最新遵守交通规则教案 人人遵守交通规则教案(6篇)
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新遵守交通规则教案 人人遵守交通规则教案(6篇)篇一
活动领域：社会领域
活动班级：大班
活动预设：通过今天的游戏让幼儿掌握简单的交通规则，并能遵守交通规则。
1、了解基本的交通规则
2、能够知道哪些是马路上错误的行为
活动重点：了解基本的交通规则，能够知道马路上哪些行为是错误的。
活动准备：ppt，马路情景图片，材料贴纸，胶棒
活动过程：
（一）导入部分
出示红绿灯图片
师：小朋友们，看看这个是什么？谁知道？（红绿灯）
（二）导入部分
出示ppt
师：小朋友，大家看看这是什么地方呀？（马路）
重复词语交通规则
师：小朋友看这个标志是人行横道的意思，这个地方只可以人走路，自行车，电动车，汽车都是不能走的。
强调词语，人行横道。出示人行横道的标志并再次进行解说。
再次出示马路ppt，介绍禁止翻越。
师：小朋友，看看这是什么？我们是不是在马路经常见到这个，这叫防护栏
重复词语防护栏。
师：防护栏是为了让车辆和行人更安全，所以我们是不能翻越的，这个标志就叫做禁止翻越。
强调词语禁止翻越，出示禁止翻越的标志并再一次解释。
再次出示ppt介绍人行指示灯
师：小朋友，我们在斑马线的路口总是会看到这样的红绿灯，它的里面画了一个小人，绿色是走路的小人，红色是站立的小人，这样的红绿灯我们叫做人行指示灯。
师：小朋友猜一猜，人行指示灯是指挥车的还是人的呢？
师：人行指示灯是指挥人走路的，红色的小人我们等待，绿色的小人我们才可以过马路。
重复以上三个交通规则
师：小朋友们都好棒呀，大家都知道交通规则了，现在有很多的小朋友不知道，他们没有遵守交通规则，我们现在看一看谁的眼睛最亮，可以发现并且能说出哪里不对。
幼儿观察并分享讨论
出示ppt，引导幼儿再次看一遍图片。
再次出示错误的交通行为，让幼儿继续巩固知识。
(三)结束环节
师：小朋友的眼睛真亮，都看到了错误的行为，那我们在和家人朋友一起过马路的时候我们要提醒他们遵守交通规则，遵守交通规则可以让我们的出行更安全。
师：现在我们每张桌子上都有一个马路图，我们要把小朋友贴到相应的位置，一会我们一起分享你贴的小朋友都遵守了什么交通规则。
幼儿分享交流，活动结束。
最新遵守交通规则教案 人人遵守交通规则教案(6篇)篇二
大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通安全标志与人们的密切关系，初步养成了遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力，但是安全的认知还很浅薄，还要进一步的提高意识，保障最大可能的安全出入。于是我就这种状况设计了本次活动。
1.认识常见的交通标志，并知道它所代表的含义，了解它与人们生活的密切关系。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的的意识，提高自我安全保护能力。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
有关交通的一些图片，光碟（过人行横道的场景），情景剧的音乐。
一、故事导入，认识斑马线；
二、认识信号灯及几种常见的交通标志
（2）认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下面和老师来认识一下。出示交通标志图片（向右转弯、人行横道、停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、注意危险、注意落石）逐一讲解。
三、认识交警。
四、教师小结。
五、情景剧：乘公交车
你们看，外面的天气特别的好，阳光暖暖的照着，我们去郊游吧？
本次活动的开展，优点：孩子们对于交通安全的认识提高的很快，对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时候说“我是警察，停车”小手还有模有样的做着手势，兴趣大增，思维活跃，情绪愉快，很好的完成了预设目标，相信孩子们以后会更加安全的出行。缺点：时间安排有点欠合理，情景剧需要五分钟能完成，这样就得拖堂五分钟，前面应该在紧凑一点就会更好了，再以后的教学工作中还要多多积累经验！
最新遵守交通规则教案 人人遵守交通规则教案(6篇)篇三
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
3.人行道与人行横道的区别。
教师：1.红黄绿号牌一套。2.教学课件。3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4.学习星（红色）、安全星（黄色）。
1.看录像《篮球女孩》。
师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
师：是什么造成她今天的样子呢？
3.师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。齐读课题
师：刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交流后发言）（细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
最新遵守交通规则教案 人人遵守交通规则教案(6篇)篇四
2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。
各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。
一、认识简单的交通标志
1、看多媒体。
小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。
2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片）
3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。
4、游戏：“看谁找的对”
二、情景表演
交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。
1、欣赏情景表演。
2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？
3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。
4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）
5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。
三、游戏：小司机
1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。
2、听音乐开汽车。（标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等）
四、活动结束
好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。
最新遵守交通规则教案 人人遵守交通规则教案(6篇)篇五
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的遵守交通规则教案，欢迎大家分享。
1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
2、知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥，自觉遵守交通规则。
3、懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。
了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
让学生能自觉遵守交通规则。
本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论，游戏，读一读等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。
1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。（制作好）
3、红、绿、黄灯的头饰。
多媒体课件、提前板书课题
一、课前导入：
1、跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》
2、过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。
二、教学新课
活动一：创设情景，引出课题过渡：我们的安全如何才能保证呢？
请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（注意交通安全）那怎样才能避免交通事故的发生了呢？（生答师板书：遵守交通规则）
过渡：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？老师也收集了一些资料。
师：请同学们听看。
1、播放即将出现危险的录像。（汽车、自行车、路上等）
2、依次交流前两种情形：
3、从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？
4、谈交通事故的`危害和20xx—20xx每年的学生交通死亡人数。
师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则）
师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。（板书：认识交通标志）
活动二：认识标志，用心识记
1、学生交流自己认识的标志。（上台介绍，师相机补充说明）
2、师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。（课件出示）
3、反馈学生学习标志情况：生扮演交通信号灯，一些学生演示。
活动三：看懂手势，自觉遵守
师：咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思？
1、观看交警的图片。（逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。）
2、学生学做。
3、师做动作，生说所表示的意思。
4、游戏反馈，师生合作。（师当交警，生当车辆）
活动四：学过马路，安全第一
1、学生交流如何过马路。
2、出示录像交流：（过马路的方法）
活动五：了解规则，分辨是非
1、全班交流，了解规则
2、判断正误，增强意识
活动六：对照升华，规范行为
1、了解自觉遵守交通规则的典型事例
老师曾看到过一篇文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。
同学们，像这样的人他们不仅知道了这些交通法规，还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则，那么我国的交通事故就可大大减少，伤亡人数就可大大降低。
2、强化背诵《小学生日常行为规范》第17条。这不《小学生日常行为规范》第17条，也这样规定到：（出示内容：遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。齐读三遍）
三、全课总结：
是啊，我们遵守交通法规，就是要从点滴做起：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。
最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送给大家。愿大家一生平安，愿大家在这美好的祝福声中，美妙的音乐声中，平安地离开教室。
板书：
遵守交通规则
认识标志
看懂手势
了解规则