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导语：肠鸣音消失的原因最可能是什么?下面是2017年四川护士资格考试方法，我们一起来看看相关的考试内容吧。

护士资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用a2、a3/a4型题，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的a1型题。

采用计算机阅卷评分。对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士资格考试成绩合格证明。

2017年四川护士资格考试题型说明及样例

a1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。

a1型试题样题：

腰椎穿刺后，患者应去枕平卧的时间为：

a.1-2小时

b.3-4小时

c.4-6小时

e.24小时

(二)a2型题(病历摘要型最佳选择题)

a2型题以叙述一段简要病历为特点，考查考生的分析判断能力。

a2型试题样题：

2.患者，男，30岁。30分钟前因汽车撞伤头部发生颅前窝骨折

入院，采取保守治疗。对此患者的护理措施不正确的是：

b.抗生素溶液冲洗鼻腔

c.禁忌堵塞鼻腔

d.禁止腰椎穿刺

e.保持外耳道、口腔、鼻腔的清洁

(三)a3型题(病历组型最佳选择题)

a3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景，针对相关情景提出测试要点不同的、2-3个相互独立的问题。

a3型试题样题：

(3-5题共用题干)患者，男，40岁。饱餐后出现上腹部剧痛3小时，伴恶心、呕吐就诊。初步体格检查：神智清楚，腹部平，全腹明显压痛，呈板样强直，肠鸣音消失。

3.分诊护士应首先判断该患者最可能为：

a.急腹症，怀疑胰腺炎

b.癔症

c.消化道感染，怀疑伤寒

d.中枢神经疾病，怀疑脑疝

e.外伤，怀疑盆腔骨折

4.分诊护士最恰当的处理是：

a.优先普通外科急诊

b.优先神经外科急诊

c.急诊按序就诊

d.回家继续观察

e.进一步询问病史

5.肠鸣音消失的原因最可能是：

a.肠穿孔

b.肠血运障碍

c.机械性肠梗阻

d.剧痛而不敢腹式呼吸

e.炎症刺激而致肠麻痹

(四)a4型题(病历串型最佳选择题)

a4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景，拟出4-6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息,以考查临床综合能力。

a4型试题样题：

(6-9题共用题干)患者，男，63岁。确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。今晨起大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。

6.采集病史时应特别注意询问：

a.胸痛部位、性质和伴随症状

b.冠心病、心绞痛病史

c.吸烟史

d.近期胸部x线检查情况

e.近期服药史如支气管舒张剂、抗生素等

7.体检重点应是：

a.肺下界位置及肺下界移动度

b.肺部音

c.病理性支气管呼吸音

d.胸部叩诊音及呼吸音的双侧比较

e.颈动脉充盈

8.确诊最有价值的`辅助检查是：

a.b型超声显像

b.心电图

c.x线透视或摄片

e.核素肺扫描

a.维护已经严重受损的肺功能，防止呼吸衰竭

b.缩短住院时间

c.防止形成慢性气胸

d.防止胸腔继发感染

e.防止循环系统受扰和引起并发症

2017年四川护士资格考试科目划分

护士资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。

专业实务科目考查内容：运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

2017年卫生资格考试即将开始，辛苦备考几个月的考生们复习的怎么样了，准备好迎接我们的卫生专业技术资格考试了吗?马上就要上战场了，小编听说一些卫生资格考生有点小紧张，压力挺大，有点“手足无措”，甚至都不知道“怎么吃饭了”。下面是小编为大家带来的卫生资格考试须知，欢迎阅读。

考前紧张的状况：有很多考生越接近考试日期心理越紧张，严重影响了复习效果及考试成绩。面对这种情况，我们应该摆正自己的态度，正确面对卫生专业技术资格考试。卫生专业技术资格考试每年一次，考试成绩是两年滚动制，即便今年没有考过，来年还可以再考的。考生应该纠正“一考定终身”的观点，轻松上阵。

考前怯场的状况：另一些考生越接近考试越胆怯，甚至到不想参加考试的境地。面对这种情况，我们要转移注意力，比如：可以跟身边的同学朋友聊一些轻松的话题。其次，要学会鼓励自己。比如：对自己说“没问题，要相信自己”等。

一方面是指科学合理的饮食可以保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。这是考生减轻心理压力的生理保证。

另一方面，研究表明有的食物有直接减轻人的心理压力的作用，有的食物还可提高我们的接受能力和工作效率，使我们的思维更加敏捷，精力集中。如维生素c就具有减轻心理压力的作用，当人承受巨大的心理压力时，身体会大量消耗维生素c，所以考生应大量摄取诸如草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素c的食品。

另外，有些食物可以集中人的精力，间接地减轻考生的心理压力。如胡萝卜能提高记忆力，因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，有助于记忆。香蕉含有血清素，它对人的大脑产生成功意识是不可缺少的。柠檬能使人精力充沛，提高接受能力。海螯虾可为大脑提供营养丰富的美味食品，它含有的多种重要脂肪酸可供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。

少食、多餐也有助于减轻考生紧张与疲劳。如经常咀嚼诸如花生、腰果等食品对恢复体能、减轻疲劳是有一定帮助的。而过硬过于油腻的食物，对考生来说则不是理想的食品，因为精神紧张必然影响肠胃的消化功能，这些食品会增加肠胃的负担，反过来会加剧考生的精神紧张。

卫生专业技术资格考试形式分纸笔作答和人机对话两种。

首先，卫生资格考试考生在考前应熟悉考试时间、应考的课程、安排的考场、座位号及考生注意事项，做好适应考场气氛的心理准备。避免临考试时为找不到考场而着急，或因记错时间而影响考试。

其次，考生应准备好自己应带的所有物品。如考试用品：准考证、身份证、签字笔、铅笔、橡皮、削笔刀等，笔最好带两支;另外可以带水和巧克力等零食，有些考生吃零食可以 减压(前提监考老师允许的情况下);特别注意的是不能忘记带准考证、身份证。考生出门时应检查一下上述用品证件是否带上装好，同时要防止丢失。

最后，要注意交通安全和饮食起居。卫生专业技术资格考试的考场大多设在大中城市，考场不易寻找，而且赴考时正好是上班高峰时间，人多车多，所以最好提前 半小时到考场，稍事休息，以便应考。另外，有外地考生换新地方环境不适应，因而，饮食起居要有规律，防止病伤事故的`发生。

(1)考试进程的单向性：考试进程为“只可前进，不可后退”单向操作的原则。

(2)中断考试：考生考试过程中因特殊原因，征得监考老师同意，可以由监考老师按相关键中断考试。如非机器故障，下一次考试必须使用同一台机器，并只能选择断点续考。

1、考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本场考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。然后根据监考老师的要求填写和涂写试卷和答题卡上的信息。在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。答题一定要在开考铃响了之后开始，如提前答题将以违纪论处。

2、看清题目要求。比如要看清是选正确的还是选不正确的，是适合的还是首选。要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。要记住考题，在头脑中保持课题清晰、完整的印象，不能瞎子摸象，只见树木不见森林。

3、犹豫不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自个又不能必定哪个是正确的状况，这时应挑选先想到的那个。触摸一道题后想到的第一个答案往往是咱们因长时间操练而发生的天性反响，挑选它，正确的概率会相对大一些。

(一)题型与题量 护士执业资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用a2、a3/a4型题(题型示例见附件)，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的a1型题。

考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160题。

(二)评分与分数报告 采用计算机阅卷评分。对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。

1.主要的护理任务

2.完成任务所需要运用的护理知识3.各类常见疾病

每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。

a.心率、心律

b.24小时尿量

c.呼吸频率

d.血压

e.水肿程度

本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者(疾病背景)，护士应在执行用药前运用所学的护理学知识(药理学知识)对患者进行评估(任务)。

1.照护患者，满足患者基本需求：

执行患者日常护理活动以及护理特有的操作(如日常生活照护、测量生命体征、移动患者、保持患者体位;执行护理特定操作如伤口护理、置入导尿管、进行静脉输液等)。

2.与协助治疗相关的任务：

进行安全的用药、协助治疗的活动(包括：检查配伍禁忌、按正确程序给药、按照不同方法/途径给药、观察药物效果/不良反应等)。

3.沟通、协调活动：与患者进行沟通，满足患者心理需求(包括：评估患者/家庭支持系统、应对和维护等)以及在一个医疗团队中进行有效的沟通交流。

4.评估/评价活动：执行对患者的评估/评价(如评估生理状况、采集各类标本、评价实验室检查结果、观察治疗效果、进行重复评估的程序等)。

5.保证患者安全：向患者提供安全而有效的治疗和康复环境(如保护患者不受各种伤害的威胁、提供安全的护理环境、评估患者护理工具的安全有效性等)。

6.健康指导：向患者和家庭提供教育支持(评估知识水平、解释目前患者情况、提供健康知识和护理信息等)。

7.伦理/法律活动：执行与护理工作中伦理法律方面有关的活动(如：保护患者隐私、按规定报告特定事件等)。

(三)考试涉及的知识模块 有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时，所体现的相关知识的要求，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。

考试涉及的知识包括：

1.护理工作需要的.医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：人体生命过程;解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。

3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。

上述知识模块中，基础护理、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通四个模块的考查内容见(五)，其他与临床疾病高度相关的知识模块将以各类常见疾病为背景进行考查。例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。

(四)考试涉及的各类常见疾病 是指在临床工作初期的护士，护理的患者疾病的种类。其主要分类依据是国际疾病分类第十版(icd-10)。这些类型的疾病在试卷中出现的频率与临床实际工作中各类疾病的发病率有关。在考查医学基础知识、护理专业知识和技能时，这些疾病将作为试题的重要信息出现。考查的各类常见疾病见正文各章节。

(五)其他知识模块 基础护理、人际沟通、法律法规与护理管理以及伦理的考查内容见正文各章节。

基础护理和技能护士的素质和行为规范

护理程序

医院和住院环境

医院感染的预防和控制

入院和出院患者的护理

卧位和安全的护理

患者的清洁护理

生命体征的评估

患者饮食的护理

冷热疗法

排泄护理

药物疗法和过敏试验

静脉输液和输血

标本采集

病情观察和危重患者的抢救

临终患者的护理

医疗和护理文件的书写与处理

医院护理管理的组织原则

临床护理工作组织结构

医院常用的护理质量标准

1、不纠缠难题。遇到难题，可以在草稿纸是做好记号，不要纠缠，最后有时间再解决。原因是单题分值小，时间紧，题量大。

2、不漏答题。即使有难题、感觉拿不准的题，尽量都要给出一个答案。原因是都答了，至少有选对的概率。

3、考前不押题。猜题、押题会适得其反。

4、考前安排适当时间学习。临考抱佛脚，学习与考试的效果和感觉都会很差的。

5、根据常识答题。考生工作任务重，学习时间紧张。在很短的时间里要把所有课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的。可以根据平时对卫生资格知识和工作规则的了解进行答题。

考题的特点是点多面广、时间紧、题量大、单题分值小。

基于这种特点，学习与复习的方法是：

1、全面系统学习。对于参加考试的课程，必须全面系统地学习。对于课程的所有要点，必须全面掌握。

很难说什么是重点，什么不是重点。从一些重要的历史性的时间、地点、人物，再到最新的大纲内容的等等，都是考试的范围。全面学习并掌握了考试课程，应付考试可以说是游刃有余，胸有成竹。任何投机取巧的方法，猜题、押题的方法，对付这样的'考试，只能适得其反。

2、在理解的基础上记忆。应该说，考生在工作之余进行学习，大量的知识点要学习，记忆量是相当大的。一般考生都会有畏难情绪。其实，这种考试并不是传统的需要“死记硬背”的考试方法，考试的目的是了解考生掌握知识面的情况。

如果学员理解了课程内容，应付考试就已经有一定的把握了。而且，理解也就是记忆的最好前提，尤其是考生通过学习在工作学以致用的前提。

3、抓住要点。在很短的时间内，考生要学习大量的课程内容和法律法规，学习任务很重，内容很多。面对繁杂的内容，学习的最佳方式是要抓住要点。

4、条理化记忆。根据人类大脑特点，人类的知识储存习惯条理化的方式，在学习过程中，考生如果能够适当进行总结，以知识树的方式进行储存，课程要点可以非常清晰地保留在学员的记忆里。

5、注重实用。考试的大量内容是学员工作中要碰到的问题，既是考试的重要内容，也是考生在工作中要用到的。只是考生在工作中能只是侧重其中的某一方面而已。

在学习当中，侧重从实用的角度进行学习，即符合考试有大量实物内容的特点，又帮助考生紧密联系实际工作，一举两得。尤其是实际工作中就能接触到的东西，是很容易理解和记忆的。

护士资格考试一般指护士执业资格考试。护士执业资格考试实行国家统一考试制度。统一考试大纲，统一命题，统一合格标准。护士执业资格考试是作为单位聘任相应技术职务的必要依据。以下是小编整理的护士资格考试分数线，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2015年护士资格考试成绩合格线为：专业实务67分，实践能力65分。

2014年护士资格考试分数线为：专业实务77分，实践能力79分。

2013年护士资格考试分数线为：专业实务76分，实践能力78分。

2012年护士资格考试分数线为：专业实务80分，实践能力80分。

2011年护士资格考试分数线为：专业实务77分，实践能力76分。

护士执业资格考试是为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，于2001年开始正式实施的。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。

护士执业资格考试是为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的.精神，2001年开始正式实施的。卫生部负责组织实施护士执业资格考试。

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。

护士执业资格考试实行国家统一考试制度。统一考试大纲，统一命题，统一合格标准。护士执业资格考试是作为单位聘任相应技术职务的必要依据。

具有护理、助产专业中专和大专学历的人员,参加护士执业资格考试并成绩合格,可取得护理初级(士)专业技术资格证书;护理初级(师)专业技术资格按照有关规定通过参加全国卫生专业技术资格考试取得。

具有护理、助产专业本科以上学历的人员,参加护士执业资格考试并成绩合格,可以取得护理初级(士)专业技术资格证书;在达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限后,可直接聘任护师专业技术职务。

护士资格考试复习步骤，粗略概括了复习的策略，愿与大家共勉：

一、准备期主要是配套教材和真题，这是成功的两个基本部分。没有教材，复习失去基础;没有真题，复习失去方向。后者可能许多人有所忽略。这一阶段是成功的基础。

二、复习期这是考试复习的主体阶段，也是成功的关键。复习的.策略非常重要，先谈一下自己的复习方法：首先是对教材的熟悉过程，不必详记，达到对教材内容基本清楚，理清大致脉络的程度即可。之后是对考试重点的研究，我在考试大网上课的时候看他们就是主要通过对考试大纲，考试真题，专家指导等考试重点内容的仔细研读，做到对考试重点心中有数，为复习明确方向。然后就是复习的主体阶段了，可采取重点内容重点准备，一般内容扎实掌握，冷僻内容大致清楚的策略进行应考准备。通过主体复习阶段，最后就可以对考试进行模拟，查漏补缺，完善所掌握的知识体系。

三、应试准备期这是应试顺利的保障在考前准备考试时所需的各种要素，充分做好应试的准备，对可能出现的常见困难做好预备措施。

这三个阶段的时间，因各人的时间状况和知识掌握基础而异，如果基础不好也可以考虑报考辅导，关键还是要自己有一个详细的复习方法。