最新小小设计师大班美术教案 大班艺术教案小小设计师(大全8篇)

高中教案的设计应考虑学生的学习需求和兴趣，激发其学习兴趣与动力。小班教案的编写需要综合考虑多个方面的因素，下面是一些小班教案范文，希望能对大家有所启发。

小小设计师大班美术教案篇一

孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。

1、培养幼儿大胆创作的能力。

2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

一、引起孩子兴趣

1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？

幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的衣服！

二、观察讨论

1、幼儿观察

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的`，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

三、设计创作

1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊？

幼儿：想啊！

教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。

3、幼儿制作，教师巡视指导。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。

四、作品展示

1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。

教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？

五、活动延伸

小小设计师大班美术教案篇二

活动目标：1.欣赏了解各式各样的房子，感受建筑物的艺术美。2.大胆想象设计出自己喜欢的房子，体验创作的快乐。活动准备：1．各种各样房子的图片2.每人一张a3纸、油画棒、记号笔；3.课件、大背景图、展板。活动过程：1.从幼儿居住的生活住房谈话导入活动师：小朋友们，今天来了许多的客人老师，大家打个招呼吧！（客人老师好）请坐。（1）小朋友，每个人都有一个温馨的家，谁能说说，你家的房子是什么样子的？幼：我的房间里有一个玩具屋。师：好的，那一定很漂亮。幼：房子下面有许多的草。师：哦，你说的是花圃吧，那你们家一定像花园一样漂亮。那你住的是楼房还是平房呀。幼：我家在x小区。师：那里面一定有许多漂亮的房子。幼：我家住在一个老高的房子的旁边，是一个长方形的。师：你的意思是你们家住的是楼房吧。小结：看来每位小朋友都住在漂亮、舒适的房子里，老师也带来了许多漂亮的房子，我们一起来看看吧！2.欣赏各种各样的房子，引发幼儿创作的欲望。（1）欣赏ppt1，了解房屋的基本构造。谁能说说看，你最喜欢哪座房子？为什么？图1：幼：屋顶好看。师：你说的是这幅图吧（点击）屋顶是什么样儿的？什么颜色的（尖尖的，用手势学一学，灰绿色的），这是什么？（窗户）这座房子有好多的窗户，形状也不一样呢。幼：有车。师：那可能是屋主的，那我们来看看着这座房子还有什么特别的地方？（鼠标放墙壁）墙壁上还有。。。横条花纹呢。你还发现有什么特别的地方吗？这座房子的一角还有一圈围栏呢。还有谁来说说看，你喜欢哪一种房子？图2：师：你觉得这种房子特别在那儿？说说你的理由幼：这座房子像一座城堡。师：是一座什么颜色的城堡？（白色）这是国外的建筑物，和我们这儿的房子不一样。你觉得它哪儿最漂亮/特别？幼：屋顶是圆圆的。/还有四根高高的塔师：是啊，老师也喜欢那个屋顶除了中间的大屋顶，旁边还有两个圆圆的小屋顶，屋顶下面还用了许多的花纹来装饰呢。/除了塔，你还看到了什么？图3：师：这种房子又是什么样儿的？幼：高高的师：哇，这是一座长长方方的高楼呢？有好多层，好多房间呢（手势），屋顶是——（让幼儿回答，平平的）图4：（直接点击）师：你觉得这种房子特别在那儿？幼：像庙。师：嗯，是有点像，这是一种老式的房子，屋顶是（做手势，尖尖的）上面还铺满了（让幼儿回答，瓦片）屋脊还是翘起来的，屋檐上面还有小装饰呢，绿色的窗户，红色的--（幼儿回答墙壁），古老的建筑，就是这么的别致。（2）国内外的各式各样的房子我们刚刚欣赏了这四种不同风格的房子，老师这儿还有许多房子呢（点击），（手势）看，你最喜欢哪一种？图1：幼：长长的。师：你说的是这种房子吧，墙壁上还有一格一格的窗户呢，窗户可真多，你们觉得它像什么？（火箭，鸡蛋）嗯，是有点像。这种房子的墙壁上还有一条深蓝色一条浅蓝色相间的螺旋状的花纹呢。图2：师：还喜欢哪一种？说说你的理由。幼：里面亮亮的，像个半圆。师：房子的两边还不一样呢，这边有许多的玻璃窗，住在里面亮堂堂的。图3：师：这里还有一座呢（点击），它的屋顶真别致。幼：像鲨鱼的鱼鳍。师：是啊，它的屋顶尖尖的，就像鱼鳍一样，这种房子真奇特。（3）童话班色彩的奇特的房子老师这儿还有一些特别有趣的房子，也来看看吧。师：这是什么样的房子呀？幼：是个篮子。师：这座房子真像像一个篮子，找一找窗户在哪里，哦原来篮子中间那些洞洞就是房子的窗户，设计的真巧妙。师：这又是什么房子呀幼：它的样子就像一只鞋子，窗户在鞋头，黄色的门在鞋跟呢。师：这座房子真像-----一只蛋糕，白色的奶油就是它的墙壁，窗户上还有一些红色的瓦片。师：这是----小姑娘形状的房子，窗户和门在哪儿？原来就在小姑娘的裙摆上呢。（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）3．幼儿大胆想象，设计自己喜欢的房子（1）我们刚才看了这么多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小区，有低矮的平房，有造型奇特的房子，这些都是设计师们精心设计出来的，你们想不想也来设计一些特别的房子呢？那如果让你设计，你想设计出什么样的房子？幼儿自由回答（教师评价语：那一定很漂亮、那一定很奇特。）（2）提出作画要求看来我们的小朋友的想法真丰富，今天就让小朋友们当一回城市设计师，为这座（出示展板）刚铺好路，没有一座建筑物的新城市设计房子。（出示范例），可以设计商场、电影院、学校、办公楼、住宅小区，也可以设计小朋友的游玩的地方，房子可以是高楼大厦，可以是低矮小屋，也可以是可爱造型的童话般小屋，看看谁的设计最有创意、最独特。在房子周围也可以种上一些花、草，把城市装扮的更加美丽！好，下面请每位小朋友选择城市的一块地，在马路边上设计你喜欢的房子吧。（取出一块）到后面找个地方开始设计吧。（3）幼儿自由设计，教师巡回指导4．幼儿作品展示。（1）展示作品，相互自由交流，幼儿自己介绍自己房子的特别之处。让先画好的幼儿站在板前自由交流，大部分幼儿画完之后请幼儿回到座位等待没有画完的幼儿。（2）小朋友们都设计好了，（指着展板）这是谁设计的房子？到前面来介绍你设计的房子，我发现这一幅也很特别，有。。。。有。。。看来每一位小朋友的设计都不一样，经过小朋友们的精心设计，这座城市变得真好看！小结：你们真是一群了不起的设计师，设计出这么多非常有创意的房子，下面就带上你们设计的房子给班上其他小朋友去欣赏吧。

小小设计师大班美术教案篇三

1.老师：老师看了孩子们今天带什么材料？然后，让我们看看孩子带什么物品？它们都是不能使用的物品吗？然后我们称其为昂贵的物品。（指导幼儿了解旧物品）

2.老师：老师问孩子们不能使用的旧物品。我们应该做什么？（把垃圾桶扔进垃圾桶）哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用）

二，自由探索

1.老师：让孩子们要求自己的设计。

2.幼儿可以自由探索和练习。

老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力）

3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。

4，交流表演

老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的服装，一一示范！看看谁拥有最独特的想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的创造能力）

三，播放音乐：

幼儿表演模特表演。

四，活动扩展：

让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。

小小设计师大班美术教案篇四

1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好习惯。

2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。

3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。

4.培养幼儿合成音乐以表达自我，培养幼儿的自信心和成就感。

5.培养尝试孩子的精神。

小小设计师大班美术教案篇五

1、培养幼儿大胆创作的能力。

2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

活动流程： 引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。

一、引起孩子兴趣

1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？

幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的衣服！

1、幼儿观察

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊？

幼儿：想啊！

教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。

3、幼儿制作，教师巡视指导。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。

1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。

教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？

小小设计师大班美术教案篇六

1.考考设计师。

（1）提问：孩子们，老师今天给大家带来一条漂亮的花边，你能找出这条花边的规律吗？

借助磁性教具在黑板上摆放一条花边，请幼儿说说它们是按什么规律设计排列的，是什么图案的连续复制。

（2）依据发现的规律，根据幼儿的意见，在黑板上摆出一些花边图案。

（设计意图：这个环节是为了解决本次活动的难点，并让幼儿参与操作，激发幼儿的.兴趣。）

2.探索二方连续图案的规律。

（1）孩子们，你们表现出色，全部可以担任设计师了，今天我们要设计的是我们冬天的好朋友-----围巾，在设计之前我们首先上一节设计培训课吧。

（3）出示课件欣赏一些二方连续图案，进一步发现规律排列的图案的特点，分析二方连续图案的特征。

（4）欣赏教师设计的图案，激发幼儿创作的热情。

（设计意图：让孩子们观察更多的二方连续图案，进一步熟悉二方连续图案的规律，为下一步设计图案做铺垫。）

3.设计美观的作品。

出示各种规格、大小的长方形、正方形纸，请幼儿用自己喜欢的图案，根据纸的大小、形状有规律的设计一条自己的围巾。

教师巡回指导，及时介入。

（设计意图：本环节是检验此次活动目标达成的重要环节，教师在巡回过程中要及时发现幼儿设计中出现的问题，并及时提醒。）

4.小小设计师作品展。

把完成的作品用胶带纸固定在黑板上展示。并评价个别作品，帮助幼儿进一步巩固对二方连续图案的认识。

（设计意图：这是本次活动的评价环节，评价对于艺术展示课很重要，可帮助幼儿进一步巩固感知二方连续图案的规律。）

5.活动结束。

引导孩子发现日常生活中的二方连续图案，衣服、窗帘、瓷砖花纹等等。

小小设计师大班美术教案篇七

1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好习惯。

2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。

3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。

4.培养幼儿合成音乐以表达自我，培养幼儿的自信心和成就感。

5.培养尝试孩子的精神。

重点：让孩子知道如何使用废物，而不知道如何扔掉旧物品。

难点：激发孩子的想象力和创造力。

废料（光盘，瓶子，包装纸，纸箱等），电线，胶棒

首先，导入活动

1.老师：老师看了孩子们今天带什么材料？然后，让我们看看孩子带什么物品？它们都是不能使用的物品吗？然后我们称其为昂贵的物品。（指导幼儿了解旧物品）

2.老师：老师问孩子们不能使用的旧物品。我们应该做什么？（把垃圾桶扔进垃圾桶）哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用）

二，自由探索

1.老师：让孩子们要求自己的设计。

2.幼儿可以自由探索和练习。

老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力）

3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。

4，交流表演

老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的服装，一一示范！看看谁拥有最独特的'想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的创造能力）

三，播放音乐：

幼儿表演模特表演。

四，活动扩展：

让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。

通过这项活动，孩子们将对二手和二手材料的价值有更深入的了解。在这项活动中，孩子们将能够探索研究和使用大脑的能力，从而培养孩子们的沟通能力，并与同龄人积极合作。孩子们通过这项活动了解废物利用的能力，而不会破坏垃圾污染环境，并共同保护我们的家园。