最新中秋节做灯笼作文300字 写中秋节做灯笼的过程精选

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

中秋节做灯笼写中秋节做灯笼的过程篇一

小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

活动准备：

1.分批邀请家长来园参加活动。

2.家长活动签到表。

活动过程：

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动

1.家长与幼儿一起参与区域活动。

动手区：串珠子、切水果、夹夹子。

语言区：好看的图书

益智区：盖房子

建构区：搭积木、插花片

2.指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

三、盥洗、点心

1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。

3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

四、亲子活动

(一)开场热身：

沙萨

材料：音乐

人员：全体家长与幼儿

玩法：

教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

中秋节做灯笼写中秋节做灯笼的过程篇二

为庆祝中秋佳节这个中国民间的传统节日，陶冶队员们的爱国主义情操，增强民族凝聚力，我校大队部拟定通过灯笼制作比赛和开展一次迎中秋中队活动来活跃校园文化，展示校园内团结、文明、向上的学习风气，从而培养队员们对艺术的兴趣、爱好，提高队员们对艺术美的感受力、鉴赏力和动手操作能力，促进队员们身心愉悦、全面健康地成长。

全体学生

时间：

1、学生准备：20xx年9月30日至10月7日。

2、各班筹备：20xx年10月8日。

3、交作品：20xx年10月9日午读时间。

4、作品评比：20xx年10月9日下午。

5、学校展示：20xx年10月11日。

作品评比、展示地点：学校综合馆。

1、灯笼制作要求色彩鲜艳，有创意。

2、作品规格不限，形状、大小自定。

1、每班上交作品不限。

2、以班级为单位，每级评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，优秀奖若干名。

3、公布各班的获奖情况，并计入10月份的流动红旗内。

1、这次灯笼制作可以请家长和自己共同协作完成。

2、灯笼上标明作品名称、制作者姓名及班别，否则取消比赛资格。

中秋节做灯笼写中秋节做灯笼的过程篇三

八月十五月儿圆，望着又圆又大的月亮，我就知道一年一度的中秋节要来了，我们快有月饼吃了。

同学们为了庆贺这中秋佳节，为此，每人都精心制作了一个手工灯笼展示出来，供老师及同学们欣赏，形态各异的灯笼为多彩的校园生活增添了节日的气氛，同学们非常踊跃，交上来的灯笼实在是太多了，有些只能在班内展示。瞧！排在第一行那个“火箭”造型的灯笼，就是我的杰作，我选用一个空的橙汁饮料瓶，外面用一张画纸包住，画纸上清晰地画出了升天火箭的外壳，然后又用4个空酸奶瓶作为火箭的推进器，非常形象，这也是废物利用。

大家不是很爱吃麦当劳吗？那儿有一个用四个薯条盒和一个瓶子作出的环保灯笼，非常漂亮，特别吸引眼球，现在正有不少人在那儿仔细欣赏这个灯笼。

每个灯笼上都有一张灯谜，猜出了会有一个奖品，所以同学们下课都在一楼积极地思考灯谜的答案。

中秋，这令人怀念家乡的日子，不仅是思念，还有热爱。

中秋节做灯笼写中秋节做灯笼的过程篇四

一年一度的灯会又开始了，在咸阳文林路的一个拐角，大批的灯笼纷纷登场了。最多的是纸灯笼，它的形状多种多样，有椭圆形的、球形的；有圆柱形的、正方形的；还有说不出是什么形状的。灯笼的颜色也都很艳丽，有火红的、桃红的、玫瑰红的，有金黄的、橙黄的、鹅黄的，有深绿的、翠绿的、墨绿的，还有紫色的，蓝色的……绚丽多彩，十分炫目。塑料灯笼虽然数量不多，但造型都很精致巧妙。今年是龙年，当然最多的龙灯啦，有的是一条卧龙，有的是两条飞龙，有的是四条盘龙，一个个都形态逼真、精神抖擞。还有许许多多的卡通形象：有俏皮的凯蒂猫、愤怒的小鸟；有聪明的喜羊羊，愚笨的灰太狼，有威武的铠甲勇士；有憨态可掬的多啦a梦，还有豪爽仗义的葫芦娃等等，他们一个个都栩栩如生。

灯笼会，灯笼会，

灯笼灭了回家睡……

“那为什么说‘灯笼灭了回家睡’呢？”我问。

中秋节做灯笼写中秋节做灯笼的过程篇五

1、配合传统节日，推广民俗技艺，发扬固有文化。

2、激发学生创造思考，培养良好的.亲子、师生互动关系。

1、制作时间：9月12日至9月20日；

2、交件时间：9月20日早上放学之前，逾期算弃权；

3、布置方式：制作灯笼所用的材料为布、防水的蜡纸或尼龙纸。所制灯笼如是圆形，其直径不少于50厘米，如是方形宽不少于30厘米，高不少于50厘米。且应牢固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光更好。

班主任动员学生以家庭为单位参与，上交大队部的份数不限。

1、参评人员：德育处、大队部、体艺科全体教师；

2、评比时间：9月20日下午1：45；

3、评分标准（暂定）：

（1）分高、中、低年级进行评比。

（2）中、低年级设一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个，高年级设一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个。

（3）一等奖每人加1.5分，二等奖每人加1分，三等奖每人加0.5分。

上交时必须贴上标签，上面注明班别姓名。（具体做法参照卡片制作时五3班陈*显老师的做法。）