2023年下雨真美作文800 雨景真美作文大全

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

下雨真美雨景真美实用篇一

1、 能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵课文。

2、 以多种方式朗读课文，理解词语，把握课文内容，感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的感情。

【教学重难点】通过多种形式的有感情地朗读课文，感受夕阳美是本文教学的重点，也是难点。

【教学准备】根据教学需要搜集夕阳图片，并将夕阳西下的整个过程制作成课件为教学服务。

【教学过程】

一、情境导入，感受美。

1、上节课，我们一起学习了——课文23《夕阳真美》（齐读课题）

2、课文写了：傍晚，爷爷奶奶带着我去看日落。这节课，老师也带小朋友一起去看看美丽的夕阳,好吗？（课件出示夕阳组图，学生静静地欣赏）

3、课件演示夕阳落山过程，学生一边静静地欣赏，一边听老师以课文2、3、4自然段动情描述。小朋友，欣赏了美丽的夕阳，你想说什么吗？引导再次读课题：夕阳真美！

二、品读课文，欣赏美。

1、过渡：课件中的夕阳让我们赞叹不已，课文中的夕阳也会让我们流连忘返的。下面就让我们打开书本，一起找找课文中的美丽夕阳吧！

2、请小朋友自由读读课文2、3、4三个自然段，找一找夕阳位置的变化，老师给你三个词“先……接着……最后”，你能试着说说夕阳位置的变化吗？（夕阳先是西斜，接着慢慢地往下沉，最后走到了西山的背后即落山）

3、是啊，夕阳就像一个顽皮的孩子，不停地跑动着，连他四周的景色也跟着变化着。下面我们就去仔细欣赏一下吧！

（1）、学习课文第二自然段。

①、自由读课文第2段，思考：傍晚的太阳与中午的太阳有什么不同？当我们的眼睛直视中午的太阳时，会觉得怎样？（睁不开眼；眼很酸）用课文中的词语说就是——刺眼。而西斜时的太阳呢？（比较柔和）用课文中的话说就是——收起了刺眼的光芒。指导朗读，读出此时太阳光的柔和。

②、此时的天空——一片深蓝。出示图片，欣赏感受天空的深蓝，引导说话：蓝的像……（透明的蓝水晶、深邃的大海）指导朗读好这一句。（比赛读）

③、此时的夕阳不仅将自己变成了一位温柔的姑娘，还装扮了连绵起伏的西山呢！

▲连绵起伏的西山是怎样的呢？谁来指导老师画一画。老师在学生的“指导”下板画连绵起伏的西山，边画边引导学生理解：“连绵”是指山一座连着一座，“起伏”是山有的高有的低。板画后，请学生边用手比划边读好这个词语。

▲课件出示图片理解“披着夕阳的余晖，显得十分壮丽”一句。学生欣赏图片时，师描述：太阳的余晖一会给群山披上了红色的披风，一会又披上了紫色的霞衣，一会又披上了蓝色的风衣……使得连绵起伏的西山更壮观，更美丽了，这就叫——“壮丽”（齐读）。“十分”换词理解，指导朗读好“十分壮丽”。

▲指导读好“连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽”这整个句子。边想象着画面边读。

④、西斜时，温柔的阳光，深蓝的天空，壮丽的西山，多美呀，谁能把这段话连起来读美了？比赛读、评议读课文第2自然段。

⑤、这么美的夕阳，你想永远留在自己的心中吗？师指导看图背诵课文第2自然段。自由练背，齐背课文。

⑥ 、听了小朋友的介绍，我忍不住赞叹起来——夕阳真美！（齐读课题）

（2）学习课文第三自然段。

①、时间催促着夕阳，夕阳慢慢地走着，想看看下沉时的夕阳美景吗？请小朋友自由读读课文3自然段，把你喜欢的美景画出来，多读几遍，待会读给大家听。

②、指名朗读觉得美的句子，并交流。

▲出示：它那圆圆的脸涨红了。你什么时候会涨红了脸？（害羞、紧张）太阳就像一个小姑娘羞红了脸，又圆又红的脸蛋，多么可爱啊！指导有感情朗读。

▲太阳不仅给自己抹上了腮红，还把身边的云染成了各种颜色，有……（黄色）有……（红色）有……（紫色）还有……你从哪里看出来的？理解“……”的用法，谁能用一个成语把这些颜色都说进去？指导朗读好这一句，将太阳的可爱、颜色的丰富读出来。

▲“太阳慢慢地往下沉”，太阳为什么走得那么慢？读出太阳的留恋不舍。读好这一句话。

③、有感情地练读课文第3自然段，比一比，谁读的夕阳更美？

（3）自学课文第4自然段。

①、课件演示夕阳落山时的景色，师描述：夕阳给连绵起伏的西山和云朵披上了五彩的霞衣，最后，太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在了遥远的天边。

②、出示课文第4自然段，默读思考：哪个词给你留下了深刻的印象？

▲“轻轻地”：夕阳走得那么慢，走得那么轻，那是它舍不得离开这片美丽的天空。你想对夕阳说些什么吗？谁能读好这一句。

▲“灿烂的霞光”：欣赏霞光图片，直观感受后朗读。读出霞光的灿烂。

▲“遥远的天边”：比赛读出天之大，天之远。

③、美丽的夕阳将最后的霞光留给了遥远的天边，让我们一起用最美的声音送走夕阳吧！（齐读课文第4自然段）

④在学生读完后，师紧接着赞叹道：夕阳真美！

（4）这么美的夕阳，让我们永远把它记在脑海里吧！出示第2、3、4自然段，选择自己喜欢的段落背一背。指名背，齐背。

4、在夕阳的映照下，（引读）爷爷满面红光，望着奶奶说：——“夕阳真美呀！”让我们拿起书本，再一起来欣赏一下这美丽的夕阳。（配乐齐读课文）

三、一笔一画，书写美。

1、出示生字“壮”“蓝”，指名认读，口头组词。

2、分析字形，记忆生字。“壮”将在前，士在后。

3、师边讲解边范写，生边念笔顺边书空。

4、生自由描红、临写。

板书设计：

西斜不刺眼 壮丽

23夕阳真美！ 下沉 涨红了 五颜六色

落山更红了 灿烂

【教材解读】

《夕阳真美》是苏教版小学语文第三册第八单元的一篇优美的写景散文。本文运用生动形象的语言描绘了夕阳西下时的壮丽景色，抒发了对大自然的热爱之情。全文共5个自然段，其中，第二自然段到第四自然段具体描写了夕阳美景，按照时间顺序分别描绘了夕阳西斜、下沉和落山时天空、西山、云彩如诗如画的景色，是本文的重点段。本文语言优美，是指导朗读，培养语感，积累语言的好文章。

【设计意图】

新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 针对低年级 “是用色彩、形象、声音来思维的”这一年龄特点，我在组织本课教学时主要借助多媒体将夕阳美景展现在孩子们面前，指导学生以多种形式朗读课文，在读中理解文字，积累语言，培养情感，还以“一咏三叹”的方式组织教学，促进学生的情感迸发。新课标还指出“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。”因此，在教学中，我注意把读与思紧密结合起来，让学生凭借自己的想象，借助已有经验，联系上下文，通过思考，自主阅读，在自读自悟中理解文本，积累语言，形成良好的读书习惯。

下雨真美雨景真美实用篇二

苏教版小语第3册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图，因此，引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中的意思便是这节课的教学重点和难点。

一、教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。

3.了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

二、课前准备：

1.观察实践：

组织学生在傍晚到柳堤观察夕阳。

2.教学用具：cai课件

三、教学设计

(一)导入新课

1.课前播放有关夕阳的影像资料。

3.学生谈见闻和感受。

4.进入新课，齐读课题。

（二）检查复习

游戏：摘云朵

合作复习

开火车读生字

4.看录像，听范读

5.读自己最喜欢的课文段落。

(三)有感情地朗读，激活画面。

指导朗读第2自然段。

2.师生评价。

4.指导朗读。

a：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

师：读这句时，你好像看到了什么?这时太阳的样子像什么?

师：这时的光已经不再刺眼，我们能很清楚地看着太阳，你看到的和课文里的小朋友看到的是一样的呢!真会想象。

师：全班同学一起读读这句话。

b：连绵起伏的西山，披着夕阳的余辉，显得十分壮丽。

(3)(手势表示)对，一个接着一个，一起一落，这就是“连绵起伏”。

师：我们广西也是山水之乡，你在哪儿也见过“连绵起伏”的山呢?(放课件：广西连绵起伏的山)

师：一起读读这句话1

5.美美地把这一段课文读读。

创造方法自学第3、4自然段。

1.引读：太阳慢慢地往下沉——

3.学生反馈。

4.创造方法，合作学习。

5.展示成果。

句式联系：

太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了、……

6.有感情朗读第3、4自然段!

品味第5自然段。

2.如果你就是课文里的这个小朋友，此时此刻，你最想说些什么?

3.回归课题，有感情地朗读课题：《夕阳真美》

(四)有感情地朗读全文。

1.夕阳给我们带来了美丽，夕阳更给我们带来了快乐，我们赞美夕阳，把课文连起来读一读。

2.齐读全文。

(五)回归板书，总结全文，课外延伸。使用站内搜索引擎搜索课题关键字可以查找所有相关资料。

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1.(回归板书，总结全文)日落任从容，余辉照晓丛。山河多壮丽，人老心更红。

2.美丽的夕阳，曾令无数人陶醉，进而为它写下了许多脍炙人口的佳作。让我们走近夕阳，更多地了解它吧!同学们上上网，网上的资料可多了，有你喜欢的资料，可以动手抄写下来。

3.若有时间，课堂交流展示，若无时间，课后交流。

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本文转载自

赣榆教育科研网

下雨真美雨景真美实用篇三

快下雨了，大家都匆匆忙忙的跑回家躲雨，我看见白白的云都变成了乌云，天空上的太阳也都被乌云遮住了，雨一落下来，楼上的衣服也都被收起来，只能用烘干机烘干，在森林里的动物一定也都找个地方避雨去了。

小雨滴滴滴答答的落下来，滑过我的脸颊，好清凉，我拿着伞一直转，一直转，小雨滴好像在玩旋转木马，转呀转，转到小雨滴睡着了，小雨滴睡着的样子好可爱，我也希望自己是一颗晶莹剔透的小雨滴，从天上降下来，就像从好高好高的楼梯滑下来一样，一定很刺激。雨越下越大了，我看见天上的小雨滴好像百万个跳伞兵从天上降下来，又好像一颗颗透明的汤圆一样。

下雨天的时候，我不能出去玩，只能待在家里看电视好无聊，但是对鸭子和青蛙来说是一座天堂，因为下雨会出现很多个小水坑，鸭子就可以在水坑里自由自在的游泳，小雨滴滴在青蛙的背上，青蛙会觉得很清凉，有时候小雨滴滴在水坑上，看起来像超音波的图形，也好像小雨滴在打鼓，滴滴答答真好听。

下雨过后，我一出去发现天上有一座好壮观的彩虹，也看见好多只青蛙在开演唱会，他们可能都喜欢高歌一曲吧！看看小鱼在水里游泳的样子真是可爱，叶子上有好多颗小水珠，像好多透明丸子，高高的树叶会落下水滴，滴在棚子上滴滴答答的声音也很有趣。地上还会有一些蚯蚓和蛞蝓出来玩耍，一定要小心走，不要踩到它们喔！

我喜欢小雨，十分清凉，可是我不喜欢大雨，因为有些农作物会死掉，小鸟也会找不到家，我希望能风调雨顺，让农作物快点长高，让我们平安生活。

下雨真美雨景真美实用篇四

四季中，春天，万紫千红，生机勃勃；夏天，晴空万里，炎热无比；秋天，天高云淡，神清气爽；冬天，冰寒地冻，白雪皑皑。然而，我最喜爱的季节是秋天，秋天果实累累，是收获的季节，总是令人陶醉在其中。

炎热的夏天走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。秋姑娘是一个名副其实的魔术师，你瞧！它用魔法棒一挥，麦子变成了“驼背老爷爷”，苹果变成了“红脸蛋”，西瓜顶着自己的“将军肚”，小月牙？d？d香蕉眯着笑脸，此时，农民伯伯带着兴奋的心情来采摘果实！

秋姑娘多么调皮，贪玩啊！用嘴一吹，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，美丽极了！树叶飘落到了大地妈妈的怀抱里，清清的湖水上，马路上。树叶们开始了漫长的旅行，想开阔一下视野！秋姑娘又向街道上吹了一口气，树叶纷纷飘扬，洒满大街。每一片树叶都是自然界中的装饰！

雨姑娘和秋姑娘可是一对儿好朋友呢！一听说秋姑娘的到来，雨姑娘便送给秋姑娘一份礼物：下雨了，凉风习习，烟雨蒙蒙，这样的世界多么美妙！显得清新而富有诗情画意！雨水滴在房屋上发出美妙的乐曲，这是送给秋姑娘的！

秋，是一个丰收的季节！

秋，是一个成熟的季节！

秋，是收获的季节！

秋，是令大家喜欢的季节！

下雨真美雨景真美实用篇五

这里的秋天真美啊！

这里的秋天的天空很美。一碧如洗的天空飘着几朵淡淡的云，远处还有几只快乐的小鸟正在自由自在的飞翔。红红的太阳升起来了，给周围的一切景色镶上了一层金边。

这里的秋天的树很美。高大的树木碧绿碧绿的，树下有几只可爱的小白兔，它们正这儿找找，那儿找找，是不是正在寻找它们的午餐呢？树上挂满了肥美的叶片，一阵风吹来，它们像是在跳舞，又像是在唱歌。

这里的秋天的小草和花很美。大片大片的小草染绿了大地，星星点点的小野花，引来了一只只美丽的蝴蝶落在草丛中，它们一会儿飞起一会又落下，让人分不清哪只是真的哪只是假的蝴蝶。

这里的秋天的小河也很美。清澈见底的河水里游着几条欢快的小鱼，它们有时躲在水草里，有时躲到和它颜色一样的石头下，有时又会在五彩斑斓的鹅卵石下捉迷藏，有时它们又像是在游泳比赛！河底的水草也来凑个热闹，时不时把小鱼藏在自己的身后。

啊！这里的秋天的景色真美啊！