最新记叙文作文400字以上 记叙文作文400字初中(通用8篇)

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清平乐篇一

晏殊

金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。

紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。

初秋的风，细细地吹过，梧桐树，叶叶飘落，多情善感的词人，已有一缕惊秋的感觉。绿酒新酿熟了，浅尝辄醉，便在小轩窗下酣然入睡。一枕浓睡醒来，已是夕阳西下。一抹斜阳里，紫薇、朱槿，都已凋残。花残的意象，连接上片梧桐叶坠的。愁的色彩若隐若显。已进了秋季。梁上的双燕，就要南归了。念及此，词人顿觉昨夜醉眠时，床头的银屏已透出微寒，一比单寒落寞的心情，油然而生。

此词与作者的《浣溪沙·小阁重帘有燕过》都突出反映了晏殊词的闲雅风格和富贵气象。作者以精细的笔触，描写细细的秋风、衰残的紫薇、木槿、斜阳照耀下的庭院等意象，通过主人公精致的小轩窗下目睹双燕归去、感到银屏微寒这一情景，营造了一种冷清索寞的意境，这一意境中抒发了词人淡淡的忧伤。

这首词写初秋时节的哀愁。全词生动形象地表现出词人闲雅的风格。结构紧凑，布局天成。一系列色彩词的运用，色彩斑斓，透露出词人对其中许多颜色将在秋风中暗淡，消失而表现出内心的感伤。另外，客观地表现初秋之物象，主观情感含而不露，让读者从字里行间品味出含蓄的愁绪。

起首二句写景中点明时间，渲染环境。金风，即秋风。《文选》张协《杂》金风扇素节中，李善注曰：西方为秋而主金，故秋风曰金风也。此时庭院内是西风落叶，画堂中的词人因饮了绿酒，一会儿便醉眠了。用笔轻灵，色调淡雅，语气仿佛与一位友人娓娓而谈。其中两组叠字，首尾相接，音律谐婉。以细细状金风，就没有秋风惯有的那种萧飒之感，而显得平静、悠闲。叶叶这两个名词连用，展开一片片叶子飘落的景象，并使人感到很有次序、很有节奏。向来写梧桐经秋都是较为凄厉的，如温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。李煜《乌夜啼》：寂寞梧桐深院锁清秋。经过一代又一代词人的染笔，以至于使人一听到秋风吹拂梧桐，就产生凄凉况味。而象晏殊写得如此平淡幽细的，却极为少见。下面绿酒一句，因为用了初字和易字，就觉得他的酒量不大，浅尝辄醉，也是淡淡的'一笔。然后词人才用了较重的笔墨：一枕小窗浓睡。绿酒句点出浓睡的原因，是陪笔，一枕句才是此片的主意。宣何以易醉？浅醉何得浓睡？原来词人有一点淡淡闲愁，有愁故易醉，愁浅故睡浓。

下片则是写次日薄暮酒醒时的感觉。词人一觉就睡了整整一个昼夜，睡极浓矣。浓睡中无愁无忧，酒醒后是什么样的情绪，他没有言明，只是通过他眼中所见的景象，折射出心情之悠闲，神态之慵怠，而结句中却仍反映出一点淡淡的哀愁。紫薇，夏季开花；朱槿，夏秋间吐艳。上片说金风吹得梧桐叶坠，显然是秋天了，所以词人从小窗望出去，这两种花都已凋残。值得注意的是：上片的梧桐叶坠，为耳中所闻；下片的两种花残，乃眼中所见。词人正是通过对周围事物的细微感觉，来表现他此际的情怀。斜阳却照阑干，紧承前句，描写静景。晏殊另一首《踏莎行》中云：一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。词境相似。

日暮了，斜阳正照着阑干，正是双燕欲归时节。此意平平说来，似不相干语、没要紧语，但实际上，却用这样的语言来调和气氛，缓冲节奏，烘托情感。吴衡照《莲子居词话》云：言情之词，必借景色映托，乃具深婉流美之感。燕子欲归，乃系景语，它对下句银屏昨夜微寒，正好起了一个铺垫和烘托的作用。双双紫燕即将归巢了，这个景象便兴起词人独居无聊之感，于是他想到昨夜酒醉后原是一个人独宿。一种凄凉意绪、淡漠愁情，不禁流于言外。但他不用枕寒、衾寒那些用熟了的字面，偏偏说屏风有些微寒。寓情于景，含蓄蕴藉，令人低徊不尽。

这首词的特点是风调闲雅，气象华贵，二者本有些矛盾，但词人却把它统一起来，形成表现自己个性的特殊风格。晏殊以相位之尊，间为小歌词，得花间遗韵。刘攽《中山诗话》说：无献尤喜冯延巳歌词，其所自作，亦不减延巳乐府。也就是说他的词风酷似冯延巳。但从这首词来看，它的闲雅风调虽似冯词，而其华贵气象倒有点像温庭筠的作品。不过温词的华贵，大都表现词藻上的镂金错采，故王国维以画屏金鹧鸪状其词风。晏词的华贵却不专主形貌，而于精神。每吟咏富贵，不言金玉锦绣，而惟说其气象，若‘楼台侧畔杨花过，帘幕中间燕子飞’，‘梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风’之类是也。（见吴处厚《青箱杂记》）这首词中所写的风，正与上举两例相似。它所塑造的形象，借用晁补之评论其子晏几道词的说话，一看就知道不是三家村中人，而是一个雍容闲雅的士大夫。

清平乐篇二

在清澈的小溪有一间茅草屋，在这间茅草屋的旁边，长满了青青的草。这时候，在这间茅草屋的里头，传出吴地方言。是谁呢？原来是一对老夫妇呀！

这对夫妇呢，一起喝了几杯小酒，一起闲聊，这位老头说：“伴儿啊，咱的孩子都怎么大了，老大、老二是那么勤劳，老三既调皮，又可爱，惹人喜欢。我想，咱们可以享清福咯！”老妇听着开心：“对啊，老伴，我们都不用愁吃穿的啦！”他们看着几个孩子，欣慰地笑了。

这对老夫妇的大儿子，拿着锄头去锄草了，并且种下了许多种子，想着以后，喃喃着：“等这些种子成熟了，那去市场卖，就可以赚钱，孝敬父母了。”老大不禁笑了起来。老二呢，正在用他那心灵手巧的手编织鸡笼呢，他想：我可以帮我家的鸡编织温暖又舒适的家。

而老三呢，是几个孩子中的老小，也是最调皮、最可爱的一个。他趴在茵茵绿草上，时不时地还是晃动着两只小脚，有时逗弄着小溪里的鱼儿，有时还会哼几句小曲。大家其乐融融。

他们这一家真是幸福，老夫妇又有这么听话的孩子，他们一定会享福的！

清平乐篇三

那是一个春日的下午，微风习习，带来了些许花香。太阳那暖暖的光芒洒遍大地，让人很舒服。

沿着小溪边，我走过一个山坡，走过一片树木。忽然，我的眼前忽地出现了一间茅草。乍看之下实在简陋破旧：土的墙，木的门，连窗房上的纸也是破的。到了屋前，却又是一番景象：院前的芭蕉，长得正好，叶子绿得那么新鲜，看着特别清新舒服。一阵微风拂过，那大大的叶片便漾起波纹，好看得很！

你听，那茅草屋中传来的阵阵笑声是什么？哦，原来是两位老人用略带醉意的吴地方言在互相取乐呢！你瞧，那位老翁面色红润，眼睛成了两座拱桥，双手起劲地拍着大腿，大概是被自己逗乐了吧！老妇也是如此，同老翁一起开心地笑着，让人仿佛一下子回到了童年，甜甜的。

大儿子是主要劳动力，在溪边的豆田里锄豆子，本来已经是汗流满面了，可是他一听到两位老人的笑声，就来劲了，做儿子的有的是力气，让父母放心，安心，再苦再累也值了！

二儿子正坐在门前做鸡笼子，这可是件技术活，没什么耐心的人可是做不好这件事，二儿子就是这样的人。他专心地做着，时不时看看溪边劳动的大哥：大哥是个好榜样，我要向他学习呢！

这恬静的景色，这融洽幸福的生活，怎能不让人心生向往呢！

清平乐篇四

兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子不作，兰今安在？得见所南翁枝上数笔，斯可矣。赋此以纪情事云。

孤花一叶，比似前时别。烟水茫茫无处说，冷却西湖残月。 贞芳只合深山，红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间。

【注】①楚子：指屈原。②所南翁：指宋末元初诗人、画家郑思肖，善画无根墨兰，宋亡后，隐居苏州，不仕。③孤花：有的版本作三花。

1.词的上阕是如何描写兰花的？请作简要分析。（5分）

2.这首词表达了作者怎样的思想情感？请结合下阕内容简要分析。（6分）

1.上阕分别从形和神两方面来描写兰花。（1分）前两句从画中墨兰的形态入手，写出了兰花和词人以往见到的兰花不同，突出了墨兰超凡脱俗的特点。（2分）后两句运用了拟人和映衬的手法，借烟水茫茫的环境来映衬墨兰无处说的孤独，借西湖残月的清冷来衬托墨兰的孤高寂寞。（2分）

2.下阕写芳香贞节的兰花只该生在深山，绝不与那混浊的尘世同流合污。即便画上能留得住它的清影，它的幽香也不愿飘到人间。（2分）词人借对兰花的礼赞，既赞颂了郑思肖隐居不仕的坚贞气节，（2分）又表露了词人不慕流俗的高洁情怀。（2分）

1.试题分析：解答此题，可先抓住描写兰花的关键词，例如，不以色香自炫、清者，然后从表现手法及表达效果的角度分析作答。不以色香自炫、清者运用了拟人的手法，生动形象的将墨兰超凡脱俗的特点突出表现出来。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。

2.试题分析：此题考查作者思想感情的赏析能力。解答此题，可先根据下阙对兰花的描写与赞美，然后由物及人，联想到南翁及自己的情怀。孤冷却只合深山红尘了不相关幽香不到人间将兰花孤傲不愿与尘世同流合污，坚贞高洁的品质与情怀表达出来。从写作意图角度来看，写兰花的品质，其实也是赞美南翁的坚贞气节与自己的高洁情怀。可从托物言志的角度构思即可。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价d。

清平乐篇五

乡野的清晨，格外宁静。在远处有一户人家，小小的.茅草屋屋顶上盖着厚厚的茅草，墙壁被刷成了雪白，仿佛一枚精致的别针别在了绿色渲染的布上。小溪边，绿草油油的，时不时冒出一两朵彩色的小花。

屋里，一对白发老夫妻正悠闲地坐在窗旁，老夫的手中端着一个白瓷杯，里面是满满的甜酒，他一边喝，一边与身旁的老奶奶谈论着今年的收成，脸上满是幸福的表情。

大儿子是三个儿子当中最勤劳的，他早早地背起了锄头，来到不高的山丘上种地来了。满地的豆苗一望无际，长势甚。大儿子一边抡起锄头一边将田里小小的杂草除。歇口气后，远远望着自己用汗水种的豆芽，不禁心中愉快极了！

其他的二个儿子中，二儿子是最聪明绝顶的，他的心十分静，还会编竹笼。你瞧！他现在正盘腿坐在树荫下，为自家养的一对公鸡、母鸡加固鸡笼呢！

最淘气的要数小儿子了。他现在正偷偷趴在茅草屋下，从茂密的荷叶中摘下一个十分饱满的莲蓬，里面的莲子又大又圆，远远看去还以为是一颗颗打磨过的绿宝石呢！他抬起两条腿，不停地摇晃着，凉风阵阵，舒服极了！可是他袋子里采摘的莲子并没有增多，原来是这个小馋猫一边剥一边向嘴里送呢！

怪不得许多著名诗人都喜欢田园生活，原来是因为田园生活是那么的轻松快乐呀！

清平乐篇六

作者：佚名    转贴自：转载    点击数：198

清平乐  村居

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上课教师：陈学壮

记录教师：樊霞

教学过程：

师：今天第一次和同学们见面，得先打个招呼——同学们好！

生：老师好！

生：不知道。

生：不知道。

师：不知道好啊，现以就请你观察一下老师，说说我给你的第一印象吧。

生：你像个古人。

师：古人穿长袍子，你看到老师穿着这件风衣，像古人穿了袍子了吧。

生：（笑）

生：你像个闯江湖的。

师生：大笑。

师：嘿，还真让你一眼就看准了，我xx年从公办学校出来，到民办学校工作，行走教育的江湖已经三年多了，不过，我可没有变成大侠啊，你看，手中无宝剑啊。

生：学生笑。

生：老师，你怪会搞笑的。

师：笑一笑，十年少，为什么不笑呢？笑里面可是藏着智慧，藏着幽默啊！

师：好了，现在请让我告诉你，请你们翻到《清平乐  村居》，今天，我们就学习这一课。首先请同学自由地来读课文。

生：学生自由读课文。

师：巡视，倾听，把个别容易读错音的字写在黑板上。请学生看看，再自读课文。

师：马上就到八点了，时间一到，我们的课就开始了，我想请同学回忆一下我们在四年级学的一首古诗，和今天我们今天要学的题目是一样的。你来背背看看。

生：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人欲问遥招手，怕得鱼惊不应人。

师：这是一个城市还是乡村的孩子，他给你什么印象。

生：这个孩子很可爱，很顽皮。

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清平乐篇七

清平乐篇八

乡间农家风光真美！小院里养着鸡、鸭、鹅，门前的小溪清澈见底，小鱼小虾在里面嬉戏玩耍，鸭子在溪面上游来游去多么的欢快！几朵亭亭玉立的荷花，像大伞一样的荷叶，时而小鱼在荷叶下游过。

茅草屋座落在山角下，屋子周围长满了青青绿绿帽的青草。从屋外面经过，就能听到屋里有人带着醉意柔美的南方音，在谈论着幸福的话题。可他们是谁呢？原来是一对金发夫妻，听老爷爷说：“看这时节的景色真美像一幅水墨画，“是呀，我们要好好珍惜现在的时光，我们是多么幸福，干杯！”他们把杯子里的酒一饮而尽，便出门散步了。

老人有三个懂事的儿子。大儿子正在溪东边的豆地里锄豆，他是多么勤劳能干；二儿子正在院子里编织鸡笼，他是多么的心灵手巧；最讨人喜欢的是调皮又可爱的小儿子正在正在几多莲花前拔一朵莲花朵。由于用力太大一不小心又甩着自己的小脑袋，莲花里面的莲花仔又被小儿子甩到了后面几只鸡的头上身上，鸡吓的边叫边跑。小儿子也被自己的头，疼得哇哇大哭起来，哥哥们听到声音，连忙跑过来哄着弟弟，又把他逗的笑了起来，才放心去干活。

村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最小儿亡懒，溪头卧剥莲蓬。