入学教师心得体会（精选18篇）

撰写心得体会有助于加深对教育教学工作的理解和认识，提高教师的专业素养。以下是小编为大家整理的几篇优秀教师心得体会，希望能够给大家带来启发和借鉴。

教师科学做好入学准备心得体会

[导读]什么叫课前准备？顾名思义，课前准备是教师在讲课前准备讲课内容。

什么叫课前准备？顾名思义，课前准备是教师在讲课前准备讲课内容。课前准备是组织教学的一个重要环节，是教师进行教学、进修和科研的综合活动。通过平时的教学实践，笔者从深入学习《课程标准》、全面了解与教材有关的文化背景、针对学生的情况因材施教及使用合理的教学方法等方面探讨了新课改理念下的课前准备。笔者认为，初中英语教师的课前准备可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次。

一、注意整体把握教材，备出教学大纲的目的。

整体把握教材是教师备课的首要工作，是从宏观上了解和认识中学英语教学在整个英语教学中的地位、作用、教学内容和教学要求的一个过程，教师可以从以下几个方面入手展开这一层次的备课。

1.领会《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面分别提出的具体内容和标准，弄清各个年级对上述五个方面的具体要求，结合所提供的具体教学案例去领悟实施建议中的教学建议、教学评价、课程资源的开发与利用的建议。

2.通读和浏览牛津初中英语教材，了解全部初中英语教材的基本内容和结构。重点阅读当前所要教授的教材，弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个初中阶段教材中的地位和作用，做到心中有数。

以牛津8a教材为例，本册教材由两大板块组成：teenagelife与natureandenvironment.第一板块贴近学生的生活实际，学生在这三个单元感觉有话可说，而且还能学到许多日常用语，所以我在这几个单元分别围绕话题设计了几个不同的讨论话题：mybestfriend,myidealschool,aninterestingtrip.通过这些活动，学生不仅学会自己动口动手，而且还在情感上得到了提升——我们要热爱我们的学校和我们身边的朋友。在这一模块，要提高学生的语言技能，还要求学生在学完这几个单元后能自由谈论朋友、学校方面的话题，同时要在学习语言知识的基础上掌握学习策略和了解中西方文化差异。第二板块也有三个单元，这三个单元都是关于自然与环境方面的。在这几个板块的学习中可以设计“我为社会做些什么”的话题让学生小组展开讨论，并让他们积极去做。通过这一板块的学习，要让学生具有热爱大自然、保护环境的意识。

二、注意确立单元教学目标。

这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上，以一个单元为单位进行备课，是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。这一层次的备课要求教师将宏观的、总体的教学要求化解成为相对具体的教学任务，通过具体的教学内容与具体的教学过程去实现教学目标。所以，这一层次的备课既要求教师能从宏观上驾驭教材，又要求教师能从微观的角度出发具体地分析研究教材，确定教学重点、难点，选用适当的教学方法，制定教学模式，搜集整理相关的教学材料，合理安排课时等。牛津初中英语都是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思想编排的，以话题为主线，以任务为主导，辅以功能结构项目，因此教师备课离不开整个单元的主要话题。教师可以根据教学内容，将板块进行调整，以有利于自己的教学。具体说来，这一层次的备课应包括以下步骤。

1.仔细阅读教材，熟悉教材的内容，弄清本单元在整册教材中的地位与作用，分析本单元与其它单元之间的联系，理清单元内部各个部分之间的关系。

2.阅读配套的教师教学用书，进一步理清单元教材的结构，明确教材编写的意图，阅读相关背景材料，借鉴其中的教学方法和教学策略。

3.根据教师对教材的理解，结合学生的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。在重难点的选择中，一是要做到具体，应该具体到像词汇、短语、句子这样的层面；二是要做到全面，力争不要遗漏任何重难点；三是要切合实际，要根据学生的学情来确定教学难度与教学的重点。

4.准备好配套的媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻灯片、录音、多媒体课件等材料。

5.准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。

下面以牛津8a第一单元为例分析单元备课要注意的方面。本单元的话题是friends,中心任务是写一篇关于朋友的文章。所以教师在单元备课时要围绕这一话题来准备。本单元中welcometotheunit部分的内容是关于一个好朋友的品质方面的形容词，通过本课时的学习，让学生明白作为一个朋友具有哪些品质最重要。

vocabulary部分是谈论人的外貌特征。这两部分都是为以后的话题作铺垫的。reading是以阅读的形式给学生提供一个围绕话题写作的范例，同时学习与话题相关的语言知识。grammar部分是对已出现的语言现象进行归纳总结和系统介绍并围绕话题进行运用。integratedskills部分是把前面所学内容付诸实践，是话题的展开。maintask是一个单元的最终成果，前面的各项活动作为有机整体的一部分，都与实现这一目标有关。checkout部分比较简单，它体现本单元的基本要求。所以，本单元的各个部分是紧密联系在一起的。

三、注意确立课时内容编写教案。

这一层次的备课是对上一层次备课的进一步细化与具体化，是教师理念、教学方法的具体体现，也是教师驾驭教材能力、教育教学水平的集中体现。这一层次的教学要求教师从非常细微的、具体的知识点入手，采用科学方法和手段去组织和设计好每一个教学环节，落实每一个具体的教学目标，完成每一个教学任务。由于初中英语教学仍然以英语基础知识学习和英语基本技能培养为主线，所以初中英语备课有其自身的特殊性，要求教师既要重视具体语言知识及其相关内容的准备，()又要重视过程中学生学习兴趣的培养。具体编好一个课时教案，应遵循以下一些基本的步骤。

1.分析教学对象，从学生实际出发。做好班级学生学习英语的现状分析，一是要了解学生的学习基础，与本课新知识有联系的原有知识的掌握情况；二是要了解学生的学习能力，把握好学习的起点，以便有针对性地组织教学。同时，教师要充分了解学生的个性特点，研究他们的个性差异，因材施教，从而使学生的个性心理得到最充分的发展，获得最理想的效果。教师对学生的分析应从以下几个方面考虑：

（1）学生的英语知识、英语技能水平和基础。在备课中，教师要分析学生在学习中可能产生的困难，选择适当的教学方法；注意如何在传授知识的同时，发展学生的智力，培养他们的能力。

（2）学生的认知心理特点及认知发展水平。包括学习兴趣、动机、态度、自信心、意志等心理因素的分析和学习能力、学习策略、智力水平的估计，为制定教学目标提供依据。

（3）学习阶段、社会背景。分析学生生活经历、年龄特点、学习时间及社会、家庭对其可能产生的正负面影响。

2.分析教学内容，从教材实际出发。教师要根据单元教学要求和学生的实际情况确定课时教学内容、重点、难点，课堂教学要突出重点，讲好难点，说明疑点。这一步骤是教师编写教案时首先应考虑的问题，课时教学内容的安排要适量，重点突出，难点要适当分散。

3.教学策略的选择和教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计。教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点，结合学生的实际情况设计教学方法，选用与之相适应的教学手段与教学媒体，做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的协调统一。

4.设计教学步骤，编写课时教案的具体内容。在上述步骤的基础上，教师将具体的教学内容分成若干部分，结合具体的教学方法和教学手段，编写出具体而详细的教学步骤。在编写的过程中，一定要兼顾教学内容和教学方法，把具体的教学方法、教学手段同每一个教学步骤紧密地结合起来，以达到最优化的教学效果。

5.备作业与习题。作业与习题的准备也是课时教案编写的内容之一，教师要精选作业与练习。作业与练习的选择要有明确的目的，要考虑其有效性和科学性，体现能力发展要求。

6.备板书与课堂教学用语。

讲课主要靠教师的语言，是对备课的输出。教师语言的基本要求是确切、明白、简洁、通俗、优美、形象。同时，还要求教师组织好课堂教学用语，根据教学的条件要求，选择适合教学需要的媒体，包括直观教具和电化教具。

四、教学反思。

教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价，是一个总结经验和教训而提升教师教学素养的过程。把教学反思纳入备课，作为备课的一个组成部分，可以使教学反思经常化，也可以使教师在反思的过程中不断提高备课质量。

反思可以是教学札记、教后感。做好教学札记，以便查漏补缺，有利于教师及时调整自己的教学策略与教学方法，提高课堂教学艺术与教学效率。写好教后感，教师可以在总结中发现自己的闪光点和教学缺陷，在反思的过程中逐渐提高自己的教学能力，形成自己的教学风格。

当然，教师的课前准备是一项艰巨的工作，新课程对教师又提出了更高的要求。英语课程的内容涉及到方方面面，这就要求教师不仅要备好自身的课，也要团结在一起，走合作之路，坚持集体备课、资源共享。

教师入学心得体会

作为一名新进的教师，我怀着激动的心情步入了这个充满希望和挑战的教育领域。在刚进入学校的前几天，我对于自己的教学能力的不足感到担忧和困惑。然而，经过一段时间的研究和实践，我终于逐渐找到了适应自己的教学方法，不断提升自己的教学水平。以下是我在教师入学中的一些心得体会。

第二段：明确教育目标。

作为一名教师，我首先要明确自己的教育目标。每个学生都有不同的特点和优势，我应该将他们的个性与学科知识相结合，制定出适合他们学习的教学计划和目标。我发现通过了解学生的兴趣、强项和需要，我能更好地帮助他们成长。我从中学习到了，重视学生的个体差异，因材施教，能够激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。

第三段：运用多种教学方法。

不同的学生喜欢不同的学习方式，所以我要学会灵活运用多种教学方法。有时候我会采用讲解的方式，通过生动有趣的故事来激发学生的兴趣；有时候我会组织小组活动，培养学生的合作精神；有时候我也会利用多媒体技术，让学生在观看图像和听到声音的同时感受到知识的乐趣。这样的灵活运用教学方法可以帮助我让学生更好地理解知识，提高课堂效果。

第四段：重视学生的参与和反馈。

教育是一个相互作用的过程，学生的参与和反馈是至关重要的。在教学中，我始终鼓励学生多发表自己的观点，提出问题，进行探究式学习。我坚信学生的主动参与才能真正实现知识的积累和转化。而学生的反馈也是教师提高自己的一面镜子。我常常鼓励学生在课后给我提建议，告诉我自己学习的困难和需要改善的地方。通过与学生的互动和反馈，我能够更好地改善自己的教学方法，提高学生对知识的理解和掌握。

第五段：追求专业发展。

作为一名教师，我始终保持不懈的追求专业发展的精神。我认为教师应该不断学习和更新自己的知识，关注教育前沿的理论和方法。我通过参观其他老师的课堂，参加专业研讨会和学术交流会，与同行进行反思和讨论，不断丰富自己的教学经验。同时，我还积极参与教育研究和写作，提升自己的学术水平。我相信，只有不断追求专业发展，才能够为学生提供更好的教育。

结束语：

教师入学心得体会，是我在教育领域的学习和实践中得出的心得。我明确教育目标，灵活运用多种教学方法，重视学生的参与和反馈，追求专业发展，这些都是我在教师入学中取得的成果和体会。我相信通过不断努力和学习，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展作出更大的贡献。

教师入学心得体会

教师作为一种神圣的职业，承载着社会对下一代的期望和希望。而教师的培养和教育是教师教育专业入学的首要任务。作为一名即将步入教师教育专业大门的学生，在这段时间里，我深切体会到了教师职业的伟大和责任。下面我将结合自身的学习和体验，分享一些关于教师入学的心得体会。

第二段：教育的重要性与挑战。

教师职业的首要任务是培养和教育学生。每个学生都有自己的特点和潜力，而教师需要发掘出他们的优势并帮助他们充分发展。这对教师来说是一项巨大的挑战，因为每个学生都有不同的学习方式和需求。因此，教师需要不断学习和提升自己的专业知识和教育方法，以适应不同学生的需求。

第三段：专业知识与教育理论的学习。

教育的核心在于专业知识和教育理论的学习。在教师入学的这段时间里，我学习了许多有关儿童发展和教育心理学的知识。我了解到孩子在不同年龄和阶段的发展有着不同的特点和需求，因此教师应该根据学生的年龄和特点来制定相应的教育计划。此外，教师还需要了解不同的教育理论和方法，以满足学生的学习需求。

第四段：实习经历的重要性。

除了理论学习，实习经历也是教师入学的重要部分。通过实习，我深入了解了教师的工作环境和实际操作。在实习期间，我与老师和学生建立了深厚的关系，发现了自己的不足之处，并努力提升自己。实习期间，我意识到教师需要具备较强的沟通和管理能力，并且需要具备耐心和爱心来处理学生的各种问题和情绪。通过实习的经历，我不仅学会了如何教学生，还学会了如何与学生和家长进行有效沟通。

第五段：对未来教师的展望。

作为一名即将成为教师教育专业学生的我，深知教师职业的伟大和责任。我希望能够用自己的知识和能力，成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献力量。我相信，随着时间的推移，我会不断学习和成长，不断提升自己的专业素养，为教育事业做出更大的贡献。

总结：

在教师入学的这段时间里，我深切体会到了教师职业的伟大和责任。通过学习专业知识和教育理论，我了解到了教育的核心在于适应学生的需求并制定相应的教育计划。通过实习经验，我也认识到了教师需要具备沟通和管理能力，并且需要处理学生各种问题和情绪。最后，我对未来教师的展望也是乐观的，我希望能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出贡献。

大学入学心理心得体会教师

大学生活是每位学生成长道路中的一段重要经历，当初年少踏入大学校门的我，对于这个全新的环境充满了期待和忐忑。然而，在我的大学生涯中，我有幸遇到了一位特别的教师，她教会了我很多与大学入学心理相关的经验和体会。通过与她的交流和启发，我逐渐意识到大学入学心理对于学生成长的重要性，并从中受益良多。

首先，大学入学心理是一个重要的调整过程。刚刚进入大学时，我们常常会感到头脑一片混乱，不知道应该从何处着手。找寻教师帮助的过程中，我遇到了这位令我难以忘怀的教师。她告诉我，大学入学心理是整个大学时期必须经历的一个重要调整期，而我们也必须学会逐渐独立思考和解决问题。她鼓励我勇敢面对新环境带来的挑战，并且告诉我只有通过积极的态度去面对困难，才能在面临挫折时不轻易被击倒。这样的指导让我对大学生活有了更明确的认识，找到了适应新环境的方向。

其次，大学入学心理需要调整学习方法。在高中时期，我们往往通过老师的讲解和书本的死记硬背来完成学习。而如今，大学要求我们更多地进行自主学习，这就需要我们调整学习方法。我曾向这位教师请教了自己在学习上的困惑。她告诉我，要想在大学里取得好成绩，除了听课和课后复习外，还要通过多种途径获取知识，如参加讨论、做实验、写论文等。她教会了我如何进行有效的自主学习，更重要的是，如何学会自主思考和解决问题。这让我在大学期间成为了一名更自主、更有独立思考能力的学生。

再者，大学入学心理能影响个人情绪和心态。在远离家庭、独自生活的大学时代，个人的情绪和心态显得尤为重要。这位教师告诉我，大学生活不仅仅是学习，更是要寻找自己的兴趣爱好和生活方式。她鼓励我在有限的时间里多参加社团活动和校内外实践，培养自己的兴趣爱好，并与志同道合的朋友一起度过快乐的大学时光。通过这样的建议，我更好地适应了大学生活，提高了自己的情绪管理和心态调整能力。

最后，大学入学心理也需要借助教师的指导来明确自己的人生规划。在大学期间，我们对未来的规划和选择变得尤为重要。这位教师在我的大学生涯中起到了引领和指导的作用。她鼓励我积极参加各种实践活动，帮助我明确自己对未来的期待和目标。她也常常与我谈论自己的职业经历，给予我很多宝贵的建议。通过她的指导，我逐渐清楚了自己的发展方向，找到了适合自己的人生目标，并为之努力奋斗。

总之，这位特别的教师对我大学入学心理的帮助和指导是不可磨灭的，她让我在大学的路上走得更加自信和坚定。通过与这位教师的交流和学习，我意识到大学入学心理在我成长道路中的重要性，以及通过积极主动的态度去面对困难和挑战的重要性。我深信，正是因为有了这样一位教师的帮助和启发，我才能够在大学生活中逐渐成长，为自己的未来铺设更加坚实的基础。

入学教师心得体会

入学教师心得体会，这是每位新任教师的必经之路。踏入新校园，迎接新学生，做好一名合格的老师需要付出很多心血和汗水。本文将从这个角度出发，分享我在这一过程中的体会和感悟。

第二段：适应环境。

作为新任教师，我首先要做的就是适应新的环境。来到新校园，我需要了解学校的文化、风气、规章制度等方面的信息，熟悉教室、教学楼的位置和布局，找到自己的办公室和教研室。同时，我还要熟悉新的教材和教学大纲，认真备课，准备好第一节课的教学内容。在这个过程中，我不断发现自己的不足，需要不断地学习和提升。

第三段：建立关系。

作为新的教师，建立良好的师生关系也至关重要。我要尽快和学生建立起亲密的联系，关注学生的情感需求，了解他们的兴趣爱好和特长，这样才能更好地指导他们的学习和生活。同时，我也需要和同事建立良好的合作关系，互相学习和提高，共同营造一个和谐的教育环境。

第四段：处理问题。

在日常的教学过程中，难免会遇到各种各样的问题。作为教师，我们需要学会处理和解决这些问题。例如：学生上课走神、迟到早退、作业没写完等等。针对这些问题，我们需要不断总结和改进自己的教学方法，寻找出更适合学生的教学策略，使每个学生都能获得良好的学习效果。

第五段：总结。

总之，入学教师心得体会，是教师职业发展的重要阶段。通过这个过程，我们可以更好地了解自己的优劣势，学习和提高自己的教学能力，建立师生和同事之间紧密的联系，进一步完善自己的教育理念和教育观念。希望每个新任教师都能够积极地融入新环境，发挥自己的教育专业特长，推动当地教育事业的健康发展。

教师科学做好入学准备心得体会

经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。常山县教研室——江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、科学学习要以探究为核心。

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的一块内容。在太阳系组成中，各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强，对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们一个很好的体会，心得体会《小学科学教师培训心得体会》。让在座的科学教师模拟太阳系空间，构造一种空间模型，让我们形象直观的认识到空间的距离和大小问题。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。

在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。江山市教研室徐老师的《认识身边的植物》仔细描述了我们周围的植物，便于研究。这也在提醒我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

三、科学课要培养学生良好的学习习惯。

要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。

科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

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入学教师心得体会

每年的开学季节，学校的新老师们都将迎来一轮新的挑战，作为一名刚入学的教师，我深刻地感受到自己需要面对的种种困难。但是在这段经历中，我获得了很多值得珍藏的体验和领悟，这使得我能够更加准确地理解教师者的责任和其中蕴含的意义。

第二段：置身于角色。

当我成为一名入学的教师时，我发现自己必须首先接受新的角色，然后面对新的环境和新的伙伴。对于我这样的新手而言，开始毫无疑问是一种挑战。我必须找到一种平衡点来处理自己和学生之间的关系，并逐渐为我的职业生涯树立一个健康的基础。这个过程并不简单，我需要有耐心，以敏锐的眼光去观察学生并展现理解，这样我才能与他们建立紧密的联系，并尽可能地用我的老师角色去引导他们。

第三段：面对挑战。

我很快意识到，作为一名入学教师，我需要面对种种挑战，其中最困难的是如何管理好课堂。学生们充满了各种个性，他们的需求和偏好各不相同，这要求我必须对自己的行为和讲授计划严格把关，制定更加智慧的办法来满足学生的需求。此外，针对学生的行为、表现和学习，我也需要对他们进行差异化的给予评价和指导，这做到起来相当困难，需要我想出一些更加有效和智慧的办法。

第四段：用心传授。

如果我仅仅是把老师的工作视作一份职业，加以执行的话，那么我就无法真正把知识和技能传授给我的学生。我发现将我的全部热情和专业精神用心献给教学，必将能够为学生们带来更大的收获。总之，我需要保持乐观、鼓励和欢迎新观念的精神，用心传授给学生们最好的知识和技能。

第五段：结论。

总之，作为一名入学教师，我必须经历人生中的许多挑战，去展现一名教师者的真正意义。但当我真正用心传授给学生们我所拥有的全部热情时，我将能够鼓励我的学生开拓未来，为他们打开自我价值的大门。令人惊讶的是，当我采用这样一种态度来面对教育这个复杂的环境时，我不仅有了惊人的成功，还获得了一些非常重要的，肯定会持续存在的奖励。

入学课程教师心得体会

第一段：引言（120字）。

作为一名入学课程教师，我有幸参与了众多学生的新生入学教育工作。在这个过程中，我深刻体会到了学生对于入学课程的期待和对未来学习生活的憧憬。同时，我也感受到了自己身为一名教师，在引导学生适应大学生活及解决困难方面的重要性。在整个入学课程教学过程中，我深思熟虑并总结出一些心得体会，希望可以给其他教师提供一些借鉴和参考。

第二段：领会学生心理需求（240字）。

在为学生准备入学课程时，我深入思考：作为高中毕业生刚刚进入大学的阶段，学生对未来的不确定感一定很强，他们对新生活、新环境的熟悉度也很低。因此，我设身处地地去体会学生的心理需求，为他们在适应新生活、解决各种困难时提供有益的引导及支持。这不仅包括课程准备和教学内容的设计，还包括对学生个体差异的理解和尊重。

在教学中，我重视与学生的互动交流，注重倾听他们的问题和困惑。通过引导学生表达自己的感受和预期，我帮助他们建立起积极的学习态度和适应新环境的能力。这种尊重和理解学生的心理需求的做法，让我在教学中积累了宝贵的经验。

第三段：提供多元化的教学方法（240字）。

为了更好地引导学生适应新的学习模式，我意识到仅依靠单一教学方法是远远不够的。因此，我努力探索并应用了多元化的教学方法，以满足学生的不同学习需求。我结合实际情况，采用辅导、讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的合作能力和学习动力。

同时，我还利用现代教育技术，结合多媒体工具和网络资源，为学生提供更具创意和趣味性的学习内容。通过这种方式，我能够更好地引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣与自主学习能力。我发现，多元化的教学方法不仅可以提高教学效果，还能激发学生的求知欲望，帮助他们更好地适应大学学习。

第四段：关注学生的个体差异（240字）。

在入学课程的教学过程中，我深刻意识到学生身上存在着诸多个体差异。作为一名教师，我注重关注和尊重学生的个体差异，尽可能满足他们的不同需求。我通过与学生个别交流及实时反馈的方式，了解他们的学习特点、需求和困惑，并根据个体差异调整教学策略。

我也鼓励学生充分发挥自己的优势并尊重他人的差异，培养他们健康的自尊心和自信心。通过这种关注个体差异的做法，学生在适应大学学习过程中的心理压力得到一定程度的缓解，同时也提高了他们的学习效果。

第五段：总结与展望（N3）。

在入学课程教学的过程中，我不断总结和改进自己的教学方法，同时也不断发现自己在教学中不足之处。我深感作为大学教师，我有责任不断提高自己的专业素养和教学能力，以更好地引导学生。进一步展望，我希望能够利用现代技术手段进一步提高教学质量，更好地服务于学生的成长和发展。

综上所述，作为入学课程教师，我从学生心理需求、教学方法多样性以及关注学生个体差异等方面总结出一些心得体会。只有不断自我反思与积累，教学工作才能更上一层楼，为学生的成长提供更全面的支持和指导。我相信，通过共同努力，我们可以为学生的大学生活带来更多的快乐和成长。

教师科学做好入学准备心得体会

“tellme.iforget!showme.iremember!involveme.iunderstand!”即“听过会忘！看过记得牢！参与了才真正地理解！”因此一堂课的成功与否在于是否让学生真正地参与到教学活动中去。学生如何很好地参与，课能否成功，除了教师对教学目标的把握、教学手段的运用之外，还与教师在课前是否做好充分准备工作有着密切的关系。俗话说“巧妇难为无米之炊”,要使学生“碗里”有一滴水，教师就必须有一桶水。只有教师自己本身具备了较高的文化素质与思想素质，才能具备对教材进行融会贯通的能力。而驾驭教材的能力是课前准备的第一要素。虽说“青出于蓝而胜于蓝”,但如果没有这“蓝”,“青”是不可能有多“青”的。我觉得课前准备可以分为学生的准备和教师的准备。

一、学生的准备。除了必要的学习用具准备之外，学生还应该根据不同课型做好预习准备。

我们的脑海里都会有这样的场景：预备铃刚响，教师就站在教师门口关注着学生情况，课本、作业本、文具盒等学习用品整齐地放在桌角，学生都端端正正地坐着迎接上课老师。而教室门口老师手里拿着除了课本、备课本之外，还有不同的单词卡片、图片、教具等等。因此我们老师不单单要做好分析教材、备课等准备，也要做好各种教学教具的准备。

1.课时计划是课前准备的关键：课时计划即教案是课前准备的关键。教案是教师备课过程中最为深入、具体和落实的一环，它对教学质量起着重要的保证作用。有了教案，教师的教学就有了依据，就能有把握地去上课。因此，教师必须认真编写教案。写教案的过程，是教师进一步消化领会教材，并对教材进行加工，使之条理化的过程。写一遍，抵得上想几遍。同时，写教案也是教师进行艺术教学的创造性劳动的过程。写好教案的诀窍在于：

（1）认真钻研教材和课标是前提。

（2）善于把握教材与学生之间的矛盾，并具有较强的“非中心化”能力是关键。所谓非中心化能力，是指了解学生，并能站在学生的立场上思考、处理问题的能力。

（3）高度的责任感和事业心，肯花时间和精力是根本。

当然要灵活运用以上诀窍，对于小学英语教师来说我觉得最关键是在于备课时能仔细阅读教材，把握重点、难点，并能从教材内容及相关的教材练习册中获得创造课堂气氛的灵感，从而对学生采用启发式教学。这样教师备课虽然苦一点、累一点，但我想向课堂40分钟要效益就会成为一种我们可以达到的目标。

三、教具的准备可以使课堂教学锦上添花。

小学英语教学与我们的日常生活是密切相关的，作为英语教师必须以教材为依托，尽可能使用直观教具、教学挂图、录音机、简笔画等各种教学手段，以激发学生的学习积极性。可先准备好相应的教具，并在课堂上灵活应用，这样的单词与学生的生活密切相关，学生学起单词来自然就劲头十足了。

四、熟悉教案，进行默讲或试讲可使教师在课堂上架起成功的“桥梁”

写出教案后，教师若能做到课前默讲或试讲，上课时，教案中准备的`内容就会在自己的脑子里过“电影”,这样上起课来就能得心应手、活泼自如了，这也就为教师的课堂教学架起了成功的“桥梁”.

入学课程教师心得体会

首段：

在大学生活的开端，入学课程扮演着极为重要的角色。作为一名入学课程的教师，我深深体会到了这门课对学生的启发和引导作用。经过长期的教学，我感受到了入学课程在培养学生全面素质、塑造正确人生观的过程中所起到的积极作用，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

二段：

首先，入学课程注重培养学生的综合能力。作为一门综合性的课程，入学课程涵盖了诸多学科知识和技能，如语言表达、思维逻辑、信息获取与处理等。通过对这些知识和技能的培养，学生能够全面发展自己的能力，提高自身的综合素质。例如，在语言表达方面，学生通过入学课程的训练，能够提升写作和口语能力，提高语言交流的表达能力。在思维逻辑方面，学生通过入学课程的引导，能够培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力和反思能力。这样的综合能力培养对学生的学习和未来职业发展都具有重要的意义。

三段：

其次，入学课程注重培养学生正确的人生观。在大学入学的阶段，学生正处于产生独立思考、形成人生观的关键时期。入学课程通过开展诸如思想道德修养、职业规划等方面的教学，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为有责任感、有担当的社会人才。例如，在思想道德修养方面，入学课程通过讲解基本道德原则和社会规范，加深学生对社会价值观的理解和认同。在职业规划方面，入学课程引导学生从长远和发展的角度思考，为他们未来的职业规划提供指导和帮助。这样的教学内容有助于学生树立正确的人生观和职业观念，提高他们的人生素养和综合能力。

四段：

再次，入学课程注重培养学生的自主学习能力。在高等教育的阶段，学生面临的学习内容和学习形式都会发生较大的改变。入学课程通过组织学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力。入学课程将学生引导到图书馆和网络资源中去查找信息、阅读文献，让他们感受到自主学习的乐趣和好处。通过自主学习的方式，学生能够主动掌握知识，提高学习效率，增强学习能力。这样的自主学习能力对学生未来的学习和发展具有重要的作用。

五段：

综上所述，入学课程作为大学生活的开端，承担着重要的教育使命。培养学生全面素质、塑造正确人生观和培养自主学习能力，是入学课程的核心任务。作为入学课程的教师，我将更加注重培养学生的综合能力，注重引导学生树立正确的人生观和价值观，注重培养学生自主学习能力。通过不断总结和探索，我相信入学课程的教学工作将会更加成熟和完善，为学生的发展提供更好的支持和指导。

教师科学做好入学准备心得体会

高一新生正值花季，是人生最美丽的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，不仅是全社会和广大家长关注的焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，把这一起点作为人生的第二次启蒙期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。由于教育对象、教学环境和教育方法的差异性，不同的教师可以采取不同的行之有效的方式进行入学教育。作为一名青年教师，经过几年的观察和思考，我个人认为在对广大高中新生进行入学教育时，最重要的是突出强调两点：

1、养成良好的学习习惯——以科学文化知识武装头脑。

新时代的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。要具备这样的知识和技能，首要的是学好科学文化知识，而学生文化知识学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。一个学生，如果能够课前认真预习、课堂全神贯注地听讲、课后巩固复习、思考发现问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍;而相反，如果课前不闻不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、思考、加工和整理，学习起来自然无头无绪，久而久之，对知识的认识、理解和运用会比较混乱。这就提醒学生必须养成良好的学习习惯，注重学习方法的形成，从而可以系统地掌握所学的科学文化知识，以便以科学的理念武装自己的头脑。也要求任课教师特别是班主任把住关口，在入学初始阶段就给学生打上深深地烙印，让学生认识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。

2、养成良好的生活习惯——以文明健康方式促进成长。

每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子，其生活状态如何，也直接或间接地关乎着社会发展的状况。而作为学生，能否养成文明健康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响，许多青少年的生活受到了很大的冲击，主要表现是心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激，结果做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，往往为了一时的潇洒而耽误了一辈子的前程，后悔莫及。这就要求老师要从学生的一生发展着想，指导学生认识到真正的生活应该是什么样的，帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的基础。这样，学生才能够克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。

3、养成良好的心理习惯——以积极乐观心态挑战羁绊。

随着社会的发展与时代的进步，人们从关心改造自然界与人类社会逐步深入到关心人们的内心世界。在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。心理学家经过多年的调查研究与分析，发现青少年学生中存在这样那样心理问题的不占少数，而且呈现上升的势头。我们在日常生活中，如果认真观察，也不难发现学生中广泛存在的厌学、情绪频繁波动、早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情况。看到这样的局面，我很着急，也很痛心，认识到学生养成良好的心理习惯的至关重要性，更在思考如何指引学生走出各种心理误区，让他们能够健康、快乐、积极地成长，勇敢地面对、思考、解决人生不同阶段存在的不同问题。

经过反复思考，我认为最行之有效的方式还是多关心学生的内心世界，多观察学生的情绪变化，多关注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教育，锻炼学生的意志品质，增加学生的心理健康知识，指导学生随时进行心理调节。这样在遇到问题甚至是难题时，学生才不会一味地退缩、逃避、恐慌，而是可以逐渐地面对、正视、调节，直至加以积极地解决。俗话说，心病还需心药医，而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事，因此，我们要做好长期心理战斗的准备，抓反复、反复抓、长抓不懈，方能逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的心理问题。要成才，首先要学会做人，要做好人，做对社会、对他人有益的人，养成良好的习惯是必不可少和至关重要的。

在进入高中阶段以前，基于所处的年龄段、参与社会实践的机会和能力以及个人的认知构成，学生们的思考方式以感性认识为主。步入高中之后，由于生理、心理的发育、成长，课程的科目设置、难易程度的增加，学生的抽象思维能力将会有一个跨越式发展，而跨越式发展的程度除了与个体差异相关外，还与能否尽快学会运用理性认识关系密切。

所谓“理性认识”是认识的高级阶段，是在感性认识的基础上，把所获得的感性材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。高中新生由于特殊的年龄、心理、认知能力，使他们具有如下特点：从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上;从思维特征看，仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡;从认知结构看，通过初中的学习，他们已有一定的理论基础，但由于刚刚接触高中教材，因此对一些具体问题的认识未免存在一定的肤浅、偏颇和模糊。所以，对于处于青春期的青少年，遇到问题、困难是草率、冲动，还是理智、冷静，我想结果可以说是截然不同的。而能够自觉地运用理性认识进行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一个逐步培养、形成的过程。

脚下路正长。实践的过程将是漫长的，道路也决不会一帆风顺，，能够多注重对学生的思想政治教育，彼此间多交流，以便逐步寻找到最佳的教育方法，共同前进。

入学心得体会

新的学期开始了，我来到了熟悉的学校，走进了熟悉的教室，看到了熟悉的面孔。我带着新的希望，踏上了新的征程。

人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。我要珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情、最美的期待迎接日出，琅琅书声是我献给太阳的礼赞，晶莹汗水是我迎接日出的眼睛!

“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯：播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”要明白，“一分耕耘，一分收获。”我相信，只要我付出，不抛弃，不放弃，不靠运气，就能改变自己的命运。

在新的一学期里，我要在学习方面做以下几点：一、上课认真积极听讲，积极举手发言。二、下课不追逐打闹，认真积极看课外书。三、按时并认真积极完成老师布置的作业，书写整洁。四、做到课前预习，课后复习。我还要在品德方面做几点：一、爱护花草树木、有益动物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。二、遵守交通秩序、公共秩序。三、诚实守信，不说谎话，知错就改。四、尊敬父母师长。五、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不骂人，不说脏话，不打架。

我已是六年级的学生了，我一定会说到做到。加油!

入学入学心得体会

随着时间的飞逝，我们终究会踏入学校的大门，开始新的学习生活。对于许多人来说，这是一个全新的起点，而我也不例外。刚进入学校，我感受到了一种焦虑和兴奋的情绪，但随着时间的推移，我渐渐适应了学校的生活。在这个过程中，我经历了许多值得体会的事情，让我对入学有了更深刻的体会。

首先，刚踏进学校的时候，我实实在在地感受到了一种陌生感。当我看到陌生的面孔、陌生的校园环境以及陌生的教室时，我不禁感到有些不适应。这种陌生感使我感到有些紧张和不自在，甚至觉得有些彷徨。然而，随着时间的推移，我慢慢适应了这个新的环境。我开始认识新的同学，互相交流对学校、对专业的看法和经验。在课堂上，老师们温暖亲切，为我们提供了很多帮助和指导。他们耐心地解答我们的问题，拓宽我们的视野。渐渐地，我感到自己已经融入了这个大家庭，不再觉得陌生和不适应。

其次，我发现入学后最大的挑战是学业上的压力。新的学校、新的课程要求以及不断增加的学习任务给我带来了很大的压力。我发现自己需要更加努力地学习，提高自己的学习能力。同时，我也开始意识到合理规划时间的重要性。我学会了制定学习计划，合理安排作息时间，学会利用碎片时间进行学习和复习。这样的努力逐渐带来了回报，我逐渐感到学习上的压力减轻，自己的学习成绩也有所提高。

另外，我意识到了自我管理的重要性。在学校里，没有人会一直盯着你，提醒你做什么事情。相反，我们需要自己做出安排和决策。我深刻体会到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地适应学校的生活。我开始学会合理安排时间，提高自己的时间管理能力。我养成了做事情之前先列一个清单、制定一个计划的习惯，这样可以提高效率，更好地完成任务。我也学会了与他人进行有效的沟通和合作，使我们的共同目标得以顺利实现。

最后，我触摸到了人生的更高层次。入学让我拥有了更多的学习机会，接触更多优秀的师兄师姐和同学，了解更多优秀的故事和经验。这使我感到自己变得更加开阔和自信。同时，学校也鼓励我们参加各种社团和活动，培养我们的兴趣爱好和综合能力。我参加了学校的英语角、朗诵比赛等活动，提高了我的口语表达和表演能力，也结识了更多志同道合的朋友。

总之，入学是一个重要的起点，对我来说意义非凡。通过适应和努力，我渐渐摆脱了陌生感和彷徨，融入了新的环境。面对学业上的挑战和压力，我学会了更加努力地学习并合理安排时间。自我管理的能力也得到了提高，让我能更好地适应和管理自己的生活。入学也让我接触到了更多优秀的人和事，提高了我自己的综合素质。综上所述，入学是一个机遇与挑战相伴的过程，通过不断努力和提高自己，我们可以更好地适应学校的生活，为自己的未来奠定坚实的基础。

入学心得体会

当今的时代，随着信息技术的飞速发展，使人类社会进入到教学化、信息民主化和学习终身化时代。在竞争日趋激烈的社会大环境下，我就越发地感觉到自己知识水平的匮乏，我时常有惴惴不安的感觉，生怕落在同龄人的后面，被这个时代所摒弃，在这种强烈的紧迫感的驱使下，再加上自己的求知欲，所以我选择了继续深造来充实自己，在众多的开放教育的学校中，经过比较，我最终选择了北京电大延庆分校。之所以有这样的选择是因为北京电大延庆分校有着雄厚的师资力量，在社会上也有着不错的口碑，在这里不仅能学到书本上的知识，而且还可以学到书本以外的许多东西，开放教育这种教育方式就是要教会我们一种全新的学习理念，学习是终身受用的东西，有句古语说得好“活到老，学到老”，我会把它作为我的座右铭，在我倦怠懒惰的时候激励自己。

对于有过工作经验的我来说，能够再回到梦想中的校园，有许多的感触涌上心头。面对新的环境，新的朋友，新的老师，我很期待与他们进行思想上的交流。面对新的挑战，我已做好了充足的思想准备。通过阅读新生必读这本书，我了解到的学校为我们新生作了周密的安排，在这里我要真诚的感谢校领导和老师们，谢谢你们为我们做的一切。

新生的入学教育的目的，是为了使学生在进入专业课程学习之前，了解和熟悉现代远程教育和电大开放教育有关理论以及这种新型教育形式的特点、规律，以便于我们更好的掌握；了解和掌握所学专业教学要求和教学模式、管理模式；建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念；掌握开放教育基本的学习技能，培养自主学习的习惯和能力。入学的教育内容分两部分：一部分为学习理论课程，一部分为学习教育技术。在理论课程教学活动中要使学生理解现代远程开放教育的含义，了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别；了解并熟悉电大现代远程开放教育的学习方式、学习方法和技巧；了解所学专业、课程的特点，并能够按照有关教学要求，在教师的指导下制订出符合自己学习特点和实际的个人学习计划；了解现代远程开放教育的教学资源特点、学习支持服务方式和教学管理措施，做好相应的心理和学习准备，以轻松的心态进入专业课程的学习。

通过教师指导、学生动手上机操作，让学生知道计算机的基本知识，掌握计算机文字处理的基本方法，掌握利用计算机网络和“电大在线”平台进行学习的方法，学会通过计算机网络与教师、同学进行网上交流。教学采取学分制，学分制是把规定的毕业最底总分作为衡量学生学习量和毕业的一种教学管理制度。学分制以选课为核心，注重目标管理。尊重学生的个性差异和学习上的自主，对学生的自主意识和自我设计能力提出更高的要求，同时，学生对课程具有选择权，对教师的学术水平和业务水平提出了更高的要求。

入学心得体会

时间流逝得飞快，我已经踏入了初3这个紧张、斗争激烈的阶段。自己也意想不到在初中无所事事地玩了2年。离高考一年都没有了，可以说是迫在眉睫。谁都想考上理想的好高中，我也一样。但现实是公平的，不经努力、奋斗能考试好的高中?这只是一句空白话。我错过的知识实在是太多了，不知还能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是没有用了，只能从此时此刻开始，尽自己最大的努力去学。课堂上跟随老师思维走，课后抽时间复习、学习，测验上争取每一分。

“一分耕耘，一分收获”这是真理。

吃喝玩乐，游戏酒吧，玩一天，算一天，这是歪理。

学习走一步，踏一步，愿望就会越走越近。

阳光总在风雨后。

请相信有彩虹。

风风雨雨都接受。

我一直会在你的左右。

人生路上甜苦和喜忧。

愿意与你分担所有。

难免曾经跌到和等候。

要勇敢的抬头。

谁愿藏躲在避风的港口。

宁有波涛汹涌的自由。

愿是你心中灯塔的守候。

在迷雾中让你看透。

阳光总在风雨后。

乌云上有晴空。

珍惜所有的感动。

每一份希望在你手中。

尽最大努力学好一切!

入学心得体会

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

如今已经开学了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

步入初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

步入初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的'希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音。理想要通过行动才能实现，初中的这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

入学心得体会

这些天的军训犹如一幅动人的画卷慢慢展现在作为大一新生的自己眼前，无论是和大家在烈日下拼搏的身影还是教官平日里的教导和关心，都让我感到温馨的同时也在默默鼓励自己一定要坚持到最后，当自己逐渐熟悉军训的结束以后也和班上的同学建立了十分深厚的情谊，能够在短短时间里做到这样的程度也得益于教官在军训中给予大家的教导，让自己在怀念过去的同时也因此而对军训心生体会。

或许在过去由于父母的照顾导致自己独立生活的经验非常稀少，这也导致了我们即便能够取得不错的.成绩也很难将其与吃苦耐劳的品质相挂钩，因此在军训第一天的时候众人不堪的模样便令教官对我们的感官大为下降，或许作为新晋大学生却在军训中表现得如此之差也算是在无形中给学校抹了黑，但是自知理亏的我们在咬牙坚持的同时也一直在鞭策自己努力奋斗才能跟上其他人的步伐，在这些天里即便自己感到承受不了也会在心中勉励：不要在大学军训成为班上第一个坚持不住的人。

在将来的大学生活中或许自己会因为一些事情而感到有些迷茫，但是这个时候只要想到教官对我们的教导以及自己奋力拼搏的样子。那么无论自己处于怎样的困境都能够咬牙坚持直至成长到最后，因为作为经历过军训的人无论遇到怎样的困境都能够凭借顽强的意志支撑下去。

入学心得体会

一根粉红色的丝线，串起两个板凳，更好似串起所有人的心弦，稍有颤动，便有心动。

“倒计时60秒，开始！”

教官之令如山，尽管双腿已在不间断的正步走，踢腿练习的摧残下，酸软不堪，但不忘迅速将右腿踢出。这一瞬间，面无表情而严肃者占大多数，也有一些人脸色微红地喊出“报告”。

50秒，时间流逝的很快，才10秒，对我们又算得了什么呢？丝带两边的同学目光中带着笑意，还有认同。

40秒，下午的太阳如火。将人的皮肤晒得通红，间或传来轻微的灼痛感，烧灼着内心。仿佛有个声音在低语：你太累了，打报告吧。

30秒，我已经看到有同学左摇右晃，牙关紧咬，竭力保持平衡。身旁的占有在坚持，可他的右腿也开始小幅度颤抖。那跟生命线，也随之摇曳。

25秒，24秒，23秒，

时间在着一瞬间定格，教官重复提出的23如审判之锤敲打在同学们的心头。此时，同学们卯足力气把腿往上抬，本就疼痛的几处肌肉关节传来撕裂般的感觉。即便如此，没有一个人退缩。

20秒，

一滴汗珠，自后颈滚落，恰有一阵凉风，将它送往大地，印出好看的一朵花，同样的花花汇成一片海，这是咸的海，苦的海，是不死的海。

15秒，可以明显看到对面同学的'双腿在抖动，自己当然也好不到哪里去，对于旁边站姿挺拔如松的同学，既有佩服，也有畅快。看，这就是我们的楷模，我们的榜样！

10秒，情不自禁地喊出了倒计时，那便喊吧！仿佛登山队接近了峰顶。同学们的脸上有了笑容，也许是苦尽甘来，滚烫的是青春的热血与激情，就算狂，也狂得坦荡！

5秒，已经无关身体坚持与否，仅凭不服输的意志，也要走完这最后一程。

4秒，阳光似乎比先前更刺眼。

3秒，腿该再高一些。

2秒，隐约听到所有人在说“坚持、坚持住。”

1秒，可以很短暂，也可以很漫长。当“停”这一令下达时，多数同学撑推而立，呼吸起伏，我呢，拍拍腿，瓶颈期而若无其事地说：“还行”。

这也许又是军训生活微不足道的一笔，却是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即开而不败，便是这迷彩岁月对我们最美好的馈赠了吧。