2023年作文小亦可为600-800字 小亦可为初三作文实用

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

小亦可为小亦可为初三篇一

担当，是“铁肩担道义，妙手著文章”的义无反顾;担当，亦是“侠之大者，为国为民”的气壮山河;担当，是人之存世之魂，是国之立世之神，是每个人应具备的责任。

为己：粉身碎骨全不怕。担当，是肖邦把家园之思，亡国之痛埋在心头，从此羁旅异乡，手指流转于黑白世界，担当起音乐筑魂的责任;担当，是司马迁于鸿毛与泰山间的忍辱抉择，从此隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞，担当起血著史书的责任。一位位先驱，面对生死别离，面对家破国亡，没有丧失生的豪情，没有放弃活的气节，用生命活成一座座丰碑，担当起一份无愧于心的责任!

为人：满腔豪情堪称侠。诸葛亮，乱世卧龙，胸中兼怀天下，面对的却是一个扶不起的阿斗!他本可以放弃，放弃这个负担。但忆刘备，三顾茅庐，询以天下大事;临危托孤，寄以国家兴旺。这份知遇之恩，怎能不担当?于是诸葛孔明，泪洒《出师表》。侠之大者，重情义，敢担当，“千载谁堪伯仲间”，伟哉!

李剑英，命运给他16秒，他就用凛然之生命担当起人民的安全。“他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他就让生命转向……”这位长空英雄，用人生最珍贵的16秒，践行了军人为民的责任。16秒钟，飞机陨落，却有一个侠义的灵魂化为明星，永保人民!侠之大者，满豪情，轻生死，敢担当，壮矣!

为国：民族脊梁民族魂。林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人!是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任;是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一个英武的民族魂!

金晶，于“_分子乱窜之时，孤身抵挡，紧拥火炬，展我国威!是她，用弱小的身躯，抵住粗暴的“_分子，担当起保护火炬，维护和平的责任;是她，在遭遇惊吓，再传火炬之时，依然绽放出最灿烂的笑容，展现出了最完美的中国风范!

历史是活态的，这份担当的大义也是要继承的。痛观时下，多少人不敢担当起生命本可承受之重，为破产，为失恋，决然放弃珍贵的生命，多少青年已近而立却在家啃老，何时担当起修身齐家，富强我中华的责任?

梁启超曾曰“少年强则国强”，少年们、青年们，国家的大旗终要我们擎起。历史存在于继承，文明辉煌于开拓。我们要担当的，当是一份继往开来的责任!

小亦可为小亦可为初三篇二

“我什么都没有，没有手机，电脑;没有钱，没有权。那我该怎么办呢?”

“不，你什么都有，你有家，有爱你的父母，有等你回家的爷爷奶奶。”

年少的我，曾苦恼过。我幼稚的认为只有物质上的满足，才能称之为有拥有。随着时间的流逝，我才渐渐明白，拥有是精神上的。

我羡煞那些有钱有势的人家，心里打抱不平，有过和当年陈胜吴广般的认识“王侯将相宁有种乎!”

于是，就一人漫步在大街上，想平息一下心内的怒火。不一会儿，我看见一个年龄较小的小男孩在马路上玩耍。他身上穿着一件破棉袄，脚上的写也是又旧又破，脸色黑瘦，个子不高。他细心玩弄着手上的纸飞机。我嗤笑他这行为。一看就知道没见过大世面，一个纸飞机也能让他如此迷恋。于是我继续快步走离那里。

过罢几分钟，这小孩竟追上来了，左手拎着一筐盒饭，右手拿着一张一元的纸币，跑过来，对我说：“姐姐，你的钱掉了。”“这不是我掉的。”“不，这就是你掉的，我看见了。妈妈说过一块钱也能改变一个人的一生。”“啊!是吗?”“是的。”“那我送给你，就当是酬谢你。”转身我打算离开。“不，这不是我的，我不要。一块钱虽然不多，但也不少。一块钱可以买一瓶水，一瓶水可以救很多人。我们家不富裕，但是，妈妈说了，不是自己的不能要。我们穷，但我们有骨气。”

我惊愕了，这孩子居然说出这种话。对，他们穷，但他们拥有骨气。这难道不比金钱更有价值吗?

换了一种心态看这个世界，世界真的不一样了。

我拥有家，一个不大但很温暖的地方。每天下课回家，都有在家等我回来的爷爷奶奶，嘘寒问暖。还有爱我的父母伴我学习。我不已经很幸福了吗?我还拥有家乡-最美的地方，还拥有爱我的姐妹-最关心我的人。父母，家乡，这些就是对我来说最珍贵的东西。

我拥有什么?我拥有了很多，幸福，快乐和家。我为自己而高兴。因为曾经拥有，现在拥有，所以更加充满信心对待未来要走的路。

小亦可为小亦可为初三篇三

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的2021高考作文“可为”与“有为”，欢迎大家分享。

自古以来，人们就对“时势造英雄”还是“英雄造时势”，争论不休。诚然，每个有理想的人，都希望自己有一天可以成为“英雄”，做一个“有为”之人。但一个人能不能最终成功，在自己所处的时代有所“作为”，其实需要有多个角度的“条件”，方能“可为”。

首先，个人能力，须有“可为”之处。司马迁在《史记》中曾经谈过“纸上谈兵”的典故，这让我们明白，成功不是用嘴巴“说”出来的，而是需要用真才实干“做”出来的。磨刀不误砍柴工，在实现“有为”的结果之前，更多的是“漫长的能力储备过程”。一屋不扫，何以少天下？我们需要耐心打磨自己的个人能力，从自身出发，构建“可为”之势。

其次，客观条件，须有“可为”之处。人们常说：“理想很丰满，现实很骨感。”纵有“天纵之才”，也要等待“时机成熟（客观条件符合）”之时。赤壁之战，万事俱备，只欠东风，最后的`成功，等的就是“东风”这个客观条件。所以，要成为“有为之人”，需要理性思考自己所面对的“客观条件”，在所有客观条件成熟时再努力“为”之，方可成功。

再次，时代趋势，须有“可为”之处。老子在《道德经》中特别提及“上善若水，水善利万物而不争”。水的特征就是“顺势而为”，永远从高处流向低处，而不会从低处反流高处。人生如水，要善于审时度势，洞察时代发展的趋势，顺着“可为”的方向走下去，才能走得更远，笑到最后。互联网经济便是其中的典型例子，顺势的可为模式，最后都成就了各种“独角兽”企业。逆势的不可为模式，最后都消失在人们的记忆之中。

最后，民心所向，须有“可为”之处。前面三个“可为”，皆为“成功之条件”。这最后一个“可为”，则是“成功之良知”。如果一个人的成功，是为了实现多数人的幸福，这就是民心所向，善意的“可为”之处。如果一个人的成功，带来的是多数人的灾难，这便是民心所背，恶意的“可为”之处。

今天的世界，发展与和平，已是世界之主旋律。我们伟大的祖国坚持和平崛起的民族复兴模式，与世界各族人民和谐相处，推动构建人类命运共同体，共创大同世界。中宜教育戴斌老师认为今天的我们真的很幸福，生活在祖国繁荣昌盛的“可为时代”，我辈当为中华之崛起而读书，努力成为“有为青年”，实现“中国梦”与“世界梦”！