夸夸我的同学作文600字(六篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
夸夸我的同学夸夸我的同学篇一
为学生巧妙地创设情境，使学生主动积极的参与和畅所欲言的表达，积极地观察、思考、表达。在教学中，我设计了“小组互夸”、“现场采访”“交流汇报”“猜猜他是谁”等环节，努力把口语交际的训练置身于真实的情景中，从而激发学生表达的欲望，在交际中体验到语言的魅力，获得身心愉悦和审美感受。让学生结合生活实际夸自己身边的人，学生有话可说，情绪极高，说的也入情入理，我在其中角色就是一个听众、发问者或是适当点拨的参与者。
课堂上我们可以大胆尝试让学生畅所欲言，但这决不是指允许他们放任自流，口语课除了要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的方式、交流的意识和习惯，这就需要教师在课堂上适当引导。比如学生在有个学生在夸奖别人的时候，用食指指着别人，我知道，这只是学生平时的一个习惯动作，我认真地告诉他，在和别人交流时，这样的动作如果改成“请”的手势会更好，更有礼貌。在第一次试教课上，有个学生，当我叫他夸夸同桌的时候，他马上大声地说“他没有优点，他经常都受老师批评的。”教室里顿时哄堂大笑，我看到他同桌不好意思的低下了头，我走过去拍拍他的肩膀，然后对站起来的同学说“每个人都有优点，有时只是我们观察得不够细致，我从这同学低下头的表现就知道他肯定是个知错能改的好孩子了，我也相信他以后受到的批评会越来越少！”接着，我还乘机跟他们说每个人都希望被别人肯定的共同心理，并告诉他们平时应该多去看别人的长处，而不是短处。即使别人有缺点，我们也应该委婉地，有艺术地批评指正。看到同学们的微微点头，我知道，这一课堂上小小的插曲对他们以后的口语交际也是大有成效的。
在课堂上，我们要有多元评价的意识，重视评价过程。学生有令人满意的表现，多以鼓励、表扬等积极评价来激励学生再接再厉，对于学生不尽让人满意的表现我们也应该尽量从正面加以引导。
夸夸我的同学夸夸我的同学篇二
我有很多好朋友，尤其喜欢薛琪润。
他有着一头乌黑的密发、白白的皮肤上镶嵌着一双爱思考的眼睛。身体长得很结实，两条粗壮的大腿走起路来很精神。
他上课坐姿端正、认真听讲、爱回答问题。下课后喜欢默默地坐在自己的座位上看书，是位名副其实的学霸。这次期中考试，他的总分位居我校三年级组第一名。
他是一个记极富爱心的人。有一次放学，我们一起走在回家的路上，一个小弟弟由于跑得太快，狠狠地摔了一跤。薛琪润紧迈两步上前扶起那位小弟弟。而我也看到了，却没有想起要去扶，肩并肩却没能迈出那一步。真是自惭形愧！
他还喜欢动手做实验，今天做山楂糕，明天做个什么小仪器……
他还有很多优点值得我学习，我喜欢他。
这就是我的好朋友——薛琪润，一个积极上进有乐于助人的男孩儿。
夸夸我的同学夸夸我的同学篇三
陈凤琼是我们班的学习委员，是我们学习的好榜样。
她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。一把长长的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。
她的学习很棒，不但书写工整美观，而且每次考试都名列前茅。她很勤快，每次大扫除，她只要完成了手头的工作，就会毫不犹豫的帮帮动作慢的同学。那天轮到我擦桌子了，天气冷，我慢吞吞的擦着。她看见了，不声不响的帮着我擦起来。
那一次学校组织为中学一位哥哥捐款，她妈妈给了她五元钱，她一声不吭的把自己一个星期的零花钱全捐了。
校运会上，她捧回了几张奖状。班上的每一次文艺表演，都有她的身影。上一次参加县里的经典诵读活动，竟然也有她！
她真是一个值得我们学习的女孩！和她相处，真是一件愉快的事！
夸夸我的同学夸夸我的同学篇四
我有一个很好的好朋友，名字叫石文栋，我们是全班最友好的。他有一双水莹莹的眼睛，在太阳下映出灿烂的光辉。他还有一副看上去很顽皮的样子，有一点像猴子。
有一次，我们因为一点小事情闹了一点小矛盾，我愁眉苦脸的回家了。回家以后我想了很久，决定向他去道歉，刚走到门边，听见了敲门声。我把门一打开，原来是石文栋。我准备说“你好”，但是我想起了今天的事情，很不情愿的说：“你来干嘛?”只见他上气不接下气的对我说：“对.....对不起!”我立马心情愉快。我对他说：“没关系!”我们俩都露出了笑容。这就是他的第一个优点：通情达礼。
第三个优点是：争强好胜。在一次考试的时候，我比他多了一分。只见他下课看书，连回家的路上也在看书。这真是水往低处流，人往高处走!
我喜欢他的这三个优点，我也希望自己能争取做到!夸夸我的同学作文我的同学叫林雅琪，她那双黑色的大眼睛，忽闪忽闪的，两个胖胖的酒窝经常出现在她圆圆的脸上，可爱极了。
她是个细心的小组长，谁做错了数学题，她那双“火眼金睛”都会把它“楸”出来，并细心地教他怎么做，不会像有些小组长一样，对别人的数学作业，“睁一只眼闭一只眼”像猫头鹰似的爱理就理，爱不理就不理。说她是个细心的小组长，还真没说错呢!
她不仅是个细心的小组长，还是一个乐于与人分享的女孩，有一次，他带了几个雪梨回来，她不但没把雪梨吃完，还把雪梨分给我们吃，我们吃得津津有味。
她也是个风趣的女孩，记得有一次，她幽默地对我说;“你猜猜我要给你什么，算了给你一个小题示吧！那东西--------红红的，圆圆的，甜津津的。”我想了想说；“是苹果吧？”她掩着嘴巴笑着说“你还是认真地猜猜吧。”我迫不及待地说；“你就快点说吧？”她哈哈大笑地说；“你之前的答案是对的。”“啊？你敢骗我？”她不忙地从书包里拿出两个又大又圆的苹果，把其中的一个递给我。
你说这样的同学应不应该夸呢?
夸夸我的同学夸夸我的同学篇五
“你再不停嘴，我就免费送你去北极！”我瞪着一双血红的眼睛，提起一只蚂蚁也打不死的手，在“黄教授”面前比划着。“黄教授”看我那凶样，只好乖乖闭上了嘴。
“黄教授”叫黄锦程，只不过总爱唠唠叨叨地讲同一件事，因此落得了这么一个称号。
那是一个周六上午。我把黄锦程叫来我家写作业，边写边玩。我们两个觉得就这么写太无聊，就决定来一场“三比大赛”。（分别比：速度、题量、准确度。）我们俩个立即开始了奋笔疾书，哪知，一直写得风平浪静的我碰上了难题，立马被黄锦程超了过去。比赛结束后，我问黄锦程一道题的解法，这一下我可“打错了算盘”，让一场“灾难”发生了。
黄锦程看了看题目，摇身一变，变成了“黄教授”，他拿来一张纸，把题的解法讲给我听。讲着讲着，“教授”就犯了老毛病：重复讲，跳着讲，边扯边讲……这可苦了我的耳朵呀！我又不是傻子，一遍足够，用得着你三番五次地罗嗦吗？于是，我发火了。
不过“黄教授”的外号可不止这一个原因。“教授”是形容很有学问，教学生的一个职业。黄“教授”便是如此，从语数英科，四大主科到音乐、美术、体育等偏科的知识，他都知道，你若让他讲，他一定讲得头头是道。他的全面发展令人敬佩，也让我羡慕不已。
给他取这个外号真是顺理成章，名副其实。
厉害了，我的“黄教授”！
夸夸我的同学夸夸我的同学篇六
“哈哈哈哈……”突然教室里传来一阵爽朗的笑声，不用看，光听这阵阵笑声我就知道是谁了。她有高高的个子，略显圆润的脸上总是挂着一个甜甜的微笑，任谁见了心情都不自觉的好上几分。她的眼睛水汪汪的，仿佛有一潭清澈的湖水，而那黝黑的眼眸仿佛潭水之中倒映的一片黑色森林，空灵而澄澈。她就是杨维维。
她十分的爱笑是一个乐天派的女孩。她每次她都笑得十分豪放，每次她笑的声音都很大，每次她笑的时候她的身体也会不自觉的前仰后合笑的很开心。有一次回家我和她坐同一辆公交车，她突然说：“我给你讲个笑话吧！我给你说哈哈……太好笑了……”虽然最后没有听到那个笑话，但因为她那爽朗的笑而让人心情愉悦了不少。这时窗外的树叶随风飘动“哗哗”作响，可是我却觉得是被她的笑声而感染的，也是她的笑声总能让人心生愉悦树木也是一样吧！
她真的好爱笑呀！
她虽然爱笑，但她却可以在学习中静下心来，这是一件非常神奇的事情。在学习方面，她总是十分认真。
她可真认真呀！
她不但认真学习，而且对老师安排给她的任务她也能认真的一丝不苟的完成。
在上学期，她是我们班的生活委员，每次她都可以及时的把我们的伙食费收齐送给班主任，每一次都可以及时的把奶抱回班里。这一学其她虽然不是生活委员，但她却依然听从老师的话尽心尽力的帮助徐启钊，让他了解这一方面的事情。在开学几天的课间总能看见她细心地给徐启钊讲解细则。
而且她不仅是生活委员，还是数学课代表，有几次我和同学已经喝完了一碗汤之后才看见姗姗来迟的杨维维，经过询问后我才知道她是为了汇报数学作业情况才来这么晚。然而她并不在乎这一切，还是一如既往的尽心尽力的检查作业并按时将情况汇报给老师。
她可真负责呀！