小学学生读书活动方案(汇总5篇)
方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学生读书活动方案篇一
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展 “我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
我读书,我快乐,我成长。
1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2.班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。
3.老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
4.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
5.老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
6.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
7.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
8.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
9.开展“班级故事会”。 利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级 “读书明星”,予以奖励。
3.定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
4.年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。
小学学生读书活动方案篇二
深入学习新课程改革的内涵,创设全新的班级文化氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明地班级文化。
激发阅读兴趣,形成良好的'读书氛围,增加师生阅读量,养成良好的读书习惯。
让书成为我们的好朋友
1.制定班级读书计划,评价方案。
2.开设班级图书角。
3.橱窗展示。
4.上一次课外阅读课。
1、做好环境布置。
2、发表学生作品。
3、开展班级竞赛活动,浓厚阅读氛围。
二月份:《一千零一夜》
三月份:《格林童话》
四月份:《三毛流浪记》
五月份:《安徒生童话》
六月份:《最后的晚餐》
小学学生读书活动方案篇三
一、活动主题:读古今图书,品经典茗香
二、活动目的:宏扬民族文化,培养读书兴趣,养成良好习惯。
三、 活动时间:7月10——11日
下午13:30——16:00。
四、参加学生:以三——五年级为主:三年级推荐2名,四、五年级推荐4名写作方面有特长的同学参加,推荐参加的学生必须是征订“读古今图书,品经典茗香——暑假读书征文比赛”推荐书目的同学。
五、活动成员:
辅导老师:姚美芳、李亚(五年级)、穆晓红(三、四年级)
评委老师:王启华、张建刚、姚美芳,两名大队部学生代表。
后勤:王金龙(准备矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地)
学生助手:大队部志愿者。
六、 活动内容及负责老师:
1、 听讲座:邀请《小荷》报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。(姚美芳)
2、 读书交流活动:
(1) 好书介绍:介绍自己平时课外阅读中最喜欢的书或者文章。(李亚)
(2)制作书签:为自己制作一张书签。(穆晓红)
(3) 读后感交流:撰写读后感,进行交流评比。(三、四年级:穆晓红;五年级:李亚)
3、“心连心、献爱心”赠书活动:
配合20xx万名儿童暑期图书馆一日生活活动,开展赠书活动。(志愿者)
3、 美文朗诵比赛:评选出若干等次进行奖励。(志愿者)
七、 参加活动的同学前期准备:
1、 准备一本读过的但是保存比较好的旧书,准备捐赠。
2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。
3、 写好读后感的草稿,准备交流修改用。
4、 选择一篇美文。
活动的几项要求:
1、 辅导老师和后勤要准时参加活动的整个过程,做好组织管理工作。
2、 学生不带零钱和零食参加活动,注意活动中要做一个文明守纪的学生。
3、 每天活动结束后,都要组织学生清理活动现场,保持活动场地的干净整洁。
4、 活动期间不能擅自离开校园,有事要想辅导老师请假。
5、
请四、五、六年级班主任于6月29日做好发动组织工作,并请推荐参加活动的学生于6月30日休业式结束后到美术教室集中开会。并上交报名表,报名表应有学生家长的签名。
6、 参加活动的学生每人交20元活动费用。
小学学生读书活动方案篇四
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
1、通过活动,建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本,多者不限。建立班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管员。
结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。学生准备一本读书登记簿,可让学 生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色,教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。
(1)为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。
(4)每周四的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导。
1、每学期必读1本书,选读2本书,背10首古诗。
必读书目:《成语故事》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目:《神话故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。 必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间,并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获。读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动,进行背诵过关检查。
1、争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间
小学学生读书活动方案篇五
深入学习新课程改革的内涵,创设全新的班级文化氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明地班级文化。
激发阅读兴趣,形成良好的读书氛围,增加师生阅读量,养成良好的读书习惯。
让书成为我们的好朋友
1.制定班级读书计划,评价方案。
2.开设班级图书角。
3.橱窗展示。
4.上一次课外阅读课。
1、做好环境布置。
2、发表学生作品。
3、开展班级竞赛活动,浓厚阅读氛围。
二月份:《一千零一夜》
三月份:《格林童话》
四月份:《三毛流浪记》
五月份:《安徒生童话》
六月份:《最后的晚餐》