2023年不一样的演讲稿汇总

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇一

多年来，市委、市政府高度重视安全生产工作，通过落实党政领导责任、健全规章制度、创新管理机制，我市安全生产总体形势持续保持稳定。但从当前形势看，我市安全生产基础仍较薄弱，在一些行业、领域还存在安全隐患，各类事故时有发生。因此，深入开展群众性、社会性的安全生产宣传活动，对于坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，增强全社会安全生产法制观念，巩固全市安全生产的良好局面，促进全市经济社会平稳较快发展具有重要的意义。

开展“安全生产月”活动，可以普及安全知识，提高安全防范意识，提升安全防范能力，防止和减少各类安全事故发生，遏制事故多发势头。因此，各单位、各部门要紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”这一主题，以深入开展新《安全生产法》学习宣传为主线，深入开展好“安全生产月”活动，积极营造安全生产的良好氛围。全市广大人民群众要积极参与到活动中来，从现在做起，从自身做起，从本职岗位做起，依法守纪，不违章操作，不冒险蛮干，掌握安全知识和常识，提高自我防护能力，做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

各级各部门要坚持“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”的原则，切实将“安全生产月”同安全生产隐患大排查大整治“百日攻坚”专项行动、安全生产“打非治违”等工作结合起来，使“安全生产月”成为安全生产工作的“落实月”。生产经营单位是安全生产的责任主体，要结合实际，开展形式多样的安全生产宣传教育和安全知识的普及活动，增强职工参与安全管理的主动性和积极性。新闻媒体要充分发挥宣传和监督作用，集中开展安全生产宣传报道，唱响“安全发展”主旋律。要普及安全文化理念，强化人们的安全观念，提高人们的安全意识，规范人们的安全行为，倡导安全生活方式。

同志们，安全生产关系千家万户，安全生产责任重于泰山。市委、市政府号召全市各级干部及广大人民群众，积极投身到安全生产月宣传活动中来，进一步统一思想，提高认识，尽职尽责，扎实工作，为促进全市经济社会健康发展创造一个安全、有序、和谐的生产生活环境。

最后，祝全市人民身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意。

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇二

《思品与社会课程标准》中指出思品与社会的设计思路是“一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升”。思品与社会课程有三条轴线，即人与人、人与社会、人与自然，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心，引导学生处理好人与人，即儿童自我、儿童与他人的关系，促进自我的发展显得尤为重要。《思品与社会课程标准》中这方面的内容主要体现在“我在成长”这部分中。《不一样的你我他》一课的教学内容实现了《思品与社会内容标准》中“我在成长”部分第一条的教学目的：了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

《不一样的你我他》是三年级下册《思品与社会》第二单元《我们共欢乐》中第一课。教材通过每一个儿童创造各具特色的自画像、介绍自己，了解自我，确立初步的自我意识。并通过与他人的比较意识到人与人之间的差异。通过让学生围绕圆作画，使学生感觉到不同的人对同一事物会有不同的想法和表达。由此，引发学生意识到，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。教材安排的共同给花瓣和花叶涂颜色的内容，是让学生进一步明白：正因为每个人具有不同的喜好和选择，才会构成色彩斑澜的世界，由此，使学生感受到差异的美，并引发思考，在生活中的差异带给我们的是什么，教材的结尾还分别从技能、品德、善思等几个方面呈现了一组范例。用以引导儿童走进自己身边具体的、现实的学校生活中，联系自己的生活实际，想一想，说一说，本班各具特点的同学给班级的带来的丰富多彩的生活。从而使他们意识到：正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。

三年级学生具有较强的自我中心意识，正处于从自我中心转向开始了解他人的发展阶段。随着生活范围的扩大，他们对自己参与的生活感到好奇，敢于冒险，也乐于自我解释，并充满自信。另一方面，他们虽然愿意与周围的人真诚交流，喜欢新朋友，并开始意识到了他人的想法和行为，但却因不会沟通而易和他人发生冲突。因此，我们需要抓住教育时机，帮助儿童逐步学会了解自己和他人。本课的教学首先从学生对自己的直接感受出发，在鼓励学生用多种形式充分表达和展现自己的同时，通过与其他学生的比较，意识到他人的存在及其与自己的不同，尊重他人的想法、选择，并进一步使学生明白正是不同的每一个人，组成了丰富多彩的世界。

1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。

1、每个学生利用各种形式自由充分地设计和创造一幅“自画像”，不标出名字，照片或可辩识的特征。学生写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情。

2、学生准备好彩笔。

3、教师准备60张带有不同圆圈的画纸。

4、教师用录音机录下几名同学心中的话。

（一）播放录音，辨别人物。

1、播放录音，请同学们听一听是谁的心里话？

2、提出问题：你是怎么辨别出来的？

（二）展示自画像，猜猜我是谁

1、把自画像分发给各小组，并组织小组讨论

（1）“自画像”画的是谁？

（2）你是怎么猜出来的？

2、展示讨论后，全班汇报

3、思考：班里的同学有没有完全一样的？

（三）播放音乐，用圆画画

1、发给每个学生一张带有圆圈的纸，画画。

提出要求：

（1）发挥你的想象力，把画画完。

（2）画好后贴在黑板上。

2、思考：为什么画的不一样？

（四）找优点，夸夸我班同学

找一找我班同学的优点，夸一夸我班的同学。

（五）课常小结，升华情感。

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇三

敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家早上好!

我是九(9)班的班长王，今天我国旗下讲话的题目是《说好普通话，圆梦你我他》。

金风送爽，丹桂飘香，今年的9月15至21日，也就是本周，我们迎来了第xx届“全国推广普通话宣传周”。今年推普周的宣传主题是“说好普通话，圆梦你我他”。

人们常说，有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减;有一种文字历久弥新，演化千年而魅力无限，这就是汉语言文字。汉语以其纯正圆熟的发音，抑扬顿挫的节奏，成了世界上最古老最美丽的语言之一，而汉字音义结合，体例多样，是世界上最独特最有智慧的文字之一。只要你是黑眼睛、黄皮肤的炎黄子孙，你一定会为自己说普通话而感到骄傲和自豪。我们不能忘记，1997年7月1日，香港回归祖国，在特区成立大会上，董建华先生慷慨致辞：“我们在这里用自己的语言向全世界宣布，香港终于重新跨进祖国温暖的家门。”……这说明了一个问题：语言是一个民族、一个国家的象征，普通话是中华民族的标准语言，更是全世界华人的共同乡音。

同学们，当我们说着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!现在普通话和汉字与我们伟大的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位，它是联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛，真是说好普通话，圆梦你我他!

亲爱的同学们，作为中国人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，让说好普通话为我们的圆梦插上腾飞的翅膀。

为此，我代表九(9)班全体同学向全体师生发出如下倡议：

1.以说普通话为荣，校园内人人都讲普通话，共同创造良好的语言环境。

2.各班开展一次以推普为主题的班会活动，明确说普通话写规范字的意义。

3.在日常生活中注意使用文明用语，并将说普通话文明用语延伸到社区、街道和公共场所，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。

4.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。让我们齐心协力说好普通话，圆梦你我他。让我们行动起来，从自己身边做起，从我做起，让我们的语音更纯正更动听;让我们的书写更规范更美观;让我们的沟通更容易更密切，让我们的校园更和谐更美好。让我们师生共同努力，强化语言文字规范意识，提升学校文化品位，让普通话与学校的教育教学、精神文明建设一路同行，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦做出应有的贡献!

我的讲话到此结束，谢谢大家!

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇四

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早上好!今天，我演讲的题目是《安全关系你我他》。

每个人的生命都是唯一的，珍贵的。我们需要安全，我们只能生活在一个安全的环境里，才能绽放生命的光彩，张扬生命的美丽。

由此可见，交通安全是多么重要!

同样，食品安全也是不容忽视的。20世纪以来，各种垃圾食品相继“闪亮登场”，刚上市便遭到了顾客们的热捧。这不，近年以来垃圾食品开始疾速繁衍后代。你瞧!这边堆着许多“辣条”，那边又堆着一堆五颜六色的劣质果冻。唉!真拿他们没办法。我曾在网上看到过不合格果冻的生产过程，真是“不看不知道，一看吓一跳”。说是工厂的生产车间，不如说只有几平米的“鸽子笼”。说是一些工人在生产果冻，不如说是一群人在摆弄一些花花绿绿的玩意儿。工厂内没有任何卫生设施，工人们甚至连手套都没有带。这样的果冻你吃的安心吗?如果你依然我行我素的话，久而久之，一些肠道疾病便不请自来，在你的身体里“大闹天宫”，让你叫苦不迭。这可不是我吓唬你们，这可是被临床医学专家认证过的。

亲爱的同学们，安全关系你我他。为了能使我们健康快乐的成长，在此我郑重的呼吁：务必注意交通安全、食品安全，让安全伴着我们每一天每一刻!

我的演讲到此结束了，谢谢大家!

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇五

作为母亲的老师们，作为孩子的同学们：

大家好!今天我以一个孩子的名义在这里演讲，歌颂天底下最慈祥，最伟大的母爱。

有一棵大树，春天倚着她幻想;夏天倚着她繁茂;秋天倚着她成熟;冬天倚着她沉思，这棵树就是伟大的母亲!每当听到《世上只有妈妈好》这首歌，我们都会想起：当我们在困倦的时候，是妈妈晃动着疲惫的臂膀，哼着《摇篮曲》，哄我们进人甜蜜的梦乡;就会想起，在呀呀学语时，是妈妈用无数遍的鼓励，教我们说出人生的第一句话;就会想起，在蹒跚学步时，是妈妈用温暖的手，牵引着我们迈出人生第一步;就会想起，第一次背起书包跨进学校大门的时候，是妈妈叮嘱我们要做一个勤奋学习的好孩子……

今天，在妈妈的关爱下，我长大了、懂事了;从妈妈身上，我学会了关心、学会了爱护、懂得了爱。爱自己的妈妈，我们才会爱同学、爱老师、爱我们周围的每一个人，才会爱我们生活的这个世界，爱生活，才会爱我们自己。

这不由让我想起几个有关母亲的故事：

在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子，但孩子不走，对着废墟大哭不止。人们继续挖掘，发现了惊人的一幕：母亲踩在父亲的肩膀上支撑起孩子的生命空间!

在庞贝古城的挖掘中，人们发现了一个坑，是母亲躬着腰保护孩子的形状。原来曾经有一次火山爆发，岩浆汹涌而至，母亲最后还要用柔弱的身躯保护孩子!

无独有偶，中国唐山大地震时，一对父母双手托起水泥横梁，孩子得救。当救助人员把孩子抱走后，那水泥横梁才轰然落下，父母双双而去。那横梁，在正常情况下，两个大力士也举不起来!母亲节演讲稿范文节选!

我的母亲是一个秀外惠中的女性，外表漂亮温柔，而却有一个倔强好胜的性格，对人亲切友善，处事态度认真，对自己父母百依百顺，对朋友外人淳朴善良，对子女教导有方。在我的眼里，母亲不仅是我的良师更是我的益友。并且母亲对自己和别人做事非常严厉，要求自己或别人不仅将事做好，更要做得更好，并且想让我也做一个像她一样的人，坚持不懈，奋发向上，成为一个佼佼者，不落后。

美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢?

我们的妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈的礼物就是我们自己，也许就在后天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一个干净的屋子，一张纯洁无邪的笑容，一句：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。”便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。

我们的母亲是平凡的，但在我们的眼里心里是伟大的。我们每个人的母亲都是的，都是独特的。回忆母亲的点点滴滴，编织起一张爱的网，使我们的生活洒遍爱的雨露。让我们用话语来表达对母亲的至爱情怀吧!

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇六

教材分析

设计理念

教学目标

教学重点

1、不同人对同一事物有不同的想法和表达

2、使学生感受到差异美

教学难点

1、 让学生意识到集体生活离不开你、我、他的闪光点

2、 理解和尊重他人的想法和选择

课前准备 

（一）教师 

1、几幅学生的自画像。

2、投影仪

3、课件

4、画有蓝天的图画，小星星若干

5、小红花

6、画有圆的图画纸。

（二）学生

彩笔，油画棒。

教学过程

活动一：猜猜他是谁

1、课前活动：

（2）学生以隐蔽的方式将自画像交给老师。

2、展开活动：

（1）陈列自画像。

（2）猜猜他（她）是谁？

（3）谜底揭晓，引导分组讨论：

3、思考：

（1）自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？

（2）班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？

活动二：画出你的想象

2、开展活动：

（1）根据自己的想像，在圆中自由作画。（播放音乐）

（3）思考：大家同是在圆上作画，为什么画的不一样？

活动三：我们班的骄傲

2、开展活动：

（2）小标兵上台，发放红花章（音乐止）

（3）我们班哪些同学还有闪光点，我们找一找，讨论交流。

（4）奖励这些学生，发小红花。

活动四：我们的世界真精彩

2、开展活动

（1）个别学生介绍自己父母的职业

（2）  课件介绍各个行业的明星。

活动五：星语心愿

2、开展活动

（1）学生表达愿望。

（3）教师把画有蓝天的图画贴在黑板上，巡视。

（4）学生依次贴上自己的小星星。让他们在空中闪亮。

（5）学生讨论交流

板书设计：

不一样的你我他

不一样的性格

不一样的喜好

不一样的愿望

不一样的······

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇七

您们好!

我是千千万万个矿嫂中平凡而又普通的一员。值此“三八”妇女节到来之际，我能来为大家演讲内心非常激动，我衷心地希望能用我内心最真挚的语言来感化在场的每一位领导和员工。也请大家时刻牢记：安全，是企业兴衰的命脉；安全，是每个员工生命的保证；安全，更是家庭幸福美满的纽带!我所要演讲的主题是：安全你我他，幸福千万家。

“矿以安为本，家以和为贵。安全你我他，幸福千万家。”这句朴实的话虽算不上什么至理名言，但却也是几代煤矿工人用自己的亲身经历提炼出的真理。我是一名地道的农村妇女。文化水平也不高。因为有了一个矿工丈夫，我的心才每天为他提着、担心着、每天盼着他平安回家。我不敢说丈夫是我的全部，但我可以肯定的说丈夫的安全就是我们家庭幸福所在!

通过这件事，我在心里暗暗发誓：我一定要照顾好丈夫，决不惹他生气，让他高高兴兴上班，平平安安回家。只有他在，我们这个家才是一个完整幸福的家呀!

身为一名矿嫂，不光要管好家里的油盐酱醋柴，更重要的是吃好枕边风。现在不是时兴“妻管严”吗?矿嫂更得管的严，我的丈夫曾经有醺酒的恶习，喝起来就不要命，人送外号“一瓶”。上班前喝酒也是事故的祸根，于是我下了一道令牌：就是劝他戒酒，我晓之以情，动之以理，用一些典型的事故案例来教育他，在我的感召下，他入井前彻底戒了酒。令人值得欣慰的是，他参加工作十几年，未发生一起“三违”现象和工伤事故。

那年，在矿区工会组织的精心安排下，我们一行50多个矿嫂去百米井下“探亲”。通过这次亲密接触，难以想像的景象展现在眼前：一束束灯光构成瑰丽的图画，矿工们用辛勤的汗水浇灌着这片黑土地。从此，我真正认识了煤；认识了矿山男人；认识了蓝蓝的天空；认识了明媚的阳光；认识了温馨的生活……顿感肩上有岩石一样沉重的责任!

朋友们，当新年的太阳从东方地平线喷薄而出的时候，当温暖的春风再次吹拂美丽矿山的时候，让我们共同祝愿：在新的一年里，我们风水矿安全的天空更加晴朗，我们风水人的生活更加幸福安康!

谢谢大家!

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好!

世上的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命

父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。我记得央视曾播过的一个公益广告：一个小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：“妈妈，洗脚!”就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，它的感情动人心腑，不知感染了多少人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心对母亲的感恩。

同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心，去感恩父母吧!

不一样的你我他演讲稿看见不一样的海南演讲稿篇九

1、认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。

2、学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。

本课的编写依据是《品德与社会课程标准》“我们的学校生活”中的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。”通过“找找我们的‘不同’”“与‘不同’友好相处”“‘不同’让生活更精彩”三个板块的教学内容，从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重同学，学会和同学友好相处。

三年级的学生可能会了解他人的观点，但对他人和自己迥然不同的观点，心理上仍然会感到难以理解和接受。而且，现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理解、宽容别人。因此，要实现自我成长，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，理解这种不同的合理性和重要性，是儿童成长的重要一课。同时儿童的同伴交往需求还是较为明显的，他们渴望结交朋友，但也经常为结交朋友而烦恼，他们需要掌握一定的同伴交往技能，不仅想交朋友，而且会交朋友，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。

《不一样的你我他》一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。第二个板块的话题是“与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与“不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。

：两课时

课时目标：认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。

活动一：小小树叶各不同

1、导语：同学们，课前老师请同学们收集一片树叶，你们带来了吗？

2、出示任务：

（2）学生四人一小组，比一比，说一说你们的树叶各有什么特点。

（3）小组汇报交流：你们手中的树叶各有什么特点？

3、反馈指导：引导学生从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较。

5、反馈指导：引导学生观察细节，找出不同。

6、小结：（ppt）是的，即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。

活动二：与众不同你我他

环节一：我们个个不一样

3、反馈指导：学生自由发言，师相机引导学生找出外貌、兴趣、爱好等方面不同之处。

4、出示任务：

（1）小游戏：找不同。请两位看起来长得很像的同学上来，大家仔细观察一下，找一找他们的不同之处。请台上的两位同学自己说说，他俩最大的不同在哪儿。

（2）学生说一说自己和别人最大的不同在哪儿。

6、小结：看来，我们每个人都有不同的长相、爱好和个性，我们每个人都是独一无二的。

环节二：小小圆圈变变变

1、导语：大家看，书上有一幅没有画完的画，只有一个圆，看到这个圆，你们会把它想象成什么？学生交流。

2、出示任务：请把你的想象用水彩笔画出来。

3、反馈指导：展示学生作品，汇报交流，你画的是什么？

4、出示任务：为什么在同样的圆上画画，会画出这么多不同的图案呢？

5、小结：正因为每个人有喜好不同，想法不同，面对一个圆，才有了多彩的图画。

7、反馈指导：学生交流，展示生活中的各种不同。

活动三：“不同”创造精彩

环节一：

2、出示任务：（播放中西乐器合奏曲）让我们来静静地欣赏一段音乐。

环节二：

1、导语：生活中，“不同”无处不在。

2、出示任务：（出示奥运会开幕式视频）这是2008年奥运会开幕式的视频，你发现“不同”又创造了哪些精彩？（不同的运动员、演出节目、焰火……）

4、出示任务：在我们的生活中，充满了各种不同，你还发现哪些“不同”给我们的生活带来了精彩？请同学们把自己的发现在四人小组里互相说一说。

5、反馈指导：

（1）学生自由发言，师引导汇报交流各种“不同”带来的精彩。

（2）播放微课《“不同”带来的精彩》。

6、小结：我们喜欢这充满不同的世界，因为不同，我们的生活更加丰富、精彩。

环节三：

1、导语：在我们小小的教室里、校园中，也有许多“不同”创造的精彩。

2、出示任务：

（1）找一找：黑板报中哪些“不同”创造的精彩？

3、反馈指导：全班汇报交流，师引导从班级布置、文体活动等方面说一说。

4、出示任务：同学们，你们愿意根据自己的特点和特长，为班级，为校园、为社会创造出更多“不同”的精彩吗？请把你的愿望写在“小星星”上。

5、反馈指导：学生写一写，写好之后依次板贴上自己的小星星，让它在天空中亮起来，让夜空更精彩。

6、总结：同学们，正因为有了不一样的你我他，星空才会如此闪亮耀眼！生活因“不同”而精彩，世界因“不同”而美丽。我们每天都要与不同的人相处，与“不同”和谐相处，有很多小秘诀，我们下节课继续学习。

课时目标：学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。

活动一：学会与“不同”相处

1、导语：同学们，我们一起来玩个游戏《你来比划，我来猜》。

3、反馈指导：学生自由发言，师引导归纳我们都喜欢和自己情投意合、合作默契的人交朋友，一起玩，这是人之常情。

4、出示任务：

（2）如果我们只和情投意合的人交朋友，结果会怎么样呢？

5、反馈指导：学生自由交流意见，允许有不同意见。

6、小结：我们能找到与自己兴趣相投的人做朋友，找到完全相同的人不太可能。我们要学会和“不同”的人相处。

活动二：解开心中的“小疙瘩”

1、导语：生活中有许多和我们不同的人。

3、反馈指导：学生分享交流自己感受。

4、出示任务：让我们来开故事会，讲一讲自己和“不同”的人相处的故事。

5、反馈指导：学生讲述和自己的“不同”的人相处的经历。

6、出示任务：有些同学不太愿意和“不同”的人相处，和他们在一起时，心里会有一些小疙瘩，让我们来看一看。

（3）说一说：听一听小亮对李雨的评价，你赞同他的看法吗？说说你的理由。

7、反馈指导：师鼓励学生结合自己的生活经历，交流解开“小疙瘩”的方法。

8、小结：如果心中有“小疙瘩”，要学会换个思路想一想。

活动三：不同观点大碰撞

1、导语：面对同一个问题，大家常常会有不同的想法，我们一起来看一个小故事吧！

2、出示任务：（播放班级小故事）看一看，因为有同学乱扔纸屑，这个班没有被评上文明之星。对于这件事，班上的小朋友看法一致吗？他们是怎么想的？学生自由发言。

3、出示任务：

（1）如果咱们班也有这样的情况，你有什么和他们不一样的想法吗？

4、反馈指导：师鼓励学生结合生活实际，交流自己的想法。

5、小结：想法不同是正常的，我们要尊重别人不一样的想法。只要我们一起动脑筋想办法，互相商量，找出共同点，保留不同点，一样可以把事情做好。

活动四：与“不同”相处有秘诀

2、出示任务：自由选择一个角色，和同桌演一演：你们怎样友好相处？

（1）一个力气大，一个力气小

（2）一个外向活泼，爱说话；一个安静内向，沉默少语

（3）一个喜欢打乒乓球，一个喜欢踢足球

3、反馈指导：学生上台表演，师注意引导学生学会与“不同”的人相处。

4、出示任务：和自己“不同”的人相处，你还有什么小妙招？

5、反馈指导：师引导学生结合自己的实际经验，归纳与人相处的好经验。

6、总结：我们每个人都是不同的，当我们学会用理解的眼光看待别人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。我们每个人如果都能发扬自己的优点，尊重、理解、接纳不同，与“不同”友好相处，我们的生活就会更加丰富、更加精彩。