最新寻找最美的人班会背景 寻找身边的最美的人事迹(实用5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

寻找最美的人班会背景篇一

李明素，女，55岁，中共党员，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中心小学退休教师。

2007年7月17日清晨，回龙坝镇梁滩河洪峰汹涌，一幢幢民房成片垮塌，状况万分危急。

站在自家楼顶的李明素发现50米开外的一个屋顶站满了群众，正在大声呼救。由于地处洪流中心，房屋受到强大冲击，随时都有垮塌的危险，而一旦坍塌，群众生还的可能十分渺茫。李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。李老师用手势引导受困群众利用两楼之间的四幢房屋屋顶，逐步爬向相对安全的自家屋顶。当30多名群众爬到隔壁王孝伦家楼顶时，由于两家间隔太大，群众被困在了王家楼顶上。李明素来不及多想，割掉家中所有绳索拼接在一齐，将楼梯搭在两屋之间，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人们顺着梯子一个个向李明素家转移。时间一分一秒过去。在李明素的指挥下，老人、小孩、妇女、男人，依次爬了过来。上至65岁的老人，下至2岁小孩，一共32名群众，全部安全转移到李明素家屋顶。就在最后一个人离开不到１０分钟，王孝伦家的房子轰然倒塌，顷刻消失在滚滚洪水之中。由于长时间受惊吓，群众情绪很不稳定。李明素又安抚大家说，要相信党，相信政府，必须会来救我们的。不久，救援队来了，用绳索搭起一条滑道，惊慌失措的群众都想抢先透过。李明素再一次挺身而出，安排妇女儿童先走，然后老人，最后是年轻小伙子。群众一个一个脱险，李明素却把自己的儿子留在了最后。

李明素说，“在这次洪灾中，虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要党和政府解决的问题还很多。作为一名共产党员，我有决心和信心与党和政府一齐共渡难关，困难只是暂时的。”朴素的话语，表达出一名共产党员崇高的精神境界。

2007年，李明素先后被重庆市妇联、全国妇联评为重庆三八红旗手、全国三八红旗手。

寻找最美的人班会背景篇二

以“寻找”为话题，写一篇不少于800字的作文，题材不限(诗歌除外)、题目自定、内容丰富即可。

我来自于天空，是专门寄居在人类心灵中的精灵。人的内心是我居住的地方，他们的样子就是我窗外的风景。

我曾住过一名小女孩的心。那儿太漂亮了。天上飘着金色的大海，三角形的太阳和火红色的月亮会偶尔在海中嬉戏。到处是骑着绵羊在天上飞的人，我想，那应该是她的亲人和朋友。每个人的脸上都写着满满的幸福。地上长着好多巨型水果，小女孩正趴在一颗葡萄上大口吮吸。她的世界只有一棵树，在心灵的正中央，一直长啊，长啊，直到天空中央。我爬上树，到达了大海上漂着的一艘船内，只有一张床，干净的房间。这儿应该是她自己设想的家吧，简洁但不失温馨。我喜欢住在这儿，到处充满着果香的.地方。

我寄宿的第二个家是位中年男子。这里可不比第一个舒服。我进去的第一感觉是又脏又臭。他的心充斥着香烟味道，很刺鼻。那是个狭小的空间，却十分凌乱。到处乱糟糟的，地上还有几双臭袜子和无数的烟蒂。我躲地雷般地绕过他们，走到了书桌前，好在还有地方坐，我想。上面有一张照片，是全家福，他的表情如同孩童抱着大西瓜一般快乐，可爱。我本打算立刻离开的，但就是这张照片让我决定住在这儿。不宽敞，不明亮，空气不清新，却也算得上是个温暖舒适的家。

最近的一次，我住在一位老人的心里。那是我收获最大，感叹最深，最恨不得早搬进去的地方那。我推开门，如同走进了图书馆，但缺少那儿的严肃与刻板。空中弥漫着淡淡的清茶香。正当我陶醉的时候，突然听到有人说：“欢迎你来这儿。”我吓了一跳，回过头，老人和他的老伴正坐在躺椅上微笑地看着我。奇怪，他们应该看不到我啊!?我怀着疑问走过去，没有问出答案，却和老人成了朋友。在他那儿，我看了许多书，学了许多道理，还发现他是个充满智慧且明白了童真重要的老人。因为在这图书馆的角落，我发现了秋千，跷跷板，滑梯和旋转木马。这些在他心里，应该是童年的象征吧。我离开的时候，老人说：“你是第三个来我内心的精灵。”暖炉上用来泡茶的水开了，壶嘴欢快的唱着。

我想进入更多人的心灵，好人，坏人，男人，女人。他们无论是什么人，心中总会存有一份美好，我要把这份美好找出来，传给更多的人，让人们知道，世界上没有黑暗，有的只是美丽的心灵，和从这颗心灵望去的美丽风景。

后记：这是个关于真、善、美的真实故事。

寻找最美的人班会背景篇三

不一定，只有风景，才能算是风景。

真正最美的风景，不是众人所知的，只有用心去寻找，才能发现最美的风景。

久闻西湖的美名，真正去看，却并不能“称前时之闻”；久闻西湖之清幽，怀着一份美好心情散步，却只见纷杂游客“如织”，不见五彩繁花“似锦”。仍是一无所获，寻不见真正最美的风景。待我将懊恼的心平静下来，将目光投向面前的随笔本，不禁一震——从未发现这本子这么美！天空是漆黑的，没错，像泼了墨般；湖水是漆黑的，没错！尽管是同一种色调，但湖水的黑不如天空那般孤寂，而是更显深邃；湖也有点点蓝荧荧的光，有些像哪本中提到的幽灵之花——水晶兰。听说是虚幻缥缈的象征。的确，仔细去看，会发现有些淡蓝的光投到了湖中，竟莫名想到了居里夫人。当年，她提炼出的纯镭，或许也是这样的罢。

再往上看，几颗树金黄的叶片在黑暗中随意地撒着，或许是种随意的美？本以为湖中会有“双鹅相依“的景像，却只有一只天鹅，优雅地曲着脖颈，投下自己美丽的倒影，荡起一圈儿涟漪，惊艳一湖水。

想来，这远比人流如织的西湖要美多了；尽管它只是张画，但仍不失动态的美。掂一朵落花，拾一片枯叶，都能发现其中静态的美。又想起了苏州的金鸡湖，还不如这无名的画中的湖；金鸡湖边并没有一棵树，甚至连一株小草也难见，有的只是座座银白色的高楼大厦，湖水却是绿的，绿得让我怀疑，也有几分可怕。还不如西湖呢，到那里的湖水都绿得真；终还比不上这画中的湖那般有神韵。

真正最美的风景，诞生于心灵深处，那不是风景的风景……

寻找最美的人班会背景篇四

寻找最美的人班会背景篇五

品一口绿茶，起始在口中苦涩难咽，而后心中却回荡着丝丝香甜 。

——题记

在操场上打着球。突然，远方有个人朝我走来。那人个子不高，略胖，黑色短发还带有刘海，瓜子脸，浓眉大眼。“听写不过关，回来重新听写。快！”来人隔着我八丈远，就对我喊道。

这就是我的王老师。在她教我们英语的这两年里，我们对她的印象都是：智慧与严格的化身。但我觉得王老师严格的外表下又深埋着一颗慈爱的心。

记得当时老师管我们特别严。每学完一个单元就要求我们把单词，短语，课文全部背完。又一次几个成绩不好的同学因为每背完课文被老师留下来，老师用她那特有的眼神把他们扫描了一遍，感叹道：“哎，‘少壮不努力，老大徒伤悲。’你们怎么就不懂呢？”有几个同学说起了风凉话：“这么长的课文，我看你也不一定也背得下来。”老师微笑的说：“如果我把它背下来了，你们也得背下来，如何？”那儿几个同学不甘示弱，纷纷点头。整个教室鸦雀无声。只听见老师用那流利而标准的英语把课文一次不缺背了下来。这时室里有个埋头准备睡午觉的同学叫道：“老师，你把录音机放小声点好吗？”引得班上同学捧腹大笑。笑声中那几个同学惭愧的低下了头，最后只好兑现承诺了。

王老师有个特点就是:只要用严厉的语气对你说的话，就是对你好的话。

我的字从来写的都是“鬼画桃符”英文当然也不例外。记得有一次英语期末考试，我写的英语字母有一大特点，就是让看的人只有使用联想才知道我写的是什么。老师看了我试卷后对我生气说道：“你原本是一个帅小伙，见字如见人，让别人感觉你是个丑八怪。”当时我特难受，特生气，但一直没表露出来，只是一直点头。最后老师用命令的语气对我说道：“今天放学去买本英语练字本，一天练一篇，每天我检查。”短短几句话，就像绿茶，开始有些苦涩，而后却有回荡不绝的香甜，沁人心脾。现在写英语时总会想起她，而一想起她，鼻尖就一阵酸，眼睛就润了。

老师是坚韧之石，为我们擦出希望之火；老师是希望之火，为我们点亮理想之灯；老师是理想之灯，为我们照亮前进之路；老师是前进之路，带我们攀上泰山之巅。

王老师今日我为成你的学生而骄傲，明日您为成我的老师而自豪，感谢您，我的好老师。