发展教育的心得体会（汇总18篇）

心得体会是一个发现问题和解决问题的机会，有助于我们提升解决问题的能力。以下是一些经典的心得体会样文，欢迎大家一起探讨和分享。

教育发展的心得体会

如何进行德育，朱永新提出了以下几点建议，主要有：实行、榜样、教训与规则和惩罚、避免不良社交等。他关于这些方法作了以下简明的罗列：

(2)榜样。道德教育需要榜样和教诲；他主张“父母、导师和同学的生活榜样应当不断地放到儿童的跟前。”因为孩子们善于模仿，所以易于接受榜样的影响。这就要求我们教师不断提高自身修养素质，才能成为一个合格的、让孩子模仿的榜样。还有我们的家长，如今我们正在努力的通过各种途径，帮助我们的家长转变教育观念，提高教育水平，提升家长素质，一切都是为了给孩子树立一个良好的榜样；(3）训条、规则与惩罚。没有规矩，不成方圆。朱永新在文中非常严肃的提到了纪律，但是我们现在对于体罚学生是绝对禁止的，在这一点上，我们不能向朱永新说的那样“鞭挞”学生，但是有度的惩罚是必要的，既然有奖励就要有相对应的惩罚。我们可以借鉴魏书生老师的一些惩罚方式，如罚学生表演一个节目等，在不伤害学生身心的前提下，给予必要的惩罚或引导其自我反省、自我教育。

(4)避免不良的社交。他认为儿童必须非常用心地避免不良的社交，“青年人应当小心地防备一切腐败的根源，如不良的社交，不良的谈话，没有价值的书籍之类。”我认为这需要学校、家庭、社会三方面的努力，共同为孩子营造一个良好的环境。尤其是家庭，家庭环境对于一个人的成长起着决定性的作用，所以我们的.家长学校工作是非常重要的。

最后，我想说，朱永新在道德教育上没有脱离宗教道德的规范，他还保留着宗教的道德观。虽然纵观他的教育理论，在道德教育的内容和方法上，他所作的研究远不如他在教学理论上的深刻而丰富，但他也提出了很多有价值的见解，如在培养主要德行方面注意到培养节制、坚忍的德行，在方法方面重视实行和榜样，这些思想都是比较具有积极意义的。

做事先做人，德育是一切教育之首，通过阅读这篇文章，激发了我探索更多德育理论的兴趣。

发展教育心得体会

近期我利用业余时间认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对《纲要》的学习使我感受到了国家对教育事业的重视。《纲要》指明了未来中国教育发展的方向。最使我有感触的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针。”他把教育摆在优先发展的战略地位。有了各级党委和政府把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求的支持，就会不断提高社会资源对教育的投入。规划制定以来广泛听取专家学者、社会各界、学生及家长的意见，编制过程中集思广益成、凝聚共识，是一个符合中国国情和时代发展要求的规划纲要。

学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，《纲要》，内容是：教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。

教育发展

教育是社会发展的重要基石，也是个体成长的必经之路。作为一名教师，多年的从教经验让我深刻体会到教育发展的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享我个人对教育发展的一些心得体会。

首先，教育发展是促进社会进步的重要动力。教育是传承和发展文化的重要途径，可以培养人们的思维能力、创新能力和适应能力，推动社会不断前进。通过教育，人们可以获取知识和技能，拓宽眼界，提高自身素质，为国家的繁荣和发展做出贡献。教育的发展可以提高整个社会的文化水平，促进社会的进步和变革。

其次，教育发展需要注重培养综合素质。在传统的教育模式中，注重的往往是学生的学业成绩和知识技能，而忽视了学生的综合素质培养。然而，在当今社会，仅仅具备一技之长已经不再足够。教育应该注重培养学生的创造力、沟通能力、团队合作能力、领导能力等综合素质，使其在竞争激烈的社会中更具竞争力。因此，教育应该从知识教育转向全面素质教育，注重培养学生的核心素养。

第三，教育发展需要关注培养学生的自主学习能力。在过去，教育往往是老师的灌输式教育，学生是被动接受者。然而，随着信息时代的到来，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。学生应该具备主动学习和自主学习的能力，能够主动获取和整合知识，培养解决问题的能力。因此，教育应该注重培养学生的学习能力，帮助他们发展自主学习的习惯和能力。

第四，教育发展需要关注教师的专业发展。教育的质量和效果与教师的专业素养密切相关。优秀的教师需要具备广泛的知识储备、扎实的教学技能和良好的职业道德，能够带领学生走向成功。因此，教育发展需要关注教师的专业发展，提供师资培训、教育科研等机会，帮助教师不断提高自身素质和能力，以适应教育发展的需求。

最后，教育发展要注重培养学生的终身学习能力。在当今社会，知识更新速度快，社会发展变化多端。教育不能仅仅局限于学校阶段，而应该培养学生终身学习的能力。学生应该拥有持续学习的意识和习惯，能够不断追求知识和发展自己的能力。因此，教育应该注重培养学生的终身学习能力，帮助他们适应未来社会的发展需求。

总之，教育发展是推动社会进步和个人成长的关键因素。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力，引导学生成为未来的创造者和领导者。教育发展需要关注培养学生的综合素质和自主学习能力，同时也需要重视教师的专业发展和学生的终身学习能力。通过不断改进教育体制和方法，我们可以实现教育发展的目标，为社会的繁荣和进步做出贡献。

教育发展心得体会

教育的发展一直是各国关注的重要领域，因为教育是国家未来的基础和保障。而随着时代的变迁和社会的发展，人们对于教育的需求和期望也在不断提升。因此，有必要对于教育发展进行探究和研究，以找到更好的路径和方法。

教育发展的趋势主要体现在两个方面，一是教育技术的更新换代，二是教育体系的改革创新。在教育技术方面，随着信息化、互联网和人工智能技术的迅猛发展，教育方式和教学模式也在不断升级，例如线上教育、MOOC等新型教育方式已经成为发展的热点。而在教育体系方面，为了更好地满足社会和人才的需求，各国纷纷启动了教育体制的改革和创新，例如高等教育的普及化、基础教育的公平化、教育的国际化等。

虽然教育发展很重要，但在实际推进过程中也存在一些问题，例如教育资源的不平衡、教育质量的不一致、教育理念的过于功利和鄙视基础教育等。这些问题需要我们认真思考和积极解决，才能够推动教育事业的不断发展。

第四段：分享教育发展的实践经验。

在教育发展中，我们也可以从一些实际的案例中获得一些有益的经验。例如，在教育资源不平衡的情况下，可以通过产业化实现教育服务的均衡分配，实现教育资源共享和互惠互利。而在教育质量不一致的情况下，可以通过建立教育质量监测和评估体系，保证教育质量的稳步提高。此外，我们也可以通过培养“国际化”的人才来满足全球化的竞争和需求。

总之，在教育发展的过程中，我们需要关注趋势，认识问题，分享实践经验。同时，我们也要加强教育理念的研究和创新，打造一个更加富有活力和创新力的教育体系。只有这样，教育才能够更好地适应时代的需求和实现人类的发展。

教育发展的心得体会

初知朱永新市长，还是去年在人民网强国论坛的博客偶然看了他的一篇文章，第一的感觉是二个问号：市长也有时间开博客？市长开博客代表官方还是民间声音？带着这个疑问看完了朱市长的文章，被朱市长对教育的一腔热忱和对教育现状的忧患的大爱精神所深深折服，从此也知道了朱市长主持的“新教育实验”和创办的“教育在线”网站，由于工作和专业关系，只是把“教育在线”网站收近了收藏夹，并没有多大去关注。

最近，有幸得到了朱市长的一本书《走在教育的路上》，利用了两天的时间匆匆看完，虽没有领略书中精髓，但是，却让我真正认识了朱永新市长或者说朱教授的崇高境界，他那对教育事业的热爱和激情，对教育现状发展的忧思，对教育改革的执著，对西部贫困地区教育的关注，对基层教育工作者成长的精心呵护、关切和牵挂，对教育现实困境的一次次流泪……，深深感动了我，读完这本书，仿佛和朱教授真的进行了一次心灵对话，好象我也成了一名为了理想的教育而和他并肩战斗的行者。

给我印象最深的当属他主持的“新教育实验”，目前全国已有200多所学校加入此项行动，而且已经取得了卓著的成果。“新教育实验”倡导了“六大行动”，即：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建设数码社区、构筑理想课堂。“营造书香校园”就是创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的阅读活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。“师生共写随笔”，就是倡导师生立足于每一天的教育、学习、生活，在写随笔（日记）的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。“聆听窗外声音”，就是开展学校报告会活动，充分利用校外的教育资源，引导学生学会关心社会，激发学生形成多元的价值观，培养他们创造的激情。“双语口才训练”，就是开展中英文听说活动，培养学生讲一口流利的中文和英文，培养学生具备终生受益的口头表达能力。“建设数码社区”，就是加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生进行网络学习、交流，在操作与实践中培养师生的信息应用能力。“构筑理想课堂”，就是创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，应由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性、发展性。“新教育实验”开展以来，有许多老师在与学生共写随笔的过程中成长、成熟、成功，有许多学校在实践“六大行动”的过程中发展、壮大、辉煌。“新教育实验”所倡导的六大行动，也正和我们目前学前教育的课程改革不谋而合，尤其“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”这三个方面，正是学前教育内涵发展的主要素，所以，朱教授倡树的“新教育实验”，对我们学前教育也有很大的启发。

目前，我县的学前教育还处在初级阶段，距离学前教育的科学发展还有很大距离，尤其在成就一批名师、打造一批名园方面更欠缺一层，关键缺什么？不是缺机制，是缺教师自觉的记录、缺教师心灵的自醒，是缺少对教育浓郁、深切的爱。朱市长说：“一个真正爱教育的人，他的眼里应该是有泪水的”、“教育，我思念着你，你牵动着我，我们一起走过”，试想当老师把写反思当作园长派给的任务来完成的时候，能是心底真实情感的流露吗？能是对工作自觉的反省吗？能是对教育真正的热爱和牵挂吗？不是从心底真实流淌出来的文字又怎能打动别人？朱市长为了激励参与新实验老师的写作，曾开设了“朱永新成功保险公司”，这个公司的承诺就是为那些坚持写十年日记的教师和学生投保，会赔的概率是1赔10。当然，朱教授的投保公司不但没有倒闭，而且是频频获利，赚的'是盆满钵满，因为养成这样一种良好的写作习惯不成功、不成名才是稀罕。朱市长说的好“写日记可以起到滴水穿石的作用，是能够改变人生的素质教育、人文教育的大课程；日记是笔耕的田园、也是人生的史册，而时间永远翻卷的书页，等待着你的浓墨书写，等待着你的重彩描绘”。可以想象，作为分管教育的一市之长、作为带着研究生的博导，不可谓不忙，但朱市长却能把每天经历的所想、每一篇书籍的所慨记录下来，这种精神多么值得我们感动和效仿。或许当我们在电视机前沉浸在肥皂剧的时候，或许我们在与朋友闲聊的时候，朱市长为了生命中理想的教育，正在构思一个提案，或者在与经典著作对话，而时间却从我们身边不经意的悄悄滑走了。想到这里，我们是多么的羞愧。

伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”，这是鲁迅先生一生勤勉于事，惜时如金的生动写照。所以，世界上没有速成的天才，也没有不付出汗水就获得的成功，只有象鲁迅先生说的、朱永新市长做的那样，才能达到成功的彼岸。

只要开始就永远不晚。不要以年龄为借口，也不要以工作忙为挡箭牌，惰性才是最大的敌人。为了实现理想的教育，各位老师，让我们从现在就开始吧。

最后，和大家分享朱永新市长的一首诗《走在教育的路上》，和大家共勉。

教育发展的心得体会

顶岗，教课已经一个月的时间了，讲课也还算顺利，和学生相处的也很好。在给学生讲课的过程中，自己不仅掌握了教学的方法，同时也知道了，怎么样学生才有兴趣上你的课，收获十分多。但是在作业还也存一些问题，同时这些问题在学生考试中也显现了出来，月底进行了月考，学生们的成绩不是很好，我心情也有些失落，但是努力调整过来，并同时分析自己的原因，在教学上和在作业上，认真分析。我发现考试中那些平时上课配合好或者是积极的同学，反而考试成绩可能不是太高，那些上课比较文静的小女生成绩也不太高，我觉得我上课的时候还是要注意大多数学生，讲完知识点之后，每道作业题都细讲，让更多的`学生能听懂。并且要督促他们完成作业，一定要保证他们做题的质量。

我也去和他们其中的人交流了一下，让他们自己发现自己的不足，并且自己改变学习方式方法，同时也帮助他们，让他们适应高中的学习方式。处于顶岗的初期，即使存在问题我也不怕，只要我发现自己的问题，并且分析改正，我相信我一定能更好的教好我的学生们，我也不会灰心，我会继续努力，拿出百分之百的努力，去好好讲课，加油吧！相信自己！

教育发展心得体会

教育是国家发展的基础，也是个人成长的重要部分。随着经济和社会的快速发展，教育也在不断地发展和改进。在这个过程中，我们要重视教育的质量和创新，为学生提供更好的教育资源和更广的发展机会。

第二段：教育发展的趋势和挑战。

随着社会的发展，教育的竞争也越来越激烈，教育发展面临着许多挑战。一方面，需要满足不同层次和领域的学生对于知识和技能的需求，另一方面，也需要面对教师培训、教育资源分配等方面的困难。如此复杂的社会环境，压力也更多，因此，教育的挑战也就更大。

随着教育发展的变化和趋势，大家也需要密切关注教育改革和创新，尤其是教育技术的创新和应用。不同的教育体制和机制的适应性，也需要我们密切关注教育资源的分配和合理利用。新型的教育形式和教育方法，更好地满足学生的需求和期待，开拓学生的眼界和发展空间。

教育作为国家重要的发展力量，教育者要承担起创新和发展的责任。教育者需要关注学生的发展，挖掘和培养学生的潜力，为学生提供更好的发展机会和支持。同时，教育者也要保持教育观念和方法的创新和变革，不断推动教育发展的进程和改革。

第五段：结论。

综上所述，教育发展与我们的未来息息相关，我们需要走好每一步。教育改革与时俱进不仅是教育事业的迫切需要，更是推动国家发展的重要纽带。只有坚持创新、求变、不断提高教育质量和水平，才能真正肩负起教育事业的责任，满足人民的期望和需求。教育激励人们进一步发现自己的价值，并不断追求和实现自己的梦想。

教育发展的心得体会

学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具有十分重要的指导意义。

我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。三要严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。

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教育与发展心得体会

教育是人类社会发展的基石，也是每个个体成长的重要阶段。随着时代的演进，教育也在不断变革与发展。作为一个从事教育事业的人员，我深切感受到教育与发展密切相连，相互促进。在过去的工作与生活中，我积累了一些心得体会，下面我将围绕教育与发展这一主题，谈一谈我的体会。

首先，教育是社会发展的基础。没有良好的教育体系，一个国家的进步和繁荣是无法持久的。教育是一种资源的投资，为社会培养具备各类技能和知识的人才，为社会提供各种需求和需求的满足。通过教育，年轻人能够通过学习和实践，拓宽自己的眼界，开阔自己的思维，并将所学知识应用于实际生活中。只有经过良好的教育培养，年轻人才能够在社会中发挥自己的作用，引领社会的进步和发展。

其次，教育与个体发展紧密相关。一个人的发展水平和受到的教育程度有着密不可分的关系。教育能够帮助个人发展自己的能力和才华，从而更好地适应社会的变革和发展。通过教育，一个人能够接触到各种各样的知识和理论，锻炼自己的思维和逻辑能力，培养出具备创造性和创新能力的个体。教育也能够提供丰富的社交经验，帮助个体建立良好的人际关系，培养出有责任感和团队合作精神的人才。

然而，教育的发展也面临着挑战。随着科技的发展和全球化的趋势，传统的教育模式和方法已经无法满足现代社会的需求。传统的教育注重记忆和重复，而现代社会需要培养创新和批判性思维的能力。教育需要更加注重学生的综合素质和能力的培养，而不仅仅是单纯的知识传授。教育还需要更加注重培养学生的创造性思维和实践能力，培养自主学习和持续学习的习惯。只有推进教育的发展和变革，才能够更好地满足现代社会的需求，培养更多的人才。

最后，作为一个教育工作者，我深感责任重大。教育工作者需要具备自己的专业素养和责任心，为学生的发展和成长提供积极的指导和支持。教育需要注重对学生的个性和兴趣的培养，鼓励学生发展他们自己的潜力。教育还需要关注学生的心理健康和情绪管理，帮助他们建立自信和积极的人生态度。作为教育工作者，我将不断学习和磨练自己的能力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。

教育与发展紧密相连，相互促进。教育是社会发展的基础，也是个人发展的关键。现代教育需要适应社会变革和发展的需要，注重培养创新和批判性思维的能力。教育工作者应该承担起自己的责任，为学生的发展和成长提供积极的指导和支持。只有通过不断的努力和改进，教育才能更好地为社会的进步和发展做出贡献。

教育发展

教育是社会发展的重要组成部分，也是人类进步的关键因素。随着社会的不断进步，教育方式和内容也在持续发展，为了适应时代的需求，教育必须不断变革和创新。通过多年的学习和观察，我对教育发展有了一些心得体会，我将在下文中详细阐述。

首先，教育的目标应该全面发展学生的个性和潜能，而不仅仅是灌输知识。传统教育模式注重知识的传递和记忆，很少关注学生的实际需求和兴趣。然而，现代社会对人才的需求已经从单一的知识输入转变为综合素质与能力的培养。因此，教育应该注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，使其在未来的社会中具备适应能力和竞争力。

其次，教学方法必须与时俱进，适应科技发展的要求。在当今信息技术高度发达的时代，传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求。借助多媒体技术和互联网资源，教育可以更加丰富多样，灵活性和互动性也得到了极大提升。例如，通过在线教育平台，学生可以随时随地访问和学习知识，而教师可以利用电子白板和多媒体课件使教学更加直观。因此，教育发展的心得之一就是要善于利用科技创新，使教学更加高效和有趣。

第三，教育应该注重培养学生的综合素质和社会责任感。在竞争日益激烈的社会里，学生仅有丰富的知识是不够的，还需要具备良好的人际交往能力、创新能力和解决问题的能力。因此，教育应该注重培养学生的思辨能力、团队合作能力和社会参与意识。例如，学校可以组织学生参加社会实践活动，通过与社区合作解决问题，培养学生的社会责任感和创新精神。只有这样，学生才能真正成为对社会有价值的人才。

第四，教育的发展需要重视教师的专业发展和培训。教师是教育事业的中坚力量，他们的专业能力和素质直接影响到学生的发展。然而，目前教师培训和发展的问题依然存在。许多教师面临着传统教育方式的束缚，缺乏现代教育的理念和方法。因此，教育需要加大对教师的培训投入，提供更多的专业发展机会，提高教师的教育水平和教学能力。只有这样，教师才能更好地满足学生的需要，推动教育的不断发展。

最后，教育发展需要全社会的共同参与和支持。教育不仅是学校的责任，也是家庭和社会的共同责任。家长应该积极参与子女的学习，提供良好的家庭教育环境。社会应该加大教育资源的投入，提供更多的教育机会和公平的教育环境。此外，教育发展还需要政府的政策支持和战略规划。政府应该完善教育法律法规，增加对教育的投入，实施普及教育和优质教育并重的方针。只有全社会共同努力，才能促进教育事业的全面发展。

综上所述，教育发展是一个长期而艰巨的任务，需要教育工作者、家长和社会各界的共同努力。教育的目标应该是全面发展学生的个性和潜能，教学方法要与时俱进，注重科技创新。此外，教育还应该注重学生的综合素质培养和社会责任感的培养，加强教师的专业发展和培训，以及全社会共同参与和支持教育事业的发展。只有这样，才能真正实现教育的目标，推动社会的进步和发展。

教育发展的心得体会

好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。作为一位专业课教师既要紧跟时代步伐，研究考纲、专研教材、琢磨高考形式和就业趋势，还要不断学习本专业新技术，不断为教学内容和实训项目补给营养，通过自身的教学实践，给学生传授新知识、新技术，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来潜移默化的影响和熏陶学生。我认为做一名合格敬业的教师应做到以下几点：

1、要有强烈的责任意识

要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。

2、要有无私奉献的精神

作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。

3、要有耐心和信心做好学生的引航者

教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，更要在学习、生活实践中正确引领和激励学生们向正确的人生不断前行！

教师的职业与其它的职业比较更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量去爱学生、爱教育，只有充满爱的慧眼才会发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，使学生的闪光点得到淋漓尽致的发挥；你热爱教育事业，方能在工作中充满热情、传递正能量，你才会真正体会到教育成功的意义和乐趣；进而才能得到学生的爱戴和社会的认可！

教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实、开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有科学创新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为社会为国家培养具有创新精神的人才。

“刀不磨会生锈，人不学习会落后”。非常贴切的反映了学习的重要性，只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。要不断学习，提高自身素质，提高教学水平。教师是人类科学技术知识和社会科学知识，以及人类精神文明的继承者、传授者、开拓者。不断更新自己的已有知识，向最新的知识进军，是社会向前发展对教师职业劳动提出的必然要求。

说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位，这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是青春献给教育我无怨无悔。

总之，我愿把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业，我要沿着这条路不断前行。

教育发展的心得体会

总之，提高小学语文课堂教学效率的办法还有很多，我们只有在课堂教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新,才能真正提高语文课堂教学效率。这就要求我们教师多用心、用脑、用眼，去摸索出一套属于自己的教学办法。 关于提高教学质量水平的心得体会4 我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。

那么如何提高教学质量呢？我认为：

一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。

（要简单，不要讲得太繁杂）；这样才能达到一个良好的教学效果。

良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。

丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。

它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是团结协作的好机会。它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。

（4.1.将在初中部实施培优补差计划） 班级中的后进生或多

或少都存在，而作为老师，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。

总之，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。谢谢大家！

发展教育的心得体会

为期两个月的农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了兰州城市学院幼师学院的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。两个月的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;两个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

兰州城市学院教授王晓丽在她的讲述中系统全面的阐述了到：3——6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿。幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。

听了专家教授及幼儿园老师的讲座后我才清晰的认识理解幼儿园是保教结合的。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。

培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的'主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的小学教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子跑过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新。

这次学习还安排了两周的入园实践活动，在入园中我真正感受到了幼儿园教育的重要性，真正理解了保教结合的意义。虽然只有短短的两周时间，可是对于我来说真是大开眼界，使我在今后的工作中找到了自己与别人的差距，也知道了作为一名幼儿教师今后努力的方向。

参加培训的学员是全省各幼儿园48名骨干教师，她们精彩的才艺表演、幼教的智慧、丰富的幼教经验、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中交流讨论，思想的火花在这里碰撞，智慧的光芒在这里闪烁。我叹服我们的专家与幼儿教师，更是看到了自己的差距。

每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与孩子们在一起，幼儿教师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关心爱护别人的孩子。是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子，在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子!像我一样的幼儿教师们是幸福的，我们日日有天使环绕，天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用智慧浇灌着希望的幼苗!

发展教育的心得体会

为期两天的线上培训让身为教研员的我收获满满，教育部督导评估专家、省教育厅正处级督学陈宝山，介绍全国义务教育均衡发展督导评估有关情况，截至目前，全国累计共有23个省份整体通过县域义务教育基本均衡发展国家督导评估认定，95.32%的县（市、区）通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定，其中，东部890个县全部通过义务教育基本均衡认定，中西部已通过县数占其总县数的比例为93.24%。

这表明全国绝大部分县（市、区）义务教育已经达到基本均衡发展水平，我国义务教育全面从基本均衡向优质均衡迈进，实现了历史性跨越；同时，也为新阶段义务教育优质均衡发展督导评估认定工作的开展打下了坚实的基础，将会极大地推动办好公平而有质量的教育。

面向未来，快速推进义务教育优质均衡发展，缩小东中西部地区的差距，笔者认为，需要从四个方面入手。

一是坚持教育优先发展，为义务教育优质均衡发展提供保障。

各级政府要切实把教育事业放在优先发展地位，财政资金投入上优先保障教育投入，公共资源配置上优先满足义务教育优质均衡需要。要把义务教育作为财政支出重点领域予以优先保障，健全义务教育优质均衡发展经费保障机制，统筹本级财政资金和中央转移支付资金，提高义务教育优质均衡发展经费保障水平，扩大保障范围。财政拨款、学校建设、仪器配备等教育资源配置要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜，加大对辖区内困难县财政转移支付力度。要通过省级、市级政府的财政政策，增强财政困难县级政府义务教育经费保障能力，合理配置教育资源，向农村和贫困地区倾斜，支持财政困难的县实现义务教育均衡发展，不断缩小市域内县之间义务教育发展的`差距，使得义务教育在率先实现县域内均衡的情况下，逐步在更大范围内推进。

二是要强化地方政府责任，推动更大范围的优质均衡。

首先，要把义务教育优质均衡发展纳入本地区经济社会发展规划，在经济社会发展规划上优先安排教育发展，教育督导部门监督检查县级人民政府及其相关部门贯彻执行国家及省、市人民政府制定的各项有关义务教育优质均衡发展政策的情况。其次，把义务教育优质均衡发展与推进城乡一体化、推进城镇化、推进脱贫攻坚统筹考虑，优化城乡学校布局规划。要结合城镇化进程、人口流动趋势、计生政策变化等因素，完善学校布局规划动态调整机制，合理规划城乡义务教育学校布局建设，统筹城乡教育资源配置，超前谋划。最后，要加强省域内、市域内各县间的教育协作，统筹推进教育综合改革，抓好改革试点工作，实现办学水平的全面提升。

三是深化教师队伍建设改革，推进教师资源的均衡配置。

大力加强教师队伍建设，深化新时代教师队伍建设改革，全面提升教师综合素质和推进教师资源均衡配置。首先，要加大编制统筹调配力度，建立健全省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配的机制，通过周转编制、机动编制、购买工勤服务等多种方式补充教师编制。其次，要进一步加强县域内中小学教师的统筹管理，破解教师交流轮岗管理体制机制上的阻碍，推动“县管校聘”管理改革，实现县域内教师由“学校人”向“系统人”转变，推动义务教育校长教师交流轮岗，让教师资源动起来、活起来。通过多种交流轮岗形式，积极引导优秀校长教师向农村学校、薄弱学校有序流动，缩小城乡、校际间教师队伍水平差距。逐步实现学校之间专任教师高层次学历比例、中高级教师职称比例和骨干教师比例大体相当，实现县域内教师资源的均衡配置。最后，要落实好艰苦边远地区乡村教师生活补助政策，依据艰苦边远程度实行差别化补助，越往基层、越往艰苦地区补助水平越高；同时在教师周转房、生活条件、职称评聘倾斜、相关荣誉等方面，为农村教师想更多办法，做更多实事，用政策拴心留人，让教师安心教书。

四是创新教育制度，办好每一所学校，教好每一个孩子。

义务教育优质均衡的要义就是努力办好每一所学校、教好每一名学生，为每个学生公平地接受高质量教育、实现个性发展创造条件。完善招生考试制度，推进义务教育学校就近入学全覆盖，完善对口直升、九年一贯制等入学方式。严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据，严禁变相“掐尖”选生源。完善优质普通高中招生指标分配到初中学校政策，确保名额分配比例不低于50%，并进一步提高农村学校和薄弱学校升入优质高中比例。创新教育教学制度，以内涵发展为核心，以创新素养为突破口，以综合改革为动力，不断加大课程改革实施力度，适应学生多方面的兴趣和发展需求，探索开展走班教学，组织分层教学，全面提升义务教育教学质量。

教育发展的心得体会

人民满意的教育教育的最终工作目标和价值追求。要实现这一目标就要面向全体学生全面实施素质教育———这是落实科学发展观的必然要求，是党和国家赋予学校和教师的一个庄严的历史使命，是中华民族实现伟大复兴的必然要求，是每个教育工作者义不容辞的神圣职责。

思考过去，谋划未来，我们深切感到，要使游仙基础教育继续保持“全省领先”，力争实现“全国先进”，要把游仙基础教育办得让青海石油人更加满意，我们感到既任重道远，又信心百倍。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力加强和改进学校德育工作。一是建设一支高素质教师队伍，倡导身教重于言教，有效开展德育工作。二是德育工作从小事做起，开展多种形式的行为养成实践活动和心理疏导。三是拓宽德育渠道，把学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合起来。四是不断在形式和方法创新上下功夫。

指出：“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。”

结合领导的重要指示，我们将进一步推进素质教育。首先，要开全课程，促进学生德智体美全面发展；其次，要更新教育观念，深化教学内容方式改革；再次，探索建立科学的教育教学评价机制，重视学生、家长和社会评价，使评价多元化，进一步改进教育教学工作，使量化考核和奖励机制更加合理。

通过实施“管理通”，实现中小学生学籍的电子化管理、教育教学管理信息化、行政办公自动化。通过实施“教学通”，建设基础教育信息资源库和中小学信息化教学的基本支持系统，实现基于信息化平台的'新颖的学习方式、教学方式和信息技术与课程的整合。通过实施“培训通”，依托网络平台形成以网络带动教研的新的培训模式，逐步构建基于互联网的学校—游仙社区—家庭互联互动的教育信息化平台。

教育要面向现代化、面向世界、面向未来，我们将深入贯彻领导精神，以科学发展观统领游仙基础教育改革与发展全局，团结一致，锐意进取，努力办好游仙人民群众满意的教育。

教育发展的心得体会

学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规划了未来10年中国教育改革发展要实现的目标，令人鼓舞，非常振奋，给我们描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图。它紧扣国情，实事求是，目的明确。

规划纲要差不多用了三分之一的篇幅强调改革，《规划纲要》所要解决的问题是处于深水区的改革的热点难点问题，平常常规的教育部门自身难以一时解决和克服的问题，希望通过动员全党全社会把这些处于“深水区”的难点热点问题能够找到破解之策。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：

一、坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；

二、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；

四、坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的初步理解就是教师始终要坚持党在新时期下的教育方针，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

作为一名教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量，一句话，教师要努力做好自己的本职工作。

作为一名有志于从事教育事业的教师，要学习贯彻纲要精神，加强自身道德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学能力，为教育事业打下坚实的基础。

发展教育的心得体会

上思想政治课是教师在塑造学生美妙的心灵；特殊是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮忙学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求教师必需具备较高的教育技巧敏捷。思想政治课的改革与素养的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。

教育学和教育心理学的讨论说明，教育技巧是教师必需具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、制造性地处理各种错综简单、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。

在教学的.实践中，广阔教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发觉他们都特别擅长把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法敏捷自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪慧才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一局部教师由于对教育技巧的含义、表现及其培育途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、学问水平比拟重视，而对培育自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就肯定能给学生“一滴水”，殊不知，假如缺乏教育技巧敏捷和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一局部教师在目前的观念经常把教育的技巧理解为是治理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误会，往往影响着广阔教师特殊是青年教师培育自己教育的才智才能的自觉性，阻碍了他们教学水平的提高。

教育机灵，即是教师的观看力量、思维力量、应变力量、组织力量和表达力量等多种力量的独特结合和综合表现。技巧有效地发觉和处理各种教育、教学中的问题。详细表现有如下几个方面：

近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会进展简史”，而现在是上有关的法律学问，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。假如缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。假如擅长发觉问题，并能快速精确地抓住问题的本质和妥当进展有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观看力，分析力和推断力。

改良思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、擅长因势利导、制造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观看社会、理解人生，解决四周各种思想熟悉问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进展教育，更需要教师有高度的教育技巧和才智。

对于课堂上突然消失的问题，这是常见的事，缺乏为奇。但要能准时地作出正确的反响，机灵坚决地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在奇妙处理问题的聪慧才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增加学生对该科学习的兴趣和积极性。

“欲速则不达”地进展思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地把握分寸，不仅是教师在教育机灵的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际动身，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。

以上是我通过学习对思想政治课的一些感悟，今后我会连续努力来塑造我的课堂，以至于让我的政治课堂更上一台阶。

发展教育的心得体会

让我体会最深的是这段表述生本教育的话——奥修把这样一句话称为伟大的祷文：“当鞋子合脚时，脚就被忘记了”，它给予了我深深的启迪：脚被忘记，也可以说是脚处于“忘我”状态，忘我地工作，工作得非常好，反之，如果鞋子不合脚，脚疼了，脚就被时时记起，就走得不好了，今天，如同给脚提供合适的鞋，我们需要提供给儿童适合的教育，当教育适合儿童时，我们也就可以看到儿童忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，这时人的内部自然起作用了，儿童的学习热情和学习效率空前提高了，所谓适合儿童的教育，就是生本教育。我们只要给了儿童生本教育，他们就会忘我地活动和游戏，也就是进行忘我的学习，这是一种忘我的境界，作为教育者，我们要创造适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。

环顾田野，鸟在鸣转，花在开放；一头鹿，生机勃勃，充满活力，灵活敏捷。自然界的一切是如此完美，玫瑰不用去考虑自己该如何生长才是最美的.，人为什么不能呢？人也是自然的一部分，花朵能盛开，是因为它处在合适的周围环境中，它根本不必关顾自己，它的能量没有被别的目标所挥霍和涣散，其实，在课堂上我们的学生得到充溢的生命状态的自然、活力和喜乐，这就足够了，他们就不必去思考自己：我是否被人们认可，是否会被人说好话或坏话，我将得到多少分，我怎样才能得到这个分数，我处在何种位置等等。他们不必把情感与能量消耗在此。反之将会全心沉浸于所面对的学习之中，走向卓越和高级，走向纯洁和透辟。在心理学上，这种“忘我”的状态就是“注意”，高度的注意就是忘我，在忘我的时刻，儿童的能量就不会被其他的东西，包括大人们的说教、烦人的竞争所消耗，甚至出现投入的着迷的境界。

韩愈说：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，在生本课堂的讨论中，教师会遇到学生提出的许许多多的问题，可能会经常面临难以回答的情况，这是十分正常的现象，学生能诘难老师，能提出别开生面的问题，乃是我们教学的成功。