2023年秋天的颜色教案(5篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
2023年秋天的颜色教案(5篇)篇一
将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的云朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放,让秋天的气息走进活动室,走进幼儿的视野。
1.带领幼儿在散步时间观察、认识秋天落叶的颜色、形状纹理的不同,发现幼儿园及社区内树木、花草在秋天的变化,感受秋天的明显季节特征。
2.带领幼儿到树木较多的地方,寻找不同种类的树叶,将自己喜欢的落叶拾进袋子里。
3.和幼儿讨论秋天喝水、穿衣要注意的事项,丰富幼儿的生活经验,增进自我保护意识和良好生活习惯的养成。知道秋天是一个干燥、慢慢变凉的季节,要及时足量地喝水,及时添加衣服,防止受凉生病。
请家长带领孩子到大自然中观察秋天景物的变化,观赏树木花草的颜色,收集漂亮的落叶,拍摄美丽的秋景,让孩子在大自然的环境里充分感知、体验、丰富对秋天特征的认知。
活动一 找秋天:走进大自然,寻找秋天的颜色,丰富摘果子的经验,感受秋天的特征。
活动二 秋天的颜色:学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动三 好玩的树叶:学习6 的形成,理解5、6量数之间多1少1的关系。
活动四 落叶:学唱歌曲,能唱准唱名及空拍。
活动五 秋天的树林:学习用布团招印和画手型轮廓的方法作画,尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现的秋天树林色彩的变化。
美工区:
1. 彩色的秋天:能按自己的意愿搭配颜色表现秋天的景象,提高印画技能和创造想象能力。
2. 菊花朵朵开:尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”,发展涂色、剪、卷的手工技能。
科学区:
1. 美丽的菊花:能按一定顺序观察、感知菊花的基本外形特征。
2. 树叶的比较、分类、排序:观察比较3-4种树叶外形特征的不同并能根据树叶的不同特征进行分类和排序。
表演区 小树叶:尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情绪。
阅读区
1. 秋天真美:能较完整地讲述秋游过程中发现的美景或体验。
2. 落叶:尝试模仿散文中的句子进行创编。
3. 三间树叶房子:能与同伴共同翻阅图书,讲述故事的主要内容。
户外活动
1. 快乐的小树叶:联系在一定范围内四散跑,锻炼身体动作的敏捷性。
2. 菊花菊花几月开:能听信号四散追逐跑并进行躲闪,提高快跑、躲闪的技能。
3. 蜗牛爬:练习集体手牵手侧身走,并能有意识保持队形的完整。
2023年秋天的颜色教案(5篇)篇二
1、学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。
2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、多媒体ppt课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。
(一)以游戏的形式导入,激发幼儿的兴趣
2、你觉得秋天是什么颜色的?为什么?
3、教师为幼儿播放秋天的ppt图片,让幼儿欣赏秋天的美丽,看看都有什么。
(二)教师通过出示图片,引导幼儿说出散文诗的内容
1、出示ppt草地图片,同时教师拟声小草讲话,提问幼儿:小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说:“秋天是黄色的”)。
2、提问:为什么小草说秋天是黄色的?
小结:小草到了秋天会变黄,秋天的小草就是黄色的。
3、出示枫叶、白菊花、松树的图片,让幼儿猜测一下它们都时怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话。
4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗,请小朋友来欣赏一下把,听配乐诗朗诵(播放诗歌录音)。
(三)教给幼儿创编的方法,让幼儿进行创编操作
1、教师出示句式(我问(),()地告诉我:“秋天是()。”)让幼儿读出这句话。
2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的,幼儿说,教师在线的下面贴上相应的图片。
4、师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置,并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色,鼓励幼儿说出自己的想法,创编散文诗。
5、小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散文诗,让我们一起来读一下吧。
(四)让幼儿画出秋天的颜色,感受秋天的绚丽多彩
1、给幼儿准备一张大纸,让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。
2、让幼儿说一说,自己涂的是什么颜色?秋天的什么是这个颜色的?
3、秋天有这么多的颜色,秋天美吗?可以用一个什么样的词来说一下?(绚丽多彩)
秋天的颜色有许多许多,有红红的苹果,黄黄的梨等等,咱们一起出去找一找秋天还有没有更漂亮的颜色吧。
秋天是一幅美丽的图画,
美在哪儿呢?
我乘上一片落叶做的小船
要去看看美丽的秋天。
我问小草,
小草轻轻地告诉我:
我问枫叶,
枫叶沙沙地告诉我:
我问白菊,
白菊微笑地告诉我:
我问松树,
松树大声地告诉我:
我问大地,
大地骄傲地告诉我:
秋天是绚丽多彩的。
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
2023年秋天的颜色教案(5篇)篇三
1、会认“秋、色、黄”等九个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受秋天的美。
1、会认“秋、色、黄”等九个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
感受秋天的美。
一、 组织教学
1、 上课问好,点名。
2、 课前操《拍拍手》。
二、 导入新课
1、 播放儿歌《秋天》。
2、 我们大家刚听的这首歌叫什么名字?(秋天)
3、 那谁知道现在是什么季节?(秋天)大家回答的很对,现 在是秋天,秋天来了,秋风轻轻地吹,给我们吹来了很多很多的颜色,这节课我们就来学习《秋天的颜色》。
三、 学习新知
1、认识颜色。
出示红、黄、绿三种颜色的卡片,引导学生认识 红、黄、绿三种颜色。
2、词语矫正。
师教读黄色、红色、绿色三个词语,纠正学生的 发音及口型,让学生练习说清楚三个词语。
3、认识实物。
出示苹果、香蕉、桔子、萝卜等实物,并说出 实物的颜色。
4、句式练习。
(1)练习“什么是什么颜色的”句式。(师板 书:香蕉是黄色的;苹果是红色的;桔子是绿色的。)
(2)让学生找一找教室里哪些物品黄色的、哪 些是红色的、哪些是绿色的,并说出完整的句子。
5、认识秋天的颜色。
出示菊花、枫叶、松树的图片(白板显示),并进一步巩固句式练习, 认识菊花是黄色的; 枫叶是红色的; 松树是绿色的。(板书:菊花是黄色的; 枫叶是红色的; 松树是绿色的。
6、情趣培养。
欣赏儿歌《秋天的颜色》,培养学生的情趣。
四、巩固练习
认图涂色
2023年秋天的颜色教案(5篇)篇四
1、理解诗歌的内容,知道秋天是美丽多彩的。
2、通过涂涂画画,学习制作关于秋天的图书,并用自己的语言表达图书的内容。
3、体验制作图书的乐趣,感受秋天的多彩。
4、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
重点:学会观察图片,用讲述的方式仿编诗歌。
难点:制作图书。
ppt课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。
2、出示枫叶:它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?
出示图文诗句,枫叶说:秋天是------(请幼儿回答)
3、出示松树:它是谁,又会怎么说呢?
出示图文诗句,松树说:秋天是绿色的。
4、师:菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的,那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地,引导幼儿大胆想象)出示图文诗句,大地说:秋天是彩色的。
5、完整朗读诗歌。
三、分组活动,制作图书。
1、半成品展示,告诉幼儿如何操作,讲述规则。
2、分组活动,适时适当地指导幼儿涂色。
3、涂色结束,请个别幼儿讲述自己的画纸,鼓励幼儿大胆讲述。
4、组织幼儿讨论,根据诗歌句式创编诗歌。
引导幼儿自由说说还见到了什么颜色,可以重复,满足孩子的表现欲望和成功心理,为创编儿歌做好铺垫。
5、制作图书。
四、展示图书。
讲述故事(教师适当引导幼儿,鼓励幼儿大胆的说,勇敢的说)
五、教师小结,活动结束。
带领幼儿一起去感受秋天的美,感受大自然的美丽。
幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此,我们在学习这篇诗歌时,主要采用了讨论法,联系法、游戏法。
2023年秋天的颜色教案(5篇)篇五
秋天是一个多彩的季节,也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘,枝头上下果实累累,小径田间虫鸟放歌,好一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠,也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲切自然、探索自然奥秘的大好时机。
(一)环境创设
1、在活动室的主题墙上,用幼儿的作品布置“秋天的色彩”主题墙,将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放。
2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯,按自己的搭配颜色表现秋天的景色。
(二)生活活动
1、带领幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花,每天去看一看菊花的生长和变化情况,讨论关于菊花的话题,学习为菊花浇水、施肥。
2、告诉幼儿秋天是一个干燥、慢慢变凉季节,要及时、足量地喝水,及时添加衣服,防止受凉生病。
3、带领幼儿到户外去观察秋天,说说秋天和夏天的不同,采集树叶放到美工区中使用。
(三)家园联系
1、利用家长资源,请家长带领孩子到大自然中观察秋天的景物的变化,观赏树木花草的颜色,拍摄美丽的秋景,让孩子在大自然的环境里充分感知。
2、请家长帮助搜集各种废旧材料,放在区角中使用。
3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小知识。
(四)教育活动
1、通过半日活动《找秋天》,让幼儿感受秋天的特征,增进师幼、亲子、同伴之间的情感交流,体验一起秋游的快乐。
2、在语言活动《秋天的颜色》中,让幼儿朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩,并且根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3、科学活动《好玩的树叶》,让幼儿学习6的形成,理解5、6两数之间多1少1的关系。
4、音乐活动《落叶》,学唱歌曲,能唱准名及空拍。
5、美术活动《秋天的树林》,学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画,尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现秋天树林色彩的变化。
(五)区域活动
1、美工区:《彩色的秋天》、《菊花朵朵开》,让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”,发展涂色、剪、卷的手工技能,养成耐心、细致的做事习惯。
2、科学区:《美丽的菊花》、《树叶的比较、分类、排序》,能按一定的顺序观察、感知菊花的基本外形特征,并用较形象的语言进行表述。
3、表演区:《小树叶》,学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪,体会小树叶爱大树妈妈的情感。
4、阅读区:《秋天真美》、《落叶》、《三间树叶房子》,能较完整地讲述秋游过程中发现美景和体验,模仿散文中的句子进行创编。
总之,教师应充分利用自然资源、家长资源,组织丰富多彩的户内外活动,让幼儿充分感受自然之美和生活之美,丰富并提升幼儿的相关经验。