一年级语文拼音基础知识 小学一年级语文知识点总结(模板10篇)

一年级语文拼音基础知识篇四

（难忘的日子、节日）

（绿油油的草坪、树苗、树叶、小草、荷叶）

（美丽的风景、夏夜、老师、鲜花、云朵、小路、花园、家乡。）

（精彩的球赛、节目）

（温暖的阳光、春风、春天）

（凉凉的鸟蛋、圆圆的鸟蛋、荷叶）

（长长的小路、尾巴、头发、小河）

（高高的杨树、楼房、天、）

（可口的水果、苹果、松果。）

（亮晶晶的眼睛、星星、水晶）

（青青的假山、小草、叶子、树苗、小虾）

（弯弯的小路、小河、月儿、小船）

（绿绿的禾苗、树叶、草地、）

（轻轻的步子、淘气的娃娃、有趣的问题、透明的翅膀、闷热的天气）

（香甜的水果、苹果）

（金黄的落叶、阳光）

（红红的太阳、苹果、花）

（多彩的季节、春天）

（蓝蓝的大海、天）

（快乐的节日、时光、日子）

（亲爱的老师、祖国、妈妈、爸爸）

（动听的音乐、歌声）

（清清的河水、小河、井水）

（雪白的棉花、云、毛衣）

（可爱的小鸟、孩子、小鱼）

（鲜艳的红领巾、花朵、红旗）

（听话的孩子、学生）

（敬爱的老师）

（碧绿的菜地、草地、树叶）

看（书、电视、节目） 读（书、课文、生字）

捉（鱼、虫子、虾） 吃（水果、草、苹果）

穿（上衣、毛衣、衣服） 保护（小鸟、小草、同学）

用心（学习、听课、读书、做作业）

种（花、树、草） 跳（高、远）

洗（衣服、手、头、菜） 收（衣服、种子、花生、书）

放（牛、羊、） 打（电话、球、鱼、水）

花花绿绿 干干净净 明明白白 红红火火 来来往往 大大小小

高高兴兴 快快乐乐 开开心心 白白净净 里里外外 平平安安

绿油油 白胖胖 胖乎乎 亮晶晶 水汪汪 泪汪汪 喜洋洋

飞来飞去 游来游去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 爬来爬去

慢吞吞地（说、走、写） 高兴地（说、唱、读、跳）

认真地（看、读、写） 兴冲冲地（走进来、跑过去）

懒洋洋地（晒太阳、说、走） 用心地（写、听）

开心地（说、跑、笑） 自由地（飞、成长、唱）

欢快地（唱、流淌、说） 仔细地（看、读）

小心地（拿、走、跑） 专心地（看、写、听）

勇敢地（说、飞） 轻轻地（说、走、跑、跳）

春回大地 万物复苏 柳绿花红 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放

百鸟争鸣 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开

欢歌笑语 山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 蓝天碧野

大—小 黑—白 红—绿 里—外 总—分 长—短

是—非 来—去 高—低 高—矮 胖—瘦 明—暗

忙—闲 美—丑 新—旧 早—晚 老—少 多—少

笑—哭 甜—苦 东—西 南—北 冷—热 天—地

男—女 放—收 合—开 前—后 先—后 借—还

这—那 进—出 近—远 对—错 没—有 快—慢

高兴—难过 骄傲—虚心 诚实—虚伪 进步—落后 认真—马虎

热情—冷淡 朋友—敌人 长处—短处 黑暗—光明 成功—失败

一（只）鸟 一（座）桥 一（节）车厢 一（个）创举

一（名）司机 一（对）眼睛 一（位）专家 一（座）桥

一（包）菜子 一（条）大河 一（幢）房子 一（场）雨

一（位）老人 一（把）雨伞 一（群）小蝌蚪 一（个）孩子

一（盆）花 一（个）孩子 一（丝）表情 一（串）小雨点

一（棵）树 一（颗）星 一（担）白菜 一（座）公园

一（艘）船 一（口）井 一（块）石碑 一（把）铜号

一（孔）石桥 一（竿）翠竹 一（道）小溪 一（面）队旗

一（片）沙滩 一（头）大象 一（杆）大秤 四（根）柱子

一（头）大象 一（堵）墙 一（块）石头 一（口）大水缸

一（个）瓶子 一（片）清凉 一（条）尾巴 一（阵）雷声

一（根）水草

一年级语文拼音基础知识篇五

说—讲完—尽曲—弯看—盯

甜—甘擦—抹热—暖摇—摆

肥—胖跳—蹦抢—夺行—走

看—瞧滴—落见—看都—全捉—捕

快乐—高兴温暖—暖和美丽—漂亮

回答—答复发现—发觉中间—中央

绵绵—连绵雪白—洁白扫除—清扫

游戏—玩耍集合—集中吵架—吵嘴

普通—普遍创造—发明思考—思索

慢慢—渐渐看见—看到辛苦—艰辛

粒粒—颗颗愿意—甘心一起—一同

本领—本事参加—加入欺负—欺压

一年级语文拼音基础知识篇六

一年级语文拼音基础知识篇七

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)

人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的.情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。

例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。