2023年小班美术小鱼儿教案反思 幼儿园小班美术教案小鱼儿(通用5篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班美术小鱼儿教案反思篇一
舞蹈《小小鱼儿游呀游》
1、初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。
2、掌握游戏玩法,理解并遵守游戏规则。
3、乐于扮演小鱼,体验和大家一起游戏的快乐。
物质准备:小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。
经验准备:
1、活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。
2、饲养小鱼,观察小鱼游和吃食的动作。
一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境,激发幼儿活动兴趣。
1、教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。
师:你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?
2、了解鱼游动作和手的甩动之间的关系
师:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)
小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快,游的速度也快。
二、探索小鱼游水、吃食的动作。
1、听曲一,并根据歌词做相应的动作。
师:我们来听听小鱼在干什么?
2、听曲二,启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点,引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。
师:小鱼们是怎么游的?我们来学一学。
3、听曲三,教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。
师:小鱼是怎么吃东西的?
三、教师扮演渔翁,介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则,带领幼儿进行游戏。
1、引导幼儿听完整音乐,玩游戏1—2遍。
游戏规则:当音乐响起,小鱼们游来游去找吃的,音乐停止,立刻找山洞藏起来。
2、在音乐游戏中,鼓励幼儿创造性地表现自己。
师:当小鱼看到好朋友时,它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。
3、播放慢节奏的音乐,引导小鱼们跟好朋友说再见,结束游戏。
小班美术小鱼儿教案反思篇二
培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌,知道鱼的生活环境。
知道团结的力量,养成友爱的好习惯。
美丽小鱼的图片。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问:“大家好,欢迎小朋友到海底世界来玩!”
1、老师说:“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗?(生活在水里)
如果小雨离开了水,它们就失去了生命。
2、小鱼是我们的好朋友,我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3、小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
2、老师说:“如果两条小鱼在水里面游的话,就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”
3、学习儿歌《小鱼游》。
4、我们小朋友一起来到幼儿园,就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹,开开心心生活在幼儿园里面。
1、看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2、在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作,看看哪位小朋友表演的最像。
通过儿歌,掌握小鱼的生活环境,培养幼儿团结友爱的.好习惯。
小班美术小鱼儿教案反思篇三
1、欣赏、交流画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
2、尝试用一点二拖三按下的方法画小鱼。
3、感受、体验国画的艺术风格及意境,并产生喜爱之情。
1、课件:视频两个、古筝音乐、“鱼”的国画作品多幅。
2、宣纸、毛笔、颜料若干。
一、谜语导入,激发幼儿参与兴趣。
1、师:孩子们,今天张老师给你们带来一个谜语。
2、教师小结:恩,鱼儿是……(小结根据幼儿所说内容)。不仅能让观赏的人们感受到它们的快乐,好似这份快乐也能传递给自己。因此人们常常会将鱼儿自由自在、惬意快乐的情景绘画出来以供大家欣赏与留念。
二、课件欣赏,感受画面的内容与意境。
1、师:今天张老师就给小朋友们带来了一些绘画作品《鱼》,我们一起来看看吧!
(1)教师:咦,这些鱼儿是怎样游动的?它们好似在干什么?你是怎么看出来的?
(2)教师:如果你也是画中的.一条小鱼,你想怎么游?能做些什么?(引导幼儿想象小鱼说了些什么,学一学画面中小鱼的动作,感受不同的动态)
2、观察感知,认识国画的工具材料。
提问:
(1)孩子们,欣赏完这些画,你们觉得和平时大家的绘画作品一样吗?哪里不一样?
(2)那你们知道绘画这些图案,我们需要用到哪些工具材料吗?(介绍绘画工具以及使用方法)
(3)教师小结:画在宣纸之上,由毛笔点蘸彩墨勾勒而成的图案,是我国特有的一种绘画手法,因而被称为中国画,简称“国画”。
2、观看视频,学会一点二拖三按下的基本绘画方法。
(1)教师:咦,你们想不想试一试呢?今天张老师就用国画的方式教大家一笔画出鱼身体。(观看视频一)
(2)提问:孩子们,一笔画出鱼身体,要记住什么要领?
(4)师:好的,谁愿意上来试一试?
(5)师:咦,那在一笔画出鱼身体后,我们需要注意些什么呢?我们一起来看一看吧!(观看视频二)
(6)师:你们记住了吗?好的,孩子们,现在就拿起你们的笔去共同完成《鱼儿水中游》绘画作品吧。
三、幼儿创作,教师巡回指导。
引导幼儿:你可以和身边的小朋友分工合作,想想如何共同完成一幅完整的国画作品,如我画几条小鱼,可能怎么游,要去干什么,然后再进行创作。
四、点评、交流幼儿的绘画作品,并结束活动。
小班美术小鱼儿教案反思篇四
1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。
2、愿意喂养金鱼。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
每组一缸金鱼,作业纸、水彩笔。
1、组织幼儿观察小金鱼,了解小金鱼。
(1)分组自由观察金鱼的外形特征。(教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……)
(2)说一说:你最喜欢小金鱼的什么地方?(教师小结金鱼的特征)
(3)谈话:你喂过金鱼吗?金鱼喜欢吃什么?它喜欢生活在什么样的水里?什么时候给金鱼换水?怎样知道水脏了?(小结金鱼的生活习性,丰富养金鱼的经验)
2、观察金鱼吐水泡,练习画小圆。
(1)观察金鱼是怎样游的,学学金鱼,摆摆尾巴游呀游。
(2)教师示范添画:用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。
(3)幼儿添画水泡,教师观察指导。
注:
1、金鱼的食性很广,属以动物性饵料为主的杂食性鱼类,要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼是变温动物,体温可随水温而变化,但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气,均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃,又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下,求饵极为旺盛,生长速度最快,排泄物、耗氧量也增多,其生理要求最高。在实际饲养中,这一时期采用兑水或3天换一次水的方法,使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。
金鱼在15~18℃的水温中,求饵适中,活动正常,水质保质期最长,是金鱼较易管理的阶段。
3、金鱼的性格非常温和,不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外,各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。
就本次科学活动,我准备从目标,内容,教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。
目标方面:
从实施效果来看,制定的目标适宜本班幼儿,针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触,目标不易也不难。
内容方面:内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿,在生活中和电视里经常会见到小鱼,对鱼并不陌生,但他们都不曾仔细观察,本次活动中,让孩子们静距离的接触小鱼,大大激发了他们对小雨的兴趣!
教师的表现方面:教师教态自然,语言生动,能全身心投入活动中,能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足,不足之出在于在本次活动的重点上,我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是,没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣,而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。
幼儿方面:本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓,积极性很高,实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣,幼儿们主动观察小鱼,积极活跃的发言讨论,很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。
小班美术小鱼儿教案反思篇五
?鱼儿好朋友》是一首比较简短的歌曲,内容形象有趣,朗朗上口,表现了朋友在一起的快乐,非常符合小班幼儿的年龄特点。是对刚入园幼儿进行喜欢同伴、乐于和同伴玩耍,进行团结友爱教育的好教材。活动中让幼儿将自己比喻成小鱼,在学习歌曲、做游戏的过程中,结交自己的好朋友,通过学习歌曲能让幼儿体验一个人的孤独和多个人的欢乐。
1、体验歌曲中一条小鱼的.孤单和三条小鱼的快乐,引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带,根据歌曲内容制作动画课件。
2、小鱼的头饰三个。
3、盛水的鱼缸,实物金鱼三条。
一、实物导入:
教教师出示盛有一条鱼的鱼缸:你们看,鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。
二、学唱歌曲:
1、小鱼找朋友
在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐。(用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。)
你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它?(引导幼儿讨论,理解第一段歌词。)
2、和小鱼做朋友
(1)我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了,两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现)出示两条小鱼在一起相互玩耍的动画课件,让幼儿观看并欣赏歌曲。
教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情,理解第二段歌词内容。
(2)出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了,三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。)
让幼儿观看三条小鱼在一起相互玩耍的动画课件,并欣赏歌曲。
教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情,理解第三段歌词内容。
三、表演歌曲:
1、播放音乐磁带,带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。
2、为三名幼儿戴上头饰,按照三段歌曲的内容幼儿依次出场,表演小小音乐剧“鱼儿好朋友”,提醒幼儿注意表情和动作,以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。
四、情感教育:教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。
三条小鱼在一起玩耍多么快乐,我们小朋友之间也要相互团结,相互帮助,这样我们才会生活得很快乐。
幼儿分组戴头饰表演歌曲。