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2023年小星星英文版歌曲(精)

作者: 曹czj

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

2023年小星星英文版歌曲(精)一

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

1、打击乐器若干

2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)

3、节奏卡 4、录音带、录音机

师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”

音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

(当音乐停时)

师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明?

师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)

幼:“小鸡来了!”

(1) 幼儿拍出节奏:|叽叽 叽|叽叽 叽|

(2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ;

呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。

(4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸟》

(1)出示挂图(1)

(活泼调皮的星星)

师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们?

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

(2) 师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出x x | x x|的节奏。

(3) 出示挂图(2)

(安静柔美的星星)

师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出x—|x—的节奏型)

(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

(1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。

(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。

师:“天黑了,小动物们回家吧!”

本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。

2023年小星星英文版歌曲(精)二

暗暗的天,散不去的忧郁,抹不去的忆。

夜幕下,空中的星星显得十分寂寞,虽然小,虽然多,但散发的光芒是别的发光体都比不上的,可那些小星星们,却不知道。一味地叹气,一味地惋惜,很悲哀,很无力,自己的脑海中,思绪是那么的乱。

青蓝的天际,月亮晶莹圆润,淡黄色的光。在星星的衬托下,更加皎洁美丽,弯弯的,很有把握的弧度,挂在空中,不大不小,却又那么深入人心。而且,这清秀的弯月,独一无二,只有一个,有时圆,有时弯,优雅,动人。

星星望着月亮,眼中噙满了泪水,而且,脸上,挂着的,一直都是羡慕的神情。是啊!那么美丽、那么独特、那么可爱,谁不羡慕呢?散发的光芒是那么明丽,在大地上,只要有月亮的夜晚,影子就可以好长好长,背影就可以好美好美。“我为什么不是月亮呢?”多少颗星星在自己的心中默念的一句话。也不知道念了多久了,但可以知道的是,期限是不上限的,无限循环……

一天晚上,星星们都不想出来了,她们觉得,自己出来给人们看,只是出演一个小丑的角色罢了,又有什么意思。于是,她们都不愿意再在人类面前丢脸了。这天,月亮看星星们都不再,她也不出来了,她去找星星们。果然,她们就在基地里,月亮问她们:“星星们,你们怎么不出去拉?”

“我们不要,出去,也是配角,不会有人注意我们,不会有人喜欢我们。出去干吗。”星星们说。

“怎么会,你们以为我真的有那么美丽吗,那么耀眼吗?是你们的衬托啊,有了你们,我才可以这么美丽,懂吗?”月亮说。

“呵,那你也知道,是我们衬托的你拉,那我们为什么就没人歌颂,没人赞美,事实上我们更有用一些,不是吗?用我们的光芒衬托你的美丽,散发的光芒、与美丽的影子,却归功到你的名义里,你以为我们是谁,我们没有那么伟大。”星星家族十分庞大,许多星星声泪俱下。

“你们理解错了,我不是那个意思,我是想说,有了你们,我才有现在的美丽,所以我要感谢你们。你们是最棒的!一直默默无闻地奉献着。这种精神,我会学习的。而且,真正美丽的`,是你们。”月亮漫漫地对她们说。

“哦,谢谢你的夸奖,我们也理解了自己的原则,我想,我们虽然没你那么美 丽,但我们有自己的用处,自己的独特。我们以前,似乎做错了。”

说完,星星走了,在天空这个大舞台里,到处绽放自己的魅力。

其实,我很喜欢星星,特别是那种淡淡的颜色,似星,却又没那么规范的星。我喜欢的就是那种feel,很独特,虽然不起眼,虽然不美丽,但,它也有自己的优点。在幽雅的空中,默默释放,就是自己。

2023年小星星英文版歌曲(精)三

星星之夜

每当我抬头看着天上的星星,都会觉得夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸,而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿,又像一盏盏亮晶晶的灯,静静的躺在这张黑蓝黑蓝的纸上。

看到这美妙的夜空,我不禁沉醉了幻想起来。你看,靠着银河的那几颗闪亮的星,多像一只在飞翔的老鹰;那边又好像是“天鹅座”,远看又像一只高举双夹,翘着尾巴的大蝎子,我想那是“天蝎座”吧!那颗“牛郎星”多么的闪耀,好像正在呼唤对岸的“织女星”。在瞧左边那几颗星,多像达达那把精致美丽的琴;在那边的几颗星,又像一只正要起飞的天鹅;再看看中间,那星星好像围成一个红旗的模样,中间还贴着似五角星的星星呢!夜晚的星空,真是一个美丽的世界!

满天美丽闪耀的小星星,虽然不如太阳那样辉煌,也不如月亮那样清澈,但它们把梦幻般的光洒到人间,把大地变成了一个奇异的世界,诱发着人们探索星空的期望。

在宁静的夜空中,满天的星星互相玩耍,眨巴的小眼睛,好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢!月姑娘来晚了,害羞的扯上一块头巾,把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的,有时像个“1”字,有时像把雨伞。

星星就像俏皮的小毛孩,一般让人喜爱。他们有的跑到了很远的地方,好像在和我们玩捉迷藏的游戏,使人只能看到朦胧的影子,有的像个害羞的小姑娘,躲在云后面,不想让大家看清她的真面目;有的又像个顽皮的小孩子,在眨着眼睛,偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。月亮也很有意思。有时像把镰刀,有时像只小船,有时像半个大西瓜,有时又变得滚圆滚圆的了。

晚上,我抬头看着夜晚的星空,啊,真美啊!

在宁静的夜空中,满天的星星互相玩耍,眨巴的小眼睛,好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢!月姑娘来晚了,害羞的.扯上一块头巾,把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的,有时像个“1”字,有时像把雨伞。

星星就像俏皮的小毛孩,一般让人喜爱。他们有的跑到了很远的地方,好像在和我们玩捉迷藏的游戏,使人只能看到朦胧的影子,有的像个害羞的小姑娘,躲在云后面,不想让大家看清她的真面目;有的又像个顽皮的小孩子,在眨着眼睛,偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。月亮也很有意思。有时像把镰刀,有时像只小船,有时像半个大西瓜,有时又变得滚圆滚圆的了。

我爱着浩瀚的星空,是这浩瀚的星空吸引了我,诱发着人们探索星空的欲望。我爱这浩瀚的星空,是你给了我其妙的想象。

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2023年小星星英文版歌曲(精)四

一天晚上,我发现窗外的草丛中亮闪闪的,我很好奇,于是偷偷的跑出去看个究竟。

草丛中有一个圆滚滚、亮晶晶的小星星,它在草丛中蹦蹦跳跳,它在干什么呢?我躲在石头后面想。哦,它把萤火虫当成同伴在和它们玩呢!它发现萤火虫飞走啦,知道萤火虫不是它的兄弟姐妹又跑了。

它跑到了门口,当然我也跟到了门口,我生怕会被妈妈发现。它碰到小野猫,它居然说话了:“小猫,你可以送我回家吗?”小猫恶狠狠地向小星星吼了几声,把小星星吓跑了。

小星星跑到花园里,看到了小狗,它又对小狗说:“小狗,你能送我回家吗?”“汪汪汪……”小星星又被吓跑了。

后来,小星星却发现了我,我心里想:“完蛋了,它肯定要和我发脾气!”小星星却心平气和地对我重复了它对小猫小狗说的话。当时我有一点尴尬,但我依然答应了。我把我的天文望远镜改成了电动发射筒,我小心翼翼地把小星星放在筒中,打开开关,只听“砰”的一声,小星星飞上了天空。这时,天空妈妈张开了双臂,小星星向妈妈扑去,扑向妈妈的怀抱。

哦!时间不早了,我要去睡觉了,再见!“胖晶金”。我轻轻地对回到天上的小星星说。

2023年小星星英文版歌曲(精)五

卡梅里多是一只可爱的粉色小鸡,他是男生,他和他的伙伴们一起住在一个农庄的鸡舍里。卡梅拉是他们的妈妈。

卡梅拉说:“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情!”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。

有一天,卡梅里多和他的伙伴们趁着太阳下山之前疯玩:滑滑梯、荡秋千、踢球、游泳……,可热闹了。卡梅拉说:“快点回家睡觉吧。”在回家的路上,卡梅里多看见一颗流星落下来,他追了过去想看看。沙滩上真有一颗小星星,还有鱼腥味呢。

他拿着这颗星星找他的好朋友佩罗说:“我捡到一颗星星。”佩罗告诉他这只是一个海星。卡梅里多伤心极了。

小白羊贝里奥安慰道:“别哭了,卡梅里多,我带你看我的好朋友——伽利略先生,他每天晚上也都看星星呢。”于是,他们找到伽利略。卡梅里多很有礼貌地说:“晚上好,伽利略先生。我能从你的管子里看看星星吗?”伽利略说:“行啊。”卡梅里多说:“我从管子里看到的星星好像伸手就能摸到。我什么时候可以拿到一颗星星呢?”“等小鸡长出牙再说吧”伽利略回答。

与此同时,在太空中有一艘飞船飞向地球。飞船里有一群长着牙的小鸡在观察地球。其中的一只小鸡问他们的老师:“那颗蓝色的星球叫什么?”老师说:“这个蓝色星球叫地球。让我们在这里停一会儿吧。”

这时,天文学家回家睡觉了。两个好朋友在椅子下睡着了。突然,他们被可怕的巨响吵醒了。卡梅里多说:“贝利奥,快醒醒,看这个大火球。”他们看到,从火球里跑出来好多绿色的小鸡,而且还长着牙呢。卡梅里多十分好奇,他和贝利奥走进了火球里。原来这是一艘飞船。他们听到有人在哭,原来有只绿色的小鸡找不到鞋子没有出去。卡梅里多很有礼貌地说:“有什么可以帮你的吗?”小绿鸡听到卡梅里多的话停止了哭泣:“我叫塞勒斯特。”卡梅里多说:“我叫卡梅里多,这是我的好朋友贝利奥。”卡梅里多观察着飞船,他说:“你们的飞船真棒!”塞勒斯特告诉卡梅里多,他们跟着老师游览各个星球。卡梅里多说:“看见了吧,我说的对,世界真有星星!”卡梅里多问塞勒斯特:“你们怎么长着牙呢?”“有一天,农场的主人给我们吃了肉,我们就长出牙了。”塞勒斯特在门口找到了他的鞋子,跑出了飞船,说:“我得找点东西带回,这是老师的作业。”卡梅里多把拿在手里的海星送给了塞勒斯特。塞勒斯特高兴极了,也送给卡梅里多一个礼物,“这是金星上的一个碎片,我昨天才拿到的。”塞勒斯特告诉卡梅里多和贝利奥,每天晚上星星会组成一只狐狸,他们的星球就在狐狸的眼睛里。

飞船要返航了,三个好朋友依依不舍。飞船起飞了,卡梅里多和贝利奥一起说:“再见!再见!”

2023年小星星英文版歌曲(精)六

小星星活动反思

《小星星》这节数学活动的主要目标是让孩子了解点、线、面之间的构成关系;并能够在封闭的区域内涂颜色。活动主要分为三个环节:第一个环节:故事导入,通过讲述数学王国中的点、线、面三个的特点,及三个朋友相互瞧不起对方的故事内容来引发幼儿对点、线、面的兴趣。故事的导入引起了孩子们极大的兴趣,同时能够让孩子们初步了解点、线、面这三个名称,知道它们是一家人。

第二个环节,运用操作让幼儿体验点与线、线与面的构成关系。

活动开始,我出示磁铁,并将一个一个的磁铁挨着摆成一条路,让孩子们体验点点之间手拉手就可以变成一条线。孩子们刚开始不是很理解,于是我在放磁铁的地方用粉笔画了线以后,孩子们终于有所了解了。于是我请孩子们找找教室中哪些东西可以摆摆、拉拉手成为一条线?大部分的孩子都是用雪花片,也有的孩子是用珠子,一般都是找圆的东西。

同法体验线与面的构成关系,孩子们在找面的时候,容易找一些规则的'图形来作为面,如长方形的桌面、正方形的椅面、长方形的地板、窗户等等。当我出现一个不规则的图形时,刚开始孩子说不是面,后面看到我用铅笔手拉手,跟其他规则图形一起摆出来的时候,有部分孩子觉得是的,因为是线都拉手、靠在一起了,所以是面。

于是我运用第三环节来巩固孩子们的认识,我提供图形钉板和橡皮筋,请孩子们利用橡皮筋拉出线,然后创作出不同的面或者是图案。孩子们非常感兴趣,当我问他点、线、面的时候,他们都能够较为清楚的告诉我,还说要手拉手团结才能够变出各种图案。

总体来说,好像孩子们掌握了三者的关系,但是我觉得老师在阐述的时候不够精确,不知道运用什么样的语言或者说是孩子听得懂的词句来阐述这三者的关系。虽然我中间用了手拉手、团结这些词语,但是总觉得跟数学的严谨有些矛盾,却又找不到更加适宜的词了。

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2023年小星星英文版歌曲(精)七

暗暗的天,散不去的忧郁,抹不去的忆。

夜幕下,空中的星星显得十分寂寞,虽然小,虽然多,但散发的光芒是别的发光体都比不上的,可那些小星星们,却不知道。一味地叹气,一味地惋惜,很悲哀,很无力,自己的脑海中,思绪是那么的乱。

青蓝的天际,月亮晶莹圆润,淡黄色的光。在星星的衬托下,更加皎洁美丽,弯弯的,很有把握的弧度,挂在空中,不大不小,却又那么深入人心。而且,这清秀的弯月,独一无二,只有一个,有时圆,有时弯,优雅,动人。

星星望着月亮,眼中噙满了泪水,而且,脸上,挂着的,一直都是羡慕的.神情。是啊!那么美丽、那么独特、那么可爱,谁不羡慕呢?散发的光芒是那么明丽,在大地上,只要有月亮的夜晚,影子就可以好长好长,背影就可以好美好美。“我为什么不是月亮呢?”多少颗星星在自己的心中默念的一句话。也不知道念了多久了,但可以知道的是,期限是不上限的,无限循环……

一天晚上,星星们都不想出来了,她们觉得,自己出来给人们看,只是出演一个小丑的角色罢了,又有什么意思。于是,她们都不愿意再在人类面前丢脸了。这天,月亮看星星们都不再,她也不出来了,她去找星星们。果然,她们就在基地里,月亮问她们:“星星们,你们怎么不出去拉?”

“我们不要,出去,也是配角,不会有人注意我们,不会有人喜欢我们。出去干吗。”星星们说。

“怎么会,你们以为我真的有那么美丽吗,那么耀眼吗?是你们的衬托啊,有了你们,我才可以这么美丽,懂吗?”月亮说。

“呵,那你也知道,是我们衬托的你拉,那我们为什么就没人歌颂,没人赞美,事实上我们更有用一些,不是吗?用我们的光芒衬托你的美丽,散发的光芒、与美丽的影子,却归功到你的名义里,你以为我们是谁,我们没有那么伟大。”星星家族十分庞大,许多星星声泪俱下。

“你们理解错了,我不是那个意思,我是想说,有了你们,我才有现在的美丽,所以我要感谢你们。你们是最棒的!一直默默无闻地奉献着。这种精神,我会学习的。而且,真正美丽的,是你们。”月亮漫漫地对她们说。

“哦,谢谢你的夸奖,我们也理解了自己的原则,我想,我们虽然没你那么美 丽,但我们有自己的用处,自己的独特。我们以前,似乎做错了。”

说完,星星走了,在天空这个大舞台里,到处绽放自己的魅力。

其实,我很喜欢星星,特别是那种淡淡的颜色,似星,却又没那么规范的星。我喜欢的就是那种feel,很独特,虽然不起眼,虽然不美丽,但,它也有自己的优点。在幽雅的空中,默默释放,就是自己。

2023年小星星英文版歌曲(精)八

1、喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,并感受4|4拍的音乐节奏。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍,愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣,能在活动中大胆表现自己。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

这是一段非常好听的旋律,乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来,在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐,是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。

1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;

2、《小星星》cd、歌曲图谱

3、人手一个乐器:三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

1、谁是小星星

音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰,老师是月亮妈妈。

师:"我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出xx|xx|的节奏。

2、活泼调皮的星星

师:"天黑了,月亮妈妈带着小星星出来了,你们猜猜在这天空中最调皮,象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

3、安静柔美的星星

师:"小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师:"现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出x—|x—的节奏型)

4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。

将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

6、四组幼儿一起配上乐器,为歌曲《小星星》伴奏。

7、星星宝宝回家了

师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,天快亮了现在我们听着音乐,星宝宝回家的舞蹈吧!

师弹出小星乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作。

8、结束活动

师:"天亮了了,小星星们回家吧!"

《小星星》是一首我们班小朋友都非常熟悉的歌曲,在课间、散步、吃饭前我们都会让孩子们来唱唱,那么在第二课时我们应该把目标定位在什么地方呢?如果还是重复的让幼儿集体来演唱这首歌曲,不仅孩子们会觉得很无趣,也不能使他们的能力在原有水平上得到发展和提高。《纲要》中也提到:“幼儿园……为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”。

由于托班幼儿有“以自我为中心”的特点,因此他们与人分享合作的能力比较弱,经常会因一些小的问题和矛盾而发生争执。针对他们的这些特点,我决定把第二次活动的目标定为:

1、幼儿初步学会用轮唱的方式来演唱歌曲;

2、幼儿在歌唱活动的过程中,体验到与他人合作演唱的乐趣,初步建立合作的意识。

轮唱是指由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果。属于多声部音乐,各声部既演唱同一个旋律,而又形成互相对比、交叉的效果。从轮唱的定义我们可以看到:演唱者必须清楚地知道自己所要唱的部分,当别人在唱的时候又能不受影响,而托班的孩子们注意力容易分散和极易受到他人的影响,所以运用轮唱的方式不仅对他们来说是一个很大的挑战,对我来说也同样存在着困难。主要的问题是怎么让孩子们清楚的'知道这一段该我唱,那一部分又不需要我来演唱。由于具体形象思维是托班幼儿主要的思维特点,所以我考虑怎样借助具体的事物来让他们学会此种演唱方式,于是图片小星星便印入了我的眼帘。我制作了两种不同颜色的小星星,让孩子们自己选择喜欢的星星贴在小手上,同时让拥有同一种颜色星星的小朋友坐在一起,这样孩子们自然地就分成了两组,接着我引导孩子们知道:当老师出示的星星跟你一样时,就开始唱,当我出示另外一种颜色的星星时,就不需要唱。

2023年小星星英文版歌曲(精)九

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“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。挂在天空放光明,好像许都小星星。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。”我听到这优美的旋律,看到小音符在跳动。似乎自己来到了儿时那一首我们常念的歌词,又似乎望到了小星星在浩瀚的太空里闪烁着。

哦,我果真看到了小星星在蹦跑,在跳舞。瞧,在晴朗的夜晚,似小香蕉一样的月牙儿,像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了,天空中只有一丝云在缓缓地移动着,它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现,看上去好像和人捉迷藏呢。黑色的夜幕上,又出现了一颗颗星斗,忽明忽暗,像一粒粒宝石,又像一颗颗珍珠。那边的星星同样睁开快活的眼睛,密密麻麻的打着一盏盏小灯在西边指挥云姐姐在跳天鹅舞。而那几颗大又亮的星星挂在夜空,仿佛是天上的侍卫拿着如人间上的`电灯在巡逻。夜空中,镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星,它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛,用好奇的目光遥望着大地,那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!那一片片云朵似乎像一个妈妈,用温柔的大手将小星星们搂进母亲的怀抱。星星们不听话,一个劲儿的朝小小的缝隙里钻。想跑出怀抱,到人间去逛逛夜市。看,这颗小星星“唰”的一下,飞出缝隙,去逛夜市。哦,原来这就是人们所称的流星哪!

这是多么美丽的夜晚呀!星星像害羞的小姑娘低着头,眨这又大又明亮的眼睛,但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子,一会儿躲进云妈妈的怀抱,一会儿躲到云妈妈的背后,星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。星星,你那迷人的魅力,你那调皮捣蛋的性格,还有你那五彩缤纷的衣服。使我这样的羡慕瞧着你,黑色的天空,被你装扮的如此活泼可爱,装扮的如此栩栩如生,装扮得星星点点。我爱你,迷人的夜空。我更爱你,天真的星星们!

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