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2023年感恩社会的班会(大全5篇)

作者: MJ笔神
2023年感恩社会的班会(大全5篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

感恩社会的班会篇一

心存感恩,让爱永驻

如今的孩子,特别是城市里的孩子,大多是独生子女,生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优,他们理解了太多的爱,渐渐地,他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击,在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美,从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱,习惯了索取,习惯了理解,却不曾想过或是不习惯付出,不懂得感恩。应对他人的帮忙,甚至连一声“谢谢”也难以出口,这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时,也让我们反躬自省,找回以前失落的那份博爱。

感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设,精心培育校园“感恩文化”,用心营造感恩校园氛围,切实提高德育的针对性和实效性,让学生学会感激,学会关心,学会回报。

(1)让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,谁都没有只奉献不回报的义务,谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

(2)让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善,以德报德的道德教育。通过感恩教育,让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感激,学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力,学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

(3)让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪,尽自己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。

(一)前期准备:

(1)了解感恩节的来由和相关活动:

感恩节又被称作“火鸡节”,是北美洲独有的节日。17世纪初,英国的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”号帆船,于12月26日到达了美国的普利茅斯港,准备开始新的生活。然而,这些移民根本不适应当地环境,第一年冬天过后,只有50人幸存。第二年春天,当地印第安人送给他们很多必需品,并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天,移民们获得了大丰收,11月底,移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴,感谢他们的帮忙,感谢上帝赐予了一个大丰收。自此,感恩节变成了美国的固定节日。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节,有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

(2)要求每个学生静心回想自己从小到大的生活,受过什么人什么样的帮忙,心里有什么未表达出来的话,记录下来。

(二)班会课上:

(1)观看《感动中国》片段,请学生发表简短观后感;

(2)分以下版块体会受恩,培养感恩情感:

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;

感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;

感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;

感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾,促进互助互爱。

(3)小结:

教会学生心存感激,真情回馈,温情行动。从小抓起,从细节抓起,从身边抓起,让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣,变被动感恩为主动感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感恩教育,使学生能在正视个人价值的同时,也能顾及他人,学会感恩,懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔。

(三)后期总结:

要求学生写下班会课后自己的感悟,并证明自己的态度。

感恩社会的班会篇二

通过召开此次班会,使同学们明确感恩的含义,发现生活的美好以及融汇在生活中的点滴真情,并且能在生活的旅途中怀着一颗感恩之心去追梦,以此报答多年来关心照顾自己的人们,做一个心存感恩的人。

1、编排话剧,让同学们在逼真的情景中学会感恩。

2、通过唱歌、朗诵、讲故事、演讲、演小品等多元化形式,在充分展现学生才华的同时,营造了一个良好氛围,突出了班会主题。

3、倾听歌曲《感恩的心》,并学习其手语表达。

4、参加班会的校领导及同学们每人写一段关于感恩的话,并通过互相交流,加深自己对“感恩”这一主题的认识。

1、有班委会推选出主持人。

2.充分调动同学们的积极性,集思广益,最后由几个人组成小组根据同学们的想法制定班会活动方案。

3、准备节目并检查

4、布置教室,设计前后黑板

5、准备班会上所需的音乐磁带

6、邀请校领导

1、播放音乐《感恩的心》,并由一些同学排成队形表演手语,主持人在这样背景下走上台,宣布班会开始。

2、进入第一个板块:感谢朋友

(1)幽默喜剧《华容道》 (2)男生小合唱《朋友》

总结:千金难买的是朋友,朋友多了路好走,感谢你的朋友,是他们一直以来与你共享快乐,分担忧愁,使你的生活丰富多彩。

3、进入第二个板块:感谢老师

(1)配乐诗朗诵《师恩难忘》

总结:老师把自己凝成第二个太阳,为学生们送来光明和智慧,感谢老师,是他们将知识贡献出来让学生武装自己,使学生变得不可战胜。

4、进入第三个板块:感谢父母

(1)话剧《母爱》 (2)演讲《落红无言》

总结:父母的爱犹如一片海,孩子是海上漂泊的船,永远驶不出这深情的海,感谢父母,是他们给予孩子生命,帮助孩子成长,在孩子身上耗费了他们风华正茂的四月春光。

5、让在场所有的人写一段关于感恩的话,这段时间由一名同学古筝伴奏,随后大家进行交流并派代表发言。

6、讲一个关于《感恩之心》手语来历的故事,并由一名同学现场教大家《感恩之心》手语的高潮部分。

7、再次播放《感恩之心》,开场时表演手语的同学上场,同学们齐唱歌曲并做手语动作,主持人宣布班会结束。班主任总结:同学们,今天通过这次班会我看到了你们的才华,看到了你们的思想,我也要心怀感恩,感谢命运让我们相逢。我也希望你们也能通过这次班会有所领悟:生活中你们会遇到很多事情,或好或坏,或喜或悲,我不知道冥冥之中是否有命运之神已经注定一切,但我相信万事万物都运之于心,只要心怀感恩,生活的美好画卷一定会向你展开。感恩,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得纯净而又平和;感恩如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得澄澈而又博大。希望你们都能心怀感恩,让感恩伴你一路同行。

1、同学们深刻认识到感恩的含义,并能将其列为自己行为的准则。

2、同学们发现了生活中的点滴真情。心怀感恩。

3、在节目的编排上,几个人合作增强了同学们团体合作能力。

4、同学们在台上充分发挥自己特长,增强自信心。

感恩社会的班会篇三

身为一名到岗不久的人民教师,我们快速获取授课经验的方式之一是听课,听课能快速积累我们的教学经验,听课报告是很好的记录方式,以下是小编精心整理的青年教师主题班会感恩中成长听课报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,要有针对性,应紧扣学校德育工作,抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。现在的学生在成长过程中,基本没有经历过什么挫折,在家有父母的关爱,在学校有老师的悉心教导,很多学生就渐渐形成这样一个观点:这一切都是理所应当、天经地义的。他们忽略了自己成长中很多人的默默付出,因此,要引导学生去发现这些默默为他们付出的人,让他们渐渐学会去感恩,拥有一颗感恩的心,知道自己被别人关爱着,也学会去关爱别人,但是感恩这一话题涉及面很广,我认为这一主题不能大而空,应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的教育效果。所以,班会课应眼于感恩父母,让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。

1、教师对主题班会的准备要充分。充分了解学生的情况,特别是思想状况,占有大量的资料,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。在素材的准备上,可以选取几个不同角度的故事,引起学生心灵的触动,在学生心中掀起千层浪,达到自我醒悟的效果。课前还要求学生做好准备,查找好自己所需要的资料。

2、要充分发挥学生参与的积极性。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的,如果能让他们参与整个过程,能达到更好的教育效果。在主题班会活动中,同学们争先恐后地讲出一件件感人的事情,从生活的一点一滴中感受亲情的伟大。通过“亲情小测试”,同学们又一次深刻体会到父母对自己的爱。然后组织全班同学谈如何回报父母,将感谢的话写在“感恩卡”上,结尾让学生朗诵《感恩父母的爱》等。整个班会过程由始至终都有学生的参与,学生在活动中接受了教育,感受了亲情,懂得了感恩。

对学生的教育首先要“晓之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻,要让他明白什么可以做,什么不可以做;应该怎样做,不应该怎样做,要让他不仅知其然,还要知其所以然。先让他明理,这样他才能做到知行统一。古人云:“感人心者莫先乎情。”班会课更应该注重情感教育,以情感人。在触及亲情这样的主题,我们就应该从“情”字入手,做好文章。我的 “在幸福中学会感恩”这一主题班会,运用各种手段,激起大家的情感体验,不少老师和学生热泪盈眶,有的学生在发言过程中泣不成声。在这样的氛围中,同学们的心灵受到了洗礼,情感得到了升华。

在班会中,如果我们只用干巴巴的说教来进行教育,则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具,通过录像能带领学生重温过往的历史;通过计算机能让学生快速地获得大量信息;通过音乐能渲染气氛,带动活动的高潮。

总之,只要老师留意观察学生的言行举止,关心他们的学习生活,选择贴近生活、贴近时代的主题,和学生一起组织,策划形式多样的主题班会,必能引起学生共鸣,引导学生成长。

感恩社会的班会篇四

一、举办“诚信 自强 感恩”主题班会

间:2018年5月30日

班会目的:加强和改进同学诚信自强感恩思想教育和诚信意识,培养学生的诚信品质,以全面提高大学生的思想道德素质,引导学生树立诚信理念,养成“诚实守信、自立自强、感恩升达、感恩父母、感恩社会”的良好习惯,做一名具有诚信美德并能为建设和谐社会做贡献的高素质大学生,求真务实、言行一致的诚信形象,此次以“诚信自强感恩”为主题的班会意在使同学们认识到其的重要性和培养同学们诚信自强感恩的意识,并初步学会将其融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信、自强不息、感恩。让每位同学认识到诚信自强感恩对于人生的重要性,是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。

班会总结:通过这次“诚信自强感恩”主题班会,同学们都充分的认识到了其的重要性,大家都会在以后的工作与学习中优良传统美德指导自己的一言一行。自古以来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信知道感恩的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗。因此,做一个诚信自强感恩之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的原则!今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信自强感恩。为将来的人生道路打下坚实的基础。

活动目的:为了让同学们更加了解道德诚信的重要性,15营本班特意举办了一场关于道德诚信的辩论赛,道德的基础是诚信,是社会自然而然形成的一种约束人们的行为,通过辩论,希望同学们能够积极主动地参加到活动中去。

活动总结:同学们通过辩论赛的形式能够亲身了解到辩论带来的乐趣,更主要的是能够更加深入了解到社会道德诚信感恩的重要性。通过赛下的查阅资料,同学们能够自主了解诚信自针对社会针对个人的好处与作用,并在以后的生活中产生积极主动的影响。

活动目的:诚实守信,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。为进一步贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,深入开展诚信自强宣传活动,15营本班于2015年12月23日,在郑州升达附近龙湖一中开展了以“诚信”为主题的道德法律讲堂活动。15营本班全体同学积极响应,并能热心参与其中,大力宣传诚信自强感恩的重要性。

活动总结:整场活动以“诚信自强”为主题,课堂气氛活跃,与小学生们能够友好相处,活动中与各个班同学观看诚信故事。书写诚信板报,同学们还交流了身边的诚信故事。活动中,各个小学生们一致认为要诚信做人,诚信是每个人应有的道德基础,诚信是中华民族的传统美德,是全人类所认同的道德规范。对于一个国家、一个社会而言,“诚信”可以说是立国之本;对于每个社会成员而言,“诚信”是立身之本,处世之宝。诚信要从小做起,从小事做起。从小树立一种诚信自强的榜样。我们一定要铸就诚信品质,做现代先进文明模范带头的大学生。

感恩社会的班会篇五

1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德。懂得做事要讲信用,学习弘扬中华民族的诚实守信传统,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。

2、愿意做诚实守信的人,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。纠正自己的错误行为,做一个诚信的小公民。

3、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,努力做到说话做事事实在在、表里如一。做一个诚信的小公民。

课前准备:

1、教师:课件准备,组织学生收集诚信故事,《从小讲诚信承诺书》。

2、学生:收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

活动要点:

1、讲故事。

2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。

3、联系实际,指导行动。

4、总结班会,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化班会主题。

5、签《从小讲诚信承诺书》

活动过程:

一、老师讲话,引入班会课主题

同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是:“从小讲诚信”。

二、讲诚实守信的故事:

1、故事《诚信摆渡人》

2、《曾子杀猪》宋庆龄《小珊迪》、《不吃无主梨》的故事。

听了这些诚信故事你有什么感想?

小结:我们中华民族历来崇尚诚实守信,人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样,在社会交往中人与人之间作到诚实守信,就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。我们从小就要学会做人。让诚信成为每位同学人生路上的朋友,诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追。

三、诚信调查

(一)、选择题

1、拾到他人钱包,你会( )

a、据为己有

b、找到失主,交还钱包

c、交还钱包,索要报酬

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会( )

a、视而不见

b、心里不满,无可奈何

c、说服爸妈,改变态度

3、假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( )

a、讲清商品的真实情况

b、只讲优点,不讲缺陷

c、什么也不说,由顾客自己决定

(二)、说一说:你愿意和谁交朋友?

a、当面说好话,背后说坏话。

b、直言不讳,大胆说自己的看法。

c、没有把握不轻易答应,一旦答应就 要尽力而为。

d、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。

四、互动环节:

分组讨论问题

问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

问题3:应该在哪些方面做到诚信?

五、身边的人和事

1、我们周围哪些事例是属于诚实守信的?

3、【大家辩一辩】

在一次英语考试,小杰得了90分。在放学的路上,边看试卷,边哼起歌来,一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明,阿明对小杰说:"小杰,今天这么高兴,有什么喜事?"小杰说:"你看我的试卷,我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪,问:"小杰,你平时都不用功学习,哪来这么高分。"小杰说:"看你是我的好朋友,不瞒你,这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说:"你得来高分有什么用呢?这不是你的真实成绩。"对于小学生,诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊,不要为了一个成绩或荣誉,就不诚实,弄虚作假。

听了上面的故事,你有什么感受呢?

小结:孔子曰:自古皆有死,民无信不立。诚信是处理个人与社会,个人个人与个人之间相互关系基础性 道德规范。国无信不立,家无信不立,人无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则。

六、签《从小讲诚信》承诺书

我们承诺:从小做到诚实守信,言行一致。让诚信荡涤我们的心灵,用完美的人格成就辉煌的未来。让诚信温暖人心,用诚信的力量创造美好的明天。

全班同学在承诺书上签名。

七、班主任小结:

同学们今天以“诚信”为主题的班会开得非常成功,你们的热情使我感动。是的,诚信是你们人生旅途中美丽花草的种子,只要你们辛勤去耕耘,就能绽放出美丽的花朵;诚信,是一股清泉,滋润着我们的心。拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会美丽到永远。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

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