小班教案秋天的树叶设计意图 小班秋天的树叶主题活动(五篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班教案秋天的树叶反思幼儿园小班秋天教案秋天的树叶篇一
本活动在室外进行。
人手一个小筐、分类盒,电脑。
活动前选择有许多不同树木生长的草地,草地上积满了许多落叶。
通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。
学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。
教师:小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师:在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?
教师:你喜欢这些落下的树叶吗?
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师:大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如:给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
日常活动:利用散步等活动,鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
区角活动:将树叶放在科学区中,让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
小班教案秋天的树叶反思幼儿园小班秋天教案秋天的树叶篇二
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案《树叶蝴蝶》含反思,希望对大家有所帮助。
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。
2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
3.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
4.认真倾听并积极参与活动。
幼儿到户外捡过落叶
磁带
*欣赏户外捡树叶照片
——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片) 照片上有谁? 在干什么呢?
——出示树叶
——师:你们看我们捡的小树叶也来啦?
——说说树叶的颜色、形状,
感受诗歌意境
——师:每一片树叶都是一首好听的诗歌
——幼儿完整欣赏诗歌
提问:你听到了什么? 小树叶像什么? 小树叶为什么会飞?
——跟着老师边念诗歌边做动作。
*尝试仿编诗歌
——编新的诗歌,集体朗诵
*游戏 “大风和树叶”——播放歌曲落叶
老师做大风
幼儿手拿树叶扮小树叶!
小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!
秋风秋风吹吹, 树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追!
活动中,我发挥无声的肢体语言,用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容。由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等,我采取了运用肢体动作这一策略,帮助幼儿更好的理解这些词,进而理解诗歌的内容。活动中,我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时,运用非常直观、形象的动作,孩子们非常感兴趣,积极性很高,诗歌仿编的又快又多。活动最后,我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时,“你看到的小树叶是怎样飘下来的`?”一句话能充分调动幼儿的原有经验,将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子,效果很好,始终尊重孩子的身心发展特点,以孩子为主体,让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习,让孩子在玩中学,会收到较好的效果。
活动中我发现还有好多的不足之处,如提问设计方面,有些提问很封闭,多是填鸭式的提问。如:就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦,没有实际的意义,有些甚至绕来绕去的,却始终不能说明什么问题,不能发挥幼儿的想像力,这样的一些提问如果经常在课堂中实出现,对幼儿的思维发展来说,那是非常不利的,因此,我想:我要加强学习,注重反思,促进自身在课堂教学方面的成长。
小班教案秋天的树叶反思幼儿园小班秋天教案秋天的树叶篇三
根据本班年龄特点,培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
知道秋天这个季节的特征
收集的各种树叶,树干图一幅,树叶图片与幼儿人数相同,课件。
一、开始部分:组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
二、基本部分:
1、说树叶。
孩子们,你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的,我捡了这些树叶来和你们一起玩,你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了,天气变凉了)
教师总结:秋天来了,秋风一吹,有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿树叶。
秋风吹来,树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们,让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶,让孩子们看树叶飘落的样子,模仿树叶飘落的动作。
3、幼儿看课件,学儿歌《秋风吹》。
4、做游戏:风和树叶
每个幼儿拿一片树叶,老师扮风,孩子扮树叶,老师做大风吹来的动作时,孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时,孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了,小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈,大树妈妈非常孤单,我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)
6、看树叶粘贴图。
小朋友们把大树装饰得真好看,老师用树叶粘贴了一些图,我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
带孩子到户外捡落叶。
通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。
小班教案秋天的树叶反思幼儿园小班秋天教案秋天的树叶篇四
秋天的树叶
1.观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩,学习拼贴树叶。
1.各种不同形状与色彩的树叶、16开纸、浆糊、范画。
2.幼儿已会唱“秋天”
幼儿唱“秋天”做韵律活动。
(1)这是什么树的叶子?
(2)它是什么形状的?像什么?
(3)它是什么颜色的?
2.幼儿欣赏范画。师:树叶拼出的是什么?好看吗?
3.教师示范。
1.教师:我们用这些漂亮的树叶来拼画吧!你想把树叶拼成什么?用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。
2.幼儿尝试。
3.小结。
小班教案秋天的树叶反思幼儿园小班秋天教案秋天的树叶篇五
1、乐意勇敢想象,说出本身的设法主意。
2、学说句子:“这是我的××。”
3、感觉树叶的神奇和说话的美好。
树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)
(2) 请幼儿说一说,引发幼儿的爱好。
1、出示小蚂蚁:
(2) 引诱幼儿想象一下,并答复。
(3) “听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音:“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的×××”)
2、出示小老鼠:
(1)“谁来拉?小老鼠捡起一片树叶,它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象)
(2)“天高低起了大雨,你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?”
(3)引诱幼儿说:“小老鼠捡起一片树叶:‘这是我的花伞’”
3、出示小刺猬:(历程同1)
4、出示梅花鹿:
(2)引诱幼儿学说:“梅花鹿捡起一片树叶:‘这是我的饼干’”
(1) 在观赏中进一步熟习散文内容。
(2) 引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童