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语文课例研修心得(精选16篇)

作者: 雨中梧

总结心得体会可以帮助我们总结经验,找到问题的根源,并提出解决问题的有效方法。以下是一位职场新人的心得体会,他通过实践和反思,总结出了在职场中获得成功的方法和技巧。

语文课例研修报告

经过这次短暂的学习,给我更多的是教学理念上的更新,下面是我粗浅的体会:

一、教师应当重视学生的德育教育,就是三维目标中的情感目标的教育。因为德育是智育的基础。教师对于孩子梦想的构成有着不可或缺的影响,所以我们的一言一行都应当慎重,有说服力。我们应当成为孩子成长道路上的引路人。

二、教师应当走进孩子,走进孩子的心灵,学会倾听孩子的心声。教师要带着真诚、热情、平和,去和学生取得好的沟通,去了解、尊重、信任、理解、欣赏学生,走进他们的心灵,去倾听他们的心声。在课堂教学中,作为学生的知音的'教师能够很方便地带领学生走进知识的领域,进行有效的探讨,去锻炼他们的能力,去解决一个又一个问题。因为学生们相信他们的教师,这种关系下的教学能够取得很好的效果,心灵的相通使师生们拥有了共同的语言,学生的思维就被激活,课堂的教学就能够构成生动、民主、合作的氛围,就能够顺利到达预设的目标。

三、教师应当注重和学生的平等对话。简单地说,对话是师生基于互相尊重、信任和平等的立场,经过言谈和倾听而进行的双向沟通、共同学习的过程。“知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增”。师生经过对话分享彼此的思考、经验和知识,丰富学习资料,求得新的发现。“一个苹果跟一个苹果交换,得到的是一个;一个思想跟一个思想交换,得到的是两个,甚至更多。”对话教学有助于激发灵感,产生新颖的观点、奇特的思路,从而增强思维的灵活性和广阔性。

这次远程培训给了我一个学习的机会,让我从这种形式的学习中收获到了欢乐,期望能把更多有价值的东西运用到我们的教学之中。

语文课例研修心得

良好的学习习惯对于语文学习非常重要,它包括专心学习的习惯、多读书勤动笔的习惯和多思考、勤动脑的习惯。下面是本站为大家准备的语文课例研修心得,希望大家喜欢!

在学习国陪之前,只知道听课评课说课,没接触过课例研修。学习国陪之后,学习了一些课例研修知识,才知,课例研修是如此的重要。

法,,思维拓展,动手动脑的培养。所以,我们的课堂不能再是一个人闭门造车的课堂,不再是上好上坏无人知晓,效果好坏无关紧要的课堂。我们应该注重课例研修在教学找中的重要作用。不要把听课评课流于形式而没有实效。

国陪学习的一个案例,听了非常感动和震惊,为了研修课例《勾股定律》,专家听了全世界近千位教师的课堂实录,发现上法近千种,于是从中进行整合,从而设计出更合理更优秀的教学方案。多么令人敬佩的精神啊。有时想想我们有的教师,上课千篇一律,管它什么方法,只要例题上的方法学生会做就行,也不去拓展思维什么的。这样教出来的学生,就是死做题的机器而已,思维是死板的。

在学习国陪之前,只知道听课评课说课,没接触过课例研修。学习国陪之后,学习了一些课例研修知识,才知,课例研修是如此的重要。

法,,思维拓展,动手动脑的培养。所以,我们的课堂不能再是一个人闭门造车的课堂,不再是上好上坏无人知晓,效果好坏无关紧要的课堂。我们应该注重课例研修在教学找中的重要作用。不要把听课评课流于形式而没有实效。

国陪学习的一个案例,听了非常感动和震惊,为了研修课例《勾股定律》,专家听了全世界近千位教师的课堂实录,发现上法近千种,于是从中进行整合,从而设计出更合理更优秀的教学方案。多么令人敬佩的精神啊。有时想想我们有的教师,上课千篇一律,管它什么方法,只要例题上的方法学生会做就行,也不去拓展思维什么的。这样教出来的学生,就是死做题的机器而已,思维是死板的。

就用我们研讨后的方法,选择性地来执教我的班级的同一篇课文,我觉得效果还不错。

虽然我们只是知道课例研修的凤毛麟角,不过我们也是敢于探索。不论效果怎样,我们相信会在尝试中进步的。

我本次加“国培计划”江西省农村中小学教师远程培训,从培训开始,我就充分利用教学剩余时间,认真听课学习。在学习的过程中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动,学习热情高涨。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。现将我这阶段学习的。

心得体会。

通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。

目前为止,我的学习时间达5400分以上,发表日志1篇,上传资源1篇,学科研讨组专题讨论的评论4条,提交作业6篇,培训总结,自荐作业1篇。在培训过程当中,我收获很大,学习了专家们的先进经验和理论知识,提高了自己的思想认识,认真学习典型课例,开阔了自己的视野,通过学习,让我从优秀教师的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,针对学生的个体差异,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例,,它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握。这次学习我抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习,因为我认为,保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,无论是从教学。

课件。

还是教学思维上,我们都应该抢先一步,成为新课标实施的引领者,与大家共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革发展的道路,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生在新课改中获得能力的提高。

总之,这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用,我将认真领会到让自己学有所学,学有所得,学有所悟,学有所获,学有所成。

教师更新教育观念、改进教学方法、对课堂教学有着极其重要的影响。今年4月,河北师范大学顶岗实习生开展的高中语文课例研修活动,在高中语文课堂教学实践方面取得了一定的成绩,我作为整个活动的参与者受益颇多。

从4月7日第一次集体备课到4月14日第三轮备课、上课,我们研修小组的工作紧张而有序的进行着。为了更好地改进教学,提高业务水平,我们每位参与课例研修的老师在正式录课之前都对上次课进行了评课和反思,集小组的共同智慧认真组织下一次课。小组的每一位成员都进行了观察议课,所以“三课两反思”的研究,我们实际进行了三备三评三反思。在观课中我负责的是课堂教师教学的观察,通过教师教学、学生学习活动真实、客观地呈现,使我对新课堂的实践层面有了更深刻的认识。

这次课例研修的主题是“通过问题探究引导学生掌握知人论世的。

诗词。

鉴赏方法”。问题探究是指根据教学内容和要求,由教师创设问题情境,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,主动去发现问题、提出问题、围绕问题展开知识建构,从而激发学生的求知欲、创造欲和主体意识,不断的解决问题,并在解决问题的过程中产生新的问题,从而培养学生的创造能力。

河北师大实习教师王怀亮通过知人论世的方法鉴赏《李清照词两首》,交给了学生一种诗歌鉴赏的方法。在整理课堂实录的过程中,我发现了一个重要问题,就是课堂中哪些提问是有效的,哪些是无效的,这个问题,自己从前从未留意过,也没有引起自己足够的重视,通过这次小组集体备课、听课、评课和反思我对课堂提问有了新的认识:

1、提问要紧扣教学目标和重难点。

提问要紧扣教材内容,围绕课堂训练目标,将问题集中在那些牵一发而动全身的关键点上,突出重点,攻克难点。在一堂课中,课文重点部分的教学处于十分重要的地位,它直接影响教学要求的达成,教学目标的实现,教学质量的提高。所以,紧扣教学重点提问便成为提高教学效率的关键。王怀亮老师在指导学生赏析《李清照词两首》的时候,就紧紧扣住两首词所抒发的情感的异同,以及导致这种“愁”情不同的原因生发出了一系列问题,从而一步步引导学生掌握知人论世这种鉴赏诗词的方法。最终在第三轮授课中,完美的实现了教学目标。

2、提问要以启发学生思考探究为基础。

采用问题探究的方式鉴赏这两首词,是这次课例研修的主要形式。课堂提问通常有三种形式:即师问生答,生问师答,生问生答。但是在传统的语文教学中,教师往往多采用第一种形式,而忽略了后两种。而在这次课例研修过程中我们特别重视和实践了上述三种课堂提问的形式。首先以板书提问的形式导入新课,问题简单明了,融入作者、作品、诗词回顾等知识。在授课的过程中,不断采用教师抛给学生问题,学生提问老师,小组内相互探讨、提问等方式,目标明确,层次分明的一步步推进教学的有序、有效展开。例如,教师提问:同学们最喜爱的诗句是哪一句?这两首词的词眼是哪一个字?等等都有效的激发了学生的兴趣,使学生展开积极的思考和回答。学生则把理解中的难点反馈给老师,对教师提出了问题。各小组内部先合作探究,各自把鉴赏中遇到的问题提出来,小组内部先解答,解答不了的小组选出代表提出问题,由其他小组来解答。例如当小组讨论到:“玉枕纱厨,半夜凉初透”一句时,对“凉”字的含义和包含的情感的理解。分析鉴赏到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句时,对所抒发的感情的不同层次的理解,就是通过小组内部和小组之间互问互答的形式得以很好的解决的。

3、抓住课堂时机及时有效提问。及时的提问往往可以收到意想不到的效果,上课开始时的提问可以集中学生的注意力;上课过程中的提问可以疏通和理顺学生的思路,引导学生的思维方向,开阔学生的思维视野;教学过程中教师根据课堂的实际情况适时以适当的方式提出适当的问题可以很好地活跃课堂气氛,把握课堂节奏,激发学生的学习兴趣;课尾提问可以消除学生的疲劳和麻痹心理。用与生活实际密切相关的问题不但可以活跃课堂气氛,而且把一些抽象的问题放在现实生活中解决,就会使事情变得简单得多,取得较好的效果。例如在赏析《醉花阴》下片时,教师就针对“人比黄花瘦”中“瘦”字的妙处让学生联系季节,菊花的形态来赏析。并同时引入“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这句同学们熟悉的诗句加以解释,学生就很容易理解和把握了。

当然在前两次授课中我们也发现了一些课堂提问是无效的,例如:提问指向不明,目标性不明显;过于简单,提问缺少深度;提问没有考虑学生的知识准备程度;提问过多、过细抑制了学生的思路。

总之,通过课例研修这种新形式,给我们展示了一种全新的课堂教学模式,三课两反思的教学模式,使我对课堂教学有了新的认识,对以后的课堂教学将大有裨益。而课堂提问是一种经常使用的教学手段和形式,加强课堂提问的科学性十分重要。一堂课中一个巧妙的提问,常常能收到"点击关键,一问传神"的效果。因此,教师在教学中要科学地设计并进行课堂提问,优化课堂结构,真正发挥教师的主动性。最后十分感谢河北师大第xx届顶岗实习的语文团队,是他们带来了新的课堂形式和教研模式。在这里预祝他们工作愉快,语文教学走的更远。

读书研修心得

9月22日,是我参加国培计划2021——示范性网络研修与校本研修整合培训学习的第一天,通过一天来的学习,在精神高度集中的情况下,虽然感觉到有些疲倦,但收获颇丰。

今天我们主要参与了“国培改革要点”、“中小学教师信息技术应用能力课程标准研制说明”、“项目研修方案解读及实施规划”、“培训课程设计与研修指导建议”共四个内容的培训学习。其中,“国培改革要点”的培训由西北师范大学、国家教育技术学院郭绍青教授给我们授课,郭教授给我介绍到:信息技术促进了教育的变革,教育的变革势在必行,在信息技术高度发展的时代,教师思想迎来了一次大的革命。再也不是一截粉笔表演的时代,它给教师提出了更高的要求。在信息化的今天,学生利用网络完成作业已经是一件很自然的事情了。可我们仅仅利用一些幻灯机、收音机、录音机、电视、电脑、网络、电子白板等工具进行教学,而这些工具、技术在信息化的时代已经一拨一拨的离开了教室了,取而代之的是mooc、微课、翻转课、在线课堂。尤其是现在智能手机的出现,使学生的知识,再也不必依赖于书本、教师或课堂了。因此,学生获取知识方式的变化势必带来教学方式的变化。

在这样的背景下,我们就只有也只能走进网络、关注网络。关注网络上与我们所教的学科相关的新知识、新方法、新技术、新思想,否则,我们将无法将学生进行沟通,也就无所谓教学了。

总之,作为一个处在信息化时代的教师,我们要学会给自己的角色定位,认清形势的变化,时代发展的需求,主动参与信息化培训学习,努力提高自己的信息素养,更新观念,提高认识,唯有如此,我们才能在现代教学的讲台上立于不败之地。

语文课例研修心得

在学习国陪之前,只知道听课评课说课,没接触过课例研修。学习国陪之后,学习了一些课例研修知识,才知,课例研修是如此的重要。

法,,思维拓展,动手动脑的培养。所以,我们的课堂不能再是一个人闭门造车的课堂,不再是上好上坏无人知晓,效果好坏无关紧要的课堂。我们应该注重课例研修在教学找中的重要作用。不要把听课评课流于形式而没有实效。

国陪学习的一个案例,听了非常感动和震惊,为了研修课例《勾股定律》,专家听了全世界近千位教师的课堂实录,发现上法近千种,于是从中进行整合,从而设计出更合理更优秀的教学方案。多么令人敬佩的精神啊。有时想想我们有的教师,上课千篇一律,管它什么方法,只要例题上的方法学生会做就行,也不去拓展思维什么的。这样教出来的学生,就是死做题的机器而已,思维是死板的。

在学习国陪之前,只知道听课评课说课,没接触过课例研修。学习国陪之后,学习了一些课例研修知识,才知,课例研修是如此的重要。

法,,思维拓展,动手动脑的培养。所以,我们的课堂不能再是一个人闭门造车的课堂,不再是上好上坏无人知晓,效果好坏无关紧要的课堂。我们应该注重课例研修在教学找中的重要作用。不要把听课评课流于形式而没有实效。

国陪学习的一个案例,听了非常感动和震惊,为了研修课例《勾股定律》,专家听了全世界近千位教师的课堂实录,发现上法近千种,于是从中进行整合,从而设计出更合理更优秀的教学方案。多么令人敬佩的精神啊。有时想想我们有的教师,上课千篇一律,管它什么方法,只要例题上的方法学生会做就行,也不去拓展思维什么的。这样教出来的学生,就是死做题的机器而已,思维是死板的。

就用我们研讨后的方法,选择性地来执教我的班级的同一篇课文,我觉得效果还不错。

虽然我们只是知道课例研修的凤毛麟角,不过我们也是敢于探索。不论效果怎样,我们相信会在尝试中进步的。

语文课例研修报告

六天的紧张又忙碌的集中研修生活即将结束。六天来我组组员以极高的积极性投入学习,收获很大,现具体总如下:

王庄小学的孙校长,学校正在重建幼儿园,他身心一边系于研修学习,一边系于学校工程,观看视频,学习文本、研讨发帖,他哪一样都不甘落后,趁着午休,他赶回工地查看工程进度,50多岁的孙校长每天奔波于两者之间,学习的精气神儿却一点儿不减,是青年们的榜样。

幼儿园负责人丁主席,一边负责着幼儿园老师的研修,一边还得完成自己的语文研修任务,真的是忙得顾得了这头顾不了那头儿,所以他只好用晚上的时间细心学习资料并完成作业。

学校会计刘老师,自己那摊子活儿又细又多,但是他为了学校的统一安排有章有序,只好白天和我们一起学习,晚上和空余时间加班加点完成他的会计业务。

信息员钊主任每天忙忙碌碌,为采集信息不辞劳苦,有时为了信息的斟词酌句经常加班到深夜。老教师王老师一丝不苟地参加每天的学习,向我们展示了老教师的`风采。

年轻的美女们人人怕自己落后于他人,都担心因为自己的不认真给学校抹黑,于是每天都按时到校认真学习,积极讨论,主动发帖,无一人因为怕热怕累请假或迟到早退。经常会为研修模块统计里的红灯不变绿灯急得团团转,因为“绿”慢了,县里最辛苦的指导老师就更着急。自己着急还好说,如果因为自己的失误指导老师着急那就感觉过意不去了。

正是因为基于这样的精神、这样的境界、这样的责任、这样的组员,我组取得了点滴成绩:

我们取得了一点成绩,当然不仅是指被奖励了分数,更重要的是我们更新了教育理念,学到了许多以前不知道的东西。我们虽然高兴,但没有满足,我组会在开学后分散研修中再接再厉,努力做得更好,把学到的理念运用到教育教学实践中去。

在此,我代表全组成员由衷地感谢我县指导老师,你们辛苦了!特别是于里小学的孙老师给予我们的指导、支持与鼓励!另外我为我们组所有成员在研修期间的优秀表现感到特别自豪和骄傲!

语文课研修心得

作为一位语文教师,我对语文教学有了更深的想法如下。

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。

在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《将军》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

文档为doc格式。

研修心得体会

时光冉冉,匆匆又匆匆,我们又一次相逢在网络平台。2014年教师远程研修围绕“信息技术支持的教学环节优化”这一主题展开。研修虽然还不到两天的时间,但是我们感慨颇多。在这片属于我们的天空里,我体验着远程研修的耳目一新,聆听着专家学者们的精彩阐释,倾听着各位老师的亲切点评,在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论,倾听一线教师的无数心声,同时也让我有幸结识了许许多多的同行,领略了他们的风采。在不到两天的时间里,老师们观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我们每天生活的一部分。研修让我们真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。在学习生活中,我每天劳累着并快乐着……因为,我们收获了知识,更收获了友情。通过研修,我们全面了解了影响教育教学变革的技术力量,提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的推进。

我们积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,我们知道了本课程是以多媒体教学环境和交互教学环节中运用信息技术优化课堂教学为探讨对象,帮助教师掌握信息技术并应用于我们的课堂教学,同时结合大量典型案例对教学导入、课堂讲授、教学评价等课堂教学主要环节的技术资源的应用方法和策略进行深入、细致地讲解,支持实现信息技术与各环节融合的深入与突破,促进信息技术与学科教学的深度融合。通过深入学习,我们非常清晰地认识到作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,通过学习解决了我们在实际教学中特别是在现代教育技术的运用中遇到的很多疑难问题,明白了现代教育技术运用于课堂教学,也就是将各种先进的教学手段、方式方法服务于教育,运用于课堂教学,使孩子们学得快、学得好、学得精。同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作中,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础,同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。具体做到了以下几点:

1.积极认真的观看视频学习,到目前为止在线学习时间为期两天,但是我们都在观看视频的时候积极提出自己的问题。相互讨论,共同提高。

2.认真独立完成研修作业,对任务单中的各项内容都进行了具体,细致的分析并认真评判,积极评论,按时主动参加在线研讨。我们勤勤恳恳的研修学习,不仅提高了自己基本素养和业务综合能力,同时我们的付出也得到了领导们的认可与鼓励,使我们对此次研修有了新的认识,她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。

本次远程研修培训,这是我人生历程中又一段含义深刻的文化旅程。通过学习,我们知道在教学活动中,根据教材内容、教学需要,以利用挂图、实物、投影、录像、计算机和网络等形象手段进行教学,可以渲染气氛、衬托课题、引起共鸣、活跃思维,从而引起学生注意力,丰富学生想象力,有助于学生更好地理解教材内容,掌握知识。同时,也开阔了学生视野,唤起了学生的内心情感体验,使教学收到良好的效果。教育有了现代信息技术的支持,我们能更有效地开展教学工作,从而提高学生的文化素养。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。昨天,我们曾经带着困惑,携着迷茫走进研修网络;今天,我们带着欣喜,捧着收获继续前行;明天让我们带着希望,向着目标一同奋进。

小学语文课本研修总结

小学的全体语文教师在石塘小学语文教研组的领导、组织安排下,参加了“打造特色课堂,做有特色教师”的活动。在两个月的活动中教师们结合自己的特点参与意识得到加强,教学思想观念得到转变,课堂教学的水平得到大幅度的提高,并逐步形成了自己的教学特点,达到了有效的提高语文教学质量的目的。现将此次活动总结如下:

这次活动x老师中不管是青年教师,还是中老年教师,都参加了这次活动。例如:王明兴、陈佳凤等老教师也在活动之前认真学习教材、教参、备课,积极主动的听市区骨干教师的高效特色课堂教学。其他老师也同老教师一样,利用休息时间熟悉教材、学生,为有效语文特色课堂教学不懈努力的学习准备适合自己特点的教案。由于参与活动,提高了自己的教学积极性,逐步形成了适合自己特点的有效语文特色的教案。

在这次活动中x语文老师根据自己的特点吸取优秀教师的特色课堂教学营养,时刻沉浸在优秀教师的十几节特色课堂教学的情景之中。听了优秀语文教师的特色课之后,x的语文老师李天学、张永明、李建会、张万平终于明白了不同年级,不同教学内容的课前预习、课中教法、课后读练的真谛:用心准备,用心教学,用心辅导,用心学习,用心反思,不断发挥自己特点的课堂教学理念,彻底改变了陈旧的教学思想。

在这次活动中x的语文老师钟x琼、x战、王x波、任x蓉、杨x老师积极参加语文特色课堂活动,认真准备教案,互相指导学习,相互切磋,共同提高。不仅青年教师谌战、杨珍的适合自己特点有效语文特色课不错,而且中年教师钟天琼的语文课更具特色。从而大大提高了语文课堂教学水平。例如:钟老师班的学生参加涪城区五年级语文学情调查检测合格率、优生率居同年级前列。这一切就说明活动提高了教学水平,同时也提高了教学质量。让所有x语文老师的教书育人的责任心得到更进一步的加强。

当然,在这次活动中我们也发现许多不足之处,由于村小教师在多年的教学观念影响下,在与中心校环境、信息、条件的差别下,在生源的差异下,特色课堂活动中存在准备不充分,课堂教学基本功有待提高,课堂教学环节有待锤炼等等。为此,x小学语文老师有信心在今后的语文课堂教学中逐步形成适合自己特点的高效语文特色课。

研修心得体会

通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己体育专业技能不断提高。这次培训我觉得有以下几点收获:

一、及时、到位。这次培训就好像和专家面对面,了解了国内体育教学的动向,认真的阅读名师的文章,我感到了一种从未有过的开阔,让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录,开阔了我的视野,也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点,他们广博的学识,睿智的思想,笃实的精神,对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。培养学生掌握学习方法,让学生勇于探索,鼓励学生自主、合作、探究地学习,同时,教师要对合作学习进行指导,不能袖手旁观,要真正关注学生,深入到合作学习中去,了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点,提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

研修之星研修心得体会

研修是现代人终身学习的重要方式之一,它可以帮助我们不断提升自己,适应社会的变化和发展。而研修之星项目作为一项重要的培训活动,为职场人士提供了一个平台,让他们互相交流学习。我有幸参加了一次研修之星的研修活动,下面我将分享一下自己的心得体会。

第二段:分享对于研修之星的感受和获益。

这次研修之星的研修活动对我影响深远。首先,通过与来自不同行业的参与者的讨论交流,我意识到自己在某些方面的不足之处,激发了我对于进一步提升自己的动力。其次,在研修课程中我学到了很多实用的知识和技巧,这些知识和技巧对于我在工作中的表现和发展有着重要的帮助。最后,研修之星提供的学习资源和名师的指导也让我受益匪浅,这对于我个人的职业生涯发展有着积极的影响。

第三段:主要讲述对于研修中遇到的困难和挑战的应对策略。

在研修的过程中,我也面临了一些困难和挑战。首先是时间管理上的困难,研修活动以及课程学习需要一定的时间和精力投入,而我正处于紧张的工作期间,所以需要在工作和学习之间做好合理的安排和时间管理。其次是与他人的交流和合作中的障碍,由于来自不同行业的参与者具有不同的背景和专业知识,所以在交流和合作过程中可能会出现一些误解和沟通障碍,这就需要我们加强与他人的沟通和理解,共同努力解决问题。最后是学习压力和自我管理的挑战,研修过程中的学习和接受新知识需要一定的学习能力和自我管理能力,我们需要在学习中保持积极的心态,不断克服自己的困难和挑战。

第四段:反思与总结研修之星带来的收获和提出改进建议。

通过这次研修之星的研修活动,我深刻地认识到自己的不足之处,并且也找到了一些解决问题和提升自己的方法和策略。我意识到只有不断地学习和努力进取,才能在职业生涯中不被淘汰。同时,我也认识到研修之星项目的可持续发展需要不断地改进和调整,例如可以增加一些实践案例的分享和交流,以及提供更加个性化的学习和指导服务,这样可以更好地满足不同人的学习需求。

第五段:总结全文并展望自己的未来发展。

通过这次研修之星的研修活动,我不仅仅获得了知识和技巧,更重要的是激发了我不断进取和提升自己的动力。我会将所学到的知识和经验应用到实际工作中,不断完善自己,提高工作的效率和质量。同时,我也期待着未来能够参与更多的研修活动,不断丰富自己的知识储备和提升职业素养,为个人的职业生涯发展打下更加坚实的基础。

研修心得体会

在这段时间的培训,给我们打开了一个神奇的新天地,专题内容涵盖了。

教学。

工作的方方面面。每个模块的内容充实,丰富,经过学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”,特别是一些同行理论联系实际的做法,更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅,也对以后的教学工作充满了信心。就物理课堂教学这方面我学到了以下知识:。

一、课堂教学中应以促进学生发展为目标。

指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。是基本要求,是教学质量的基本体现。

1、知识与技能目标明确,能够较好地完成知识目标,使学生理解阿基米德原理的内容,并了解得出的过程。

2、从过程方法上看:教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程,并通过学生的自主选择探究的内容,亲自动手体验探究过程,培养了学生的科学探究的能力。

3、从情感态度价值观上看:让学生体会了只是根据生活感受得到的经验,并不一定是科学的,培养了学生科学研究问题的意识,通过对阿基米德原理得出过程的真实再现,达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。

在课堂教学中,应具体有层次性和可操作性,并反映本学科的特色。

4、课堂教学中体现在学生的主体性。

二、教学内容应科学合理。

三、

教学策略和方法使学生能主动学习。

学生主动参与。

1、学生情绪的整体状态,能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机,如果在此环节出现问题,对于学习动机不是很强的初中学生而言,直接影响的整个课堂教学的效果,使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。

2、参与的程度方面,主要看出教师教学基本功是否深厚,能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景,促进学生的深入思考。

例如在小组汇报实验的过程中,我们发现当一个小组内出现问题时,小组。

内的人员,并没有及时发现,及时更正,这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。

4、学生情绪状态持续的时间方面,体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性,也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑,一堂优秀的课,课堂教学实施的整个过程如行云流水,而这种课堂,教师在学生的情绪要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习情绪,将课堂氛围提升到高潮。

四、教学能力上看教师应该具备良。

好的教学基本功。

1、课堂驾驭能力。

能较好地对课堂教学进行组织、管理和监控,根据课堂上不同的情况调节课堂节奏,教学容量适当,教学结构清楚,时间安排合理,课堂应变能力强。

2、实践操作能力。

现代教学技术手段、演示实验以及教具的运用适时适度,且操作规范熟练。

3、语言表达能力。

语言规范、精炼、简明、生动;板书板画设计合理,字体规范。

五、课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有发展性和激励性。

关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈,发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价,可能会改变学生的一生。

1、合作学习。

好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程,它通过多样、丰富的交往形式,有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上,应让学生在实质性的讨论中真正交流想法、丰富见解。

学生的交互状态,是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的体现。

研修心得体会

这次教师培训就要结束了,但非常及时,给我们送来了新的教学思想、教学理念、教学方法和评价体系。这次培训内容丰富,既有专家的专题讲座,又有指导教师的`指导点评,更有优秀学员的优秀作业和专家团队的指导。这次培训作业合理,很有针对性,通过对问题的讨论、修改,再讨论再修改的过程,不断提升我们的教学理念,改进我们的教学方法,在有限的时间内集中精力解决问题。这次培训时间占线拉长,培训的余音绕梁,余味无穷,石头虽沉但水波远播,影响深远。总的说来,网络培训是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,培训学习会助我们乘风破浪,工作会有更大起色。这次培训的作用是明显的,获益匪浅,我要乘着培训的东风,在教育教学工作中继续努力,不断提高自身修养,更加积极、主动地参与到培训中来,提高自己的教育教学能力。在今后的工作中我将继续努力,力求完美。为自身修养的提高而不懈努力。总之,我在培训中的收获是沉甸甸的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到培训中来,不断的提高自己的教育教学能力。

回想今年的培训,收获颇多,但也有一些疑惑,就是培训内容太丰富了,学习还不是太深入,所学内容不太容易在实际教学工作中操作应用,学习内容与目前实际教学还有距离。希望培训内容既要高于实际教学,引领实际教学,又不要与实际教学有太大的脱节,这样对实际教学的指导作用就更大,老师们更容易接受,对教育教学质量的提高就更有意义。

没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。在教学中,我们不能停留于教教材,而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。回顾这段时间的培训,自己感受到学习的重要性,本学期我继续把学习、实践验证的新课程理念作为研究的方向,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。不断在教学中自我反思,不断进取。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华,一份秋实”,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。校本培训工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

自己基本素养和业务综合能力得到很大提高,通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程简报加深了对专题的深刻理解。没有反思就没有进步,新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对物理教学工作有了新的认识与思考。

在今后的工作中我将继续努力,力求完美。为自身修养的提高而不懈努力。网络培训是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,培训学习会助我们乘风破浪,工作会有更大起色。总之,我在培训中的收获是沉甸甸的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到培训中来,不断的提高自己的教育教学能力。

跟岗研修心得

第一次到西席研修网跟岗学习,兴奋不已,首先是新鲜,好奇,觉得有新奇事物需要学习和探究;其次是研修网的平台太方便了,太实用了,今后的教学查找学习资源就靠它了;再次,是这里的老师,在网上研讨时给予我无私的帮助,让我心里暖暖的。

在跟岗学习的过程中,每天的感觉都是新鲜的,每天的学习都是充实的,通过看,通过听,通过想,我更进一步地领悟到“学习——实践——反思——再学习——再实践——多反思”这一途径的重要意义,反思可以促进教师的成熟,通过反思可以发现不足,可以找到今后努力的方向。

我尤其感谢的是李吉林老师,她在情境教育方面的研究,在教育技术方面的运用和网站的建设上,给了我很大的启发。她在实践的同时还不断的进行理论的提升,在论文的撰写方面也有独到的见解,知道写论文的大致框架,知道怎样寻找论文的灵感,真是值得我学习。李老师真是多才多艺啊!

跟岗学习就要结束了,我的学习也告一段落了,学习的方式有很多,但无论哪种方式,目的都是通过学习,通过反思,通过实践,提高自己,在今后的日子里,我会更努力地,更充实地学习,为成为一位名副其实的研修人员而努力。

研修之星研修心得体会

第一段:引言(200字)。

研修是提升个人能力和职业素养的重要途径。近期我参加了“研修之星”研修活动,与来自不同行业、不同背景的参与者交流学习,收获颇丰。今天我想分享一下在研修过程中的心得体会。

第二段:重视交流学习(200字)。

研修的第一课就是重视交流学习的重要性。在研修期间,我们与来自不同行业的参与者开展了研讨和小组活动,这不仅加深了彼此之间的了解,还提供了一个相互学习的平台。通过交流,我了解到其他行业的新趋势和最佳实践,这对我的职业发展具有极大的启发。此外,交流学习也促进了自己的思维活跃,激发了新的创意和解决问题的能力。

第三段:注重实践运用(200字)。

在研修之星研修活动中,我们注重实践运用所学知识的能力。在课程中,我们不仅学习了理论知识,还参与了案例分析和角色扮演等实践活动。这些活动让我们能够将学到的知识应用到实际问题中,提高解决问题的能力。通过实践运用,我切实感受到学习的价值和意义。仅仅理解概念是不够的,只有在实际中应用,才能真正理解和掌握知识。

第四段:寻求反馈和改善(200字)。

研修之星注重学员的反馈和改善。在每堂课结束之前,我们都有机会提出自己的意见和建议。这种反馈机制使得研修活动能够不断改进和进步。此外,研修之星还为我们提供了个人专属导师,我们可以向他们咨询问题,寻求帮助。通过反馈和导师的指导,我不仅能够及时了解自己的不足之处,还能够采取相应的改进措施,提高自己的能力和职业素养。

第五段:总结与展望(200字)。

研修之星研修活动让我受益匪浅。通过与其他参与者的交流学习,我了解到了不同行业的最新动态和最佳实践;通过实践运用,我提高了解决问题的能力;通过反馈和改善,我不断优化自己的学习方法和工作方式。未来,我将继续参与研修活动,不断提升自己的职业能力,为个人发展和事业成功打下坚实的基础。

通过这次“研修之星”研修活动,我充分认识到学习的重要性和培养好学习习惯的必要性。我深深体会到,只有持续学习和不断追求进步,才能在激烈的竞争环境中立于不败之地。我相信,通过不断学习和提升自己,我将能够取得更好的职业成就和个人发展。

研修心得体会

今年11月1日至7日,我有幸参加了红河学院举办的“国培计划(20xx)教师培训团队置换脱产研修项目”的培训,真是机会难得,受益匪浅。在培训学习中众多专家的精彩讲解,如一缕春风吹进我的心田,对我的教育理念作了一次全新的洗礼。

七天中,我与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多,也收获了很多。我们不但克服工作与学习的矛盾,而且充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的讲解下,我受益很多。随着国培学习逐渐进入尾声,许多感慨历历在目。

首先,教育是需要远见卓识的。在本次培训中,各位专家老师的精彩讲座让我回味无穷。每位专家都紧扣培训内容,阐述了他(她)们对国培的独特见解,特别是陶树坤教授的《网络环境下教师的专业发展》讲授最为精彩,他不但介绍了对教师专业发展的各种看法、发展特点,教师的专业已经离不开网络等,而且向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。因此,各位专家从亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。我将把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的数学教育教学工作。在培训过程中,我认真聆听了万飞教授的《新教材,新理念》的专题讲座,从中我不但知道了“新课标”实施的发展历程,以及课程结构的变化、教学方式的变化、评价方式的变化等;而且也把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并将在今后的教学工作中,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现。会有如此的做法,是因为培训班的专题讲座、课例研究,让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,我将不断反思、调整我的教育观,换位思考,一定会给我今后的教学带来惊喜和力量。

其次。通过新课程培训,我们认识到了新教学教法和设计的新理念。如:夏泽胜教授《需求导向,诊断定位》的讲座,使我认识到需求的含义,即:需求是在主观愿望和内在动力驱使下的一种自然反应。需求调研的方式有:议出需求、调出需求、听出需求、析出需求四种。

诊断定位中要从管理、模式、师资、课程、目标、评价上来诊断定位。从培训学习中,我感受最大的就是:

1、要创新。在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

2、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式。

3、要贴近生活、社会、学生。学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。

4、要及时、正确的评价学生,师生关系才会更加和谐,教育教学质量才会得到提高。

第三、通过此次学习,我感到自己身上的压力增大,今后的我将更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。不能因为我具有一定的教学经验,就忽视了对教育教学理论的学习。因此,我会付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思,相信通过自己的不懈努力定会有更大收获的。总之,经过这次国培,我更加清楚地明确了在今后的工作中:我会以扎实的作风潜心实践;以自觉的精神对待学习;以独特的眼光大胆创新。时刻告诫自己:要努力学习教育理论,丰富自己的学识,提升自己的觉悟,扩展自己的眼界,更好地做好教育工作,培养合格人才。

研修心得体会

远程研修是以信息技术为基础的现代化教学手段,其教学方式是传统教学模式在时间和空间上的延伸,具有许多独特的优越性。通过这次研修我确实收获不小,同时也带来了许多新问题,新发现,解决了不少在学习中的实际问题。

研修时期正值炎炎夏日,在屏幕面前研修很辛苦,但虽苦尤甜,我们不断收获着知识,收获着成长,更收获着感动。名师的循循善诱,开阔了我的眼界,充实了我的知识量。帮助我提高了自身的学习能力,为以后的学习生活提供了方便、发挥了作用。网络研修学让我感受到名师就在我的身边,这不禁让我慨叹到网络的日新月异和科技发展的突飞猛进。研修过程中我也结交了许多同窗的师友。研修过程中,许多互不相识的人聚在一起,形成了一个大家庭,我们一起共同学习,共同钻研,不断地讨论问题,丰富自己。我们收获了许多喜悦、感动,素未谋面的我们彼此却结下了深厚的情谊。

“欲穷千里目,更上一层楼。”远程研修就像阶梯一样,使我们不断的向顶峰攀登。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”远程研修又像是一艘巨大的船舰,载我们一同驶向成功的彼岸。

这次远程研修使我对远程研修有了更加深入的理解,我得到的不仅仅是理论知识,更有实践经验和理念。它必将在我以后的学习生活中发挥更大的作用。通过这个平台,我认识到了合理利用好资源的重要性,不断挑战自己,超越自己,努力实践,使自己的自主学习能力有所提高。同时也增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,不断创新,真正做到一丝不苟。

远程研修让我看到了未来教育发展的趋向,体会到了先进的教学方式方法,还让学习生活变得更加丰富多彩。远程研修,一路走来,感谢有你。

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