小兔用蘑菇当伞作文300字实用

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小兔用蘑菇当伞篇一

一个风和日丽的下午，小兔西西和妈妈用过午餐，各干各自的事情。

兔妈妈在想：晚餐吃什么呢?突然，一条妙计从兔妈妈的脑袋里冒了出来：就喝蘑菇汤吧!她向食品柜走去，打开食品柜，食品柜里什么也没有，空空如也。她想：怎么办呢?兔妈妈的脑筋一动，想出了好办法，自言自语地说;让小兔陪我去采蘑菇，既可以增长知识，又能吃到亲手采摘的美味，一举两得，就这样，定了!

于是，妈妈问西西：我们到树林里去采蘑菇，好吗?西西连蹦带跳地说：好!好!突然，她发现一棵大树背后有一片颜色非常鲜艳的蘑菇，一个个大小不一，形状各异的蘑菇就象是一把把花伞，有撑开的、有半撑开的，还有合上的，太好看了。这么美的蘑菇一定会更有营养，更好吃!西西心里暗想。说完，西西便伸出手去采。

我懂了。西西红着脸不好意思地回答，瞟一眼美丽的毒蘑菇，继续去采蘑菇了。

没过一会儿，夕阳夕下的时候，西西和妈妈一起满载而归，小路上飘荡着她们欢乐的歌声。

小兔用蘑菇当伞篇二

小兔用蘑菇当伞篇三

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，

教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。

小兔用蘑菇当伞篇四

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个；

2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。

活动过程：

（一）扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。

兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！”

（放音乐）小兔们蹦跳到妈妈身边。

（二）小兔练本领。

1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧！

听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。

2、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。

3、小结：表扬小兔有本领。

（三）小兔采蘑菇。

1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。

（1）妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈妈的话。

提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。

（2）小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小兔自己检查。

2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同？（蘑菇上有点点）。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。

妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈妈或自己检查。

4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。

（四）结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！

小兔用蘑菇当伞篇五

设计思路：小白兔是每个孩子都喜欢的小动物，白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴十分招人喜欢。随着“小兔乖乖”主题的进入，孩子们对于小兔子的喜爱越来越浓，借助小兔这个可爱的角色，在帮助小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练，认识区别物体的大中小，感知大中小的相对性。

活动分为三个环节：第一环节通过图片的出示引出主题；第二环节由于天气冷，在让小兔一家变暖和的同时学习按物体大小进行相应的匹配，同时为下一环节小兔采蘑菇做准备；第三环节让幼儿通过进一步观察发现蘑菇的大小不同，而且其中两种蘑菇需要比较才能分辩大小。

活动目标：

1、尝试按物体大小进行相应的匹配。

2、在采蘑菇的情境中体验帮助小兔的快乐。

活动准备：

活动过程：

一、小兔真可爱——出示图片，激发幼儿兴趣。

2、小结：哦，原来长得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等个子的是兔妈 妈，最矮最小的是兔宝宝。

二、小兔变暖和——学习按物体大小进行相应的匹配。

1、现在，它们要到森林里去采蘑菇。可是，天气太冷了，你们有什么好方法让兔宝宝暖和一点？（帽子、手套、围巾）

小结：天气冷了，我们可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

3、今天，来了这么多的小兔一家，这里也有三顶帽子，请你们把适合他们的帽子戴在他们头上，要不大不小，正合适。

4、小结：原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给最高大的兔爸爸戴，中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈 妈带，小号的帽子给最矮最小的兔宝宝戴。（引导幼儿说给谁、谁、谁戴，看幼儿是否理解）

三、小兔采蘑菇——巩固已学知识，幼儿操作。

1、帽子戴好了，我们要出门去采蘑菇了。

3、那兔爸爸和兔妈 妈的蘑菇请你们帮忙送一送吧！

5、小结：原来把两个蘑菇叠在一起，小脚对对齐，看看谁高就是谁大。

6、我们也来做蘑菇宝宝吧，谁来和我比？（找一名幼儿上来和老师比高矮）

7、找一个好朋友，和他比一比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现在我们要开小火车回教室了，到教室里找个好朋友再和他比比看。

小兔用蘑菇当伞篇六

清晨，兔妈妈套上粉红色的花衣，系上围裙，带着小兔白白到森林里采蘑菇。雨后的森林空气格外清新，一个个蘑菇犹如一把把小雨伞立在绿荫草丛之间。兔妈妈一边走，一边把采摘的蘑菇放进篮子里。

“妈妈，快看！”白白突然指着树下的花蘑菇，一边大声地喊叫着，一边奔跑到树下去采摘。

“孩子，别动！”兔妈妈摇着手说：“这些蘑菇不能吃的。”

小兔用蘑菇当伞篇七

我家又多了一个新成员，让你猜猜看？呵呵，猜对了，我家养了一只可爱的长毛兔，叫乖乖，十分可爱，性格温顺。

这只长毛兔虽说十分可爱，但是却有时像猫有时像羊，有时像狗有时像兔，更奇怪的是，有时它的耳朵一只朝上，一只朝下。而且它的腿很长，每天早上都要伸个懒腰，然后就像你“讨吃”的。

说到讨吃的，还真令人好笑，我一走过来，太就跳起来盯着我，我往左边走它也往左边走，我往右边，它也往右边走，一个劲的摇着手，它把手伸出来，然后一个劲的摇着，眼睛盯着你，样子可怜巴巴的，没办法，我只好甘拜下风，给它喂了写白菜吃；或是有时，你不给它吃的，它就满脸“沮丧”，趴下来，盯着你，害得我实在没办法，只好又喂了一条白菜给它吃。

说实在的，这小家伙的食量极大，一天比一天多，早上一大早就把整家都闹翻了，想周末睡个觉也不行，叮铃咣啷吵个不停，没办法，只好为了好几根菜叶，只见它越吃越起劲儿，吃了一根还吃，我只好放了些饲料给它吃，只是一眨眼的功夫，就给它“吃光光”了；中午时分，人家本想睡睡觉，又听到它在哪里闹了，我只好起身去厨房切了点萝卜，然后走到阳台去为它，我一来，它又在那里“讨吃的”了，我上前去，给它为了些刚切好的萝卜，放进它碗里，不用说，它又以“百米跑”的速度给吃完了，而且还把碗给打翻了，我只好连续给它喂了还几根菜叶，又为了些两碗饲料，可它还是向我一个劲的讨吃的，我只好走开了，像它这种怎么吃也吃不饱的，我看，它的肚子就连火车也装的下。

可是，它还有许多可爱之处，它很听话，从不咬人，只要你叫它趴下，它就会趴下。这不，我带着它到楼下去玩，把它给放出来撒欢，它一开始有点陌生，但渐渐的，它便慢慢的跳了起来，一会跳一会跑，一会吃吃小草，可它始终不会超出我能看见的范围，有时你让它停下，只要比它跑得快它就会趴下，让你轻轻的摸着，从不乱动，满脸享受的感觉，等你不摸它了，它就继续自己撒欢去了。

这就是我家的一位新成员，一只可爱、温顺、听话的小家伙，它，给我们家带来了无限欢乐，我们喜欢它！

小兔用蘑菇当伞篇八

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

(一)活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

(二)活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

(三)活动过程：

1、开始部分：(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)

幼儿再次分散练习(教师注意个别指导)

(2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。

3、结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。