2023年活动方案标题 活动方案格式(五篇)
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
活动方案标题 活动方案格式篇一
二、活动主题:强身健体,增进友谊
三、活动目的:为了丰富同学的课余生活,进一步促进同学间的交流,同时使大一的新生更快的融入到大学的学习生活中。特举办此次乒乓球比赛活动,也切实推动“全民健身计划”,增强大学生身体素质。
四、活动时间:10月26日全天(周日)
预期上午进行淘汰赛,下午进行半决赛和总决赛
五、活动地点:软件学院314教室
六、面向对象:大一,大二全体同学
七、活动内容:
前期准备:1、前期宣传,贴海报和组织大家报名工作等
2、买奖品,球网等
3、准备抽签纸张等
器材准备:比赛的乒乓球及场地由我们负责提供,球拍个人自备
比赛进程:
1、比赛半小时前(早上8:30)参赛选手到学院抽签第一轮分组,迟到者做弃权处理。
2、比赛分为男单、女单和男女混打,男生为五局三胜制,女生为三局两胜制,11分制。
3、男单、女单:抽签分组,小组淘汰赛区,晋级三强或四强,然后进行循环赛,决出冠亚季军。
4、混打:自己找搭档,可以现场报名,然后抽签比赛。在男单女单比完过后,再进行比赛。
注意事项:注意查看擦边球,每人轮发两球,只可以在案的正侧发球,不可以碰到案,发球时,在越过或绕过球网装置时,触及球网装置要重新发球,先获得11分的同学且多于对手2分为获胜。若为10:10则加赛一球。
工作人员安排:
裁判:4人记录人员:2人
照相:2人
维持秩序:4人
让下一组选手做准备:2人
八、经费预算:
高质量乒乓球两盒:10*2=20元
冠军奖二份:电脑清洁剂10*2=20元
亚军奖二份:鼠标垫5*2=10元
季军奖二套:本子2、5*2=5元
混双奖品:四张奖状1、5*4=5元
共计:60元
软件学院学生会女生部体育部
活动方案标题 活动方案格式篇二
“排序”是数学活动中较为复杂的概念,中班下期的幼儿已有一定的排序经验,且直觉行动性思维较突出,因此在活动中我选择具有一定挑战性的内容,通过创设合理的游戏情境,让幼儿自己动手操作、探索,从而观察发现按照一定规律排列的图形,体会其中的排列特点与规律,并尝试大胆自主地创造出新的排列规律。整个活动主要采用游戏的形式,选择幼儿熟悉的正方形、三角形、圆形等图形,请幼儿扮作红、黄两色的正方形、三角形宝宝参与游戏,以“参观图形王国”情境贯穿活动始终。巧妙地运用了充满神秘感的“图形魔盒”激发幼儿的探究欲望,将多种排序规律渗透其中,有意识地引导幼儿观察、比较、发现图形的多种排序规律,在游戏中学习按规律排序。由易到难、层层递进地调动幼儿学习的积极性,让幼儿主动学习、大胆创新。
知识目标:通过观察、尝试、操作,发现图形的排列特点与规律。
能力目标:尝试创造性地用图形和身体动作按规律排序,并大胆讲述。情感目标:积极参与按规律排序游戏,体验成功的快乐。
物质准备:幼儿人手一份画有宝宝的图形标志(红黄两色三角形、正方形若干);“图形魔盒”一个(内附图形排序卡、彩色图形排序卡若干);音乐。
环境创设:场地上贴红、黄、白三色直线各一条,前端贴有小箭头。
1.幼儿明确自己和伙伴胸前贴的各是什么图形。
师:欢迎你们来到“图形王国”,说说你是什么颜色的什么图形宝宝?
2.“图形宝宝”分色站队。
师:地上有两条线,请图形宝宝找到和自己图形颜色一样的线条站好。
1.出示“图形魔盒”,激发幼儿活动兴趣。
师:图形王国里有一只神奇的魔盒,魔盒上有许多图形,是一个神奇的图形魔盒,每种图形里都藏着秘密,我们一起来看看。
2.学习两个图形按形状规律排序。
(1)观察三角形和正方形的排序规律。
师:小图形大智慧,我们一起做游戏。现在我们先来看看三角形和正方形组成的小房子里藏着什么秘密?
(2)教师展示图形排序。(两个图形为一组,同色不同形)
师:这两个图形是怎样排列的?(三角形、正方形、三角形、正方形??)
小结:一个三角形和一个正方形是一组,接着又是同样的一组,一组又一组不断重复,就排出了有规律的队伍。
(3)引导幼儿按图形规律排序。
师:我们的图形宝宝从箭头开始,也按照两种图形一组的规律在线上排一排。大家要先商量一下哪个图形在前,哪个在后,然后开始排序。
(提醒幼儿注意以箭头为起点开始排序。)
(4)检查纠错,引导幼儿说出正确的排序。
师:黄色图形宝宝一起看看红色图形宝宝排得对不对,说说它们是怎样排的。(幼儿边说出“图形宝宝”是怎样排的,教师边用手笔划出两个一组。)师:红色图形宝宝再看看黄色图形宝宝是怎样排列的?
(教师及时给予幼儿适当的夸奖。)
小结:我们都是两个图形一组,接着又是同样的一组。不断重复,就排出了有规律的队伍。
(幼儿坐回座位)
3.三个图形为一组进行按规律排序。
(1)观察排序规律
师:小图形大智慧,这张卡的秘密是什么?
(2)教师展示图形排序。(三个图形为一组,不同色不同形)
师:这些图形是怎样排列的?它们的排列规律是什么?
师:刚才图形排列时,一组有两个图形,现在一组有几个图形?
师:这些图形除了形状有规律的排序,你们还发现了什么也有规律排序?
(3)引导幼儿按已发现规律补充后面的排序。
师:接下去应该怎样排?
(教师请幼儿选择合适的图形按规律将排序卡贴满。)
小结:这些图形是三个一组排列,我们发现它们按照形状的规律排,颜色的规律排,还有别的规律吗?(大小规律排序)
4.找到图形的排序规律,补充缺少的图形,完成排序。
(1)观察图形的排序规律。
师:小图形大智慧,这张卡的秘密是什么?
(教师展示图形排序卡)
师:这些图形排列规律是什么?(两个圆形、两个正方形
)
师:这里还缺少什么图形?(缺了两个,一个圆形,一个正方形)
师:谁来填上合适的图形?
(教师引导幼儿补充完整)
(2)提供空白的排序板,幼儿再次做图形排序。幼儿先协商,再开始排序,教师给予适当的协助。
师:我们也试着四个图形为一组有规律地排一排,大家要把身上的图形标志拿下来。等商量好怎样排后,再把图形贴在底板上。
(幼儿先协商,再开始排序,教师给予适当的协助。)
(3)检查纠错并小结。
(互相检查,师幼共同说幼儿是怎样排的,进行检查纠错。)
小结:图形排队时可以两个一组,也可以是三个图形或三个以上的图形一组,反复排列,我们就可以排出各种有规律的队伍。
1.请幼儿逐一摸出“图形动作宝宝”,观察并学做动作。
师:真棒!“图形魔盒”要奖励大家。
(请幼儿摸出一张“图形动作宝宝”卡片。)
师:这是一个会做动作的图形宝宝,大家一起学学它的动作吧。
(请其它幼儿继续摸出其它的图形动作宝宝卡片,并学做动作。)
2.排列图形动作卡片,师幼一同看“图形动作宝宝”卡片做动作。
师:四个图形宝宝有四个动作,我们把四个动作连起来,两拍做一个动作,反复做两遍。我来喊口令,大家一起来。
(教师较慢地喊节奏口令,幼儿一同看图卡做动作。)
3.按节拍看图卡跟着音乐动一动,感受一组动作的排序。
师:真不错!我们来点音乐,大家一起跟着音乐做。
(教师及时对幼儿的表现给予肯定。)
4.教师小结,自然结束活动。
真有趣,一组动作反复做,就像做韵律操一样!让我们把刚才做的有规律的动作,表演给其它小朋友看。
活动方案标题 活动方案格式篇三
通过活动,让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴,感悟父母在自己成长历程中所付出的爱,激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。
1、老师推荐名人感恩名言,创设浓郁的班级感恩教育氛围。
2、通过班队会:
(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出:将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。)
(2)讲述一件关爱事(感情付出:让学生们通过翻看旧照片,听父母、长辈讲述自己成长的经历,回忆自己生病时,遇到疼痛、烦恼时,父母是如何照顾、开解、鼓励自己的,了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)
3、利用午会课和音乐课,学唱感恩歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律。
推荐歌曲:《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。
4、阅读一组亲情文章。
精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀其人文素养打下坚实基础。
推荐书目:《天下父母——有一种爱让我们泪流满面》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。
5、完成一套感恩作业
(1)开展“每天一件家务事”活动,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
(2)开展“给父母写一封信”活动,感谢父母养育之恩。
(3)自制一张送给父母的感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。
(4)牢记四个感恩节
(母亲节:5月的第2个星期日,父亲节:6月的第3个星期日,父母的生日),
设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头,给父母一个拥抱等)。
活动方案标题 活动方案格式篇四
1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法,从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。
2、在看看、猜猜、找找、配配的`过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。
1、ppt
2、幼儿每人一份操作材料。
1、瞧。谁来了?
2、今天小猫可高兴了,你知道她为什么这么高兴吗?
3、你从哪里看出来她今天过生日》
4、猜一猜小猫今天过几岁的生日?怎么知道的呢?(ppt)怎么了,发生什么事情?
5、停电了,什么都看不见,小猫该怎么办呢?
6、小猫拿出手电筒照呀照,看看哪个客人来了呀?
7、你们平时用过手电筒吗?
8、这一回又是谁呢?这个细细长长的黑影可能会是什么呢?那么这有可能是谁的尾巴呢?(画外音:叮咚、叮咚、叮咚)
9、门铃响了几下? 又是哪位朋友来了呢?猜猜看可能是谁?为什么呢?
10、到现在为止一共来了几位客人呀?加上小猫一共是几位?
1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢?
2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗?
3、谁愿意和大家介绍下找到的是什么礼物?
1、和小猫过生日。
2、送生日礼物。
将礼物大拼图继续投放到区角游戏中,鼓励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。
活动方案标题 活动方案格式篇五
形式:心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等
时间:20xx年5月26日
地点:五年三班教室
人生道路上人人都会遇到令人心烦的事,从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生,他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式,就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。
本次班会分为以下几部分:
第一部分:由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”
第二部分:短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活;
第三部分:短剧《勇气》,敢于向父母表白。
第四部分:短剧《美丽的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。
第五部分:环保时装秀表演,扬起笑脸,做个低碳达人。
为了活跃气氛,每一部分插播舞蹈。
1、提前一周召开全班会议,确定主持人(男:张天浩 女生:秦璐莹);
2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》
3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周学生准备环保服装,班长组织走秀表演辩论准备:正反方各四人,辩词事先准备好;
5、会场布置:教室前排空出足够大的地方供主持人、 舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化,书写主题,稍加装饰。
6、录制铃声、音乐;准备外放机一台。