神奇的多功能机器人作文 神奇的多功能机器人作文400字实用

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

神奇的多功能机器人篇一

本课内容选自哈工大（深圳）机器人教育中心出版《人工智能与机器人》初中版第1单元第2课《神奇的机器人》，这是学生接触机器人的第一课，让学生了解人工智能与机器人的相关知识，破除学生对机器人的神秘感，为他们进一步学习人工智能与机器人的有关知识奠定基础。

学习目标：初步了解机器人的概念、特征、发展历程、分类及应用。

能力目标：通过探索、实践与讨论，培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。

情感态度与价值观：通过机器人基础知识的学习，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神。

机器人的定义、分类及启发创新。

教学难点：

在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识，并联系实际生活启发学生创新能力。

一、引入新知

师：上课之前，请同学看一个小品片段（播放视频剪辑）。

二、探索新知，师生互动

生：自由发言

师：只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器，都可以称为机器人。

师：机器人应该具备哪些特征呢？是不是一定要像人形啊？

师：出示图片（引导学生回答出以下几点）。

有身体：根据不同的应用需要，有一定的形状结构；

有大脑：有程序控制，能自动工作；能动作：有行为功能，能自动执行一定的动作。

生：自由发言。

师：总结发言（ppt）

师：下面给大家五分钟时间，请同学们自学课件中机器人的发展历程。（课件已提前下发到学生机器中）

生：自学

师：通过自学，同学们还能举出生活中存在的机器人吗？

生：自由发言

师：在我们的生活中机器人的应用越来越广泛，也进行了明确的分类。

师：从应用环境出发，可以将机器人分为两类：工业机器人和特种机器人。工业机器人，指面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人，用于代*完成具有大批量、高质量要求的工作。例如：用于完成焊接工作的点焊机器人。特种机器人是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进的机器人，包括农业、服务、*、*用、教育机器人等。例如：清扫机器人。

师：这里有一些图片，请大家给它们进行分类。（小组竞赛的形式，同等时间内完成多的为胜利）

生：分类。

生：观看视频，小组讨论。

生：自由发言

三、师生总结

1、互相交流，鼓励学生们表达自己的观点（了解学生通过这次课程了解了多少相关知识，是否对机器人的定义、发展等有初步的了解，为未来教学做好铺垫。）

2、师结本节课程的内容。

3、课后任务利用网络收集一些关于机器人的素材。

神奇的多功能机器人篇二

如果你学习有困难怎么办，如果你需要保姆怎么办……我想发明多功能机器人来帮助你。

机器人用铁皮铸成，脑袋像一颗大银球。上面嵌着一双宝石般的眼睛。头上有两根天线，可以随时接收命令。鼻子是用两根木棍做的。它没有耳朵，嘴巴是一块铁钩子。长方形的.肚子上有四个按钮，圆柱形的手上接着各种芯片，有活动片，感应片，关机片，还有调节片等等。按第一个按钮，它就是你家的保姆，能帮你做很多事。早上起床的时候，它会准时叫醒你，给你穿衣服。它还会给你做早餐，让你百吃不厌。吃完饭，它就带你去洗脸刷牙，再送你去上课。中午，它就做好饭等着你“大驾光临”。吃完饭后，它就洗碗擦桌子，让你舒舒服服地睡午觉。晚上，它做好晚饭，让你吃个够。

按第二个按钮，它就可以给你看病。不用花钱，而且每种病它都会治，从不失手。它给你看了病，第二天就可以好，可比在医院里好多了。

第三个按钮就是旅游键了，你可以让它带你去任何一个地方。天上飞，水中游，地上走都可以。在天上，你可以尽情玩耍；在水中，你可以和鱼儿嬉戏；在地上，你可以感受大自然的美丽。

第四个按钮是帮助你学习的，你有什么不会的难题，有记不起上课的内容就可以让机器人告诉你。它的答案准确无误，所以请你放心使用。

我为我发明的机器人感到骄傲。

神奇的多功能机器人篇三