学校标准化建设汇报材料(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学校标准化建设汇报材料篇一

我校坐落于太谷县南内环路大佛山脚下，学校占地面积12600平方米，校舍面积1578平方米，现有在校生167人，教师 13人，其中本科学历4人，专科学历9人，100%的教师取得中级计算机网络基础知识考核合格证。全部取得教师普通话合格证。校长培训合格，能持证上岗。

学 校以“做人民满意教师办人民满意学校”为校魂，以“团结文明开拓创新”为校训，以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，以“以特色办学以质量取胜”为办学目 标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，倾力打造“和谐教育”，积极构建“平安 校园”、“文明校园”、“人文校园”、“书香校园”，形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。

1、普及程度

我校共有6个教学班，小学所辖村庄xx。2011年6周岁儿童共计33名，小学一年级招生33名，入学率达100%；六年级共毕业学生28名，升入中学28名，入学率100%。

2、学校布局

学校建有一幢教学楼房、一排平房，学生占有6个教室，其余教室为办公室、微机室、体育器材室、图书仪器室、多媒体教室。厕所生均面积0.15平方米，学校占地面积12600平方米，生均占地面积54.7平方米，生均建筑面积9.4平方米。

3、教育教学设施设备

小学教学仪器达一类标准，实验开齐率100%。共用一个微机室，电脑15台，基本满足学生上课使用。教师备课使用电脑4台，为推进新课程改革奠定了基础。

4、师队伍建设

第 一，加强教师职业道德建设。教育者必先受教育。近几年，学校十分重视教师职业道德建设。一是每年举办两次师德师风大学习、大讨论、大实践活动；二是每学期 组织一次职业道德演讲大赛，用身边的人和事教育身边的人；三是建立和完善小学教师职业道德考核奖惩制度，评选师德标兵。通过各种活动的开展和制度建设，全 校教师都能模范地遵守职业道德规范，为人师表，赢得了社会、家长和学生的好评。全体教师能够尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格 尊严的行为，不侵犯学生合法权益。

5、课程实施

自新课程实施以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以书法为龙头每周开设一节书法课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。

在我校，目前有县级教学能手1名，2011、9月新分配教师4人，中青年教师达90%,师资力量较雄厚，基本能适应教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语教学。

为了提高教师素质，我校积极开展校本研修工作，学校成立校本研修领导组，以“为学生构建自主学习平台”为教研专题，并制定详实可行的教学计划、研修计划，小学以语数两科进行，力争使校本研训工作有组织、有内容、有措施、有成果。

6、教学质量

在 标准化学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们紧紧扭住教育教学这个中心。我们认为教育就是文化的传承，课改就是更好的实现文化传承。我校为更好的落实 课改目标，选择了“三全三心”做为我校的德育模式。三全即：全程德育、全员德育、全面德育；三心：爱心教育、耐心教育、细心教育。实践中我们将“三全三 心”教育贯穿于教育的全过程，作为践行新课程转变教育功能的重要载体。围绕这样一个德育模式，日常工作我们多渠道、多角度的开展德育活动。

(1)抓常规教育、传统教育、实事教育，利用德育基地开展各项活动，充分利用品德课，国旗下讲话宣传教育，提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2)加强校园文化建设的德育功能，创设优美和悦的校园环境。一个来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，得体、醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化、润物无声，却有明确的德育导向性。

(3)开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育，塑造氛围

我 校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。三月份多次进行公益劳动，培养了学生爱劳动，增加社会公益心。四月份，守则规范的学习让学生充分定位自 己的角色；五月份，健美操与广播操比赛培养了学生坚韧毅力，集体主义精神与审美能力；六月份，班会课教研增加了学生辨别是非的思想；11月份进行“十星 级”文明少年评比，时间长达一个月，人数多，全校学生参加，影响非常大。秋季田径运动会，校园艺术节等都结出了丰硕的果实。

(4)强化德育渗透功能

我校强调各学科的德育地位，每位教师都是德育工作者，除品德课外，各科教师在备课中尽量体现德育内容，并在讲授知识的同时渗透其中，强调人人都是德育工作者，做到管理中育人，服务中育人。

(5) 实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，期末发放“致家长一封信”， 与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，建立学校、家庭、社会三结合育人网络，做到教书育人、管理育人、全员育人、全程育人的效果。

(6)安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。

 (1)抓学习明要求，让全体教师明确学校对各科备、教、辅、改、考评的各项要求。

(2)抓检查、抓落实，把学校各项规章制度及管理细则落到实处。

(3)抓 小结、树典型，每学期末评选乡、校优秀教师，做到典型引路，整体推进。

(4)大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。根据课程改革的要 求，转变教师教的要求和学生学的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的课堂教学能够真正转变。我校根据实际情况，确定了我校总的教学模式“开放交互，自主建 构”的教学模式。各科根据实际情况，确定自己的教学框架。我们要求教师把“备”的重点入在对学生了解和教材的分析上；把“教”的重点，放在学生的学法上； 把“改”的重点放在分层要求，分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思想疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经 常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，能健康成长。

(5)坚持“教研、科研”兴校方略，促学 校教学工作上台阶、上档次。在我校“开放交互，自主建构”教学模式下，提出“精讲多练，提高课堂效率，探究小组合作学习的最佳方法”这样一个课题。另外， 每学期积极要求教师撰写论文，积极开展相关的教改活动和课程改革实验及多媒体教学应用。开展不同层次的讲课大赛，每年度进行一次我校的“课改杯”大赛，教 师全员参加。注重引导教师科学有效学习，在教学方式上，注意引导教师克服课改实践中的流行病：滥用课件、脱离文本、放任自流、表演做秀、无效讨论、满堂发 问、滥用赏识、死守预案、虚假繁荣等问题。大力倡导科学有效学习策略的研究。以科研带教研，以培训带成长。几年来，我校在教学工作中常抓不懈，强化管理， 有效地推动了教学质量逐年提升。

7、学生特长培养与学校亮点

新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我 校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了足球队、乒乓球队、田径队、合唱队、乐器队(电子琴、葫芦丝、巴乌)等课外活动小组，这些活动的开展为促进学 生全面发展提供了良好的平台。根据学生的年龄特点开展活动。学生人手一个足球，大课间操时间组织学生做足球操，我校的足球活动成为学校的一个亮 点：2009年在太谷县小学生足球比赛中获得第八名，2010年获得第一名。2011年10月全校的葫芦丝有11名学生获得中央音乐学院颁发的等级证书。

大力开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。

1、办公经费的严重不足。

2、队伍建设有待进一步加强；

3、课外活动有待进一步开展。

4、学校设施设备有待进一步完善。

今后，我们要进一步加大投资力度，完善教师培训提高机制和名师培养机制，积极向上级争取，充实音、体、美师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我校义务教育教学质量。

学校标准化建设汇报材料篇二

学校标准化建设汇报材料篇三

1、学校自评报告、自评分数

2、自评领导小组、专项评估小组人员名单及目标责任

3、自评工作制度、方案、计划

4、自评各专项评估小组评估的原始材料、评议记录

5、有关教职工、学生、家长、社会反馈情况的材料

（一）办学条件

一、学校建设1、2、学校目前状况分析（指办学条件方面）学校发展规划

（二）队伍建设

一、班子建设1、2、校长学历、资格、培训证件 各类组织领导小组

二、教师编制与分配1、2、教职工基本情况统计表 教师聘任证书

骨干教师培训证、骨干教师培训方案

（三）教育教学

一、德育工作1、2、3、4、5、6、7、8、德育小组

德育工作实施方案

德育工作计划、总结、会议记录

四、教学常规管理

学校量化考核表及结果记录 第二课堂实施方案 评课要求

教案、作业检查记录

10、政治业务学习制度、记录

11、教师职业行为细则

12、教学计划

13、校本培训制度、计划

14、教师考核制度

15、教职工晋职晋级、奖惩制度

16、教师培训制度

学校体育艺术活动材料（含运动会）

（四）学校管理

一、学校各项制度

二、校务公开材料

三、学籍管理工作1、2、学籍管理制度

学籍登记表、入学通知书、照片底册3、4、班级名册

学生素质报告手册

五、后勤工作

1、物品入库、发放登记表