花园养鸡养 巾帼小花园创建方案

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

花园养鸡养 巾帼小花园创建方案篇一

20xx年，xx市妇联充分发挥妇联组织联系妇女群众的优势，突出重点，创新载体，积极争取妇女志愿者和妇女群众的支持，积极开展弘扬志愿精神、具有巾帼特色、满足城乡社区妇女群众需求的活动，在培育文明风尚、建设和谐贵港方面取得了较好的成效。

一、高度重视，切实加强指导

二、健全组织，搭建志愿服务平台

二是继续发挥巾帼清洁志愿者队伍作用。加强“老大姐”清洁监督队日常管理工作，组织开展市容市貌、村容村貌的清洁监督工作。加强村屯、社区“妇女之家”巾帼保洁志愿者队伍建设，把“清洁乡村”活动列入“妇女之家”常态化工作，抓宣传抓活动，发挥巾帼保洁志愿者带头作用，组织妇女群众参与清洁乡村活动，引导妇女群众做好日常保洁。

三、结合实际，开展巾帼志愿服务活动

市妇联充分发挥巾帼志愿者情感细腻、亲和力强等特点，围绕妇女和家庭的需求，组织开展了各种适合社区和家庭特点的、家庭社会迫切需要的、巾帼志愿者力所能及的志愿者服务活动。

1、组织开展“巾帼齐携手情暖回家路”巾帼志愿者关爱行动。春节前夕，为了让奔波在返乡路上的务工人员能平安、顺利回家过年，市妇联组织来自不同行业的50多名巾帼志愿者在xx县大安镇路段、xx市金田镇路段、xx市石龙镇路段、xx区庆丰镇路段和xx区政府路段共设置了5个“巾帼爱心驿站”，并按不同服务内容分别组建了“应急救助”服务队、文化服务队、“春风行动”送岗位服务队，驻站为返乡人员免费提供姜汤、热水、方便面、面包等食品，还设置了手机充电点、卫生服务点、摩托车检修点等相关配套的温馨服务，让“摩骑大军”感受到党委政府的温暖。据不完全统计，约有6万人次到服务点驻足休息。1月28日，市妇联与xx县妇联在摩托车返乡大军的主要集散地——xx县大安镇路段一起开展集中服务，设置服务点，向返乡农民工提供爱心服务。

2、组织开展“送法律、送健康、送爱心”志愿服务活动。5月23日，市妇女儿童维权志愿服务团30多名志愿者到xx区大圩镇开展了“送法律、送健康、送爱心”活动。服务团给xx区大圩镇新进村儿童之家赠送了乒乓球台等体育用品一批，慰问部分留守儿童，并与儿童之家的100多名儿童开展了游园活动，共同庆祝即将到来的“六一”儿童节。随后，服务团的志愿者还来到镇上开展法律、健康知识宣传咨询活动。活动当天，志愿者共发放各类资料6000多份，接受群众咨询100余人次。

3、组织开展关爱儿童的志愿服务活动。暑期期间，联合团委组织开展“千名大学生志愿者服务百所儿童之家”活动，共组织372名志愿者，服务77个“儿童之家”，受益儿童为7835人。年内组织开展“留守儿童关爱保护月”、“关爱留守儿童·共筑成长蓝天”等主题活动，为留守儿童“送文艺、送健康、送安全、送电影、送爱心”。“六一”节期间，组织女企业家、爱心志愿者等到“儿童之家”看望留守儿童，捐赠物品，共同游戏，让他们在节日里感受到社会大家庭的温暖。

4、组织巾帼志愿者开展“12338”维权热线义务接线工作。市妇联在原有基础上，拓宽12338妇女维权公益服务热线覆盖面及服务范围，10月份正式开通信访维权、法律、心理、家政等7条咨询服务专线。组建妇女儿童维权专家团队，选聘10名志愿者担任热线接线员，配备专用接听手机，建立接线员工作制度，明确工作职责，保证每天8:00-22:00有人接听，义务为妇女儿童提供维权、就业创业、心理咨询等服务，为广大妇女儿童架起一座真诚、高效、便捷的服务之桥。

5、组建“阳光妈妈”俱乐部巾帼志愿者队伍。针对城市社区单亲母亲普遍存在职业发展困难、身心健康问题突出、应对生活突发事件能力差等问题，10月16日，市妇联在xx区荷城社区创建“阳光妈妈”俱乐部。俱乐部以服务母亲为宗旨，以满足母亲特别是单亲母亲服务需求为目的，以居民自助互助为主要形式，吸引具有专业知识且志愿为母亲服务的巾帼志愿者加入，为社区母亲特别是单亲母亲提供职业技能培训、心理咨询、家庭教育、素质教育等服务。俱乐部建有阳光妈妈悄悄话暖心屋等，由具有法律、婚姻家庭心理咨询专业的巾帼志愿者为母亲免费提供妇女维权、心理疏导、健康咨询等各类服务。

6、组织开展巾帼清洁志愿服务活动。市妇联发动基层妇联组织依托村（社区）“妇女之家”等阵地，组织巾帼清洁志愿者开展“乡村美——集中行动日”等清洁乡村志愿服务活动，引导家庭成员树立生态文明健康卫生观念。如xx县妇联组织巾帼志愿者对镇隆镇十字路口陈年垃圾、房前屋后卫生死角、沿路垃圾、建筑垃圾和杂草进行大清理。组织由女能人、女企业家、巾帼文明岗岗员等组成的巾帼志愿服务队与村庄结对共建，进村入屯开展“乡村美·我奉献”清洁志愿服务活动，带领广大农村群众维护乡村环境清洁卫生。加强对“老大姐”清洁监督队日常管理工作的指导，发挥老大姐作用，对市容市貌、村容村貌开展清洁监督工作。

花园养鸡养 巾帼小花园创建方案篇二

我们的校园，有着姹紫嫣红的格桑花丛，有着绿草如茵的足球场有着饱经沧桑的大榕树可是令我们最向往的却是一个简单而朴素的后花园。

后花园位于学校的最南端，是一个幽静的地方，这份特有的幽静给我们带来了神秘感，成了我们这一群熊孩子最向往的地方。

在后花园这一片纯洁的沃土上，挺立着一棵棵茁壮的大树，它们像草原上的哨兵一样挺立在地上，守护着后花园，显得一种威风凛凛的非凡气势。它那身上的条条皱纹，又好像在向我们诉说着时光飞逝，更它们饱经岁月沧桑的洗礼的最好见证。一阵微风轻轻地拂过，树叶如同快活的蝴蝶悠扬落下来，美丽极了！树叶落在地上，形成了一块天然的地毯，踩上去软软的，十分舒适。

往树下仔细一看，一株株小草钻破了坚硬的土层，迫不及待地探出了脑袋，左瞧瞧，右看看。一阵微风拂过，小草轻轻地摇了摇头，诉说着成功钻开大地的喜悦。

幽静的后花园好像天生就是一间天然的书房，更像是绿色的小帐篷，吸引着我们不约而同地离开了吵杂的教室，抱着自己心爱的书本，随便地找一处树阴处，悠闲地坐下来看书，一阵风拂过，树叶就沙沙地响，演奏成了一首赞歌。

花园养鸡养 巾帼小花园创建方案篇三

校园里处处都是美丽的景色：高大的教学楼，健壮的黄桷树，宽阔的操场，还有主席台上那随风飘扬的五星红旗。但我认为，最美丽的要数校园里的小花园。

走进小花园，首先映入眼帘的是三颗枝叶茂盛的黄桷树。它们的枝干长得很笔直，就好像小花园的三位士兵在站岗。大树的叶子非常碧绿，绿得仿佛被绿染料染过似的；大树的叶子又像调皮的小孩子，把湛蓝湛蓝的天空遮住了，阳光只能透过叶子之间的缝隙漏下来，这让小花园显得十分优雅恬静！

来到小花园深处，我们就看见了另一种绿色植物——“滴水观音”，我正想伸手去摸，徐老师告诉我们：“滴水观音有毒，千万别碰！”我一听心头一紧，赶紧缩回伸在半空的手，好可怕呀！

看完了“滴水观音”，我和同学们一起找四叶草，终于寻到了2片，真让人高兴。

而小花园里要数小花们最害羞，我们看完整个小花园，只找到了星星点点的两朵小花对着我们微笑。

这就是校园里的小花园，它有一种让人觉得神秘的感觉，是我爱去的地方！

花园养鸡养 巾帼小花园创建方案篇四

1.能认读本课8个生字，能规范、端正、整洁地书写本课的12个生字；在感悟课文的同时理解本课的新词，积累本文中的四字词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文；揣摩语言，化话为画，使学生得到想象能力、语言组织能力和口语表达能力的锻炼。

3.在层层的对比分析、深入探讨中，感悟明白人与人相处应该分享快乐的人生哲理。

教学重难点：

重点：揣摩人物的语言、动作等，感受人物的内心世界，理解“快乐应该分享”的人生哲理。

难点：领会童话写作的特征，从故事内容的层层对比的领悟人生哲理。

教学过程：

第一课时

一、开启童话的“大门”

1.回顾童话知识

根据学生回答，教师随机小结童话的特征。

学生列举。

2.导入本文教学

二、了解故事的梗概

1.师：首先，请同学们读一读这篇童话故事，想一想围绕“巨人的花园”写了些什么。

指名生答。（旨在让学生理清故事的梗概，学习用自己的话简略地述说故事内容，不强求回答准确、精到。）

三、走进神奇的花园

1.课文以“巨人的花园”为题，那么这是一个怎样的花园呢？请同学们快速读读，找一找描写花园的句子，做上记号。

2.指名回答，讨论。（此过程视学生回答的顺序，须作随机的调整。）

预设如下：

（1）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

师：多么美好的景象，作者仅用了四个词，就把这一切都包容在了一起，可见他的用词是多么的精妙啊！请学生们一边想象着这些美好的景象，一边美美地齐读这两个句子。

预设生答：还有快乐的孩子们。

请生找到写孩子们的句子：“村里的孩子都喜欢到那里玩。”“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。”再想象现在花园里又呈现出了怎样的景象。

请生齐读一、二自然段，读出美感。

生找出，读。齐读。

学生回答，教师根据学生回答随机板书：荒凉、死气沉沉……

指名再读这个语段，读出感情。齐读。

（3）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。（请生说说这又是一个怎样的花园。）

（4）与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

请生说说花园又变成了什么模样。

3.请生把有关花园的描写分分类，说说大致可以分成哪两类。

参考：有孩子的花园，非常美好，生机勃勃；没有孩子的花园，一片荒凉，死气沉沉。

四、小结本课的教学

师：同学们，这节课我们走进了巨人的花园，感受了巨人花园的美好与荒凉，但到底是什么使巨人的花园发生了这一系列的变化呢？让我们下节课再来探讨。

五、布置作业

1、写本课生字

2、朗读课文，熟读课文

第二课时

一、探求变化的原因

1.师：上节课，我们走进了巨人的花园，看到了花园里“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片”的美好景象，也看到了花园里“北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞、冰雪覆盖”的荒凉景象，那么到底是什么使这个花园发生了这一系列的变化呢？让我们再次走进巨人的花园，寻找这其中的原因吧。

请学生默读课文，寻找使花园变化的原因，做上记号，写下批注。

2.交流，讨论。（此过程视学生回答的顺序，须作随机的调整。）

师：你看到了一个怎样的巨人？他的神情一定在你脑海里清晰地浮现出来了。

指名回答。

指名读巨人的话。

师：他为什么如此生气？他的心里在想什么呢？

指名回答。

预设：

这群顽皮的孩子一定会破坏了我的花园，糟踏了这美好的一切。

……

齐读巨人的话。

师：巨人吓跑了孩子们，原本洋溢着孩子们欢声笑语的花园，变得——没有了生机、死气沉沉了。

（2）赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

师：砌起围墙，花园里便没有了孩子们的欢声笑语了，花园也就变得——没有生机、死气沉沉了。

师：在巨人看来，孩子们是在“胡闹”，其实是孩子们在——快乐地游戏。孩子们的欢声笑语，在巨人听来，也便成了吵人的——喧闹。

师：正是他可怕的训斥，孩子们纷纷逃窜。

与“逃散”比较，理解“逃窜”。

师：与此同时——引读：鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

（4）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

师：什么叫“叱责”？指名读。

（5）“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

板书：任性冷酷

出示填空：“唤来寒冬的，是。”

预设生答：

唤来寒冬的，是巨人生气时怒目圆瞪的神情。

唤来寒冬的，是巨人大声的叱责。

唤来寒冬的，是那高高的围墙。……

师：同学们，让我们再来读巨人的这句话。生齐读。

师：他话中的“寒冬”仅仅指的是寒冷的冬天吗？

预设生答：（师随机板书）

还指孤独、寂寞、寒冷、痛苦……

二、感受幸福的乐园

引读最后一个自然段。

出示课文插图，请生说说看到了怎样的景象。

齐读课文最后一个自然段。

2.师：巨人和孩子们快乐地生活在一起，他会想些什么呢？

预设生答：

我终于知道了，只有打开自己的心扉，与大家共同分享快乐，我自己才不会孤独。

我明白了做人不能太自私，否则就只能拥有孤独寒冷。

我明白了好东西只有与大家一起分享才能真正得到快乐。

把别人拒之门外，就是把自己封闭起来了呀！只有接纳别人，别人也才能接纳你呀！

……

3.出示填空：迎来春天的是。

指名回答。预设：（师随机板书:分享、理解……）

迎来春天的是接纳别人的心。

迎来春天的是愿意分享快乐的心。

迎来春天的是宽容大度的胸怀。

请生说说这“春天”又包含着什么。

预设生答：幸福、美好、快乐、温暖……

三、建筑“心”的花园

预设生答：没有。（若学生说有就让学生说说为什么。）

师：是呀！这是一篇童话，童话中的人、物、事，往往都是人们幻想出来的，这是童话的最基本特征。但老师却又要告诉你们，有这样的花园！因为童话又是来源于现实生活的，它是生活的一种折射。你们知道这花园在哪儿吗？就在你们的心里，你们的心就是一座这样的花园！

只有我们学会了分享、接纳、宽容、理解，我们的心才不会是一座冰封的“花园”。

四、进入童话乐园

师：同学们，让我们感谢王尔德，他不仅让我们经历了一次快乐的童话之旅，而且还让我们从中明白了为人处事的道理，他不愧为一名伟大的作家。只可惜他的一生只为我们留下了九篇童话作品，但这九篇童话却都是经典之作，希望同学们能去读读这些作品。

出示王尔德童话目录，介绍：

五篇作品。

《石榴之屋》：包括《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》、《星孩子》四篇作品。

作业设计：

1.按照“春、夏、秋、冬”这样的分类，摘录文中的好词。

2.按照老师提供的目录，从网络中搜索或从书店搜集王尔德的童话作品，读一读，准备开展王尔德童话读书会。

（附）板书设计：

幸福美好快乐温暖……

美好生机勃勃……分享理解

巨人的花园

荒凉死气沉沉……任性冷酷

孤独寂寞寒冷痛苦……

花园养鸡养 巾帼小花园创建方案篇五

所谓我家的花园嘛，其实那里是花园，不过就是一个普通得不能再普通的阳台罢了。但是，它又像是一个“花园”。因为啊，这个阳台，大多数都是种鲜花、树的。

轻轻打开阳台的门，踏入阳台的那一刻时，一股芬芳清香的味儿扑鼻而来，让我如同在沐浴着香喷喷的花香，如同进入仙境。当我心情烦躁时，阳台……不，是花园，就是我的“救星”，一阵阵芳香扑鼻而来，使我烦躁的心情转悲为喜，脸上自然会挂起一丝丝笑意，说实在吧，花香不说香飘十里，就说房前屋后膈着几人家，都问到花的芳香。

要说我家的花园，这些花有很多种，有玫瑰几盆，有风雨花几盆，有大红花，有杜鹃花，还有3盆橘，其中有2盆橘是平平凡凡的、普普通通的，剩下的那一盆橘可能你一生都没有见过，这盆的果子十分大，不，是百分大！是西瓜的二分之一，那些叶子也不是那么普通，很特别的吧！

那些花也很美丽，像是一个个闭月羞花的小姑娘，眉清目秀的笑容，十分漂亮！玫瑰花的那一瓣瓣花瓣，重重叠叠的，美丽极了！风雨花也不错，橙中带黄，黄中带白，白中带红，有说不出的颜色，但最显眼的还是橙色，花瓣向外开着，像在展示自己的风采，哎，有点儿“飘飘欲仙”哟！还有大红花，说她大，不错！说她红，也不错！怪不得别人说她大红花呢！

路过这里的人总会驻足痴望，不少听见别人的夸赞。亲戚朋友来到我家，都会情不自禁走上“花园”，欣赏美丽的花和树，有时还摸一摸，就像是孩子们那粉嘟嘟的笑脸蛋，可有趣了！

虽然现在的花都谢了，但“花有重开日”，我相信明年开的花，一定比今年的更美更靓，得到别人更多的称赞！

花园养鸡养 巾帼小花园创建方案篇六