师德与谨言慎行心得体会初中（实用19篇）

写心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和态度，从而在未来的工作和学习中取得更好的表现。心得体会范文2：在学习的过程中，我发现定期进行复习和总结是非常重要的。通过对知识的反复回顾和总结，我能够更好地掌握和应用学到的知识。

初中师德心得体会

随着社会的发展和教育的进步，教师的职业道德也备受关注。作为初中教师，我意识到师德是教师职业生涯中的重要一环，是提高教育教学质量的关键。在教学和工作中的点点滴滴，我深刻体会到了师德的重要性和影响力，实践中也获得了一些心得体会。

首先，作为初中教师，我觉得要注重自身道德修养。只有自己情感、品德、思想等方面良好，才能为学生树立良好的榜样。在班级管理中，我要求自己时刻保持乐观、向上的心态，面对问题时保持冷静和睿智。同时，我要富有同情心和关爱之心，理解学生的困惑和需求，给予他们积极的鼓励和支持。只有这样，才能引导学生树立正确的价值观，并在学习中更好地发展自己的个性和才能。

其次，作为初中教师，我认为要尊重学生，关爱每一个学生。每个学生都是独特的个体，有不同的生长环境和成长经历。我要尊重学生的个性差异，发现并充分发展他们的潜能。在教学中，我要积极关注学生的学习状况，积极主动地帮助他们克服困难，达到全面发展的目标。同时，我要尊重学生的意见和建议，培养他们的主动性和创造力。只有真正关心学生，尊重他们的个性和特长，才能有效地激发他们的学习兴趣和动力。

再次，作为初中教师，我相信教育是一种事业，要有责任心和奉献精神。教师承担着培养未来栋梁的重任，对学生的人生发展影响至关重要。因此，我常常告诫自己要时刻保持一颗敬业的心，不断学习专业知识和教育理论。为了提高教学水平，我经常参加教育培训和学术研讨活动，并与同行分享心得和经验。同时，我也愿意为学生提供额外的帮助和指导，积极参与班级活动，提高教学的实效性和针对性。只有全身心投入教育教学工作，才能获得更好的教学效果和学生的满意度。

最后，作为一名初中教师，我要注重与家长的沟通和合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育也有着重要的影响。因此，我要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解孩子的情况和需求。在家长会议上，我要用真挚的态度与家长交流，共同探讨学生的学习问题和成长经验，并提供专业的建议和指导。与家长的密切合作，可以最大程度地发挥学生的潜力，促使学生全面发展。

总之，初中师德是教师职业生涯中的重要组成部分。通过高尚的师德，教师可以更好地指导学生的成长，培养他们的综合素质和道德观念。作为初中教师，我将不断提高自己的师德修养，关注学生的个性差异，履行教育责任，与家长合作，在教师职业道德的道路上迈出坚定的步伐。

师德与谨言慎行心得体会

师道尊严，是教育事业的基石。作为教师，我们肩负着培养学生才德兼备的重任，因此必须具备良好的师德修养。而谨言慎行则是我们立身处地、言谈举止的基本要求，只有心怀敬畏、言行自律，才能更好地履行自己的教育责任。在我的教育实践中，我深深体会到师德与谨言慎行的重要性，并积累了一些心得体会。以下将通过五段式的文章来阐述。

首先，作为一名教师，我们首先要树立正确的师德观。师德是教师的灵魂，一位师德高尚的教师不仅关心学生的学业成绩，更注重培养学生的道德品质和思想素养。在我的教学实践中，我始终坚持以身作则，教育学生要有高尚的品德和行为规范。我努力做到言传身教，通过自己的言行来影响学生。这不仅要求我在日常生活中树立良好榜样，更需要在处理学生问题时保持冷静、公正和善意。只有用真心去关爱学生、尊重学生，我们才能真正成为学生心中的良师益友。

其次，谨言慎行是教师的修养之一。作为教师，我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此，我们要注意言谈举止是否符合“教书育人”的标准。在我的教学实践中，我严格要求自己，注重措辞适当，给学生传递积极向上的信息。在与学生的交流中，我尽量避免使用过于负面或消极的词语，而是更多地采用鼓励和肯定的方式来激励学生。同时，我也时刻提醒自己要用理性和客观的态度对待学生，以避免情绪化和主观偏见对学生造成不良影响。

再次，作为一名教师，我们需要不断提高自身的素质和能力。只有不断学习和进步，才能更好地肩负起培养学生的责任。在这个信息爆炸的时代，教师要积极跟上时代潮流，了解最新的教育理念和教学方法。在我的教学实践中，我时常参加教育培训和学术交流活动，通过阅读大量相关书籍和文献，不断提高自己的教学能力和专业素养。同时，我还注重培养自己的专业精神和教育情怀，不断反思自己的教育实践，不断完善自己的教育观念。只有不断提升自己，我们才能更好地为学生提供优质的教育资源。

第四，师德与谨言慎行还要求教师能够与家长与社会保持良好的沟通和合作。教育是一项与家庭和社会密切相关的事业，教师要与家长合作，共同促进学生的健康成长。在我的教学实践中，我积极主动地与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和需要。同时，我还与社会上的各方力量保持积极的合作，争取更多的资源和支持。通过与家长和社会的合作，我能更全面地了解学生，更好地完成自己的教育使命。

最后，作为一名教师，我们要始终保持谦虚谨慎的态度。教育是一项高尚而伟大的事业，任何一个教师都应该保持谦卑与感恩之心。在我的教学实践中，我始终以一颗谦恭之心对待学生和同事。我时刻保持对学生的尊重和关爱，不以教师的身份摆架子。同时，我也乐于虚心请教同行，与他们一起交流经验和分享教育的喜悦。只有心怀谦虚谨慎，我们才能更好地成长和进步。

综上所述，师德与谨言慎行是教师最基本的修养之一。只有树立正确的师德观，注重言行修养，提高自身素质和能力，与家长与社会积极沟通和合作，并始终保持谦虚谨慎的态度，我们才能更好地履行自己的教育使命，为培养学生贡献力量。作为一名教师，我将继续牢记师德与谨言慎行的重要性，并将其贯穿于我的教育实践中。

初中师德心得体会

五段式文章通常包括：引言段、论述段1、论述段2、论述段3、结论段。

引言段（约200字）：

初中阶段是学生人生的重要阶段，德育工作对学生的成长起着重要的作用。作为初中教师，我时刻牢记自己的师德使命，努力为学生成长提供良好的教育环境。在长期的师德实践中，我体悟到了很多心得，下面我将分享三个方面的体会。

论述段1（约300字）：

作为一名初中教师，师德规范是自己行动的基石。我深知作为师者的责任，时刻以身作则，用自己的言行影响学生。我坚持严谨认真备课，不断提高自己的教学水平。我尊重每个学生，注重培养学生的个性和创造力，从而使每个学生都能充分发展。在与学生的交往中，我希望能以身作则，坚守教师的职业操守，不断塑造良好的师生关系。同时，我也要时刻关注自己的言行举止，不给学生带来任何不良的示范。

论述段2（约300字）：

师德修养不仅体现在与学生的交往中，还体现在与同事的相处中。作为初中教师，我始终与同事保持良好的合作关系，互帮互助，共同进步。每当同事有难题，我都会积极倾听并尽力提供帮助。同时，在学校的集体活动中，我积极参与组织工作，为学校的发展尽一份力量。我深知只有与同事和谐相处，才能形成良好的团队氛围，更好地为学生服务。

论述段3（约300字）：

作为中学教师，我时刻关注自己的职业发展，注重专业知识的提升与更新。我乐意参加各种培训，学习先进教育理念和教育技能，以提高自己的教育教学水平。我时常研究教材，注重教学内容的创新和教学方法的改进，力求使教学更加生动、有效。同时，我始终关注教育前沿动态，关注学术研究，不断提高个人的学术素养。我坚信只有不断学习进取，才能为学生成长提供更好的教育。

结论段（约200字）：

作为一名初中教师，我深入思考教育的意义，时刻牢记自己的师德使命。在学生的成长道路上，我尽我所能地为他们提供帮助和引导。通过践行良好的师德，我培养了学生们的良好行为习惯和道德观念，同时也得到了同事和学生们的认可和尊重。然而，我也清楚自己还有很多不足之处，需要继续努力提高。我会始终保持学习的心态，不断修炼自己的师德，为学生的未来打下坚实的基础。师德的道路很长，但我相信只要坚持奉献、真诚和责任，就能成为一名优秀的中学教师。

初中教师德育心得体会

五年三班共有学生53人，其中男生22人，女生xx人，单亲2人，留守学生13人，学困生7人，贫困生5人。作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢?下面我谈一下在工作的几点体会：

一、加强常规管理，培养良好的习惯。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。同时，我利用班队让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、注重干部队伍的培养。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，所以班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。

三、注重家校联系工作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识。

四、补差方面。针对本班的学困生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班队会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

总之，作为教师只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!感谢教工委、教委为我们搭建这样一个平台，让我有幸与在座各位探讨学校德育工作的问题。下面我将为大家介绍我们云枫初中在德育工作中的一些做法，说得不正确的地方，请各位领导和专家批评指正。

我校是新建的学校，我们就从校名“云枫”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。“云枫”即“蓝天白云、从木风声”，暗喻了学校发展的战略思想，即像云一样境界向上、像树一样扎根向下、像风一样与时俱进。于是，我们营造了课改文化：“脚踏实地、坚韧执着、开明开放、追求卓越”的学校精神，“为学子育未来、为家庭育幸福、为社会育栋梁”的“三育”办学理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校训，“三大”、“四向”、“五强”的育人目标，“思想领导、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕细作、智慧育人”的教师文化，“放眼世界、乐学善思、知行合一”的学生文化，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的校园文化，“书香校园、幸福家园、智慧乐园”的学校形象定位、“国风经典润泽人生”特色品牌构想以及校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。

全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高，在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行，成效明显。

大家都知道“南橘北枳”这个典故，用在教育上，我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此，我校始终坚持环境育人的理念，将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设，营造出宽松、愉悦的育人环境，让每个孩子处处感受到文化的熏陶，让每个学生处处都能得到美的享受，都能在校园中健康、快乐地全面成长(举例厕所文化)。

1.注重入学教育。我校在新生报名时，就将《云枫中学学生守则》发给学生，要求他们在假期认真学习并写好心得体会。开学后进行为期一周“学规范，见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等，入学教育结束时进行《云枫中学学生守则》知识竞赛。通过入学教育大大增强了学生爱学校、爱班级的意识，为养成良好的行为习惯奠定了坚实的基础。

2.注重师表引领。

1)行政带头做表率。邓校长要求所有教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道，每天7:00左右，邓校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况，见到垃圾弯腰拾起，有时还带头拿起扫帚清扫地面。榜样的力量是无穷的，领导带动老师，老师带动学生，全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。

2)行政蹲班促管理。我校每个行政成员负责三至四个班级。主要对班级管理(小到各班窗帘蝴蝶结系好没有)、班级文化建设及小组文化建设等方面进行督促指导，每天详细认真填写检查情况反馈表，邓校长不定时抽查，并就反馈表和抽查情况提出整改要求，力求管理做到精细化。

3)管理有效重培训。学校每月定时召开班主任工作会议，强化对班主任工作的培训，并请优秀班主任介绍管理案例，学校选出成功案例装订成册，为其他班级管理提供借鉴经验。

四、特色主题活动，提升德育内涵

1.成立学生“道德银行”。为了将学生的行为习惯量化，极大地调动学生的积极性，给予学生客观公正的评价，我校成立了学生“道德银行”。“道德银行”仿照银行的操作模式，将学生好的习惯“加分”，不良习惯“扣分”记录在存折上。我们的加分和扣分细则参照《云枫中学学生守则》来制定的。各支行长(各班班主任)每周五将储户余额的电子文档上传政教处，政教处建立了全校储户的数据库。“支行长”每周必须找三名最低余额的“储户”进行思想教育，连续四周最低者，“行长”(学校政教处)要找其谈话。储蓄卡上余额不足80分的，班主任要让该“储户”在周一班会上做深刻的书面检讨，联系家长，说明扣分原因;余额不足60分已达到严重警戒线的，班主任必须加强家校联系，与家长一起“会诊”，制订合理可行的“脱贫”方案，并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管，直到该“储户”脱离“贫困线”。

2.开展“文明礼仪伴我行”活动。我校从开班行课就开始实施“文明礼仪伴我行”活动。为了争取家长的配合，我们专门召开了家长会，将活动方案、阶段性实施目标及每月信息反馈表发給家长，家长每月客观地对孩子在家的表现进行评价。学生在校表现采取学生自评、互评和老师评。学校将做得特别好的学生聘为“文明礼仪”巡查员，去督促其他同学。

3.匠心独具的晨会和班会。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨!开好晨会能给学生带来无穷的力量和激昂的斗志!使学生在积极、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯。我校每天早晨都要开晨会，晨会分为学校指定内容和班级自选内容两大板块，学校指定的内容有励志歌曲传唱、两分钟“文明礼仪”知识(政教处将每天要学习的内容如个人礼仪，人际交往礼仪、交通安全等做成ppt传给各班，并要求学生学习并做好笔记)、呼学校和班级口号。每天蹲班行政、值周行政、值周教师、学生会干部检查打分，一周评选晨会红旗班。每周召开一次主题班会，学校分年级指定班会的主题(围绕我校的育人目标，课堂教学改革、重大的纪念日等选择内容)，班级根据学生情况选择开展。我们的主题班会完全由学生主持，班主任旁听。学校对各班的主题班会通过收集、整理、筛选后成为学校的校本教材。

4.独具特色的学生素质红皮书。办学之初，学校就思考设计符合我校课改理念的、新颖的素质报告红皮书，几学期下来，形成了有“云中特色”报告册模块：第一块《致家长的一封信》，主要介绍学校的办学理念，一学期以来的大事件，同时对孩子在假期的安排提出建议。第二块“学生素质报告单”，这块里面设计了道德银行余额、学习银行余额、综合素质评定等栏目。第三块“社会实践活动方案”，结合“文明礼仪伴我行”方案和“学习新知-移风易俗”推出阶段性社会实践活动。我们在假期组织了“保护汉丰湖云中在行动”、“讲文明树新风”、“交通安全在我心中”等系列活动。各班以小组为单位开展，在来期开学时向学校提交社会实践调查报告、宣传单或影像资料，学校遴选优秀作品进行表彰并展出。

5.精心组织的“大课间”活动。为认真贯彻落实《云枫初中xx--20xx年学校发展规划》，我们精心组织并积极开展“大课间”活动：首先是3分钟左右的自编操，然后安排了大约15分钟的班级自主活动。通过“大课间”活动的开展，缓解了师生的身心疲劳;能有效调节学习节奏，提高学习效率;陶冶了学生的情操，增强行为美;加深了师生、同学之间的情谊，促进了师生关系和谐发展;在培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感等方面都起到了积极的作用。助推了我校新课程改革和教学创新，丰富了学生校园文化生活。

各位领导，各位同仁，“潜龙在渊，蓄势腾飞”——通过我们这一年多的努力，留守儿童占80%的云中学子行为习惯越来越好了：没有穿奇装异服的了，没有说脏话的了，见到老师能主动问好了。我们追求的目标是让每一个云中学子都能成为小绅士、小淑女!我相信：追求光荣与梦想的帅乡德育工作者必将迎来更加美好的明天。

初中

作为一名初中教师，我深知自身担负着培养青少年学生的重任。在这个特殊的教育阶段，师德的力量显得尤为重要。多年来，我不断探索和实践，不仅收获了宝贵的经验，也感受到了师德的力量。以下是我对初中师德的一些体会和思考。

首先，作为初中教师，要有爱心和耐心。每个学生都是独特的个体，他们在成长过程中充满了各种各样的困惑和挑战。正是师德的力量驱使我们耐心倾听，理解他们的需求。我曾教过一名内向的学生，她总是在课堂上沉默寡言。经过和她的交流，我发现她十分在意同学们的看法，对自己没有足够的自信。于是，我采取了一些方法帮助她，例如鼓励她参与课堂讨论，表扬她的每一个进步。经过一段时间的努力，她逐渐敞开心扉，学习进步也变得更加明显。这个经历让我明白，耐心和爱心是激励学生的重要因素，只有真心去爱和理解每个学生，我们才能成为他们心目中的良师益友。

其次，作为初中教师，要不断追求自我完善。教育是一个不断学习、不断进步的过程，只有不断地提升自己，才能更好地引导学生。我曾参加许多教育培训班和学术讲座，目的是提高自身的专业素养和教育理论水平。同时，我也注重与同行交流，互相学习和分享，带领学生走向更高的学术高度。此外，我还坚持不忘初心，时刻关注学生的需求和兴趣，寻找更适合他们的教学方法和个性化的学习方式。通过不断追求自我完善，我发现自己不仅成为了学生的榜样，也得到了同事和家长的认可。

第三，作为初中教师，要秉持公平和公正的原则。教育公平是教育事业的核心价值观，也是师德的重要体现。每个学生都应该享受到平等的机会和待遇。在课堂上，我努力打破性别、种族和社会经济背景等因素对学生的影响，重视每个学生的个体差异，激发他们的潜力。例如，在分班时，我从不简单地以成绩作为唯一标准，而是兼顾学科特长、兴趣爱好和个性特点等因素。另外，我还时刻提醒自己要处理好学生之间的矛盾和冲突，公正地评价和对待每个学生。只有在公平和公正的原则指导下，学生才能获得真正的成长和进步。

第四，作为初中教师，要具备坚韧的毅力。教育事业中，我们时常面对各种困难和挫折，但只要我们坚持下去，就能帮助学生取得更好的成绩。我记得曾经遇到的一位学习困难的学生。他在学习上一直处于低水平，自信心也受到了严重的打击。我花了很多时间和精力与他沟通，寻找适合他的学习方法和策略。虽然一开始进展不大，但我从不放弃。一个学期过去后，他的成绩突飞猛进，自信心也逐渐恢复。这个经历告诉我，只要我们坚持不懈，用心去教育每个学生，他们都有可能改变和取得突破。

最后，作为初中教师，要善于与家长沟通合作。家庭与学校是教育的两个重要组成部分，只有家校合作才能更好地培养学生。我经常与家长进行定期的交流，了解学生在家庭环境中的情况和需求。在学生出现问题或挑战时，我会首先与家长沟通，共同商讨解决方案。通过与家长的沟通和合作，我发现学生在学习上和成长上都取得了更好的效果。这告诉我，密切配合家庭教育，将学校和家庭教育有机地结合起来，是促使学生全面发展的重要途径。

总结起来，作为初中教师，我们要有爱心和耐心，不断追求自我完善，秉持公平和公正的原则，具备坚韧的毅力，善于与家长沟通合作。只有这样，我们才能真正发挥师德的力量，引领学生在青春期这段人生里茁壮成长。师德的力量是无穷的，无论是与学生、家长还是社会在一起，只有我们不断努力才能真正成为青少年学生成长道路上的坚实支柱。

师德与谨言慎行心得体会

在教育工作中，师德是教师职业道德的核心内容，它是教师行为的准则和规范，也是教师的人格塑造和修养的重要标志。而谨言慎行则是师德的外在表现，它要求教师言行合宜，言之有礼，行之有度。在我多年的教育工作中，通过不断地思考和实践，我深刻领悟到师德与谨言慎行的重要性，并从中汲取了许多心得和体会。

首先，要具备良好的师德修养。作为一名教师，首先要树立正确的人生观、价值观和道德观。充实自己的道德知识，注重培养自己的道德情操，学会与学生进行道德沟通和交流。在教育过程中，要站在学生的角度去思考问题，关注学生的成长和全面发展。要尊重学生的人格和权利，不能体罚、侮辱或歧视学生。只有具备良好的师德修养，教师才能成为学生的良师益友，对学生进行正确的引导和教育。

其次，要以身作则，谨言慎行。作为一名教师，言辞上要严谨、得体。在班级中，我注重言辞的每一个字字句句，遵守庄重的语言规范，用事实和逻辑说话，避免使用粗俗、低级的词语。尽管有时遇到学生的无理化要求或者挑衅，但我始终保持冷静，以理服人，不冒失出气，更不会轻率承诺。同时，行为上也要谨慎。在与学生交往中，我注重维持师生关系，在遵守规定的前提下，以平等、友好、公正的态度对待每个学生。我相信学生会通过我的榜样来认可我的价值观和行为准则。

再次，要以爱心为基础，关爱每一名学生。师德与谨言慎行的核心是爱心。作为一名教师，心态要和善，与学生保持一种平等、尊重和友好的关系。关注学生，尊重他们的独特性，激发每个学生的潜能，帮助他们克服困难。我会定期组织班级集体活动，鼓励学生参与团队合作。有时也会与学生私下交流，了解他们的需要和困扰。用真心去倾听学生的诉求，积极回应他们的关心和期待，使他们感受到师长的关怀，感受到家的温暖。

最后，要持续提升自我，不断反思和改进。教师的职业生涯是一个持续发展的过程，只有不断学习和提升自己，才能培养学生良好的品质和素养。我会参加各类教师培训和学科研讨，通过专业学习和研究，提升自己的知识水平和教育能力。同时，我也会不断反思自己的教育方法和教育效果，寻找不足，并及时进行改进。持续提升自我，不断反思和改进，是我认为师德与谨言慎行最重要也最有效的方式。

总而言之，作为一名教师，师德与谨言慎行是不可或缺的品质。通过良好的师德修养、以身作则、关爱学生以及持续提升自我的努力，我们可以成为学生们的榜样、引路人和朋友。在教育事业中，我们要时刻保持对师德与谨言慎行的思考和实践，始终以诚信、责任、亲和和专业性为基础，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

初中

作为初中师德的起点，严师是我始终坚持的原则。严师并不意味着一切只讲乖乖女和好学生的行为，而是建立在严格要求学生的基础上。在我的课堂上，学生需要按时完成作业、认真听讲、不打瞌睡，我会经常检查并对不遵守规则者进行适当的批评。然而，强迫学生完成任务的同时，我也要注重培养他们的自主学习能力，鼓励他们独立思考和创造。

第二段：身为榜样。

作为初中教师，我深知自己不仅仅是教书育人的工具，更是学生们的榜样。因此，我一直努力把自己塑造成为一个积极向上、善良正直的人。我始终坚持遵纪守法，在课堂上遵守纪律，待人礼貌。通过我的言行举止，我希望能够对学生们起到正向引导的作用，激发他们追求卓越的激情。

第三段：耐心是良师的标志。

在教学过程中，我深刻体会到耐心对于学生的重要性。每个孩子都有自己的特点和发展潜力，因此我要以包容和理解的态度去对待他们。当学生犯错的时候，我会首先冷静下来，倾听他们的心声，帮助他们找到解决问题的方法。在学生困惑的时候，我会帮助他们逐步解决难题，并鼓励他们坚持，相信自己。耐心的教育是一次一次的耕耘，只有这样，学生才能在我的关爱中茁壮成长。

第四段：尊重学生尊重自己。

作为教师，我始终保持对学生的尊重。无论学生的成绩如何，我都会鼓励他们在不同的发展阶段中发挥自己的潜力。在课堂上，我鼓励学生发表自己的意见，畅所欲言，倾听他们的声音，给予肯定和建议。同时，我也要求学生尊重我，尊重其他同学，建立一个友好、和谐的学习氛围。

第五段：不断自省提高教育水平。

作为初中教师，我时刻明白自己需要不断学习和提高。每一次授课结束后，我都会根据学生的反馈来反思自己的教学方法是否得当，是否能够更好地引导学生。同时，我也会持续不断地参加各种教育培训，了解最新的教育理论和方法，运用到自己的教学实践中。通过自我反省，我不断提高自己的教育水平，以更好地服务学生。

结语：初中教师的责任重大，而师德更是教书育人过程中的重中之重。通过严师、榜样、耐心、尊重和自省这五个方面的实践和思考，我相信我会成为一名更好的初中教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

初中师德心得体会

style="color:#125b86">教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德，在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛，以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育，教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

初中师德心得体会

初中师德是一门重要的学科，关系到教育教学工作的健康发展。作为一名初中教师，在实践中不断积累了许多师德心得。今天，我想分享一下自己关于初中师德的一些体会和心得。

第二段：树立榜样。

作为初中教师，我们必须时刻树立良好的榜样。师德就是我们最好的教学材料，它不仅关乎自己的修养，更关乎学生的品德培养。我曾亲历过一件事，一位同事为了迅速提高学生的英语成绩，不择手段地传授一些不正宗的学习方法。结果，学生的成绩虽然稍有提高，但他们感到迷茫和困惑，不知道什么是正确的学习方式。所以，我们要时刻以身作则，做学生的良师益友，为他们树立正确的学习榜样。

第三段：关爱每一个学生。

作为初中教师，我们要关心每一个学生，尊重他们的个性差异。我的一个学生曾经因为家长离异而性格孤僻，对学习和生活都感到无望。我从他感兴趣的地方入手，逐渐引导他参加一些课外活动并与同学建立联系。通过一段时间的努力，他逐渐摆脱了孤独感，开始积极参与学习和生活。这个经历让我明白，每个学生都需要我们的关注和关爱，只有真正地关心他们，才能帮助他们克服困难，发展潜能。

第四段：与家长建立良好沟通。

与家长的良好沟通是初中师德的重要内容。不论学生在学校表现如何，我们都要与家长保持良好的沟通，及时传达学生的学习情况和优点，以及需要改进的地方。除此之外，我还通过电话、微信等方式与家长保持定期联系，询问学生在家中的表现和学习情况。这些积极热情的沟通帮助我建立了良好的师生关系，也使家长对我有了更深的信任。通过与家长的沟通，我们可以更好地了解学生，为他们提供更有针对性的教育和关怀。

第五段：持续学习与自我反思。

作为初中教师，我们要持续学习，不断提高自己的教育教学能力和专业素养。我坚信，只有不断学习和更新教育理念，才能更好地适应教育发展的变化和学生的需求。同时，我们要有勇气和能力进行自我反思，及时发现并改正自己的错误和不足。回顾自己的教学过程，我意识到自己在某些方面还有待提高，比如课堂管理和激发学生的学习兴趣。于是，我积极参加学校组织的教研活动和培训课程，加强自己的专业知识和能力。

结尾。

初中师德是教育工作中不可缺少的重要组成部分，它直接关系到学生的成长和发展。作为一名初中教师，我将时刻树立榜样，关爱每一个学生，与家长建立良好沟通，并持续学习与自我反思，不断提高自己的教育教学能力。相信通过这样的努力，我能够为学生的成长和社会的进步做出更多的贡献。

师德心得体会初中

第一段：师德的重要性（200字）。

师德是教师应该具备的职业道德和行为准则，是教师职业发展的核心要素之一。作为一名初中教师，我深刻认识到师德的重要性。师德不仅关乎我们教师的个人形象和职业发展，更关系到学生的成长和教育事业的发展。良好的师德可以树立起榜样，影响学生的价值观和行为规范，提高教育教学水平，实现优质教育的目标。

第二段：爱岗敬业（200字）。

作为一名初中教师，爱岗敬业是我的师德价值观的核心。我将教书育人视为自己的人生使命，全心全意地投入到教育工作中。我不仅要不断充电提高教学水平，还要时刻关注每个学生的成长，为每个学生提供贴心的关怀和指导。每当看到学生在我的教育下取得进步，看到他们在生活中健康快乐地成长，我都感到无比欣慰。

第三段：严以律己（200字）。

要成为一名有良好师德的教师，严以律己是必不可少的。我时刻要求自己严格遵守教师职业行为准则，遵守教育规律和法律法规，坚持正义、公平和诚信。我要求自己始终保持专业素养，不断学习进取，不断提高自己的教育教学能力和综合素质。同时，我还积极参与学校和社区组织的各种活动，以身作则，传递正能量。

第四段：尊重学生（200字）。

作为教师，尊重学生是师德的重要体现。每个学生都是独特的个体，都有自己的优点和特长。我要尊重学生的个人差异，尊重他们的爱好和兴趣，关心他们的思想感受。在教学过程中，我注重与学生的互动和交流，鼓励他们发表自己的观点和想法，给予他们积极的肯定和鼓励。通过建立良好的师生关系，我与学生之间的相互尊重与理解不断增加，学生的学习兴趣和积极性也得到了提高。

第五段：回顾与展望（300字）。

回顾过去几年的教育教学工作，我深感师德的重要性和意义，也明白了自己在师德方面还有许多不足和改进之处。在未来的工作中，我将继续发扬师德精神，坚守教育初心，热爱自己的教育事业。我将不断提高自身素质，不断创新教学方法，以更好地适应学生的成长需求。我将不断激励学生的学习潜力，引导他们树立正确的价值观，努力培养他们的创新和实践能力。相信通过自身不懈努力，我将成为一名更好的初中教师，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

通过以上五个段落，整篇文章围绕“师德心得体会初中”主题展开，从师德的重要性、爱岗敬业、严以律己、尊重学生以及回顾与展望五个方面展示了作者对师德的理解和实践，并展望了未来的工作方向。这样的结构让整篇文章内容连贯、思路清晰，能更好地传达出作者对师德的认识和价值观。

师德与谨言慎行心得体会

师德与谨言慎行是作为一名教师面对学生、社会和自身教育事业的基本准则。作为一名教师，我们要严守师德，言行举止要谨慎，这对于我们的教育工作具有重要的意义。通过多年的从教经验，我深深体会到了师德与谨言慎行的重要性，下面我将分享我在教育工作中的心得体会。

首先，作为一名教师，师德是我们从事教育工作的基本准则。师德是一种道德规范，它要求我们从师德的高度要求出发，以身作则，对学生进行正确的引导。师德要求我们要尊重学生，关心他们的成长和发展。当学生在学习上遇到困难时，要给予耐心和支持，帮助他们解决问题；当学生在生活上遇到困难时，要给予关怀和关注，帮助他们度过难关。同时，师德还要求我们要教育并引导学生树立正确的价值观和道德观，让他们在校园里养成良好的行为习惯。

其次，谨言慎行是我们作为教师要遵守的纪律。教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，所以我们必须要谨慎言行。首先，我们要严格保守学生的隐私，不泄露学生的个人信息，不对学生进行过度的批评和指责。其次，我们要端正自己的言辞和行为，不以身傲世，不骄傲自大，要注重言谈举止，言行要符合社会的公序良俗。再次，我们要力求真实、客观地对待每一个学生，不歧视任何一个学生，不偏袒任何一个学生，要公平公正地对待每一个学生。

另外，作为一名教师，坚持师德与谨言慎行对于教育事业的发展也具有重要的意义。教育事业是培养国家的栋梁之材，培养未来的希望，所以任何一个教师的言行举止都会影响到学生的成长。如果我们能够严守师德，言行举止谨慎，就能够给学生带来良好的导向，让他们养成正确的行为习惯，树立正确的价值观，培养积极向上的心态。而如果我们违背了师德准则，言行不当，就会对学生产生不良影响，导致他们的学习和生活出现问题。所以，我们作为教师要牢记师德准则，时刻保持谨言慎行的态度，为教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，对于我个人而言，遵守师德与谨言慎行不仅是一种工作职责，更是一种追求。作为一名教师，我要时刻以身作则，树立良好的榜样形象，努力做到言行一致，言简意赅。我要注重自身修养，提高个人素质，不断充实自己的教育知识，提高自己的教育教学能力，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

综上所述，师德与谨言慎行是一名教师必须要严守的规范。师德和谨言慎行不仅对学生的成长和发展有着重要的影响，也对教育事业的发展起到了至关重要的作用。作为一名教师，我们要时刻牢记师德要求，注重言行举止，为学生的成长和教育事业的发展努力奉献自己的力量。只有坚守师德，谨言慎行，我们才能成为一名优秀的教师，为社会培养出更多的优秀人才。

师德宣传片心得体会初中

近日，我校播放了一部关于师德的宣传片，影片以幽默诙谐的形式，生动展现了不同类型的教师形象和言行举止。通过观看这部宣传片，我深刻认识到教师是充满责任和使命感的职业，也明白了作为学生应该如何正确对待和尊重老师。以下将从情节内容、主题意义、个人体验、认识变化、行动改进等五个方面进行分析和总结。

首先，这部宣传片通过展现不同类型的教师形象，生动描绘了教师的日常工作生活。有努力奋进的老师，他们工作勤勉，乐于助人，时刻以学生的成长为己任；有懒散敷衍的教师，他们工作马虎，不负责任，对待学生的学习缺乏热情；还有不少拥有丰富教育经验的教师，他们在学生面前身教言传，引导学生健康成长。整个故事情节紧凑，通过这些故事角色的交织，带给我们不同的思考。

其次，这部宣传片传达了关于师德的主题意义。通过对比展示了良好教师和不良教师的对比，希望引导大家认识到师德对于学生成长的重要性。良好的师德行为是一种积极向上的教育力量，能够对学生产生积极影响，促使他们树立正确的学习态度和价值观念。而偏离师德标准的行为则会给学生带来消极的影响，阻碍他们的成长。

通过观看这部宣传片，我对师德有了更深入的认识，并且思考了自己在日常学习中与老师的关系。我发现，做为学生，我们要珍惜老师的辛勤付出，也应该向老师示以尊重和感激之情。在平时要注重礼貌待人，不迟到早退，认真完成作业，积极参与课堂活动等。此外，我还明白了作为一名合格的学生，应该主动关心和支持老师，在老师需要帮助时，能够伸出援手，共同携手教育好每一个学生。

从个人认识的角度来说，这部宣传片唤醒了我对老师的敬意和感恩之情。以前，我只将老师视作知识的传授者，对他们的工作付出毫无关注。而通过这部宣传片，我明白了作为一名优秀的教师，需要忍受长时间的工作压力和付出大量的时间和精力等。同时，他们还要付出许多努力去改变孩子们的学习习惯和行为方式。这让我深深地感受到了他们教书育人的辛劳，也让我更加理解并感谢老师的工作付出。

最后，观看这部宣传片之后，我决定改变自己的行动，尊重并关心老师的工作。我将主动发现和表达对老师辛勤工作的敬意和感激之情，不仅仅是口头上的感谢，也是通过实际行动来展示。同时，我还将更加珍惜老师的教育资源和时间，真正努力做到对老师的教导和教育投入应有的回报。

总之，这部宣传片从多个方面揭示了良好的师德对于学生成长的影响。通过观看这部宣传片，我对教师的工作有了更为深入的认识，同时也意识到作为学生应该积极支持和尊重老师的付出。我相信，在未来的学习生活中，我会不断努力，始终保持对老师的敬意和感恩之心，以期成为一名懂得教师艰辛、珍惜教育机会的合格学生。

初中教师师德心得体会

初中师德师风心得体会

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。但无论怎样师德师风是不可缺少的，下面是本站带来的初中师德师风的。

欢迎欣赏。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。自从教20xx年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。xx同志在《关于教育问题的谈话》中指出："教师作为'人类灵魂的工程师'，不仅要教好书，还要育好人。"这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是"教书育人，为人师表"。但"育人"随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到"三心俱到"，即"爱心、耐心、细心，"无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你，"切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用"一眼泉的水"来供给学生"一碗水"。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

几天的"师德师风学习"活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为"师爱"，是师德的核心，即"师魂"。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。"疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!"因为教师对学生的爱"在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会'亲其师'，从而'信其道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。"。

师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以"严谨、勤奋、求实、创新"的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，"一日为师，终身为父"是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为"父"，就要遵循"子不教，父之过"的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借"父"名抬高自己或去借学生的"光"。三是当学生犯了错，应主动承担起"子不教，父之过，教不严，师之惰"之责任。做到了这三条，才是理解了"一日为师终身为父"的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师?

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是"传道、授业、解惑"，而且具有"以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂"的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会"亲其师"，从而"信其道"，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是"异想天开、不切实际"。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的"捧得一颗心来，不带半根草去"。

初中师德师风心得体会

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。在《关于教育问题的谈话》中指出："教师作为'人类灵魂的工程师'，不仅要教好书，还要育好人。"这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是"教书育人，为人师表"。但"育人"随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到"三心俱到"，即"爱心、耐心、细心，"无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你，"切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用"一眼泉的水"来供给学生"一碗水"。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德体验心得体会初中

师德是指教师应遵循和践行的道德规范和职业行为规范，它与教师的职业素养息息相关。在我初中三年的学习生活中，我与多位优秀的老师相处，也成为了我的老师，从他们身上我受到了关于师德的熏陶和感悟，也逐渐明白了作为学生应该如何尊重老师、与老师互动。下面我将结合自身的体验和感受，谈谈对师德的体验和理解。

二、严谨的教学态度。

优秀的老师应该具备严谨的教学态度。在我的初中生活中，我接触到了很多这样的老师，他们认真备课、严格要求、清晰传授知识。记得在初中一年级时，我所在的班级遇到了数学考试滑坡的情况，这时数学老师并没有退缩，而是加倍给我们上课、组织补课，明示我们自己的不足点，并告诉我们需要怎么去提高。这种认真负责的态度，让我从内心深处敬佩和信服了老师的水平和人格。

三、耐心的倾听和理解。

有很多时候，我们作为学生会遇到很多烦恼和困难，如果有老师能够耐心的与我们沟通和交流，那么我们就很容易得到解决。我记得我初中二年级时，遇到了一些学习和生活上的问题，我向班主任老师求助，他并没有马上给出解决方案，而是听完我的表述之后认真思考、询问，最终针对我的具体情况给出了可行的建议。从那时起，我对老师产生更深的信任，觉得老师真的是一个值得依靠、值得拥有的存在。

四、严谨的教学方法。

除了态度和沟通之外，作为学生，在学校里最核心的就是学习。一个优秀的老师应该能够教育我们如何学习，让我们学会做人、学会学习。优秀的老师应该重视多方面的知识，关注学生的全面发展。好的课堂教学，应该让学生在轻松和自由的氛围中更好地接受知识，而并非在枯燥和单调的教学中被生硬地灌输知识。在我的初中学习生涯中，我遇到的老师不仅能够做到以上的要求，而且还重视学生之间的互动，他们能够很好地将同学之间的交流融入到课堂中，营造出轻松、自由的学习氛围。

五、高尚的职业道德。

优秀的老师不仅需要具备前面提到的师德，更需要具备高尚的职业道德。作为老师，他们应该自觉遵守教育规律、教师职业道德、学校各项规定，对学生负责、对教学负责。老师应该保持良好的纪律和行为习惯，为学生树立良好的榜样。在我初中学习中，我有一位英语老师，她为人正直、真诚，言行谨慎、深思熟虑，教诲我们要多读，多想，让我们学会了如何在英语学习中得到乐趣和提高，这位老师就是一个真正具有高尚职业道德的教育者。

结尾：

作为一个初中生，我时时刻刻都在感受着老师的教导，从老师身上我不仅学到了知识和技能，更学到了做人做事的道理和方法。在这里我要向我的老师们致以深深的敬意和感谢，他们是我的良师益友，是我人生成长道路上的引路者。在今后的学习和人生道路上，我也将继续践行良好的师德、锤炼优秀的职业素养，传承优秀教育者的优秀品质。

师德宣传片心得体会初中

最近，我有幸观看了一部关于师德的宣传片，对于这部片子，我深感震撼和敬佩。它以真实的情景和感人的故事展现了一群初中教师们无私、孜孜不倦地付出和奉献的精神面貌。通过这部宣传片，我深深地感受到了师德的力量和一名优秀教师所具备的品质。以下是我的心得体会。

首先，宣传片以励志的故事展现了教师的辛勤付出。片中提到了一位名叫李老师的英语教师，因为教学情况特别艰难，竟然在上课之前变得有些暴躁。但是通过观察和反思，李老师自主地选择了健身锻炼来缓解压力，并挑灯夜战备课。他不仅在学科教学上有所突破，也在师德上有了新的认识。这个故事让我想到了我们学校的一位优秀语文老师。每天早上，当我走进教室，总能看见他早早地来到教室，认真准备好课程，确保学生能够有一个良好的学习环境。这些教师们为学生付出那么多，他们的努力和专注让我深深地敬佩和感激。

其次，宣传片着重描绘了教师真实关怀学生的情景。在片中，一个学生的母亲得知自己患有绝症不久于人世，学生的老师不仅在教学上给予了关注和照顾，还主动承担起了孩子的安置问题，并在暑假期间带着她进行了疗休养。这一幕让我忍不住落泪，因为我深受感动。这样的故事让我想到了我们九年级的班主任老师。她不仅是我们学习上的引领者，还是我们心灵上的寄托。每当有同学遇到困难，她总是倾听和给予帮助。这种教师真诚关怀的品质是无法用言语来表达的，只有当你亲身经历才能深深体会。

此外，宣传片还强调了教师在学生成长中的积极引导作用。在一个堪称现实版的“小世界”中，片中展现了一个教师帮助学生解决问题的场景。教师耐心地引导学生思考，帮助他们逐渐建立起良好的判断力和分析能力。这让我想到了我们学校的一位数学老师。她总是鼓励我们主动思考问题，并充满耐心地给予我们指导。她的教诲使我学会了独立思考的能力，不仅对学习有帮助，也对我人生的发展有很大的启迪。

最后，宣传片以教师的光荣事迹激发了青少年的学习热情和责任意识。在片中一个学生在班会时突发严重的心脏病，但在教师的帮助下成功得到了及时救治。教师们的英勇行为感染了学生，激发了他们的学习热情和责任意识。这个故事让我想到了我们学校的一位化学老师。他总是鼓励我们勇敢尝试实验，不仅教授知识，还督促我们遵守实验室安全规定。他的精神鼓舞了我们去追求卓越，并不断提醒我们对待学习要负责任。

通过观看这部师德宣传片，我深刻意识到了一名教师的职责和使命。他们是学生人生旅途上的导航者，是伸出援手的世间真心。我由衷地感激这些无私奉献的教育工作者，他们用自己的行动诠释了什么是真正的师德。正是有了这些优秀的教师们，我们的学校才能一步步地走向辉煌。我也深受启发，希望有朝一日也能在教育的平台上尽一份自己的力量，成为一名有影响力的教育工作者。

初中师德师风心得体会

“幸福”，当我看到这两个字的瞬间，脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》。课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程…我想，寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆，便找到了答案:。

踏上工作岗位之前，“教师”这份职业于我来讲，或许陌生，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下许多美好的回忆。直到初为人师，我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语教师的幸福与快乐。

第一次在幼儿园上英语课，孩子们好奇的神情，毫无反应的课堂，让我感到些许的惶恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓励与支持。从此以后，我想，我的转变是巨大的。我是个非常安静的人，喜欢静静地做事。但是慢慢地我发现，作为一名幼儿园老师，尤其是英语老师，我必须要做到活泼开朗。起初，我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作，甚至一个小小的手势都会让我觉得非常羞涩。后来，我学习了很多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了自己，我发现，我可爱的孩子们越来越喜欢上英语课，对英语也越来越感兴趣了，我为自己的转变而感到欣喜。看到课堂上高高举起的小手，渴望表现自己的眼神，我的心中便溢满了幸福。

寻找幸福的旅程并不是一帆风顺的，它伴随着烦恼和忧愁。很多很多的小朋友在上课的时候特别地认真，但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上乱爬一气，说真的，看到这种情景，我真的生气极了，可是又不知道该怎么办，我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量。有时候，我会忍不住批评他们，可是事后想想，或许我应该在上课之前就应该预料到课堂上因为孩子太多会有照顾不过来的情况发生而早早的采取措施，每个孩子上课时的反应一定是和教师对他的态度有关，后来，我改变了自己的态度，也改变了教学策略，使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来。看到孩子们认真的听课，是我工作中感到最开心的事情，因为是他们让我变得豁达。

作为一名教师，我真切地体会到:应该尽自己的最大努力去理解孩子，帮助孩子，发现每个孩子身上的闪光点。因为，我常常想，孩子和我应该是一样的吧，我不喜欢别人强迫我去做不喜欢做的事情，否则就会有抵触情绪;我喜欢我的老师给我上课时，会让我开开心心地就学到知识。所以，我努力让我的孩子们在课堂上学习知识的感受成为一种快乐而不是一种劳作，每当看到孩子们一起游戏时笑倒的样子，我感受到的是一种幸福。

了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活，关注孩子的一言一行帮助我认识他们的内心世界，与孩子的交流打开了孩子的心扉，更拓展了我的知识层次。记得有一次，我给大三班的小朋友上完英语课还没有走，一个很文静的小女孩悄悄地拉住我的衣角对我说：老师，我很喜欢你。声音那么轻，却让我觉得似有一股暖流传遍全身。第二天，她的妈妈接她回家的时候对我说：黄老师，你知道吗?昨天，敏敏回家告诉我一件事情，她说，今天她真的很高兴，因为她终于把“我很喜欢你，老师”告诉你了。我不知道说什么好，只是觉得很感动，真的，孩子的信任，让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福。

daniel是一个非常活泼好动的孩子，有时后比较依恋父母;特别是早晨入园的时候;具有丰富的想象力和创造力，但是与他人的合作力不强，经常动手打人，不太善于表现自己，比较害羞，喜欢自由，好动;聪明伶俐。由于是独生子女，家庭条件比较富裕，其母亲有时溺爱、纵容孩子，使得daniel在幼儿园的纪律性太差，我发现他上课时经常乱动，但是有时候他又非常积极地回答问题，无意注意的特点在他身上比较明显。针对这种情况，我特意对他进行了大约四个月的跟踪调查与分析，与他的父母及时进行沟通与交流，并制定了相应的解决措施。工夫不负有心人，经过这段时间的努力，daniel入园的时候不哭不闹了，也愿意与别的小朋友一起玩耍了，最让我开心的是，上课的时候，我总能听到daniel认真、大声回答问题的声音，现在的daniel变得懂事了。原以为daniel要入小学了，没有想到因为年龄小，这个学期我又成为他的英语老师了，我明显感觉到了他的进步与成长。惊喜之余，我想我可以有足够的时间把这个个案进行到底了，亲历一个孩子的转变，与孩子共享进步的快乐是上天赐予的幸福。

师德培训心得体会初中

近年来，教师队伍建设日益受到重视，师德培训成为了教师职业发展中不可或缺的一部分。我们初中教师参加了一次师德培训，这是一次非常有益的经历。在这次培训中，我们不仅收获了知识，更加深了对师德的认识，提升了自身的师德修养。以下是我对这次培训的体会和反思。

首先，在师德培训中，我们学习到了许多关于师德的理论知识。通过资料和讲座，我们了解了师德的内涵和重要性，知道了作为一名教师，应该具备的师德品质和行为规范。师德是一种职业道德，它不仅要求教师具有高尚的职业道德情操，还要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。只有通过不断学习和自我提升，才能不断提高自身的师德修养，更好地为学生服务。

其次，师德培训中，我们进行了研讨和交流。通过与其他老师的沟通和交流，我们意识到师德的重要性。在研讨中，我们根据自身经验和教育教学实际，分享了自己的案例和心得体会。这样的研讨和交流不仅有助于我们相互学习和借鉴，还让我们反思和梳理自己的教育教学工作，提高了教学质量和学生的综合素养。

另外，师德培训还注重实践与反思。我们参观了一些优秀教师的课堂，并结合实际情况，进行了反思和总结。通过实践与反思，我们发现了自己在教育教学过程中的不足之处，并提出了改进的方案。例如，在课堂上，我们要耐心倾听学生的观点，理解他们的需求，及时给予他们帮助和指导；在批改作业时，我们要细心仔细地评价每一位学生，鼓励他们的优点并指出他们的不足，帮助他们不断提高。

最后，师德培训中的反思与行动是培训的重要环节。在课程结束后，我们每个人都被要求撰写一篇心得体会，并制定一个师德提升计划。在这个过程中，我意识到自己的不足之处，比如有时候过于苛求学生，忽视了他们的特点和需求；有时候教学安排不合理，没有充分发挥学生的主动性和创造性。因此，我决定在今后的教育教学中，更加注重学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法和手段，使每个学生都能够得到适合的教育和培养。

通过这次师德培训，我深刻地认识到师德对教师的重要性，它是教师职业发展的基础。只有具备高度的师德素养，才能够在教育教学工作中发扬教育事业的光荣传统，不断提高教学水平，培养出更多优秀的学生成长为有用的人才。因此，我将坚持不懈地努力学习和提升自己的师德修养，将师德内化于心，修身齐家治国平天下的教育理念贯彻于实际教育教学中。