专业换书活动心得（通用13篇）

写心得体会有助于加深对学习和工作过程的认识，提高自我反思和总结的能力。以下是一些关于心得体会的精彩范文，相信能够帮助大家更好地理解和运用这种写作方式。

换书活动

今天星期三，我们学校举行了一次有趣换书活动。交换书之前，老师向我们大家讲述了图书交换的意义，并让大家了解图书交换的方式、规则、注意事项等内容，号召同学们拿出自己的书籍，互相交换，分享读书乐趣，丰富图书资源，收获更多的知识。

换书活动开始了，首先老师要求我们大家：先一组一组的交换，然后再一个班级一个班级的交换。老师一声令下，我们像一只只快乐的小鸟一样飞出了自己的小巢，去寻找喜爱吃的食物。看到自己喜欢吃的东西，我们就会唧唧喳喳地讨论一番，最后再做对等交换。

每位同学积极踊跃地参与这项活动，对于我这个“小书迷”更不例外，首先我拿着两本我最心爱的《读友》走到许思源同学面前说：“你愿意和我换书吗?他看了看我手中的.书，高兴地说：好啊!我有一本《看图说话写话》换给你好不好?”我开心地说：好啊!我正求之不得，谢谢你呀!”随后我又奔向了我的下一位换书对象孙静鑫同学面前，又换取了一本我最喜欢看的《伊索寓言》。捧着交换后的两本好书，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣赏起来。

我发觉跟同学换书看是一件非常快乐的事情，这样就不用让爸爸妈妈花很多的钱买书也能看到好多好多的书，还可以在换书的过程中认识书友、交流读书心得。一举两得，真是太划算了，亲爱的书友们，你有什么好书啊?要是有，就请快来和我交换吧!

作文

一、活动简介：

1、活动名称：爱心换书。

2、活动性质：公益活动。

3、策划主办单位：经济与贸易学院青年志愿者服务中心。

4、活动赞助：xxx。

5、活动时间：xx年x月。

上午11：30~13：00；下午16：30~18：00。

6、活动地点：c5、c12前坪。

7、活动内容：

活动将在华南理工大学南校区举行。届时我们将召集经贸学院注册志愿者作为书本管理员，面向南校区全体师生收集书册。所得书册将于两个星期后进行交换，而交换条件，只是捐去一笔任意的善款。而所得善款将用于为无法充分阅读课外书的孩子购买课外书。

8、活动的目的及意义：

1）帮助弱势群体是每一个人的责任，青年志愿者服务中心举办本次活动，为更多无法充分阅读课外书的孩子带去更多的知识，为他们创造一个自由而轻松的环境汲取知识。

2）活动可以提高同学对社会公益事业的`关注度，并通过此次换书行动，捐给指定帮扶对象。

二、可行性分析。

4、我们大学中的同学，手中肯定有1本以上的、已经看完的课外书，而这些书通常都存于保存状态中，相信很多同学愿意用它来换一本没看过而感兴趣的书。

三、宣传方案。

1、海报宣传：

我们将印制a3海报15张，贴于各宿舍楼一楼宣传栏及教学区a1，a2宣传栏。a0海报2张，贴于排球场宣传栏。从教学区到生活区，海报宣传覆盖了南校区的各个主要地区，保证同学都会了解到活动相关信息。

2、网络宣传：

活动之前将通过q群等网络手段进行宣传；活动之后会将活动相关情况、照片等发往百步梯学生创新中心的宣传网站，让全校师生了解义卖情况。

3、学院内部宣传：

我们会在11月20日的学院注册志愿者招募名单公示，同时招募志愿者。

4、活动现场宣传：

现场我们将在一饭、二饭两个主要地点悬挂横幅，并在各卖报点悬挂海报，同时，我们的卖报员也会通过口头介绍向过往同学宣传我们的活动，并动员其参加活动，献出爱心。

5、后期宣传：

义卖结束后，我们会将善款情况及捐款去向公开张贴，同时感谢报社和广大师生的支持。

四、组织方案（活动详细流程）。

（一）募书前期准备：

1、联系相关机构。

（1）与学院团委联系，上报活动目的与具体内容；

（2）与学校进行联系，确认书本保存地点。

（3）确定捐助对象，了解其基本信息。

2、宣传。

3、活动物资准备活动前一周向学校申请场地，并在前一天拿到活动当天所需物资。

4、活动前一天再次向志愿者确认时间。

5、活动现场。

（1）活动现场布置由志愿者服务队相关负责人在活动开展前确保物资安排准备到位。

活动主要地点在c5，c12前坪，各2把帐篷，2张桌子，8把椅子，5位干事。

（3）各卖点安排一定数量的志愿者，在募书点周围进行管理。

（二）募书细节：

1、募书时间：11：30~13：00，16：30~18：00。

3、确定固定的收书时间和收书地点由专人负责收书和书籍信息登记工作；

4、向每位捐书者发送一张杂志卷或者书本卷，用来两周后换取杂志或书本的凭证；

（三）换书细节（募书两周后）。

1、换书时候注意捐款的处理；

2、注意书本的保管，秩序的维持。

（四）活动后期问题处理：

1、剩余书本卖去并统计善款，将零钱换整。

2、由负责干事收集志愿者工作体会或者问题，将有关的信息及时反馈给活动负责人并召开活动总结会议。

3、与学校进行联系，确认书本保存得当。

4、张贴海报，公开资金及书本流向。

注意事项：

各募书点要及时进行书本的运输，不要出现在一个销售募书点书本积压；

如果在流动推销时志愿者遇到不能解答的问题，应及时作好记录，或与相关负责人联系。

五、活动物资及资金海报：

2张a0；

桌子：4张，椅子：12张；帐篷：4把。

饮用水：2箱；签到本：2本；笔：4只。

工作证：20个。

物资预算清单。

海报a02张*16元/张=32元；

登记表：5元；

宣传单张：20元；

红纸：20元；

桌子，椅子，帐篷，工作证、签到笔：学院提供；

废旧牛奶箱；

不可预计性支出：70元；

共计：147元。

换书活动作文

今天是五年级下册开学第一天，总感觉忙忙碌碌的'，报名，大扫除，接着便是发新书，看到那么多新书一本本发下去，孩子们眼睛都发亮了，当发到“综合实践”书本时，蔡建峰有点难为情地把他那本书拿给我：“老师，我这本书是破的。”他渴望的眼神望着我，可是我只淡淡地说了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂头丧气地走了。不给他换书，其实是想让他明白，读好书不在于用了好书，假如换了一本好书过去，那另一本破书就轮给新来的同学了。

事情就是那么巧。下午上课，当我带着孩子们浏览整本语文书时，却发现自己手中的书本中有两面全是空白的，我只能无奈地告诉孩子们，没事，再抄抄，不就是两面嘛！但是，越往下翻，我发现后面连续出现好几面空白……我一下子无语了。孩子们也非常惊讶，突然我脑海里冒出了一个想法。

“哎，这书……有谁愿意跟老师换书吗？”孩子们安静了几秒钟后，纷纷给我出主意。

“老师，去跟龚老师换一本。”张宇豪像发现新大陆一样喊道。

“龚老师那里的书本要留给新来的同学。”我说。

“老师，复印一下就可以了”我当然知道。

“复印机坏了，还没修好！”我编了个谎。

“老师，我家有本旧版的，给你用！”代凤说。

“旧版的和这学期的内容不一样，上起课来麻烦！”我故意显得有点失落。

“老师，我换！”我把目光投向那个稚嫩的声音，是至圣！我的眼睛开始发亮。

他接着说：“我跟你换两个星期。”我苦笑了一下，“不行，要换就要换一个学期。”听完这话，他的小手慢慢地垂了下去。

正当我失去信心时，后面的一只小手久久地举着，是陈嘉豪，一个调皮但积极发言的孩子。上学期期末，他把一个即将转学的孩子打哭了，我气愤极了，大声训斥：“你如果再欺负同学，下学期就不用来了，我们这个班集体不需要这种不团结的成员！”而在今天，这种场合，是他，是这样一个孩子，竟然站起来告诉我：“老师，我愿意跟您换书！换一个学期！”

当时，我激动极了，满脸微笑请他坐下。并语重心长地告诉孩子们：“其实，老师并不是真的要和你们换书，我只是想知道，谁才是我真心的学生。”教室里突然安静了，孩子们个个低下了头。

放学的钟声敲响了，我开始布置今天的临时作业：“想一想，为什么我们总是把好的留给自己，而把坏的东西给别人呢！从这件事情中，你明白了什么？回去就把这件事写下来吧，题目就叫做——“换书”。”

只是那么简单又突然的一件事，但对孩子的教育却很深，在作文里，几乎所有的孩子都谈到了自己的行为，责怪自己的自私……是啊！教育无处不在，生活中的一点一滴都可以成为我们教育孩子的资源，教育就是这样无声无息地灌溉孩子的心田。

换书活动作文

今天下午的阅读课，我们五六年级举办了交换旧图书的活动，首先有领导说规则，然后观赏读书小报，第三步换书，第四个步骤由班主任总结。

在换书时十分热闹，我们班门口挤满了人。有些人还去找老师，跟老师开玩笑，说要换书，可是有的老师当真了，却没有把书带在身上，就只好说明天再换。得手的同学就到处宣传，十分开心。

换书活动开始后，我有点舍不得我带去的几本书，就不想去换，可是过了一会儿，我就找到了换书的对象――周小瑜。一开始，我问周小瑜，是否愿意和我换书，可是他不愿意和我换。在换书活动快结束的时候，他又不停地问我：“这本书你要不要看？”，他问了上百遍，我才说了一句话，你又不想和我换，那如果我说了想要又有什么意义呢？反正你也不和我还，那我就不和你换。但是他还是不甘心，又追问了好几便，最终我还是没有和他换。

换书活动结束了，可是还有一大群人在外游荡、换书。又过了5分钟左右，同学们才全部回到班级。老师也发表了他的建议，为这次活动划上了一个圆满的句号。

这一次的活动真不错呀！让大家的'心久久不能平静下来。

换书心得体会

阅读是一种知识的获取，也是一种心境的放松。每个人都有自己喜爱的书籍类型，也都有不同的阅读习惯。在一段时间内，我们会读完自己手中的一本书，又该怎么办呢？将它放在角落里，有意义吗？今天，我想与大家分享换书的心得体会。

第二段：换书的意义。

何为换书？即将自己已经读过的书与他人交换，以获取新的阅读体验和知识。不仅可以开阔视野，了解新的知识，还可以建立新的社交关系。我们的知识和经历是有限的，不同的人看待同一问题的角度不同，读他人的书，了解他人的经验可以帮助我们更好地认识世界和自己。

参与换书活动后，我发现一些奇妙的事情：读了自己不会想去读的类型，了解了不同的文化和经历，扩大了自己的视野，做到心灵上的满足，充实了自己的时间，学到了别人特定领域的知识，与别人建立了新的联系。

同时，换书对我来说是一种必要的经济控制方式，也是一种环保方式。书籍的来源可以是旧书商店、二手书籍商店、社交媒体甚至是闲置书橱，因此大大缓解了我因书购买而产生的经济压力，也降低了环境压力。

第四段：具体操作。

参与换书很简单，首先你要有一批书想要与他人交换。生活中，可以在图书馆、公共场所如咖啡店、行政中心、公司、医院等地交换；线上的交换平台也越来越普遍。推荐一些常见的交换平台Libib、Bookmooch、Paperbackswap等等。

第五段：结论。

通过这种心态去参与书籍交换，引领了我们学会分享自己所拥有的，又通过和别人所分享的得到了新的收获，同时也保护了环境。因此，我会不断地参与书籍交换，无论是实际还是虚拟书籍交换平台，这是我非常推荐的方式。

作文

今天终于到了开学的第一天，刚进校门，我就非常兴奋，就这样我好不容易慌慌张张的跑进教室，我多么期盼马上就能发新书了，终于和我的猜测一样马上就要发新书了，“什么时候发呀？”这时候班里挑选了一位机灵的“小灵通”，专门为我们报告情报，“小灵通”在门缝里仔仔细细看着外面，正在这时“小灵通”说了一句：“老师来了。”话音刚落，我们就快速的坐到位子上，等待着老师发书，刚巧老师进来了，后面的同学有的看不到都伸着脖子看，他们恨不得自己就是长颈鹿，老师一本一本的发到了我们的手里，我们大家快乐的欢呼，发完书了，同学们迫不及待的把书打开了，“咦，这怎么有个黑洞。”我就问其他同学“你这儿有没有黑洞呀？”同学们都说“我这可是新书，哪有什么黑洞呀！”这时候我非常着急：“什么我的.书上有黑洞呀？”正在我焦急的时候，王强对我说了一句话：“没事的，我把我的新书给你，不就没事了吗？”这时候我心里非常不是滋味！我急忙把那本书要了回来，这时候我才知道原来书里还含着一种友情呀！

换书活动作文

风和日丽的下午，我们踩着上课铃，急匆匆的.跑向操场。正如今天的天气，我的心中也暖洋洋的，充满了喜悦和期盼。大老远的我就看到，各班同学手中都抱着几本书，五花八门，《森林报》、《女生领地的捣蛋鬼》、《超级女生大头马》、《疯狂蓝手指》……多的压根儿就数不清。操场上一片沸腾，像是进了书市，热热闹闹的。

“喂，我能和你换吗？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之钢笔帽里的魔法》，想用一本作文书与我换。

看作文本来就是我的喜好，我原本想说“好啊”，但话升嗓子眼儿，我又给咽下去了。因为，这本书是我从四川买来的，想留着做纪念的。可是，她手里的作文书在不住地诱惑我，我吞了吞口水，还是不知如何是好。

“可以吗？”

我深深地吸了一口气，然后又呼气，还是不知怎么说。

她微微地偏着头，站在原地等我回答。

“对不起，我……不换。”盯着她手中的作文书，我有点儿后悔似的。“哦。”她有点沮丧地点点头，又马上露出笑脸，“你刚才……样子真逗。”说完便跑开了。

下课铃随着她的脚步响了。虽然，这次换书活动我没有换到一本书，但是，这次活动很有意义，令我特别难忘。

作文

昨天，刘家俊跟我说他特别喜欢看漫画，我说：正好我家里有四本《阿衰》，我借给你看吧。不过，你有什么书能借给我看看呢？刘家俊说：那我回家找找吧，有什么好看的书拿给你，咱们换着看。

今天中午吃完饭，刘家俊拿着几本书过来找我，说：何心语，我先找了这2本，《木偶奇遇记》和《格林童话》，你先看着吧。我说：好啊！然后，我把我带的那4本漫画书给了他。

放学回家以后，我写完作业就迫不及待的'拿出《木偶奇遇记》仔细地阅读起来。《木偶奇遇记》讲的是一个小木偶——匹诺曹在经过种种挫折、离奇的经历后，终于实现了自己梦寐以求的愿望，变成了一个真正的小男孩。这本书告诉我们：只要做一个勇敢、真诚、爱学习、爱劳动的好孩子，一切梦想都会实现。

我发觉跟别的同学换书看是一件很快乐的事情，这样就不用让爸爸妈妈花很多的钱买书也能看到好多好多的书。我希望有更多的同学都能像我和刘家俊一样来换书看吧！

山东青岛市北区青岛市洛阳路第一小学三年级:何心语。

换书活动作文

“换书了！换书了。”“一本换两本……”这是怎么回事呢？原来我校举行一次有趣的换书活动。

那时，我们正在一本正经地看书。忽然，铃声响起来了，同学个个都像骏马一样，冲出教室，排好整齐的队伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我终于可以换书了，这么好的机会，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜这次机会，换一本好书。我一边想，一边心里暗暗高兴，真想马上就开始。

我们来到草坪上，只见操场上人山人海，到处都是换书的同学，每个人手上都捧着几本课外书，都在翘首期盼换书活动的开始。只听一声令下“换书了！”同学们像刚出笼的小鸟，向四面八方散去，个个都争先恐后地去寻找自己的目标。我东张西望[注：张：看。形容这里那里地到处看。]在寻找着目标，忽然，看见一个大姐姐手里拿着《格林童话》，“哈哈！找到目标了！”我大步流星地跑过去，激动地说：“大姐姐！我用《马小跳玩数学》换你的《格林童话》，好吗？”大姐姐拿起我的书左看右看，好半天才说：“好吧！”悬着的心终于放下了，换书成功了，我心里别提有多高兴了。

换书活动不仅为我们带来了更多的课外知识，还教会我们许多实践知识，给我留下了深刻的印象。

换书活动的作文

没一本书舍得换！真是郁闷！算了吧！拿一本小人书——《神话传说》去学校应付应付吧，我终于下定了决心，从书架上抽出了一本书。

第二天，每个人都怀着激动的心情，拿着自己的书，来到操场上。501，502的同学们都一屁股坐在地上，“摆”起了“书摊”，有的甚至还大声吆喝了起来。503班和我们班当起了“客户”，在“书摊”里逛过来，逛过去，急得501，502班的人像热锅上的蚂蚁似的。

看着别人的书和我的书的“差距”，顿时，我后悔了，我不应该带这本小人书的，我把书藏在胸前，免得被别人发现，笑话我。但后悔也没有用了！我鼓起勇气，昂首挺胸大踏步的走在人群中，好似一位“阔老板”在买书，还装模作样地到人家“书摊”上东翻翻、西摸摸，不时还和“摊主”小声议论一番，却迟迟不肯拿出自己的书来。

这时，不知是谁，在我背后打了下我的肩膀，吓我一跳。回头一看，是503班的×××，她热情地说：“带了什么书，给我看看，要不我们交换一下？”顿时，我的脸红到了耳根子，支支吾吾不知怎么回答才好。好久，我才迸出了一句：“你什么书啊？”只听得她在我耳边叽叽喳喳的介绍个没完，而我的脑子却一片空白，最后是怎么摆脱的我都不知道了。天哪！要我在朋友面前拿出那本寒酸的书，真有点不好意思啊！哎，谁叫我带这本小人书啊！哎，天啊！快下课吧！我不想再闲溜达了！我都快装不下去了！

叮铃铃！急促的下课铃响了起来，我长长地松了一口气，没有换书，心里却不知道是什么滋味。算了，还是等待下次的——“换书活动”吧！

作文

风和日丽的下午，我们踩着上课铃，急匆匆的跑向操场。正如今天的天气，我的心中也暖洋洋的'，充满了喜悦和期盼。大老远的我就看到，各班同学手中都抱着几本书，五花八门，《森林报》、《女生领地的捣蛋鬼》、《超级女生大头马》、《疯狂蓝手指》……多的压根儿就数不清。操场上一片沸腾，像是进了书市，热热闹闹的。

“喂，我能和你换吗？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之钢笔帽里的魔法》，想用一本作文书与我换。

看作文本来就是我的喜好，我原本想说“好啊”，但话升嗓子眼儿，我又给咽下去了。因为，这本书是我从四川买来的，想留着做纪念的。可是，她手里的作文书在不住地诱惑我，我吞了吞口水，还是不知如何是好。

“可以吗？”

我深深地吸了一口气，然后又呼气，还是不知怎么说。

她微微地偏着头，站在原地等我回答。

“对不起，我……不换。”盯着她手中的作文书，我有点儿后悔似的。“哦。”她有点沮丧地点点头，又马上露出笑脸，“你刚才……样子真逗。”说完便跑开了。

下课铃随着她的脚步响了。虽然，这次换书活动我没有换到一本书，但是，这次活动很有意义，令我特别难忘。

换书活动的作文

“快来看！快来看！这里有好看的书，想要就来换！”操场上异常热闹，因为我们正在举行“我读书，我快乐，我交换”的活动。

活动规则是：每人都要带书为班级的书摊做准备，然后会根据带书的数量发“换书证”。每张“换书证”换一本书。

活动还没有开始，我就和其他几位同学一同整理摊位。这时，我发现隔壁的摊位上有《海贼王》这部书。我顿时心花怒放：《海贼王》这部动画片我最喜欢看了，没想到还有书，我一定要一饱眼福。回到教室，我久久不能平静。我一边等待着老师的命令，一边担心那本书会被别人换走。

这时，老师一声令下：“走吧。”我立即像脱笼的小鸟冲里出去。我跑到那，看到那本书还在，大大松了一口气。可天有不测风云，我再定睛一看，原来在别人的手里。天哪，我就差两秒就可以拿到了。唉，我的心里别提有多遗憾了。

于是，我又看了看别的书。当转到自己班的摊位时，我瞟到了一本名叫《窗边的小豆豆》的书。这本书我是早有耳闻，是一本不错的书，我便把他拿走了。我看了看其他人，，有的正欣喜地翻自己所换到的书，有的正在一个个摊位精挑细选。我不禁想起了我带的书，它是一本十分有趣的科幻书，我至今也忘不了。

活动在欢乐声中结束了，我们让旧书不在是没用的书，因为它能继续给人提供“营养”了。

作文

“老板，我新买的书怎么是破的。”我气喘吁吁[注:形容呼吸急促，大声喘气，

小学生作文大全。

]地说。老板目瞪口呆[注:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。]，说：“给我看看。”我急匆匆地把书递给了老板，“怎么会这样呢？”老板疑惑不解，“我进来的书肯定是好的。”

“我是在你这里买的，你得给我换一本新的。”

“你这小孩怎么无理取闹[注:毫无理由地跟人吵闹。指故意捣乱。]呢！”

我气的浑身发抖，怎么可以这样呢？重重怒火快把我燃烧了。

&n。

[1][2]下一页。