2023年活动准备内容怎么写 实践活动心得体会(通用8篇)

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活动准备内容怎么写篇一

对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育务必遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束潜力。

(一)区分层次，继续上好法制课。

要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。

实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识，帮忙学生树立宪法的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮忙学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的潜力，提高遵纪守法的自觉性。

二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。

(二)形式多样，提高法制教育效果。

一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是校园开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，透过宣法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。

二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助校园和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，个性是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。

(三)突出重点，提高法制教育针对性。

对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。

一是要求各中学根据各自实际状况，发动教师对全体学生家庭状况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，校园领导、老师结对帮扶，防患于未然。

二是做好后进学生的转化工作，是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生，往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的，我们要求校园加强领导，成立转化后进生工作指导小组，排出转化后进生工作计划，排出后进生名单，分析后进生现状、原因、家庭状况、在校外交往人员，填写后进生状况登记表，确定负责帮教的教师。

总之，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄期望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

活动准备内容怎么写篇二

教育观念的转化为教师的教育行为，需要教师对自己的工作不断反思，加以改进，才能实现这种质的飞跃。教育观念转为教育行为才能使工作落在实处。师生间的平等、尊重，使得对于幼儿的“反常行为”象课堂上的反驳等才能认可。承认幼儿间的差异，才能给每个幼儿不同的等待时间。才能调动每个幼儿的积极性、主动性。

2、用辨证的观点看待自主性的三个方面

我们一直在谈幼儿自主性的培养，其实人的自主性有正反两面方面。独立需要过程，往往不能遵守社会道德规范，视其为束缚自己的绳索。过于自负则听不进他人意见。思维独立性过强，也往往爱钻牛角尖。所以，幼儿的自主性也要因人而异，对于自主性过强幼儿，教师在教育中要加以控制。把握好幼儿自主性培养的度，才能造就适应社会需要的人。

在培养幼儿自主性的过程中，虽然涉及了幼儿生活经验的习得，但不够深入，还需要在今后工作中进一步探讨。

通过整个课题的研究发现在整个开放性学习区域的活动过程中，教师应始终把幼儿放在游戏的主体地位，放手让幼儿以自己的能力去实践与环境的交互作用，尽量允许幼儿自由表达自己的意愿和情感，给幼儿创造一种宽松、愉快、自由平等的氛围，激发并吸引幼儿在开放的交往中获得情绪情感的满足和社会性的发展。开放性学习区域活动由于给幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较为宽松、没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探究的动机，产生自豪感、自信心。教师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主地探索来获取知识，促进幼儿自主性的发展。因此此课题的研究和实践在日后的活动中是切实可行的。

活动准备内容怎么写篇三

很高兴成为职业技术学校的一员。作为新生，对于学校、老师、同学都充满新期盼。为了让我们深入了解学校和老师等一切相关信息，在开学这两天，学校为我们量身制定一个详细的新生入学教育安排。连续几天的讲座，虽然觉得很辛苦，但我们受益匪浅，学到了不少有用的东西，也懂得这三年的学习时间就是何等宝贵，需要迎难而上努力学习。

讲座一：自身专业知识与技能

由学校出色的教师为我们一一诠释各种专业的知识与技能，同时结合自身和身边的亲身经历让我们清楚了解自身专业的就业趋势，也让我们重拾中考信心，明白只有在学校认真学好专业知识，获得一技之长，才能实现人生价值，使我们的未来更上一层楼。我必须要努力完成三年的学业，学好专业知识，无论三年后就是选取就业还就是升学，我都有信心，一点一滴筑梦想。我选取滨，信任滨，它就是我们学子明天的辉煌与骄傲!

讲座二：师兄师姐谈心得

学校专门请来优秀毕业生做学习经验、工作经验介绍。他们学业有成，有的已就业，有的已升学。他们一一为我们讲述过去三年的学习生活与经历。他们在不断遇挫、不断坚持后，终究功夫不负有心人，获得不同成就。他们的经历与行动告诉我们：只有学好专业知识，只有不断坚持与努力，才能收获成果，实现目标。没有做不到，只有想不到!我们也会以他们为榜样学习，取长补短，好好珍惜三年的时间，为目标，为前途而奋斗，像师兄师姐一样为母校争光。

讲座三：形象与礼仪规范

一个学生除了要有优秀的成绩以外，还需拥有一个良好的学生形象和正确的礼仪规范。它代表了学生个人与学校的形象。这就是我们给别人的第一印象，甚至影响他人对我们的评价。所以，学习礼仪规范也就是一门重要学问。这个礼仪讲座为我们详细介绍一个学生应有的形象与礼仪规范，也使我们明白礼仪规范的重要性。我们会认真遵守学校的规章制度，做到衣着整洁，谈吐礼貌，并拥有一个整洁、阳光的学生形象。

讲座四：法制与教育

我觉得这个讲座很重要，同时也为我们带来一次既有教育好处又生动精彩的法律之旅。青少年法制观念薄弱，而且青春期容易冲动急躁。青少年学生往往因缺乏法律知识，年少无知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。这次讲座及时为我们补充许多法制知识，就像就是一盏明灯，引导我们走正途，健康的成长。我们要增强法律意识，做知法、懂法、守法的学生。

十分感谢学校为我们精心安排了新生入学教育，使我们深入了解中职教育、学校各项规章制度、学校的办学特点、人才培养目标和明确以后个人发展的方向。我们将不辜负学校领导、老师对我们的期望，严格遵守学校各项规章制度，努力学习，牢固打好基础知识，掌握专业技能，做一个德、智、体全面发展的好学生，为学校争光，成为学校明日的骄傲!

活动准备内容怎么写篇四

这次讲座中我有几个印象很深，也很受启发的点，主要围绕三个点展开论述。

第一，学生在单元导读阶段、精读阶段以及展示阶段都表现出了很强的实践能力。

虽然是三个来自不同地方的学校，但是学生们的都能在老师的指引下表现出非常强的能力。这三个学校的老师都有一个很大的共同点，都非常注重知道和点播，更多的是将话语权交给了学生，让我看到了老师们对新课标所提到的“阅读整本书，应以学生利用课内外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主，不以教师的讲解代替或限制学生的阅读与思考。教师的主要任务是提出专题学习目标，组织学习活动，引导学生深入思考、讨论与交流。教师应以自己的阅读经验，平等地参与交流讨论，解答学生的疑惑。”的坚持。另外正如北京师范大学吴教授所说的那样，老师们为学生创设情境以及在真实情境下要解决的问题。尤其是在单元导读阶段，万老师给了学生非常恰当的支持。这些都让我看到了新课标下，对教师技能的更高要求。

第二，周老师谈论的整本书阅读教学的口诀，也让我深受启发。

周老师针对《乡土中国》整本书阅读也提出了建议。

1，基本课时保证，大致有3到4周的时间保证学习。

2，难度大，所以老师们要惊心设计一系类激发学生兴趣的活动。

周老师还建议整本书阅读应建立一个科学的教学流程，以学生的阅读为主线，以老师的支持点播为辅线，老师应服务于学生的读。具体就是由老师激趣之后，学生经历由浏览到略读，再由略读到精读，再到研读，最后再由学生展示一些学习的成果，进行一个展示评价，按照遮掩的逻辑来进行构建的话，对提高整本书阅读教学的效率以及大家阅读整本书的兴趣会有促进作用。还提出了这样的顺口溜：激趣浏览与略读，观标题览目录，查作者明目的，精读与研读，问题来引领，提观点系材料，整体把握悟思想，重点篇章来研讨，学习展示少不了。

老师说的这些内容言简意赅地教了我们要如何展开整本书阅读教学，这些口诀的实施都是建立在学生行动的基础上，很能发展学生的能力。虽然还没有进行过整本书阅读教学，但是也看了一些课标的指导，确实觉得整本书阅读教学说难也难，但是如果能够有条不紊地坚持以上的理念去展开，也能收获很好的结果。

第三，王老师从理论的高度为我们介绍了新课标背景下整本书阅读课多元教学模式探究。

王老师从过去，现在和将来三个大的方面为我们进行了整本书的难点疏导以及应对措施的介绍。我尤其对任务驱动和情境教学最有感触。老师为学生设计一项需要完成的模拟真实生活情景的任务，让学生利用知识去完成任务，这个完成任务的过程中，学生也提高了能力。又通过一些案例进行了分析，这不由地让我想到了有老师在教《红楼梦》整本书阅读的时候就创设了一个“替大观园的兄弟姐妹发朋友圈”的任务，让学生通过对任务的分析，结合具体的场景，代入人物，发布朋友圈并评论他人朋友圈。这样的任务创设与完中去完成任务。整本书阅读是很难，但是如果老师能够以情境为切入口，打通学生生活和文学作品之间的联系，那么教学将会轻松很多。正如这几次课里，老师在“乡土中国”的基础上，让学生探寻梅州的乡土文化，这就是在进行打通、创设情境，能够极大地调动学生的积极性。

当然这次的讲座，其他的老师和专家也都发表了精彩的演讲，都受益良多，因为时间仓促，没有进行打磨自己的心得感受，后续会再抽时间去回看和吸收，多思考自己如果进行一本书的教学会如何去做，也会积极和同学展开讨论，将今日之所得加以运用和吸收。

非常多的老师们给了我们这次宝贵的学习机会，受益良多。

活动准备内容怎么写篇五

代方舟

这是一本很好的书，是著名节目主持人朱军写的。它是朱军根据自己早年的一些经历写成是一部很好的自传类型读物。它对于年轻学子们有着较好的参照和考量作用，是一本凝聚人生发展智慧的精神食粮。

本书分为“梦想的力量”“改变命运的六句真言”，“穿着军装的花样年华”，“路在脚下”，“世界上最爱我的人去了”等十个章节组成。

我最喜欢这本书的前两个章节，这两节讲述了朱军如何从一名普通军人成长为著名节目主持人的人生历程。这一路非常艰辛，但是朱军始终没有放弃。

他只身从兰州来到北京，无亲无故，在陌生的城市中，靠自己一个人打拼，终于闯出了属于自己的一片天地。节目主持人的头衔说起来多有光彩，可是你知道吗，为了在北京立足，他刚到电台，干的.是剧务，每天负责给人端茶、送水、买饭。但是，这些都不算什么，因为他相信，是金子，在哪里都会闪光。凭着这股韧劲和自信心，他一次又一次地抓住了机遇，一步一步登上央视主持人的光辉舞台。朱军的自信和坚持让我非常敬佩。

书中谈到了朱军成长过程中的一些历练和取得的成绩。比如父亲是怎样教育和引导他，部队首长是怎样支持和鼓舞他，此外，他也写了自己在做主持人的过程中所遇到的一些大的事件，比如，在春节联欢晚会上的重大口误，让他备受煎熬，痛苦不堪，痛定思痛的他在这次事件中获得了成长，在另一个很重要的晚会中，国家主席的亲临，让他紧张而忐忑，是同事的帮助使他很快地冷静下来，完满地完成了主持工作，这又是他一次难忘的成长经历，凡此种种，看着朱军字里行间流淌的情感，我如临其境，感同身受。

这本书的最后写了朱军的家人，朱军的父亲是一名军人，母亲是一名普通的劳动妇女。家中有七个孩子，这是一个幸福的九口之家。9个人的温饱问题，让家中唯一的劳动力，朱军的父亲倍感压力，在辛苦工作之余，父亲从来没有懈怠过对子女们的言传身教，他的严格要求使朱军养成了很好的行为习惯，而这些习惯也是朱军获得成功的铺路之石。朱军功成名就，父母却相继离世，没能在父母病床前尽孝，成为朱军挥之不去的人生遗憾。

活动准备内容怎么写篇六

爱心两字在我的脑海中是那么的空间，只知道他是汉语词典中的一个词，却不知道它有什么含义……知道那天我知道“爱心”不再单单是两个词，而是让这两个字充满了意义。

爱心是照在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间温暖!

所以，那时的我，不用轻视“爱心”两字，它可能“拯救”一个人的生命，可能改变一个人的人生……现在爱心不再是那空洞的两个字，我不会在这样认为，我希望自己身边的人也不这样认为!

爱如一泓清泉，爱如一扇窗户，爱如一首音乐，我们应用爱去温暖每一个需要帮助的人。

5.12大地震，我们记得的一个日子。汶川的人民在瞬间失去了亲人和房屋，他们都无家可归，因为天灾而失去对家人的相聚和欢乐，他们的的哭声震天撼地，感动了世界上的每一个人，一个个奇迹从此诞生，但一条条生命从此远去，在第一时间，军警、医生赶在第一现场翻泥破土寻找生还的人，帐篷成了孤独的人暂时的家。“一方有难，八方支缓”。中国人用爱抢救出每一条宝贵的生命。如今，汶川的孩子已经有书读了，这都是13亿中国人口汇聚的力量。

如今，贫穷的孩子数不胜数，我们要动起手来，献出自己的一份心意去帮助山区的孩子。大爱无私，它与我们也有生活的希望和对未来的憧憬。爱心是世界上强大的动力，每一个人都捐一元，两元，那么中国有13亿人口，那么就爱的长河圆了多少贫穷孩子和大人的梦想。

儒林中学的爱心活动已经举办多少届，捐助了多少贫困生，使他们人人有书读，爱心义卖、爱心步行街等活动都显出每一位儒中人的爱心浓厚。

爱心是世界上最大的动力。我衷心希望儒林中学爱心义卖活动圆满成功。

活动准备内容怎么写篇七

第一学期

史各庄镇中学 二0一一年九月

目录

素质练习第六课时：正面双手传球

第十五课时：排球的基本技术、战术运用 计时往返跑 第十六课时：教学比赛

活动简介：

排球是一项集娱乐、锻炼于一体的全面性运动项目，是培养少年身心健康发展的有效手段。在活动时，针对青少年特殊的生理、心理特点，采用形式多样、趣味性较强的教学形式，让学生认识民俗体育当中的排球的魅力，从活动中让学生学会排球的基本技术与技能，同时学生能从活动中得到乐趣，收到较好的效果。

在排球兴趣小组活动中，学生能提高学习积极性，同时学生体质也会明显增强，身体素质将会明显的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力，发扬了团结协作精神。同时获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。

第一课时：排球

活动内容： 排球游戏，跳绳比赛 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生体会在游戏中滑步移动接球的方法

2、发展学生的上下肢协调配合能力，提高学生的身体素质

3、培养学生的顽强、果断勇于拼搏的团队精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场2分钟跑进行热身

2、教师讲解游戏的方法、规则

3、学生分三组进行滑步移动接球的游戏

4、在游戏中学生进行相互学习

5、学生进行跳绳比赛 活动小结：

在本次课的学习中，学生基本掌握了滑步移动接球的方法，也激发了学生的学习兴趣，达到了预期的效果。

第二课时：垫球

活动内容：

正面双手垫球 变向跑 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握正面双手垫球的技术方法

2、发展学生的上下肢协调配合能力与快速奔跑能力，提高学生的身体素质

3、培养学生自主学习的能力和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师组织学生进行素质练习：听信号快速转身跑

3、教师讲解正面双手垫球的动作方法 4学生徒手练习垫球动作

5、两人一组持球练习垫球动作

6、学生进行相互学习活动小结：

在本次课的学习中，学生基本掌握了正面双手垫球的方法，完成本次活动的任务。

第三课时：垫球

活动内容：

双手体侧垫球 起跳摸高 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握双手体侧垫球的技术方法

2、发展学生的身体素质，提高学生的弹跳能力

3、培养学生勇敢顽强的意志和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解双手体侧垫球的动作方法

3、学生徒手练习体侧垫球动作

4、两人一组持球练习垫球动作

5、教师组织学生进行素质练习：助跑，双脚起跳摸高练习

6、学生进行相互学习活动小结：

第四课时：发球

活动内容： 下手发球 素质练习活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握上手发球的技术方法

2、发展学生的上肢力量，提高身体素质

3、培养学生勇敢果断的意志和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解下手发球的动作方法

3、两人一组，一人持固定球，另一人练习下手发球，两人互换练习

4、学生进行相互学习

5、素质练习：俯卧撑、立卧撑各20个 活动小结：

第五课时：发球

活动内容： 上手发球 素质练习活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握上手发球的技术方法

2、发展学生的身体素质，提高学生的身体协调能力

3、培养学生勇敢果断的意志和不怕吃苦的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解上手发球的动作方法

3、两人一组，进行上手发球练习

4、学生进行相互学习

5、素质练习：连续的单脚跳

6、连续的双脚跳练习活动小结：

第六课时：传球

活动内容：

正面双手传球 素质练习：变相跑，跳绳 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握正面双手传球的技术方法

2、发展学生的速度、灵敏、协调等能力，提高学生的身体素质

3、培养学生勇敢顽强的意志和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解正面双手传球的动作方法

3、两人一组，进行传球练习

4、学生进行相互学习

5、素质练习：变相跑练习

6、学生进行跳绳练习活动小结：

第七课时：传球

活动内容：

移动中正面双手传球 素质练习：深蹲跳 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握移动中正面双手传球的技术方法

2、发展学生的速度、灵敏、协调等能力，提高学生的身体素质

3、培养学生勇敢顽强的意志和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解移动中正面双手传球的动作方法

3、两人一组，进行传球练习

4、学生进行相互学习

5、学生进行创新练习

6、素质练习：深蹲跳两组，每组20个 活动小结：

第八课时：复习

活动内容：

复习垫球、发球、传球 素质练习：30米高抬腿加速跑 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生进一步掌握排球中的垫球、发球、传球的技术方法

2、发展学生的速度、灵敏、协调等能力，提高学生的身体素质

3、培养学生主动学习、及相互协作的集体主义精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑 2两人一组进行垫球练习

3、两人一组，进行发球练习

4、两人一组，进行传球练习

5、学生进行创新练习

6、教师简单介绍排球比赛规则

7、素质练习：学生进行30米高抬腿加速跑 活动小结：

第九课时：教学比赛

活动内容：

排球教学比赛 仰卧起坐 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生能够熟练掌握排球的各种技术技能，在比赛中能够灵活运用。

2、发展学生的速度、灵敏、协调等能力，提高学生的身体素质

3、培养学生勇敢、顽强和团结协作的集体主义精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2教师讲解排球比赛规则、基本站位及注意事项

3、学生分组进行教学比赛

4、学生进行创新练习

5、学生进行仰卧起坐练习活动小结：

第十课时：垫球

活动内容：

移动中双手垫球 蛙跳、跳绳比赛 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握移动中双手垫球的技术方法

2、发展学生的速度、灵敏、协调等能力，提高学生的身体素质

3、培养学生积极主动的意志和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解移动中双手垫球的动作方法

3、两人一组，进行垫球练习

4、学生进行相互学习

5、学生进行创新练习

6、素质练习：学生进行蛙跳练习

7、学生进行跳绳比赛 活动小结：

在本次课的学习中，学生对移动中双手垫球的动作方法的掌握较好，完成了本课的教学任务

第十一课时：垫球

活动内容：

单手垫球 计时交叉步移动练习活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握单手垫球的技术方法

2、发展学生的速度、灵敏、协调等能力，提高学生的身体素质

3、培养学生积极主动的意志和相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解单手垫球的动作方法

3、两人一组，进行垫球练习

4、学生进行相互学习

5、学生进行创新练习

6、素质练习：学生进行计时计时交叉步移动练习活动小结：

在本次课的学习中，学生对单手垫球的动作方法的掌握较好，只是个别学生协调性稍差，、有待进一步加强练习。

第十二课时：扣球

活动内容：

原地扣球 原地起跳摸高练习活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握原地扣球的技术方法

2、发展学生的弹跳力和上肢力量，提高学生的身体素质

3、培养学生不怕吃苦的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解助跑扣球的动作方法

3、两人一组，进行徒手模仿练习

4、两人一组，进行助跑扣球练习

5、学生进行相互学习

6、学生进行创新练习

7、素质练习：学生进行助跑起跳摸高练习活动小结：

在本次课的学习中，学生对助跑扣球的动作方法的掌握较好，在助跑起跳摸高练习中，较好的锻炼了学生的弹跳力，完成了本次活动的任务。

第十三课时：扣球

活动内容：

助跑扣球 助跑起跳摸高练习活动目标：

1、通过本次课教学，让学生初步掌握助跑扣球的技术方法

2、发展学生的速度、弹跳力和上肢力量，提高学生的身体素质

3、培养学生不怕吃苦的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解原地扣球的动作方法

3、两人一组，进行徒手模仿练习扣球

4、两人一组，进行扣球练习

5、学生进行相互学习

6、学生进行创新练习

7、素质练习：学生进行原地起跳摸高练习活动小结：

第十四课时：排球战术

活动内容：

排球的基本战术 助跑摸高练习活动目标：

1、通过本次课教学，让学生进一步掌握排球的各种战术，将其运用于比赛当中

2、发展学生的速度、耐力和灵敏等素质，提高学生的身体素质

3、培养学生勇敢、顽强、主动学习的意识 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师结合实践讲解排球的各种战术及在比赛中的运用

3、学生分组进行战术练习

4、学生进行相互学习

5、学生进行创新练习

6、素质练习：学生进行移动助跑摸高练习活动小结：

第十五课时：排球技、战术运用

活动内容：

排球的基本技术、战术运用 计时往返跑 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生进一步掌握排球的各种技术、战术，将其运用于比赛当中

2、发展学生的速度、耐力和灵敏等素质，提高学生的身体素质

3、培养学生勇敢、顽强、拼搏进取的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解排球排球的复习方法和要求

3、学生分组进行排球各种技术的复习

4、学生分组，学生间相互学习，并帮助学习困难的学生

5、学生进行创新练习

6、学生进行教学比赛 活动小结：

第十六课时：教学比赛

活动内容： 教学比赛 活动目标：

1、通过本次课教学，让学生进一步掌握排球的各种技术、战术，将其运用于比赛当中

2、发展学生的速度、灵敏、柔韧等素质，提高学生的身体素质

3、培养学生拼搏进取与相互协作的精神 活动准备： 软排球：20个 活动时间： 1课时 活动过程：

1、绕场地进行2分钟热身跑

2、教师讲解排球的各种技术、战术在比赛中的运用

3、学生分组进行技、战术练习

4、学生分组，自主组织排球比赛

5、学生进行创新练习

6、素质练习：学生进行计时往返跑 活动小结：

活动准备内容怎么写篇八

x月xx日，是一个阳光灿烂的日子。同学们满怀着激情和爱心加入了学校一年一度的阳光义卖活动中。

这次活动是义务卖报。早上七点整，我们来到钟家村邮局集合，领报纸，准备开始义卖。我们领到报纸后分布在街道的各个角落。我们向过往的行人解说卖报的原由。过往的行人看着我们。有些人用蔑视的眼神看着我们，在他们眼中我们是多么的可笑，“卖一份报纸，献一份爱心”这本是人人都可以做到的，可现在许多人的爱心已缺失了。但是，不是每个人的爱心都是缺失的，也有许多充满爱心的人肯向贫困学生伸出援助之手。

在这次活动中，使我最受感动的是：有一位20出头的年轻人，当我对他说明了我卖报的目的时，他二话不说，就一样买了一份报纸，但是当我临走时，他对我说：“我也想为贫困山区的孩子尽我的一点绵薄之力。”听了他的这一句话，我顿时感觉，爱无处不在。除了他，还有一个我觉得非常富有爱心的人，使我再次感动，当时也是在我对他讲明目的后，他掏出了一元钱说：“你把钱拿着去捐赠那些贫困生，报纸，我不要，你继续去卖，多卖一元钱，他们就会多一份希望。”听完他的话，我顿时有很深的感触，那就是，我们就是贫困生的希望，我们应该多多照顾贫困生，这样，贫困生才不会觉得与我们有所不同。 虽说，我们受到了不少人的冷眼旁观，但我们同时也得到了许多人赞赏的目光。这个世界是多姿多彩的，我们无法要求每个人都拥有一颗关爱他人的爱心，但我们可以用自己的一颗赤红的爱心，去感化他们，我们坚信有爱心的人就会越来越多。我们坚信爱心永远是不会消失的。

只要人人都献出一点爱，世界将成为美好的人间。

让我们一起来献出自己的爱心，让世界变得更温暖。

在这次活动中我我还感觉到，平时，爸爸妈妈赚钱的辛苦和不容易。世界上有这么多人，每个人都有着不一样的个性与脾气，不可能每个人都会如你所愿。所以，我们平时要互相包容，互相体谅。这样，我们的生活才会充满色彩。