2023年队列队形心得体会(优秀5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

队列队形心得体会篇一

1.开场白：各位高管各位同事下午好，下面由我为大家讲解队列教学法的理论。队列教学法起源于军队的教导大队，而教导大队是部队的一个比较高级的临时集训单位，每年都会组织一批人员集训，训练的内容主要是队列教学法、体能、技能等，集训的对象是部队各分队抽取的军事精英，集训期间实行全程淘汰制，我们当过兵的人都知道那里面是一个比较苦的地方，很多人都是不想去的，下面我就结合我的集训成果和积累的经验跟大家一起分享队列的教学法。

2.培训的内容：1.认清队列训练的目的和意义

2.如何进行培训

3.调动训练积极性的方法

3.认清队列训练的目的和意义：下面我来提问一个问题，xxx你来回答一下我们为什么要训练队列，训练的目的、意义在哪里，好，下面我来讲讲我的看法…（ppt第三张）…现在所有的每个物业公司都有组织队列训练，队列训练的好坏可以体现出一个公司的整体形象！

1.文字记述式（也就是用文字的方式写出来）2.图解式（图文并茂展现出来）

（二）教案的结构

1.教学提要（就是告知训练的内容、要训练多长时间、提出训练时的要求我们要让受训者知道的，要不然搞了半天人家还不知道你在训练什么内容）2.教学进程（就是实施的过程）3.结尾（讲评训练的效果）

6.教学提要：课目（训练什么课目，上什么课）、目的（告诉大家训练的目的，让大家知道为什么要训练）、内容（具体训练什么内容）、方法（怎样组织训练的一个过程、使用什么方法训练）、时间（训练多长时间）、要求（在训练时注意事项）

2.实施【 1.理论提示（这个就是训练内容的理论提示，为什么要提示？就是让大家在训练前先了解理论，好在实操的时候更好的去掌握动作要领）、2.讲解示范（这里面讲的是如何实施的方法，先卖个关子，等一下在后面我会细讲这一节）3.组织练习（刚才第二点我讲的是示范，这里讲到的是如何组训，是一个训练的方法）4.评比竞赛（这是一个激励受训者训练的一个方法和途径，从而提高训练成绩）、5.小结讲评（我们通常在训练个十几二十分钟就会休息一会，在休息前我们就需要小讲评一下，点评训练的效果，这样有利于下一节课训练的提高）

3.结尾：【就是课后讲评】 8.文字记述式教案【例子】

教学步骤：下面我们重点讲讲教学的步骤【

（一）授课准备（做动作）

（二）理论提示略 13.讲解示范的方法：【1.讲解方法（1.直接讲解、直接把动作要领讲述一编）（2.解难答疑式、可以以提问的方式，这样加深大家的印象）

（3.口诀式、每个动作都有一个总结出动作的要领是比较精的，用口诀式讲解更方便大家记忆）

(我们知道新员工或者说没有接触过队列的话他很难接受，你讲的是对的，但是他就是会做错，这样做是让受训者知道这个动作是错的)

连贯示范

连贯示范一遍】

3.讲解示范的的方法（略）

15.【讲解的要求】1.复杂问题简单化（好比说三大步伐，动作要领比较多繁杂，们讲动作要领的时候就要把动作要领讲得单一些，突出重点，就好比说停止间转法动作要领归纳2.抽象问题形象化（抽象的意思是事物存在共同点，形象指把它的特点表现出来突出来，好比训练有的人走齐步走的好好的，但是一学正步他就乱了，走齐步踢腿，因为两个动作存在共同点，所以我们在训练时就要讲清楚两个动作的特点，齐步走是先脚跟后脚掌着地，正步是全脚着地）3.纷杂问题条理化（谁能举个例子说一下，好我说一个，例如简单一点的正步，动作要领非常多，但是它有一个顺序就是从脚到头来讲的，这样就容易记忆）4.枯燥问题趣味化（大家都知道动作要领是非常枯燥的，在讲解时就要发挥你们的脑袋怎样才能把动作讲得幽默，趣味化）

16.组织练习（

队列队形心得体会篇二

链队列是一种数据结构，通过链表实现，常用于解决数据的存储和操作问题。在学习和实践过程中，我深刻体会到了链队列的优势和应用价值，也发现了其中存在的一些问题和需要改进的地方。下面我将分享我对链队列的心得体会。

首先，链队列的设计非常灵活，对各种类型的数据都适用。链队列可以存储任意类型的数据，不同于数组队列，链队列的长度没有限制，可以动态地增加和减小。这使得链队列在实际应用中非常灵活，可以用来解决各种类型和规模的问题。例如，在图的广度优先搜索算法中，我们可以利用链队列来存储待访问的节点，并按照队列的先进先出原则来遍历图中的各个节点。这种灵活性使得链队列成为数据结构中必不可少的一部分。

其次，链队列的操作简单高效。链队列的插入和删除操作只需要对链表的指针进行简单的调整，无需移动大量的元素。这种优势使得链队列的操作在时间复杂度上更加高效，尤其是在数据量很大的情况下。与数组队列相比，链队列的插入和删除操作更快捷，能够节省大量的时间和空间。因此，当我们需要对大量数据进行插入和删除的时候，链队列是一个更加合适的选择。

然而，链队列也存在一些问题需要解决。首先，链队列的访问操作需要遍历链表，时间复杂度相对较高。当我们需要获取队列中的某个元素时，需要从头节点开始，依次遍历到指定位置的节点才能找到目标元素。这在数据量较大时会影响到链队列的效率。其次，链队列的空间使用上有一定的浪费。链表中的每个节点都需要额外的指针来存储下一节点的信息，这样会增加内存的使用，造成一定的资源浪费。因此，在使用链队列的过程中，我们需要权衡其优势与劣势，选择合适的数据结构来解决问题。

最后，我认为，在实际应用中，我们可以进一步改进链队列的性能。例如，可以引入循环链表来减少访问操作的时间复杂度。循环链表的最后一个节点指向头节点，这样可以在队列为空或者已满时，头节点和尾节点相接，形成一个环形结构。这样一来，访问队列中的元素时就无需从头节点开始遍历，而是可以直接通过尾节点找到头节点，大大提高了链队列的访问效率。此外，可以通过优化链表节点的内存结构，减少指针的使用，从而减小空间的浪费。

综上所述，链队列是一种灵活、高效的数据结构，具有广泛的应用价值。它在解决各种数据存储和操作问题中发挥着重要作用。虽然链队列存在一些问题和改进的空间，但是通过我们的努力和不断的优化，相信链队列将能发挥更大的潜力，为我们提供更好的解决方案。我会继续学习和探索，进一步提高对链队列的理解和运用能力，以应对更加复杂的实际问题。

队列队形心得体会篇三

近年来，随着计算机技术的不断发展，数据结构作为计算机科学的基础学科，受到了越来越多的关注。在数据结构中，队列是一种最常用的数据结构之一，而链队列作为队列的一种具体实现方式，其灵活性和高效性备受青睐。在学习完链队列相关知识后，我深感到链队列的重要性和应用价值，也进一步体会到了其优势和局限性。

首先，链队列的设计灵活性十分强大。与顺序队列相比，链队列的容量可以根据需要动态调整，不会出现溢出的问题。通过动态申请和释放内存空间，链队列可以在运行时根据实际数据量的大小进行存储空间的分配和释放，使得队列的使用更加灵活方便。这种设计特点使得链队列在实际应用中非常实用，特别适合需要频繁插入和删除元素的场景，如操作系统中的进程调度和任务队列等。

其次，链队列在插入和删除元素时的操作效率较高。通过链表的方式存储数据，链队列可以在 O(1) 的时间复杂度内进行元素的插入和删除操作，相比之下，顺序队列在插入元素时需要进行数据的移动，时间复杂度为 O(n)，而删除元素时，顺序队列需要进行大量的元素移动操作。链队列的这种特性使得它在性能上较顺序队列有着明显的优势。

然而，链队列也存在着一些局限性。首先，链队列相对于顺序队列的空间占用较大。由于链队列需要使用指针来维护节点之间的链接关系，每个节点都需要额外的指针空间，这将增加链队列的存储开销。其次，链队列的随机访问能力较差。由于链队列中的元素在物理地址上不连续存储，要访问队列中的某个位置的元素时，不能直接通过下标进行访问，而是需要从头结点开始依次遍历链表，直至找到目标位置。这将导致链队列的访问效率较低。

综上所述，链队列作为队列的一种重要实现方式，具有设计灵活、操作高效等优势，是实际应用中常用的数据结构之一。然而，由于链队列存在空间开销较大和访问效率较低等局限性，我们在实际应用中需要根据具体场景选择合适的数据结构。同时，我们还可以通过改进链队列的设计和算法，在一定程度上弥补其不足之处，提高其性能。例如，可以引入循环链表的方式解决链队列的存储空间浪费问题；在需要频繁访问链表中的某个位置的情况下，可以考虑使用双向链表等改进版链表结构。综合考虑链队列的特点和应用场景，合理选择和使用数据结构，才能更好地解决实际问题，并充分发挥链队列的优势。

队列队形心得体会篇四

链队列是一种常见的数据结构，我们在学习数据结构和算法的过程中，经常会接触到链队列这一概念。通过学习链队列，我深刻体会到了它的优点和使用方法。下面我将结合自己的学习经历和总结，介绍一下链队列的基本概念、特点和使用心得。

第一段：链队列的定义和概念

链队列是一种使用链表实现的队列。它的特点是：队列元素按照一定的次序排列，底层使用链表来存储元素。链队列中的每一个节点都包含一个数据元素和一个指向下一个节点的指针。通过指针的链接，形成了一条节点的链表，其中第一个节点的指针指向空，最后一个节点的指针指向前一个节点。这样，链队列就能够顺序存储和快速访问元素。

第二段：链队列的特点和优势

链队列相比于顺序队列，有着许多的优势。首先，链队列的长度是动态的，不受固定容量的限制，这样可以节省内存资源。其次，链队列实现了FIFO（先进先出）的原则，元素的插入和删除操作效率非常高。而且，在链队列中插入和删除节点的操作只需要改变节点的指针，不需要移动其他元素，因此效率更高。最后，链队列可以方便地扩展和修改，只需要改变节点的指针，而不需要修改其他元素的位置。

第三段：链队列的实现方法和使用技巧

链队列的实现方法有很多种，其中最常见的是使用单链表和双链表。在使用链表实现队列时，我们需要注意一些技巧。首先，需要定义一个头指针和尾指针来标识队列的开头和结尾。其次，需要判断队列是否为空，可以通过比较头指针和尾指针是否相等来判断。当队列为空时，头指针和尾指针都指向空节点。最后，为了方便插入和删除操作，可以定义一个特殊的节点，比如头节点或尾节点，来简化代码逻辑。

第四段：链队列的适用场景和应用实例

链队列适用于需要频繁进行插入和删除操作的场景。例如，在某个系统中，需要对大量任务进行排队和处理，那么可以使用链队列来存储任务队列。每当有新的任务到达，只需要将元素插入到队列尾部即可。在处理任务时，只需要将队列头部的任务进行处理，再将其从队列中删除即可。这样，通过链队列可以高效地管理任务队列，确保任务的处理顺序和速度。

第五段：链队列的心得体会和展望

通过学习和使用链队列，我深刻体会到了链队列的优点和使用方法。链队列不仅能够高效地管理数据，还能够方便地扩展和修改。同时，链队列的使用也需要注意一些技巧，比如使用头指针和尾指针来标识队列的开头和结尾。通过不断学习和实践，我相信我可以更好地运用链队列，更高效地解决实际问题。

综上所述，链队列是一种非常常见和实用的数据结构。通过学习链队列，我深刻体会到了它的优点和使用方法。通过合理的设计和使用链队列，我们可以更高效地管理和处理数据，提高系统的性能和效率。我对链队列的学习和应用有着更深刻的认识，也为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

队列队形心得体会篇五

一、作业准备

例：齐步行进与立定

科目：单个军人队列动作

目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的动作要领及组训方法，培养良好的军姿，严整的军容、过硬的作风。为队伍正规化建设打下坚实基础。

内容：齐步行进与立定

时间：30分钟

地点：队列训练场

方法：理论讲解，动作示范，组织练习，小结讲评

要求：

1、坚决服从命令，做到令行禁止

2、严格队列队列纪律，互帮互学，共同提高

3、精神振作、姿态端正、军容严整、着装整齐

4、语言熟练、口令清楚洪亮、组训方法灵活

二、作业实施

（一）动作示范

下面，由我和大家共同学习齐步行进与立定。

齐步是军人的常用步法，通常用于部队的整齐行进。口令下达“齐步走---立定”

（二）理论讲解

当听到“齐步走”的口令后，左脚向正前方迈出一步约75厘米，按照先脚跟，后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作。上体正直，微向前倾：手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二关节：两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂稍向里合，手心向内稍向下。拇指根部对正衣扣线，并于最下方衣扣同高。离身体约25厘米。向后摆臂时，手臂自然伸直。手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。

听到“立定”的口令后，左脚在向前大半步。（约50厘米，脚尖向外约30度）两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。（动作标准与要求：齐步行进时，要精神振作，姿态端正，具有一往无前的精神。做到：走直线，方向正，上体稳，摆臂自然靠脚准。为便于大家掌握要领，我将其要领归纳为以下几句决：军人齐步向前看，头不低来脚不弯，左右迈出七十五，两臂摆动要自然）

齐答：“清楚了！”稍息！

（检查听讲情况）。xxx请你回答一下，齐步的步幅、步数各是多少？回答正确！说明听讲认真，精力集中，稍息！

（三）个人体会: 下来按语刚才所讲的方法，口决及动作要领进行个人体会。

“立正”“报数”，双数兵向前五步走！（成两列队形），开始体会！（指挥员逐个检查纠正）根据普通存在的问题进行整体纠正时，位于两列中央。大家都比较认真，但我发现许多同志低头看地的现象比较严重。同志们！队列训练时，我们做每一个动作都要求我们要姿态端正，上体正直，两眼始终目视前方，具有一往无前的精神。因此，我们在训练当中一定要克服这一痼癖毛病。大家请楚了没有！继续体会！（教员检查纠正）。“停”！成班横队集合！

同志们！在刚才的体会练习中，大家训练比较认真，领会动作要领比较快，训练热情很能够高，但是从动作上看，还存在以下几个问题：

1、摆臂不够定位。主要原因：两臂摆动没有用手腕控制高低。纠正时，要求两肩关节和大臂放松，微擦衣服。

2、行进时，有“八”字脚的现象。主要原因：两脚内侧不在一条直线上，纠正时，注意脚尖内合，以脚跟脚掌的顺序着地。

（指定一名同志回答）。回答正确！稍息！

（四）组织练习: 同志们！施训应先技术后战术，先基础后应用，先分练后合练，由简到繁，由易到难，循序渐进。为此，针对前所讲的方法我们进行逐步训练。

1.摆臂练习。 摆臂练习主要解决的是摆臂的高度及定位性发及向后摆臂是否到位。

a.口令

我们进行摆臂练习时不仅要注意摆臂的高度和定位性，同时要注意纠正“四种腕”和“两种臂”，“四种腕”是指向上挑腕，向下压腕，向内合腕，向外翻腕。“两种臂”是指摆直臂和向两侧摆臂。

d.利用器械进行联系 2.立定练习。a.口令

在进行与立定练习重点体会以下几个环节：

1、第一步要迈出。

2、靠脚时左脚脚尖向外分开约30度。

3、靠脚时两腿要挺直，靠脚放臂同时动作，同时要注意克服和纠正第一步迈不出去，靠脚时出现“跺脚”和“外扫腿”的现象。

d．开始练习

（在练习过程中出现两名互练的同志和一名采取一步迈出练习的同志）。（教练员发现要及时提出表扬并鼓动大家的练兵热情）。如下：停！集合！同志们，刚才我们看到xx，xxx同志采取结对训练和一步迈出练习不仅掌握了要领还提高了动作。常言说的好：世上无难事，只怕有心人。我们在做每件事时都会遇到这样或哪样和困难，但是有困难都不怕，就怕同志们遇到困难不动脑。而xx，xxx同与就能很好的解决困难，希望大家向他们学习。在刚才的练习中，我发现xx，xxx同志的动作比较准确，下来由他们三名同志做一下动作，大家注意看！

xx，xxx出列！（三名同志向正前方七步）

（由教员下口令组织三名同志进行第二步练习），下来由你们三位担任小组长，xx负责前两名，xx负责中间两名，xx负责最后三名，开始练习！（教员检查纠正，发现两名同志动作掌握较慢，采取因人施教的方法）。

xx，xxx同志，你们掌握动作较慢，请到x侧练习。（教员巡回检查剩余同志动作，根据掌握情况实施如下）。

“停”同志们已基本掌握要领，下面就进行连贯动作练习。它是综合前两步方法，使动作规范化，条令化的训练。练习中，同志们要克服前几步中出现和问题，使动作进一步符合条令要求。同志们清楚没有！开始练习！尔后教员去纠正被抽出的两名同志的动作。

停！集合！下来我检查一下大家对连贯动作的掌握情况。xx同志，请你出列做一下动作。（实施）

xx同志，请你讲评一下他的动作是否规范！（体现正误对比，兵教兵的内容）。

是！刚才xx同志的动作不够协调，腰部没有挺直。好！由你给与纠正！回答：“是”。

xx同志，你刚才的动作是这样的。（实施）其正确动作是：（动作示范）。报告：纠正完毕！

刚才xx对xx同志的纠正很准确，说明在训练中能认真分组会动作，观察认真仔细。

（五）评比竞赛: 为了进一步提高我们的动作，下面进行观摩评比，目的在于相互学习，取长补短。

前三名！齐步——走，立——定。尔后依次类推。下来我们进行一下讨论，评出一个好的小组，开始讨论！（此时，一组、三组原地不动，二组向前统一走三步）。

（六）小结讲评

由一组到三组开始发言。。。。。。

作业讲评：

通过训练，看出同志们的训练热情高涨，斗志激昂。能够克服炎热天气，尤其是xxx同志，在作业过程中有头晕的现象，但依然能够坚持训练，发扬了不怕苦，不怕累的精神，第xx名同志，对动作的掌握比较熟悉。xx同志，小组对动作标准还需要加强，希望下步加把劲迎头赶上。整体上来说，同志们在训练过程中都非常不错，发扬了严格训练，严格要求的精神。希望在下步训练中能够继续保持和发扬。解散！！