读后感五年级(大全6篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感五年级篇一

读《爱的结局》有人告诉我，奇迹是暖的，所有的花都有幸福的，所有的小动物也是幸福的，当你爱的人离你而去时你会特别痛苦，神犬小七的小七他的妈妈和主人里离去了，当我看见它流泪时，我就觉得如果是我的话一定也会痛苦，我终于知道，小动物的感情始终那么深，当时没有人知道，最后一定会痛苦，当时我们如果保持这份幸福，也许不会那么伤心了。

当时如果你被感情控制着，那么你是不是流了很多泪水呢?如果我们长大了，爸爸妈妈越来越老，直到去世为止，你会不停地痛苦，直到你忘记了为止，我好想让神赐予我幸福，赐予我平凡，当你长大之后，你可能会遇见一个人，那个人可能是你喜欢的人。我以为大家都会快乐幸福，没想到最后只能痛苦，躲不掉，因为这就像一个劫，人躲不开的劫，我心里还是不闻不问的说，这是这真的对吗?那最后一个人去住在一个地方，直到你遇见一个人，我已经把幸福当做了故事。

失败而悲伤，我看着幸福，它就是我的幸福，不管是悲伤、痛苦、快乐、幸福，每一个都有一天来临，幸福时你会笑，但痛苦或悲伤时你会哭，哭的很久，你以为你可怜一无所有，但你想想你的'未来，爱一个家人，爱每一个人，爱地球就叫幸福，有一天你伤心时最准确的是秋天，落叶该落下，就像那些大树去世，小树也会伤心，其实它们会说话的，只是你没有感觉，因为你没有爱。

睡觉你也会梦见你也会想到曾经你经历的事情，或者未来，或者后来，你一开始觉得你特别快乐，其实后来你就觉得不知不觉的幸福消失了，有时，我们会拥有，不是我们缺少什么，只是我们不懂爱也看不见。俯首是春，仰首是秋，幸福就像爱祖国一样，但它们在我心里波澜壮阔，我感恩有幸福感恩有大家，感恩有快乐，感恩自己懂得。

读后感五年级篇二

这个学期，我怀着激动的心情把《三国演义》又看了一遍。这本书主要讲了蜀、魏、吴的'百年政治斗争、思想斗争、武力斗争等千余件事。书的作者是罗贯中，他把故事中的人物写得淋漓尽致，如曹操的“宁可我负天下，不可天下人负我”；周瑜的“心胸狭窄，忌才好胜”；诸葛亮的“料敌如神，指挥若定”等。

读后感五年级篇三

《二十四孝》这本书里的二十四个故事，每个都很精彩，每个都很感人。

像第十七个故事——《哭竹生笋》这个故事，它主要是讲了晋朝的孟宗，年少时父亲就去世了，母亲将他抚养成人。在母亲的督促下，他终于有个成就。孟宗十分孝顺。有一年，母亲突然病倒了，难以咽下饭菜，只是很想喝竹笋煮的羹汤之类的东西。可当时是冬天，哪儿有新鲜的竹笋呢?孟宗跑到竹林里找啊找，可是找不着，他急得扶着竹子大哭。这时，奇迹发生了，他泪水飞洒处，都长出了新鲜的竹笋。孟宗很高兴，挖了几棵捧回家，精心做成羹汤，母亲喝了汤，病也治愈了。

说是竹笋羹汤把孟母的病治好的，倒不如说是孟宗的孝心把孟母的病治好的。孟宗能力有限，自然会在如此矛盾的情况下手足无措。

但孝心还是感动了天地，使冬天长仙笋。，无论这是真的故事还是神话，孟宗的孝心十分难得呀!

总之，《二十四孝》这本书几乎每个故事都这么引人入胜，令人叹为观止。

读后感五年级篇四

想要学习好，就必须在课堂上遵守纪律，才能保证学习质量，那我们该怎么做呢？我向你推荐一本好书——《养成教育十课》！《养成教育十课》一书将会让你养成良好习惯。

这篇文章主要讲述了小学生应该怎样遵守课堂纪律，养成遵守纪律的好习惯。上下课要做到快、静、齐；上课坐姿和读书写字的姿势要规范；听课时不做与本课无关的事情等等。培养我们小学生专心听讲、积极动脑、独立思考的学习态度。每个学生都要规范地遵守纪律，严格要求，反复训练。

我们必须明白纪律是学习的保证，遵守课堂纪律是每个小学生应有的责任。我觉得保持良好的课堂纪律，是对老师尊重的表现，更是学好功课的保证。所以，我们一定要堂堂课严格要求，如果不达标准，就坚持重来，反复抓，抓反复，才能有良好的课堂纪律。

这本书会让你学会并养成良好的习惯，让你在老师和同学眼里是个好学生，让你的学习节节高！和好学生这个目标0距离！

读后感五年级篇五

暴风雨来了，要急匆匆地把花搬到屋子里，遇上好天气，又要把花搬出来。

这进进出出看似劳累，但老舍先生就在这劳累中找到了快乐，劳动和汗水换来的快乐。在这养花的劳累和快乐中，还有另一种东西，这，就是老舍先生在养花的过程中得到的，真理，——不劳动，连棵花也养不活。可见，养花不仅仅只有快乐，不仅仅只有汗水，也不仅仅只有马不停蹄的照料花草，还能从培育这些花儿草儿中获得另一种有意义的.东西。或许，这就是养花的真正意义所在吧！

读后感五年级篇六

读了《慈母情深》这篇课文，我感到无比的惭愧。

这篇课文让我感受最深的是“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话刻画出了一位贫苦的母亲形象。“一卷揉得皱皱的毛票”写出了作者的'家境贫寒；“龟裂的手”则写出了这钱来之不易；而“掏”“数”这两个动词说明母亲很珍惜这不多的钱。

我懂得了我们应该多加理解父母。想起有一次犯了错误，妈妈不但没骂我，还耐心的给我讲解，但我不但不听，还冲妈妈发脾气。想到这些，我心里是多么的惭愧啊！

我以后一定要好好听爸妈的话，让妈妈为我少操点心！