精选体育游戏中班教案汇总

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选体育游戏中班教案汇总一

1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力；

2.初步了解事物之间的制衡关系；

3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。

：通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。

以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。

1.图片：人 、 枪 、 虎

2.较开阔的`场地，场地两侧划线，线内为两队大本营

3.大鼓 游戏配乐

一、跟随音乐进场，做热身动作

二、理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现

1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿讨论游戏规则师：这三幅图里有什么?他们当中谁最厉害？

2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作师：请你用一个动作来代表他们，你会怎么做？

（动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成一致）

三、第一次游戏，初步了解游戏规则

1.配班教师与幼儿分两队进行游戏，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。

2.听鼓声，两队开始游戏口令为：人枪虎、人枪虎，到底是谁最厉害。

3.口令念完两队同时做出扮演的角色。

4.输的人逃回大本营。

四、第二次游戏，进一步完善游戏规则

五、第三次游戏，体验游戏的乐趣。

六、放松结束活动。

本次活动游戏的趣味性很浓，孩子们特别感兴趣。李老师没有一昧地讲解幼儿规则，而是让孩子在玩中发现规则、理解规则、掌握规则。本次游戏的环节也始终围绕着目标来展开，是一节很值得回味的体育游戏活动。

精选体育游戏中班教案汇总二

中图分类号：g807 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01

摘 要 体育游戏这一新兴的体育运动，它结合体育与娱乐丰富了学校体育生活。作为一种特殊的体育活动，有着诸多独到的特点。本文从体育游戏的特点、功能、原则进行了全面的分析和研究，并阐述了其在体育教学中的应用，从而为体育游戏的科学运用提供参考。

关键词 体育游戏 研究

体育游戏是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投等基本生活与劳动技能及各种体育基本形式，创编出多种形体动作，并根据学校素质教育的需要，有针对性的拟订有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏，是一种有组织的体育活动，也是一种有意识的创造性的和主动性的活动。它具有趣味性、教育性、竞争性、科学性等特点。

一、体育游戏的特点

作为游戏与体育的结合点，体育游戏有着趣味性、群众性、教育性、竞争性、公平性、科学性、实用性安全性等特点。其中，趣味性可以激发游戏者的兴趣。群众性使其能满足不同层次的人群；教育性将德育、智育、体育融为一体；竞争性激发了优胜者的成功感和失败者不服输的精神；公平性弘扬了公正、准确、严格、认真；科学性有助于其要适合各年龄段人群的心理特点、生理特点、职业特点、身体现状；实用性有利于健身防病、治病及调解紧张的学习和工作节奏；安全性保障了参与者的人身安全。

二、体育游戏的功能

（一）益智功能。体育游戏是一种复杂的条件反射过程，它取决于大脑皮层对内、外感受器所产生的各种信号的分析能力。在游戏中，学生创造力、认识能力、接受能力等得到培养和锻炼，增强了解决问题的能力，从而促进了智力发展。因此，在教学中结合体育保健知识、人体运动知识、体育名人、体育竞赛知识及学生平常生活中的基本知识，采用抢答、点答、自问自答、互问互答等游戏形式，使学生在轻松愉快的环境中，学习有关知识，开发学生的智能。特别是利用雨天在课堂里组织一些益智游戏课，效果更好，可开发学生的智力和创造能力。

（二）教育功能。体育游戏是受一定规则约束的活动，因而对培养学生遵守社会生活准则具有很好的效果。同时，体育游戏提倡协调配合、团结合作，为学生进行自我教育、发展人际关系的能力、提高社会适应能力提供了契机。在游戏中，能使学生在具体的活动过程中充分的表现出朝气蓬勃，互相帮助、团结协作的集体主义精神和勇敢顽强、机智果断等优良的品质。

（三）娱乐功能。体育游戏这所以称之为“游戏”，固然少不了其娱乐的一面，这也是体育游戏区别于其它一些体育运动的关键所在。尽管体育游戏有着教育、益智等功能，但其它体育运动亦有这些功能，而娱乐性的存在使得一部分因体育不好而害怕体育课的同学能够轻松的参与进来，从而实现了“寓体于玩”的过程。

（四）灵活性。体育游戏，灵活性是指体育游戏在其内容、形式上的多种多样，可以根据不同的场地、器材以及参与人员等灵活多变的采用不同的游戏项目。正是因其这个特点，故在学校体育教学及校园文化生活中被广泛的采纳，可为当今校园文化中的一道靓丽风景。

三、体育游戏的原则

（一）教育性原则。体育游戏对学生的身体、智力和品德都有良好的影响，不同的体育游戏具有不同的教育功能。

（二）健身性原则。锻炼身体、提高健康水平是体育教学的一项基本任务。体育游戏与其他体育教材一样，也是以身体练习为基本手段的，但不同的游戏，有不同的健身价值，有的健身价值高，而有的价值很低。所以，选择体育游戏时要十分重视其健身价值，如果达不到活动身体的目的，就失去了其健身性的原则。

（三）针对性原则。根据具体的需要、有目的地选择体育游戏，可针对体育课的不同部分的需要，选择不同性质的游戏。

（四）安全性原则。为防御体育游戏所造成的伤害事故，选择游戏时应考虑安全因素，既要考虑场地器材的因素，又要考虑游戏动作本身的因素。

四、体育游戏的应用

游戏教学在体育教学中占有一定的位置，它可以围绕不同的教学任务，在授课的各个部分中都能合理地安排运用。（一）在授课准备部分的运用。提高学生上课时的注意力和能动性，让学生尽快地进入状态。提高身体各组织器官快速地投入练习中，调动学生的学习积极性，使课堂气氛生动活泼，避免枯燥无味。（二）在授课的基本部分的运用。可以激发学生的主动性，促进学生很好的掌握技术动作，提高授课的效果。（三）在授课的结束部分的运用。能放松心理、机体，使学生逐渐恢复到安静状态。为了尽快地消除学生的运动疲劳，使学生上课时高度的兴奋情绪平静下来，并将学生的身体各组织器官由紧张的状态逐渐过渡到相对的静止状态。

五、结语

通过实践表明，体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的益智、健身、娱乐功能。体育教师日常教学中应根据教学的各个环节、教学目的和教学对象的不同，合理、科学的采用不同的体育游戏以激发学生学习、训练的自觉性和积极性，以不断增强学生的身体素质，增进学生健康，提高其运动水平，从而提高体育课的教学效果。

参考文献：

[1] 李燕强.论体育游戏与体育教学[j].北京体育大学学报.1998.2.

[2] 腾达.体育游戏基本理论问题的探讨[j].北京体育大学学报.2005.2.

[3] 林君薇.体育游戏论[j].体育文化导刊.2009.10.

[4]李玉新.中国体育游戏文化的解读[j].体育文化导刊.2006.11.

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精选体育游戏中班教案汇总三

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中班体育游戏：《伙伴连》

1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。

2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。

2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动

1.数量充足的废旧报纸并挖洞。

2.室外较宽敞的场地。

1.找个好朋友

（1）师：我们小朋友是不是都有自己的'好朋友啊？（是）那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好？（好）

（2）师：你们都找到自己的好朋友了吗？

（3）师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊？

师：那想不想好朋友在一起不分开啊？老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。

2.好朋友不分开

（1）师：（出示制作的“伙伴连”）看看老师手里拿的是什么东西啊？（报纸）恩，这报纸有什么不一样的呢？（有两个洞）我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。

（2）师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。

提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。

（3）教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

3.好朋友一起走

（1）师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢？（让幼儿讨论回答）

（2）师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样？我们试试看。（表扬配合默契的幼儿）师：（请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走）我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。

请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。

4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连

老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。

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精选体育游戏中班教案汇总四

本活动取材于幼儿园课程指导第二版小班实践教育活动设计，主题活动“我自己”中的《我的小手》，让幼儿熟悉自己的小手，大胆讲述小手会做的事情，感受自己长大和能干。在平时的体育游戏中，我发现本班的小朋友已经能够正确掌握屈臂过肩投掷的动作要领，但是对投掷的目标准确性还不高，手臂的力量大小发展还不均衡。特在沙池体育创新活动中引入该活动，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作为游戏引入的载体，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已经是一种常态了，那要怎么办呢？只有让自己学习了新本领变得强大，这种技能要让小兔子既要能保护自己，又可以打败敌人才行。特对活动目标进行提升，在投掷的'过程中要有一定的距离，同时又要提高准确性。创设体育情景游戏《打败大灰狼》。

1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

2、体验投掷成功的乐趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

1、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个

2、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐

3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为

一、活动开始

1、热身运动

t：今天外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍）

2、兔妈妈和兔宝宝谈话

t：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？

y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评）

t：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。

二、活动展开

1、兔妈妈拿来了“秘密武器（报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。

2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。

3、幼儿集体练习

请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，集体练习数次，这样可以避免报纸球投在同伴身上，教师可以较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题）

教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。

4、幼儿分组练习

兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗？（请配班老师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）一定要对准打败灰太狼哦。

三、活动结尾

1、教师点评

有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒！还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。

2、放松活动

我们打败灰太狼了，让我们一起来庆祝一下吧！播放音乐，进行放松活动，并请兔宝宝们带会自己的武器放到指定的地方。

精选体育游戏中班教案汇总五

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

f、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

一：准备部分

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。