以下事项：

1、家住防范区、管控区、封控区的学生暂不回校上课；

2、家庭成员近14天去过中高风险地区的学生暂不回校上课；

3、家庭成员有密接、次密接或健康码红码、黄码的学生暂不回校上课；

4、3月16日以来，核酸检测结果呈阴性的方可来学校上课。

5、有发烧、感冒、咳嗽等可疑症状的学生暂不回校上课；

6、教育孩子做好疫情防控措施，养成讲卫生的良好习惯，坚持戴口罩、勤洗手、不集聚，上学——回家两点一线。（学校将对不戴口罩的学生进出校门进行管控）。

7、加强对学生使用手机、睡眠、锻炼和家里作息的管控，让学生养成良好的生活习惯；

8、加强交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜绝安全事故的发生。

xxx小学。

20xx年3月21日。

大学返校复课心得体会

随着新冠疫情逐渐控制，大学返校复课已经成为现实。这次疫情对整个社会造成了巨大的冲击，影响了人们的生活和学习。作为在大学校园中度过了几年时光的学生，我对大学返校复课有着深刻的体会和感受。在此，我将分享我对这一经历的思考和感悟。

首先，大学返校复课让我深刻感受到生活的可贵。在疫情期间，我们的生活被迫停摆，不能像以往一样自由出行、与朋友相聚，甚至连到食堂就餐都成了奢求。在这个过程中，我对生活中平凡的事物充满了无比向往和珍惜。返校后，虽然仍然需要遵守一系列防疫措施，但至少我们又可以走进教室，与教师和同学面对面交流，这种亲密的联系让我感到无比幸福和满足。

其次，大学返校复课让我认识到知识的重要性。在疫情期间，我曾经花费了很多时间无所事事，但在再次返校后，我深刻地体会到大学教育所带给我的宝贵财富。在大学，我们学习的不仅仅是专业知识，还有学术思维、创新精神和人文素养。这些都是我们成长和进步的基石，而大学返校复课为我们提供了重新投身到这个学习环境中的机会。我懂得了珍惜学习的时间，认真对待每一门课程，不断强化自己的专业素养。

再次，大学返校复课让我明白了团队合作的力量。在疫情期间，远程教学成为了主要的学习方式，我们与老师和同学之间的互动被大大减少。而大学返校后，我重新感受到了团队合作的魅力。在各种项目、实验和课程中，我们需要和同学一起合作，相互协作、相互扶持。团队合作不仅可以提高效率，还可以让我们从不同的角度思考问题，拓展视野。通过回归校园，我更加明白团队的力量，只有团队合作才能取得更大的成功。

此外，大学返校复课也让我反思了自己的成长。在疫情期间，我曾经有过懈怠和消极的情绪，觉得自己的成长受到了阻碍。然而，当我返校后，我才意识到是我自己的惰性在限制了我。大学校园提供了丰富的资源和机会，只要我们主动去争取，就能够获得更多的成长和进步。返校后，我开始主动参与各种活动和社团，不断挑战自己的舒适区，这让我真正实现了自我价值的提升。

总之，大学返校复课不仅让我感受到了生活的可贵，认识到了知识的重要性，还让我明白了团队合作的力量以及反思了自己的成长。这次疫情对我们来说是一次触动人心的历练，也是一次宝贵的成长机遇。通过这次经历，我更加坚定了自己对大学学习和成长的决心和信心。我相信，在未来的日子里，我将会以更加自律和有动力的姿态，努力奋斗，追求更高的目标。

幼儿园返校复课实施方案

为全面做好全区各级各类学校20xx年秋季学期开学疫情防控工作，参照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》（国卫办疾控函〔20xx〕668号），结合当前我区疫情防控形势和教育系统实际,特制定本工作方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的一系列重要讲话和指示批示精神,贯彻党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求,充分落实市、区关于统筹做好疫情防控和教育教学的工作要求,切实提高政治站位，进一步增强做好学校复学复课和疫情防控工作的使命感和责任感，统筹推进秋季学期开学工作。

始终绷紧疫情防控这根弦，坚决克服厌战情绪、麻痹思想、侥幸心理、松劲心态,严格落实省委领导小组（指挥部）最新防控要求,按照“常态化复学、常态化防控”原则,本着对师生生命安全和身心健康极端负责的态度，慎重如始抓紧抓实抓细常态化防控措施,着力保障全区各级各类学校秋季学期安全平稳有序开学，全面恢复正常教育教学秩序。

普通中小学（含民办）开学时间严格按照《关于20xx-2021学年度全市普通中小学教学时间及寒暑假期安排的通知》（淄教基字〔20xx〕26号）执行。

托幼机构（幼儿园）开学（园）时间，因今年疫情特殊情况，由幼儿园自主确定。

（一）暑期内未离开山东省或曾有过省外低风险地区旅居史，返淄后身体无任何异常的可正常返校。

（二）暑期内曾有过中高风险地区或重点疫情地区旅居史、接触史的，返淄后未满有效隔离期的暂不返校，有效隔离期满后持核酸检测证明返校。

（三）本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者，暂不返校报到。已经出院的确诊病例、无症状感染者及有效隔离期满的密切接触者按照疫情防治与专家组做出是否复学复课的决定执行。

（四）开学前，本人有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工，暂不返校，待治疗无症状并报经学校批准后，持核酸检测阴性证明返校报到。

（五）外籍师生按有关规定开学返校，暑期在境内的来华留学生与国内学生同步返校;境外返回未满有效隔离期的暂不返校。外籍专家和教师因教学科研需要确需返校的，按照规定办理审批手续、进行核酸检测，实行闭环管理。

（六）对没有返校的师生员工，学校要掌握其健康状况和出行轨迹,建立台账并加强教育指导。

（一）制定开学工作方案。各学校要对照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》（国卫办疾控函〔20xx〕668号）要求，细化完善秋季学期疫情防控工作方案，全链条落实落细机制优化、预案完善、监测预警、救治准备、环境消毒、物资储备等各环节工作，做好开学条件准备。要进一步细化完善突发疫情应急预案,针对本地可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整及零星病例等情况，按照班级、年级等范围,分级、梯次提出隔离、停课、复课等措施，并明确启动条件、程序等，确保一旦出现疫情能够及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。完善后的《疫情防控工作方案》和《应急处置预案》加盖公章、校长签字，要于8月26日前报区教育和体育局体卫艺科审核、备案。同时，区教育教育和体育局联合卫健、市场监管等部门对春季学期未组织开学条件核验的学校（幼儿园）进行开学条件核验，达标后方可开学。

（二）进一步完善疫情联防联控机制。各学校要积极与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。

（三）认真开展师生健康及出行摸排。继续执行“日报告、零报告”制度,全面动态掌握师生开学返校前14天旅居史、与境外或中高风险等级区域人员接触史和身体健康情况。师生开学当天要提交《暑期学校师生健康管理及出行情况摸排表》，学校必须组织专人（或专班）筛查评估，对摸排的4类重点人群（a.有发热等可疑症状的；b.本人或家庭成员为密切接触者的`；c.14天内本人或家庭成员有疫情中高风险等级地区（含境外）旅居史、接触史的；d.21天内所居住社区（村居）发生疫情的）严格落实“应检尽检”要求，检测结果为阴性的方可返校。各学校摸排和检测情况通过原渠道于每天上午10点前上报区教育和体育局体卫艺科。

（四）强化应急处置演练。健全完善校园突发疫情处置预案,开学前各学校要联合公安、疾控机构、定点医院等，至少组织师生员工开展3次以上突发疫情应急处置模拟演习。重点对体温检测、发热症状处置、重点场所管理、应急处置等所有环节进行模拟实战演练,确保各个环节无缝对接,确保所有岗位各项流程应知应会,熟知熟会，当校园内一旦出现突发疫情时,能够按照疾控部门和定点医院指导,及时隔离、治疗、排查密切接触者,实现闭环管理,将影响降到最小。

（五）深入开展校园爱国卫生运动。充分利用暑假期间,全方位开展校园环境卫生整治,对教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等公共场所进行彻底消杀,经常开窗通风,持续做好日常清洁和消毒消杀工作。

（六）强化防疫物资保障。根据学校规模、师生数量，对照《学校疫情防控日常物品配备目录》《学校突发疫情应急处置物品配备目录》，精准测算统计日常防控物资和应急处置物资需求，在开学前储备至少可使用1个月以上的消毒物品和应急处置所需个人防护物品，并拟定分期、分批储备计划和采购方案,对各类防控物资建立台账,动态掌握疫情防控物资储备情况,做到压茬储备、按需保供、科学使用。

（七）做好风险提醒和开展防疫宣传教育。各学校要及时提醒师生开学前尽量不离开居住地，并减少不必要的聚会和到人员相对复杂的场所活动，教育师生在返校途中做好自身防护,如出现发热、干咳等症状就近就医,并及时报告学校，严禁带病入校。开学前，各学校要通过线上教学方式，集中进行一次疫情防护知识和开学后疫情防控要求培训，进一步增强防护意识，明确防护要求。

（一）严格校园管理。认真按照春季复学复课时执行的各项疫情防控措施和工作经验,完善具体举措,巩固防控工作成效。严格实行校园相对封闭管理,校外无关人员一律不准进校，确需进校的要核验身份、实名登记，并落实“测温+健康绿码”要求，师生进校门一律核验身份和检测体温。严格落实常通风、勤洗手、不扎堆、不串门、分散就餐、“两点一线”往返校、人员密集封闭场所戴口罩等常态化措施，完善发热师生送医诊治绿色通道。倡导师生员工尽量相对固定学习、生活空间，鼓励学校通过“场地码”“座位码”等技术手段实现师生活动轨迹全过程可追溯。保洁、保安和食堂职工等后勤工作人员工作时间要佩戴口罩。引导师生员工家庭成员减少社会交往，做好个人防护。

(二)加强师生日常健康管理。开学后继续严格落实“一日三检两报告”制度，加强对师生和食堂、宿舍管理、保洁、安保等人员的健康监测，发现有发热、咳嗽或腹泻等症状的人员,要按应急预案规定程序及时处置，加强学校与定点医院发热门诊协调联动,细化救治工作流程，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。严格落实因病缺课追踪制度，对因病缺勤的教职员工和学生密切追踪其就诊结果和病情进展，并严格执行复课证明查验制度，坚决杜绝带病入校。

（三）认真上好“开学第一课”。各学校要以新冠肺炎及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活习惯作为重要内容,面向师生员工进行一次全员性宣传教育,讲清楚疫情防控的复杂性、长期性，提高师生防疫意识和自我防护能力，坚决克服麻痹思想和侥幸主义。要积极宣传我国疫情防控成果，加强师生思想政治教育、厚植爱国主义情怀，强化制度认同。开学第一周不得组织文化课考试，要开展丰富多彩的文体活动和集体活动，帮助学生尽快适应学校生活。

（四）优化教育教学管理。各学校要认真总结春季学期教育教学工作情况,统筹做好春季学期与秋季学期教育教学工作衔接,在8月26日前完成教育教学设施设备检修和开学后教学计划制定，统筹做好教育教学各项准备工作。开学后，依据课程方案、课程标准和学生实际状况，有序安排教育教学各项活动，义务段学校还要继续加强控辍保学管理，认真核对学生报到情况，对于未到校的学生要落实原因，履行好请假手续，确保义务段学校无失学辍学现象。同时，各学校要系统总结春季学期线上教学的经验，加强空中课堂、线上资源开发和平台建设，制定疫情突发情形下的教育教学组织预案，保证线上线下即时切换、无缝衔接。

(五)合理安排实习实践活动和军训。职业学校按照教学安排适当调整学生校外实习实训,原则上不组织大规模集中性的校外实习和参观考察活动，要根据实际制定合理计划，落实疫情防控要求。各相关学校要根据疫情防控形势变化,对开展新生军事训练工作进行综合研判,提早谋划、科学统筹安排好新生军事训练工作。强化组织管理,围绕训练内容设置、时间批次、活动组织形式和应急安全防范等方面，制定具体学生军事训练工作方案。

（六）确保校园食品安全。各学校要定期对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查，确保校园食品安全。学校要彻底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，对自备水源必须进行专业检测。严把学校食品采购关，严格落实进货查验和索证索票制度，严禁采购、使用未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类及肉类制品。审慎采购进口冷链食品，采购须提前向学校驻地市场监管部门报备。直接接触冷冻冷藏肉类、水产品及包装物的食堂工作人员应每14天进行一次核酸检测。

（七）关注师生员工身心健康。各学校要强化学生体质健康监测，加强体育锻炼，确保每天校园体育锻炼不少于一小时。中小学校要组织学生每天开展两次视力保健活动，每学期至少开展两次学生视力检测，按照国家标准改善教室照明条件，降低学生近视率。要加强师生员工心理健康教育和心理疏导，开展心理健康普查，做好心理预警人员干预工作，严防“疫后综合征”，有效预防和减少极端行为发生。对家庭经济困难学生和外籍师生等群体，既要严格落实常态化防控要求，又要加强人文关怀和心理疏导，注意做好学习生活服务保障。

各学校要与区疾控部门密切配合，加强流感、肺结核、胃肠道疾病、水痘等秋冬季高发传染病的分析、处置，鼓励引导师生主动接种流感、肺炎等疫苗，防范其他传染疾病与新冠肺炎疫情叠加。

（一）压紧压实责任。各学校要压实学校主体责任和书记、校长第一责任人责任,进一步完善学校疫情常态化防控体系。毫不懈怠抓紧抓实学校秋季开学和常态化疫情防控工作，真正筑牢学校疫情防控的坚强屏障,确保师生安全健康。

（二）加强家校联防联动。学校要通过发放一封信、倡议书，召开网上家长会等多种形式，争取家长理解和支持，切实履行保护学生生命安全和身体健康的责任，配合学校做好疫情防控各项工作。

（三）强化督导检查。市、区巡诊巡查组将定期不定期组织对各学校开学工作进行专项督导检查，对落实工作麻痹大意、敷衍塞责，搞形式主义、官僚主义，工作落实不力、造成严重后果的，严肃追责问责，依法依规做出处理。

（四）营造良好舆论氛围。着力加大宣传力度，通过平台、网络等全面宣传有关政策措施，重点加强对开学后疫情防控知识的科普宣传和采取措施的正面解读，打消家长及社会顾虑和紧张情绪，将推广好的经验做法（各学校两周一篇报送至邮箱体现亮点工作，内容要求不重复），形成全社会关心支持复学复课的强大合力。

疫情返校复课心得体会

去年，新冠疫情的暴发使得我们全国的学生都被迫停课在家。但是，随着疫情的逐渐控制，我们逐渐迎来了复课的希望。在返校之前，学校、教师和家长都做了充分的准备工作。学校做好了消毒、通风等防疫工作，制定了详细的复课方案。教师则为学生准备了理论与实践结合的教学内容，以及一系列的安全教育。家长从生活方面细心照顾孩子，保证孩子的身体健康。这样的准备工作打下了复课的坚实基础。

二、校园的变化。

返校后，校园发生了许多变化。首先，校园的防疫工作非常到位。学校进出口都设有测体温点，每个学生进入校园都需要测量体温，并且进行消毒。在校园里，学生和教师都需要佩戴口罩，保持社交距离。其次，为了避免人员密集，学校改变了课间休息的方式。学生们需要根据班级分散到不同的地方活动，避免人群聚集。最后，学校还加强了卫生保洁工作，每天都对教室、办公区域进行消毒清洁。这些变化虽然让人有些不习惯，但是有利于保护我们的健康。

三、学习效果的提升。

在返校复课之后，我发现了自己学习效果的明显提升。首先，疫情期间我在家上网课时，经常容易分心。而回到学校之后，我能够集中注意力，更好地专注于学习。其次，学校的教育设施和资源丰富，这为我们的学习提供了更好的条件。例如，我们可以使用实验室、图书馆等资源来加深对知识的理解。此外，学校也提供了更好的交流平台，大家可以互相讨论学习问题，相互激发学习动力。这些因素的综合作用，使我在返校后学习效果明显提高。

四、课外活动的丰富多样。

返校复课后，我还发现学校丰富多样的课外活动。学校为我们安排了各种各样的活动，例如读书分享会、科学实验、艺术展览等。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还提高了我们的综合素质。例如，在读书分享会上，我们可以和同学们一起分享读书的感悟，互相学习，开拓自己的思维。在科学实验中，我们可以动手操作，亲自体验科学的奥妙。这些课外活动不仅使我们的学习更加有趣，还让我们全面发展。

五、心理状态的调整。

疫情的影响使得很多同学的心理状态受到了一定的冲击。但是，返校复课后，同学们逐渐调整了自己的心理状态。首先，学校为我们提供了心理辅导和关怀。心理老师定期与学生交流，了解学生的心理状况，并提供相应的帮助。其次，同学们之间互相鼓励和支持。在面对困难时，我们可以相互帮助，一起度过难关。最后，我发现学校的各项安排和措施给了我足够的安全感，这也让我能够更加放松、自信地面对学习和生活。

总而言之，疫情返校复课给我带来了很多收获与体会。从返校前的准备到返校后的各种变化，再到学习效果的提升和丰富多样的课外活动，最后到心理状态的调整，每一个环节都给我留下了深刻的印象。我相信，在学校和家庭的共同努力下，我们一定能够平安渡过这段特殊的时期，迎接更好的未来。